第一篇：宁波大学实习报告
专业实习学生手册(200
届)
学
院：
专
业：
班
级：
实习生：
学号：
实习岗位：
指导老师：
实习地点：
实习单位：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
浙 江 师 范 大 学 制
目 目录
1．浙江师范大学专业实习实习生须知 2．浙江师范大学专业实习规程（2007 年修订版）
3．浙江师范大学专业实习成绩考核基本标准（试行）
4．实习工作日志 5．实习周记 6．浙江师范大学专业实习报告 7．浙江师范大学专业实习成绩鉴定表 8．浙江师范大学专业实习答辩工作程序及相关表格 9．关于专业实习材料汇总装订格式的说明浙江师范大学专业实习实习生须知
专业实习是高校人才培养的重要环节，是学生理论联系实际，巩固和拓展所学专业知识，培养分析和解决问题能力的有效途径。实习生通过接触社会，关注社会变化以适应市场需求，提高综合竞争力。每位实习生都必须充分重视，全力以赴地完成专业实习的各项具体任务。为确保专业实习的正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到：
一、严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守学校的《专业实习规程》等有关规章制度，以及实习单位的考勤制度等有关规章制度。不迟到、不早退、不缺勤，不搞特殊化。实习期间一般不得请假，若有特殊情况请假，须有正当、充分理由和书面申请，三天（含）以内由实习带队老师或实习单位指导老师批准，三天以上须报学院审批、备案。
二、服从学校和实习单位的领导和安排，尊重学校指导教师和实习单位的领导、指导老师、其他职（员）工，虚心学习，努力提高业务水平，做好各项工作。
三、每位实习生须参加学院组织的实习前期教育活动，主动了解实习单位基本情况，明确实习目的、任务和要求，为圆满完成实习任务打好基础。
四、认真填写实习手册、实习报告、实习日记，鼓励实习生在实践基础上，结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实习阶段中后期，应当及时进行实习总结，并形成书面材料。填写实习材料须实事求是，若有弄虚作假，一经发现，学校将作严肃处理。
五、注意工作安全，严格遵守实习单位的操作规程和安全制度。注意交通安全，遵守交通规则，防止交通意外发生。不得到江、河、湖、海中游泳。未经批准，学生一律不准离队单独活动，不准离队外宿。严格遵守保密制度，不得遗失和损坏保密文档。
六、爱护公物，节约水电，培养勤俭节约的优良作风。遵守有关管理制度，不得擅自动用实习单位的仪器设备和实习用品。实习期间，若因工作需要，需动用实习单位的器物，应征得相应主管部门同意，并按期归还。若有损坏或丢失，须及时汇报，并照价赔偿。
七、团结友爱，文明礼貌，严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为。
八、在实习单位，应处理好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。
凡因违反上述规定造成个人人身安全事故和损失的，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，视情节轻重，按国家有关法纪、法规，由学生本人及其家长（或监护人）承担经济或法律责任。
注意：实习生须认真填写专业实习有关表格，撰写《专业实习报告》，并注意妥善保管。这些材料作为重要教学档案，将按照规定格式装订、归档，并作为实习成绩评定的重要依据。
以上规定每位实习生均须严格遵守。如有违反，指导人员应对其进行批评教育。对拒不听从教育，态度恶劣者，指导教师有权停止该生的实习，由校院作出相应处理。情节恶劣者，给予必要的行政处分。浙江师范大学专业实习规程
（2007 年 5 月修订稿）
第一章
总
则
专业实习是高等教育教学计划的重要组成部分，是人才培养链的重要环节，是对大学生所学专业知识的全面检查和检验。通过专业实习，使学生巩固和拓宽所学的专业知识，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高专业知识应用能力、实践动手能力和创业能力；使学生了解社会，了解经济建设、科技发展和改革开放的实际，提高专业思想认识，增强事业心和责任感；同时，通过接触社会，关注市场变化，适应市场需求，提高竞争力。为加强对我校专业实习环节的管理，规范专业实习，确保专业实习质量，现根据我校专业实习的实际情况，制定本规程。
第一条
专业实习的目的1．学生将所学的基础理论、基础知识和专业技能综合运用于工作实践，促进学生自主的实践知识与能力体系的建立,培养其独立工作能力。
2．加强我校与社会各界的联系，通过实习，使实习师生进一步了解社会、经济、科技、文化发展，及时获得反馈信息，不断推进教学改革，提高教育质量。
3．培养学生融入社会、适应社会的能力。
第二条
专业实习的任务
根据教学计划，按照专业培养目标要求，通过专业实习，理论联系实际，运用科学方法解决社会生产实践中的问题，掌握、培养从事本专业工作应具备的基本知识、基本技能和专业技巧，树立专业意识,为毕业后从事专业工作奠定基础。
第三条
专业实习的组织
根据各专业的特点和实际情况，可采取集中组队实习、学生自行联系实习单位及其它形式。在确保质量的前提下，鼓励对专业实习组织形式进行改革探索。
第四条
专业实习的时间
根据学校学分制教学计划规定的时间执行。
第二章
专业实习的组织领导
第五条
校专业实习委员会
在主管教学工作的校长领导下，由校办、教务处、学生处、后勤处等部门负责人和各学院分管副院长组成。
校专业实习委员会的主要职责是：
1．制订专业实习工作计划和指导性文件。
2．全面负责专业实习工作的协调和管理，审查和审批全校专业实习计划或方案以及经费预算。
3．实习期间，到实习点检查工作，听取汇报，看望师生，与实习单位领导研究和处理专业实习中出现的情况和问题。
4．指导专业实习成绩评定工作，审核实习成绩。
5．开展专业实习的总结和评估工作。
6.指导专业实习基地建设，组织建立一支外聘实习导师队伍。
