英德市教育局2012年上半年工作总结[最终定稿]

第一篇：英德市教育局2012年上半年工作总结

英德市教育局述职报告

在市委、市政府的正确领导和上级主管部门的指导下，我市教育系统以加快教育强市建设为抓手，切实落实各项教育工作，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。

一、年度工作目标任务完成情况

1、创强工作顺利推进。今年我市规划10个镇创建教育强镇。目前，桥头镇通过了督前检查，其余9个镇正加紧推进各项工作，准备在9月份向省人民政府教育督导室提出申报。

2、学前教育加快发展。我市大力实施学前教育发展行动计划，全市镇中心幼儿园建设投入超1亿元。目前，桥头镇中心幼儿园通过了清远市一级幼儿园验收，全市有清远市一级幼儿园增加到7所。到9月止，有大站等6镇的中心幼儿园建成并交付使用，西牛等6镇的中心幼儿园将于下半年交付使用。我市民生工程中规划建设的 8所镇中心幼儿园的任务能确保在年底完成。

3、高考再上新台阶。在全省考生人数增加、英德考生减少的情况下，我市本科和专科上线人数都继续保持增长，在清远市继续保持领跑地位。

二、机关作风建设开展情况

全面启动以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为重点的“正风提效”工程。一是局机关已率先开展“文明股室”的评比工作，督促各股室工作人员贯彻执行机关效能制度；二是严格执行五个严禁：严禁开会无故缺席或迟到、早退，严禁工作期间擅自离岗，严禁工作时间玩游戏、炒股、看电影、1

上网聊天、吃早餐、买菜，严禁工作人员到下属单位办事时中午喝酒，严禁在工作时间打麻将和参与带赌博性质的活动；三是强化问责制度，对学校工作责任落实情况进行了明查暗访；四是开展以勤奋、敬业为主要内容的师德师风教育活动，进一步规范教师从教行为，大力提高教师思想政治素质和职业道德水准。

三、落实党风廉政建设责任制情况

对党风廉政建设责任制工作高度重视，实行一把手负总责，将党风廉政建设纳入了年度工作责任目标任务，作为一项重要考核内容来抓。一是健全制度，明确管理责任，签订责任书，实行党风廉政建设量化考核。二是严格执行民主集中制原则的各项制度，充分发挥集体领导作用。凡属政策性全局性的重大决策、重要干部任免、重大项目安排及大额度资金使用，按照规定程序，在充分酝酿讨论的基础上由党委会议作出决定。三是推行党务公开工作，并与政务公开有机结合，把最敏感的招师、招生、收费、职称评审、评先评优、基建工程、物品采购等向社会公开，自觉接受群众监督，进一步增加了办事透明度，强化了对权力运行的监督，从制度上、源头上防止腐败行为的产生。

