对公立园幼儿园实施人本管理的思考

第一篇：对公立园幼儿园实施人本管理的思考

对公立园幼儿园实施人本管理的思考

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导读：保教质量是幼儿园的生存之本，幼儿园各岗位人员是保教工作的实施者，只有强化岗位人员的整体素质，才能使幼教工作长足发展下去。

随着管理理论的发展，在新的阶段，对人的认识有了升华，提出了人是最重要的资源、最宝贵的财富，提出了个性需求和精神健康的理论，提出了更多依靠员工的自我指导、自我控制以及顺应人性的管理等一系列新观点、新思想。可以说，现代管理着眼点已经从对“物”的管理转向对“人”的管理，将“利用人”工具理性与“为了人”价值理性相互结合。那么实施人本管理，首先就要清楚什么是人本管理，其含义及特点是什么。

一、人本管理的含义与特点

(一)人本管理的含义

所谓“人本”顾名思义，就是以人为本。概括地说，管理的人本观念，是指在管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。

台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话，即：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。这就是人本管理的精髓与最高宗旨。

(二)人本管理的特点表现在以下几方面

1、依靠人——全新的管理理念。

2、开发人的潜能——最主要的管理任务。

3、尊重每一个人——最高的经营宗旨。

4、人的全面发展——管理的终极目标。

二、公立幼儿园人本管理存在的问题及实施的必要性

在全面了解了人本管理的内涵和特点后，要想在公立幼儿园实施好人本管理，就要针对公立幼儿园目前的状况和问题采取有效的管理，才能促进公立幼儿园的发展。

（一）公立幼儿园管理存在的问题

人本管理是把“以人为本”作为管理的基础。现代社会以人为本的发展是使人人共享，普遍受益；人人具有同样的尊严，同样的平等、自由等基本权力；科学有效的调剂功能，每个成员对社会合作关系负有责任。纵观国内的许多公立幼儿园，近年来在管理中对“人”的因素确实不断重视，但是在以人为本管理方面仍存在着问题。

1、以官为本，—来自管理者自身的障碍。在个人素养上，一些管理者不能对自己、对权力准确定位，体现在管理上，就是唯我独尊，唯权独尊。在管理路径上，一些管理者坚守固有的思维模式，将管理和扣罚完全划等号，扣罚成为其日常管理工作的主旋律。在工作作风上，一些管理者公正不够、自律不够、踏实不够、做深入细致的工作不够，而管理指向上出现偏移则是比较普遍的情况，甚至有两张皮现象。我国社会经济发展和改革的实践经验说明，以物为本、以官为本必然会造成社会的倾斜、矛盾激化。秉持以人为本的理念，在人与人的关系上，要强调公正、平等，尊重所有人的基本需要、合法权益和独立人格，促进人际关系的和谐。在人与组织的关系上，以人为本体现为由组织对人的过度控制，转向对人的解放和开发，为人的发展提供平等的机会、规则、管理与服务，使人们能各得其所。具体到公立幼儿园的管理者而言，要自觉破除官本位意识，在思想上真正树立“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”的观念，真心诚意实践“立党为公、执政为民”。

2、被动人性——来自员工队伍本身的局限性。由于历史的原因和行业的特点，在幼教队伍中，一定程度上存在着自我意识和惰性相交织的现象。一部分人习惯于被动的被人管，却又不愿意被人管，还不善于自己管自己。人性化管理强调自主性和互动、互应。上述局限性，使人性化管理缺少一种双向的基础。以人为本是现代市场经济的内涵，需要在全社会范围进行“人性”和人格塑造。就每个社会成员而言，要进行观念更新，改变仰视、依附的思维惯性，不断提高独立、尊严、平等、自由的意识，提高共同合作意识，加强学习，不断提高自主能力、创新能力。改革开放后的解放思想，实际上就是解放人、开发人、尊重人，使全体人民和整个社会焕发了活力，取得了巨大成就。

