向台塑学习精细化管理[小编推荐]

第一篇：向台塑学习精细化管理[小编推荐]

福建省潘洛铁矿有限责任公司广播室，下面播送宣传科广播稿，题目是：向台塑学习精细化管理。

向台塑学习精细化管理

公司开展学习台塑的活动，台塑的经验和管理方法非常值得借鉴、学习和推广。面对全球经济增长乏力，钢铁行业产能过剩，下游需求严重萎缩，钢价、矿价一路下跌的不利形势，我们更有必要学习台塑，从管理上、成本控制上等多方面下功夫，苦练内功，积蓄内部力量不断提升企业竞争力。

2012年11月，省冶金(控股)公司将林作鉴总经理赴台塑学习撰写的《学习台塑，提高企业精细化管理水平》一文下发至各权属企业，并要求结合企业实际，认真组织学习。台塑是台湾一家具有近60年发展历史、入选世界著名品牌的企业，其精细化管理模式已成为台塑集团的核心竞争力。台塑创始人王永庆先生常说：“企业有今天的成长和业绩，可以说百分之九十五都是来自内部管理的改善，如果没有这十几年来不断追求管理合法化，现在的事业部都要亏本。”事实正如王永庆先生所言，台塑靠的就是这种脚踏实地的作风，从大处着眼，事无巨细，一律从末节细微着手，寻找病源，对症下药，不惜耗费人力物力，追求“点点滴滴的合理化”，使人的作用得到充分发挥和提高，在点点滴滴中求得发展。

台塑集团从一个PVC工厂，经过五十多年的发展，如今成为以炼油化工为主，拥有百余家关系企业，具有产业全球领导地位的跨国公司，创造了产业奇迹。台塑之所以能发展到今天的规模，从它自身的管理方面，有许多非常成功的经验，比如朴素务实的企业文化，轨道式的管理控制，严格有效的制度管理，量化考评为主的人事管理，统一精细的财务管理，责任落实到位的安环卫管理等等，诸多方面做得非常精细和到位。精细化管理是台塑管理的一大特色。对比我们的企业的管理现状，我们的管理工作还不够细致，还有很多问题亟需解决

1和改善。学习的目的在于吸收，在于与实践相融合，最终转化为强劲的生产力，增强企业的综合实力。台塑的诸多管理经验都非常值得我们借鉴和推广。

“追根究底，止于至善”是王永庆的管理理念，在这种理念引领之下，他带领台塑成就了行业奇迹。纵观台塑的各种管理制度，无论是在人事、成本，还是财务，各方面都严格执行流程化和轨道化，“你认为能管到什么程度，他们就做到了什么程度”。这种精细化管理方式，正是我们要学习的。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等。精细化管理是建立在客观的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。

省冶金(控股)公司将林作鉴总经理在文中从“管理理念；管理制度化、制度表单化、表单信息化；集中和授权管理；低成本战略；差异化管理；一日结算；纯净考评和晋升激励；项目投资精细化节约”八个方面对台塑精细化管理的内容作了全面的介绍，并以南铝为例，提出了四点改进的要求和建议，这些也是我们需要努力学习、提高和完善的方向。就我们公司而言，我们要在各方面管理上，要逐步建立了较为完善的体制、机制和制度体系。

一是增强制度执行力。近年来，我司内控制度不断完善，今年又重新汇编，但是存在落实不够到位、执行不够彻底的问题，产生的原因主要是责任主体和考核不够明确、坚决。

二是实施低成本战略。面对严峻的市场，要切实树立过紧日子的思想，继续做好节支降耗、挖潜增效工作。要加强成本的分析、控制，层层分解落实成本指标，细化经济责任制考核指标。严格资金管理，完善资金支付审批程序，做到合理有序。加强工程和物资采购的招投标管理，杜绝违规行为。加强内部审计，堵塞管理漏洞。

三是优化劳动组织结构，有针对性的探索人力资源补充模式，建立完善的人力资源规划和岗位管理体系。改进工资核定办法及考核办法，完善岗位绩效管理体系和薪酬分配体系，理顺分配关系。

学习台塑精神，走精细化管理之路，推动经济运行质量进一步提高。我们公司在细节上管理还不很到位，常规管理方式逐渐地显露出不足，我们非常有必要推进精细化管理。公司各单位要认真结合各自单位的实际情况，认真落实公司第二届一次职代会精神，制定计划，认真贯彻落实学习职代会提出的：“学习台塑精神，走精细化管理之路”的精神。不断向先进企业学习，并不断实践，不断改善，让我们一起努力，共同推进公司管理水平不断上升，推动公司和谐发展稳健发展。