二〇一二年九月十二日

第二篇：英德市教育局办公室文秘工作

英德市教育局办公室文秘工作

（2006年7月）

1、参加中学、中心小学校长民主测评工作,整理英中片24位中小学校长民主测评材料（6月29日至7月5日）。

2、报送《关于下拨2006年教师节表彰奖励经费的请示》（7月4日）。

3、拟发《关于在南华学校开展民兵训练的复函》（7月5日）

4、以市政府、市委的名义印发《关于评选2006年英德市优秀教师、优秀教育工作者尊师重教先进单位和先进个人的通知》。（7月7日）

5、报送三篇新闻稿：《教育局开展纪律教育活动月动员会》、《中考招生分数线划定》、《省一级高中学校实行同批招生电脑派位》（7月10日）

6、协助南方电视台做好《今日一线》栏目组到横石水采访瑶族小学（7月11日）

7、撰写《英德教育年鉴》中职业教育概述、社会办学概述、教育存在的问题与不足等条目内容报市史志办（7月11日）

8、撰写徐副局长挂职一年来的考察材料初稿（7月12日）

9、准备全市校长聘任会议有关材料（7月15日召开）

10、报送新闻稿：英德市教育局召开全市校长聘任大会（7月16日）

11、上报制作教育成果画册素材的有关材料（上报清远市教育局）（7月20日）

12、修改上报《英德市义务教育学校C、D级危房普查登记

工作情况汇报》（报市政府）（7月23日）

13、印发《关于开展教育系统救灾捐赠活动的紧急通知》（7月24日）

14、修改报送《英德市教育系统防洪抗灾情况汇报》（报省、市）（7月25日）

15、报送英德市教育局公众网有关内容（报市信息中心）（7月27日）

16、《创办大站中心幼儿园的复函》（7月28日）

17、参加英德市初任公务员培训（7月10至8月3日）

第三篇：英德市教育局关于推进教育精准扶贫精准脱贫

英德市教育局关于推进教育精准扶贫精准脱贫

三年攻坚的实施方案

根据市委市、市政府和市扶贫办关于新时期精准扶贫攻坚的工作要求，为贯彻落实党中央、国务院新时期扶贫开发的决策部署,和省委、省政府《关于新时期精准扶贫精准脱贫三年攻坚的实施意见》，围绕“发展教育脱贫一批”的中心任务，坚决打好脱贫攻坚战，结合我市教育工作实际，提出以下方案。

一、工作要求

按照我市实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略，着力加强教育脱贫工作，以提高群众基本文化素质和劳动者技术技能为抓手，精确对准教育最薄弱领域和最贫困群体。让农村贫困学生都能享有公平的教育资源，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，让贫困家庭劳动力都能学会一项致富技能，阻断贫困代际传递，确保农村经济困难家庭稳步脱贫。

二、政策措施

（一）改善教育基础设施建设

1.加快完善学前教育资源建设。加强对我市乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设，扶持乡镇扩大民办普惠性学前教育，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题，力争到2016年年底农村学前三年教育毛入园率达到90%以上，其中相对贫困户学前三年教育毛入园率达到85%以上。

2.进一步提升义务教育办学质量和水平。进一步健全义务教育经费保障机制，加大财政投入，全面推进实施“全面改薄”，支持欠发达乡镇改善义务教育办学条件。科学规划义务教育学校设置，均衡配置教育资源，为贫困村适龄儿童少年接受义务教育创设良好环境。实现我市通过国家义务教育发展基本均衡县的评估认定。进一步加快义务教育现代化学校建设，全面推进实施素质教育。确保相对贫困户家庭子女义务教育毛入学率达到100%，不让一个贫困户家庭子女辍学。

3.加快推进标准化特殊教育学校建设进度。着力改善特殊教育学校办学条件，加大对特殊教育学校建设资金和特殊教育学校建设维护专项资金的投入，加快我市智能学校的扩建进度。

4.加快教育信息化进程。一是加大农村教育网络基础建设力度。继续推进教育视频网建设，着力提高农村学校宽带网络接入带宽和班级多媒体配备覆盖率，到2018年实现农村学校和教学点宽带网络“校校通”全覆盖。二是加快推进优质数字教育教学资源建设。巩固教学点数字教育资源全覆盖项目成果，引进社会机构免费向教学点提供优质数字教育资源，通过“专递课堂”等多种形式提高教学点和薄弱学校开课率，提高教学质量。继续深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，组织建设优质数字教育资源，将资源配置到各级教育资源平台免费提供农村学校使用。三是加强教师信息技术应用能力培训，帮助基层学校教师会用、用好信息化资源。

（二）实施学生资助惠民政策

在落实现有各教育阶段家庭经济困难学生资助政策的基础上，对贫困户子女就读小学、初中、高中、中职（含技校）、大学实行生活费补助。加大对贫困家庭的教育资助，确保纳入新时期精准扶贫的贫困户家庭子女在各教育各阶段的资助实现全覆盖，不让贫困学生因贫失学。

1.对就读学前教育阶段的农村贫困儿童给予生活费补助每人每年1000元。

2.在免除义务教育阶段所有学生学费的基础上，对农村家庭经济困难学生给予生活补助金，对农村义务教育阶段学校住宿生给予伙食补助。

3.对就读普通高中的农村贫困学生实施免除学杂费政策，补助标准为每生每年2000元。

4.对就读普通高校的农村贫困大学生给予学费补助，补助为每生每年2000－5000元。

5.切实做好高校就业困难毕业生精准帮扶工作。配合人社、财政等部门落实家庭困难毕业生求职创业。准确掌握家庭困难毕业生、农村生源毕业生、少数民族毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体的情况，一个不漏的摸清情况和分门别类登记造册,实行“一生一策”动态管理，通过“一对

