演讲与口才作业1-4

第一篇：演讲与口才作业1-4

演讲与口才作业1 问答题1．什么是口语？简述口语表达的特点。（15分）口语就是口头上使用的语言。口语表达的特点：① 语言形式的独特性；② 具体表达的语境性；③ 交际内容的随机性；④ 交流过程的生动性；⑤ 实际应用的广泛性。2．简述口语表达的基本形式。（15分）① 常用口语，包括论辩、辩护、诡辩、演说、交流、把偏高、讲话、发言、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等；② 艺术口语，包括朗读、相声、说书和讲故事等。3．什么是口才？简述施展口才应具备的素养。（15分）口才就是口语表达的才能。施展口才应具备的素养：① 良好的思想道德是口才的灵魂；② 综合的才能展现是口才的重心；③ 广博的学问见识是口才的根本；④ 身后的情感体验是口才的燃点。4．简述提高口语表达的基本途径。（15分）① 做一个好听众；② 具备健康的心理素质；③ 培养良好的思维能力；④ 培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；⑤ 重视态势语的训练；⑥ 塑造美好的声音。5．简述普通话语音流变的类型。（20分）①变调：在语流中，由于相连音节的相互影响，使某个音节原来的调值发生了变化，这种变化叫做变调。②轻声：是指音节在一定场合里失去原调，变成了一种即短又轻的调子。③儿化：单韵母er除自我音节外，还可以和语流中的前一个音节结合，使钱一个音节的主要元音变成带卷舌动作的韵母，即“儿化韵”，这种音变现象就叫儿化。④语气词“啊”。“啊”作为语气词单念，随语气和感情的变化，有多种念法。在句末表示各种不同的语气和感情，往往与前一音节连续时发生音变。6．举例说明口语表达为什么要使用普通话。（20分）① 交际的需要；② 信息化的需要； ③ 对外交流的需要。演讲与口才形成性考核册作业2 问答题

1、举例说明朗读和朗诵的区别 答：区别：在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。举例（略）

2、举例说明读诵的作用 答：宣传鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话。举例（略）

3、简述读诵的技巧。答：气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访和接待要注意什么问题？ 答：拜访要注意：事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适当交谈；多人拜访要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客，前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式。接待要注意：正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。

5、简述介绍他人的顺序。答：介绍的顺序：如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。

6、简述交谈的特点及技巧 答：交谈的特点：对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。技巧：热情专注、因人而异、善于倾听、保 持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。

7、简述赞美和批评的技巧 答：赞美的技巧：自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧：诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。

8、简述安慰的技巧和注意事项。答：安慰的技巧：真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。注意事项：不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。

9、举例说明怎样拒绝。答：直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。举例（略）

10、略。

演讲与口才形成性考核册作业3

一、问答题

1、简述服务语言的基本要求。

答：称呼恰当、简明扼要、清晰准确、用词文雅、态度和蔼、句式和语调合适、通俗易懂。

2、举例说明柜台服务的语言技巧

答：打好招呼、根据销售时节选择合适的语言、善于介绍商品、准确解答顾客的各种提问、礼貌送别顾客。举例（略）

3、举例说明餐饮服务的语言技巧

答：简洁明了、委婉灵活、声音柔和、吐字清新、使用普通话、服务要有“五声”。举例（略）

4、举例说明宾馆服务的语言技巧。

答：委婉灵活、幽默。举例（略）

5、简述推销口才的基本原则。

答：热情诚恳、灵活变通、幽默风趣、利益吸引。

6、谈判中语言方式的最佳运用有哪些？

答：简练、委婉、幽默。

二|、写作题（略）

演讲与口才形成性考核册作业4

一、问答题

1、简述演讲语言表达的基本要求。

答：包括语义和语音表达要求。语义表达要求：准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语音表达要求：嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。

2、、简述在演讲中怎样克服怯场的情绪。

答：要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。

3、简述演讲稿的特点。

答：针对性、可讲性、临场性。

4、简述演讲稿常用的开头、结尾方式。

答：常用开头方式：落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜。常用结尾方式：言禁必止自然收篇、总结全篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。