第六条
学院专业实习领导小组
在主管教学工作的副院长领导下，由指导专业实习的院领导、系主任、专业课骨干教师及教务办有关人员组成，全面负责本学院的专业实习工作。
学院专业实习领导小组的主要职责是：
1．全面负责各专业实习工作，联系专业实习的工矿企事业单位，选派专业实习带队（指导）教师。
2．制定学院专业实习计划及经费的预算，于实习前一个月上报教务处实践科审核。
3．进行专业实习动员，执行实习工作具体计划、分发实习经费并监督其使用。
4．加强与实习点的联系，收集并汇总信息，及时反馈给相关专业教师以改进本专业的教学工作。
5．组织学院各专业优秀实习成绩的答辩工作。
6．综合评定专业实习学生的实习成绩，给出评语。
7.配合校专业实习委员会做好全校的专业实习总结和评比工作。
8.完成校专业实习委员会下达的其他工作。
第三章
专业实习的形式、内容和要求
第七条
专业实习形式包括：
1．理工科的生产实习、毕业实习等。
2．文科的毕业实习、社会调查、采风等。
第八条
专业实习可根据实际情况采取集中组队实习、分散实习或其他实习组织方式。
第九条
专业实习内容由各专业根据培养目标及要求制定，并编制合适的实习计划。内容包括：1．实习生名单；2．实习的目的与要求；3．实习内容及时间安排；4．实习方法与指导；5．实习报告的撰写要求；6．实习作业要求和有关参考题、参考书；7．实习纪律和有关注意事项；8．成绩考核标准及办法；9．总结、表彰工作。
第四章
专业实习带队教师
第十条
各学院要认真做好专业实习带队（指导）教师的选派工作。专业实习带队（指导）教师应由具有讲师及以上职称、有实践经验、责任心强、身体健康的教师担任。
第十一条
带队（指导）教师职责：
1．在学院专业实习领导小组的领导下，落实实习单位，并与有关人员根据实习大纲的要求制定实习方案，并组织实施。
2．关心实习生的思想、工作、生活等各个方面，帮助实习生解决实习中遇到的困难。
3．定期访问实习点，了解实习生的实习情况，为实习生提供及时、有效的指导。4．与实习单位的指导教师共同做好实习生的成绩评定工作。
第十二条
将专业实习带队（指导）教师的工作情况纳入教学工作考核范围。专业实习带队（指导）教师的考核和工作量计算参照同类形式的教育实习指导教师的考核办法和工作量计算办法。
第五章
实习生
第十三条
凡是拥有正式学籍的我校非师范专业学生都必须按教学计划的要求参加各类专业实习，成绩合格方能登记学分。因故未能参加专业实习或专业实习成绩不及格者，只发给结业证书。获结业证书者，在参加工作一年之后，经所在单位对其工作能力和表现进行考核评定，评定合格者由本人提出申请，报教务处审核后方可换发毕业证书。
第十四条
实习期间要遵守实习生守则，遵守实习单位的工作纪律和规章制度。包括：
1．遵守国家政策法令、《高等学校学生行为准则》和我校的有关规章制度。
2．认真学习专业实习的有关文件和各项规定，明确专业实习的目的和任务，切实做好专业实习的各项工作。
3．服从学院和实习单位的工作安排，虚心接受双方指导教师的指导。
4．注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，不迟到、不早退、不缺勤。因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者、工余时间因非实习工作原因造成相关后果的，均 由学生本人负责；造成国家或他人财产损失或人身伤害的，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
5．积极参加各项业务实习活动，努力向指导教师学习，发扬勤奋好学、文明礼貌、艰苦奋斗的优良作风。
6．认真记录实习日志、实习周记、撰写实习报告。鼓励学生在实践基础上结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实习阶段中后期，应当及时进行实习总结，并形成书面材料。
7．尊敬师长、尊重同事，维护学校声誉，树立大学生的良好形象。
8．明确树立知识产权意识，未经许可不得擅自查阅、引用、动用实习单位所有的资源和资讯；爱护实习单位公物，实习期间借用的物品必须按期归还，有丢失和损失的要照价赔偿。
9．倡导团队精神，团结协作，克服实习中遇到的各种困难，共同提高。
第十五条
实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不允许请事假。病假需持有正规医院医生的书面证明。确因特殊情况需要请假的，3 天内（含 3 天）须经实习单位同意并报带队（指导）教师批准；3 天以上除经实习单位同意外，还须报学院实习领导小组批准。因病因事请假达到或超过实习时间的三分之一者，不得参加实习成绩评定，不得登记实习学分。擅自离岗者，不得参加实习成绩评定，并视情节轻重给予纪律处分。
第六章
专业实习评价及成绩的评定
第十六条
实习成绩评定是一项重要而严肃的工作，任何形式的专业实习都必须认真进行成绩考核与评定。实习成绩鉴定表须由指定人员填写，由实习单位领导签字并加盖公章，密封后寄回实习生所在学院，由实习生本人带回的表格无效。第十七条
专业实习成绩评定分为初评和优秀等级答辩两部分。初评主要依据学生实习报告（50％）、实习日志（25％）以及实习单位成绩鉴定（25％）三部分进行,由专业主任和实习带队教师共同评定。初评成绩排名列本专业实习生前 50％的学生有资格参加优秀答辩。答辩专家组根据实习生的实习业绩、运用专业知识解决实际问题的能力、以及在答辩中所体现出的综合素质，评定专业实习最终成绩，优秀实习成绩授予比例不超过本专业实习生总人数的 40％。
第十八条
专业实习成绩评定采用优秀、良好、中等、及格与不及格五级记分制。其中优秀成绩的认定及授予须由符合前款条件的实习生个人提出申请，经学院审核推荐参加实习优秀等级答辩方能取得。
第十九条
各学院可根据不同专业实际情况，按照上述考核要求制定具体的评分标准。优秀等级答辩由各学院根据相关操作规程组织执行。
第二十条
专业实习成绩由各学院专业实习领导小组综合审定，专业实习成绩须经教务处审核同意后，方能登记专业实习学分。优秀等级专业实习成绩还需经校专业实习委员会审核认定。如未经教务处批准，擅自改变实习时间与实习单位者，不予评定专业实习成绩。