2013年1月10日

刚才播送的是公司宣传科广播稿。题目是：向台塑学习精细化管理。

感谢您的收听。

第二篇：台塑精细化管理培训考察心得

台塑精细化管理培训考察心得

张建新董事长

2012年10月29日至11月5日，福建省国资委组织省属企业管理人员赴台参加‚向台塑学习精细化管理‛培训班，培训期间台塑高层管理人员亲自授课，并组织参观了设在高雄的仁武台塑公司。台塑的经营业绩及其精细化管理给各位学员留下深刻的印象，抑或说各位学员都受到强烈的震撼。培训之后，深感于台塑管理的博大精深，本人继续在网上搜索台塑的诸多经验介绍，发现受限于我们学习时间，还有很多管理理念、管理思想、管理方法和管理工具以及具体管理设计需要细细琢磨，方能真正领会其间的奥妙。

一、台塑的业绩惊人

台塑集团（以下简称台塑）是台湾最大的民营工业集团，也是世界最大的石化企业之一。台塑成立于1954年，发展到现在共有176家下属公司，经营领域横跨塑胶、化纤、电力、货运、机械、电子、医疗、教育等行业，在中国大陆、美国、越南、印尼及香港等地均设有海外公司。2000年后，台塑发展势头愈加强劲，2001年下属企业78家，营业额5864亿元（新台币，下同），利润138亿元；10年时间，到2011年下属企业达176家子公司，员工10万多人，营业收入22632亿元，利润1434亿元。在诸多不利的国际经济环境下，其发展速度如此之快，令人惊叹！

在台湾，王永庆是最受年轻人崇拜的偶像，王永庆被台湾的企业界誉为‚经营之神‛。台塑在既没有资源优势、岛内又缺乏市场空间的条件下，能够取得如此巨大的成功，关键就在于管理。

二、台塑特有的内部管理架构与制度，是其管理高效率的根基

台塑的发展，台塑的管理，基于其特有的管理制度。台塑集团企业在台湾被称作关系企业，这与和国内的企业集团有一个非常大的区别，台塑集团没有集团母公司，王永庆、王永在直接持有各个公司的股权，并不是母公司持有子公司的股权，但是他们设立了相当于集团母公司的管理机构，事实上台塑集团建立了虚拟的‚集团‛——台塑集团总管理处，并建立相应的管理制度。

（一）参谋制度

台塑企业为追求经营管理的合理化，在所有企业之上设立了总管理处等专门管理参谋单位，作为集团关系企业的管理、参谋及服务、监督部门，他们戏称总管理处的人是‚红卫兵‛，除从事管理的推动及追求改善工作外，同时负责整个集团的制度拟定，改善检查督导、原物料采购、资金调度、工程营建、法律事务及公共关系等工作。台塑下属公司也设立（总）经理室，事业部设经理室，厂设厂务室，形成完整的直线参谋组织。

（二）事业部制度

台塑下属有四大公司，均为上市公司，各公司依其产业类别划分为若干事业部，并使各个事业部都能够根据实际配合自身的组织编制、制造程序、产品结构等需要，统筹整体的产销研作业，全盘规划经营目标，以符合产销一体化和责任经营的原则。同时实施利润中心制度，将事业部作为利润中心，以各厂或各产品各自成立核算损益单位，透过会计的管理分析报表，就投入的成本和产品的收入衡量其经营绩效。并且明确经营责任的归属，以追求经营的更合理化，使企业不致因规模日渐庞大而降低效率。

（三）目标管理制度

台塑企业特别注重绩效与成本的管理，运用单元成本分析方法，以各产品的各成本原始构成要素逐项作点的深入分析，据以设臵目标成本，对于实际成本与标准成本之差进行分析，并加以改善解决，同时依靠改善效益再行设臵新目标，如此周而复始，以促进各项效益及成本能臻于最合理的境界，达到成本控制和提高绩效的目的。

（四）绩效制度 台塑企业全面实施个人绩效奖励制度，通过设臵奖金，使员工利益公司利益相互结合，同时亦将该绩效作为绩效考核的依据，以此提高从业人员工作质量及生产效率。

（五）‚轮班制度‛

台塑集团对于新招聘的员工，首先必须接受为期３天的职前训练，紧接着就是充满挑战性的为期６个月的轮班训练，用我们的话说就是下一线岗位跟班生产。大专院校的毕业生，不论学何种专业，也不论将来做何种工作，更不论他是谁的儿子，一律参加轮班训练。在６个月的训练期间，他们将派到泰山、彰化、宜兰、高雄等厂区，直接到生产的第一线，实际参与轮班的生产作业。王永庆说：‚大专新进人员将来都要成为公司干部，如果没有利用新进这段期间好好训练，加入基层工作亲身去体会，将来升为干部必然不懂，但已经没有机会再从基层做起。根基不稳，必定影响将来的发展：对公司有无贡献尚为其次，对他个人的损失可就太大了。无论对公司利益也好，为爱惜人才、培育人才也好，都应该在他们进入公司的时候，给予从基层做起的机会，实地到现场参与轮班工作，切实了解现场基层工作的内容。‛

