开展“中华魂”主题教育”宣讲稿5篇范文

第一篇：开展“中华魂”主题教育”宣讲稿

解读中国精神——开展“„中华魂‟主题教育”宣讲稿

陆泉完小李敬

自2009年，全国开展了“中国魂”主题教育。我校安排组织了多种多样的教育活动，取得了很好的效果。今天，我很荣幸地来给同学们做一次宣讲。题目是“解读中国精神”。共讲三层意思：

1、中华民族精神的精髓；

2、同学们身边的中国精神。

同学们，你们生长在一个伟大的国度里，正赶上了民族复兴，国家日渐繁荣昌盛的大好时代。你们是国家未来的的建设者，所以你们在校期间，除开用功学习科学知识外，还应该了解我们的国家，特别是要认知中国精神，从小培养热爱祖国的情怀，建树远大的理想。

我们祖国是一古老的文明国家，她的文明源远流长，文化底蕴深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的。比如说美国，他是一个非常年轻的国家。15世纪末叶欧洲人探险新大陆之前,美国的土地上只有散落的原始土著居民，1492年，哥伦布从西班牙航海探险发现美洲大陆后，欧洲和世界各地的移民才陆续移居美洲，在随后的一百多年中,英语逐渐成为通用语言,加上移民的共同心态促成了美利坚民族意识的形成。直到1776年,殖民地代表通过独立宣言,美国才诞生。所以，美国的国家历史只有234年的历史。而我们中国有记载的可考的历史就有5000多年。

诚然，世界上也有许多古老的文明国家，但是，能生生不息，薪火相传，至今仍然兴旺发达的却只有中国。正如一位西方学者说的：“与其说中国是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——一个唯一“幸存”至今的文明。孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马斯顿，包括罗马的帝国，都消亡了；但是中国以持续的进化生存了下来。它受到外国的影响——最先是佛教，现在是西方的科学。但是佛教没有把中国人变成印度人，西方科学也不会将中国人变成欧洲人。”

同学们不禁要问，中华文明为什么能够“幸存”下来，而且，变得愈发充满了生机和活力，成为世界上的奇迹呢？

答案可能有多种，但最关键的是那种能够把全民族凝聚在一起的，并不断给予自己民族以强大生命力的中国精神。

那么什么是中国精神呢？中国精神，就是中华民族精神的精华。这是一种伟大的精神，是不朽的中华民族的灵魂，是支撑中华民族自立自强的脊梁，是中华民族生存发展的力量源泉。正是这种精神，才使得中华民族在几千年的风风雨雨中，虽然曾经历过无数次天灾人祸，遭受过无数次磨难和挫折，却从来没有动摇过中国人民战胜困难的信心和意志。这种植根共同地域、语言、心理所形成的民族精神，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。下面从两个方面解读一下中国精神。

（一）中华民族精神的精髓

中华民族在历史演进中孕育和形成了独具特色的民族精神：它是一个博大精深的思想体系。它的基本内容（基本思想）可以概括为以下五点：

第一、世代传承的爱国主义情怀。

这是中华民族精神的核心。爱国主义情怀是一种深厚的感情，一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。这种情感在历史的长河中，经过千百年的凝聚，无数次的激发，最终被整个民族和社会心理认同，升华为爱国意识，于是热爱祖国、报效祖国成为每一个中国人的共识。而且，这种情感还可以化为一种道德的力量、精神的力量对国家、民族的生存和发展产生不可估量的作用。

历史上，具有强烈爱国主义情怀的英雄志士举不胜举，从屈原的上下求索，虽九死而未悔的忧国忧民思想，到苏武“杖汉节牧羊”的民族气节；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的历史使命感，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；从岳家军精忠报国，到戚家军扫平倭寇；从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”历史

