2014年历史考试说明五篇范文

第一篇：2014年历史考试说明

历史考试说明

根据国家教育部《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》的要求及市教育局制定的2012年阜新市初中毕业升学考试和普通高中招生政策调整方案》（阜教发〔2012〕19号）文件精神，结合我市初中历史学科教学实际和特点，制定2014年本考试说明。

一、命题原则

1.命题以《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据。

2.命题要有利于促进教学方式、学习方式的转变，有利于我市深化教育教学改革“构建自主高校课堂”实验的深入发展。

3.考试以基础知识和基本能力为主，试题难度不超过国家义务教育课程标准的要求，易、中、难试题的比例各占70%、20%、10%左右，坚决杜绝偏题、怪题，严格控制带有死记硬背、机械训练性质题目的数量。

4、试题内容要加强与社会实际、学生生活和成长经验的联系，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力。

5、结合历史学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考、发散思维和创新实践等能力的导向作用。

6、适当减少试题数量，不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

7、设置部分选做题。即将难度较大的10%部分试题设置为选做题，要求考生在给出的若干题目中，根据规定的数量，自主选择题目进行解答。

二、考试范围

国家教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》内容标准中： 《中国近代史》部分内容、《世界近代史》部分内容和《世界现代史》部分内容，其中 《中国近代史》占10%左右，《世界近代史》占45%左右，《世界现代史》占45%左右。

三、考试内容与要求

中国近代史

1．讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2．知道太平军抗击洋枪队的事迹。

3．简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4．了解左宗棠收复新疆的基本史实。

5．讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

6．了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

世界近代史

1．知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2．简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

3．讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

4．讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

5．知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

6．简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

7．简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

8．讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

9、概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

10．讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

11．讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

12．简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

13．简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

14．讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

15．讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

16．列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

17．知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

18．讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

19．简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

20．讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

21．以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

22．知道莎士比亚，说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。

世界现代史

1．简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

2．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3．概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

4．了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

5．简述1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。

6．以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

7．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

8．以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

9．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

10．通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

11．简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

12．概述战后美国经济发展的主要特点。

13．知道欧洲联盟。

14．简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

15．了解赫鲁晓夫改革。

16．知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。

17．知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

18．简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

19．概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

20．以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

21．以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

四、考试的形式与试卷结构

1.考试形式

闭卷，笔试，答题使用答题卡。

2．考试时间及分值

与思想品德同堂合卷考试，时间共为80分钟，历史试卷满分为50分。

3．试卷结构

试卷由单项选择题和解答题两部分组成,共30个题，其中必答题为28个。选择题共25个题，解答题共5个题。解答题中的28题、29题、30题是三选一的选做题。

4．题型和分值

单项选择题占25分，解答题占25分。

5．试题难易度

易、中、难的比例为7：2：1

6．组卷

试题按题型、内容排列，选择题在前，解答题在后；各题型中的小题按照历史发展的先后顺序排列。

第二篇：2014年历史考试说明

2014年呼伦贝尔市初中毕业学业考试

历史考试说明

一、命题依据

以国家教育部2001年制定颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据，结合初中历史教学实际命题。

二、命题指导思想和原则

中考历史命题坚持基础性、发展性、时代性的原则，体现“以学生发展为本”的理念，全面、准确反映初中毕业生在历史学习方面所达到的水平。

中考历史命题注重基本历史知识，包括对重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索的考查；注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重历史与当今时代的联系，贴近社会和学生生活实际，充分发挥历史教育的社会功能；既源于教材，又不拘泥于教材，确保考试的信度和效度。

三、命题范围、内容及比例

1、命题范围：

《中国历史》七年级：

（1）知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。

（2）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（3）了解三国鼎立形成的史实。

（4）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

（5）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

（6）概述郑和下西洋的史实。

（7）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

《中国历史》八年级：

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（4）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（5）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

（6）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

（7）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

（8）探讨抗日战争胜利的历史意义。

（9）列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

（10）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（11）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