3、以“物”为本——来自市场经济负面影响。对于许多公立幼儿园来说，在政府、企业的经费补贴锐减，各种政策不配套、不到位的形势下，幼儿园面对的压力较大，所以一些幼儿园存在追求经济效益即以物质利益为根本，忽视社会责任的问题。这种单纯追求盈利而忽略社会责任，忽视了幼教事业的公立性，就得不到社会的支持，失去人心，幼儿园就不能够持续发展。兰德公司通过调查世界100年不衰企业发现，这些企业价值观的共性之一就是社会价值高于利润价值。在贯彻人本管理时，我认为最重要的是一定要注重服务社会。

(二)公立幼儿园实施人本管理的必要性

对于幼儿园来说，是以教育为主的学前教育机构，进入新世纪，教育创新已经是一种社会的强烈呼唤，一种教育自身改革的觉醒，它已经成为各类教育的自觉实践。对于公立幼儿园现实中存在的问题，究其根源，我认为是“人”问题，所以说，实施人本管理势在必行。

1、实施人本管理是形势发展的需要。要适应当今的现实人性背景，企业就必须将战略资源的重点从金融资本转向人力资本，更加重视对人的管理。把人本管理的理念应贯穿于整

个管理的始终，把人作为企业经营和发展的最重要因素，适应人性要求，把尊重人、关心人、激励人、培养人作为企业管理的核心内容，通过提高人的利益来实现企业的目标。

2、实施人本管理是竞争的需要。在中国的市场化转轨过程中，行业竞争日趋激烈。在幼儿园体制上，多种形式并存，仅大庆地区而言，政府办、民办、私立及其它企业办的幼儿园占领了部分幼教市场。加之幼儿教育被社会关注程度越来越高，业内人士对幼儿教育的研究越来越深入，各大中城市幼儿园现代化、专业化、规模化管理程度日趋提高，迫使管理水平与手段必须与时俱进，适应现实人性背景的管理需要，这才是理想的、进步的。尤其是用人机制的越来越灵活，职工思想呈多元化，作为幼儿园要通过实施人本管理，把人作为一种活的资源加以利用与开发，真正调动员工工作的积极性与主动性，深入查找管理服务差距，逐步提高职工的积极性，以及管理者的素质，通过人本管理的加强来提高企业的竞争和生存发展能力。

3、实施人本管理是解决现实矛盾与问题的需要。就幼儿园而言，人本管理是面对压力的积极呼应，在经费和政府政策不到位的情况下，公立幼儿园面对的压力显而易见，这种压力不但体现为管理层经营上的艰难，还体现为广大员工的困惑。“一个企业离不开人和事，事是人做的，离开了人无以成事。因人而成事，据事以断人。”人性化管理职能中包含做思想工作。为此，我们理应用足够的耐心和宽容，予以理解，用人性的观点去实施理性的管理，尽一切努力，让逆反变为合作，让郁闷变为舒畅，让模糊变为明白，以集聚更多的力量，调动更多的积极性，形成更多的共识，谋取更多的共同发展。

三、公立幼儿园实施人本管理的对策与途径

公立幼儿园的管理者要正确运用人本管理的理念，采取科学的管理对策，实施人本管理，促进幼儿园发展。

（一）更新观念、为实施人本管理提供思想保证

思想是行动的先导。没有正确的发展观念，再好的思路也是纸上谈兵；没有创新发展思维，再好的机遇也可能稍纵即逝。公立园所实施人本管理首先就是要解放思想，转变观念。

1、围绕幼教发展主题，实施转变观念教育。幼儿园要紧密联系员工思想实际，在员工中开展转变观念教育活动。

一是正确认识责任与主人翁地位的关系，调整好观念的转变，解决好“靠什么”的问题。要帮助员工要自觉树立“完善自我、追求价值，为幼儿园的发展做贡献”的人生观念；树立“管理就是效益、服务就是市场，做好本职工作尽义务”的效益观念。员工要把危机意识、忧患意识、责任意识、发展意识转变成坚定园所发展的信心和勇气，转变成学技术、练本领、提素质的自觉行动，群策群力，为幼儿园发展做贡献。