责任感，无一不是这种爱国精神的写照。近现代史上把中国的兴衰命运系于一身的政治家孙中山、陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平，科学家李四光、钱学森、邓稼先等。还有在祖国危难时，面对凶残的敌人，为保卫祖国，毅然献身的刘胡兰、董存瑞、黄继光等等。他们那强烈而神圣的爱国主义情怀和英雄气概至今仍激励着亿万中国人为祖国和民族的生存、发展、强大前赴后继，奋斗不止。

随着时代的不断演进，中华民族的爱国主义精神也得到了进一步的充实和发展，其内涵变得愈来愈丰富深刻。

爱国是中国人发自心底的激情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀视死如归。是无数夏明翰式的共产党员用血肉之躯把我们多难的民族拖出了地狱；无数优秀中华学子，身在异国他乡刻苦钻研，为国争气，学成之后不为国外荣华富贵所动，毅然回国投身祖国的建设事业；老一辈无产阶级革命家周恩来在少年时就立志“为中华之崛起而读书”，并与同代人相约“愿相会于中华腾飞于世界之时！”这是何等远大的志向、何等坚定的信念啊！„„是的，无论何时何地在中华儿女心中价值的天平上，祖国永远是最重的砝码。如今，在中华民族精神的滋养下，爱国的激情、爱国的信念发芽、长大，并结出累累硕果。事实说明，中华民族的历史就是一部爱国主义的历史、一部民族自强不息的历史，伟大的中华民族精神永远伴随着我们远行。

为祖国而学，为祖国而做，为祖国而战，已成为当代青年学生，工人，农民，战士的崇高理想，奋斗目标。

第二、团结统一、宽容忠厚的民族意识。

“团结统一”是中华民族的优良传统。早在远古时代，以炎帝和黄帝为代表的两族融合发展，延向四方，后经不断发展，融为一个以中原部族为主体、包括四方民族的多元一体的中华民族大家庭。中华民族的图腾崇拜——龙的形象，就是各民族融合的产物。在中华千年文明史里，统一是主要特征和内容。中华民族抵抗外来侵略的民族气节和反抗精神，抵御外侮、威武不屈、维护统一，都是这种民族意识的具体体现。《周易》中的“上善若水，厚德载物”一语，正好归纳和概括了中华民族精神中宽厚包容、团结友爱的精神。古时候，民间就流传着“五双筷子的故事”、晋代文人陆机的“三荆欢同株，四鸟悲异林”演化出的“紫荆花与兄弟分而复合的故事等，这些普普通通的故事，其寓意，无一不在倡导要有团结友爱的精神，宽容忠厚的胸怀，而许多活生生的实例更表明，中国人历来把团结视为力量，尤其是在外敌入侵的紧要关头，能够迅速形成抗敌的统一意志。说道宽容厚道的精神，经过千百年来的实践和锤炼，中华民族已铸就成一种无比宽阔的胸怀，正因为有了这种宽容厚道的精神，中华民族才能做到吸收外来文明，并经过改造融为我有，为我所用。比如”民族“一词，就是从外国语言中借用的。

中国传统文化倡行群体本位的价值观与和合精神。儒家主张“礼之用，和为贵。”，墨家主张“兼相爱，交相利”，荀子主张“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物”，这种追求“和合”的君子境界，主张社会中的人际关系要和谐的思想一直影响了几千年的中国历史。中华民族在历史上形成了兼爱互利、扶贫济困、凝聚和合、团结互助的优良传统，构成了源远流长的中华和合文化。也是中华民族所追求的崇高精神境界，做人做事的潜意识原则。无产阶级登上政治舞台后，在斗争中也体会到，只有团结起来，发扬集体主义精神，拧成一股绳，才能取得胜利，所以“团结就是力量”。

第三、“爱好和平，追求和谐的宽广胸怀。

中华民族具有爱好和平的悠久传统。中国人崇奉“己所不欲，勿施于人”的哲学，热爱祖国、善待邻邦、扶危济贫，维护正义与维护人权，成为我们立国的宗旨。

中华民族素来以热情好客著称于世界，以“礼仪之邦”享誉于世界。追求和谐，爱好和平是中华民族的固有的天性。中国古代的对外友好交往，新中国独立自主的和平外交政策等，无不昭示着中华民族是世界上爱好和平的民族。