一、多对一”进行有针对性的重点指导、重点服务、重点培训、组织专场招聘等帮扶措施，做到精准发力、精准帮扶，帮助每一位困难毕业生尽快实现就业。

（三）实施特殊困难儿童保障政策

推动实施残疾学生15年免费教育。实施高中阶段残疾学生免费教育，鼓励实施从学前教育到高中阶段残疾学生免费教育。提高义务阶段残疾学生生均公用经费标准。特殊教育学校学生生均公用经费按不低于普通学生8－10倍的标准拨付。同时，实施南粤扶残助学工程。

（四）实施职业教育富民政策

扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困乡镇、贫困家庭倾斜，构建面向农村的职业教育体系。

争创国家级农村职业教育和成人教育示范县，支持职校开设涉农专业，助推扶贫项目。预计每年培养新型职业农民超过1000人，从2016年起，三年开展农村职业教育培训将超过10000人次。

鼓励职校面向贫困家庭成员开展多种形式的继续教育和培训。以帮助脱贫为目标，确保教育培训质量。

（五）加强贫困地区师资队伍建设 1.保障贫困地区教师工资福利待遇

（1）落实中小学教师工资福利待遇“两相当”。努力实现县域内教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平，农村教师平均工资水平不低于或高于城镇教师平均工资水平的目标，进一步提高农村教师工资福利待遇水平。

（2）进一步完善山区和农村边远地区学校教师生活补助政策。将山区和农村边远地区学校教师生活补贴政策实施对象从义务教育学校和完全中学扩大到公办普通高中和公办幼儿园的在编在岗教职工。2016年我市的教师山区岗位津贴标准从原来的人均不低于700元/月提高到不低于800元/月，且以后每年再提高100元/月，到2018年我市的教师山区岗位津贴标准要达到人均不低于1000元/月。

（3）建立乡村教师荣誉制度。按照国家和省有关规定，对在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书。鼓励和引导社会力量对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。

2.加大城乡教师交流培训

（1）大力推进实施“强师工程”。积极贯彻省政府印发的《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号），实施“优质师资资源下乡行动计划”，每年安排省级名校长、名教师和“百千万人才培养工程”省级培养对象、特级教师到贫困农村学校巡回讲学和指导，提升农村教师教学能力和水平。

（2）加强对贫困农村的支教力度。建立市区与贫困农村之间、优质学校与薄弱学校之间的对口帮扶关系，并纳入对口帮扶整体规划。每年从市区学校选派优秀专任教师到贫困农村学校支教；每年为贫困农村培训一批幼儿园、中小学骨干教师和紧缺学科教师，切实提高贫困农村教师队伍的整体素质和水平。

（3）继续实施“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策。对自愿到欠发达地区农村中小学任教5年以上的高校毕业生每年给予6000元退费，本科生退4年，专科生退3年。每年组织“农村从教”专场招聘会，为农村充实一批素质较高的年轻教师。

三、组织保障

（一）落实工作责任。教育扶贫是在市委市政府的统一领导下，实行部门负责、当地政府和各学校协同推进的工作机制。教育局负责教育精准扶贫工作的组织实施，当地政府和各学校要密切联系，明确责任，细化政策措施，确保教育扶贫工作落地见效。

（二）强化资金保障。各有关部门要加大对教育精准扶贫的经费投入，切实承担起本辖区教育精准扶贫的职责；要把落实国家和省的学生资助政策所需经费列入预算予以保障。教育部门要与财政部门加强沟通协调，统筹安排资助资金，确保资助资金及时落实到位，与扶贫、纪检监察、审计等有关部门密切合作，加强对资金的监督管理，确保专款专用，及时发放，为推进教育精准扶贫提供资金保障。

（三）鼓励社会力量参与。支持扶贫基金会、教育发展基金会等公益组织参与教育脱贫工作。鼓励各类社会团体组织志愿者到贫困地区开展扶贫支教、技能培训和宣传教育等工作。鼓励帮扶单位加强对帮扶点的扶贫力度，改善教育基础设施建设。

（四）加强政策宣传和舆论引导。各镇（街）和学校要深刻领会教育精准扶贫的精神实质，制定宣传方案，强化舆论引导，使我市教育精准扶贫精准脱贫政策深入人心。要加强对受助学生的思想教育，在受助学生中开展社会主义核心价值观的培育和践行活动，培养学生树立爱国爱家、遵纪守法、诚信守信、勤俭节约、感恩奉献的意识，实现资助与育人的双重目标。

