学习焦裕禄精神 办人民满意教育

第一篇：学习焦裕禄精神 办人民满意教育

学习焦裕禄精神 办人民满意教育

——《焦裕禄》观后感

陈贵镇小：金水松

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。我们要做到：一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻天覆地的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。“心里装着全体人民、唯独没有他自己”，这是焦裕禄同志

公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。作为一名教师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。

我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。二是与学习身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。鲁迅也说过：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。”焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。

他用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。我们是教育工作者，肩负着祖国的重任，我们更应该学习焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚人民教育事业，关心爱护学生，树立科学的态度，提高科学发展水平。敬业、实干、无私奉献，为开创科学发的新局面培养更多更好的优秀人才。

第二篇：学习焦裕禄精神,做人民满意法官

学习焦裕禄精神，做人民满意法官

记得有一首歌的歌词是这样写的：“焦裕禄是毛主席的好学生，焦裕禄赤胆忠心为人民，像一棵青松，像一盏灯，他是考兰人民的贴心人……”，以前我只知道焦裕禄同志是名好党员好干部，而对焦裕禄同志的一生并无所知，在对焦裕禄同志事迹的认识上也比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。通过多次的学习焦裕禄同志的感人事迹和崇高精神，我才真正了解到焦裕禄同志确实是一位党的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作风廉洁，生活艰苦朴素，他的先进事迹使我的内心深受感动和鼓舞，也深受教育。

焦裕禄同志出生在一个贫苦农民家庭，青少年时代受尽苦难的煎熬，七岁上学，学习刻苦认真，成绩优异，因家乡遭遇灾荒，家庭贫困，被迫退学，后被日本鬼子抓到抚顺煤矿做苦工，受尽残酷折磨……，但是他并不向命运低头。后来他找到党组织，他在入党申请书上是这样写的：共产党是人民的救星，没有共产党，革命就不能胜利，穷人就不能翻身，我要听毛主席的话，跟共产党走，为推翻旧社会，为新中国实现共产主义而奋斗！他在入党申请书是这样说的，在工作中也是这样做的，他带领兰考人民战胜自然灾害，不顾个人身患肝病的痛苦，多次用钢笔杆顶着腹部坚持工作，他常常说，“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方越能锻炼人，请组织放心，不改变兰考的面貌，我绝不离开这里”。焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神，感染了我们许多党的干部和群众，更是感染了我。

焦裕禄精神的学习使我的思想政治觉悟进一步提高，我深刻的认

识到，在平常的工作中，必须严格执法，廉洁办案，努力做一名为民、务实、清廉的好法官。

一、学习焦裕禄同志自觉亲民爱民，心系群众的公仆情怀，努力做一名“为民型”法官

焦裕禄在兰考一年多的时间里，住的是农民养牲口的棚子，始终骑着自行车，为了得到水患的第一手资料，他冒雨勘察内涝情况，为了抵住肝病的疼痛，他居然把坐骑抵出一个窟窿。他的行动充分说明一个人只要实实在在为人民做事，人民就永远不会忘记他。这让我想起执行局的黄健雄法官，他也是一位心系当事人，把当事人放在第一位的好法官，如他在办理……纠纷一案中，申请人已造成残疾，被执行人又查无财产，申请人隔三差五地就到法院申请救济，因院里不能及时有资金支付给申请人，黄法官多次用自己的钱先垫付给申请人，为了缓解申请人到海口的不便和减轻其的负担，他甚至自己垫付钱然后送到琼海到申请人的手里。他们这种在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在工作上依靠群众的作法是非常值得我学习的。我也始终以此作为对我的鼓励和鞭策，在以后的工作中，必当努力做到利为民谋，情为民系，把当事人放在第一位，耐心听取当事人的意见和想法，真正带着对人民群众的真挚感情去办案，全力保障当事人的合法权益不受侵害。

二、学习焦裕禄同志求真、求实、实干的工作态度，努力做一名“务实型”法官

实事求是是党的思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。

在焦裕禄同志看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，更是一种人生态度。在焦裕禄同志身上，充分体现一名共产党员以民为本，情为民所系，权为民所用，利为民所谋的精神。而我，作为一名执行法官，更应该以全心全意为人民服务为宗旨，把求真、求实、实干的工作态度贯穿于执行工作的始终，认真接待好每一位当事人，处理好每一位当事人的诉求，努力做到对每一位当事人热情迎、耐心听、认真办、诚心帮，始终做到对群众深恶痛绝的事零容忍，对群众急需急盼的事零懈怠，力求所承办的执行案件都能让当事人开心而来，满意而归。