第七章
专业实习总结
第二十一条
实习生个人总结 实习结束时，每个实习生都应认真地进行书面的自我分析和总结（含实习中的收获、体会和存在问题），并填入《专业实习成绩鉴定表》。某一方面表现比较突出的可作专题性总结，或撰写研究论文。
第二十二条
实习带队（指导）教师总结 我校实习带队（指导）教师应于实习结束后一周内完成实习指导工作总结，交学院实习领导小组。总结内容包括：
1．实习基本情况概述； 2．对实习质量的分析和评价； 3．个人对指导实习工作的收获和体会； 4．对今后教学改革、专业实习工作的意见和建议。
第二十三条
院专业实习工作总结 在各带队指导教师汇报总结的基础上，由院专业实习领导小组负责完成。内容应包括：
1．本学院各专业实习工作的基本情况； 2．本学院各专业实习工作质量的分析和评估； 3．本学院各专业教学中存在的问题； 4．对学校及本学院各专业教学工作的改革意见和今后组织专业实习工作的建议。
专业实习结束后，各学院应及时召开实习汇报会或经验交流会，汇报会应安排下一届学生参加。实习结束两周内，各学院将推荐的优秀实习组、优秀实习生名单报教务处，并选送实习生的优秀个案、实习工作经验、调查报告等材料，同时上交书面实习工作总结。
第二十四条
校专业实习工作总结 在各学院总结的基础上，由教务处对全校的实习工作进行总结，定期召开全校专业实习工作总结或研讨会，编辑本学年的《浙江师范大学优秀专业实习成果汇编》。第八章
专业实习基地建设
第二十五条
学校和各学院专业实习领导小组都应充分重视专业实习基地建设，建立一批数量足够、规模及指导力量符合要求的专业实习基地，确保专业实习的顺利进行。实习基地建设要与学生就业指导相结合，努力实现实习与就业的良好互动关系。
第二十六条
由教务处与相关部门协作，从各协作专业实习基地的专家中挑选一批在各专业领域中具有较高理论素养和丰富的实际经验的权威人士组成一支兼职导师队伍，开展多种形式的专业实习活动，保证实习质量，提高实习效果。
第二 十七条
各专业应充分发掘科研、教学、实验设备、信息服务等方面的综合优势，积极主动地为实习基地提供各种服务，积极开展科研合作活动。
第二十八条
各学院要定期或不定期地召开由专业实习基地（实习点）负责人、主管部门负责人和兼职导师参加的专业实习工作会议，交流经验，加深友谊，加强协作，共同研究和解决专业实习中的重大问题。
第九章
专业实习经费及管理
第二十九条
专业实习经费根据教学计划，每年列入学校实习经费预算。非师范专业的专业实习经费标准，参照师范专业的教育实习经费标准执行。
第三十条
专业实习经费在每年初由计划财务处下拨给各学院，各学院专款专用，不得挪作他用。各学院按学校教学经费使用办法的有关规定使用实习经费，教务处负责监督。
第三十一条
专业实习的指导费参照师范专业的教育实习标准执行。
第十章
专业实习档案管理
第三十二条
专业实习文件和资料必须根据学校档案工作有关条例的要求，认真做好专业实习文件和资料的管理归档工作。
第三十三条
专业实习文件和资料由学校教务处实践科和学院教务处办公室共同归口管理；各学院必须指派一位责任心强、熟悉业务的同志负责本学院专业实习文件和资料的搜集、整理、归档等工作。教学档案的管理人员要求相对稳定，如有变动，应妥善交接。
第三十四条
各学院的主要任务是：做好学院内实习工作的原始资料和相关材料的搜集、整理、汇总和登记等管理工作（打“△“号的材料各学院须交教务处实践科备份）。
各学院汇总、上交及存档材料包括：
1.实习生个人 专业实习结束后，所有实习生将自己的实习材料汇总，按统一格式装订成册,并由学院存档。实习生需要汇总装订的材料如下：
① 实习报告； ② 实习日志； ③ 实习周记； ④ 实习总结； ⑤ 实习成绩鉴定表；
⑥ 实习答辩申请表；⑦ 实习答辩记录； ⑧ 答辩成绩评定表。
2．组织管理方面 学院研究和安排实习工作重要会议的记录，采取的措施、步骤，对专业实习工作的新构想以及有关实习工作的方案、制度。
3．基地建设方面（1）基地建设情况：基地数量及概要△。
（2）各学院与实习单位签订的建立实习基地的协议书。（建立校级基地的相关手续由教务处实践科统一办理。）
4．专业实习过程及效果方面（1）教学文件：实习计划△、实习经费预算△。
（2）实习状况：学生实际实习率、实习通讯△、简报、图片、实习单位反馈信息。
（3）指导力量：指导教师聘任汇总、指导教师登记表△、指导措施。
（4）考核与成绩：实习总结△、调查报告、实习成绩登记表△、实习成绩（优秀）答辩申请表、答辩申请汇总表△、答辩记录。
第三十五条
教务处实践科除做好各学院上交材料的归档管理工作外，还要负责搜集学校实习工作的组织与管理方面的重要材料，如：制定的规章制度、重要的会议记录、实习改革的重要措施以及重要的统计数据、情况汇报和经验总结等。
第三十六条
全校专业实习工作的有关文件和资料，在每个学年结束前，按照专业以时间先后为序进行分类、编目、装订成册。
第三十七条
专业实习文件和资料的管理工作，接受校档案馆的业务指导，教务处实践科负责组织实施。
第三十八条
专业实习档案管理工作是专业实习工作评估的重要内容，作为各学院专业实习工作评优的条件之一。
第十一章
附
则
第三十九条
本规程由教务处负责解释。本规程自颁布之日起施行。浙江师范大学专业实习成绩考核基本标准（试行）
（实习单位指导教师评分参考）
实习态度
20%
18--0 20 分
15--7 17 分
13--4 14 分
11--2 12 分
0 0--0 10 分
1.工作积极主动。
2.虚心服从领导，尊重指导人员，谦逊好学。
3.自觉遵守规章制度。
1.工作负责。
2.虚心服从领导，尊重指导人员，认真好学。
3.能够遵守规章制度。
1.工作努力。
2.服从领导，听从指导。
3.能够遵守规章制度。
1.勉强完成工作。
2.服从领导，听从指导。
3.能够遵守规章制度。
1.不能完成工作。
2.不服从领导，不听取指导。
3.违反规章制度。
工作能力
30%
25--0 30 分
20--4 24 分
17--9 19 分
14--6 16 分
0 0--3 13 分