第四篇：XX年工作总结（教育局）[模版]

一、农村义务教育管理体制逐步完善

认真贯彻落实《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》精神，及时把全市教师工资全部上划到县统一发放，基本实现了乡镇统筹、县区发放教师工资制度。对义务教育的管理正以乡镇政府为主，逐步地向县级政府为主过渡；义务教育的责任正由农民负担逐步转为政府负担。

二、中小学危房改造和布局调整取得辉煌成果

中小学布局调整与危房改造、学校后勤社会化改革、校舍设施维护管理有机结合，取得了综合效益。全市共筹集危房改造、学校建设资金*.*亿元，拆除D级危房*.*万平方米，已竣工校舍面积达***平方米，其中改扩建***平方米，新建校舍***平方米，新征土地**亩，新建楼房*幢，新建学校*所。进一步落实“有危房不报告责任在学校，有报告不解决责任在政府”的无危房保证书制度。中小学危房改造工程成为“两基”之后投入最多、办学条件改善最大的“民心工程”。与**年“两基”完成时相比，全市初中调整为**所，小学由**所调整为**所，教学点由**个撤并为**个，有*个乡镇全部取消了教学点，完成了第三轮中小学布局调整任务，完全小学在校生比例达到*.*%。“全中小学危房改造和布局调整现场会议”在我市召开，我市的工作经验在全推广。

三、大力推进素质教育

把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育教学工作的主要目标，全面推动素质教育的实施。一是把课程改革作为推进素质教育的突破口。博兴县和邹平县的课改实验取得了比较突出的成绩，课改经验在全国课程改革实验区会议上交流，引起广泛关注，实验教师多次到全国各地作培训辅导报告、执教观摩课，在今年上半年课改工作评估中，得到了教育厅评估专家组的充分肯定和好评。二是深入开展中小学创新教育。在*月份召开的全第三届中小学生创造活动竞赛颁奖大会上，我市荣获“科技教育奖”，并有*件学生作品分别获得一、二、三等奖。*月全市各县区组织了创新教育活动节。三是积极推行评价制度改革。市教育局今年下发了《关于深化中考招生制度改革的意见》，对中考的考试科目、考试内容和考试形式等进行了改革。按照素质教育的要求，充分发挥中考的杠杆作用，规范和引导初中阶段的教育教学行为，基本建立起了实施素质教育的正确导向机制。

四、学校内部管理体制改革步入规范化

以“一评三制”为主要内容的学校内部管理体制改革在全市推开，各县区领导重视，措施得力，操作规范。整个工作始终保持了稳妥、扎实的良好运行状态。通过改革，学科结构进一步优化，教师队伍的整体素质和工作效率大幅度提高。初步形成了教师队伍的公平竞争机制、有序流动机制和有效激励机制。极大地激发了教育的内部活力，促进了学校管理工作的民主化和科学化。这项改革在全乃至全国产生了广泛的影响。今年*月，在中组部、教育部、中编办、人事部及劳动和社会保障部联合召开的全国中小学人事制度改革工作经验交流会上，我市作为山东唯一的代表作了经验交流，受到了与会者的好评。

五、师资队伍建设成效显著

在全率先建成了教师教育网络，为全市教师和校长继续教育构筑了现代化信息平台。作为全三个首批“英特尔未来教育”培训项目市之一，圆满完成了全市**人的培训任务。完成了国家级和级骨干教师培训，**名市级骨干教师培训正式启动。精心组织新一轮教师自考招生工作，共录取本、专科学员**名。完成了首次教师资格认定工作,共认定教师资格***人。评选第五批学科带头人**名，复评学科带头人**名。评选“名师名校长”*名，特级教师*名。制定优惠政策，吸引外地优秀人才，**名外地优秀本科毕业生到我市工作，占今年接受本科毕业生的*.*%。我市民办教师问题得到彻底解决。全市选招**人，**人办理老民办教师退休手续，辞退**人，在全率先完成了民办教师转正的任务。

