景阳民小2013年度精细化管理工作总结（五篇模版）

第一篇：景阳民小2013年度精细化管理工作总结

教育教学精细化管理工作总结

为了提高学校的教育教学质量，强化管理，夯实基础，练好基本功。因此我校确立了“实施精细化管理，提高教育教学质量”的管理思路，走内涵发展之路，我校在精细化管理上不断探索总结，做细做精教育教学工作的每一个步骤，使我校教育教学质量有较大提高。现将我校在精细化管理上的一些主要做法总结如下：

一、明确责任，分工负责，管理工作精细化。

1、明确学校教育教学班子成员责任。首先分工明细，责任明确。教务部门成立了以副校长杨天军为组长的教学工作管理领导小组，下设教务处、教科室、教研组、年级组。从班子抓起，要求领导成员牢固树立服务意识和奉献意识，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。

建立科学的管理机制。教务部门制定详实的工作计划、制度及考核办法，让教学各项工作在计划制度的管理下有条不紊的开展。将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到了人人会管理，处处有管理，事事见管理。让每一名成员都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。

2、学校完善了五位一体管理机制。成立学校教育教学精细化管理检查监督小组（黄慧组长），建立了“校长—中层领导—年级组长、教研组长—班主任—任课教师”五位一体的管

理体制，实行五个副校长下到各教研组指导检查、教务主任、副主任具体负责的管理体制。

二、狠抓常规，精益求精，教学工作精细化

1、按课程标准开齐课程、开足课时。

仔细研究国家课程标准，对照课程标准设置学校课程，每门课程按要求安排课时。

2、规范常规管理，提高教育质量

（1）学校强化检查与督导，开学之初第二周，便集中检查教师的各项计划制定情况，看计划的制定是否完善，内容是否切实可行。（2）学校领导及教务处便开始推门听课，随即检查备课及学生作业，看是否与教学同步，对在听课及检查中发现的问题，及时反馈给教师，对教师在教学中的违规行为进行批评。（3）在本学年中，按照精细化管理方案，教研组每月一月检，每月一反思，要求教师上交电子和纸质文档分别存档。教务处每学期组织三次全校性的教学检查。中心校、教务处的集中教学检查已累计达5次，平时对部分教师的抽检随时在进行。（4）按时完成各项教学工作任务。除了教学工作以外，对于其它的教学工作，教务部门也认真组织完成，本年度内完成了两学期的书信比赛，参加人数900多人，科幻绘画作品的上交，上交作品近100份，网络作文的参赛，参赛人数近400多人，并获得一等奖两名，二等和三等奖32名。（5）成立学校兴趣小组。学校为了丰富学生课外生活，成立了二胡兴趣班和

绘画、书法兴趣班，安排专人辅导，并将收集来的优秀作品，利用学校文化长廊展板进行展示。

重视校本教研，深化“比访”工作。全体教师借助教研组活动，进一步学习、领会新课标精神，积极探索集体备课模式，采取备课--讨论--授课--反思的流程，努力改进课堂教学。加大 “推门听课”活动的力度，为青年教师的课堂找问题，对症下药促发展、同时，为了更进一步加强对青年教师的辅导，学校成立了青年教师辅导计划，安排一对一的辅导措施，要求青年教师在辅导教师的指导下，采用电子和纸质两种备课形式，每期上好一次公开课。在校内比教学活动中，全体教师积极主动参与，受益匪浅。2013年秋季学期举行了青年教师大比武，12个青年教师全程参与了为期两天的活动。在老师们的努力下，三十多篇论文获省州不同等次奖。学生参加国家、省、州、县各种书法、绘画、作文、板报、朗诵比赛近百余人获奖。

加强常规管理，加大培训力度。学校对教师的教学采用平时抽查和期中、期末检查相结合的方法，狠抓过程管理，完善了教学常规考核办法和相关制度。坚持教学常规工作通报制度，把常规“常”起来，把常规“规”到位。学校还为教师提供大量走出去学习的机会，学习回来必须有“三个一”：一个经验报告，一节观摩课，一份反思材料，否则不报销差旅费。长期坚持这样，有效地促进了教师的专业化成长。

注重特色创建，提升办学品味

建设读书阵地，打造“书香班级”。学校本期购置了近10000元的图书，并组织学生“捐一本好书”活动，布置充实“个人书橱”、“班级书角”、“学校书室”三级书库。同时在各班开辟“读书园地”专栏，设计主题黑板报。

为确保读书活动的顺利开展，学校强力推行“晨读”、“课前读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”等经典诵读活动。并开展了一系列如征文、演讲、手抄报、现场作文等竞赛活动。

2013年秋季学期，每班上好一节读书交流活动展示课，并录成光盘保存。组织了一次读书知识竞赛活动。学校教师和学生全部参与，取得了良好的效果。

学校重视开展“说普通话、写规范字”的活动，大力加强教学楼、办公楼、宿舍等区域的文化建设，增添了温馨提示语、字幅、喷绘，营造出清新高雅的氛围，并成功申报州级语言文字规范化示范校。