三、合理化管理是其根本理念和核心动力

合理化管理是台塑最核心的管理理念，它基于符合做人做事的基本道理，并以此制定合理的标准，确定合理的考核，进行合理的管理，获得合理的收入和利润。首先，台塑把‚合理化‛作为始终贯彻的经营理念。台塑认为合理化管理是创造企业运营绩效的根源，而利润是运营绩效的结果。没有持续的合理化管理就没有持续增长的经营绩效。换言之，合理化管理是‘因’，利润是‘果’。

甚至认为通过合理化管理增强企业获利能力的过程，没有具体的行踪可循，只有长期、坚持不懈地追求，并且以‚止于至善‛作为终极目标，才能奏效。

第二，建立完善‚合理化‛的制度保障体系。

经营管理和制度是相辅相成的，两者相互依存，又相互促进。要贯彻执行‚合理化‛，一是要建立一系列规章制度来保证合理化管理理念的执行。二是要结合企业发展的需要对企业管理的组织体系进行及时调整，以形成合理的组织架构来保障合理化的正常运行。三是开展管理标准化建设，规范制度运作流程，建立完善制度运行所需相关表格，并全部进行分类编号，逐步开展管理的信息化建设，即‚管理制度化、制度表单化、表单信息化‛。四是制度制定与运行过程不断稽核、改善，所谓‚PDCA‛的正向循环，即‚制定制度plan-实施与执行do-查核check-改善action‛周而复始，保证制度的执行和合理化。王永庆认为：依照经营理念，‚企业在制订完成一套规章办法之后，还要促成有效实施；除了必须透过日常的工作训练，促使有关人员充分了解并妥善配合之外，在实施以后，也必须针对执行上有所窒碍难行之处加以检讨改善，并且配合客观条件之变化，或者主观要求层次的变动或提升，而作必要之修正‛。

第三、以降本增效为切入点，稳步推进‚合理化‛管理。台塑永无止境的降低成本的经验，对于公司加强成本管理，提高收入利润具有重要的现实意义。一是重点加强项目建设管理，科学合理制定项目投资方案，严格项目建设过程的招标、采办、核算、检查，引入竞争机制，杜绝额外开支，从严控制项目成本。二是坚持公司特色，坚持‚追根究柢‛的精神，将管理创新与强化企业经营管理相结合，大力实施低成本战略，通过‚鱼骨图‛和‚剥五层皮‛的方法‚追根究柢‛，调整和优化原材料标准，降低成本。三是提升财务管理水平，实现资金有效合理运营。借鉴台塑内部资金集中调控使用的经验，进一步强化资金集中管理，重点研究资金运营机制，不断提升公司资金运营的效率和效益。四是集中饱满核心岗位，建立以量化考评为主的人事管理，在保证当期经营目标全部实现的前提下，年平均减员100人。六是建立完善精益生产、精细化管理和合理化建议活动的相关机制，使各级各类人员有效围绕‚两提高‛（提高效率、提高质量）、‚两降低‛（降低成本、降低消耗）、‚两优化‛（优化工艺、优化环境），立足单位、立足岗位，建言献策、持续改善。

第四，不断追求，止于至善。企业经营管理合理化的工作，必须永无止休的苦心耕耘，才能精益求精，日新又新，达到‚止于至善‛的境界。台塑认为，知识的吸收是越追求越感觉不足；工作也一样，越加勤奋努力，越感觉工作还做得不够完善，必须更加努力才行。换句话说，没有用心在实务上认真追求，即不知自我的认真程度不足。唯有经由实际体验，用心追求，才能建立正确的经营理念，永远不以现状为满足，并且经由持续的努力改善来突破现状，求得创新及发展。

为了谋求达成良好的经营成效，台塑集团针对企业经营上所涉及的各个环节，都能点点滴滴求合理化，并且以‚止于至善‛作为终极目标，持续不断勉力以赴，设法杜绝所有可能存在的浪费及漏失，设法将一切事物做到最为精简。经过数十年贯彻实践谋求管理合理化的结果，在经营上台塑已经奠定了坚实的基础。因此凡是和建厂成本密切相关的各项重大费用开支，诸如设备的购臵取得，以及工程的预算及发包，都能有相当幅度的节省。再如工程进度的管理，以及各项异常的排除，也都具有相当良好的成效。凡此等等，都有助于抑低经营成本，提升竞争实力。上述各项管理合理化的作为，实际上已经成为台塑企业在经营上的一种惯性，并且由此产生了强劲的企业体质和耐力，即使遭遇到极为不利的经营处境，还是能够勉力求得克服。比如2008年世界金融危机，台塑仍然获利186亿元新台币。

四、单元成本管理与异常管理是其重要的管理方法 第一，单元成本管理是台塑的一大特色，并且应用到了极致。

所谓单元成本管理，简单讲就是将生产过程，不断分解核算单位，直至不能分解为止，然后将这个单位作为一个成本管理单元，称之为单元成本。比如说一台堆垛机就是一个成本单位，他要给这台堆垛机下达每一个月的成本和每一年的成本，而且分解到无法分解为止，包括人工费、燃料和各种消耗等等，预算全部做清楚了，因为都是计算机控制，到月底就知道这个堆垛机的成本是超额了还是节约了，超额了要惩罚，节约了有奖励，他们完全是按照市场价格交易。所以它的成本管理和利润管理非常到位。