二是正确认识生存与发展的关系，调整好精神状态，解决好“为什么”的问题。我们必须把社会责任放在第一位，要注重服务社会。要教育引导员工紧跟时代的要求，进一步解放思想，创新思维，勤于学习，勇于探索，善于总结，不断打开思想新境界，达到工作上有新思路，方法上有新招数，措施上有新突破。在此基础上，用发展思想、发展战略和发展目标，激励员工们增强发展信心、昂扬发展斗志，身体力行，开拓创新，把服务质量提高上去，尽快发展壮大，提升竞争实力，奠定自我生存、自我发展的坚实基础。

三是正确认识思路和出路的关系，调整好发展战略，解决好“干什么”的问题。一所公立幼儿园一定要有明确的发展思路，找准出路，随着形势任务的发展变化，从谋划持续发展的角度来看，围绕发展的出路确定发展的思路也要与时俱进。同时要拓展服务领域，不断开拓市场，把幼儿园的主业--教学办活，积累发展后劲，这样才能在不断竞争的幼教市场中立于不败之地。

2、构建园本文化，增强职工的归属感和荣誉感。园本文化代表园所共同的价值判断和价值取向，即多数员工的共识，当然，共识通常是相对而言的。在现代管理中，文化已经成为凝心聚力的重要手段，被越来越多的管理者重视。每个园所在长期的教育活动中都会形成被教师普遍认可和遵循的、具有本园特色的群体意识和行为规范，以及体现群体意识与行为规范的规章制度和物质特色。这就是园所文化。而这种文化会逐渐成为园所核心竞争力的标志。如何创建具有个性的园所文化，是管理者应该思考的重要问题。

首先，要强化理念灌输。其次，开展文化系列活动。三是运用精神动力，提高人的境界。

（二）完善机制，创建人本管理模式

管理机制是实现管理者管理意志的有利保证。公立幼儿园只有改变旧的管理机制，构建以人为本的管理模式和管理办法，才能推进幼儿园的创新发展。

1、创建管理服务标准，发挥制度的约束力

首先要依据员工的实际情况，制定科学合理、规范可行的管理办法，落实各项责任，完善管理措施，指导日常工作，形成工作有据可依，各个环节有章可循的良好运行机制。其次，要通过抓规范管理，全面实行人员定位、指标定额、岗位定责，将成本指标、工作责任层层传递，落实到人头；同时，结合幼教工作特点，修订完善岗位工作标准，进一步规范了服务流程，提升服务标准。执行首问负责制，落实服务承诺制，建立家长需求预测系统，积极推行个性化有偿服务和亲情化超值服务。

2、创建评价和激励机制，激发员工的创造力

从根本上解决长期以来的“大锅钣”问题，摆脱平均主义分配机制的影响，改变过去固有的评价模式和奖金分配办法，完善内部奖励，奖优罚劣，建立完善的激励机制，达到激励员工努力工作的作用。

(三)提升素质，加快人本管理实施步伐

人才是最终赢得市场的关键因素，因此人才队伍建设必须以市场需求为导向，大力培养具有市场开拓精神和能力的人才队伍，能够推动公立幼儿园创新发展。

1、造就优秀的领导者

幼儿园的人本管理，是理性意识、情感体验、价值观念和实践规范的科学管理。中心主任、园所长是教育的第一领导着，她们的素质如何直接影响幼教事业能否健康、有效的发展。因此，作为幼教事业的领导者不仅要具备一般领导者的品质，还必须具有敢攀科学高峰的领导者素质，同时还必须求真务实和具有宽容精神，重视精神科学的研究，他们应是教育家和心理学家的结合。首先具有知人善任的慧眼和胆识。知人善任是实行人本管理良性循环的根本，人本管理的爱才原则，是不以亲疏而鉴才，不以好恶而取才，识才要重其绩，观其德。其次是具备放手让人干的胆魄。当领导将工作任务分配给员工，就要相信他们的能力和责任心一定能够完成任务，放手让他们去做，尽量少去限制干扰他们的独立活动。