总之，在2013年度内，我校严格按照上级精神，加强教学管理，做到计划精细化、管理精细化、过程精细化。保证教育教学质量的稳步上升。

景阳镇民族小学二0一三年度

第二篇：景阳民族小学精细化管理方案

教学常规精细化管理实施方案

为促进我校教学常规管理工作进一步制度化、规范化、精细化、科学化，适应基础教育课程改革要求,全面提升教育教学质量，扎实推进义务教育均衡发展根据《建始县教育系统形象建设工作意见》及《建始县中小学教学常规精细化管理实施意见(试行)》，现就加强我校教学常规精细化管理制定如下方案：

一、基本原则

（1)导向性原则。有利于全面贯彻党的教育方针，有利于建立科学规范的教育教学工作秩序，有利于全面提高教育教学质量。

（2）操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，便于运用，便于测评。

（3）发展性原则。在实践中不断完善和充实，坚持与时俱进、因地制宜、创造性地开展教育教学活动。

（4）均衡性原则。力求通过科学全面地教学常规管理，促进教育公平，促进义务教育均衡发展。

二、管理内容

（一）课程计划管理

1、课程计划。按照课程计划开齐课程、开足课时，制订校历表、课程安排表、作息时间表及相关教学教研计划，并严格执行。

2、课程标准。学校分管教学副校长及教务主任要全面掌握各学科课程标准，学科教师要熟练掌握本学科课程标准，相关教学资料齐全。

3、课程资源。学校要立足学科课程，加强综合实践活动，积极开发并合理利用校内外课程资源。尤其是优课系统的应用。

4、校本教材。教师要科学地、创造性地使用教材，利用教材指导学生进行探究、观察、实验操作，获取知识，培养学习能力和实践能力。学校要发挥优势，彰显特色，积极编写校本教材，丰富和完善教材体系，促进学生全面发展。

（二）教学组织管理

1、办学思想。端正办学思想，将对学生的思想道德教育渗透到教学常规管理的全过程，建立民主科学的管理机制，营造严谨、民主、和谐的环境和条件，实现教学工作决策的民主化。

2、组织机构。学校教学组织机构按规范设置，教学指挥系统运作畅通，教务处、教科室及教研组、年级组、备课组配备齐全，分工明确，各司其职。（见教学计划）

3、规范管理。学校均衡师资配置，逐步严格实行平行分班；教学常规管理规范，检查结果及时反馈；充分发挥各级教学能手、骨干教师和学科带头人的示范引领作用。

（三）教学过程管理

1、课前准备

（1）备课模式。我校采用电子备课+课本+随笔模式：采用集体电子备课、个人课本批注备课和教学随笔反思相结合的方式备课。

（2）备课检查。采用看备课本、电子教案、课本批注与推门听课、课前抽询相结合的方式对教师的备课进行检查。电子备课者，每位教师在集体备课的基础上，需根据个人和班级学生实际修改形成个人的意见，无修改意见的教案视为没备课。（具体检查该当见教学管理细则）。

2、课堂教学

（1）教学理念先进。上课要遵循“以学定教，先学后教”的教学理念，确立“以学生为中心”的主体性教学观，面向全体学生，全面提高课堂教学质量。

（2）讲课精炼高效。教师精讲点拨时间一般不超过15分钟。教师的课堂提问或组织学生讨论的问题要明确、具体、指向性强。

（3）主体作用充分。课堂学生自主学习和合作学习交流时间不少于课堂总时间量的二分之一，学生参与面不少于三分之二。

（4）分层教学落实。课堂教学兼顾不同层次学生的需要，掌握课堂节奏，实行分层设计、分层教学、分类指导、分层训练，让大多数学生都能体验到学习的乐趣和成功的喜悦。

（5）师生关系和谐。课堂教学中建立起民主、平等、尊重、合作、互动的师生关系；公平公正对待每位学生，让学生的学习个性得到张扬，不讽刺、不挖苦、不侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。因教师主观造成不好影响者，学期结束考核时政治思想一栏每次扣3分，情节恶劣者由上级主管部门作出相关处理。

（6）实现教学目标。完成教学任务，达到既定教学目标。两基落实，掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验。学科教学应开展综合性学习、研究性学习和社会实践活动，加强学科间整合，活动有计划、有安排、有检查、有总结。

（7）班班通设备的应用。教师熟练管理运用“班班通”设备、常规教具、学具，学习掌握现代教育技术，使课堂教学效率不断得到提高。教学辅助手段的应用必须科学、合理、简便、实用、有效，不搞形式主义。使用设备后必须做好相关记载，设备的使用率必须达到总课时的30%，每差一个百分点扣0.1分。

（8）教学行为规范。教师要衣着得体，仪表端正；教态亲切，关爱学生；使用普通话教学，教学语言准确、简练、生动，富有启发性、艺术性，并有激励作用；板书工整、规范，条理清晰；要忠于职守，不得随意离开课堂，课堂上不接打电话、抽烟，无特殊情况不得坐着上课。更不得将学生赶出教室。

3、学生作业

（1）课堂练习。强化课内训练，严格控制作业总量。作业应有利于教学目标的深化理解和掌握，以精为主，能促进知识向能力的转化。作业要有弹性，以满足不同程度学生的学习需求。课堂练习要精心设计和选择，体现代表性、层次性、实践性，每节课中保证学生有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。

（2）家庭作业。切实减轻学生课业负担，学生书面家庭作业实行总量控制，小学一、二年级原则上不布置书面家庭作业；中高年级每天各科家庭作业总量不超过1小时.（3）作业批改。求学生作业要书写规范；作业批改及时，方式灵活多样，注重实效；讲评适时、全面；建立学生作业纠错制度，有书写等级评定，作业等级评定，批阅日期，批阅次数，并严格要求；作业批改符号准确，批语富有激励性，不得书写措词过于严厉、伤害学生自尊和人格的评语。（具体考核方法见教学管理细则）。