对外，坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。对内，构建社会主义和谐社会的目标。这是我们立国之本，是传家之宝。《管子·兵法》上说：‘和

合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。社会和谐是我们中华民族不懈奋斗的目标，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，也是中国特色社会主义的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。我们提出建设社会主义和谐社会的战略任务，表达了我们党坚持以人为本、执政为民的基本理念，反映了十几亿中国人民创造美好生活的共同愿望。建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力的社会主义和谐社会，就是要使人们的聪明才智和创造力得到充分发挥，使改革和发展所创造的社会财富为全体人民所共享，使党和政府同人民群众的关系更加密切，使安定团结的局面更加巩固。党中央近年更是提出了建设和谐社会的战略目标。只有讲求和谐，注重和合，团结互助，才能形成和谐有序的人际关系，提升社会及组织的亲和力，提高中华民族的凝聚力、向心力。

第四、“勤劳勇敢，吃苦耐劳”精神品格。

中国人历来就以劳动为荣，是一个崇尚劳动、勤劳勇敢的民族，而且以刻苦耐劳著称于世。远古时代，神农氏“教民农作”，“舜帝躬耕历山”的记载，就颂扬了古代圣贤以身作则、勤于劳作的高尚品德。大禹治水三过其门而不入的传说，愚公移山世代相传的故事也都生动地表现了中华民族锲而不舍、刻苦耐劳的精神风貌。至于广大劳动人民千百年来，世世代代在黄土地上，日出而作，日落而归，辛勤耕耘的品格，更是这种精神的具体体现。

中华民族正是用自己的勤劳智慧，创造了商、周、秦、汉、隋、唐的辉煌文明。万里长城、南北大运河‘就是中华民族勤劳智慧的结晶。近代以来，中国共产党人在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，将中华民族的勤劳勇敢、吃苦耐劳的民族精神发扬光大，形成了自力更生、艰苦奋斗的光荣传统和创业精神。劳动创造了世界，劳动养育了人类。没有勤劳勇敢的精神，就没有中华民族丰富多彩的物质文明与光辉灿烂的精神文明的产生。党培育产生的南泥湾精神、时传祥精神、大庆精神、航天精神等，无不闪耀着劳动的光辉。

党的十六大报告也提出“必须尊重劳动”。今天我们已迈进信息网络时代，但劳动精神并未过时，勤劳勇敢精神仍是我们民族精神中不可或缺的内容。

第五，艰苦奋斗，自强不息的进取精神

中国先贤历来倡导并实践着一种“先忧后乐、鞠躬尽瘁、不屈不挠、自强自立、自力更生、勤俭奋斗”的精神。在漫长的岁月中，中华民族历经无数磨难，但总能几度衰微几度崛起，巍然自立于世界民族之林，靠的是什么？靠的就是这种艰苦奋斗、自强不息的精神。“艰难困苦，玉汝于成”。《韩非子》说尧的主要美德是俭朴、爱民。他虽贵为部落联盟的大首领，却住茅草屋、喝野菜汤、吃粗米饭、用土碗土钵(bo)子吃饭。儒家倡导积极有为、自强不息的精神，效法大自然的生生不息来勉励自己不断进步，提出“天行健，君子以自强不息”的命题。这里的“健”是刚健、能动的意思，“自强不息”是积极向上、永不停止的意思。这句名言，道出了中华民族坚忍不拔、不断进取的精神品格。

中国历史上曾涌现出众多不屈不挠、自强不息的仁人志士，集中展示了中华民族的这种伟大精神。孟子曾列举过不少受困厄而自强不息、有所作为的人物，认为只有通过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的磨炼，才会有大作为。他提出的“富贵不能淫，贪贱不能移，威武不能屈”，成为激励后人的不朽座右铭。西汉伟大的史学家司马迁也多次赞扬历史上一些处逆境而奋起、遇厄运而发愤著书的先贤。