二、写作题（略）

第二篇：演讲与口才作业

演讲与口才作业1-4 U[GwSxbRY第一次作业 填空题 第1题:演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。((艺术性)第2题:演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。((传播者，媒介，受传者)

第3题:公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。(《修辞学》)第4题:我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。（(《甘誓》)第5题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的---，以逻辑论证为主的---，以解说注释为主的---，以感情传达为主的传情性演讲几类(叙事性演讲，论辩性演讲，说明性演讲)第6题:演讲的信息主要是指演讲的---和---。演讲活动的实质就是---和---信息的过程。(内容，材料，传递，接受)第7题:一篇演讲---个主题。(只能有一)第8题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为---、---、---和---(揭示主题型，设问引发型，界定范围型，象征比喻型)第9题:演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得---，二是获得---。(直接材料，间接材料)

名词解释题：第1题:演讲：是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。第2题:道德演讲：是以思想品德教育为目的一种演讲

问答题：第1题:简述演讲的特点。1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2演讲必须在特定的时空环境中进行3演讲离不开有声语言与体态语言。第2题:简述演讲的社会功能。1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。第3题:如何选择演讲题目？1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。第4题:简述收集材料的原则。1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人

论述题： 第1题:结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一材料内容的准备：1演讲稿。2辅助工具。3音乐，视频等辅助工具。二演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿。2准备演讲大纲。3把自己的演讲进行录音。4掌握好时间。5试讲。三演讲前了解听众的准备：1身份地位。2年龄大小。3男女比例。4文化水平。5经济收入。四了解会场的准备：1提前到达，熟识会场及舞台。2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调-

试好音量。3提前播放音乐。4准备好需要的道具。5与组织者和主持人沟通。

五调整情绪状态的准备：1放松你的神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现场成功的画面。4热身运动。5深呼吸

第二次作业 填空题

第1题:演讲稿具有---、临场性、----的特点。（声传性，整体性）第2题:演讲稿总是由

---、---和---三部分组成。

（开头，中间，结尾）第3题:演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种。（纵向组合结构，横向组合结构）第4题:纵向组合结构有---和---两种情况。（直叙式和递进式）第5题:在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括---和---。（选词练句和合理运用修辞）

第6题:常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。

（比喻，比拟，设问）第7题:撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。---是统帅全编的灵魂。;

（形式，主题）第8题:即兴演讲有两种训练方法：一是---，二是---。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）第9题:控场有---和---之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动，被动）名词解释题 第1题:横向组合结构 横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式第2题:辞格 辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

第3题:即兴演讲即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。

第4题:主动控场

主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。

问答题：第1题:简述演讲稿的作用。1：对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。2避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。3保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。4帮助限定时速，避免时间松紧失当。5促进演讲规律的研究。第2题:演讲开头可采用哪些形式？ 1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头 第3题:简述即兴演讲的特点。1具有临场性。2具有敏捷性。3具有简练性。4使用面广。

论述题： 第1题:

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。84"^]IEt.t

（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演 讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。第三次作业 填空题

第1题:语调包括----、重音、----、快慢等要素。

（停顿升降）第2题:演讲者的眼神变化有三种技法：----，环视法，----。（点视法虚视法）第3题:根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即----、否定相斥型和----。_（肯定相容型中庸冷淡型）第4题:按思维所借助的对象，思维可分为----、形象思维和----。

（动作思维抽象思维）第5题:演讲美的特征表现为动态性与----的统一，实践性与----的统一。（虚体性整体性）

名词解释题：

第1题:思维 思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。第2题:概念 概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。4问答题： 第1题:最佳语言的表现形式应该怎样？（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。第2题:就听众而言，听讲有几种方法（1）专心致志听。（2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。第3题:思维方式对演讲主体有何积极作用？（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。第4题:演讲中如可做到概念明确？（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）运用划分法，明确概念的范围。论述题： 第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。第2题:如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。

了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。了解演讲现场情况。做好自身的精神和物质准备（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。