4、实验教学

（1）凡是装备标准化实验室的学校，必须完成《建始县中小学教育装备与应用指导意见》规定的必做教师演示实验和学生分组实验教学任务，完成率达100%，每次试验后必须做好记载，学期结束检查，扣分办法见教学管理细则。努力做到使每个学生都有动手实验的机会。

（2）教研组和任课教师要依据《课程标准》和教科书的要求，按《建始县中小学教育装备与应用指导意见》在学期初制定出实验教学计划。实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，并提前试做相关实验，做到心中有数、操作规范。实验过程中，任课教师应对学生进行巡回指导，帮助学生进行实验，及时发现处理学生实验操作中存在的问题，指导学生填写《实验报告》并对学生《实验报告》的填写情况进行评价。实验员要提前做好仪器、药品和其它实验材料的准备工作，以确保实验教学顺利进行。实验结束后，要及时对仪器进行维护保养并收回原处保存，同时如实填写“实验记录”。

5、学生辅导

（1）贯彻因材施教原则，建立课外辅导制度，培优辅差，分类推进，重点辅导学习困难学生、留守儿童。（2）每位教师要搞好后进生及优生辅导并作好相关记载，每次记载要有辅导对象、内容、辅导过程及效果记载。

（3）加强课外辅导，在学校和教研组组织下开展课外集体活动，通过多种形式的课外活动，使学生的综合素质逐步提高。辅导学生获奖按评分细则给分。（详见评分细则）

（3）注重协调课堂教学和课外活动安排，保证综合实践活动在课堂和课外的一致性和整体性。

6、学生评价

（1）评价体系。逐步建立起促进学生素质全面发展的评价体系，体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。学校不能简单地以考试成绩作为学生考评的唯一手段，更不得以考试成绩给学生排名次。

（2）质量检测。教学质量检测要严密组织，端正考风，严肃考纪；要认真评阅试卷，做好质量分析及试卷讲评，按《建始县期末检测质量分析实施意见》上报检测成绩统计及质量分析报告；教师所任教学科检测成绩人平分、及格率、优分率等指标，应达到规定标准。认真填好《学生综合素质报告册》。

7、教学反思

每位教师要认真反思自己的教学行为，并来断总结，每个月上交教务处高质量教学反思或课堂教学随笔一篇，全学期不低于5篇，要求分析透彻，改进措施具体，语言简洁准确。

（四）教改教研管理

（1）、教科室及各教研组制定规范详细操作性强的教研教改计划，要求教师积极参加，并作好记载，检查办法见考核细则（查教研组活动记载及教师个人记录）

（2）、每位教师认真搞好业务学习。学期开始制定切实可行的学习计划，每次学习有较详细的学习笔记。每学期学习笔记不低于10次，检查时每缺一次扣0.5分，扣完为止。

（3）、每学期至少阅读两本教学专著，上学期结束上交一篇高质量的读书笔记或教研论文。无则该项不得分。

（4）、每位教师要积极观课议课，每次观课后要有点评、总评。每学期观课议课不低于10节，每缺1节扣0.5分。

（5）、科研成果按县管理细则执行（优质课国家、省、州、县、乡、校分别记4、3、2、1、0.8分，论文等在正规专业刊物上发表按国家、省、州、县、乡分别记4、3、2、1、0.8分，论文等在正规教研部门发表按国家、省、州、县、校分别记2、1、0.8、0.5、0.3分。优质课与论文成果均有可累计，同类别不累计，按最高级别记分）

（五）资料档案、仪器设备管理

（1）资料档案管理。加强教师业务档案管理，学校教学档案、教师业务档案、校本教研与校本培训档案、学生学籍档案、文书档案教师个人档案装订成册，分门别类存放，提高使用效率。

（2）教育装备管理应用。学校要严格按照《建始县中小学教育装备管理与应用指导意见》搞好仪器设备管理、应用与维护。

景阳镇民族小学

二0一四年春

第三篇：景阳镇工会工作总结

景阳镇工会工作总结

2011年，景阳镇工会工作在县工会的领导下，在乡党委政府的关心和支持下，紧紧围绕乡党委、政府的“实现zz经济和社会事业全面腾飞”的中心工作，全面贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神，坚定不移地推进党依靠工人阶级的指导方针，理清工会工作思路，认真落实党关于工会工作的各项政策，循序渐进，不断探索新形势下工会工作的运行机制，切实加强和规范了工会组织自身建设，开创了zz乡工会工作的全新局面。

一、深入发动，广泛宣传，营造了工会工作的良好氛围。

工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是会员和职工利益的代表。党领导下的工会工作，是中国特色社会主义政治文明的重要组成部分，是党的领导和人民当家作主的一个重要结合点。2005年zz乡工会在乡党委政府的支持和县总工会的精心指导下，以党的十六大精神为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，深入实践“三个代表”重要思想，树立科学发展观，认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，紧密结合zz乡实际，按照年初制定的工作目标，与时俱进、开拓创新、扎实推进，工会工作取得了新的进展。