1.能按实习大纲的要求独立、出色地完成各项任务。2.能较好地理论联系实际，勇于改革并有一定成果。
1.能按实习大纲的要求基本独立地完成各项任务。
2.能够理论联系实际，提出合理化建设。
能在他人帮助下，运用所学知识，完成实习大纲要求和各项任务。
在他人的帮助下，能基本完成实习大纲要求和各项任务。
基本上不能完成实习大纲要求和各项任务。
实习效果
50%
45--0 50 分
40--4 44 分
36--9 39 分
30--5 35 分
0 0--9 29 分
1.能出色完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中创造性地运用所学知识与方法。
3.能很好地适应工作环境，与各方工作关系和谐，并在工作中充分体现合作精神。
4.能很好地结合学科知识开展专业性调研，调研报告质量高。
5.实习报告质量高。
1.能较好完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中熟练地运用所学知识与方法。
3.能较好地适应工作环境，与各方工作关系和谐，并在工作中充分体现合作精神。
4.能较好结合学科知识开展专业性调研，调研报告质量较高。
5.实习报告质量较高。
1.能完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中运用所学知识与方法。能适应工作环境，并在工作中体现合作精神。
4.能开展工作调查，并形成调研报告。
5.实习报告质量尚可。
1.基本能完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中尝试运用所学知识与方法。
3.基本能适应工作环境，在工作中具有合作精神。
4.基本能按时完成专业性调研。
5.基本能独立完成实习报告。
1.未能完成计划指定的实习任务。
2.不能在工作中运用所学知识与方法。
3.不能很好地适应工作环境，工作开展相对困难。
4.没有开展专业性调研 5.不能独立完成实习报告。
说明：1.指导教师和带队教师根据考核标准给实习生的每项表现打出具体分数，各项得分相加即为总分。
2.根据以上标准评定实习成绩（五级制）：A 优秀（90-100）；B 良好（80-89）；C 中等（70-79）；D 及格（60-69）；E 不合格（60 分以下）。
实 实习工 作 日 志 志
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专 专 业 实习报 告 姓 姓
名
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学 学
号
学 学
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业
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级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
（一）实习主要内容及进程 (请按实习时间或实习内容顺序进行陈述。要求 2000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。下载使用时请删除此说明)（二）主要收获与体会
(要求 2000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。下载使用时请删除此说明)（三）对实习单位的建议
文
科——结合实习内容，从专业角度对实习单位的工作提出改进建议，要求 3000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。
理工科——结合实习内容，从专业角度对实习单位的某些方面，提出技术改进(改造或革新)方案，要求 3000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。
（下载使用时请删除此说明）（四）实习单位对实习工作的建议
实习单位负责人签名：
（加盖公章）
200
****年**月**日（五）学院专业主任评语
专业主任签名：
200
****年**月**日（六）备注
：
说明：（1）如各栏目填写不下，可加页；（2）属于实习成果的文章、调研报告等，请提供原件或复印件。
专业实习成绩鉴定表(200
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指导老师：
实习地点：
实习单位：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
浙 江 师 范 大 学 制
浙江师范大学专业实习成绩鉴定表 姓
名
性
别
学
号
学
院
专
业
班
级
实
习单
位
实
习岗
位
实
习时
间
（一）实习生自我小结（从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。）
实习生签名：___________________________
200
****年**月**日（二）实习小组意见（请结合《实习规程》客观评价实习生所取得的成绩和存在的问题。）
小组长签名：_____________________
200
****年**月**日（三）实习单位指导老师评语（请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作能力等方面给予客观评价。）
实习单位指导老师签名：
200
****年**月**日（四）实习单位意见（请从实习生的工作能力、勤奋程度及工作绩效三个方面做出文字评价，并以五级制为实习生打分。本表如有涂改须加盖校对章。）
实习单位对实习学生评价细目表 工作能力 勤奋程度 工作绩效 业务能力 社会能力 出勤率 主动性 业务量 工作效果 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
实习单位评定成绩（五级制）：__________________（加盖实习单位公章）
200