（12）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

（13）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

（14）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

（15）知道国有企业改革的主要内容。

（16）简述香港、澳门回归的史实，说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

（17）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

（18）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

《世界历史》九年级：

（1）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

（2）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

（3）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

（4）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

（5）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

（6）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

（7）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

（8）概述《共产党宣言》的历史意义。

（9）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

（10）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

（11）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

（12）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

（13）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

（14）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

（15）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。

（16）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

（17）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

（18）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

（19）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

（20）概述战后美国经济发展的主要特点。

（21）知道欧洲联盟。

（22）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

（23）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

（24）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

（25）以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

2、试卷内容及比例：

中国古代史约占15%左右，中国近、现代史约占40%左右，世界近、现代史约占45%左右。

四、考试形式、试卷结构和难易比例

1、考试形式：

历史试题满分为60分。与思想品德、地理合考，共150分。采用闭卷笔答的形式，考试时间为150分钟。

2、题型比例：

单项选择题约50% ；材料解析题约25% ；综合题约25%。

3、试题难易比例：

易、中、难题比例约为6∶3∶1。

第三篇：北京市2014年高考历史考试说明

2014年北京高考说明：历史考知识转为考能力

万众瞩目的2014版考试说明终于在2013年高考分数大幅提升、2014年高考改革沸沸扬扬的气氛中出台了。但历史科目《说明》的变化远远没有想象中的那么明显，不过这也正体现了高考命题的调稳定性。

具体来讲，今年的《考试说明》有两个地方值得关注。一是考试内容，二是参考样题的变化。参考样题中“开放型题目”数量的增加，向大家释放了高考重心从“考知识”向“考能力”转变的信息。

在内容方面，2014年的考试范围和2013年保持一直，没有任何变化。2013年的考试说明增加了《人权宣言》等内容，是对前几年考试说明的大幅删减的补充，到了今年，考查内容保持相对稳定是应该的，因为毕竟2013年高考分数的大幅提高让考生和家长心有余悸，所以历史考查内容保持稳定是一件非常好的事情。再有就是，如果横向来看，在高考的六个学科里面，今年语文、英语和政治学科改革幅度很大，从整体上说，这种平衡很好。

在参考样题方面，变化还是很大的，2013年高考试题大量被选入了参考样题：选择题方面加入了4道题目，主观题更替了2道题目。虽然《考试说明》每年都更新参考样题是传统，但今年更新明显偏多，这一点希望广大考生特别关注。这种变化是基于以下两点考虑：

首先从难度上说，2012年的历史试题偏难，难度是0。46，而2013年的难度下降到0。53，意即2012年历史平均得分是46分，2013年平均得分为53分。虽然历史学科仍然压力很大，但毕竟是有进步，从难度上说与北京高考强调的降低难度保持了正方向，所以2014年历史试题不应该增加难度，而应该保持2013年的难度或是再降低难度。

另外从试题类型上说，参考样题增加了开放型题目的数量，除了37题的开放题用2013年替换了2012年，在第40题学科综合题上也增加了一道开放题，分值从22分调整到34分。所谓开放型题目，就是考试的立意由原来的“注重知识的考查”，向“注重学生能力的展示方面”发展、过渡，通俗的说，原来的高考是有一部分题考你不会的，而现在是挖掘考生会的、可以答出来的，让考生更容易得分，降低考试难度。

第四篇：新课标2014年高考历史考试说明

2014年高考考试大纲(课程标准实验版)：历史

I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

II.考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

一、考核目标与要求

1．获取和解读信息

·理解试题提供的图文材料和考试要求。

·理解材料，最大限度地获取有效信息。

·对有效信息进行完整、准确、合理的解读

2．调动和运用知识

·辨别历史事物和历史解释

·理解历史事实，分析历史结论

·说明和证明历史现象和历史观点

3．描述和阐释事物

·客观叙述历史事物

·准确描述和解释历史事物的特征

·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。

4．论证和探讨问题

·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点

·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法

二、考试范围

考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。必考内容:

古代

古代中国

1．古代中国的政治制度

（1）商周时期的政治制度

（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变

（4）明清君主专制制度的加强

2．古代中国的经济

（1）农业的主要耕作方式和土地制度

（2）手工业的发展

（3）商业的发展

（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

3．中国传统文化主流思想的演变

（1）春秋战国时期的百家争鸣

（2）汉代儒学成为正统思想

（3）宋明理学

（4）明清之际的儒学思想

4．古代中国的科学技术与文学艺术

（1）科技成就

（2）汉字的起源演变和书画的发展

（3）文学成就

（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马

1．古代希腊、罗马的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）罗马法

2．西方人文精神的起源

第五篇：2012年安徽省高考历史考试说明

2012年安徽省高考文科综合（历史）考试说明

历史学科考查对基本历史知识的掌握程(二)调动和运用知识 度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学·辨别历史事物和历史解释。历史观指导下运用学科思维和学科方法分析·理解历史事实，分析历史结论。问题、解决问题的能力。·说明和证明历史现象及历史观点。

命题不拘泥于历史教科书的具体表述，古(三)描述和阐释事物 今贯通、中外关联，把握历史发展的基本脉络，·客观叙述历史事物。重视“新材料”的运用与“新情景”的创设。·准确描述和解释历史事物的特征。

一、考核目标与要求 ·认识历史事物的本质和规律并作出正确解释。(一)获取和解读信息(四)论证和探讨问题 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。·整理材料，最大限度地获取有效信息。·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法

二、考试范围

必修内容

古代部分近代部分(一)古代中国(一)近代中国 1.古代中国的政治制度 1.近代中国的民主革命(1)商周时期的政治制度(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的(2)秦中央集权制度的形成 反抗斗争(3)汉至元政治制度的演变(2)辛亥革命(4)明清君主专制的加强(3)五四运动和中国共产党的成立 2.古代中国的经济(4)新民主主义革命(1)农业的主要耕作方式和土地制度(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争(2)手工业的发展 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展(3)商业的发展(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政兴起 策(2)民国时期民族工业的曲折发展 3.中国传统文化主流思想的演变 3.思想解放的潮流(1)春秋战国时期的百家争鸣(1)维新思想(2)汉代儒学成为正统思想(2)新文化运动(3)宋明理学(3)马克思主义在中国的传播(4)明清之际的儒学思想(二)近代世界 4.古代中国的科学技术与文学艺术 1.西方人文精神的发展(1)科技成就(1)文艺复兴和宗教改革(2)汉字的起源演变与书画的发展(2)启蒙运动(3)文学成就 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界(4)京剧等剧种的产生和发展 市场的形成和发展(二)古代希腊、罗马(1)新航路的开辟 1.古代希腊、罗马的政治制度(2)荷兰、英国等国的殖民扩张(1)雅典民主政治(3)工业革命(2)罗马法 3.欧美代议制的确立与发展 2.西方人文精神的起源(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立

4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》(2)巴黎公社 5.近代科学技术(1)经典力学(2)进化论

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 现代部分(一)现代中国

1.现代中国的政治建设与祖国统一(1)中华人民共和国的成立(2)民主政治制度的建设(3)“文化大革命”

(4)改革开放以来民主与法制的建设(5)“一国两制”的理论与实践 2.中国特色社会主义建设的道路

(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

(2)十一届三中全会关于改革开放的决策(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革(4)对外开放格局的初步形成(5)社会主义市场经济体制的建立 3.现代中国的对外关系

(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

(2)中国恢复在联合国的合法席位(3)中美关系正常化和中日邦交正常化

(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)大众传媒的发展

5.20世纪以来的重大思想理论成果(1)孙中山的三民主义(2)毛泽东思想(3)邓小平理论

(4)“三个代表”重要思想

6.现代中国的科学技术与文化教育事业

(1)科学技术发展的主要成就(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(3)教育事业的发展(二)现代世界

1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命

(2)战时共产主义政策和新经济政策(3)“斯大林模式”

(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1)1929至1933年资本主义世界经济危机(2)罗斯福新政

(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展

(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)布雷顿森林体系的建立(2)世界经济区域集团化

(3)世界贸易组织和中国的加入 5.现代科学技术(1)相对论与量子论(2)现代信息技术

6.19世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展 选修内容

(一)历史上的重大改革回眸 1.商鞅变法

2.北魏孝文帝改革 3.欧洲的宗教改革 4.明治维新 5.戊戌变法

(二)近代社会的民主思想与实践 1.向封建专制统治宣战的檄文 2.构建资产阶级代议制的政治框架 3.法国民主力量与专制势力的斗争

4.近代中国的民主思想与反对专制的斗争