一、抓规范，加强工会组织建设

首先，注重加强基层企业和机关工会组织的组建。乡党委政府非常注重加强乡工会自身建设。一方面乡党委政府把工会工作纳入党建范畴。在布置党建工作时，将工会工作与共青团和妇联工作通盘加以考虑。尤其是把工会工作摆上发展市场经济的重要位置，做到年初有布置，年中有检查，年末有考核。另一方面，活动经费给予保障，乡党委政府每年拨足一定的经费，由乡工会根据形势的需要，拿出新载体，开展好活动。特别是每逢工会有什么活动，乡党委政府主要领导都到场进行指导，提要求，鼓干劲。在抓好乡工会自身建设的同时，我们把在企业中组建工会作为工会工作的主战场和突破口，采取强有力的措施推进企业建会工作。乡党委政府年初召开应建会企业负责人动员会，讲清法律、法规、政策要求，明确建会的重要性和必要性。广泛开展宣传发动，通过广播、悬挂横幅、张贴标语、刊登板报、墙报，赠送《工会法》、《劳动法》和《工会章程》资料等，进行全方位、多层次的宣传发动，争取全社会的支持。同时，抽调乡经济发展办公室和乡工会干部组成工作小组，到新建的工业园区内两家企业一家一家地抓落实，做到哪里有企业、哪里有职工，哪里就要组建工会。企业工会组建工作稳扎稳打、步步为营，取得了良好的成效。

其次，注重强化工会工作机制，推进工会工作规范化、制度化。一是组织制度。针对企业工会干部流动性大特点，及时督促和指导企业做好工会改选配备工作，按民主程序选配新的工会干部。二是目标责任制度。根据县工会的要求，乡工会提出具体的工作目标、任务和要求，做到年初有计划、年终有检查总结。三是会议制度。年初召开了乡工会工作总结部署会议，总结工作，布置任务。每季度召开一次例会汇报工作，互通信息，相互学习。四是培训制度。采用各种形式，培训工会干部，提高工会干部的素质。五是上墙制度。工会班子概况、工会目标任务、会员权利、义务、工会四项社会职能等制度全部上墙公布，使工会工作有方向、有目标。六是档案台帐制度。建立了各种台帐和会员手册，使工会工作底子清、进度明，有据可查。

二、抓“维权”，发挥工会作用

维权是工会重中之重的工作。必须维护好职工的合法权益，才能把职工的积极性引导好、保护好、发挥好，这是非常关键的。我们始终把这种理念贯穿到工会日常工作中去。针对维权工作中的突出问题，我们通过推行平等协商、集体合同以及职代会制度和送温暖活动，维护职工的合法权益，调动职工的积极性。

一是推行平等协商、集体合同制度，维护职工合法权益。推行平等协商、集体合同制度是工会工作的“牛鼻子”。今年我们把规模较大，企业主民主意识较强的蚌埠新材料有限公司作为试点单位。为了抓好这项工作，我们加强了培训工作，对职工进行《劳动法》及集体合同等方面知识的培训，到企业开展面对面指导，推行集体合同制度，确保不发生重大劳动争议和拖欠工资现象，从而使职工的劳动报酬、工作时间、安全卫生得到较好的较好，企业劳动关系较稳定，企业和职工利益实现了双赢。

二是积极探索职工民主管理新路子，依法维护职工民主权利。在单位推行职工〈代表〉大会制度，有利于培养职工的参与意识和合作意识，有利于调动职工的积极性和创造性。今年我们在一些企业和单位的民主管理方面作了有益的尝试，并取得了较好的效果。上半年在医院开展了“我为单位发展献一计”金点子活动，一些创新点子、建议被采纳后促进了单位工作的开展。职工有什么建议、有什么意见，有什么困难，都可以向工会倾诉。同时还设立了“公开栏”、“意见箱”，此举收到了很好的效果，部分员工的建议和困难得到了采纳和解决。蚌埠新材料有限公司通过召开座谈会、征求意见等形式，让企业领导与职工对话，使职工及时了解企业各项管理决策，使企业和职工之间的权、责、利更加明确。

三是以送温暖为载体，为困难职工办实事。送温暖活动是工会心系职工，帮助困难职工的有效途径，也是工会增强凝聚力的重要措施。每逢节日，我们都积极筹措资金进行慰问。2005年我们节日共走访慰问特困职工15户，走访离退休职工20名，为他们送去了组织的温暖，体现了组织对他们的关怀。此外各单位纷纷拨出专款开展慰问活动，积极开展职工互助保险工作。

三、抓活动载体，增强工会活力

一是开展“建家”活动，共谋发展。为了促进“建家”活动的深入开展，达到“两个满意”，即“维护职工合法权益，职工满意；调动职工积极性，促进企业发展，投资、经营者满意”。我们根据县工会的部署和要求，召开了由各单位负责人和工会主席参加的会议，乡党委政府主要领导亲自到会作动员报告，工会干部作了具体的业务指导。年终各单位对照“建家”标准开展了自查，乡工会进行了抽查。

二是以劳动竞赛为载体，调动职工积极性。各单位工会组织根据单位自身的特点，开展形式多样，各具特色的职工经济技术创新活动，并取得了一定的效果。7月份乡工会在全乡开展了“安康杯”安全生产知识竞赛，120多名职工参加了竞赛。

