管道与储罐强度课程大作业

第一篇：管道与储罐强度课程大作业

管道与储罐强度课程大作业

• 国内外管道与储罐事故调研及发生原因分析。要求：调研国内外历史上重大事故及近年来发生事故的现状、趋势，分析总结归类事故发生的原因。提出自己关于降低事故发生率的建议。

• 我国管道及储罐设计规范中与管道及储罐强度相关内容总结。要求：查询我国管道及储罐设计规范中与本课程已讲授部分相关的内容，并进行一定的说明。• 埋地管道强度设计方法。要求：总结埋地油气管道直管段和弯头的应力计算方法和设计要求。

• 埋地管道固定墩优化设计方法。要求：叙述埋地管道固定墩优化设计目标、约束条件、优化参数，埋地管道及固定墩系统的受力分析，优化效果。

• 架空地上管道强度设计方法。要求： 架空地上管道强度设计内容、参量、方法。

• 海底管道强度设计方法。要求：海底管道（海床部分）强度设计内容、参量、方法。

• 管道及油罐稳定性设计方法及内容。要求：管道及油罐稳定性设计内容、参量、方法。

• 地震作用在管道上载荷与管道强度。要求：分地震波、土壤液化、地层断裂带三种情况分析地震时管道所受载荷及强度设计方法。

• 大型浮顶油罐罐壁强度设计方法。要求：分析比较我国规范与美国API650规范对大型浮顶油罐罐壁强度设计方法。并完成以下算例：储罐的直径D=80m，高度18m，材质SPV490Q，许用应力为260MPa，壁板宽度2400mm，设计储液高度19.5m，试根据SH3046标准计算罐壁板的计算厚度。

• 大型浮顶油罐罐底及浮顶强度设计方法。要求：总结我国规范对大型浮顶油罐罐底及浮顶强度设计方法。

• 工程力学课程内容在本课程中应用总结。要求：总结并举例说明本课程中应用到的工程力学课程的基础知识。

第二篇：卧式储罐和管道的安装要点研讨论文

2吨吊车在上升至1米处停止工作，设备顶部将由35吨的吊车继续保持它的上升状态。为保证设备在没有直立前底部不会碰到地面，需要25吨的吊车不断的调整自身的状态，25吨吊车在设备完全直立后松开搭扣并退出。工作人员对安装的坐标进行核实，并确认冲装口的所在位置，设备将在35吨吊车的帮助下安放在基础上，在吊车松开前将地脚螺栓安装好。安装完成后就要检查设备的垂直度，施工单位将采用经纬仪进行检测，吊绳将于检测合格后被撤出，为方便灌浆将预留孔的位置。验收部门主要针对设备的规范、型号、材质等进行检查，查看是否符合设计的要求。同时在外观上不得出现脱漆、皮损等问题，接管数量和法兰面的水平度都需要符合设计要求。地脚螺栓在安装时，要确保安装孔内无杂质。在装入时保持垂直的状态，保证一部分地脚螺栓距离孔壁15mm以上，而孔底与地脚螺栓底端不能超过25mm。在安装时用油脂对螺纹部分进行涂抹起到保护的作用，其他部位则要保持干净不能存在氧化皮和油污。地脚螺栓安装时要保证储罐底板和垫圈及螺母的紧密程度，不能出现松动的情况。在固定螺栓时要均匀使力将螺母拧紧，螺母要高出螺栓些许，大概露出1/3到2/3的螺栓长度。在设计时混凝土强大要高于75%，在这一前提下将地脚螺栓拧紧。第一步先采用“对称法”使螺栓的紧固力达到70%；第二步采用“间隔法”使螺栓的紧固力达到90%；第三步采用“顺序法”使螺栓的紧固力达到100%，地脚螺栓安装完成。

管道安装工作进行前，首先施工人员需要熟悉施工的图纸，对管道的规格、管号、走向、材质和起止进行确认，并保证管道所需附件无缺失。管道端木允许的误差标准如下图所示。对于封闭管段需要预留一定的余量，以应对实际测量的长度与图纸长度出现偏差，让安装工作顺利的进行下去。在管道安装过程中需要对坡口进行加工和清理，以保证得到更加规范的坡口。一般施工过程中都会采用如电动坡口机切割、氧气—乙炔焰切割等机械加工的方式进行切割，这一类切割方式割出来的切口没有裂纹，毛刺，重皮，缩口，凹凸，氧化皮，熔渣，铁屑等物、边口平整。在进行坡口加工时，如坡口存在着杂质则事先需要进行清理的工作，可采用手工清理和机械清理两种方式。破口组不能强行进行组队，因为会引起内应力的减弱和焊接裂纹的出现。在对接管道和管件时，需要保证有平齐的内壁，壁厚不能大于1mm。为避免在管道和管件的焊接过程中，出现变形和附加应力，在焊接过程中需要固定住焊接件。焊接过程中一旦发现有裂纹此类的缺陷，需采用专门的清除工具如砂轮片、砂轮机、钢丝刷等立即进行清查的工作。在对壁厚不足9mm的无缝钢管进行组对时，最好的办法是采用“V”型坡口，以保证对接的密封程度。V型坡口制作示意图如下：施工所需要的管子要保证刚性足够的坚硬，在必要的时候可适当的进行加固，以保证不会在运输、存放、吊装的过程中发生变形。管道预制好之后，在封闭前做好内部清理工作即可。管道对接后还需要进行焊接的工作，在该工程中采用的是直径为2。5的焊丝和直径为3。2的焊条。所使用的焊丝要保证表面没有锈蚀和油污，能散放出金属的光泽。为防止焊接过程管道内吹入穿堂风，实际要添防护措施。在焊接方法和顺序上，要选择合适的步骤。焊接收弧时，需要填满弧坑，并将表面的熔渣完全的清除，不断的检查防止表面出现缺陷，而且还需要错开每层的焊接接头。焊接完成后做好检查的工作，具体检查方法为X射线无损检查法，管道合格标准为GB3323—87（Ⅱ级）标准，管道安装完成。

根据卧式储罐和管道的安装工艺及施工的方法进行安装施工，严格把关施工的关键环节，在保证施工质量的同时，可以大大的降低施工的成本，取得更加显著的效果，达到事半功倍的效果。

第三篇：压力管道作业人员培训

压力管道安全管理人员和操作

人员考核大纲

Examination Requirements for Safety Administrator and Operator of Pressure Pipe(TSG D6001-2006)前 言