2、提高管理者经营管理的能力

管理者的能力在幼儿园管理中起到的是主导作用，作为管理的主体，首先要具有总揽全局的能力。其次是开拓创新的能力。幼儿园管理者在改革与发展的大潮中，必须具备开拓创新的精神与能力。关注“儿童全面和谐发展”，是幼儿教育创新的出发点与归宿。再次是构建和谐人际关系的能力。首要的是要依靠园所文化增强园本凝聚力。通过转变观念、不断创新独具特色的园所文化，彰显自己的文化个性，只有这样，才能在变化莫测的市场竞争中立于不败之地。

3、强化岗位人员的整体素质

保教质量是幼儿园的生存之本，幼儿园各岗位人员是保教工作的实施者，只有强化岗位人员的整体素质，才能使幼教工作长足发展下去。

一是全面强化员工的思想素质，塑造人的价值观。二是加强培训，提高员工业务素质。根据幼教长远发展的需要，按照创建学习型组织，培养学习型员工的要求，以提高业务水平和服务技能为目的，广泛开展全员素质提升活动，积极倡导终身学习、持续发展的理念，努力营造“学习工作化，工作学习化”的浓厚氛围。

综上所述，我认为在公立幼儿园实施人本管理是推动幼儿园发展的关键所在，也是幼儿教育发展的必然选择，在运用人本管理的过程中，以上仅仅是我个人的观点和做法，仍需更深入地研究和探索，只有真正实现管理的人性化，才能保持幼儿园的可持续发展。

第二篇：企业实施人本管理的几点思考

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企业实施人本管理的几点思考 作者：于凤兰 李慧珍

来源：《沿海企业与科技》2005年第12期

[摘 要]文章就新世纪企业人力资源管理提出了一些看法和见解。

[关键词]人本管理；实施；创造；氛围

[中图分类号]F20

[文献标识码]A

第三篇：关于对加强企业人本管理的几点思考

关于对加强企业人本管理的几点思考

人本管理是以人为核心,充分发挥人的主观能动作用和创造精神的科学管理方式。是企业管理的最高境界。在企业步入市场经济的大环境下,实施人本管理,深受越来越多的企业所推崇。实践证明,凡是重视人本管理的企业,企业就充满生机和活力;反之,就处于呆板和沉寂状态。下面,就目前部分企业在人本管理中存在的问题,谈谈个人之浅见。

一、透视部分现行企业的管理措施,缺少人本管理的方式人不仅是企业经济活动中的主体,同时也是企业经济活动中的管理核心。只有重视和强调人在经济活动中的作用发挥,企业才能充满生机活力。然而,我们有些企业在经济活动中,却自觉和不自觉的忽视了这个核心问题,偏重于采取一些外在的约束力管理企业,且带有一定的普遍性。主要表现在:一是依靠行政管理。在企业管理中,行政管理是企业组织指挥生产的一种常用手段,对于集中管理,上传下达的确能够起到有效的作用。但是,行政管理的局限性只能是让管理者被动的去完成某项任务,而不能够解决被管理者的劳动态度问题,不能够从根本上调动职工的劳动积极性,充分发挥其聪明才智。在企业管理中,我们经常可以看到,有的管理者经常依赖于行政管理手段管理工作,长期以往,其结果必然是逐渐抹杀的了职工的积极性和劳动热情。二是依靠规章制度。在企业管理中,规章制度是规范职工工作行为的准则。对于建立良好的生产工作秩序的确起到了一定的作用。但是,作为