三、学习焦裕禄同志艰苦奋斗、廉洁从政的优良作风，努力做一名“清廉型”法官

焦裕禄精神的鲜明特点是清正廉洁、无私奉献。他严守党纪党规，亲自起草了《干部十不准》，规定任何干部在任何时候都不能搞特殊化。作为一名人民法院的执行法官，手中握有一定的权利，不但要时刻绷紧廉洁执法这根弦，坚决抵制不正之风的侵蚀，坚持以事实为根据，以法律为准绳；更要廉洁奉公、司法为民，多想当事人少想自己，多想事业少想名利，努力让每一位当事人在每一起案件中都感受到公平正义。在我们身边，不缺乏像焦裕禄同志这样清正廉洁、无私奉献的法官，例如莫雄法官。。。。向这样具有焦裕禄精神的、廉洁为民的法官在我院比比皆是，都是值得我们年轻的法官钦佩和学习。

第三篇：学习焦裕禄精神 争当人民满意教师

学习焦裕禄精神 争当人民满意教师

焦裕禄同志去世40多年了，但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹，教育和激励着几代人。近期我校组织广大党员认真学习了习近平同志参观兰考后的重要讲话，使我对他的精神实质有了更深的理解。他不仅是县委书记的好榜样，也是每一名普通共产党员的好榜样。

作为一名人民教师，我深知今天的教育是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的教师，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。勤奋工作，乐于奉献是最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是基本素质要求。做教师很辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。因此如何勇敢地面对压力，培养出适应社会要求的合格人才，教师的素质起着十分重要的作用。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。好教师还应当学识渊博，教学精湛，像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，改变老化的知识结构。要像焦裕禄一样善于向身边的专家学习。焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做一个优秀的教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。

总之，作为一名党员同志，一定要在工作中起到模范带头作用，为学校的发展做出表率作用，及时改正自己在工作和学习业务上的不足，为人民教育事业奉献自己的力量；作为一名教师，自己在工作中要热爱教育事业，以高尚的师德，关爱学生、教书育人、以开拓创新的敬业精神，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为实现教育的全面振兴，为学校的可持续发展做出新的更大的贡献。

第四篇：学习贯彻十九大精神,办人民满意教育

学习贯彻十九大精神，办人民满意教育

——教育系统学习贯彻十九大精神报告

江西省遂川县教研室 罗六生

同志们，党的第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

全县各中小学要把学习宣传贯彻党的十九大精神，作为当前和今后一个时期的首要政治任务，迅速掀起学习宣传贯彻热潮，努力把全县教职工及所有教育工作者的思想统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到完成十九大提出的建设教育强国战略任务上来，统一思想、坚定信念、凝聚力量，为开创我县教育工作新局面而努力奋斗。