第四次作业 填空题 第1题:即兴演讲有两种训练方法：一是

————，二是————。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）(第2题:控场有————和————之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动和被动）第3题:语调包括————、重音、————、快慢等要素。（停顿、升降）第4题:按思维所借助的对象，思维可分为————、形象思维和————。（动作思维抽象思维）uk29dSn第5题:演讲美的特征表现为动态性与————的统一，实践性与————的统一。（虚体性整体性）第6题:演讲的信息主要是指演讲的————和————。演讲的实质就是————和————信息的过程。

（内容，材料，传递，接受）

第7题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为————、————、————和————。（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型。）第8题:演讲者的眼神变化有三种技巧：————、环视法、————。

（点视法、虚视法。）

名词解释题：第1题:纵横交叉结构 是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料 第2题:概念

概念是反映思维对象的特有属性的思维形式

问答题 第1题:简述演讲学的特点 答：

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。第2题:简述编写提纲有何作用

答：

1、确定框架。

2、进一步选材组材。

3、训练思维。

4、避免遗忘 第3题:演讲的策略与技巧有哪些？答：

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、未完风趣，曲径通幽。第4题:演讲中如何做到概念明确

答：

1、运用定义，揭示概念的含义。

2、比喻与举例。

3、运用划分法，明确概念的范围。.论述题：第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。答：（1）口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。）体态达技巧的基本要求：体态语言：准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧，面部 表情要求，手势技巧。

第三篇：演讲与口才作业

演讲与口才作业

第一次作业:

假定你是某健身器材厂的营销人员，现在你厂推出一款在消耗体能进行健身的同时，还可以发电加以利用的新型健身器械（例如跑步机、固定脚踏车等），请你为这种健身器械自定品牌名称，并设计出16个字以内的广告词，以便宣传营销。

课外作业一：

1.至少用四组“四字短语”表达一下你听本选修课的感受。

2.自选内容，尽量多使用“四字短语”写出一段文字。

课外作业二：

1.用“读书”、“学习”；“自信”、“坚持”；“交流”、“观察”造出对偶句。

例句:

轻率伴随后悔，认真减少差错。盲目失去方向，自觉使人清醒。

浮躁让人迷茫，冷静减少失误。随意必出次品，规范保证质量。

2.撰写一副以龙年(壬辰年)为题材的对联。

例句：金猴献瑞有福音甲申迎祥传佳话

课外作业三

1.用 比喻、夸张、借代等修辞方法至少造两个句子。

2.按“……但不……但不……”句型的格式造出两个高级句子。

本课程结业作

黄河水院学生会下设主席团（不在报名范围）、办公室、学习部、宣传部、文艺部、体育部、维权部、创业就业部、女工部、监察部等部门。现要求写出一份800字以内的针对各部部长的竞职演讲稿，并在适当时候登台脱稿演讲。