此外，中国历史上关于勤俭节约、视勤俭为美德的思想也很悠久，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“静以修身，俭以养德”，等等。我们党的领袖和英雄模范人物，都是艰苦奋斗、勤俭节约的典范。毛泽东曾以五代梁将韦睿“不贪财”、艰苦朴素的事例教育干部。他多次号召“坚持艰苦奋斗，密切联系群众”，“永远保持艰苦奋斗的作风”等。可见中华民族的艰苦奋斗、勤俭朴素，自强不息的精神同样源远流长。

正是凭借这一精神，中华民族创造龙的文化、长城文化、黄河文化，有个德国启蒙思想家布莱尼茨曾这样赞扬中国说：“如果由哲人担任裁判的话，那么一定会把金苹果将给中国人。”

正是凭借这一技精神，黄皮肤的中国人在科学技术方面创造发明了火药、造纸、指南针、印刷术、纺织、丝绸、瓷器、茶叶„„并通过丝绸之路和海上航路向西方输出，给欧亚大陆带去了人类文明的福音，大大促进了人类文明的进步。

也正是凭着这一精神，即使在近代中国处于落后挨打的情况下，中国人民也不曾失去民族的自尊心。古往今来，大凡仁人志士乃至平民百姓，都在执着地追求着这种精神境界。

在物质条件大为改善的今天，这一精神在不少人中有所淡化，骄奢淫逸之风有所抬头。因此，今天在全社会倡导艰苦奋斗精神，有很大的现实针对性。

这就是我们中华民族精神的精髓：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。此外，实事求是的科学精神、勇于探索的进取精神、无私无畏的奉献精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的和合精神等等，都是我们认识和把握中华民族精神的丰富思想材料。

（二）同学们身边的中国精神

前面我们讲解了中国精神，说他是伟大的，是精深的。所举的例证也是名人大事。但这绝不是说，中国精神只是教科书上的教义，高不可攀，只是大道理，离我们很远，恰恰相反，中国精神是鲜活的，每时每刻存在于普通老百姓中，当然，也存在于同学们的身边。因为，中国精神原本就是植根于中国大地上，植根于每个民族成员心里而形成的精神品格。譬如，同学们从小就树立了远大理想，确立了奋斗目标。这“远”就是将来，这大理想就是为祖国而学，从小就掌握现代科学知识和技能，将来为社会作出贡献，成为国家的栋梁之才。而不是小理想：仅仅是为个人而学，长大有个饭碗就行了。同学们又确立了自己的奋斗目标，初中毕业后考高中，高中毕业后考清华、北大、哈工大，将来做一个袁隆平式的农学家、钱学森式的物理学家、杨利伟式的飞行家或者做一个威武智慧的现代军人等等。这种从小就萌发出的热爱祖国，立志报效祖国的感情，不就是强烈的爱国情怀吗？不就是关心社稷的爱国主义精神体现吗？

同学们从幼儿园开始，小学，一路走来，和同学们和睦相处，互相帮助，共同学习，从不欺负弱势同学，从不冷落贫穷的同学，从不小看后进的同学，大家共同进步，像爱护自己的眼睛一样用心维护着班集体荣誉。这种热爱同学，热爱集体的品格，不就是我们中华民族团结统一，宽容忠厚的民族意识再现吗？

近年来，同学们的学习环境和学习条件有了很大的改变，但是，比起大城市来，比起有钱的人家来，大家的学习环境，学习条件还是艰苦的，落后的。然而，我们的同学们能够在艰苦的环境里，选择了勇敢地迎接挑战，自立、自信、自尊。建树了坚定地信念。为了实现自己的理想，刻苦读书，勤奋学习，哪怕学习的道路上再苦再难，也要迎头赶上。在这种精神的的鼓舞下，我们市有成千上万的学子考上了大学，成了建设国家的栋梁之才。这不就是我们中华民族艰苦奋斗、自强不息的进取精神，在我们中学生身上的体现吗？