企业管理,依靠规章制度规范职工的行为不是目的,重要的目的应该是千方百计充分发挥职工聪明智慧和创造才能,不断积极主动的去解决生产经营中出现的种种问题。我们也应该认识到,企业规章制度管理是以职工思想觉悟为前提的,职工只有具备较高的思想觉悟,遵守企业的规章制度才能变成他们的自觉行动。否则,在规章制度制定不细,出现空挡的时候,就很难起到面面俱到的管理作用。三是依靠物质激励。在企业管理中,运用物质刺激来调动职工的生产积极性也确实能够激发人们的劳动热情。通过勤奋劳动,获取相应的劳动报酬是无可厚非的。但仅靠物质刺激,只能换来一时的劳动热情,明显的缺乏长期性和持久性。特别是在现今市场经济条件下,由于市场经济的负面效应的影响,容易在职工思想上产生拜金主义、金钱至上思想倾向,以至于偏离企业的精神文明建设方向,最终影响职工积极性的发挥。因此,依靠物质激励出来的积极性是短暂的、不稳定的。综上所述,这些以行政命令、规章制度、物质刺激为主要内容构成的企业管理机制,在企业生产实践中虽然起到了一定的作用,但这均属于外在力量的控制与约束,仅仅依靠这种外因力量,不可能从根本上自觉的产生自我激励和规范作用,真正激发和调动广大职工的内在积极性和创造性。再者,这种借助外在力量管理企业的方法,只是把“人”当作缺乏思想和情感的“物”,没有把“人”看成具有主观能动作用的高级动物,这同企业文化建设人本管理核心理念相去甚远,这也是当前部分企业的管理效果不佳,企业在市场经济

中缺乏竞争力的主要原因。

二、透视部分现行企业的管理思想,缺少人本管理的重视企业作为创造物质财富的经济型组织,依靠经济手段管理企业,是企业自身的特点和规律所决定的,是无可非议的。但是,目前在一些企业中却严重和比较严重的存在着把企业人本管理和经营管理相互比喻成“虚”与“实”,“软”与“硬”,“有形”与“无形”的关系。认为企业的经营管理是有形的、实的、硬的,而把企业文化称之为无形的、软的、虚的,更有甚者把两者完全割裂开来。产生这种认识的根源,就是认为人本管理是无足轻重、可有可无的东西。这种重物不重人的倾向,忽视了人的主体地位和主体作用。在这种重物不重人的思想支配下,一些企业在经营管理中出现的问题时,不是首先从企业的主体上寻找根由,而是盲目的从其他方面查找原因,从而使问题得不到根本解决,致使问题反复出现,屡禁不止,究其根本原因就是忽略人这个既能够产生问题,又能够解决问题的根本因素。人是企业经济活动中最积极、最活跃的因素。人的思想觉悟、道德水准决定了人的积极性和创造性的发挥。试想,一个胸无大志、精神颓废、意志消沉、不思进取的职工,即使在环境优越、条件充足的企业中,也不可能创造出优秀的业绩。倘若一个理想远大、精神振奋,斗志昂扬,积极上进的职工,即使在环境恶劣、条件较差的企业中,也能够克服前进道路上的重重困难,创造出不凡的成绩。我们应该把人本管理看成是“有形”的,“有形”在人的头脑之中;看成是“硬”的,“硬”在使人具有坚定的信念、坚强的意志;看成是“实”的,“实”在扎实的工作和创造性的成果。以人为本,一切着眼于人,就是要尊重人、理解人、关心人,就是要尊重人的价值,实现人的价值,认同人的价值,使广大职工切实感受到自我存在价值的意义。以人为本,一切着眼于人,更重要的是调动人的积极性和首创精神,充分承认他们的创造价值,并为他们实现自己的理想,开展创造性的劳动创造机会和条件。通过把巨大的精神动力转化成巨大的物质财富,就会创造出一流的技术,一流的产品,一流的服务,根本问题是造就出一流的人才。任何企业如果企业做到了这一点,就会在今后日趋激烈的市场竞争中永远立于不败之地。