三是开展文娱活动，丰富职工文化生活。为加强职工的思想政治和科技文化教育，提高职工整体素质。多年来，由乡工会牵头，基层工会和广大职工积极参与，举办一系列文体活动，壮大工会的声势。每年“五一”和“十一”节日，乡工会都要举办文体活动，展现工人阶级的精神风貌，今年我们举办庆“五一”青春杯职工篮球赛和乒乓球赛，十一期间在中学举办了教师风采文艺演出。通过举办职工文体活动，丰富了职工的文化生活，并发现和培养了一批文艺、体育骨干，创作了一批文艺精品。

四是注重工会经费收缴，增强工会的经济实力。收取工会经费是一件老大难的工作。我乡企业单位数量少，规模也比较小，工会收费工作难度较大。我们一方面摸清底细，核准基数，按职工人数收取。另一方面苦口婆心，不厌其烦，上门收取。同时通过举行文艺活动、表彰先进和年终慰问等方式广交企业界朋友，为收取工会经费工作创造良好的环境。

回顾2005年我乡工会工作取得的成绩，主要得益于以下三方面：

（一）得益于乡党委政府和县总工会的关心、支持和指导。通过召开工会工作会议，政府联席会议等形式，研究、协调、解决了一些工会工作中的难点问题，如果没有乡党委政府的支持，我们一些涉及面广、社会性强的工作很难得到全面落实。县总工会在很多方面也给了我们许多支持。

（二）得益于工会干部的观念改变，作风改善。一年来，我们工会干部积极学习业务知识，适应新形势发展需要，对工会工作的认识有了进一步提高，逐步从工会工作职能转变中找到工作方向，通过学习《工会法》在工作中逐步突出了维护职能。对县总工会布置的工作有了积极的承办态度，努力做到说干就干，干就干好。

（三）得益于严格要求和规范管理。任何一个单位和集体，没有规矩和纪律，没有制度和要求，是很难生存和发展的。工会工作虽然不是全乡的主线工作，与经济工作结合的地方少，但却是人们生活和社会发展不可缺少的一部分。一年来，我们在维权、工会活动、会费收缴和使用、帮扶工作等业务方面及学习、参加会议等工作制度方面进行了严格要求和规范管理，取得了较好的效果。

肯定成绩的同时，我们也认识到自身工作存在的一些不足：一是工会相关档案资料尚不齐全规范；二是新会员发展覆盖面不够广；三是对外劳务输出的数量还不够；四是工会活动内容还很单一，要向以提高劳动技能职业技能为主要内容的工会活动方面拓展和研究；四是围绕全乡经济建设这个中心开展工作和活动，力度还不够，需要我们进一步加强。

2007年我们将加倍努力做好工会工作，求真务实，与时俱进，努力在开创zz乡工会工作新局面。2007年重点抓好以下几方面工作：

一、积极争取党政支持，加强工会阵地建设。

二、抓好职工代表培训，提高职工代表素质。

三、加强民主管理、民主监督工作，在事业和企业单位积极推行政务、厂务公开，推行平等协商、集体合同。

四、举办下岗职工技能培训班，继续开展劳务输出，同时加强对外出务工人员的法律常识培训。

五、积极组织开展职工技能竞赛和文体活动，增强职工的责任感，丰富职工的业余生活。

第四篇：景阳中学2014年工作总结DOC

景阳中学2015年上学期工作总结

2015年，在郧西县教育局的关心和支持下，在景阳乡中心学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，景阳中学圆满完成工作任务，现将各项工作总结如下：

一、实施目标管理，教学成绩进一步提高

1、围绕“义务教务均衡发展”确定了教育发展目标，加强了校务常规管理，完成了 “市文明宿舍”、“绿色校园”功能室改造、学校运动场启动等创建活动。

2、建立健全各项规章制度。坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强了教师职业道德建设，充分调动了广大教师的工作积极性、主动性和创造性。

3、积极稳妥推进人事制度改革。认真贯彻县教育局人事管理相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。

4、教育教学质量稳步提升。2015年，我校有望获“县中考综合评估二等奖”，学生成绩稳中有升。

二、加强队伍建设，教师素养进一步提升

1、加强了班子队伍建设。精简校委会班子，岗位设置趋向合理，岗位职责更加明确。每周日晚召开校委会，量化考核上周班子工作，安排部署本周重点工作，基本实现班子工作“周量化”管理。

2、加强了教师队伍建设。强化师德师风建设，开展了师德师风大讨论、大调研、大整顿活动。扎实开展党的群众路线教育实践活动，开展了“三严三实”、“讲规矩，守纪律”等学习活动，全体教职工撰写了学习心得体会。开展了师德“四评”活动，通过学生评教师，教师评教师，校委会成员评教师，教师评校委会成员等活动，层层评议，查找问题，自查自纠，整改提高，创办人民群众满意的教育。

3、关注了青年教师成长。一是重视骨干教师培养，通过“压担子、用尖子”的工作思路，将李光荣、彭玉丽等一批事业心强、勤于钻研的青年教师选拔为校中层干部。二是通过“以老带新、以新促老”方式开展了“师徒结对、帮教帮学”活动。通过听课、评课、研讨，使新教师迅速成长。组织青年教师祝玲、段敬菊参加了全市政治优质课竞赛评比活动，取得较好成绩。