同学们，你们现在是跨世纪的一代新人，是祖国和民族的未来和希望。在你们的肩上，肩负着时代赋予你们的历史重任。现代化的宏伟事业需要你们区建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。因此，你们一定要胸怀祖国，勤奋学习，努力学习和掌握科学技术知识，争做四有新人。把爱国主义作为始终高扬的旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要的阶梯，把自己培养成理想远大、品德高尚、知识丰富、开拓进取的一代新人。在伟大的中国精神的鼓舞下，用自己青春的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设的更加美好。

谢谢大家。

第二篇：主题教育宣讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，今天很荣幸由我为大家介绍会计学院

2011-2012第二学期“传承共青薪火弘扬北京精神践行青年责任”主题教育系列活动精品活动：“精神凝聚力量责任引领未来”青年成才成长践行活动。

北京精神，旗帜的力量引领思潮；肩负责任，青年的凝聚创造希望。我们精心设计了三场活动：感动微系列，真情你我他；创意模型秀，梦想新北京；爱心拍卖会，慈善大力量。

我们从北京出发，用包容之态感悟精神，践行责任的同时，将我们的理解拓展到对美好家园，对广博地球的认识，用我们的微薄之力，回报社会，让爱心行动如太阳般照亮社会，温暖人心。北京，地球，太阳，由小到大，由近及远，用青年独有的活力感染身边的人，用青年的力量创造一个美好的世界。

时间的轮轴回转不停，此时此刻，身处古韵与现代交织的北京，我们感知碰撞，包容天地，荡气回肠。

感动微系列，真情你我他。微状态，是年轻的心的温暖倾诉，将在北京读书生活的点点滴滴用微博和人人状态记录下来；微小说，是精彩故事的华丽上演，将脑海中的北京故事刻画成动人的篇章；微MV，是经典歌曲的创意改编，将心目中的经典歌曲改编成属于中财属于会院的青春之歌。我们把在北京生活的点点滴滴融入形式活泼的微系列中，感动他人，感动自己。六朝古都北京，在时代易替的千百年中，包容万象，文化、科技、语言，无所不收；财经黄埔中财，在专业前沿的开拓路上，吞吐大荒，梦想、知识、勇气，竞相绽放；时代旗手青年，更拥有包容之胸襟，任才华尽情释放，任自由放飞天际。勇担共建和谐之重任，我们志在必行！

人类社会之进步与创新息息相关，鸟瞰我们美丽的星球，辽阔的祖国大地，创新无处不在。

创意模型秀，梦想新北京。会院学子精心制作的各种模型，有瑰美的大好河山，有逶迤的壮丽长城，有交织的地铁线路，有特色的京剧脸谱，每一个模型都展现了制作者对于北京文化的个性化认识及对北京美好未来的无限憧憬。灵感迸发，创意汇聚，我们换旧为新，携手相聚，用开拓创新的力量融入模型以跳动的生命，以前所未有的信心构筑建设新北京的梦想。会院十个班级组成十支创意团队，发挥青年个性，凝聚大家智慧，用我们对北京精神的全新理解诠释出创新的时代意义。仰观宇宙之大，千秋基础思博古，百尺竿头再创新。身为时代青年，让我们用梦想的光芒照亮前方的道路。勇担继古开今之重任，我们志在必行！（过程中进行模型的展示）

浓浓爱心是人们心间的太阳，照亮前进的道路，用光热温暖你我。

爱心拍卖会，慈善大力量。我们收集了会计学院排球队，足球队，篮球队和辩论队等的队员合照，并将其制作成明信片；拍卖的光碟上记录了班级风采大赛，迎新晚会等大型活动的盛况，颇具收藏价值；同时，我们将代买早饭，代整理笔记，代购物等服务进行拍卖，创新性的此举，吸引了同学们激烈抢拍。一套套独具会院特色的明信片，一张张承载大学美好回忆的纪念光碟，一次次温暖贴心的义务服务，经过拍卖师神奇的双手和同学们高涨的热情，汇聚成爱的大力量。我们将拍卖所得资金全数捐赠给郭明义基金会，为那些渴望救助的人带去生活的信念。有爱才有力量，有爱才有希望。伸出你的双手，让我们一起搭建慈善行动的万里长城！勇担回馈社会之重任，我们志在必行！（过程当中有拍卖会情景展现）