台塑做单元成本分析非常详细，哪个成本高，哪个成本低，了如指掌，而且不断的考核、改善和完善这个指标。这也是台塑集团精细化管理的一个最突出特征。台塑集团关系企业总共176家，但是台塑有1千多个利润中心，1万多个成本中心，核算做的非常细的，他们的ERP系统做的非常好，而且都是自己开发的。他们不像我们，我们利润中心有的是根据你是不是法人来确定，他跟这个法人没有关系，关键看你能不能够成为利润中心，还是你只能成为成本中心。成本控制的理念在台塑深入人心，在台塑没有成本概念的干部绝不提拔、绝不重用。第二，异常管理是台塑最重要的管理手段。

在台塑，企业日常80%的时间用于异常管理。王永庆说，我只管有异常的事情！台塑非常不屑于所谓的‚我只管大事不管小事‛，而是认真管理‚异常之事‛。异常管理分为三部曲，首部曲确认什么是异常，二部曲分析异常从哪里来，三部曲处理异常。异常管理最重要的事是‚差异分析‛，确定正常的目标值——综合行业最好值、历史最佳值、理论值、设备设计值、本公司现状值而确定；而后通过DCS系统、ERP系统、人工检核作业等核查分析而及时触发异常‚警示‛，并要求立即处理异常。比如某企业某产品质量良好率未达到目标值，第一个月通知事业部经理室，发函生产厂确认原因及相关处理对策；第二个月通知四大公司总经理，第三个月通知总管理处总经理（最高管理机构），追根到柢、寻找根本原因和解决办法。配合以‚跟催制度‛，使异常管理结合落到实处，让‚异常‛及时发现，让管理人员躲闪不过。

我们传统的管理叫职能管理，而现代企业叫流程管理。流程管理包括两个方面的内容，一个叫做业务流程，一个叫管理标准。流程管理要求明确业务流程，并且要求明确每一个环节要达到什么标准，流程和标准加在一起两者都不能含糊。在台塑，所有的流程都非常清晰，发现不合理的地方就警示、就要求改善，ERP里面都输入了流程环节当中的标准值，要求是什么都非常清楚。一旦与标准发生差异，就属于异常，就进入异常管理程序，紧接着有人‚跟催‛。跟催的次数和性质，电脑要记录在案，每一次跟催，都要扣分，年底算总账，跟个人业绩评价、晋升、奖金紧密联系。台塑的人告诉我们，他们是很怕跟催的。

再比如说，事业部连续三个月亏损就是异常，电脑就报警了，同一个检查项目，一年内发生三次就算异常，比如说迟到，一个人一年三次迟到就算异常，就开始报警。你这个人或者你这个单位到了月底，如果有两个绿灯，一个黄灯一个红灯，到月底你的奖金和考核结果就出来，也不用找老总，那都是电脑记录的。最后如果更严重的，可能你就要开始做检查或者要辞退，制度上全规定的清清楚楚。而且发现异常要处分两个人，一个是处分当事人，一个是处分经办人的上一级主管，两个人都要处分，比如说扣奖金。而且这个异常发生了还不算完，还必须由发生异常的那个人和所在单位提出改善方案，这个改善方案要经过审核，如果同意的话列入计算机管制，让计算机监控你是不是改善了，改善完成以后这件事才算完。在台塑他们的管理就是叫做异常管理，发现异常、去除异常、不重复犯错。

台塑的精细化管理，有很深的积淀。信息化管理，为台塑增添了十分强大的管理力量。但需要说明的是，台塑的精细化管理不是建立在信息化之后的，在没有信息化管理之前，台塑就已经实施这种管理了。台塑1983年就开始实施精细化管理，但1993年才开始实行信息化管理。信息化管理只是作为追根究柢精细化管理的辅助并增强其时效和电子化，而不是代替正常的管理。所以常言说信息化定位是服务于管理，信息化为企业管理添加双翼，而代替不了管理本身，台塑的经验也证明了这一点。

第三篇：向精细化管理迈进

向精细化管理迈进

一、爆破公司现状

二、引入精细化管理必要性

三、精细化管理的含义与特征

四、精细化管理的内容

五、精细化管理的途径

六、实现精细化管理关键迈出第一步

一、爆破公司现状

爆破公司自1992年成立以来，历经风雨，走到今天。既有许多成功的经验，也有许多失败的教训。好的是已经形成自己的发展方向。——两条腿走路（爆破与拆除、地质灾害治理施工）。并具有一定的经济规模及品牌知名度。团队团结拼搏的工作作风。但是，爆破公司的管理是最差的。这里虽然有一定的客观原因，业务杂而广，既有爆破与拆除，又有地质灾害治理施工。通过今年的项目管理效果观察及分析，管理已经制约公司生存和发展。