今天，我就全县教育系统学习宣传和贯彻落实党的十九大有关教育方面的主要精神与大家一起学习和交流： 一、十九大赋予教育新使命。十九大报告的第八部分（提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理），首先谈到的就是“优先发展教育事业”。报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。将“优先发展教育事业”放在保障和改善民生的首位，充分显示出党中央对教育事业的高度重视。我国进入中国特色社会主义新时代，社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我县当前存在的城区学校入学难、超大班额、高中办学规模偏小等问题，就是社会主要矛盾在教育领域的突出体现。十九大报告明确提出“办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育”。今后我县教育发展的任务就是进一步促进教育均衡发展，解决好不平衡不充分的问题，满足人民日益增长的享受更公平更高质量教育的需求。二、十九大重视对教育方针的落实。十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”新时代教育发展必须适应人的全面发展需要，满足社会对人才的多层次多样化需求，打破应试教育思维定式，纠正片面追求升学率的错误做法，坚持立德树人，全面实施素质教育。我县中小学广泛开展讲红色经典故事、中国梦教育、精神文明创建等一系列关于社会主义核心价值观教育活动，正是为了落实立德树人根本任务，增强德育工作的亲和力、针对性和实效性。我们出台了《遂川县义务教育阶段学校音体美等非统考科目教学质量抽测方案》，对义务教育阶段学校音乐、美术、体育及小学科学、道德与法治（品德与社会）等非统考科目进行教学质量抽测，就是为了规范非统考科目教师的教学行为，全面落实党的教育方针，坚持素质教育和应试教育“两条腿”走路，从而全面提高学生的艺术、体育及综合素养。三、十九大提出教育发展的新目标。十九大报告首次提出“公平而有质量的教育”，这是党中央对教育事业提出的新要求，也是中国教育砥砺前行的新坐标。现在，我们解决了“能上学”问题，但“上好学”问题还没有解决。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径。从教育公平来说，我们要确保建档立卡户贫困学生公平接受教育的机会，决不让一名学生因贫辍学，加强对贫困学生的教育和关爱。从教育质量来说，就是要落实立德树人根本任务，把教育工作的着眼点放在创新人才培养上，从小培养学生的探究兴趣、创新意识、创新能力，按教育教学规律、学生成长规律办学治校，让教师乐教，让学生乐学。我们要全面实施“因材施教”，为不同学生提供个性化教育，促进每名学生个性化成长，这是更高要求的公平。四、十九大强调城乡义务教育一体化发展的新理念。十九大报告提出：“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”。在新时代，基本公共教育资源应当实行均衡配置，逐步缩小区域、城乡、校际之间的发展差距，抬高底部、夯实基础，推动每一所学校办出特色、办出水平。目前，我县城乡教育发展很不平衡，农村教育整体还很薄弱，各校办学条件和师资水平参差不齐，城乡学校教学质量更是天壤之别，以2017年我县中考质量为例，总分优秀率只有思源、瑶中、博雅3所县城学校达到县平均优秀率；中考全县前100名中，思源、瑶中占了82人，只有18人分布在农村学校；遂中均衡招生计划完成情况来看，全县只有15所初中完成了均衡计划，有17所初中未完成，有的学校差欠很多，如堆前中学（指标39人，只完成9人，差30人）、大汾中学（指标72人，差17人）、高坪中学差（指标25人，差16人）等等。这些城乡发展失衡问题必须引起我们的高度重视，想方设法加以解决，推动我县城乡义务教育一体化发展。五、十九大重视学生资助体系的完善。十九大报告增加“幼有所育”和“弱有所扶”，表明我们党是真正为人民谋幸福的政党，是不忘初心的政党。同时，这也表明我们的民生工作将进一步扩大覆盖面，真正实现“小康路上一个都不能少”。就教育部门而言，我们要健全助学体系。要全面落实好“两免一补”政策，做好农村义务教育学生营养改善计划和寄宿生生活补助“两个全覆盖”工作；落实普通高中国家助学金政策，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费；落实中等职业教育免学费和国家助学金政策，逐步实行中等职业教育免费制度；健全大学生生源地“应贷尽贷”的信用助学贷款体系，优先安排建档立卡贫困户家庭学生高考入学政府资助金。同时，在争取国家、省倾斜支持的前提下，要引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金，实现学生资助从学前教育到大学的全覆盖。六、十九大指明职业教育发展的新方向。十九大报告提出，“要大力弘扬劳模精神和工匠精神。从职业教育着手培养大国工匠精神，需要学校和社会共同努力。” 目前，我县的职业教育发展滞后。我们要坚持巩固提高义务教育与大力发展职业教育紧密结合。县职教中心要充分发挥龙头引领作用，从实际出发，要紧扣市场需求，进一步深化“校企合作、校校合作、产教融合”，扩大职业教育办学规模；同时要苦练内功，提高办学质量，促进就业。要吸引更多的贫困山区学生在完成九年义务教育之后，有针对性地加大劳动技能培训，使其成为有技能的自食其力劳动者。要变过去自发、无序地外出打工，为有组织、有技能、有保障地转移就业，努力探索一条成功的教育扶贫之路。七、十九大关注和加强师德师风建设。十九大报告提出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”这突出了教师队伍建设在落实立德树人根本任务中的重要性。目前我县教师队伍中存在一些教师热衷于课外“带学生”搞家教、教辅资料满天飞，而荒于备课、上课，课堂效率低等群众反映强烈的问题。因此，我们要抓住教师这个立德树人的核心部分和关键环节，努力建设一支纪律严明、师德过硬的教师队伍，要把立德和树人紧密联系起来，教育引导广大教师自觉把个人理想追求融入到国家和民族的伟大事业中，融入到“两个一百年”的奋斗目标中。加强师德建设，我们要抓好热爱教育的问题，要讲奉献，讲责任，努力造就一支忠诚党的教育事业的优秀教师队伍。