生活在传承与创新齐头并进的首都北京，我们应当凝聚在北京精神旗帜的引领下，明确肩上担负的历史使命，不断感知北京悠久的历史，灿烂的文化；不断领悟爱国、包容、创新、厚德的现实内涵；不断用自己的实际行动践行青年责任，谱写青年成才成长新篇章，构筑北京美好未来新图景。精神是旗帜，责任是动力，会院学子庄严宣誓：勇担时代建设重任，我们志在必行！（进行海报展示，及最后一起喊口号）（这一页的ppt可以自己想像，创新一下，把青年感知、青年领悟、青年践行三个部分进行递进展示、升华）

第三篇：中华魂教育主题活动开展情况

田坝中心学校“中华魂”（放飞梦想）

主题教育开展情况

本次“中华魂”（放飞梦想）主题教育在镇沅县关工委、镇沅县教育局、镇沅县司法局、共青团镇沅县委员会、镇沅县妇女儿童工作委员会、镇沅县精神文明建设指导委员会办公室联合指导下，田坝中心学校 “中华魂”（放飞梦想）主题教育有序进行。

1、在4月18日，星期五下午14：:00开始的会议上举行了“中华魂”（放飞梦想）主题教育启动仪式，在启动仪式上，主要负责本次教育活动的副校长李智做出了具体要求、安排。校长阮文广进行补充说明，并要求所有教师要积极配合，把本次活动认真开展，让学生在活动中得到教育。

2、在4月18日至4月22日，各位语文教师到办公室领取了“中华魂”（放飞梦想）教育读本。三合30本，李家10本，本部小学段：三至六年级，每班12本，中学段：七至九年级，每班20本。让语文教师抽出时间组织学生阅读，并完成《放飞梦想》征文比赛的参赛作品。

3、团支部（少总辅）在4月22日，第八节团队课上集中要

求每一班都要出一期关于“中华魂”（放飞梦想）主题教育的黑板报，并进行了检查。4、5月31日前，每班至少交一篇《放飞梦想》征文比赛优秀作品（由各班语文教师负责），根据交来的作品，领导小组进行评选：一等奖4名（中学组2名，小学组2名），二等奖5名（中学组2名，小学组3名），三等奖9名（中学组4名，小学组5名），并由学校发放获奖证书。获一等奖的四篇作文报送了县关工委。5、6月10日，星期二第八节课进行“中华魂”（放飞梦想）知识竞赛。一等奖4名（中学组2名，小学组2名），二等奖6名（中学组3名，小学组3名），三等奖10名（中学组5名，小学组5名），并由学校发放获奖证书。6、6月24日，星期二下午第八节课对“中华魂”（放飞梦想）教育活动进行总结，表彰征文比赛优秀学生、表彰知识竞赛中取得优异成绩的学生。

田坝中心学校 2014年7月15日

第四篇：中华魂主题教育总结

中华魂主题教育总结

本学期，我校开展“中华魂”读书活动。回顾一学期来的工作，我们深深感到：发挥“三个作用”，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动

一是发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，辅导员、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时 1 给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标，并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德、严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在形成。

醒目的墙报

三是发挥学生的主题作用。

开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，2 三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。

在党旗下成长

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体

一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。品德课老师将《崇尚真善美学做诚信人》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂上讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟五号”飞天成功、十大感动人物、家乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社 3 会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力、启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

爱国歌曲代代传

二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《一日常规》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用《守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。