2005年4月，国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）特种设备安全监察局（以下简称特种设备局）向中国特种设备检测研究中心（以下简称中国特检中心）下达了《工业管道安全管理人员和操作人员考核大纲》、《公用管道安全管理人员和操作人员考核大纲》、《长输管道安全管理人员和操作人员考核大纲》3个考核大纲起草任务书。2005年5月，中国特检中心按任务书的要求组织成立起草组，形成了该3个考核大纲的草案。2005年6月初，在北京召开了起草工作会议，就起草的划案分别进行了研讨，并提出了修改意见。经修改与完善，形成了该3个大纲的征求意见稿。2005年6月下旬，中国特检中心向特种设备局上报了该3个考核大纲的征求意见稿。特种设备局以质检物函[2005]35号文件对外征求基层部门、有关单位和专家及公民的意见，根据片求的意见，起草组进行修改，形成该3个考核大纲的送审稿。2005年9月，特种设备局将该3个送审稿提交给国家质检总局特种设备安全技术委员会审议，起草组按照审议意见修改，形成该3个考核大纲报批稿。经特种设备局局务会讨论，将该3个考核大纲合并为《压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲》。2006年4月19日，由国家质检总局批准颁布。

本考核大纲明确了压力管道安全管理人员和操作人员考核的基本要求，包括压力管道基本知识、专业知识、安全知识和法规知识等，为规范压力管道安全管理人员和操作人员的考核工作提供了依据。

参加本考核大纲工业管道部分的主要起草单位和人员如下：

上海市质量技术监督局特种设备安全监察处 王善江、周 华 上海华东理工大学 黄雪坤 上海市特种设备监督检验技术研究院 杨惠谷 广东省佛山市顺德区特种设备检验所 杨树斌 北京燕化石油化工股份有限公司化工一厂 王庆生 北京化二股份有限公司动力部 尹 华 广东省锅炉压力容器监测所 朱利洪 北京石化建压力管道安装评审中心 张西庚 石油天然气管道局职教中心 黄春芳 参加本考核大纲公用管道部分的主要起草单位和人员如下：

上海市质量技术监督局特种设备安全监察处 王善江、周 华 上海华东理工大学 黄雪坤 上海市特种设备监督检验技术研究院 杨惠谷 中国市政工程华北设计研究院 江 孝 天津煤气工程设计院 胡仁升 广东省锅炉压力容器监测所 朱利洪 新奥燃气控股有限公司杨俊杰

石油天然气管道局职教中心 黄春芳、贺红萍 参加本考核大纲长输管道部分的主要起草单位和人员如下：

石油天然气管道局职教中心 李建军、黄春芳、贺红萍 北京华油天然气有限责任公司

中国石油管道局技能鉴定中心

北京石化建压力管道安装评审中心 董绍华、李保锐 赵忠文 张西庚 目 录

压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲……………………………………（1）附件A 工业管道安全管理人员理论知识 ………………………………………（5）附件B 工业管道操作人员理论知识 ……………………………………………（8）附件C 工业管道操作人员实际操作技能 ………………………………………（11）附件D 公用管道安全管理人员理论知识 ………………………………………（12）附件E 公用管道操作人员理论知识 ……………………………………………（15）附件F 公用管道操作人员实际操作技能 ………………………………………（18）附件G 长输管道安全管理人员理论知识 ………………………………………（19）附件H 长输管道安全管理人员实际操作技能 …………………………………（26）附件I 长输管道操作人员理论知识 ……………………………………………（28）附件J 长输管道操作人员实际操作技能………………………………………（35）

压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲

第一条 为了保障压力管道的安全运行，规范压力管道安全管理人员和操作人员的考核工作，根据《特种设备作业人员监督管理办法》、《特种设备作业人员考核规则》等规定，制定本大纲。

第二条 压力管道安全管理人员和操作人员是指《特种设备安全监察条例》所规定的压力管道使用单位的专职或兼职从事管道设备、运行、技术安全管理的人员（以下简称安全管理人员）和操作维护人员（以下简称操作人员）。本大纲适用于以下人员的考核：

（一）工业管道使用单位的安全管理人员和操作人员；

（二）公用管道使用单位的安全管理人员和操作人员；

（三）长输管道使用单位的安全管理人员和操作人员。第三条 压力管道操作人员划分为6个级别。级别划分及允许操作的压力管道级别如下：

（一）Ⅰ—1级，允许操作工业管道的级别为GC1、GC2、GC3；

（二）Ⅰ—2级，允许操作工业管道的级别为GC2、GC3；

（三）Ⅰ—3级，允许操作工业管道的级别为GC3；

（四）Ⅱ—1级，允许操作公用管道的级别为GB1；

（五）Ⅱ—2级，允许操作公用管道的级别为GB2；

（六）Ⅲ级，允许操作长输管道的级别为GA1、GA2。压力管道管理人员不分级别。

注：工业管道、公用管道、长输管道定义及其级别划分按照《压力管道安全管理与监察规定》和《压力管道安装单位资格认可实施细则》执行。

第四条 压力管道的安全管理人员应当具备以下条件：

（一）年龄在18周岁以上（含18周岁），60周岁以下（含60周岁）；

（二）身体健康，能够胜任本岗位工作；

（三）具有相关的压力管道安全管理知识和技术知识；

（四）长输管道安全管理人员应当具有工程技术专业大专以上（含大专）文化程度，并且具有3年以上（含3年）长输管道运行工作经历；

（五）工业管道、公用管道安全管理人员应当具有中专以上（含中专）文化程度，并且具有2年以上（含2年）从事相关工作的经历。

第五条 压力管道操作人员应当具备以下条件：

（一）年龄在18周岁以上（含18周岁），60周岁以下（含60周岁）；

（二）身体健康，能够胜任本岗体工作；

三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲01等内容。

（三）具有相关的压力管道安全技术知识的操作技能；；

（四）工业管道Ⅰ—

3、Ⅰ—2级操作人员应眼具有初；

（五）公用管道操作人员应当具有初中以上（含初中）；

（六）长输管道操作人员应当具有高中以上（含高中）；第六条工业管道、公用管道安全管理人员只进行理论知；第七条压力管道操作人员考核分为理论知训和实际操作；第八条压力管道安全管理人员理论知识考试采用笔试，；

（一）基本

（三）具有相关的压力管道安全技术知识的操作技能；

（四）工业管道Ⅰ—

3、Ⅰ—2级操作人员应眼具有初中以上（含初中）文化程度，工业管道Ⅰ—1级操作人员应当具有高中以上（含高中）文化程度，在本岗位从事相关操作实习半年以上（含半年）；

（五）公用管道操作人员应当具有初中以上（含初中）文化程度，在本岗位从事相关操作实习1年以上（含1年）；

（六）长输管道操作人员应当具有高中以上（含高中）文化程度，在本岗位从事相关操作实习2年以上（含2年）。

第六条 工业管道、公用管道安全管理人员只进行理论知识考试，考试内容按本大纲附件A、附件D的规定；长输管道安全管理人员考核分为理论知识和实际操作技能两部分，考试内容见本大纲附件G、附件H的规定。

第七条 压力管道操作人员考核分为理论知训和实际操作技能两部分，考试内容按本大纲附件B、附件C、附件E、附件F、附件I、附件J的规定。第八条 压力管道安全管理人员理论知识考试采用笔试，各部分知识所占例如下：

