弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师

第一篇：弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师

弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师

——党的群众路线教育实践活动演讲稿

甘垛镇澄阳初级中学姚军

“我相信历史会做出正确的评价。”我被这样的一段话深深吸引。在偏僻穷苦的山区兰考，患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为兰考人民过上好日子，鞠躬尽瘁的工作。总书记明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。

焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。

有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血，最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋漓尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！

关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学生学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。

关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。

关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人

非草木，孰能无情？哪怕是初中生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，弥补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。

作为一名普通的基层教师，我们的服务对象是学生，公仆情怀实际上就是要有浓厚的服务意识，没有服务意识、高高在上，何以教好学生、培养人才。基于此，我们不该用焦裕禄的公仆情怀照照我们自己吗？作为教师脱离实际，夸夸其谈，不从学生实际出发，因材施教，何以教好学生。既然如此，我们不该学学焦裕禄的求实精神吗？艰难困苦，玉汝于成。奋斗精神更是作为一名教师不可或缺的，教书育人是一种复杂的艰苦劳动，既需要我们付出大量脑力劳动，也需要消耗体力，任何的浅尝辄止、贪图享乐、不思进取都不能胜任这项工作，做好这项工作，需要我们艰苦奋斗、奋发向上才能成为一名合格的人民教师。教师的工作具有示范性，学高为范、身正为师，教师是什么样的道德情操对学生的成长会产生潜移默化的影响，焦裕禄高尚的道德情操难道不是我们每个教师应该学习的吗？工作在第一线的广大普通教师们兢兢业业、默默奉献、尽职尽责就是对焦裕禄精神的最好诠释。一代人的教育离不开一代教育工作者，在今后的工作中，如果

我们每个教师都能把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在理想信念、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，不断改进、不断完善，那我们离一个完美教师还远吗？我们国家的教育大业还愁不会兴旺发达吗？

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。无论社会招生中存在什么问题，无论学生基础如何，无论我们有多少困难，都不是我们不认真工作的借口！我们都要一如既往保持工作的热情与激情。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一名人民满意的教师！

第二篇：弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师

弘扬焦裕禄精神，争做人民满意教师

临泽三中李天荣

在学校开展的第二批党的群众路线教育实践活动中，学校组织全体老师学习了评论员文章《以焦裕禄精神为标杆》，更加深入地了解焦裕禄的感人事迹，生动形象地体现了一位共产党员的担当，一位县委书记的责任，再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事：焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！

焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。

关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授

科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。

关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。在我们这贫困山区，学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量，提高学生的身体素质，党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者，教师除了要洁身自好、廉洁奉公，做好食材的搭配，食品安全和卫生之外，要培养学生的劳动能力，对学生进行感恩教育，让学生全面发展。

关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，带他们打电话

给父母联系或上网与父母视频聊天，弥补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。

焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，有的人活着，他已经死了……，焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！

第三篇：弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师

弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师

——党的群众路线教育实践活动学习心得体会

郎德小学文金辉

为进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学校组织全体老师观看了影片《焦裕禄》，学习了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。为了更加深入地了解焦裕禄的感人事迹，准确地把握焦裕禄的精神实质，我充分利用课余时间对这两部作品反复地看了几次。无论是影片《焦裕禄》，还是长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，都生动形象地体现了一位共产党员的担当，一位县委书记的责任，再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事：焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我一次次地观看，一次次地被焦书记的精神所感动。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！

焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。

有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特

色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血，最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！

关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。

关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教

师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。在我们这贫困山区，学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量，提高学生的身体素质，党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者，教师除了要洁身自好、廉洁奉公，做好食材的搭配，食品安全和卫生之外，要培养学生的劳动能力，对学生进行感恩教育，让学生全面发展。

关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天，弥补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。

……

焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了……”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！

第四篇：弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师（范文模版）

弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师

——党的群众路线教育实践活动学习心得体会

西峰学区 王东国

为了进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学区党支部组织全体党员观看了影片《焦裕禄》，焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！

焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。

有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血，最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。

我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！

关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。

关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。在我们这贫困山区，学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量，提高学生的身体素质，党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者，教师除了要洁身自好、廉洁奉公，做好食材的搭配，食品安全和卫生之外，要培养学生的劳动能力，对学生进行感恩教育，让学生全面发展。

关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天，弥

补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。

焦裕禄同志在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了„„”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！

第五篇：弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师

弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师

为进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学校组织全体老师观看了影片《焦裕禄》，学习了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。为了更加深入地了解焦裕禄的感人事迹，准确地把握焦裕禄的精神实质，我充分利用课余时间对这两部作品反复地看了几次。无论是影片《焦裕禄》，还是长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，都生动形象地体现了一位共产党员的担当，一位县委书记的责任，再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事：焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我一次次地观看，一次次地被焦书记的精神所感动。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！

焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。

有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！

关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。

关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。

关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，有些家长因为某种原因离异，他们缺失父爱或是母爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感

情脆弱、学习落后、甚至做出一些出格的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。

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焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了„„”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！