当代大学生消费结构分析及建议

第一篇：当代大学生消费结构分析及建议

当代大学生消费结构分析及建议

李 苒

(西安文理学院商学院，陕西 西安 710065)

摘 要: 分析大学生消费结构现状，并从个人特征、家庭特征、社会因素等多方面分析其影响因素，认为大学生的消费结构在多方面存在显著的差异。为引导大学生树立科学的理财观念，最后提出理性消费的建议，营造一个

文明、健康、良好的消费氛围。

关键词: 大学生;消费结构;消费观;理财观念

中图分类号: G645 文献标识码: A

文章编号:1008 －777X(2010)03 －0123 －03

一、大学生消费结构现状分析

1． 消费结构的地区不平衡性

由于我国地区间经济发展不平衡，导致各地区

家庭收入的不平衡，这就决定了来自不同地区的在校大学生的不同消费观和消费能力。据统计，大学

生平均每月支出在 400 ～600 元，来自东部地区的占

19%，中部地区占 60%，西部地区占 21%;学生月消

费在 1000 元以上的占调查样本 10%，其中东部占

6%，中部占 3%，西部占 1%，而这其中来自大城市的是 58%，中等城市的是 32%，乡镇的是 10%。来

自东部城市的大学生无论是生活费还是其他支出都

比中西部学生高出许多，所以，区域的不同而导致大

学生消费能力和消费观念不同。［1］

2． 年级不同而导致消费观和消费结构不同

随着年级的增长，在校大学生的消费结构也在发生变化。如大一学生的月消费额一般在 300 ～

500 元之间，70% 的生活费用会用于饮食方面。而

大二学生的消费额通常在 400 ～800 元之间，大部分

投资在计算机二级等级证、英语四级等级证上。到

了大

三、大四这种增长仍在继续，500 元左右的消费

已经较为普遍了。随着对环境的逐步熟悉，大

三、大

四的学生不仅将开销用于基本生活开支，而且还用

于扩展自己的视野范围。例如，参加形式各异的培

训活动和社交活动等。另外，高年级的学生为增加

未来职场竞争筹码，对考证进行高额投资。同时，年

级差异对品牌商品的知名度的影响也相当深远。在休闲运动消费方面，阿迪达斯、耐克等成为他们心目

中的首批先锋品牌，拥有者竟达 70%，这些高消费

品的花费来源，33% 向父母要，17% 向朋友借，50%

是通过奖学金或兼职获得。［2］

3． 性别不同导致消费结构差异

大学生的消费结构很不合理，理财意识淡薄。

女生的表现是喜欢逛街，买化妆品、买零食、饰物等。

尤其对着装要求很挑剔，特别讲究外观，对于吃饭的投入相对较少。男生的消费重点则集中在体育休闲

方面，上网玩游戏以及谈恋爱方面的花费。此外，男

生在人际交往方面比女生投入了更多的“本钱”。

请客吃饭、朋友聚会、节日送礼已不再罕见，甚至成为消费购物中所占比例较大的一部分。

二、当代大学生消费结构的主要影响因素

1． 个人特征因素中大学生的性别、年级、习惯的差异影响着大学生的消费结构

(1)男生与女生在伙食消费、日用品消费、人际

消费与消遣消费项目上都存在着明显差异，男生在伙食消费、人际与消遣消费方面明显高于女生，而

女生在日用品消费方面明显高于男生。(2)大学生

总消费支出基本上随年级升高而相应提高。①上网

消费大一与大四要高于大二与大三学生，大一学生

因刚进入学，真正的朋友关系还未建立;大四学生因

为他们经常要关注一些诸如就业信息、考研信息等。

②人际费用是因为高年级之后基本上都形成了自己的朋友圈，同时大学生受社会影响越来越多，更加

看重社会资本。③年级越高，大学生们越认识到学习的重要性和紧迫性，就业、考研等前途的压力促

使他们在学习考证方面的投资不断增加。(3)大学

生消费习惯在一定程度上也影响着消费结构。从小

生长环境比较优越，又受到父母宠爱的学生，养成了

高消费、攀比消费的习惯，缺乏家庭责任感。家庭条

件差的学生花钱很节制，一方面，从小就受家长克勤

克俭、量入为出消费观念的熏陶;另一方面，他们能

够理解与体谅父母赚钱的不易。如表 1: 农村与城

市学生月生活费比较。［3］

表1

来源地 300 元以下 300 ～500 元 500 ～1000 元 1000 ～3000 元 3000 元以上 农村45．1 %49．7 %4．6 %0． 4%0．3 % 城市18．5 %55．5 % 20．9 % 3．9%1．2 %