三、加强常规管理，德育建设进一步夯实

1、狠抓了寄宿生管理。创新寄宿生管理载体，为寄宿生快乐生活、健康成长提供了良好的环境，创设了良好的氛围。注重良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一；以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，强化了学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。成立多种兴趣小组，科学利用课余时间开展活动，拓展丰富教育内涵，促进寄宿生个性发展。

2、狠抓了思想品德教育。利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列德育教育活动。如：经典名句诵读、入团宣誓仪式、校园读书节、争当环保小卫士、开学（期中）典礼表彰大会、法制副校长来校开展防暴力安全演练、法制专题报告等。

3、狠抓了班级管理。定期召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》。及时布置和落实政教工作，总结经验，找出差距，合理安排下一步工作计划。为了提高班主任管理能力，组织班主任到城关镇中学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。

4、狠抓了家校联系。充分利用“校讯通”和“致家长一封信”等形式，做到了家校联系及时，信息反馈畅通，引导家长们科学教育、培养孩子。

5、狠抓了后进生转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教，引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。

四、加强课堂管理，高效课堂进一步推广

1、真抓教学模式研究，突出一个“变”字。借鉴马安教学模式的经验，自定“探索高效课堂，培养世纪人才”的课题，成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组，教师全员参与，使教师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者。以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。

2、真抓教学五认真，强化一个“实”字。今年的备课，力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出“学生的主动性”，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的教学五认真有一个真实的评价，并及时将评价结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进。

3、真抓课堂管理，讲究一个“严”字。本注重教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县义务教育均衡发展的东风，下决心按规范办学，严格规范课程设置，保证开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其他教师占用这些学科，确保这些学科的正常开展；中午，课外活动时间严禁教师进教室上课，只安排教师跟班，严格控制作业量，保证学生有足够的时间消化。

4、真抓作业管理，追求一个“新”字。要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。

5、真抓教研组管理，坚持一个“恒”字。完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为内容，进行学习和研究，持之以恒地抓好教研组建设。

6、真抓活动课建设，实现一个“活”字。活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合，功能上彼此补充，提高整体教育效果。在活动课程中体现农村学校特点，在活动中教育学生热爱家乡，引导学生积极参加家乡社会主义建设；贯彻统一要求与灵活性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程计划，把升旗仪式、晨会、主题教育、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，给予时间保证。同时，进行必要的调控。

7、真抓质量监测，突出了一个“实”字。一是做好了考试组织工作，从排位到监考、从巡视到阅卷，实现了“零误差”、“零抱怨”。二是做好了考后分析工作。各年级组织月考分析会，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

五、加强安全管理，师生安全进一步保障

一是安排专职保安2人，实行了24小时轮岗值班；二是配齐了物防八件套和简易安保器材。三是安装了高清视频监控，基本实现了“重点部位全覆盖”。四是加强了安全教育，夯实了安全检查，落实了隐患整改，全年安全零事故。

六、加强后勤管理，服务保障进一步务虚

一是加强财物管理，执行了采购验收、审批制度；严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。二是规范食堂收费行为，杜绝了乱收费现象的发生。三是后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校的理念，降本增效，开源节流，确保了学校后勤健康运行。四是继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友好型学校。五是加大校园硬件设施建设力度。六是创建C级学校食堂工作主动而有效。为确保广大师生的身体健康，杜绝食物中毒事件发生，我校根据C级食堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实，软件资料翔实全面。七是继续做好爱心营养餐和困难学生资助工作。

七、其它各项工作齐头并进。

一是党支部工作蓬勃开展。加强了党的思想、组织和作风建设；组织党员、教师观看视频，学习先进榜样事迹；开展了“四风”大讨论，深入开展了批评与自我批评，进行了作风自评和互评，罗成刚转为正式党员，陈琴、李光荣发展为预备党员。二是工会工作措施得力。经常深入群众，关心离退休教师生活，解决教师普遍关心的问题。对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。

一年来，我们团结一心，克难战困，保稳定，促发展，较好地完成了目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去妆点景阳乡教育事业灿烂的明天！

第五篇：武阳中学精细化管理实施方案

学校精细化管理实施方案

漳县武阳中学

漳县武阳中学精细化管理实施方案

为了全面开展我校教育教学精细化管理活动的实施，全面提高教育教学质量，促进学校的管理工作上档升级，根据县教育体育局《关于加强学校精细化管理指导意见》的文件精神，现制定我校精细化管理实施方案。

一、指导思想:

教育教学精细化管理是全面提升学校教育教学质量的重要举措，是实现学校管理由粗放式向精细化观念性的转变，通过精细化管理要树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”超凡脱俗的理念，要求全体师生“把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典”。要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力营造“管理育人，教书育人，环境育人”的校园氛围，创和谐、实力效率校，办素质教育明星园。

二、组织建设: 为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强了领导组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，要做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。

