“精神文明建设”主题教育日活动讲座

第一篇：“精神文明建设”主题教育日活动讲座

生命科学学院举办“精神文明建设”主题教育日活动讲座

朱予超

为了贯彻党的十八大精神，加强学院精神文明建设，丰富大学生的精神文明生活。3月6日，生科院举办了“校训引领 文明同行”的主题教育讲座暨大学生文明随身工程启动仪式。本次讲座由党总支副书记杨启富主持，学报编辑主任胡正武教授主讲，并有王金宝、徐敏、翁添富、杨莹、章小斌出席讲座。

本次讲座先有王金宝教授讲话，传达出了雷锋日的精神，提出了精神文明主题教育日活动的重要性。在活动的开展中，走进养老院，阳光支教，彰显了精神文明的活动内涵；评选表彰，身边榜样，塑造出精神文明力量。在这些活动中，强调着精神文明的重要性。在吴正武教授的讲解中，从学院办学历史到办学精神，从昔日坎坷到今日辉煌，在台院的历史长河中，精神文明熠熠生辉。台院名人，著名校友，历届领导，在这些人物中让精神文明建设的教育更加形象生动。最后的台院印象，回顾往昔，放眼明日，在精神文明建设的推进中，学院将更加辉煌。

精神文明建设与大学生活息息相关，“校训引领，文明同行”在这主题讲座中，丰富了大学生活的精神建设，对文明生活提出了更高的要求。精神文明，与时俱进，在主题教育日的活动中，我院将继续前行，用精神文明塑造更美的未来。

第二篇：教育主题讲座活动总结

“我与祖国共奋进，我为长城献青春”教育主题讲座

活动总结

创业企划部于9月28日下午2点在1教311举行了“我与祖国共奋进，我为长城献青春”教育主题讲座。

一、工作回顾

我部于9月21日开始策划，筹备本次讲座，进过商议决定先找老师，最后找到了王杰老师，并在当晚改写了策划，在25日与宣传和网科商量为本次讲座出海报宣传，制作PPT，同时在25日中午召开部门会议，交代一些有关讲座现场干事该干什么，和27号中午食堂门口发放入场卷的相关问题。由于意外，我们在9月28日当天1点20才能进入，这也是上午找社团商量后请她们快一点的结果。进入后我们布置了会场，以及安排了维持纪律工作，准备好迎接老师工作，到讲座结束，进行卫生清理离开。