同志们，党的十九大进一步指明了党和国家事业的前进方向，吹响了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的进军号角。我们一定要把党的十九大精神特别是有关教育的精神学习好、领会好、贯彻好，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在县委县政府的正确领导下，紧扣遂川教育实际，锐意进取，扎实工作，将学习贯彻落实十九大精神与具体工作结合起来，进一步激发工作热情，提高工作效率，提升工作水平，把智慧和力量凝聚到落实教育事业各项工作任务上来，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

第五篇：学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

实验小学 潘彩虹

我从小就看过《焦裕禄》的电影。从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，这样艰苦的条件，致使当时很多干部群众一一离去，然而，有一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众，他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄--我们党的好干部。从那时起，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄。另外我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象；一个好人、一个为了人民而工作、而献身的共产党员。于是，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人。

光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快10年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。

2001年，我从师范毕业后来到寻乌县吉潭镇圳下小学代课。当我第一次走上三尺讲台时，看着一双双充满求知欲的眼睛，我就喜欢了教师这个职业，也喜欢上了孩子们。于是我就努力学习，一定

要让自己转正，成为一名正式的人民教师。才能更好的为了孩子们。后来我如愿以偿成了一名合格的人民教师，被分配到项山小学。

项山小学是一个面积较小的小学，学生不多，只有三百多人，住宿生就有一百多人。这里的住宿生大部分来自比较偏远的山村。有福中、聪坪、大中、书园、坪地、中坑、坪下山等村。这些住宿生基本上都是从家里带菜。他们吃的是咸菜、萝卜干、豆腐干之类的菜。可以说他们半个月都吃不到肉。我知道这些情况后，心里就产生了一个念头。为什么不把自己的菜分一些给孩子们吃呢？于是，我每天就留一半的菜给那些不够菜吃的孩子。记得有个叫潘婷的女孩子，家住坪下山。家里很穷，一个像样的书包都没有。她每天就用塑料袋装书，每个星期还要走十几里的山路。那时坪下山只有她一人在项山小学读书。我想这么小的孩子一个人走那么远的山路，我怎么能放心呢？后来我就每个星期陪她走路回家，送完她后，自己再一个人回家，星期日时，我又到她家接她，然后两个人一起回学校。这样虽然辛苦，但我觉得还是很快乐，既可以锻炼身体，又可以在路上照顾潘婷。只要我能做到的就多帮助她，就这样我一直风雨无阻坚持接送直到她小学毕业。

还记得我教四年级时，班上有个叫卢帮平的学生，这个学生是被他爸爸妈妈抛弃的孩子。爷爷看到这么可怜，就把他带到项山的卢屋村，每天送他来上学。因为他缺少父爱和母爱，所以性格比较古怪。有一次，卢帮平被他爸爸打了，他就离家出走，也没有上学。我知道这个情况之后，就主动去找他。到他喜欢去的地方找他，找

了半天都没有找到。第二天，我租了摩托车离项山更远的地方去找，就在项山去吉潭的路上，我看见了一个穿得脏兮兮的小男孩在公路边睡着了。我走近一看，果然是卢帮平同学。我问清原因后就把他送回了家。他的爷爷奶奶握着我的手说：“谢谢你！我们家的帮平有这么好的老师，是他的福气啊！”然后他们就不停地嘱咐卢帮平：“今后一定要听老师的话，好好学习了。”看着卢帮平不停的点头，我高兴的笑了。

我在项山中心小学任教了三年，一直和同学们打成一片，做学生的知心朋友，久而久之与他们结下了不解之缘，后来县城招聘教师，我被录取到实验小学。今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一点书记架子。要是所有的领导干部都像焦裕禄那样，怎么会出现贪官腐败的现象？怎么会出现部分干部的子女冒名顶替上大学的事情？我作为一名人民教师，一定要为国家负责，为孩子负责。在以后的工作中努力做到以下几点：

1、时刻牢记教师的职责，教书育人，为国家培养人才，树立正确的荣辱观，牢记八荣八耻，为社会培养出不怕苦不怕累、清正廉洁办实事的人。

2、提高个人素质，认真钻研教材，不断给自己充电，严格要求自己，做一名受学生欢迎、令家长满意的教师。

3、教育学生学会做人，学会做事，培养学生正确的民族意识，教会学生熟练的知识技能。

作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的伟大精神。把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师。