二、引入精细化管理必要性

随着信息化社会到来，专业化生产的实现，面临的竞争压力日益加剧，保持公司竞争力越来越重要。面对越来越多、越来越强的竞争对手，公司作强作大是一个必然的发展方向。在建筑工程市场，爆破工程、地质灾害治理施工市场中标单价或同甲方分包的单价越来越低，而人力成本越来越高。如今年工人工资已经比去年提高了约30%。这样公司已经没钱赚了。如何扩大自己的利润、如何减少自己的成本。只有不断地深化细化精准地管理。提高自己的应变能力，规划好每一分钱，用好每一分钱，赚到可以赚到的每一分钱，公司才能健康稳定发展，才能在未来的竞争中立于不败之地。要做到这，就要促进公司提高管理水平，降低成本费用，提高经济效益，保持公司发展能够实现平稳较快增长，就需要从管理上要效益，引入精细化管理。

精细化管理源于发达国家的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，是建立在常规管理的基础上，以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。

二、精细化管理的含义与特征

1.精细化管理的含义。

精细化管理可理解为一种管理理念和管理技术，是通过规则的系统化和细致化，运用程序化、标准化、数据化和信息化等手段，使组织管理精确、高效、协同和持续运行。企业的精细化管理，是企业适应经济社会发展的要求，根据自身的性质、职能和特点，在法规制度的基础上，引入一整套系统、精确、细致、量化的管理标准体系，统一规范企业的各个方面和环节，建立起与市场经济发展水平相适应的管理模式和运行机制，在组织机构、内务管理、监督制约、教育考核等方面实现标准化、规范化。

2.企业精细化管理的特征科学性是企业管理的首要理念，是实现管理高效化的前提和基础。

中小型企业要在科学管理理论的指导下，走出传统经验管理的范畴，朝着科学化、精细化的方向迈进。当前，一些企业在传统经验的管理束缚下，对企业资源的优化配置缺乏系统的研究与关注，管理方式只是简单地依赖于人力资源的投入，造成有限的资源简单的低水平重复消耗，企业绩效始终徘徊在低水平上，无法走出高投入、低产出的困境。细致性就是采用科学的方法，强调数量化和精确化。

企业管理的细致性，主要是侧重于技术层面和细节，体现在工作过程中的每个环节，包括人员安排、工作方案设计、实施和评价等。通过业务流程的精细化设计，使每个工作流程形成一个个紧密相连的管理闭环，使员工更为明确地认识工作目标，有效地提高工作效率。通过对各项工作标准、考核标准的细化和量化，使各项工作纳入标准化、程序化、规范化的管理轨道。可操作性就是要求企业的各项工作目标具有可实行性和有效实现性。这就要求在制订各项工作标准和工作流程上，要注意实现工作目标所具备的人力和财力资源、客观环境等因素，不可在缺乏事实依据的情况下，盲目提出无法完成任务的“大口号”，以免使企业员工疲劳应战而对工作产生抵触情绪。

四、企业精细化管理的内容

1.工作目标清晰化、明确化

清晰的工作目标是实现企业精细化管理的前提，明确管理目标并在此基础上强化责任机制，不仅有利于增强企业的凝聚力和向心力，而且可以最大限度地提高管理的科学化水平。此外，除了有清晰明确的工作目标外，企业工作目标的制订还必须合理，即要符合实际工作需要，又要满足客户的要求，否则目标难以实现。

2.工作方式科学化

泰勒认为，最好的管理就是一种真正的科学，它建立在明确的法则、规章和原理之上。只有在确立了科学的原则、原理、方法的基础上，才可能真正构建科学的企业管理理论体系，才可能真正构建符合科学发展观与和谐社会需求的管理理论，并以此为基础，富有实效地加快企业工作方式科学化的进程。

3.工作组织系统化 一个科学的组织系统为企业工作目标的实现提供坚实的组织保障。在传统的管理体制下，由于企业各业务部门各自独立地掌握各自部门的状况和管理信息，各业务管理部门之间存在着职责交叉和信息不畅通的现象。通过设计科学合理的管理系统，设计一个开放的、依靠内部各子系统的协调行动而自行运转的系统化组织，从而实现精细化管理。

4.管理资源使用最大化

企业为了实现好的效益，需要拥有必需的管理资源，具体而言包括三个方面:一是拥有一定数量和质量的员工。员工的数量与质量直接影响到企业工作的开展，也对企业特定目标的实现起到制约作用。二是拥有开展工作所必需的各种信息资源。企业的各项工作必须具有信息资源，信息资源会直接影响企业的工作效率。三是各类经费和资金，如交通、通信器材、办公房屋和办公费用等。由于各种资源在实际中总是有限的，因而如何使各种资源发挥最大效益，就成为提高企业工作效率，实施精细化管理必须重视的问题。