二、工作总结

由于本次活动是科协创业企划部第一次活动，也是我们两副部第一次举办活动，在部长帮助下，虽然取得了一定的成功，同时也存在着一定的问题。

（一）不好的方面：

1、先从讲座策划来说，对于细小的问题，错误

没有去找，去发现，以至标点符号不一致也不知道。

2、举办活动流程各方面不够清楚、不熟悉，一直走了不少弯路。（对于活动申请表的使用）。

3、对于本次活动布置会场及听众入场时间存在一些不足，和

社团商量的时间不够长，以至在老师入场后听众到不齐，会场混乱。

4、由于这是第一次使用卡密，对于入场人员方面做的不够好，同时分工不明确。

5、通过讲座可以看出对于纪律这一方面体现不出干事的价值。出现不好意思管，不敢管现象。

（二）、好的方面：

1、对于本次讲座各部之间配合还是挺好的，宣传

出海报，办公室出通知，网科制作ppt都挺积极的,同时基本每个部都有人到场。

2、对于讲座当天请送老师这一块做得比较好。

3、布置会场我部干事都挺积极的，从讲座开始到结束纪律都

不错。

三、工作展望

对于本次讲座好的方面我们将继续吸取，对于不好的我们将改掉它。因此，在以后我们部门将从以下几方面做起来面对下次的活动：

1、对于批写策划这方面我们将在下次去院团委批之前仔细看

或叫几个干事查看。

2、加强对干事的培养，主要从德、志两和从如何做好一名合格的科协干事入手去培养干事，以及干事的自信心。

3、针对卡密的问题，我想下次在讲座开始就叫干事守住门不准

其他人进入会场

4、对于会场前面位置空问题，下次我们将在门口设立干事让先

到的往前面坐。

三、活动心得

对于本次活动我认为最主要的收益就是知道自己是一个组织者，关键时候还得靠自己。同时通过第一次举办让我们对下一次的举办更有信心。

创业企划部 2011年9月30日

第三篇：精神文明建设主题活动

弘扬雷锋精神，创建文明校园”主题教育方案

一、开展活动的背景和指导思想

为了实现我校“创建文明校园”的目标，进一步弘扬雷锋精神，全面提高学生的综合文明素质，培养广大学生尊师爱校，文明守纪的良好品质，激发全体学生以主人翁的姿态积极参与学校的建设和发展，为广大学生搭建施展个性才华的舞台，经研究决定，在全校范围内开展“弘扬雷锋精神，创建文明校园”主题教育。

二、活动的时间步骤：

（一）、活动的时间：2009年3月上旬—2009年3月下旬

（二）、活动的步骤：

1． 宣传发动阶段：3月上旬

A、利用升旗仪式对全体学生进行宣传教育和动员发动。

B、召开班主任、班长、团支部书记会议，提出活动的具体要求。

C、利用黑板报、广播、橱窗大力宣传活动的目的意义和要求。

2、组织实施阶段：“三有三比”竞赛活动（2009年3月中旬—2009年3月下旬）

各班组织学生召开主题班会，结合本班学生实际，制定出切实可行的计划。并开展形式多样的竞赛活动，争做“三有三比”活动积极分子。具体活动安排如下：

A、有理想，比贡献竞赛活动

①开展“现代我校学生形象”征文活动，要求初

一、初二各班广泛组织学生讨论我校学生应该具备的精神面貌和优良品质，并在此基础上，每班

在3月15日前上交5篇征文给团委参加评比，基本分60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，计入文明班级考核。

②开展“我为学校发展献计献策”活动，具体要求发动学生为学校的管理提出合理化的建议。每班不少于5份，基本分60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，计入文明班级考核。

③开展“我为集体为他人做一件好事”活动，班容班貌美化及学雷锋活动。基本分60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，并计入文明班级考核。

学生会开展“学习雷锋，尊师爱校”活动。

B、有纪律，比常规竞赛活动

各班级要组织学生认真学习我校学生日常行为规范，自觉遵守校纪校规，在文明行为习惯的养成、班容班貌上下功夫，本活动我们重点提出以下6条要求，并组织抽查及考核，基本分60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，评比结果计入文明班级考核。

①按时到校不迟到；②校内推车不骑车；③垃圾袋装不乱扔；④认真自习不讲话；⑤集队做操不马虎⑥班容班貌要达标。

C、有个性，比特长竞赛活动

本活动我们将结合校园文化艺术节节，开展形式多样的竞赛活动，为广大学生搭建施展才华，展示个人魅力的舞台，全面培养学生的综合能力。主要活动有：

初

一、初二开展“弘扬雷峰精神，创建文明校园”演讲比赛，每班选送1名选手参赛。比赛时间为3月中旬，参赛节目得基本分60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，并计入文明班级考核。

全校开展“书法和绘画比赛”，要求每班在广泛发动的基础上，选送书法和绘画作品各2幅参赛。书法(软笔书法要用宣纸，规格为40X100cm、硬笔为16K)，绘画（规格为40X60cm）。参赛作品请在3月10日前交给艺术组范敏老师。基本分为60分，获得一、二、三等奖分别再加上40分、30分和20分，并计入文明班级考核。

3．总结评比阶段：

本活动结束进行总评，各班对照活动要求，进行小结，推荐申报“三有三比”竞赛活动积极分子和先进班集体，学校给予表彰奖励。并折算成班级考核分。

三、活动组织领导

1．学校成立“弘扬雷峰精神，创建文明校园”主题活动领导小组

2． 由学生处、团委及有关部门负责本活动的具体实施。

第四篇：精神文明建设讲座材料

精神文明建设讲座材料

--------------学校精神文明建设应该抓什么 学校是精神文明建设的重要阵地，担负着培养“四有”新人的重担和创建、传播社会主义精神文明的使命。党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，为学校创造了良好的社会环境。学校自身精神文明建设应该抓什么？正是当前广大教育工作者，包括从事中小学教育工作的同志们所思考、研究的一个头等重要的课题。人们都希望抓住六中全会精神的学习、贯彻这一大好契机，努力开创新形势下精神文明建设的新局面，把学校精神文明建设提高到一个新的水平。