（一）基本知识，占30%；

（二）安全知识，占30%；

（三）法规知识，占40%。

第九条 压力管道操作人员理论知识考试采用笔试，各部分知识所占比例如下：

（一）基本知识，占40%；

（二）专业知识，占40%；

（三）法规知识，占20%。

第十条 本大纲由国家质量监督检验检疫总局负责解释。第十一条 本大纲自2006年7月1日起施行。附件A 工业管道安全管理人员理论知识 A1基本知识

A1.1压力管道的基本结构和组成；

A1.2管子、管件、法兰、阀门、安全保护装置、支吊架、隔热材料、附属设施的种类和选用；

A1.3管道组成件的压力等级； A1.4工业管道识图基础知识； A1.5工业管道的伴热、热补偿； A1.6工业管道的防护技术；

A1.7工烽管道常见缺陷、换效形式及缺陷处理的一般要求； A1.8无损检测技术基础知识和检验方法； A1.9工业管道检修维护常识； A1.10工业管道的工艺流程；

A1.11管道材料的力学性能、强度、工艺性能基础知识。A2安全知识

A2.1压力管道的分类分级方法和安全监察范围。A2.2工业管道介质的分类、危害程度和火灾危险性划分。

A2.3工业管道常用介质的主要物理化学特性及其对安全使用的影响。A2.4管道识别色、识别符号和安全标识。

A2.5工业管道的安全使用管理 A2.5.1压力管道使用单位的职责； A2.5.2压力管道管理人员的职责； A2.5.3工业管道的安全管理制度； A2.5.4安全保护装置的安全管理； A2.5.5工业管道的技术档案管理。

A2.6压力管道的事故分类、判断及处理方法 A2.6.1工业管道的失效破坏形式； A2.6.2工业管道危险源的识别； A2.6.3工业管道事故应急预案； A2.6.4事故的预防和处理方法； A2.6.5人员自救和防护； A2.6.6典型事故案例分析。A3.法规知识

A3.1《中华人民共和国安全生产法》； A3.2《特种设备安全监察条例》； A3.3《压力管道安全管理与监察规定》；

A3.4《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》；

A3.5《锅炉压力容器压力管道特种设备安全监察行政处罚规定》；炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》；

A3.7《压力管道使用登记管理规则》； A3.8《在用工业管道定期检验规程》； A3.9《压力管道安装安全质量监督检验规则》；

A3.10《压力容器压力管道设计单位资格许可与管理规则》； A3.11《压力管道元件制造单位安全注册与管理办法》； A3.12《压力管道安装单位资格认可实施细则》；

《锅 A3.6A3.13SH 3501《石油化工有毒、可燃介质管理工程施工及验收规范》； A3.14GB50316《工业金属管道设计规范》；

A3.15GB50235《工业金属管道工程施工及验收规范》； A3.16相关行业工业管道安全管理与操作的关规定。附件B 工业管道操作人员理论知识 B1基础知识

B1.1工业管道安全操作技术与要求 B1.1.1操作人员岗位职责； B1.1.2管道安全操作规程；

B1.1.3管道的使用、维护和保养方法。

B1.2工业管道操作参数控制，包括压力、温度、介质、流量控制等基本知识。

B1.3管道介质的危害程度、火灾危险性划分。

B1.4常用介质的主要物理化学特性及其对安全使用的影响。B1.5工业管道的事故判断与处理方法

B1.5.1压力管道事故分类及事故对环境的影响； B1.5.2工业管道一般常见故障处理； B1.5.3工业管道事故的应急预案； B1.5.4人员自救和防护；

B1.5.5工业管道突发事件和事故的判断与处理方法； B1.5.6典型事故案例分析。

B1.6工业管道识别色、识别符号和安全标识。B1.7安全保护装置的操作和维护。B2专业知识

B2.1压力管道的基本结构和组成；

B2.2管子、管件、法兰、阀门的种类、作用及简单工作原理； B2.3管道的支吊架、隔热的类别、作用及简单工作原理； B2.4工业管道伴热和热补偿类别、作用及简单工作原理； B2.5管道安全附件类别、作用及简单工作原理； B2.6工业管道附属设施的作用和简单工作原理； B2.7工业管道的艺流程。B3法规知识

B3.1《中华人民共和国安全生产法》； B3.2《特种设备安全监察条例》； B3.3《压力管道安全管理与监察规定》；

B3.4《国务院关于特大安全事故 行政责任追究的规定》；

B3.5《锅炉压力容器压力管道特种设备安全监察行政处罚规定》； B3.6《锅炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》； B3.7《压力管道使用登记管理规则》；

B3.8《在用工业管道定期检验规则》；

B3.9相关行业工业管道安全管理与操作的有关规定。

三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲01等内容。

工业管道操作人员实际操作技能；C1工业管道现场运行安全检查和不安全因素的排除；C2工业管道启动和停运操作程序及注意事项；C3工业管道的工艺操作参数的调整；C4工业管道安全保护装置的检查；C5工业管道运行操作和事故模似处理操作；C6工业管道吹扫、清洗和置换；公用管道安全管理人员理论知识；D1基本知识；D1.1压力管道的基本结构和组成；；D1.2管子、管件、法兰

工业管道操作人员实际操作技能

C1工业管道现场运行安全检查和不安全因素的排除。C2工业管道启动和停运操作程序及注意事项。C3工业管道的工艺操作参数的调整。C4工业管道安全保护装置的检查。

C5工业管道运行操作和事故模似处理操作。C6工业管道吹扫、清洗和置换。公用管道安全管理人员理论知识 D1基本知识

D1.1压力管道的基本结构和组成；

D1.2管子、管件、法兰、阀门、安全附件、支吊架、隔热材料及附属设施的种类和选用；

D1.3管道组成件的公称压力； D1.4管道识图基本知识； D1.5管道的热补偿；

D1.6压力管道常见缺陷、失效形式及缺陷处理的一般要求； D1.7无损检测技术基础和检验方法； D1.8埋地管道的防护及其检验技术； D1.9公用管道的检修维护常识； D1.10公用管道的工艺流程；

D1.11管道材料的力学性能、工艺性能的基础知识。D2安全知识 D2.1压力管道的分类分级方法和安全监察范围。D2.2管道介质的危害程度和火灾危险性划分。

D2.3燃气和蒸汽的主要物理化学特性及其对安全使用的影响。D2.4管道识别色、识别符合和安全标识。D2.5公用管道使用管理

D2.5.1压力管道使用单位的职责； D2.5.2压力管道管理人员的职责； D2.5.3公用管道的安全管理制度； D2.5.4安全保护装置的安全管理； D2.5.5压力管道的技术档案管道。