（一）精细化管理领导小组

组

长：王

京 负责精细化管理全面工作

副组长：王

黎

负责政教处、办公室、财务室精细化管理工作

宋月娟

负责教务处、教研室精细化管理工作 胡国治 负责总务处、党支部、团委、工会精细化管理工

作

组

员：汪红喜

负责政教处精细化管理工作

李小刚 负责教务处精细化管理工作

张

鸿

负责教研室精细化管理工作

成建平负责办公室精细化管理工作

张小龙 负责总务处精细化管理工作 张喜红 负责财务室精细化管理工作

高想平

负责团委精细化管理工作

何

璿 负责工会、学生宿舍精细化管理工作

三、加强制度建设，促进管理的精细化

无规矩不成方圆，无制度不成系统，学校的制度建设是实现精细化管理的可靠保障，为此在制度建设上，提出如下要求：

（一）学校每学年要制定切实可行的工作计划，要对每学年的管理制度进行修补，然后装订成册，做为学校管理指南。

（二）各处室分学期制定工作计划，并根据所分管的岗位职责拟定各项工作管理制度、实施方案以及各项检查记录，要成文装订成册，做为本处室管理指南。

（三）各班级要认真填写班主任工作手册，要根据班级管理制度，拟定班务工作活动安排，实行自我管理，对大卫生区、室内卫生、板报宣传、图书阅览、文学报导、专栏设计、课间两操、早操、升国旗、课堂纪律、课间行为、门窗护理、电器安全、班内媒体、团队活动、课外活动、及学科作业、自行车保管等工作细化分工，要做到定人、定职、定责，开学初形成书面材料上报各处室。

（四）党支部、校委会、教职工代表大会、工会委员会、妇女代表大会、团支部委员会要发挥职能作用，要有例会制度、有计划、有组织、有实施，要对学校的各项工作起到积极促进作用。

四、强化管理机制，提高精细化管理水平

（一）强化日常行为管理，落实岗位值班

学校根据教师职业道德规范和学生日常行为规范制定了我校教职工和学生一日行为规范准则，为规范师生行为，为落实两大管理（即教师量化管理和班级学生量化管理），学校成立了一日规范化管理检查、监督领导小组，组长由一名校长担任，组员为每处室各一名主任，采取昼夜值班、轮流上岗的形式，定职定责，对学校一天的师生活动做好监督检查、指导、记录工作，当天的工作当天完成，力争做到日日清、周周清、月月结，创高质高效平安年。

（二）落实责任承包的管理机制

学校实行了校长包年级、班主任包班、教师包学生的责任管理，每名校长包一个年级，深入年级、班级开展工作，注重学生的发展，教师配合班主任开展系列工作，每学期对所任班级教师的授课情况，通过听课、座谈的方法提高课堂教学的整体水平，对存在的问题及时协调解决，教师要关注学生成长，定期做家访，确保学生不流失。通过工作，让每个学生都能遵守学校的各项制度，并参与健康向上的课外活动，努力营造“学生我最好，班级我最强，年级我最棒，学校我最荣”的争先创优氛围。

五、搭建沟通桥梁，关注学生成长

（一）建立关注学生成长的手册

成长手册是老师、学生、家长沟通的重要工具，是关注学生成长的发展曲线。通过学生自我管理，实现三方感情上的沟通，达到事半功倍，曲径通幽之效。让一句又一句的名师留言，一段又一段的红色评语，营造着更加丰富而温暖的内心世界，锻铸着更加美丽的人格，描绘着更加辉煌的人生。

（二）建立校园网络，搭建沟通平台

校园网络是我校师生文化交流的中心，是学校实现精细化管理的指南，是优秀教师教学资源的汇集，也是学生展示才华的天地，更是家长与学校沟通的平台。让现代教育技术伴随着沟通走向明天的成功。

（三）成立家长委员会，构建和谐集体

老师、学生、家长是构建和谐学校的主体，家长委员会是参与学校管理的重要组成部分，充分体现学校对老师、学生、家长一种平等的尊重，是感情工作的一种真诚的直接交流，是学校推进工作的可靠保障。

1.建立校级家长委员会

校级家长委员会，会长由校长担任，副会长由各年级家长会主席担任，会员为 负责各年级工作的校长和各处室主任，主要职责参与学校管理，每学期至少召开一次。2.建立年级组家长委员会

年级家长委员会，会长由各年级责任校长担任，副会长由家长会主席代表担任，会员为年级主任，主要职责参与年级部管理，每学期一次。3.建立班级家长委员会

班级家长委员会，会长由班主任担任，副会长由家长会主席担任，会员为任课教师，主要职责参与班级管理，定期召开家长会，组织协调家长与学校和学生之间存在的问题，推动班务工作顺利开展。