三是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，4 我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资对墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上粘贴名言警句等，使学生在富有教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书的兴趣，开阔了学生的视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

爱国歌曲越唱越响

四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书活动中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书 5 活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

五是结合“六一”儿童节，开展颂歌献给党——歌咏比赛，要求人人参与。

总之，我校在开展“中华魂”读书活动中虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在县教育局、镇中心校地领导下，不断总结经验，趁势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

第五篇：中华魂主题教育工作总结

永铸爱国魂 颂歌献给党

——越州镇2011年“中华魂”（颂歌献给党）主题教育汇报材料

开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，今年，在上级有关部门的关心指导下，在镇党委政府的大力支持下，越州镇关工委结合学校德育教育，在越州镇一中、越州示范小学开展了“中华魂”（颂歌献给党）主题教育，内容丰富，形式活泼，为青少年营造了良好的读书氛围，从而促进广大青少年全面、健康成长。

一、基本情况

2011年越州镇启动“中华魂”（颂歌献给党）主题教育，以越州一中和越州示范小学为试点，逐步带动全镇青少年参与到活动中来，今年全年越州镇参加主题教育的小学生569人，中学生342人，订购小学读本20本，中学读本50本，加上区关工委赠送的，我镇共有小学读本180本，中学读本160本，基本上达到2—3人有一本读本。在主题教育中，我镇组建了一只读书辅导队伍，其中教师36人，“五老”人员16人，在主题班会、演讲、征文活动中积极的辅导学生们学习读本，为学生们讲故事、讲历史、讲时事，大大的开阔了青少年学生的眼界，培养了学生们良好的阅读趣味和阅读习惯。

二、主要做法

（一）加强组织领导

为了保证主题教育的顺利实施，越州镇党委政府以文件的形式，制定了《2011年越州镇“中华魂”（颂歌献给党）主题教育实施方案》和《2011年越州镇“中华魂”（颂歌献给党）主题教育工

—1— 作计划》，成立了工作领导小组，由镇长、党委副书记任组长，中心学校校长任副组长，镇关工委、越州一中、越州师范小学校长、相关站所负责人任成员，设立了活动办公室，对活动的各项经费实行实报实销，并把主题教育纳入年终考核内容，进一步保证了主题教育切实的落实到位，各项活动顺利开展。

（二）加强宣传发动

为了扩大主题教育的影响，越州镇在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和五老人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让爱国主义精神，真正的常驻学生心底。

（三）搞好启动仪式

今年是中华魂主题教育在越州镇实施的头一年，为了给活动开好头，越州镇党委政府组织相关站所和部门在越州一中开展了“中华魂”主题教育启动仪式。镇主要领导、区关工委领导、中心学校领导、越州镇各中小学校校长都参加了启动仪式。仪式上，区、镇领导向各学校赠送了读本，教师代表和学生代表先后进行了表态发言，在庄严的国歌声中，越州镇“中华魂”（颂歌献给党）主题教育正式启动。

（四）结合德育教育

主题教育中，我镇坚持把“中华魂”主题教育与德育教育相结合，从而使主题活动的内容渗透到学生学习生活的方方面面。在依托德育教育的过程中，我们坚持“四结合”，一是坚持读书活动与课堂

—2— 教育相结合，二是坚持读书活动与养成教育相结合，三是坚持读书活动与校园文化建设相结合，四是坚持读书活动与社会实践相结合。从而多角度、全方位的开展主题教育，让学生们不仅在书本上学习，还在生活中学习，在做人做事中学习，达到了比较理想的教育效果。

三、主要成效

（一）提高了学校德育教育水平

在“中华魂”主题教育中，各学校坚持把主题教育和德育教育相结合，进一步实现了对改进学校德育教育的积极探索。通过开展各种形式的内容丰富的主题活动，寓教于乐的对青少年学生加强思想教育。在各种活动中，今年我镇结合建党90周年系列庆祝活动，以中华魂主题教育为载体，以歌唱活动为亮点，在各中小学中开展了“唱红歌、诵经典”活动，以歌唱祖国的方式，深入陶冶了学生们的爱国情操，激发了学生们的学习热情。做得最突出的是越州二中组织开展的“火红的青春、火红的岁月”红歌比赛，全校各年级的学生以班级为单位参加了歌唱比赛，在五月明媚的春光中唱响了青少年心中对祖国、对家乡、对先烈最诚挚的爱和赞咏。