D2.6压力管道的事故分类、判断及处理方法 D2.6.1公用管道事故的预防； D2.6.2公用管道事故的应急预案； D2.6.3公用管道危险源的识别； D2.6.4人员自救和防护； D2.6.5事故紧急处理和抢修方法； D2.6.6典型事故案例分析。D3法规知识

D3.1《中华人民共和国安全生产法》； D3.2《特种设备安全监察条例》； D3.3《压力管道安全管理与监察规定》；

D3.4《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》；

D3.5《锅炉压力容器压力管道特种设备安全监察行政处罚规定》；炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》；

《锅 D3.6D3.7《压力管道使用登记管理规则》； D3.8《在用工业管道定期检验规程》； D3.9《压力管道安装安全质量监督检验规则》；

D3.10《压力容器压力管道设计单位资格许可与管理规则》； D3.11《压力管道元件制造单位安全注册与管理办法》； D3.12《压力管道安装单位资格认可实施细则》； D3.13CJJ28《城市供热管网施工及验收规范》； D3.14CJJ33《城镇燃气输配工程施工及验收规范》； D3.15GB50028《城镇燃气设计规范》； D3.16CJJ34《城市热力网设计规范》。附件E 公用管道操作人员理论知识 E1基础知识

E1.1公用管道安全操作技术与要求 E1.1.1操作人员岗位职责； E1.1.2管道安全操作要求；

E1.1.3公用管道的检修、抢修、使用、维护和保养方法。

E1.2公用管道的操作参数控制，包括压力、温度、介质、流量控制等基本知识。

E1.3燃气等介质的危害程度和火灾危险性划分，燃气、蒸汽等常用介质的主要物理化学特性及其对安全使用的影响。

E1.4公用管道的事故判断与处理方法

E1.4.1压力管道的事故分类及事故对环境的影响； E1.4.2公用管道一般常见故障处理； E1.4.3公用管道事故的应急预案； E1.4.4人员自救和防护；

E1.4.5公用管道突发事件和事故的判断与处理方法； E1.4.6典型事故案例分析。

1.5管道识别色、识别符号和安全标识。E2专业知识

E2.1压力管道的基本结构和组成；

E2.2管子、管件、法兰、阀门的种类、作用、简单工作原理及其完好要求； E2.3管道的支吊架、隔热的类别、作用及其完好要求；

E2.4管道安全保护装置的类别、作用、简单工作原理及其完好要求； E2.5公用管道附属设施的作用、简单工作原理及其完好要求；

E2.6埋地管道的防护和测试； E2.7公用管道的工艺流程。E3法规知识

E3.1《中华人民共和国安全生产法》； E3.2《特种设备安全监察条例》； E3.3《压力管道安全管理与监察规定》；

E3.4《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》；

E3.5《锅炉压力容器压力管道特种设备安全监察行政处罚规定》； E3.6《锅炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》； E3.7《压力管道使用登记管理规则》；

E3.8《在用工业管道定期检验规程》；

E3.9燃气、热力管道行业安全管理和操作的有关规定。

三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲01等内容。公用管道操作人员实际操作技能；F1公用管道现场运行安全检查和不安全因素的排除；F2公用管道启动和停运操作程序注意事项；F3公用管道的工艺操作参数的调整；F4公用管道安全保护装置的检查；F5公用管道运行操作和事故模拟处理操作；F6公用管道的吹扫、清洗和置换；长输管道安全管理人员理论知识；G1基础知识；G1.1石油、天然气的物理化学性质；G1.1.1石油的汽化性

公用管道操作人员实际操作技能

F1公用管道现场运行安全检查和不安全因素的排除。F2公用管道启动和停运操作程序注意事项。F3公用管道的工艺操作参数的调整。F4公用管道安全保护装置的检查。

F5公用管道运行操作和事故模拟处理操作。F6公用管道的吹扫、清洗和置换。长输管道安全管理人员理论知识 G1基础知识

G1.1石油、天然气的物理化学性质 G1.1.1石油的汽化性质和馏程测定；

G1.1.2石油的密度、标准密谋及其测量与换算； G1.1.3石油的流动性能和粘度；

G1.1.4油品含水天然气水露点及其测量；

G1.1.5石油、天然气的闪点、自燃点、爆炸极限等燃烧特性及消防基本常识； G1.1.6石油的低温性能，浊点、结果点、析蜡点、凝点。

G1.2管道材料

G1.2.1管材壁厚及管道强度计算；

G1.2.2石油天然气储罐壁厚的计算，储罐强度和刚度、稳定性的计算； G1.2.3管道及油（气）罐腐蚀裕量确定； G1.2.4补偿器、阻火器、过滤器、安全阀及阀门等的选用； G1.2.5金属材料屈服强度、抗拉强度、持久强度；

G1.2.6管道防腐和阴极保护，管道和阀门的高温蠕变、低温脆性概念及压力—温度等级。

G1.3输送工艺基础知识

G1.3.1原油管道输送工艺基础知识

G1.3.1.1从罐到罐、旁接油罐和密闭输油三种输油工艺的特点； G1.3.1.2等温输送和加热输送两种输油方式的目的、特点；

G1.3.1.3管道进、出站压力和温度的确定，热油管道最小起输量的确定； G1.3.1.4输油泵并联、串联运行的目的、特点，工况点的确定，并联、串联运行方式的选择；

G1.3.1.5先泵后炉和先炉后泵运行方式的特点及安全注意事项； G1.3.1.6高粘、易凝原油的不加热输送工艺及安全注意事项。G1.3.2成品油管道输送工艺基础知识

G1.3.2.1不同油品在同一管道同时输送时，输油批次、批量的确定； G1.3.2.2不同油品在同一管道同时输送时，输油顺序的确定；

G1.3.2.3不同油品在同一管道同时输送时，影响混油量的主要因素及混油量的监控；

G1.3.2.4高寒地区管道冰堵的原因及冰堵点的判断与处理； G1.3.2.5混油处理及油品质量控制。G1.3.3天然气管道输送工艺基础 G1.3.3.1管输天然气气质要求； G1.3.3.2输气干线基本技术指标； G1.3.3.3管线输气量计算； G1.3.3.4输气管线压力变化曲线； G1.3.3.5管道末端储气量的计算； G1.3.3.6管道末端储气罐容积的确定； G1.3.3.7输气管线的调峰及调度方法； G1.3.3.8输气管道水合物的堵塞原因及处理。G1.4站场主要设备 G1.4.1输油站场主要设备

G1.4.1.1原油长输管线清管设备结构、原理及其维护与管理； G1.4.1.2过滤器的作用、结构及其维护与管理； G1.4.1.3输油泵结构、原理及其维护与管理； G1.4.1.4原油管道加热炉结构、原理及其维护与管理； G1.4.1.5油罐结构及其维护与管理。G1.4.2输气站导播主要设备