三、透视部分现行企业的管理内容,缺少人本管理的个性企业由以“物”管理为中心,转变到以“人”管理为中心,这是企业在管理方面所取得的重大突破。企业也只有切实高度重视以人为核心的管理,企业的管理水平才能实现质的飞跃。但是,一些企业在追求人本管理过程中,由于缺乏对人本管理的深入研究和探讨,出现了缺乏个性化的问题。即便是制定了一些人本管理方法、人本管理内容、人本管理方案,依然是收效甚微、效果甚小,没有达到切实提高企业自身管理水平,增强企业自身活力的目的。究其主要原因,就是部分企业在制定和培育人本管理理念中缺乏应有的特点和个性所导致的结果。就拿企业精神的制定与培育为例,我们不难发现有许多企业把“学习、团结、拼搏、奋斗、创新、文明、受纪、遵法等词汇收集起来,从中进行筛选,或三个一列,或四个一组,认为比较使用,就将其确立为本企业的企业精神。这样的企业精神从字面和字意上理解是无可挑剔的,但由于缺乏特点和个性,运用与那一个企业中都比较合适,所以这样的企业精神很难在职工的头脑中留下深刻的印象,在心理上产生震撼。都能适用,就等于都不管用。这是人本管理理念自身的特点所决定的。所谓个性化,就是要体现出企业的发展历史、行业特点、人文环境、队伍素质、价值追求等。但不一定要面面俱到,关键要能够深化到职工的脑海力,得到职工的广泛认同,成为职工规范自己言行的自觉行动。例如,曾经看到某自来水企业确立的服务理念就很具有行业特点,“滴滴情意,浓浓深情。”还有某供热单位制定的服务理念也别具行业特色,“一份温暖,一分真情。”这样的理念,很容易使人联想到这个企业所从事的工作,通过其行业特点,再折射到企业服务的服务宗旨上,两者巧妙相连,在人们的头脑中容易留下深刻的印象,不被人们轻易遗忘。只有确立和培育出这样别具一格的人本理念,才能深深的根植于职工的头脑中,印刻在职工的心坎上,成为激发和引导职工工作的动力和准则,培养高素质的职工队伍,提高企业管理水准,树立良好的企业形象,就会获得事半功倍的成效。

第四篇：公立幼儿园入园申请书

公立幼儿园入园申请书8篇

公立幼儿园入园申请书1

幼儿园、各位幼儿园领导：

我在xx号居住，20xx年9月我的子女就满三岁了，到了该上幼儿园的年龄。由于我也曾在贵幼儿园受到良好的学前教育，渡过了美好的童年，对??幼儿园有着深厚的感情，也希望自己的孩子进入我曾就读的幼儿园。

幼儿园属于国家一级幼儿园，相信我的子女通过您们的良好的教育一定会在德、智、体、美各方面得以全面的开发和提高，让孩子从小养成独立自主的能力，增强他们与其他小朋友相处过程中团结友爱、互相帮助的观念，更早的融入社会大家庭中，将来做个对社会有用的人。

特此申请

申请人：xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书2

尊敬的幼儿园领导：

您好!我是孩子们的母亲xxx，我的爱人是xxxx在职职工，我们的孩子们xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已满3岁，为了让孩子们尽早接受正规幼儿教育，特向贵园提出入学申请。现将具体理由阐述如下：

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：培养孩子们多方面的兴趣，发现孩子们的内在潜能，鼓励孩子们大胆尝试，并协助孩子们实现理想。我们认为在这方面与贵园的教育理念是一致的。

二、对贵园的喜爱

前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子们学习、生活和运动。我也跟教师交流了一些问题，教师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子们一定会在贵园度过快乐的时光。

三、实际的迫切性

随着孩子们年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子们日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子们的成长，同时我们还希望培养孩子们的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子们顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子们的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，

综上所述，我们衷心希望孩子们能在贵园度过他快乐的童年，还望贵园予以考虑为盼。

特此申请。

联系电话：xxx

xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书3

尊敬的芒市幼儿园领导：

您好!我是孩子的母亲xxx，我的爱人是xxxx在职职工，我们的孩子xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已满3岁，为了让孩子尽早接受正规幼儿教育，特向贵园提出入学申请。现将具体理由阐述如下：

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在这方面与贵园的教育理念是一致的。

二、对贵园的`喜爱

前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子学习、生活和运动。我也跟老师交流了一些问题，老师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定会在贵园度过快乐的时光。

三、实际的迫切性

随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，还望贵园予以考虑为盼。

特此申请。

联系电话：

申请人：xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书4

园长及相关负责人：

您好!我们的孩子们赵骏峣，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为河南储备局家属院1号楼35号。现在孩子们已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子们在你们这里上幼儿园。

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：提供给孩子们健康活泼的家庭氛围，培养孩子们探究学习的兴趣，发现孩子们的内在潜能，鼓励孩子们大胆尝试，并协助孩子们实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子们在这里一定能健康成长。