六、职业教育与成人教育步入健康发展轨道

坚持以质量促就业，以就业促招生的指导方针，突出了“拓宽入口、疏通出口”两大重点，在全多数职业学校招生难、就业难、生存难的情况下，我市今年高等职业教育招生**人，超出计划**人；中等职业教育招生**多人，比去年增长*.*%，在校生达***人，占整个高中阶段在校生数的*.*%，超过了全平均水平。专业设置达到*个，毕业生就业率在*%以上。努力发展“订单培养培训”模式，同内外十几家大中型企业建立了长期协作关系或长期管理协议，立足滨州、面向沿海、服务全国的就业格局初步形成。出台了《加快我市民办教育发展的若干意见》，大力开展农民实用技术培训和送科技下乡活动，参讯人数达*万人次，为民办教育发展提供了良好的政策环境。先后有*多项新品种、新技术得到推广。

七、普通高中建设与发展呈现良好态势

今年普通高中招生***人，比去年增长*.*%，万人比达到**.*。全市*处国办高中，有*处达到级规范化学校标准。加大政府统筹力度，我市的高中教育出现了历史以来快速发展的新局面。邹平县投资*亿元、占地**亩新建邹平一中，无棣县征地**亩,投资**万元,新建无棣二中；北镇中学、博兴二中的新校建设在规划建设中。为**年全市基本普及高中阶段教育奠定了基础。

八、教育信息化工作整体推进

通过抓教育技术信息化，促进了我市的教育现代化。全市已投资*.*亿元用于现代化教育手段的装备。在鲁西北第一个全第二个开通了市教育城域网。共建成校园网**个，新建多媒体教室**个、语音室*个、电子音像备课室*个，新增计算机**台、教学闭路电视系统*处。博兴、邹平、滨城区三县区基本实现“校校通”。全市高中和初中全部开设了信息技术教育课程，小学开课率达到了*%。积极开展现代教育技术与学科教学整合的研究，运用现代化教学手段有效提高教育教学质量，全面培养学生适应未来社会的素质。我市的教育信息化工作多次受到教育厅的表扬，先后有日照、德州、东营、潍坊等兄弟市前来参观学习。

九、高等教育实现跨越式发展

市委、市政府在滨州农业学校、滨州工业学校、滨州卫生学校、滨州经济学校和滨州农业科学研究所“四校一所”合并的基础上投资*.*亿元，创建了滨州职业学院。学院占地总面积**亩，在校生***余人。滨州师专在原滨州师专、滨州教育学院、滨州广播电视大学三校合并的基础上筹建滨州学院，学

院占地**亩，一期工程投资*.*亿元，建筑面积*万平方米，目前*座单体楼正在建设之中，明年投入使用，招收本科新生。滨州学院的建设，标志着我市没有本科院校的历史即将结束，是我市教育发展史上的一个里程碑。

十、学校管理水平和教育质量有了新的提高

全市积极开展教育创新，实施学校教学管理创新工程，狠抓教学常规落实，学校的管理水平和教育质量有了新的提高。今年我市高考成绩在连续四年大幅度提高的基础上，又取得了历史性突破。本科过线**人，录取**人，录取人数比去上增加**人；录取率为*.*%，比均录取率高出*.*个百分点；考试成绩文科线列全第三、理科线列第七；音、体、美本科录取**人，其中体育列全第二、音乐列全第三、美术列全第六；一批上线**人，比去年增长**.*%，高于增长率。

在全市教育工作快速发展的同时，教育系统行风建设得到加强，党风廉政责任制得到有效落实，干部队伍思想政治素质明显提高，工作作风进一步改进，纠行风、树形象工作取得明显效果。政府提速工程取得明显效益，行政效率进一步提高，发展环境进一步优化，广大干部职工的服务意识、服务水平有了很大提高，精神面貌有了很大的改进。

第五篇：2011教育局招生办年工作总结

XXX招生考试委员会办公室2011年工作总结

一年来，我县招考工作在省市主管部门和县委、县政府及教育局的领导下，认真贯彻落实上级招考文件和有关会议精神，始终坚持以“三个代表”重要思想总揽招考工作全局，以办人民满意招考为宗旨，并立足于科学发展观，严格考试纪律，规范考场管理，加强考风监督，强化保密工作，提高服务意识，精心组织安排，认真履行职责，扎实勤奋工作，通过全体参与单位和人员的共同努力，2011年我县招考工作已圆满完成了全年各项工作任务，达到了让县委、政府放心，让领导认可，让人民满意的工作目的，取得了较为显著的工作成绩。