G1.4.2.1天然气长输管线清管设备结构、原理及其维护与管理； G1.4.2.2过滤器的作用、结构及其维护与管理； G1.4.2.3压缩机设备结构、原理及其维护与管理； G1.4.2.4分离器设备结构、原理及其维护与管理； G1.4.2.5储气库设备结构、原理及其维护与管理； G1.4.2.6天然气管调压器结构、原理及其维护与管理。G2安全知识

G2.1输油（气）安全设施

G2.1.1管道安全阀、紧急切断阀、高（低）压保护阀等各种阀类设备的结构、原理、操作及其维护与管理；

G2.1.2可燃气体报警仪的结构、原理、操作及其维护与管理；

G2.1.3站场消防和灭火施的结构、原理、操作及其维护与管理。G2.2安全监护与管理 G2.2.1安全管理各项制度；

G2.2.2输油站场动火管理与审批量生产；

G2.2.3管线投产时管线超压、介质泄漏、凝管、堵塞、变形、拱起等事故的监控；

G2.2.4管线清管时压力、流量、温度、泄漏的监控，清管排出物的控制与处理；

G2.2.5管线及设备的腐蚀量检测； G2.2.6压力管道使用登记的要求； G2.2.7压力管道及设备定期检验的要求。G2.3风险识别、预防和控制

G2.3.1人为管理造成的失效风险的预防与控制； G2.3.2环境影响造成的失效风险的预防与控制； G2.3.3腐蚀因素造成的失效风险的预防与控制； G2.3.4石油天然气管线泄漏后受影响区域半径预测。G2.4事故应急预案

G2.4.1输油、输气管道常规抢险应急应程序；

G2.4.2储气库、输气站场、阀室泄漏及火灾爆炸事故抢险抢修应急预案； G2.4.3穿越公路、铁路管段事故应急响应方案；

G2.4.4穿越隧道管段事故应急响应方案； G2.4.5穿越河流管段事故应急响应方案； G2.4.6地震应急响应方案；

G2.4.7山体滑坡和泥石流造成管道事故应急响应方案； G2.4.8石油天然气管道在人口稠密区泄漏事故预案； G2.4.9一般油气管道干线事故抢修预案； G2.4.10油气管道开孔盗油（气）抢修方案； G2.4.11冰堵的处理及预防措施；

G2.4.12原油管道初凝事故的预防与处理； G2.4.13油气中毒事故预防与抢救。G3法规知识

G3.1《中华人民共和国安全生产法》； G3.2《石油、天然气管道保护条例》； G3.3《特种设备安全监察条例》；

G3.4《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》； G3.5《压力管道安全管理与监察规定》；

G3.6《锅炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》； G3.7《压力管道使用登记管理规则》；

G3.8《压力管道安装安全质量监督检验规则》；

G3.9《压力容器压力管道设计单位资格许可与管理规则》； G3.10《压力管道元件制造单位安全注册与管理办法》； G3.11《压力管道安装单位资格认可实施细则》； G3.12GB50251《输气管道工程设计规范》；

G3.13GB50253《输油管道工程设计规范》；

G3.14SY0401《长输管道线路工程施工及验收规范》； G3.15GB50183《原油天然气工程设计防火规范》； G3.16SY/T5922《天然气管道运行规范》；

G3.17SY6186《石油天然气管道安全规程》； G3.18SY/T6457《含硫天然气管道安全规程》； G3.19SY5737《原油管道安全规程》。

三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、压力管道安全管理人员和操作人员考核大纲01等内容

长输管道安全管理人员实际操作技能；H1主要事故应急预案的编制；H2着火、爆炸、水击、泄漏、停电等站场事故的紧急；H3站场动火方案的制定与实施；H4站场工艺流程操作（计算机仿真和模拟实验管道操；H5安全阀、放空阀操作（计算机信真和模拟实验管道；H6输气管线工作调压阀、监控调压阀、安全截断阀和；H7输气管线工作调压阀失灵、监控调压阀、安全截断；H8分离器堵塞事故

长输管道安全管理人员实际操作技能 H1主要事故应急预案的编制。

H2着火、爆炸、水击、泄漏、停电等站场事故的紧急（计算机防真和模拟实验管理操作）处理。

H3站场动火方案的制定与实施。

H4站场工艺流程操作（计算机仿真和模拟实验管道操作）。H5安全阀、放空阀操作（计算机信真和模拟实验管道操作）。

H6输气管线工作调压阀、监控调压阀、安全截断阀和备用调压系统压力值在线设定和调整（模拟实验管道操作）。

H7输气管线工作调压阀失灵、监控调压阀、安全截断阀、备用调压系统在各种事故工况下的自动启动操作（模拟实验管道操作）。

H8分离器堵塞事故和分离器排污操作（模拟实验管道操作）。

H9输油、输气管道不正常工况的判断与紧急处理（计算机信真和模拟实验管道操作）。

长输管道操作人员理论知识 I1基础知识

I1.1石油、天然气的物理化学性质 I1.1.1石油的汽化性质；

I1.1.2石油的密度、标准密度及其测量与换算； I1.1.3油品含水、天然气水露点及其测量；

I1.1.4石油的燃烧性能，闪点、燃点、自燃点和爆炸极限； I1.1.5石油的凝固。I1.2输送工艺基础知识

I1.2.1原油管道输送工艺基础知识

I1.2.1.1从罐到罐、旁接油罐和密闭输油三种输油工艺的特点； I1.2.1.2等温输送和加热输送两种输油方式的目的、特点； I1.2.1.3管道进、出站压力和温度的确定； I1.2.1.4输油泵并联、串联运行的目的、特点；

I1.2.1.5先泵后炉和先炉后泵运行方式的特点以及安全注意事项。I1.2.2成品油管道输送工艺基础知识

I1.2.2.1不同油品在同一管道同时输送时输油顺序的确定；

I1.2.2.2不同油品在同一管道同时输送时影响混油量的主要因素及混油量的监控；

I1.2.2.3高寒地区管道冰堵的原因以及冰堵点的判断与处理； I1.2.2.4混油处理和油品质量控制。I1.2.3天然气管道输送工艺基础知识 I1.2.3.1天然所管道输送的气质要求； I1.2.3.2输气干线基本技术指标； I1.2.3.3输气管线压力变化曲线； I1.2.3.4输气管线的调峰与调度方法； I1.2.3.5输气管道水合物的堵塞原因与处理。I1.3输油（气）站场主要设备 I1.3.1输油站场主要设备

I1.3.1.1原油输管线清管设备结构、原理、操作； I1.3.1.2过滤器的作用、结构和维护； I1.3.1.3输油泵结构、原理、串并联； I1.3.1.4原油管道加热炉设备结构、原理； I1.3.1.5油罐结构和安全保护装置。I1.3.2输气站场主要设备

I1.3.2.1天然气长输管线清管设备结构、原理、操作和维护； I1.3.2.2过滤器的作用、结构、操作和维护； I1.3.2.3压缩机设备结构、原理和常见事故； I1.3.2.4分离器设备结构、原理；