二、贵园对于我们的便利条件

1、贵园离我们家很近，以后接送孩子们比较方便。孩子们正在长身体的时候，幼儿园离家近，每天早上就可以让他多睡一会儿，这对孩子们非常重要。

2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子们送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。

三、家庭的实际困难

一方面孩子们奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家非常远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子们妈妈接送会比较方便。随着孩子们年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子们日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子们的成长，同时我们还希望培养孩子们的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子们顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子们报名了金宝贝早教，在这里培养他的集体意识，协作观念。目前孩子们已经在金宝贝学习了一年，现在可以独立和小朋友一起听教师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题非常积极，深受教师的喜爱。另外我们平时非常注意培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子们的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，

综上所述，我们衷心希望孩子们能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以考虑为盼。

xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书5

尊敬的园领导：

您好!我想代孩子申请入贵园小班。

前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子学习、生活和运动。我也跟老师交流了一些问题，老师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定会在贵园度过快乐的时光。另外，孩子需要我接送，贵园里我家很近，这样我接送也很方便。望贵园接纳我的孩子。家长一定认真配合园里的工作!谢谢!

宝宝姓名：

出生年月：

年龄：

爸爸姓名： 工作单位：

妈妈姓名： 工作单位：

申请人：yjbys

20xx年xx月xx日

公立幼儿园入园申请书6

园长及相关负责人：

您好!我们的孩子们XX，出生于XXXX年X月X日，XXXX年X月我的孩子们就满三岁了，到了该上幼儿园的年龄，我向贵园申请能让孩子们于XXXX年X月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：

一、贵园的教育特色

现代教育重在培养孩子们多方面的兴趣，发现孩子们的内在潜能，鼓励孩子们大胆尝试，贵园采用教师赛教等活动，不断丰富教学方法提高教学水平，充分展现了铁路幼儿园教师的教学技艺和创新的教育理念，相信我的孩子们通过您们的良好的教育一定会在德、智、体、美各方面得以全面的开发和提高，让孩子们从小养成独立自主的能力，增强他们与其他小朋友相处过程中团结友爱、互相帮助的观念，更早的融入社会大家庭中，将来做个对社会有用的人。

二、孩子们对贵园的喜爱

我们身边有在贵园上学的小朋友，孩子们与这些哥哥姐姐一起玩耍时，经常能见识到他们在幼儿园学到的不少知识，就主动要求“我也要上幼儿园”。我们家长也认为贵园的教师素质高、有耐心、对孩子们和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子们比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。

三、家庭的实际困难

我的丈夫在沿线X小站工作，一个月只能集中休在家待6天，而我在X室工作，经常要值夜班，有时还要下站处理故障，节假日有时也得不到休息。一方面孩子们的姥爷姥姥住在X，姥爷还未退休，姥姥身体不好，还要照顾年事已高的太姥姥无暇帮忙照看孩子们，另一方面孩子们的爷爷奶奶年纪越来越大，爷爷患有心脏病，特别是奶奶近来颈椎和腰腿的旧疾越发严重，老两口无论从体力和精力来讲照顾孩子们都比较吃力，孩子们奶奶的父母均还健在，老人时不时要分心照顾自己年迈的父母。随着孩子们年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子们日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子们的成长，同时我们还希望培养孩子们的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子们顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子们的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子们能在贵园度过他快乐的童年，特此申请还望贵园予以考虑为盼。

xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书7

园长及相关负责人：

您好!我们的孩子赵骏峣，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为河南储备局家属院1号楼35号。现在孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子在你们这里上幼儿园。

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：提供给孩子健康活泼的家庭氛围，培养孩子探究学习的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子在这里一定能健康成长。

二、贵园对于我们的便利条件

1、贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便。孩子正在长身体的时候，幼儿园离家近，每天早上就可以让他多睡一会儿，这对孩子非常重要。

2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。

三、家庭的实际困难

一方面孩子奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家非常远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子妈妈接送会比较方便。 随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子报名了金宝贝早教，在这里培养他的集体意识，协作观念。目前孩子已经在金宝贝学习了一年，现在可以独立和小朋友一起听老师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题非常积极，深受老师的喜爱。另外我们平时非常注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，

综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以考虑为盼。

申请人：xxx

20xx年x月x日

公立幼儿园入园申请书8

幼儿园园长及相关负责人：

您好!