五、企业精细化管理的途径

1.管理理念的创新

任何不适应都是从理念层面或者价值层面开始的，同样，任何变革也都是从理念层面或者价值层面开始。因此，企业的管理理念再也不能一直扎根和禁锢于传统的观念、假设和政策上，必须获取和适应全新的价值理念，打破陈旧的观念，克服官僚习性和僵化的文化，营造积极创新的思维和态度，结合客观实际，努力吸收借鉴成功经验，只有这样企业才有可能适应时代和社会发展的要求。在实施企业精细管理的过程中，最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识，即创新管理理念。

2.提高管理意识与能力

所谓管理意识，是指管理者能够自觉运用科学管理的思想方法和原理原则去认识、分析和解决管理问题，在长期的管理过程中形成的一种特殊的智慧、欲望和冲动。精细化管理不仅要求企业的员工要更新管理理念，而且还需要具有掌握信息技术条件下运用科学的管理技术的能力。在信息化时代的背景下，让企业员工从思想上主动接受新的管理手段，提高企业的效率。

3.标准化整合工作

企业的标准化工作是以工作中的科学、技术和管理实践的综合成果为基础，对其中的重复性事物和概念通过制订、发布和实施标准，达到统一和规范，以获得最佳效益的工作。企业的标准化整合工作是运用系统科学的观点和系统分析的方法，对企业管理范围内的所有管理事项，采用标准化原则进行协调、统一处理后制订并形成管理标准体系，把孤立的、分散的管理事项汇集成整体管理模式，形成相互统一、相互补充、相互兼容的有机整体，使之有较强的系统性和一致性。对企业工作的每个环节，各项工作为什么干、如何干都规定得十分清楚和详细，整合的目标是更好地实现企业的工作目标。

4.实现信息、制度和人才的有效保障

企业精细化管理离不开信息化技术，信息技术的发展在改变人类的生活方式、交往方式和劳动方式的同时，也对企业的信息化管理提出新的要求。在信息化时代，信息日益成为一种重要资源，已获得普遍共识，在这样的社会中，及时抓住信息就能把握主动权，而信息闭塞则势必会失败。信息意识是现代企业管理者应具备的基本素质。企业的精细化管理要有充分的制度保障，制度在管理过程中具有非常重要的作用。制度经济学派的重要代表人物、德国学者柯武刚等人认为:制度的关键功能是增进秩序，秩序鼓励着信赖和信任，并减少着合作的成本。进一步说，制度是一种很好的管理手段，离开了制度的管理必然是混乱的、高成本的。此外，企业的员工是第一要素，只有企业员工的素质得到提升，企业的各项管理工作才能落实，才能体现出企业精细化管理的效果。

第四篇：精细化管理学习

精细化管理学习心得体会

全面预算是项目部前期成本分析的途径，是项目盈亏的防范措施，精细化管理是提升项目管理水平、增强项目创效能力的重要重要手段。

打铁还需自身硬，没有业务支撑都是空话。技术部作为项目部的龙头，技术工作的好坏决定整个项目成功的关键，做好本职工作的同时，更应跨出部门，全面贯彻精细化管理思想，同时做好全面预算。结合部门工作，为科学合理控制成本，增强项目效益，必须做好项目前期准备、合同条款、项目建设、施工方案以下四点工作：

1、提高自身定位，技术员以部长的要求来定位自己，部长以总工的要求来定位自己

2、在项目全面预算中，技术部应全面分析施工图纸工程内容，复核工程量，为全面预算提供数据依据，对全面预算做出技术总结，为经济活动分析做好准备。

3、技术方案精细化管理：采取更加合理可行的工法，为项目节约成本并优化施工工艺。吃透图纸，在完成施工方案及总备料、限额领料的同时，起草土方调配方案，制定模板调配方案，加强现场管理，做好调配计划，避免周转料浪费、土方二次倒运，钻孔桩施工过程中控制好桩头长度，干孔不超过50cm,湿孔不超过1m，降低工程投入费用。制定安全专项方案，严格把握安全质量红线，杜绝安全隐患，提高施工进度。

4、提高变更索赔意识，提出变更但没有资料支撑，有资料但

书面东西未及时确认，说白了就是做事情没有精细化管理。在施工过程中注意收集变更资料，注意留好影像资料，在施工日志中要有所体现，为变更提供资料支撑，并及时找监理签认。

5、要擅于总结和修正。任何一个管理制度实施过程中不可避免的会走一些弯路，我们要正视施工过程中犯下的任何一个错误，不隐藏，不逃避，深入分析其产生原因，吸取经验教训，在以后的施工过程中积极改正。