一、2011年招生考试工作的基本情况。

1、高考情况

在省市主管部门和县委、县政府及教育局的领导下，精心组织，严格施考，圆满完成了2011年的高考相关工作。全县今年报考的有1405人，其中县内报考1193人，设XXX一中一个考点，41个考场，安排177名各类考务人员。高考成绩斐然，一本上线人数103人，二本上线人数423人，三本上线人数308人，一专上线人数378人，在报考人数比去年少271人的情况下，上线人数达到1395人，上线率为99.29%，比去年上线率95.58%提高了3.71个百分点。

2、普通高中、中职、五年制大专招考情况。

全县今年中考报考人数为2330人，实考人数为2319人。600分以上的有536人，650分以上的有102人，670分以上的有26人。其中，玉龙中学的考生刘昊以694分的高分取得全县第一的好成绩，其次有玉龙五中684分的和晓鑫，白沙中学680分的元建洋，父母一方在XXX工作的杨易684分，XXX户籍县外报考的和吉兰690分。今年中考高分段人数比去年明显增多，重点高中录取分数线又有提升（重点高中录取线去年595分，今年615分），普高比去年扩招120

名，普高录取线比去年下调5分（普高录取线去年535分，今年530分）。绝大多数学校中考成绩从整体上看比去年有较大提高。2011年我县普通高中录取分数线为530分。在我县初级中学就读的考生总数2099人，530分以上考生数1232人，普高上线率58.69%。

普通高中、中职（中专、技校、职高、简称“三校生”）招生。今年，全县共录取普通高中生1437人（不含县外高中录取学生），其中XXX职业高级中学招生391人，今年高中阶段学校录取1893人（含县外学校录取人数），高中阶段录取率达90.19%。

3、圆满完成初一民族生入学安排工作。按“地域、民族、优质、比例”原则进行分配，其中，玉龙中学安排16个乡（镇）101个村委会的第一名，共安排入学101名，玉龙二中安排中部学生入学50名，白沙中学安排以东部片区为主的100名优秀民族生；县五中安排以西部片区为主的50名优秀民族生。

4、圆满完成其它各类考试。认真组织实施好每一次高中会考，圆满完成两次英语口语测试及高考英语听力测试工作的同时完成了市教育局委托的2011云南省教师资格认定课程考试丽江市考区的考务及安排，取得了上级领导及社会各界的好评。

二、主要工作做法及措施

近几年来，我县高中毕业生持续增长（今年略有下降），而招生考试工作的要求越来越高，越来越严，工作程序每年也在变化，因此工作难度也随之增大。但我们深知不管发生什么样的变化，招生考试工作是一项涉及面广，责任重大，社会关注程度高的工作。不仅关系到千家万户的根本利益，而且是影响到整个地区安定团结的大事，因此我们在工作中重点抓好以下工作，使广大人民群众满意，考生放心。

1、强化领导，明确职责，密切配合：县委、县政府高度重视2011年招考工作，县委、县政府有关领导在考前多次认真听取招生考试工作的情况汇报，并亲自进行工作部署，亲自检查落实。今年高考期间

县委政府领导和局领导亲临我县保密室，看望工作人员时强调要认真抓好考试安全保密工作，要严防试卷泄密，严防考试群体作弊，严防各种违规行为发生。在考前和考试期间，县委、人大、政府、政协领导亲临考点，督促检查，相关考委成员单位领导协调解决招考有关问题。

2、以考生为本做好招生考试工作：作为县级招办，身处招生考试的第一线，事事关系到考生的利益，为在政策允许的范围内给考生在报名、体检、政策性照顾加分、备考、参考和志愿填报、录取等工作创造一个公平环境，我们克服自身的人力、物力、财力不足的困难，在社会方方面面的大力支持下，做到了让考生最大限度的发挥自己的水平。譬如，2011年高考报名工作2010年底就开始了，我们按时召开招生会议，制定工作方案，宣传、布置报名工作，在两所普高设立报名点，督促学生完成身份证办理工作，审查户籍，解决遗留问题。为减少学生经济负担，节约时间，我们带上众多设备赴各校完成了高考考生电子信息采集工作。高考体检工作同样如此，我们同县医院精心配合，抽调众多医务及学校工作人员在县一中和县医院高质量完成了1193名高考考生的体检工作。