我们的孩子xxx，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为xx局家属院x号楼xx号。

现在孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子在你们这里上幼儿园。

申请人：xxx

申请日期：

第五篇：公立幼儿园入园申请书

公立幼儿园入园申请书

申请书同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。

篇一：公立幼儿园入园申请书 尊敬的幼儿园领导：

您好!我是孩子的母亲xxx，我的爱人是xxxx在职职工，我们的孩子xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已满3岁，为了让孩子尽早接受正规幼儿教育，特向贵园提出入学申请。现将具体理由阐述如下：

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在这方面与贵园的教育理念是一致的。

二、对贵园的喜爱

前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子学习、生活和运动。我也跟老师交流了一些问题，老师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定会在贵园度过快乐的时光。

三、实际的迫切性

随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，还望贵园予以考虑为盼。

特此申请。

联系电话：

申请人：xxx

20xx年x月x日

篇二：公立幼儿园入园申请书 园长及相关负责人：

您好!我们的孩子赵骏峣，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为河南储备局家属院1号楼35号。现在孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子在你们这里上幼儿园。

一、教育理念的统一

我们的教育理念是：提供给孩子健康活泼的家庭氛围，培养孩子探究学习的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子在这里一定能健康成长。

二、贵园对于我们的便利条件

1、贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便。孩子正在长身体的时候，幼儿园离家近，每天早上就可以让他多睡一会儿，这对孩子非常重要。

2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。

三、家庭的实际困难

一方面孩子奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家非常远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子妈妈接送会比较方便。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子报名了金宝贝早教，在这里培养他的集体意识，协作观念。目前孩子已经在金宝贝学习了一年，现在可以独立和小朋友一起听老师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题非常积极，深受老师的喜爱。另外我们平时非常注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以考虑为盼。

申请人：xxx

20xx年x月x日

篇三：公立幼儿园入园申请书 园长及相关负责人：

您好!我们的孩子XX，出生于XXXX年X月X日，XXXX年X月我的孩子就满三岁了，到了该上幼儿园的年龄，我向贵园申请能让孩子于XXXX年X月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：

一、贵园的教育特色

现代教育重在培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，贵园采用教师赛教等活动，不断丰富教学方法提高教学水平，充分展现了铁路幼儿园教师的教学技艺和创新的教育理念，相信我的孩子通过您们的良好的教育一定会在德、智、体、美各方面得以全面的开发和提高，让孩子从小养成独立自主的能力，增强他们与其他小朋友相处过程中团结友爱、互相帮助的观念，更早的融入社会大家庭中，将来做个对社会有用的人。

二、孩子对贵园的喜爱

我们身边有在贵园上学的小朋友，孩子与这些哥哥姐姐一起玩耍时，经常能见识到他们在幼儿园学到的不少知识，就主动要求“我也要上幼儿园”。我们家长也认为贵园的老师素质高、有耐心、对孩子和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。

三、家庭的实际困难

我的丈夫在沿线X小站工作，一个月只能集中休在家待6天，而我在X室工作，经常要值夜班，有时还要下站处理故障，节假日有时也得不到休息。一方面孩子的姥爷姥姥住在X，姥爷还未退休，姥姥身体不好，还要照顾年事已高的太姥姥无暇帮忙照看孩子，另一方面孩子的爷爷奶奶年纪越来越大，爷爷患有心脏病，特别是奶奶近来颈椎和腰腿的旧疾越发严重，老两口无论从体力和精力来讲照顾孩子都比较吃力，孩子奶奶的父母均还健在，老人时不时要分心照顾自己年迈的父母。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。

四、我们的努力与承诺

为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，特此申请还望贵园予以考虑为盼。

申请人：xxx

20xx年x月x日

[公立幼儿园入园申请书]