2． 家庭因素中，家庭收入，父母亲的职业、文

化程度，家庭生育状况的不同影响着大学生的消费

结构

(1)家庭收入对大学生消费结构的影响是决定

性的，大学生的主要经济来源是由家庭提供。通过

对家庭年收入与大学生月消费总支出的分析发现，随着家庭收入的递增，大学生月消费总支出呈明显的递增趋势。家庭年收入为 2000 元以下的，有

50%的 同学没有手机，电脑的拥有量更是0。［4］(2)

职业与文化程度不仅是经济地位的体现，在中国社

会更是社会地位的象征。职业收入相对较高群体的子女月消费总支出较高，来自农业劳动者、无业半

失业劳动者这两类家庭的大学生月消费总支出偏

低，其主要消费是满足生活需要。父母的文化层次

越高，其子女的消费支出相应的也越高。(3)家庭

生育状况是其消费结构的一个重要影响因素，这是

因为独生子女的家庭相对于非独生子女的家庭而

言，经济压力要小一些，更能满足子女的各项消费

需求。

3． 社会环境因素中的大学生来源地、同辈群体、大众传媒影响着大学生的消费结构

(1)由于城乡发展的不平衡客观存在，已往的实证研究表明，城乡类别对大学生消费的影响十分

显著。从表2 可以看出，［5］随着城市化程度的增加，大学生的总消费支出不断提高。

表2学生来源地与大学生月消费总支出的交互分类(有效%)

来源地 月消费总支出200 元以下 200 ～ 399 元 400 ～5 99 元 600 ～7 99 元 800 元及以上 合计 农村 8．440．042． 1 5．34． 2(190)

小城镇 2．419．561． 0 14．62．4(82)

小城市 0．013．043． 5 34．88．7(46)

中等城市 0．07．171． 4 14．37．1(28)

大城市 0．027．850． 0 11． 1 11．2(36)

(2)同辈群体对大学生有较强的吸引力，它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要

参照系，因此同辈群体作为一外在因素对大学生的消费结构的影响也是不可忽视的。有 60． 9% 的人

都选择了自己购物时会受到同学意见的影响，这还

是直接影响的，潜在的非直接的影响可能对大学生

消费结构的影响会更大。

(3)大学生对大众媒介有着先天的敏感度。广

告词能够在较短的时间里转化为消费者的日常语

言，并很快落实在行动上，深刻影响着大学生的消

费结构。

三、引导大学生理性消费的建议

1． 学校重视培养大学生正确的消费意识和理财

观念

教育方法如下:(1)学校可设立专门的理财教

育课堂，对大学生的消费观念和消费习惯进行辅导

和培训，让他们早日树立正确科学的理财观念。

(2)对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。

一方面，要教育他们不能脱离个人和家庭的实际情

况一味地追求高消费;另一方面，要教育他们多向学习和有利于提高自己身心健康的方面投资。(3)针

对贫困学生，多给他们提供勤工助学的岗位，完善贷

款机制，设立奖助学金，减免学费等。(4)充分发挥

大学各社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识

竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实

践活动。(5)充分利用校内大众传播工具进行直观

形象的消费教育，引导消费舆论。

2． 家庭应变“无私奉献”为“适度供给”