I1.3.2.5储气为设备结构、原理、操作和维护； I1.3.2.6天然气管道调压器和安全截断阀结构、原理。I1.4防腐和阴极保护

I1.4.1管道腐蚀的原因、腐蚀种类与特征； I1.4.2腐蚀防护常用方法； I1.4.3常用管道外涂层种类； I1.4.4阴极保护种类及设备操作； I1.4.5排流措施；

I1.4.6管道仍极保护和外覆盖层的检测与巡线方法。I1.5安全知识 I1.5.1安全标志 I1.5.1.1禁止标志； I1.5.1.2注意标志； I1.5.1.3必须标志； I1.5.1.4其他标志。I1.5.2安全设施的使用与维护 I1.5.2.1名项管理制度； I1.5.2.2管道安全阀、干线紧急切断阀、高（低）压保护阀的使用与维护； I1.5.2.3可燃气体报警仪的使用与维护；

I1.5.2.4站场消防和灭火设施的使用与维护。I1.5.3防火、防爆、防毒、防静电、防雷击基本知识 I1.5.3.1输油、输气站为防火、防爆基本知识； I1.5.3.2油气的毒定及防毒措施；

I1.5.3.3油气储运工作中的静电及静电事故预防； I1.5.3.4雷电基本知识及站为雷击事故的预防； I1.5.3.5油气储运工作中的安全用电常识。I1.5.4突发事故与自然灾害的应急措施

I1.5.4.1油气库、输油气站场及阀室泄漏和火灾爆炸事故抢险抢修应急措施； I1.5.4.2地震、洪水、雷击等自然灾害造成管道事故应急反应措施； I1.5.4.3石油、天然气管道泄漏事故应急措施及现场控制和事故控制； I1.5.4.4油气管线冰堵的处理及预防措施；

I1.5.4.5原没管道初凝事故的预防与处理； I1.5.4.6站场停电时的应急措施。I1.5.5人员伤害防护与自救

I1.5.5.1油气烧伤人员的现场处理及自救和互救； I1.5.5.2油气中毒人员的现场紧急抢救； I1.5.5.3触电人员的现场紧急抢救；

I1.5.5.4蚊虫呆咬中毒人员的自救、互救及紧急处理。I2专业知识

I2.1输油（气）站场及主要设备安全运行操作规程 I2.1.1输油站场及主要设备安全运行操作规程 I2.1.1.1密闭输油工艺安全运行规程； I2.1.1.2输油管道调度条例；

I2.1.1.3原油站为管网运行管理规定；

I2.1.1.4石油计量化验工作中的安全与质量控制； I2.1.1.5原油长输管线清管、试压安全操作规程； I2.1.1.6输油泵安全操作规程；

I2.1.1.7原油管道加热炉安全操作规程； I2.1.1.8油罐安全操作规程；

I2.1.1.9长输管道首、末站石油装（卸）车（船）安全操作规程。I2.1.2输气站场及主要设备安全运行操作规程

I2.1.2.1输气工艺安全运行规程； I2.1.2.2输气管道调度条例；

I2.1.2.3天然气化验和流量计量操作与维护； I2.1.2.4天然气长输管线清管、试压安全操作规程； I2.1.2.5压缩机及配套设备安全操作规程； I2.1.2.6分离器安全操作规程； I2.1.2.7储气为安全操作规程；

I2.1.2.8天然气管道调压器安全操作规程。I2.2站场设备的维护管理规程

I2.2.1输油站场及订设备维护管理规程 I2.2.1.1输油泵保养、维修、维护规程；

I2.2.1.2原油管道加热炉保养、维修、维护规程； I2.2.1.3油罐保养、维修、维护规程；

I2.2.1.4阀门保养、维修、维护堆积； I2.2.1.5清管设备保养、维修、维护规程。I2.2.2输气站场及主要设备安全运行操作规程

I2.2.2.1压缩机及配套设备保养、维修、维护规程； I2.2.2.2分离器保养、维修、维护规程；

I2.2.2.3储气库（罐）保养、维修、维护规程； I2.2.2.4天然气管道调压器保养、维修、维护规程；

I2.2.2.5天然气长输管线清管设备保养、维修、维护规程。I3法规知识 I3.1《中华人民共和国安全生产法》； I3.2《特种设备安全监察条例》； I3.3《石油、天然气管道保护条例》； I3.4《压力管道安全管理与监察规定》。

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附件J；长输管道操作人员实际操作技能；J1安全标志的辨认；J2保护电位、电流的测试；J3输油泵、加热炉、压缩机的启动和紧急停运（计算；J4消防设施的正确使用；J5着火、爆炸、水击、泄漏、停电等站场事故的紧急；J6工艺流程操作（计算机信真和模拟实验管道操作）；J7安全阀、放空阀操作（计算机仿真和模拟实验管道；J8输气管线工作调压阀失灵、监控调压阀、安全截断；J

附件J 长输管道操作人员实际操作技能 J1安全标志的辨认。J2保护电位、电流的测试。

J3输油泵、加热炉、压缩机的启动和紧急停运（计算信真和模拟实验管道操作）。

J4消防设施的正确使用。J5着火、爆炸、水击、泄漏、停电等站场事故的紧急（计算机仿真和模拟实验管道操作）处理。

J6工艺流程操作（计算机信真和模拟实验管道操作）。J7安全阀、放空阀操作（计算机仿真和模拟实验管道操作）。

J8输气管线工作调压阀失灵、监控调压阀、安全截断阀、备用调压系统在事故状态下的自动启动操作（模拟实验管道操作）。

J9分离器堵塞事故和分离器排污操作（模拟实验管道操作）。

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第四篇：管道施工、水暖工作业

交底内容：

(一)安全常规教育：

1.对所有施工人员必须进行入场前的安全教育，考试合格后,成绩造册登记，方能上岗；

2.施工人员进入现场必须戴合格的安全帽，系好帽带，锁好扣带；

3.施工人员在作业活动中严禁穿拖鞋、赤背（女职工禁止穿高跟鞋）；

4.施工人员在施工现场禁止吸烟、追逐打闹，禁止酗酒后进入施工现场；

5.施工人员必须遵守国家的法律、法规和企业的规章制度以及劳动纪律。

(二)管道施工与安装

管道的运输工具一定要符合要求，在运输过程中必须把管道捆绑牢固，防止掉下伤人，在卸料过程中一定要注意安全。

1.露天沟槽内管道安装，首先要检查沟槽的深度、宽度是否符合技术交底要求，该放坡的要按比

例放坡，不得偷工减料，违章作业。

(1)对管道进行焊接，电焊工一定要持有效证件上岗，开用火证，设防火设施。电焊机要做到上

盖下垫（防雨、防晒、防砸），要有漏电保护节能器，双线到位，二次线不得超过30米。焊把线不得有破损和裸露现象。把周围的易燃易爆物品清理干净，防止火灾；

(2)在沟内焊接过程中，地面一定要有旁站人员，如有危险立即通知焊工，防止安全事故发生；

(3)电焊工要正确使用劳动保护用品，穿工作服、绝缘鞋，戴绝缘手套、护目镜；

(4)夜间施工要有足够的照明，并有旁站人员，做好记录；

(5)管道内焊接时，操作人腰间要有保护绳，一旦有危险时旁站人及时将人拉出管道外；

2.楼内管道安装（地下室、人防及各层、段）：

(1)在未施工前要检查低压照明是否符合要求（36V、24V），照明线路是否架空（高度2米以上），照明灯泡必须有防护罩，照明线必须用两芯电缆，不得用其他电源导线代替；