我相信在公司领导的关怀下，在张经理、李飞书记的带领下，在全体同仁的共同努力下，呼准鄂项目部一定圆满完成施工任务，取得优异成绩。

于洪金

2014年4月24日

第五篇：教学,向“精细化”管理要质量

教学，向“精细化”管理要质量

——汤峪镇中心联合小学教学常规管理情况汇报

汤峪镇中心联合小学是在原汤峪镇初级中学的基础上于2010年8月由汤峪镇的四所小学合并而成的寄宿制小学，学校现有12个教学班，在校学生572名，其中住宿生230人，教师41人，学校环境优雅，育人氛围浓厚，学校有微机室、多媒体教室、教师电子备课室等一部十六室，给教室安装了电脑、电视机，将远程教育资源接入教室，提高了远程资源的使用率，为全面提高教学质量打下了坚实的基础。

为了切实提高我校教学质量，我们的教学管理坚持在“精细化”上下功夫，经过一个多学期的实践教学质量有了明显的提高，下面我就本校教学管理的作法向各位作以汇报，敬请各位领导指导。

所谓精细，“精”就是高水平的工作要求，“细”就是细致的管理措施。我校始终坚持以主课题“细节铸造人生”为引领，进一步在学校各项工作中渗透细节教育，在研究中进一步探讨细节教育的有效策略和方法，从制度规范管理——文化管理，形成细节管理模式。学校秉承“行胜于言，励精图治，精益求精”的传统扎实办学，以“努力把学校办成教师自主发展与价值体现的理想场所，学生自我求知与生命成长的快乐天地”为办学理念，努力实现“让每位学生都得到最好发展”的承诺，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量,让校园处处充满成长的气息。

一、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质的全面发展。

1、课程实施管理——精当

为了确保学校常规工作正常运行，学校严肃执行教育政策法规，严格执行课程计划，认真实施新课程标准，开齐开足课程。制定了《汤峪镇中心联合小学教学管理基本要求》，领导班子成员按节次检查教师上课情况，值日领导每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜绝了随意调课、让课、占课和无人上课的现象。学校继续贯彻“减负精神”，对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量，各学科之间注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：

一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级控制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚定不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。

2、教学管理制度——明细

为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，比如《汤峪镇中心联合小学提高质量的措施》、《汤峪镇中心联合小学教学管理基本要求》、《汤峪镇中心联合小学教师备课制度》、《汤峪镇中心联合小学学生作业批改制度》等，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种细节化的规范，体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关心。学校质量管理，需要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一致中追求个性”是我们进行质量管理的出发点。

3、教学管理环节——精细

制度是保障，实施是关键。下面我向各位领导汇报我校的一些具体做法。

（1）、认真备课。任何一种有目的的活动，为达到预期目标和获得理想效果，都必须在活动之前认真进行设计。课堂教学要在有限的时空中取得令人满意的效果，优质高效地达到目的，完成预期任务，更需要进行细致的安排和周密的设计，这种设计就是备课。改造课堂是提高教学质量的关键，认真备课是提高课堂效益的前提。

好的教师每一课要经历“三次备课”，即“自我钻研，参阅文献，联系实际”，要有“两次反思”（教前、教后反思）。为了改进教学，提高质量，实现教学资源共享，达到教师备课“常备常新，常教常新，常研常深”的目的，同时考虑到现在的科学技术日新月异，网上的教学资源非常丰富，有很多优秀的教案和课件及先进的教学理念，我校给每个教室都安装了电脑、电视，并接入10兆光纤上网，对教师备课方式进行了改革,提倡“表格式”集体电子备课。让教师有更多的时间去钻研教材，学习先进理念。

①统一备课格式。

结合我校实际我们制定了《汤峪镇中心联合小学教案备写要求》，提倡合作备课、备表格式教案，即教案分“教师活动、学生活动、教学预案、教后反思”四个块面，统一备课格式。主要体现在三个方面：一是让教师课前要认真研读教材，根据本班学生的实际情况备好学案。二是让教师在备课和上课时强化目标意识，目标要全面具体。既要有全册教材总目标、单元目标、课时目标，更重要的是每一教学环节都要有阶段达成目标。三是重视课后反思，让每一个教师都成长为反思型的教师。

②加强管理督查。

从管理层面看，备课是手段而非目的，领导检查教师备课情况不是机械地数页数、课时数，看书写认真程度，而应通过课堂教学实践看备课的实际效果。因此，在一般常规性要求的基础上，我们加强了推门听课的力度，要求领导班子成员每周听课不少于4节，以提高课堂效益为中心，从有效教学的角度通过查阅教案和随堂听课，加大“课前自我调整”和“课后反思”的检查力度。一看教学理念是否符合课程标准精神；二看教学设计是否依托标准思想；三看教后反思是否有针对性和提升性。

教导处每月对教师备课进行等第评价，评定“好、较好、一般、较差、差”等第，并及时填写“教师备课检查评价记录”，作为绩效考核的重要依据。在检查时，重点检查阶段达成目标、预案调整、教学反思三个环节，发现问题，及时与教师反馈，下次重点进行复查。

③推出精品教案。

在学校教学管理实践中，对于那些经得起推敲，适合“学情”和“教情”的“经典教案”，学校将定期开展评比，并将其汇编成集，作为学校教学工作的重要资料，供教师取用。教师在使用这些优秀教案时，也必须要写出自己的感受和体会，以便“经典教案”与时俱进的保持经典。