第四篇：演讲与口才作业4-0001

作业4_0001

试卷总分：100 测试时间：0

不定项选择题 判断题

一、不定项选择题（共 15 道试题，共 60 分。）1.辩论的评判应该做到（）。

A.公正 B.客观 C.快捷 D.科学

2.以下各选项对正本清源辩论手法描述正确的是（）

A.先顺着对方思路再伺机反扑

B.剔除对方论据中缺陷部分，换上对我方有利的内容 C.攻击对方论据的立足点

D.从对方的提问中，选择一个，进行集中攻击

3.在辩论中，辩论语言除了要口齿清晰、言简意赅外，还应（）。

A.言之有物 B.言之有别 C.言而有序 D.言之有理

4.辩论语言包括哪些特点（）？

A.雄辩性 B.逻辑性

C.目的性与即兴性 D.健康性

5.辩论的基本要求是（）。

A.观点鲜明，理据充分 B.辩题清晰，理解原意 C.具有批判性

D.态度诚恳，有理，有度，有德

6.目前我国高校最为流行的辩论赛模式是（）

A.林肯—道格拉斯 B.盘问式 C.新加坡模式 D.“蓝带杯”模式

7.在拟定比赛计划中最重要的一项工作是（）。

A.确定比赛时间 B.确定比赛地点 C.选择、确定辩题 D.确定比赛程序

8.辩论比赛的组织过程大致可以分为哪几个阶段（）？

A.拟定比赛计划阶段 B.拟定比赛程序阶段 C.组队备战阶段 D.正式比赛阶段

9.论辩中最常见的一种形式是（）

A.学术论辩 B.法庭辩论 C.专题辩论 D.赛场辩论

10.辩论语言分为两类：有声语言和无声语言。下列属于无声语言的是（）。A.仪表 B.手势 C.眼神

D.实物材料语言

11.下列辩论形式属于专题辩论的是（）

A.毕业答辩 B.外交谈判 C.联合国大会辩论 D.电视辩论

12.与一般性演讲相比较，辩论具有哪些明显的特征（）？

A.辩论的内容的不相穿性 B.辩论形式为对话式 C.辩论目的极具说服性

D.辩论者具有强烈的自我表现欲望

13.以下各种选项中，不属于辩论要素的是（）。

A.共同承认的前提 B.双方或多方参与 C.同一议题 D.矛盾

14.辩论队的赛前准备工作包括（）。

A.有关辩题知识的储备 B.对辩论场地的熟悉 C.辩论结构的整体构建 D.辩论程式的整体安排 15.辩论比赛常用的评判方法有（）。

A.综合评判法 B.印象评判法 C.综合评判加讨论法 D.模糊综合评判法

二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

.辩论的最基本原则是事实原则，也就是摆事实，讲道理。A.错误 B.正确

.抓住对方的要害，集中火力猛攻，“一棍子打死”采用了捕捉漏洞的辩论技巧。A.错误 B.正确

.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个有争议的话题，以公开对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种对白体说话形式。

A.错误 B.正确

.辩论是由立论和反驳两个基本环节构成的。A.错误 B.正确

.现代辩论赛追求着“好看”，或者叫“可观赏性”。A.错误 B.正确

.竞选论辨是指针对某一学科的学术问题，各方阐述不同的观点和见解。A.错误 B.正确

.论辩中的防守可分为消极和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。A.错误 B.正确

.辩论的最终目的是辨明事理，彰扬真理，否定谬论。A.错误 B.正确

.诡辩是一种以非为是，以是为非，是非无度的辩术。然而，在辩论过程中，为了摆脱困境，避免难堪，同样不失为巧辩的一种，用得巧妙，还能生出奇趣。

A.错误 B.正确

0.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用先承后转法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方论据。

A.错误 B.正确

1.无论怎样的辩论，都是建立在客观事实基础上的，这一点没有改变的余地。A.错误 B.正确

2.辩论赛一般分为预赛、复赛、决赛三轮比赛。A.错误 B.正确

3.“以虚掩实”的辩论技巧，就是指辩论中的以心掩物、以神掩形、以抽象掩具体、以略述掩详述等，使语言含蕴更加丰富、更加深刻，更加有力也更加有效。

A.错误 B.正确

4.各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，也可以宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板。

A.错误 B.正确 5.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用归谬法扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。

A.错误 B.正确

6.国际大专辩论赛从1993A.错误 B.正确

7.辩论员分为正式队员和候补队员。A.错误 B.正确

8.二难反驳法是对论辩对方的观点提出有两种可能，并由此得出两种结论，使对方进退

年首届举行至今。每两年举行一届。轮流在日本和北京举行。

维谷。

A.错误 B.正确

9.现行的辩论赛制一般安排四位辩论员上场，这恰好对应于中国古代文章法的“启承转合”格式。

A.错误 B.正确 0.20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。

A.错误 B.正确

第五篇：演讲与口才作业

课程名称：演讲与口才

学校名称： 姓名：

专业：

学号：

联系方式：

论李开复在上海交通大学的演讲

——选择的智慧 早就听说李开复老师是我们大学生的好老师、好朋友，以前在“开复学习网”上也领悟到一些李老师的独特个性，对他的个人魅力也是早有耳闻。而通过观看他在上海交通大学的演讲视频，我也着实切身领会到了并从中受益匪浅。但我们说演讲是一门艺术，既然称其为艺术，则必有其优劣。今天我想从评论一场演讲的角度，谈谈我对李开复老师这次演讲的看法。