3、严肃考纪考风，做到常抓不懈：我县的考纪考风每年都得到上级的肯定和社会的信赖，这些成绩的取得都是长期努力的结果，因为我们能清醒地认识到，考生每年都在变化，过去的成绩不能代替现在的工作，考试的规模不断扩大，考生的情况也较以往复杂，社会上不正之风也渗透到教育考试中，作弊手段也越来越现代化，虽然抓考纪考风每年要做的事几乎是雷同，要讲的话几乎是重复，我们恰恰是对这些重复的东西一丝不苟、不厌其烦，反复强调考纪考风是考试管理中的关键，不仅关系着考试工作能否顺利进行，而且影响着考试结果的科学性和公正性。依法治考是我们的一项长期任务，“办人民满意的招生考试”始终是我们的目标。今年我县注重抓好考试管理工作队伍建设，提高考试工作人员素质，努力建设一支廉洁公正、严格执考、业务熟悉和相对稳定的考试工作队伍。一是下发了《关于选聘

2011年高、中考工作人员有关工作的通知》，一方面要求严格要求考试回避制度，另一方面选拔那些师德好、责任心强、敢于坚持原则、廉洁自律、作风正派、业务熟悉的教师担任考场的主监考和监考员。二是把好培训关。今年我县的监考培训工作采取分级管理，层层负责的培训模式。首先县招办组织培训考点的主考、副主考、考务组长及考务员，同时招办到考点对监考教师及考务人员作全员培训，各考务组长再分组培训监考教师及考试工作人员，做到一级抓一级，层层负责。在培训中，认真组织学习县招生办公室印发的《考务工作手册》、《材料汇编》和《国家教育考试违纪舞弊处理办法》等文件，使其充分认识考试工作的严密性、严肃性、明确工作纪律、强化工作责任。其次，明确考务工作要求，明确工作程序，进一步强化纪律意识、责任意识，特别是杜绝工作人员和监考员带无线通讯工具进考场。譬如，今年高考由年级组、班主任牵头，对考生进行考前诚信考试教育，并与考生签订《诚信考试承诺书》，将工作做到每一位考生，提高全体考生的觉悟，我们继续从民中抽调教师，担任每个考场的副监考，保证了考试的公正、公平。

4、争取社会力量，齐心协力办考：招生工作服务于社会，服务于考生，同样也离不开全社会的理解、支持和协助。公安、监察、环保、卫生、电力、通信、宣传、无线电等部门大力支持，通力合作，这些均为2011年招生考试工作的顺利进行提供了有力的保障。公安部门（交警）为确保良好的考试环境，考试期间抽调大批警力在考场周围执勤，禁止机动车辆鸣笛，营造了安静的考试氛围。卫生防疫部门检查每一个饭店、宾馆，确保饮食卫生安全，有线电视台免费做宣传，县纪委（第四纪工委）监察局领导参与考试全过程，从监考教师、工作人员的培训，到考试期间的纪检工作全程参与。

5、建章立制，规范招生考试秩序。2008年始，我县的招生考试工作纳入《玉龙纳西族自治县普通中学（中心校）教育发展目标管理责任书》，单列“招生考试工作” 指标，中学A4B32，中心校A3B33

指标，权重分各20分。从招生宣传、招生报名、招生考试、招生录取、招生体检、招生实效等方面进行目标量化考评。

三、存在的问题和努力方向

1、少数参加招生考试的工作人员对培训中的要求不能认真学习、领会、落实到行动中，考场上精力不能集中。少数学校对中招工作重视不够，对报考五年制高职、中专这一块的学生不闻不问，校长推给班主任，班主任推给老师，老师推给家长，结果是学生志愿填写无人指导，档案无人送交，耽误了考生的正常录取，在社会上却造成了一定的不良影响。

2、加强招生队伍建设，切实提高招生人员素质。各完中、中心学校负责招生的人员变动大，不能保持一定的稳定性，给招生工作造成一定的影响。有的学校材料不能按时上交，学生错误信息不能及时更正。在今后的工作中，要建立岗位责任制，明确职责和分工。要树立全心全意为人民服务的宗旨，强化服务意识，努力做到优质、高效、热情、周到地为考生服务。

二○一二年三月八四日