⑵、认真上课。课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这处主渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功，力求课堂教学简约、扎实、有效。

要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，每天值日领导和班子成员轮流巡课，教导处不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。听课时不仅看上课，上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。经过一个学期的实行，效果很理想，得到了教师的一致好评，课堂教学效率有了很大的提高。

⑶、认真批改作业。

作业是课堂教学和延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。

我们要求教师认真批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和不定期抽查，发现问题及时反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解教师的作业布置情况及批改情况。

⑷、认真辅导。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。

我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。每学期各任课老师都要制定《学困生转化计划》，对学生进行现状分析，因人而异的制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。

⑸、认真组织质量检测。

检测是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，对教师掌握教学情况，诊断教学问题，监控教学质量，改进教学工作意义重大。

我校各年级按学科及时组织单元知识质量测试，同时学校每月统一组织进行质量检测。并及时召开质量检测总结会，表彰各科学优生、进步生和优秀教师，以促进教学质量的不断提升。教导处还不定期对某一学科、某一年级或班级组织质量调研，比如一年级的拼音验收、二年级的口算检测、中年级的计算检测、高年级的阅读理解等，质量调研的方式根据学校具体情况抽样调查，以通过各种形式了解学生的情况。每次调研后都能及时反馈调研结果，以便任课教师及时查漏补缺。

⑹、认真进行教学反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。

为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，并给予一定的奖励。对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。

二、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平。

1、加强校本培训。

为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，我校制定了《汤峪镇中心联合小学教师培养培训方案》。认真实施“人人都是教育资源建设者、人人都是培训者”的校本教研要求，除了“个人论坛”我们还针对教师实际开展集体培训活动，比如结合我校师资结构趋于老龄化的特点我们定期开展教师教育技术能力培训，为每位教师购置一个u盘，要求每位教师建立自己的资源档案，现在我校已经形成了一个浓厚的大学习、大讨论氛围，老教师王峰、包锁林、黄秋成、肖建峰等自己购置电脑开展学习，其它教师从自己家中搬来电脑学习，学校给每位教师房子都拉上了网线，以确保上网的速度，学校电子备课室每天向教师开放，为教师提供便利。经过集中培训、个体学习，我校教师的教育技术应用能力得到了极大地提高，课堂教学效率进一步提升。

2、强化校本教研。

①各教研组每天集中一议，及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，每周在学校教研组活动时汇报交流。

②每位教师每学期在教研组内上一节以上公开课，认真记好听课笔记，并积极参加评课活动。评课时，要求听课教师人人发言，在肯定成绩的同时，重点指出存在的问题。积极参加其他教研组的听评课活动。

③完善教研组考核细则，扎实开展创“优秀教研组”和“品牌学科”活动，力求使各教研组形成自身的教科研特色，争创“县先进教研组”。

3、校本课程开发：

在综合分析我校的师资设施、场地、网络等资源和社会的教育资源基础上确立我校教读《弟子规》为主题的校本课程，各年级分别确定一个专题，学校制定了《汤峪镇中心联合小学教读弟子规实施方案》针对实际下达了指令性任务，以促进校本课程的发展。通过抄写《弟子规》、《弟子规》吟诵等活动的开展使学生形成了良好的习惯，学校学风不断浓厚。

4、认真开展好“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验研究推广工作。

三月份根据县局及教研室要求，我们结合本校实际制定了《实验研究推广实施方案》，在我校四——六年级全面展开实验工作，我们及时带领教师赴凤翔县横水一中、我县槐芽镇中心小学等校学习听课，以加强实验教师的培养培训。学校给每个教室安装了五个黑板，布置了教室氛围，为教师的实验研究工作做好了基础性工作，在此基础上我们邀请县室教研员来我校进行专题培训，转变教师观念，突破实验工作的瓶颈问题，现在我校教师的课堂教学模式得到了极大的改观，教师教的轻松，学生学得扎实，实验工作初见成效。

三、发挥“一部十六室”的育人功能，强化学生素质，不断提高教学质量。

为了丰富学生的学习生活，我们充分发挥部室育人功能，学校制定了详细的部室活动安排意见，各部室定期向学生开放，结合学生自身特点开展兴趣活动，以张扬个性、发展特长，特别是我校的德育室在学生德育教育工作中凸显了其独有的功能。经过班级组建兴趣组、部室开展兴趣活动、学科开展各种竞赛等活动的举行，学生的学习积极性得到了激发，学校学风浓厚、班风端正，学生形成了积极向上的学习风气，为今后质量的不断提高奠定了良好的基础。

总之教学工作是学校的工作中心，我校将按照“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与兄弟学校相比尚有一定的差距，可是我们坚信，有县教育局的正确领导，有县教研室的精心指导，有各位同仁的帮助和支持，我们通过不断的努力与探索，一定能把工作做得更好，恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵的意见。

谢谢！