首先，我简单介绍一下这次演讲。这场演讲在上海交通大学励志讲坛进行的，很明显是属于励志性的，其前后历时1个小时47分钟，其间主要分3个阶段。先后分别是主持人的开场白，主要包括对交通大学励志讲坛和李开复老师的介绍，紧接着就是演讲的主体——李开复老师的演讲，最后是学生听众当场提问即与演讲者开复老师做面对面交流的环节。下面，我将从以下4个方面对这次演讲进行欣赏与评述。

第一，从语言组织角度。这场演讲总体来说历时较长，所以，演讲稿也是一篇很长的文章。演讲稿是一场演讲的基础。没有演讲稿，演讲将显得缺乏条理性。而就李老师的这场演讲而言，演讲稿还是比较成功的。它紧紧围绕“选择”这一主题，演讲者结合自身经验，告诉大学生选择的智慧。它没有单纯的说教，而是循循善诱，以一个建议者的身份结合自己的经历给学生们一些启示，以此提供一个选择方法。这篇演讲稿运用了对比、摆事实等表现手法，增强了演讲的表现力。刚开始，从工业社会和互联网社会做对比，引出其中选择的智慧。分别是用中庸拒绝极端、用理智分析情景、用务实发挥影响、用冷静掌控抉择、用自觉端正态度、用学习积累经验、用勇气放弃包袱、用真心追随智慧。在第一个用中庸拒绝极端里面，利用多媒体给听众生动的展示了成功的六种态度：积极、勇气、自信、自省、胸怀和同理心以及各个方面极端情况下的一面，即霸道、愚勇、自负、自卑、懦弱、盲从。在第二方面里面，由一个问题开头引起下文对这个问题的探讨。随即得出人生中的绝大多数选择都不是非黑即白、非此即彼的事情。大家要学会在最合适的时候对最合适的人用最合适的方法，要学会在做出决定前用理智全面衡量各种因素的利弊以及自己的能力和倾向这个结论。第三方面，引用学术研究的理论成果史蒂芬·柯维的“关注圈”和“影响圈”理论：将所有值得关注的事情称为“关注圈”，把能够发挥影响的事情称为“影响圈”。继而又结合自己的亲身经历在一场官司中自己对这个理论的运用是自己最终获得成功。在第四方面，开复老师又告诉我们在进行抉择的时候可以采取的一些方法，分别是：在抉择前“重重”思考，抉择后“轻轻”放下；把影响自己抉择的因素罗列成一张“利弊对照表”；当自己不确定时，学会谋之于众。最后告诉我们，只要做出的决定不论正确与否都已无法收回，所以与其浪费时间在焦虑上不如把这些东西“轻轻”放下，然后一身轻松地去做自己应该做的事。剩下的四个方面也都从自身亲身经历出发，结合 理论知识阐述演讲者自己的观点。讲道理与举例子相结合，呈现出一片优秀的演讲稿强大的生命力与无穷的魅力。

第二，从舞台表现力角度。一次完美的演讲，比然该有很好的舞台表现力即强烈的感染力。首先，演讲者自身的魅力是很重要的。如果演讲者缺乏魅力，甚至是有人品问题，他自身的作风不正带来的影响肯定是恶劣的。古语有云，身教大于言教。有品行问题的演讲者不管他的演讲技术有多高说的有多完美，对听众来说都没有说服力。相反，如果演讲者个人魅力无穷，好名声传遍四方，在无形