六、积极开展课外活动，努力营造校园文化氛围。

（一）严格升国旗程序

1.集合：（师生每周一早7：25集合整队）2.护旗：由各班优秀学生组成旗队。3.升国旗凑唱国歌。4.国旗下演讲。5.国旗下讲话。

（二）开展两操活动，促进学生健康发展

1.眼保建操：在上午课堂大课间完成由任课教师负责。2.广播体操：（1）时间：大课间（2）地点：操场

（3）组织：政教处、团委联合组织

（4）职责：政教处负责班主任出操情况检查，量化打分。文体组负责做操质量，负责集合整队。

（5）要求：音乐一响各班整队带到操场，音乐停广播操开始，各班主任在本班队伍前并负责学生出操出勤及做操质量情况。

（四）开展读书活动，开阔学生视野

各班利用课外活动时间组织好学生借书，读书活动，本工作由教导处和图书管理室负责。

（五）营造多彩校园文化氛围。

1.校园之声：学校团委负责每日的广播宣传工作，并将收集文件整理为刊物，作为综合杂志。

2.教研荟萃：由教务处负责，汇集教师作品，将精品整理刊物，供校园内部交流，作为教师教研杂志。

3.学生作品：由政教处负责，汇集学生作品并整理，供各班学生交流，作为学生作品杂志。

4.在校园内创设营造氛围：让课堂活起来，让学生亮起来，让教师活跃起来的校园文化氛围基地，做到环境育人。

（六）开展文体活动，注重学生艺术培养

1.体育组成立业余体育专长训练队，利用课外活动组织训练，学校定期召开单项体育比赛，对特长生优先推荐高一级学校深造，随时参加县组织的各项体育竞赛。

2.音美组成立文艺宣传队和书法美术专长班，利用课外活动时间，计划培训，对特长生优先推荐高一级学校深造，随时参加县组织的各项大赛。

七、以管理促发展，以科研促教研，努力创建我校特色。

（一）严格执行课堂常规，抓好教学的五个环节

根据县教育局精细化管理的指示精神，结合我校实际进一步完善修定《教案书写要求及检查制度》《教师上课守则及检查制度》《作业布置批改要求及检查制度》《复习考试制度》等一系列配套制度，对教师的备课、上课、作业留批、辅导、考试五个环节提出具体要求，并建立定期教学常规检查督导制度，将检查结果以表格形式记录打分、存档，并纳入教师量化。

（二）抓好师资培训，提高教师业务素质

为使我校形成一支高素质的教师队伍，全面提高教师的业务水平和教书育人的能力，进一步强化教师业务校本培训，首先建立以校长为组长的领导小组，以业务校长为组长的指导小组，其次制定切实可行的校本校训计划，做到时间、地点、人员三落实，建全教师业务培训档案，教师培训花名册、考勤薄、成绩册，对每次培训都要有培训计划、教师培训教案和培训记录。

（三）以科研促教研，以教研促课堂教学

学校教务处建立建全科研制度，学校要有科研课题，每个学科组的教师个人也要有研究课题，通过课题的研究加强与专家、名师的沟通，增加教师之间的交流，真正实现科研带教研，以教研促教学的教科研一体化共建模式。

（四）熟练掌握和运用现代远程教育技术，强化教研

学校要求每位教师都要按照要求进行备课，学期未要实现“三个一”既制作一个好课件，写一篇好论文，找一个好帮手，学科组长对每次活动要有计划，组织好内容并做好记录。

（五）完善日清、周清、月评制度

教学管理人员每天的工作要有计划，有检查、有记录、有小结，做到今日事今日做，当周事本周完，月未要汇总、总结，结果要以文字材料或表格的形式存档，上报学校。教师要对教学工作（教案、教学内容、作业 批改、教后反思等）做到日清、周结。对教学效果月月检测，月月评价、分析。学生对自己的学习要周周有计划、有措施、月月要有总结，对老师每天所授知识要做到堂堂清，作业日日清。

八、做好学校安全管理工作，努力创建平安校园

（一）抓好制度建设，层层签订责任书 1.建章立制，确保校园安全

学校各处室要把安全工作放在首位，要有详细的管理制度和管理措施，搞好宣传教育，做到时时讲，天天讲，确保校园安全。2.落实岗位责任，实行岗位追究制

学校实行了校长→副校长→主任→各处室、班级主任层层工作签订责任书，谁主管谁负责，因工作不利，造成负面影响的要逐级追究责任。

（二）强化岗位值班，实行签退报告制

各班各办公室每天都安排安全值班，负责室内财产及电器的保管，负责室内卫生，下班后，锁好门窗并到办公室签退，同时对所在处室是否存在安全隐患做出报告。

（三）坚持重大突发事件实行报告制，做好预案处理工作

为构建我校预防各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道。在全校建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行。对重大突发事件在第一时间做出及时上报，对各项安全工作按照学校预案处理方案执行。

九、抓好环境卫生工作，创建无垃圾校园

学校的卫生工作是学校环境建设的重要组成部分，为达到环境育人的目的，学校成立了卫生评比小组，对个人卫生、室内卫生、校园卫生、加大管理力度，实行了自我管理，做到一日一小扫，一周一大扫，每周一评比。对个人因购买食品随地丢纸屑的要根据学校卫生管理条例加大处罚力度，各卫生区各班要设有值班学生维护管理，随时随地进行宣传教育，让每个学生养成良好的遵守校园卫生的好习惯，增强师生为创建无垃圾校园，保护学校环境的责任感和使命感。

十、保障措施

1.更新管理理念。运用科学发展观指导和管理学校的大局工作，发展有目标、改革有思路、推进有办法，实施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理。

2.创新管理意识。要做到“五个结合”：一是管理与建设结合，二是管理与放手结合;三是制度管理与人文管理结合;四是思想管理与行为管理结合;五是重点管理与一般管理结合。

3.建立健全学校各项规章制度。在执行的过程中，要始终讲究严和实，认真做好记录，按阶段抓好考核评比，使各项规章内化为全校师生的自觉行为，达到全员管理，使全体师生把管理别人的过程变成教育自己的过程,严格约束自己，潜移默化，从而养成良好的习惯 4.完善制度，规范管理。结合学校实际，全面、客观地分析学校各方面管理现状，每学年对学校管理的规章制度，反思比较，摸清底子，找准问题，针对存在的薄弱环节和突出问题，进一步修订和完善现行规章制度、管理规范、评价机制以及各项管理措施等。使学校管理规范化，为推进素质教育，提高教育质量，逐年上台阶而奠定良好的基础。