****年**月**日（五）学院实习领导小组审核意见（本栏为学院终审意见，参加答辩同学成绩在答辩后综合评定。）
实习成绩（综合评定）：
负责人签名（加盖院章）：____________________
200
****年**月**日（六）备注
说明：1．实习成绩按 优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，请书写完整。
2．本表一式两份，学院办公室、学生档案各存一份。
3．个人实习可不填写“（二）实习小组意见”栏目。
浙 江 师 范 大 学 专业实习答辩工作程序
一、初评 1.审核实习单位评分（建议占初评分的 25％）； 2.审阅、评分实习生实习日记（建议占初评分的 25％）； 3.审阅、评分实习生实习报告（建议占初评分的 50％）； 4.复核、汇总初评成绩； 5.初评成绩列本专业实习生总数前 50％的学生，提出实习成绩优秀等级评定答辩申请。
二、申请 1.申请资格：申请参加专业实习成绩优秀等级评定答辩者必须是经过初 评成绩列本专业实习生总数前 50％的学生； 2.申请材料：实习单位成绩鉴定表，实习日记，实习报告； 3.须由学生本人提出答辩申请。
三、审核 学院专业实习领导小组审核申请材料。
四、答辩 1.通过审核学生接受专家组答辩； 2.操作环节 环节一: 答辩实习生专业实习陈述 环节二: 答辩专家组提问,实习生针对提问作出回答 环节三: 答辩专家组根据实习生陈述和答辩情况进行评议 环节四:
评定实习成绩，优秀率不超过实习生总人数的 40%
说明：本工作程序供各学院参考，各专业可根据自身情况作出调整。
专业实习答辩 申请表 表 姓 姓
名
性 性
别
学 学
号
学 学
院
专 专
业
班 班
级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
申 申
请
理 理
由
申请人签名：
200
****年**月**日 规 规 范 范 检 检 查 查 专业实习各项工作完成情况 完成未完成实习工作日志
实习周记
实习报告
实习单位的成绩鉴定
院实习领导小组意见（说明 实习及相关材料完成情况，是否 接受 答辩 申请）
负责人签名：
200
****年**月**日
专业实习答辩成绩评定表 姓 姓
名
性 性
别
学 学
号
学 学
院
专 专
业
班 班
级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
答辩 专家组 组成员
组长
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
答辩 时间
答辩记录人
(一)生 实习生 专业实习自我陈述 情况
34(二)家 专家 提问及 实习生 回答情况
(三)组 答辩专家组 意见
负责人签名:
200
****年**月**日(四)习专业实习答辩 成绩评定结论
该生实习成绩为：
□ 优秀
□ 良好
院实习领导小组组长签名(加盖院章):
200
****年**月**日
专业实习个人材料汇总封面及编排格式，可从教务处网页下载专区下载；汇总完成后以班级为单位进行内容、排序及格式审核，然后以学院为单位交文印中心统一装订：
专业实习个人材料汇总(200
届)
学
院：
专
业：
班
级：
实习生：
学号：
实习地点：
实习单位：
实习岗位：
指导老师：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
一至五项为必须汇总材料，六至八项参加答辩同学汇总：
汇总材料目录
一、实习报告…………………………………………………页码 二、实习日志…………………………………………………页码 三、实习周记…………………………………………………页码 四、实习总结…………………………………………………页码 五、实习成绩鉴定表…………………………………………页码 六、实习答辩申请表…………………………………………页码 七、实习答辩记录……………………………………………页码 八、答辩成绩评定表…………………………………………页码
第二篇：宁波大学认识实习-实习报告
宁 波 大 学 实习报 告
实习课程名称（课号）：认识实习（112T61SA2）
学院：建筑工程与环境学院
时间：
认识实习总结报告
前段时间，我们开始了为期4天的认识实习。在这四天时间里我们先后看过宁波大学教学楼、建工学院、安中大楼、甬江餐厅、食堂、科院、宁波博物馆、南部商务区。每到一处建筑，老师都会耐心向大家讲解，包括其整体构造、局部的一些处理，在科院、南部商务区还有向我们介绍建筑材料。虽然有些知识在课堂上学过，真轮到自己对实体建筑分析时，完全不知如何下手。突然间感觉之前两年多都白学了，即使学会的很不能拿来应用，感觉挺惭愧的。既然一开始就认识了自己的不足，所以，在之后的认识实习中，我始终以一种积极、谦逊的态度去认识每一座建筑，争取一点点的去提高自己。虽说这次的实习时间不长，但我感觉自己还是学到了不好的东西。
认识实习的第一天，老师在向我们安排好几天的行程、作业、注意事项之后就开始了本次的认识实习。我们首先从宁波大学一系列的教学楼开始。在教学楼，老师让我们识别了2、3号楼之间的缝隙，其为伸缩缝。再往前走，老师说6号楼的玻璃墙上为落地窗，其内部要设栏杆。去建工学院时，老师还让我们识别一些楼梯。比如4、5号楼之间的楼梯以及机械学院西侧露天楼梯都是梁式的楼梯。其实，在我们家乡那边，我见到的更多的是板式的楼梯。在安中大楼参观时，老师告诉我们当窗台低于一米时，内部是要设栏杆的。在之后的浏览过程中尹老师还向我们指出压顶、套窗以及幕墙。在安中大楼的内部，尹老师向我们分析了柱上的瓷砖，另外向我们介绍了比较先进的无缝瓷砖。在建工学院观看的时候，我们进看到了更多的伸缩缝，而且都是近距离接触。虽然之前房建老师讲过这方面的知识，但自己都忘得差不多了，后来问成绩比较好的同学才知道伸缩缝是从地基以上断开，而防震缝、沉降缝则是从地基处就断开。令我们颇为惊奇的是学院报告厅还可以继续往上接，而门口处的台阶主要是防止自行车等交通工具进入院内，导致交通拥挤混乱。第二天，尹老师带我们参观了研究生楼、甬江公寓、甬江餐厅等。在研究生楼的顶层，尹老师向我们讲解了檐沟、女儿墙的构造、雨水管的位置、直径、材料等。实际上，檐沟、女儿墙雨水管这些名次老师课堂上都有重点讲过，如檐沟的种类、坡度、每层的材料、厚度等、女儿墙高度、构造材料、雨水管材料、管口直径。自己真正亲眼看到这些结构时，感觉跟课本还是有一定的差距。课堂学习时，这些结构大多是凭感觉想象的，即便是有插图的也只是平面图。所以说，今天才深深体会到实践的重要性，切不可呆板的死记理论知识，一定要将其与实践联系起来。尹老师还曾说研究生楼瓷砖比较差。比如在墙的拐角处，并没有采用防水性能较好的L形瓷砖而