(2)电焊机必须安装在干燥的地方，最好垫起来，有漏电保护节能器，双线到位，不得超过30m，焊把线不得破损、裸露，不得拖地，必须架起来，防止触电；

(3)电焊工正确使用劳动保护用品，穿工作服、绝缘鞋，戴绝缘手套和护目镜。要带有效证件持证上岗，开用火证（注明部位），设防火设施，必须设旁站人员，做好记录；

(4)施工高度超过2米（含2米），必须系好合格的安全带，高挂低用。使用架子必须验收合格，使用人字梯（最好是木梯），梯腿必须防滑，拉线不得小于8#铅丝强度；

(5)施工工具必须装在工具袋内，不得上下抛掷，防止伤人；

(6)洞口有管道安装，一定要把下方的洞口盖好，防止掉物伤人，或焊渣飞溅引起火灾。

3.气焊：

(1)气焊工必须穿戴好防护用品，持有效证件上岗，开用火证，配备防火设施，清理周围的易燃易爆物品，防止发生火灾；

(2)两瓶在运输过程中不得混装，做到轻装、轻卸，不得碰撞，夏天不得在阳光下暴晒，乙炔瓶严禁倒置，两瓶的距离不得小于5米，两瓶距用火的距离不得小于10米。乙、氧气表、乙炔表必须灵敏有效。

4.水暖工：

在安装小型管道中，一定要遵守安全操作规程，套丝、锯管一定要注意安全。登高作业和电焊工一样系安全带，架子、梯子的安全要求一样。

第五篇：课程与教学论作业

摘要：地理课程一直强调对学生生活和终身发展有用，但是在教学实践中还是存在着许多问题。本文简要从地理教材在教学中如何更好地使用、地理课程资源开发的现状和一种新媒介形式、地理学习评价的现实问题和改革三个方面进行了略微浅薄的论述。关键词：地理教材课程资源开发地理学习评价改革

地理新课程改革已经进行了十年有余，建立在三维目标基础上的地理课程目标相较于之前的课程目标，体现了新世纪教育目标的转变与突破。不久，以核心素养为基础的新的地理课程目标要开始实行了，它能否解决当前地理教学实践中出现的各种问题还是个未知。在此，结合阅读过的地理课程与教学论方面的相关书籍以及一些浅薄的体验与观点，从以下几个方面来谈一谈关于地理教学实践中一些问题与改革的思考。1.地理教材

教材是社会的产物，教材的生成受到多种因素的的影响和制约。无论是课程改革，还是社会的发展变化，亦或是地理科学的发展。社会生活、经济建设总在发展和前进。可以说，今天的地理教材，也主要是对昨天的地理现象的概括和描述。从这个意义上讲，地理教材很难适应国内外政治经济的发展。翻开国内高中的地理教材，可以发现许多地理数据和地理信息都已经陈旧，没有及时更新。人教版必修三中介绍地理信息系统一节内容，选用的实例是1999年通亭湖及荆江地区的遥感影像。这种泛着年代感又缺乏时效性的案例，并不能较好地实现教学目标。因此在高中地理教材分析和运用中，教师应该要“源于课本又高于课本”，注意紧密联系现实的生活、联系学生已有的知识经验，更新教材，补充新内容，做到地理与实际生活联系。美国地理课程标准中提出这样一种观点“geography for life（为了生活的地理）”，就是强调地理教育教学应该与生活实际相联系。

地理科学是一门综合性很强的科学。高中地理教材内容与相关学科如历史、物理、化学等学科也有密切联系。如大气的受热过程、大气的运动、气温的变化等内容既是地理现象又是物理现象。在地理教学中，教师往往要引导学生适当运用物理知识来加深对这一问题的认识，勇于跨出学科的界限，注重学科间的联系，培养学生多角度综合思考问题的能力。

传统的教材观念就是把地理教材作为地理教学的唯一依据，“教材唯上”、“教材本位”、“教”教材就是教学的一切。把地理教学过程仅仅局限在地理教材之中的观念是片面的。“地理教材应该遵循地理教课程标准的基本精神，也应该涵盖标准规定的知识内容，但不是简单照搬、复制，而要在编排程序与方式、知识内容方面适当扩充，在作业与活动设计方面体现出创新特色。”1这说明，地理教材在客观上就与标准存在着一定“差距”。因此，“教材不是教学的唯一依据，更不是考试与评价的依据，而真正的依据是地理课程标准”。2地理教材是地理教材编写者依据地理课程标准的理解而编写的适合学生进行地理学习的材料，仅仅是一种重要的地理学习资源。陈昌文老师曾经这样说过：“不要教教材，要用教材教。”新的教材观要求教师把教材作为一种工具一种媒介，关键在于引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构。2.课程资源开发

课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。许多地理教师对于课程资源的开发做的还不够多、不够好。在自然地理中，许多地理现象和原理都需要进行相应的模型展示或者动手实践，然而现实是很多教师知识一味地讲解灌输，要求学生抽象地想象。人文地理中，无论是人口问题还是区位分析，这些知识都可以做成比较有实践意义的社 12李家清.新理念地理教学论（第二版）[M].北京:北京大学出版社,2013:67 夏志芳.地理课程与教学论[M].浙江:浙江教育出版社,2003:172 会调查活动，可以让学生进入社区或者商业区进行调查考察。

课程资源的划分方式有多种，其中一种是将课程资源分为校内资源和校外资源。校内资源有一定的局限性但是便于获得，而校外资源形式多种多样但是并不便于使用。随着信息技术网络科技的迅猛发展，一种兼具校内外资源的课程资源开发形式越来越受到人们的重视——MOOC（大规模开放在线课程）。使用教育技术手段在社会化媒介和移动设备中逐渐变得便捷，MOOC很适合于当今网络化的学习潮流。