基础教育是建设精神文明的奠基工程，中小学校建设精神文明，首要的问题是要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，切实地为培养“四有”的一代新人打好基矗邓小平同志曾经指出，精神文明建设必须从具体事件抓起。当前，就是要具体抓“两全”方针的落实，通过抓教育思想、教育观念的转变，推动应试教育向素质教育转化，使学生的素质得到全面的培养和提高；就是要抓紧政治课、思想品德课的改革，强化爱国主义教育和国情教育，克服一些学校中存在的一手硬一手软的问题，就是要培养学生具有健康、向上的心理素质，使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面协调地发展。要把精神文明建设贯穿到各科教学和各项教育活动中去，并认真解决好一些诸如片面追求升学率、学生课业负担过重、乱办班乱收费等影响“两全”方针贯彻、群众反映较强烈的热点问题，使培养社会主义事业建设者和接班人的任务，在学校精神文明建设中得到全面体现。教师是“人类灵魂的工程师”，又是人类文明的建筑师。他们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重担。认真抓好教师队伍建设，提高教师整体素质，直接关系到青少年一代灵魂的塑造，关系到社会主义精神文明的建设。勿庸讳言，由于市场自身的弱点和负面影响，社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想倾向，正在影响、侵蚀着教师队伍的肌体，造成一些教师道德的失范。

当前教师队伍的建设，最重要的是要突出抓师德教育，着力提高教师的思想、政治素质和职业道德水平。要有针对性地开展“讲师德，比奉献，塑师表形象”的活动；大力倡导教书育人，做学生的良师益友，当学生精神文明的典范；定期对教师的精神文明进行考核，并作为教师评优、评先的重要依据之一；建立一套切实可行的规章制度，对教师的思想、道德修养提出常规要求，对教师的仪容仪表、行为习惯进行规范，努力做到教师政治、思想、道德教育规范化、制度化、法制化和科学化。教师优良的风范，是精神文明的一种教育力量，具有以身立教的作用，我们一定要切实把这一工作抓紧抓好，抓出成效来。

共青团和少先队是青少年学习共产主义的大学校。在中小学，广大青少年学生正是通过团、队这一特有的组织形式和有组织的集体活动，培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想，养成关心他人、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。现在，小学除一年级新生外，几乎都是少先队员；在中学，共青团员也占有很大数量，团、队已成了中小学教育的重要组成部分。团、队工作搞好了，学校精神文明建设就有了可靠的基矗学校行政领导和党的组织，要把团、队工作作为学校的一项重要工作摆上自己的议事日程，关心支持团、队搞好工作。帮助团、队从实际出发，对青少年进行社会主义精神文明教育，指导他们根据全面培养青少年的要求，开展各种丰富多彩的教育活动，培养青少年良好的思想、行为、习惯、性格和作风。重视团干和少先队辅导员队伍的建设，在政治上、工作上、学习上、生活上关心他们，从根本上保证这支队伍的稳定、提高和发展。引导团、队深入持久地与人民军队开展“共建”活动，军民共学雷锋，共创社会主义精神文明，共育“四有”新人。

建设精神文明是一个系统工程，有着丰富的内涵，在不同的单位、行业，有着不同的重点和具体要求。就中小学来说，根据学生不同的年龄特点，应该在加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的同时，突出地抓好基础文明和日常行为规范的教育，诸如尊老敬长、礼貌待人、爱护公物、保护环境、谦虚礼让等，重视教育孩子从身边的日常“小事”做起。文明行为是一个人思想、道德素质的外在表现，应重在养成。在说理的基础上，通过严格要求、严格训练、严格检查和反复不断的强化，使行为要求转化为一种稳定的道德行为定势，形成良好的行为习惯。只有这个基础打好了，才能谈得上进而引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和共产主义的远大理想，否则，建设精神文明只能是一句空话。