是由两块瓷砖对成直角粘结起来的。
实习第三天，我们去了科技学院。在科院，我们观看了一些未完工的建筑物。包括室内篮球馆、报告厅等。从外部来看，这些建筑物采用钢结构矩形梁、柱，具体到每个房间则有不同。比如篮球馆，顶部采用跨度较大的工字形钢梁，而报告厅则采用赶紧混凝土的梁柱。在进篮球馆的过程中老师还向我们介绍了几处的过梁，在篮球馆还看到有一处过梁的位置放错。看完篮球馆我们又看了报告厅。一进篮球馆，整体感觉是空间开阔，这得益于篮球馆高高的屋顶以及顶部工字形钢梁。篮球馆采用工字形钢梁，这种梁的跨度大、质量轻，与钢筋混凝土梁相比可节省空间还可减少柱的承重，现如今已被广泛应用。
认识实习的最后一天，老师带我们来到了鄞州区的南部商务区和宁波博物馆。
来到南部商务区，大家的第一印象是这里很繁华，建筑物特别雄伟、壮美。当时，很多同学拿这里的建筑群跟天一对比，但显然这里的建筑风格更为新颖、独特，环境也要比天一好。老师说这里的建筑是宁波当前最为现代化的，在这里老师有向我们介绍一种新型材料：陶土板。这些陶土板主要是用来作为陶土板幕墙。陶土板幕墙最初起源于德国。工程师Thomas Herzog教授于1980年代设想将屋顶瓦应用到墙面，最终根据陶瓦的挂接方式，发明了用于外墙的干挂体系和幕墙陶土板，并由此成立了一个专门生产陶土板的工厂。1985年，第一个陶土板项目在德国慕尼黑落成。在之后的几年中，陶土板逐渐完善挂接方式，由最初的木结构最终完善到现在的两大幕墙结构系统。中国的陶土板市场供应有很长一段时间完全依赖从海外进口，代价是运输成本高，供货周期长，且安装技术服务难以及时到位，制约了陶土板在中国的推广使用。从2006年开始，中国人开始自行研发、生产陶土板。国内原先在陶土板生产领域几乎是一片空白，现在中国的陶土板生产商已经能够向市场供应成熟产品。我们最后看的是宁波博物馆。建筑设计风格很有地域特点。宁波博物馆，是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主，具有地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念，将宁波地域文化特征、传统建筑元素与现代建筑形式和工艺融为一体，使之造型简约而富有灵动，外观严谨而颇具创意，同时，充分体现 “独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性”。宁波博物馆位于鄞州区首南中路1000号（鄞州区政府、鄞州公园旁），是全市“十一五”重点文化工程之一，投资2.5亿元，占地60亩，总建筑面积达3万平方米，由宁波市、鄞州区两级政府共建，同时也得到了董氏香港慈善基金
会、李达
三、刘孔爱菊等海内外机构和宁波籍人士慷慨捐资。其“新乡土主义”建筑风格，尤为吸引人们的眼球，将成为宁波城市未来“遗产化”式的建筑物和文化景观。
体会：首先对我来说认识实习是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的4天实习生活结束了。总之，在这4天里我还是有不少的收获。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。、不管怎么说，这次实习是有所收获的，现如今我们的首要任务是打好基础。没有基础，一切都只是空谈。我们的路还很长，甚至可以说还没有开始，现在只是为开始做准备而已，没有自己的执着和努力，一切都只是幻想。
第三篇：认识实习报告—宁波大学机械专业
认识实习报告
学校：
学院：
班级：
学号：
姓名：
实习时间：2012年7月4日~2012年7月6日
实习天数：3天
实习地点：宁波海达塑机有限公司、金丰机械工业有限公司、韵升集团
实习目的：
对于我们机械设计专业知识结构中不可缺少的组成部分，认识实习是我们专业一次重要的学习学习环节。这次一次将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。通过这次认识实习，参观三个工厂，从而使我们更深入、感性地了解到一些机床设备，零件加工的工艺流程，作为今后的学习或者实习打下了坚实的基础。这次实习时是我们机械专业的学生较为重要的具有特别意义的活动。认识实习让我们感受到车间的气氛。同时也让我们感受到工人的心情他们的工作需求，使我们更清醒地认识到肩负的责任。对我们这些未出社会的学生来说，实际工作是一片新的世界。短短的实习，我们以前学的理论知识经历了一次历练，我们思想认识也一次次地被刷新，视野也慢慢地开阔起来，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
实习内容
第一天，宁波海达塑机有限公司
宁波市海达塑料机械有限公司系中国塑料机械工业协会常务理事单位、宁波
市塑机行业协会副会长单位。公司始创于1992年，于1995年申请注册“海达”商标。1997年，企业转制为民营企业，目前已成为浙江省名列前茅的注塑机生产企业，并荣获浙江省著名商标、国家免检产品等殊荣。公司于1995年申请注册“海达”商标。1997年，企业转制为民营企业，目前已成为浙江省名列前茅的注塑机生产企业，并荣获浙江省著名商标、国家免检产品等殊荣。
我们在技术人员的带领下，里参观了海达工厂的一些产品。比如HDJS伺服节能高精度注塑机，在HDX高品质的机械结构基础上，动力驱动系统采用交流永磁同步伺服电机驱动高性能油泵，提高了执行机构运行的压力和速度的分辨率及精度，提高了塑化转速和背压的精细分辨率及计算精度，降低了熔融料的轴向温差。高刚度、高运行重复精度、高精度低压护模性能的肘杆合模机构，具有对精密模具的优异保护性能，具备高精度稳定运行的性能。在理想工作状态下，成型制品比三相异步电机驱动定量泵系统节电80%，低能耗运行显著降低了噪声。创新的伺服控制系统，提高了系统的动态反映性能，使流量及压力的转换得以快速平滑的过渡，注射性能得到提高。