MOOC课程有三个核心要素非常关键：涵盖内容的材料质量、教师的投入度，以及与学生的互动程度，这些都在很大程度上激发了学生的学习欲望，并且愿意去接受挑战式的学习。而这一点恰恰击中了传统教育中标准化教学不考虑学生感受的弊端。虽然一直有批判观点的出现，指出慕课只是形式新颖，课外过多的准备只会增加学生和教师的负担，并且慕课没有明显提高课堂教学效率的作用，将其推广又存在着技术和现实阻力等等因素。但是作为国内教育技术上的革新，作为一种有开发潜力的课程资源，这不仅是对于传统课堂的挑战，也是对于教师的巨大挑战。教师在开发MOOC的过程中，将不再是灌输知识的传授者，而兼具四种角色——专家、教练、设计者和学习者。在MOOC里教师之间的观摩、学习、合作，都将提升教师的能力与素质。所以说，地理学科应该多多尝试开发MOOC这种形式的课程资源。

3.地理学习评价方式

现代教学评价论认为教学评价是评价者与被评价者、地理教师与学生共同建构意义的过程。评价是一种价值判断的过程，但这种价值是多元化的。在评价情境中，不论评价者还是被评价者，不论地理教师还是学生，都是平等的主体。这种评价取向认为地理教师作为教学情境的“内部人员”在评价中具有主体性，而不是被动地、供“外部人员”评价的对象；学生也是评价的主体，是意义建构过程中不可或缺的组成部分。评价者与被评价者、地理教师与学生在评价过程中是一种“交互主体”的关系，评价过程是一种民主参与、协商和交往的过程，所以价值多元、尊重差异就成为主体取向评价的基本特征。但是教学实践中，地理学习评价过程存在诸多问题。（1）考试形式方面

地理学习评价方式主要是学校组织的单元测试、学期考试，或有教育主管部门统一命题、统一时间、统一组织的一次结业性质的标准化考试形式，其评价的功能也只是作为学校地理学习质量检查和学生毕业资格的证明。考试所要求的评分明确，试题设计注重知识的考查，评价结果标准统一，评价重视地理学业成绩。这种强调地理知识规范性、格式化训练与测试，轻视地理学习创造性思维水平的考查，使学习评价过于固定化，限制了学生的创造能力，忽视了学生终身学习的发展效益。（2）学生学习方面

传统的地理教学评价模式往往受“知识本位”论的影响，机械地依据教学大纲中的“知识点”来衡量教与学的效果，评价焦点集中在学生对基础知识的掌握和读图填图能力的提高上，强调学生对书本知识的记忆，忽视对地理知识的深刻理解和运用。学生只是机械地听老师讲，记笔记划重点，而积极提问努力思考不够；体现在学习态度上，则认为学习就是看书、做练习题，从书本上寻找试题的答案；反映在应试准备上，则是为了提高分数而在复习时猜题目押题目，忽视了对知识系统的掌握。（3）教师方面

由于传统评价重心偏向于学习结果的“终结性”评价，忽略学习过程的“形成性”评价，教师在教学中重结果轻过程，在学习评价中扮演课程分数的评判者，忽略学生日常地理学习过程中的表现，甚至把学生生动活泼的个性也抽象成一组组僵硬的数字，很难真正的检测学生对知识的理解深度和思维的敏捷程度。（4）重表面课程分数而轻内在主体性人格思维培养

学生在学习中有意识地训练应试能力，忽视了一些体验性、过程性和发展性的评价目标，忽视了情意态度、价值观等方面评价，忽视了学生学习的全面发展，因而，泯灭了学生学习过程中的创造欲望和成功亮点，遏制了学生思维能力的锻炼和创造性才能的发挥，扭曲了评价的意义，违背了教育的初衷。

针对以上出现的问题，在参阅了相关地理课程与教学论书籍的基础上，笔者认为地理学习评价的改革应该从以下几点进行深化：（1）评级目标多元化

地理课程把评价目标定位在一下几个方面：第一，诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向；第二，促进学生的全面发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力；第三，检验地理教师的教学成果，调节地理教师的教学。3尤其针对于学生而言，他们是学习的能动主体，在生理、心理以及各自的生活经验等方面都存在着明显的差异，这决定了学生在地理学习需求上的差异。尊重学生的个性和不同的学习需求，才能让每个学生有持续发展的可能性。（2）评级过程动态化

地理课程评价不仅应该关注地理学习结果，重视对学生地理基础知识与技能的理解和掌握的现实状况进行评价，更应该关注学生成长发展的过程，注重对学生在地理学习过程中的参与状态、学习方式、思维方式，以及学生在学习过程中表现出来的学习的主动性、创造性和积极性等进行评价，将终结性评价和形成性评价有机的结合起来。鼓励将评价贯穿于日常的地理教学教育行为中，对学生随时进行评价，使评价实施日常化、通俗化，入口头评价、作业评价、档案袋评价等。同时给予学生多次评价机会，其目的在于促进学生的发展。（3）评价内容全面化

地理课程的三维目标注重学生综合素质的考察，不仅关注学业成绩，而且关注学生创新精神、实践能力、心理素质、情感体验等方面的发展，对学生在地理学习过程中表现出来的地理审美情趣和鉴赏力、求真求实的科学精神态度、对环境和社会的责任感等进行关注，力求评价内容全面化。（4）评价主体多元化

地理新课程评价观提倡评价主体间的双向选择、沟通和协商，关注评价结果的认同问题，即如何使评价对象最大限度的接受评价结果而不是结果本身的正确性；加强自评、互评，使评价成为地理教师、学生和家长共同积极参与的交互活动，实现评价主体的多元化。（5）评价方法多元化

地理课程可以将把评价渗透到地理教学过程的所有环节，不同的目标领域要选用不同的方法对学生进行考察评价。除了书面考试、口头表达、读图分析等常见的评价形式，还要注意通过观察学生在讨论、探究等活动中的表现来评价学生的学习。同时，还要根据需要采用访谈法、作业法、档案袋评价等评价方式。强调将考试与其他方式结合起来，实现诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，相对评价、绝对评价与个人内差异评价相结合，定性评价与定量评价相结合，反思性评价与激励性评价相结合。（6）着眼评价的激励功能

地理课程要强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能，倡导在地理教学活动和学习评价中“发现学生的闪光点”、“培养学生自信心”，让学生保持健康向上的心态，为学生的学习成功创造良好的心理环境。尺有所短寸有所长，每个学生都可以在地理学习中发现自己的强项与弱项，地理教师应该善于发现与挖掘，使每个学生的潜能发挥到最大。把评价活动和过程当作被评价者个人自我展示的平台，鼓励被评价者展示自己。学生从评价中 3陈澄,樊杰.全日制义务教育地理课程标准（实验）解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002:200 得到成功的体验，就会激发学习动力，从而达到促进学生发展的目的。

参考文献

[1] 王民.地理新课程教学论[M].北京:高等教育出版社,2003:224 [2] 陈亚颦.现代地理教学论[M].北京:科学出版社,2007:228 [3] 李家清.新理念地理教学论（第二版）[M].北京:北京大学出版社,2013:67 [4] 沈祖芸,赵中建.MOOCs热的冷思考[J].江苏教育宣传,2013,06:35-38.