抓校园育人环境建设，营造浓郁的精神文明氛围，这是学校精神文明建设的又一重要任务，党中央把精神文明建设作为国家的大政方针，为学校培养“四有”新人创造良好的外部环境，学校则应顺应形势，努力搞好自身内部环境建设，内外结合，形成育人合力。校内育人环境建设，当前应重点抓的事有：整治、绿化、美化校园，创建优美的校园环境；设置各种爱国主义教育设施，张挂爱国名人的名育名画和“两图”（中国地图和世界地图），教育学生胸怀祖国、放眼世界；开展创建文明学校、文明班级活动，培养良好的校风和学生良好的精神风貌；规范校园语言和校园行为，建立良好的校园秩序；建设健康、向上的校园文化，抵制文化垃圾在校园的传播。要让学生在长期的耳濡目染、潜移默化中，心灵得到净化，精神得到升华，提高爱祖国、爱人民的思想境界。

建设精神文明关键在党。学校党和组织要把精神文明建设作为一项基础性的工作来抓，用有力的思想政治工作促进学校各项工作任务的完成。党的干部要带头学政治、讲党性、树正气，在复杂纷繁的社会现象中辨明显非，坚持社会主义办学方向，抵制各种错误倾向的干扰，保证精神文明建设的健康发展。大力抓自身建设，对党员严格要求，严格管理，严格监督，教育他们自重、自爱、自励，在各项工作中起表率作用，做清正廉洁、大公无私的模范。组织学校的工会、共青团、妇女等组织都来做精神文明建设工作，形成合力。总之，要加强和改善党的领导，党组织要在实践中创造性地工作，努力探索学校领域社会主义精神文明建设的客观规律，创造新形势下精神文明建设的新鲜经验，开创新的局面。

六中全会把社会主义精神文明建设提高到一个突出的地位，这对培养“四有”一代新人具有重大而深远的意义。但是，精神文明的建设是一项长期的、复杂的工作，?需要进行不懈的努力。?在今后的一个时期里，要继续把学习、贯彻全会《决议》作为头等大事来抓，按《决议》的要求，脚踏实地地工作，以达到全方位推进学校精神文明的目的。

第五篇：精神文明建设讲座材料

精神文明建设讲座材料

--------------学校精神文明建设应该抓什么 学校是精神文明建设的重要阵地，担负着培养“四有”新人的重担和创建、传播社会主义精神文明的使命。党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，为学校创造了良好的社会环境。学校自身精神文明建设应该抓什么？正是当前广大教育工作者，包括从事中小学教育工作的同志们所思考、研究的一个头等重要的课题。人们都希望抓住六中全会精神的学习、贯彻这一大好契机，努力开创新形势下精神文明建设的新局面，把学校精神文明建设提高到一个新的水平。基础教育是建设精神文明的奠基工程，中小学校建设精神文明，首要的问题是要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，切实地为培养“四有”的一代新人打好基矗邓小平同志曾经指出，精神文明建设必须从具体事件抓起。当前，就是要具体抓“两全”方针的落实，通过抓教育思想、教育观念的转变，推动应试教育向素质教育转化，使学生的素质得到全面的培养和提高；就是要抓紧政治课、思想品德课的改革，强化爱国主义教育和国情教育，克服一些学校中存在的一手硬一手软的问题，就是要培养学生具有健康、向上的心理素质，使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面协调地发展。要把精神文明建设贯穿到各科教学和各项教育活动中去，并认真解决好一些诸如片面追求升学率、学生课业负担过重、乱办班乱收费等影响“两全”方针贯彻、群众反映较强烈的热点问题，使培养社会主义事业建设者和接班人的任务，在学校精神文明建设中得到全面体现。

教师是“人类灵魂的工程师”，又是人类文明的建筑师。他们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重担。认真抓好教师队伍建设，提高教师整体素质，直接关系到青少年一代灵魂的塑造，关系到社会主义精神文明的建设。勿庸讳言，由于市场自身的弱点和负面影响，社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想倾向，正在影响、侵蚀着教师队伍的肌体，造成一些教师道德的失范。

当前教师队伍的建设，最重要的是要突出抓师德教育，着力提高教师的思想、政治素质和职业道德水平。要有针对性地开展“讲师德，比奉献，塑师表形象”的活动；大力倡导教书育人，做学生的良师益友，当学生精神文明的典范；定期对教师的精神文明进行考核，并作为教师评优、评先的重要依据之一；建立一套切实可行的规章制度，对教师的思想、道德修养提出常规要求，对教师的仪容仪表、行为习惯进行规范，努力做到教师政治、思想、道德教育规范化、制度化、法制化和科学化。教师优良的风范，是精神文明的一种教育力量，具有以身立教的作用，我们一定要切实把这一工作抓紧抓好，抓出成效来。