还有比如他们的HDX普通型注塑机，采用优化设计的五支点斜排列增力型合模机构，运行速度快且平稳，低压护模性能优异。有限元法设计的模板，刚性高，受力变形量小且均匀，拉杆受力延伸率小，提高了抗胀模能力。双缸平衡注射机构。长径比大的螺杆，提高了塑化质量。高注射压力，提高了注射性能。分体式油路设计，塑化可实现比例背压。高性能的人机对话控制，达到控制精确、方便、高速、提升了整机注射成型功能和性能。全封闭的防护结构，电气、机械、液压等三保险的安全措施，确保人员操作安全。
很多产品都是最新的，我们在参观中边学边看，学到了很多课本里学不到的实际知识。工人师傅的经验丰富，很多经验是我们未来工作的宝贵财富。
第二天，金丰机械工业有限公司
金丰企业集团1948年由纪金标先生创立于台湾彰化，经历半个世纪的努力经营，已成为台湾最大的锻压机械制造厂，在世界锻压机械行业中排行第四，产品行销世界各国，如英、美、日、澳、南美、东南亚等，且是台湾机械产品销往日本的少数厂家之一，主要客户涵盖日本各大汽车厂，如丰田(TOYOTA)、马
自达(MAZDA)、五十铃(ISUZU)等，品质、精度与耐用性深受客户肯定。1994年即已通过英国YARSLEY的ISO9001国际品质认证。
通过工作人员的介绍，我们知道金丰（中国）机械工业生产的锻压机械产品系以母公司的设计图纸、生产工艺和技术、管理体系为蓝本，与母公司进行同步生产压力机。自1996年投产以来，金丰（中国）机械工业通过了出口产品质量许可证及ISO-9001:2000版国际品质认证。同时为迎接高性能、高自动化时代的来临，金丰（中国）机械工业全部采用来自日本、台湾之大型、高效、精密之生产设备，并以此来稳定及提升产品品质，产品涵盖2400吨级以下开式、闭式、高速、冷热锻各种类型机械式冲床，主要客户有天津丰田汽车、南昌江铃汽车、章丘海尔、深圳富金、美国STAMTEC等公司。
最然这里的很多东西我们都不是很了解，但是工作人员的讲解生动耐心，大家听得也很认真。这一行如前日一样，收获良多，受益匪浅。
第三天，韵升集团
这是三天实习的最后一天，也是最大的一个公司，很多先进的设备和产品给我们留下了深刻的印象。
宁波韵升股份有限公司是一家国家级重点高新技术企业、全国电子信息百强企业、博士后科研工作站设站单位，公司连续几年被省政府列入浙江省最佳经济效益和最大经营规模工业企业行列。
在工作人员的带领下，我们参观了5代40多种八音琴系列产品，它们拥有40多项国内国外专利，各项技术指标可与国际同类产品先进水平相媲美，曾荣获布鲁塞尔尤里卡世界发明展金奖。由公司科技人员和上海大学专家联合研发的国家 863 项目“八音琴机芯机器人化柔性自动装配线”，获得浙江省科技进步一等奖。被同行称为“生产八音琴核武器”的全自动调频机由韵升科研人员历经6年多时间公关而成，该项目实现了八音琴生产过程的高度自动化。目前，韵升牌八音琴国内市场占有率为 95% 左右，国际市场占有率为 50% 以上，已成为世界最大规模的八音琴生产和出口基地。
钕铁硼永磁材料是韵升的另一主导产品，它是国际上近十余年来才发展起来的高新技术型材料，广泛应用于国防、医疗、电子信息等领域，1996年3月，韵升开始专业生产钕铁硼，十几年来，公司不断加大技术创新力度，不断改进烧结钕铁硼材料的工艺与设备，使产品的质量和性能得到了很大的提高。
韵升还专业生产和经营各种弹性元件和机械零部件，产品广泛应用于高档汽车、卷管器等领域。
集聚纺是国际上近几年发展起来的一种新颖的纺纱系统和工艺，在全球范围内主要被德国、瑞士、意大利、日本等国家垄断。韵升人经过近三年时间的研发，拥有了十余项自有知识产权，动摇了国外品牌在国内的垄断地位，该高科技项目的研发成功，成为韵升新的经济增长点。2008年，该产品的技术获得2007国家技术发明二等奖。
看过之后，我被韵升的自主创新能力折服，也被那些有趣的八音盒所吸引。看来科技的进步正在日新月异。最后的那个小球矩阵所带来的美轮美奂的效果更是令全体同学叹为观止。
与此同时，我也感觉到了自己的很多不足。我们在享受科技进步效益的同时，也需要要我们更加努力学习，丰富知识，为科技进步付出自己的力量，做出自己的贡献。所以，面对未来，还是有许多挑战的去面对的。
实习总结
总体来说次认识实习，参观各个工厂，从而使我们更深入、感性地了解到一些机床设备，零件加工的工艺流程，作为今后的学习或者实习打下了坚实的基础。感谢学院组织了这次实习，让我对自己的理想目标有了新的调整和定位，不论是对我还是同学们来说，都是一次非常有价值的体验。
这次实习还看到了很多东西。
比如挣钱的辛苦，天气很热，工人们依旧要在工厂生产的第一线上，一点一点的耐心工作。
还有责任感，不论在哪个岗位上，都有自己的责任，认真做好自己的本职工作才能更好地履行自己的责任。所以无论在哪里，都要有强烈的责任意识，才能更好地帮助团队去的成功。
还有优秀的企业管理。比如最后一天参观的韵升集团。企业管理非常成功，管理不尽科学而且人性化，所以企业员工的凝聚力强，对企业的成长与发展起到
了至关重要的作用。
只几天的参观学习，是书本知识与实际生产的结合体验，从中学到的知识更是课本中感受不到了。第一次去工厂，感觉很好，期待下次的实习。
第四篇：宁波大学认识实习-实习日记
宁 波 大 学 实习日 记
姓名
实习起止时间：
2012年9月4日星期二天气阴有中阵雨今天是我们认识实习的第一天。下午一点，大家在学校大踏步处集合。老师安排好相关事宜之后随即带我们开始了为期4天的认识实习。
我们主要看了教学楼一带的建筑群，并相继观看了建工学院、外语学院西侧在建施工楼、安中大楼，粗略浏览了一下曹光彪楼、阅览楼、法学院办公楼。在大踏步，我们了解到南大门悬空结构是由白色板材和木板构成，2、3号教学楼连接部分的缝隙为伸缩缝。尹老师还向我们介绍了窗户的种类。当我们往前走时，看到了6号楼的玻璃墙。老师告诉我们当窗为落地窗时，在其内侧需设栏杆。在建工学院，尹老师进一步引导我们分析各种缝隙。从这些伸缩缝可以看出建工学院一整圈的建筑并不是一个整体，而是由单个的建筑组合到一块的。令我们颇为惊奇的是学院报告厅还可以继续往上接，而门口处的台阶主要是防止自行车等交通工具进入院内，导致交通拥挤混乱。