（二）促进了青少年自身全面发展

书籍是人类的良师益友，良好的阅读习惯能让人受益终身，培养良好的阅读习惯要从青少年抓起。中华魂主题教育就是提倡培养青少年主动学习、探索学习、合作学习、感悟学习的精神，把他们从死读书、读死书的框框中解放出来，引导他们喜欢读书、会读书、享受读书、会用书，使他们既学习了知识，开阔了眼界，又形成了良好的阅读习惯。越州一中在读书活动中积极利用主题班会，让学校骨干

—3— 教师和退休教师对学生们进行英雄故事宣讲和主题教育读本解读，帮助学生们学习历史、铭记历史、感悟历史，通过提高思想认识的高度，加深青少年心底的爱国之情和报国之志，也培养了学生们良好的阅读趣味和健康的阅读习惯，有效促进了青少年学生身心的健康发展。

（三）完善了教育网络体系建设

教育是一个系统工程，它需要全社会共同参与。通过开展中华魂主题教育，把家庭、学校、社会三者有机的联系了起来，形成了教书育人的共同合力。主题教育的开展，通过学生的参与，把学校、家长和社会有关部门有机的结合了起来，在学生受教育的同时，也教育了学生家长，在学生参与的同时，也带动了学校的组织和社会的参与，扩大的爱国主义教育的内容和形式，提高了学生和家长素质的同时，加深了学校和社会的重视，同时也加大了主题教育的力度和影响力，使主题教育的涉及面更广、程度更深。

（四）加强了基层关工委自身建设

组织开展中华魂主题教育，加强了镇关工委、村社区关工委和学校关工委的联系和合作，在工作中发现了不足并解决了问题，在教育了青少年的同时，也提升了越州镇关教队伍的业务能力和思想素质。同时，还发挥了五老人员的作用，激发了他们的工作热情，为青少年健康成长服务的热情，充分调动了他们的工作积极性，从而为关工委其他工作的开展提供了更多的人员保证。在活动过程中，关工委的组织和参与也使党委政府和社会各界了解到关工委在教育工作中的重要作用，进一步提高了基层关工委在农村青少年教育中的影响力。

四、问题及建议

—4— 在主题教育中，我们取得了一定的成效也存在一定不足，主要体现在：一是主题活动的设计和开发不够新颖，二是宣传力度不够，活动经费有限。在明年的工作中，我们将进一步借鉴其他地区的成功经验，结合本地实际，把主题活动作出特色、作出亮点。也希望上级有关部门能在活动过程中多给与指导和帮助。

五、2012年工作计划

2012年的中华魂主题教育仍然围绕越州一中、越州师范小学为试点，逐步推广到全镇各中小学，计划参与活动的学生增加687人，其中小学生增加468人，中学生增加219人。在越州一中和越州师范小学总结活动经验的基础上，组织各中小学开展经验交流活动，计划新增两所学校作为读书活动的重点，开展主题教育。

在2012年中华魂主题教育工作中要坚持“四到位”，一是组织领导到位，二是宣传推广到位，三是人员经费到位，四是专题活动到位。力求把教育活动作出重点，作出亮点，让更多的青少年学生参与和受益。

在2012年工作中，希望上级有关部门能在各乡镇街道开展专题活动，带动基层主题教育的开展和推进。

总而言之，中华魂主题教育为越州镇的青少年带来了新时代的活力，我们在以后的工作中将承前启后、再接再厉，把越州镇关心下一代工作推上一个新的台阶。

越州镇关工委 2011年11月23日

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