共青团和少先队是青少年学习共产主义的大学校。在中小学，广大青少年学生正是通过团、队这一特有的组织形式和有组织的集体活动，培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想，养成关心他人、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。现在，小学除一年级新生外，几乎都是少先队员；在中学，共青团员也占有很大数量，团、队已成了中小学教育的重要组成部分。团、队工作搞好了，学校精神文明建设就有了可靠的基矗学校行政领导和党的组织，要把团、队工作作为学校的一项重

要工作摆上自己的议事日程，关心支持团、队搞好工作。帮助团、队从实际出发，对青少年进行社会主义精神文明教育，指导他们根据全面培养青少年的要求，开展各种丰富多彩的教育活动，培养青少年良好的思想、行为、习惯、性格和作风。重视团干和少先队辅导员队伍的建设，在政治上、工作上、学习上、生活上关心他们，从根本上保证这支队伍的稳定、提高和发展。引导团、队深入持久地与人民军队开展“共建”活动，军民共学雷锋，共创社会主义精神文明，共育“四有”新人。

建设精神文明是一个系统工程，有着丰富的内涵，在不同的单位、行业，有着不同的重点和具体要求。就中小学来说，根据学生不同的年龄特点，应该在加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的同时，突出地抓好基础文明和日常行为规范的教育，诸如尊老敬长、礼貌待人、爱护公物、保护环境、谦虚礼让等，重视教育孩子从身边的日常“小事”做起。文明行为是一个人思想、道德素质的外在表现，应重在养成。在说理的基础上，通过严格要求、严格训练、严格检查和反复不断的强化，使行为要求转化为一种稳定的道德行为定势，形成良好的行为习惯。只有这个基础打好了，才能谈得上进而引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和共产主义的远大理想，否则，建设精神文明只能是一句空话。

抓校园育人环境建设，营造浓郁的精神文明氛围，这是学校精神文明建设的又一重要任务，党中央把精神文明建设作为国家的大政方针，为学校培养“四有”新人创造良好的外部环境，学校则应顺应形势，努力搞好自身内部环境建设，内外结合，形成育人合力。校内育人环境建设，当前应重点抓的事有：整治、绿化、美化校园，创建优美的校园环境；设置各

种爱国主义教育设施，张挂爱国名人的名育名画和“两图”（中国地图和世界地图），教育学生胸怀祖国、放眼世界；开展创建文明学校、文明班级活动，培养良好的校风和学生良好的精神风貌；规范校园语言和校园行为，建立良好的校园秩序；建设健康、向上的校园文化，抵制文化垃圾在校园的传播。要让学生在长期的耳濡目染、潜移默化中，心灵得到净化，精神得到升华，提高爱祖国、爱人民的思想境界。

建设精神文明关键在党。学校党和组织要把精神文明建设作为一项基础性的工作来抓，用有力的思想政治工作促进学校各项工作任务的完成。党的干部要带头学政治、讲党性、树正气，在复杂纷繁的社会现象中辨明显非，坚持社会主义办学方向，抵制各种错误倾向的干扰，保证精神文明建设的健康发展。大力抓自身建设，对党员严格要求，严格管理，严格监督，教育他们自重、自爱、自励，在各项工作中起表率作用，做清正廉洁、大公无私的模范。组织学校的工会、共青团、妇女等组织都来做精神文明建设工作，形成合力。总之，要加强和改善党的领导，党组织要在实践中创造性地工作，努力探索学校领域社会主义精神文明建设的客观规律，创造新形势下精神文明建设的新鲜经验，开创新的局面。

六中全会把社会主义精神文明建设提高到一个突出的地位，这对培养“四有”一代新人具有重大而深远的意义。但是，精神文明的建设是一项长期的、复杂的工作，?需要进行不懈的努力。?在今后的一个时期里，要继续把学习、贯彻全会《决议》作为头等大事来抓，按《决议》的要求，脚踏实地地工作，以达到全方位推进学校精神文明的目的。