在之后的浏览过程中尹老师还向我们指出压顶、套窗以及幕墙。在安中大楼的内部，尹老师向我们分析了柱上的瓷砖，另外向我们介绍了比较先进的无缝瓷砖。另外，我们还了解到当窗台离地面高度不足一米时，窗内侧应设栏杆。
总之，今天虽然实习时间短暂，但大家参观了不少的建筑物，接触到好多课堂未曾提及的知识。
2012年9月5日星期三多云
认识实习的第二天，正赶上搬寝室，或许是太过疲惫，大家的积极性不如昨日。
尹老师带我们参观了研究生楼、甬江公寓、甬江餐厅等。刚到研究生楼时，由于比较混乱离老师又比较远，老师讲的一些东西自己没有听清楚。之后我们来到研究生楼的屋顶，尹老师向我们讲解了檐沟、女儿墙的构造、雨水管的位置、直径、材料等。实际上，檐沟、女儿墙雨水管这些名次老师课堂上都有重点讲过，如檐沟的种类、坡度、每层的材料、厚度等、女儿墙高度、构造材料、雨水管材料、管口直径。自己真正亲眼看到这些结构时，感觉跟课本还是有一定的差距。课堂学习时，这些结构大多是凭感觉想象的，即便是有插图的也只是平面图。所以说，今天才深深体会到实践的重要性，切不可呆板的死记理论知识，一定要将其与实践联系起来。尹老师还曾说研究生楼瓷砖比较差。比如在墙的拐角处，并没有采用防水性能较好的L形瓷砖而是由两块瓷砖对成直角粘结起来的。
之后，我们来到甬江公寓。甬江公寓刚建成不久，已有部分寝室搬进学生，我们主要看了下寝室的布局、走廊等这边的阳台空间比较小，所以没有设开口，而每个寝室的洗手间都设有通风口。
最后，我们来到甬江餐厅，餐厅门口出楼梯扶手处的玻璃是由两块粘结起来的。餐厅内部装修比较有特点，无论是顶篷、吊灯还是餐桌、座椅，都像是高档酒店或KFC之类的装饰，典雅、浪漫，颇有一种朦胧美。
2012年9月6日星期四阵雨
认识实习的第三天，地点选得比较远：科技学院，天气也不怎么好，大家是在雨中完成了今天的实习任务。
老师首先向我们介绍了两幢楼墙面颜色的差异性。这两幢楼具体名字记不清了，只记得老师说这两幢楼墙面所用的贴板是相同的，但南面的那幢楼由于墙面做过防水，颜色较深。
之后，老师带我们来到一处综合楼，该楼包括室内篮球馆、报告厅等多个部分。从外部来看，该综合楼采用钢结构矩形梁、柱，具体到每个房间则有不同。比如篮球馆，顶部采用跨度较大的工字形钢梁，而报告厅则采用赶紧混凝土的梁柱。在进篮球馆的过程中老师还向我们介绍了几处的过梁，在篮球馆还看到有一处过梁的位置放错。看完篮球馆我们又看了报告厅。在报告厅的舞台处我们发现墙面有些砌体采用倾斜砖。据老师说这些砖的倾斜度为45度，可增加承重，加快施工。在综合楼的二楼，我们看到部分地面是木板材料。老师说这些木板是经过防水处理的，即使淋雨也不会腐朽，在楼梯处，由于楼梯宽度大于1650mm，所以增设了靠墙扶手。
今天虽然有收获，但总体感觉自己的专业知识还是十分的匮乏，不能主动发现问题、解决问题，往往是在老师讲解后才恍然大悟。
2012年9月7日星期五晴
今天是认识实习的最后一天，老师带我们来到了鄞州区的南部商务区和宁波博物馆。
来到南部商务区，大家的第一印象是这里很繁华，建筑物特别雄伟、壮美。相信不少的同学会拿这里跟天一的建筑群作比较，但显然这里的建筑风格更为新颖、独特，环境也要比天一好。老师说这里的建筑是宁波当前最为现代化的，从设计上、材料上都是这样。比如装饰面的幕墙采用陶土板。陶土板是一种复合材料，它是天然的不含其它任何成分，不会对空气造成污染。
整个商务区由一幢幢的高楼组成。这些高楼基本上都有幕墙，且以玻璃幕墙为主，也有几幢玻璃与石材相结合的幕墙。最令人印象深刻的是一幢整体形状为X的高楼。该楼全部采用钢结构，墙面由玻璃幕墙围成，看上去很壮观。
我们认识实习的最后一站是宁波博物馆。该建筑设计风格极具地域特色，如建筑的墙体材料是采用遗留下来的废弃石料以及居民拆迁时遗留下来的明清时期的旧砖瓦，并且用毛竹代替钢筋铸成混凝土墙作装饰，突出江南民居的特色，同时，周围用水池环绕，代表海洋在宁波历史中的作用。
四天的认识实习稍纵即逝，虽说我们从这次实习中学到不少知识，但毕竟时间有限。今后我们应当多争取这样的机会与平台，才能使自己的专业水平和能力得到提高。
第五篇：开题报告抽查 - 宁波大学
开题报告抽查
各位同学：
学院督导对我系部分同学的毕业设计开题报告进行抽查，以下被抽中，请设法通知有关同学，请他们和自己的导师联系，自行将各自的开题报告在周四下班前交教务办徐清波，逾期者将会被教务办采取措施。
00410201 包杰明 陈刚、赵晓宇 网络调查中抽样调查和问卷技术
00410211 李卫华 姜旭升 宁波大学实验教学管理系统（设备管理）
00410221 王荣权 郁梅 立体视频中的遮挡区域与显露区域的检测
99463317 沈默 赵杰煜 中央美术学院图书馆图片图书浏览管理系统
00410101 蔡建荣 王亚猛 JAVA TAG LIBRARY应用研究
00410111 胡欣波 陈金儿 一个基于WEB的题库及出卷系统的设计与实现－组卷系统的设计
00410121 宁超乔 王小权 基于XML的WebLog系统
00410131 曾万明 傅震宇 房地产管理信息系统一
00410231 袁国锋 岑雄鹰 网上购物后台电子商务系统设计与实现
00410301 曹亮 刘箴 鸟类动物的行为计算机动画研究
00410311 黄心铁 潘善亮 烟草行业管理信息系统三
00410321 王剑锋 刘岳峰 计算中心网络用户管理系统的实现
00410331 张君 彭宗举 基于LINUX的多用户虚拟文件系统的实现
00410401 陈峰 熊伟清 分形图计算机模拟
00410411 傅松寅 郁梅 基于感兴趣区域的立体视频编码
00410421 王潇潇 姜旭升 宁波大学研究生教育管理系统（学籍管理）
00410431 张达俊 方刚 基于课程教学的网上教学系统设计
金光
2004.4.6
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