之中就能扩大这次演讲的影响力，给演讲的成功增加筹码。而对于这场演讲，演讲者李开复老师显然属于后者。对开复老师这次演讲的具体评价，还得取决于他的具体舞台表现。总体来说，作为这种性质的演讲，本身的舞台表现力都不会太强。这次演讲，开复老师举止得体、和观众的眼神交流也很好。但在演讲内容的节奏和气势上却明显存在不足。虽说这次演讲从内容上来说，很充实且很容易打动观众。但是在舞台表现力方面却缺少可以打动观众的因素。比如激情。整场演讲下来，给人的感觉就像老师在授课一样。总的来说这次演讲是多一份睿智少一份激情。另外，这次演讲多的是给人启发的地方，少的是催人泪下的地方。这可能也是不同演讲者的不同风格决定的吧，不同演讲者都有其独有的风格，这是很难苛求的。况且，人都很难做到完美、面面俱到。

第三，从语音语态角度。整场演讲中，开复老师他态度亲切，充满自信，职场西装显得他的潇洒风度，气度不凡。演讲过程中也是以学生听众为中心的，显得很是平易近人。而且，演讲者的普通话也是比较标准的，不会让听众产生歧义。在他演讲时说话的音量也是可以的，可以保证下面上千的观众都能听得到。在他演讲的过程中也没有使用过什么方言和口头禅。这是开复老师作为一个成功人士也是作为这次演讲的演讲者比较成功的地方。但是我们知道，一场完美的演讲演讲者说话必是抑扬顿挫、慷慨激昂、声泪俱下的。如果演讲者始终采用一个语调，我们听众必然会感觉听力疲劳的严重者还会使听众昏昏欲睡。一个成功的技艺高超的演讲者必然会调动听众的积极性。如果听众没有积极性，演讲就会陷入僵局。那样演讲就会如同对牛弹琴，收不到演讲最初想拥有的效果。而综观这场开复老师做的演讲，我们可以看出其缺乏了一定演讲该用的积极手段。开复老师从头至尾所做的演讲采用的基本上都是一个语调，所说的话也是没有感情可言的，可以说比较内敛。在面对观众时不时的掌声，也是处理的鼻尖含蓄。面部表情在演讲前后过程中并没有太大的变化。这是一个完美的演讲者所不会出现的状况。开复老师作为一位科研人士到管理人士转变的典型性人物，他没有演讲者慷慨激昂的气势也是可以理解的。他做的是以理服人而不是以情动人。演讲不具煽情性而是具有睿智的语言也是可以的。毕竟，情是寓于理之中的，理是演讲的生命力。

第四，我想总体说说这场演讲的优点与不足。作为一次成功的演讲，其成功性必然在于其存在的优点。而这次演讲的优点也是显然的。演讲的内容很充实，它紧紧围绕“自主的成功”这一主题，从创新的角度阐述选择的智慧。告诉大学生在面对选择时如何进行抉择。而且，演讲者结合其自身的学习与工作经历，举了大量的具有代表性的鲜活的事例，相对于纯语言的说教具有更明显的说服力。另外，这次演讲也具有明显的局限性。首先，因为这场演讲的时间偏长，所以按道理来说激情是必不可少的。但这场演讲语调平缓，演讲过程采用的都是同一种语调，显然是缺乏激情的，调不起听众的积极性。而且，我想，一场充满激情的演讲必然是基本上脱稿的，而这场演讲又是从头到尾看着演讲稿的，所以这也就造成了其缺乏激情的结果。其次，由于这场演讲被分为明显的3个阶段，最后一个阶段是有听众提问的阶段，也就是说这场演讲演讲者与观众的互动性被人为地分开了。另外，演讲者的演讲表达也不太流利，在听演讲过程中，我们常看到其说话时磕磕绊绊，不太流利。相反，假如一个演讲家有流利的标准普通话再加上饱满的激情，必将会是一次比较完美的、成功的演讲。我们从《国王的演讲》这部电影中就可以看出流利的语言对演讲者是多么重要。而对开复老师做的演讲，如果没有开复老师的个人魅力做强大的坚实的后盾，我很难想象这会是一次成功的完美的演讲。

以上就是我在看过李开复老师在上海交通大学所做的演讲的视频所想到的。演讲像绘画或是歌唱等其他的艺术一样都有每个人独特的个人风格，其优秀性没有一个统一的标准而在于其创造性。所以，在我做演讲评论时，也仅代表我的个人看法。而没有明显的个人针对倾向。谨以此作结。