由于过分溺爱，有些大学生从小就养成了“唯

我独尊”的自私与任性，自理能力低下，过分依赖他

人。因此，家长要变“无私奉献”为“适度供给”，针

对那些消费习惯不好、自控能力差的学生，家长可缩

短发放生活费的期限。

3． 强化大学生自身的管理和监控

在校大学生消费结构调查显示: 大学生对生活

等费用的支出有计划消费的仅为 13． 5 %，而无计

划消费的则高达 45．3%。［6］可见，大学生的理财能 力普遍较低。对此，大学生在理财时应注意以下几

个方面:(1)钱要花在刀刃上。作为学生，应该把钱

花在必须花的地方，应考虑所购物品的性价比和自

己的承受能力。(2)学会记账和编制预算。掌握自

己的收支情况，对今后的开支作出必要的修改，达到

控制的目的。(3)遵守一定的生活消费和理财原则。

在不影响学习的情况下，可因地制宜地参加各种兼

职工作。

4． 改善社会大环境

社会应引导健康文明的消费方式，帮助大学生

理性消费。(1)建立机构帮助处理大学生消费投

诉。(2)社会媒体也应牢记自己的社会教育责任，要担负起正确引导消费的责任。(3)弘扬勤俭节

约、艰苦朴素、吃苦耐劳的优良传统，帮助大学生树

立正确的消费道德观和消费价值观。(4)社会有关

部门和高校要联手下大力气治理校园及周边环境，为大学生文明、健康的消费营造良好的氛围。

总之，大学生作为特殊的一个社会群体，对社会的发展尤为重要，如何树立大学生的消费观培养科

学的消费意识，以至于更有利大学生的成长，是学

校、也是社会面临的重大课题，如何解决? 需要大家

从各方面来共同努力。

［参考文献］

［1］ 曾庆东． 在校大学生消费情况分析及科学理财模式的 构筑 ［J］． 理工高教研究，2005(8)．

［2］ 康开洁． 大学生消费现状透析［J］． 职业圈，2007(5)． ［3］ 王丽，吴姝． 当代大学生消费行为研究［J］． 学校党建 与思想教育，2005(3)．

［4］ 李巍． 当代大学生消费结构与消费行为探析［J］． 重庆 社会科学，2006(1)．

［5］ 黄胜，朱敏洁． 当代大学生消费状况调查研究及对策 分析［J］． 商场现代化，2006(8)．

［6］ 郭跃进． 大学生消费水平和消费结构分析［J］． 常熟理 工学院学报，2006(5)．

［责任编辑 陈正奇

第二篇：大学生消费结构

1.什么是消费结构？

消费结构(consumption structure)是在一定的社会经济条件下，人们(包括各种不同类型的消费者和社会集团)在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料(包括劳务)的比例关系。有实物和价值两种表现形式。实物形式指人们在消费中，消费了一些什么样的消费资料，以及它们各自的数量。价值形式指以货币表示的人们在消费过程中消费的各种不同类型的消费资料的比例关系。在现实生活中具体的表现为各项生活支出。

2.调查目的（必要性）：

通过分析大学生的消费结构，了解大学生消费结构及其家庭条件和社会环境因素的关系，以便有针对性的对学生消费提出合理化的建议。

3.大学生消费结构中普遍存在的问题（看法·认识）：

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

大学生对品牌的忠诚度很高。

学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。

4..针对消费的不合理现象，我们提出以下建议（对策·应对方法·解决方案）：

社会和学校应引导学生在校期间正确消费；

在校生活消费必须与家庭收入相适应；

物质消费与精神消费协调发展

改变落后的生活习惯，提高消费的科学性；

树立正确消费观点，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。；

5.需要加强的教育（学校的作为）：

校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

6.给我们的启示（收获）：

注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

第三篇：大学生消费结构调查与分析

首先，在学习方面，尽量考取一些资格认证，以备毕业后容易寻求工作。其次，积极参与学生会工作、社团活动，以及校外兼职工作，欲积累一定经验，因此这就保证了商家利用学生会大搞校内宣传，并充分利用兼职的高质量廉价劳动力成为可能。

㈡通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。主要归纳为以下几个方面：

⒈大学生消费有其不理性的一面

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

⒉大学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

⒊大学生更侧重时尚性消费

学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“m-zone ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

㈢给商家的一些建议：

⒈为避免各大院校统一购书乱收费之嫌，国家XX年明文规定，不强制学生通过学校渠道来统一购书，因此，绝大多数学生通过班级集体在外书店订购，价格按8.5折。我认为这便为书商、网络书店提供了良机，如果在开学之际，书商能够去各大院校通过学生会主动联系采购，并且能够折价更低一些，势必会赢利不菲并能最终实现学生、商家互利互惠。同样，各大网络书店在这方面也尚需改进，其渠道不够透明，信息不够明确，这便严重阻碍销售。

⒉通过调查，可看出大学生对日用品的消费尤其是洗发水的消费比例很大。各大洗发水商家应注意大学生这一特殊消费群体，并更侧重于自身产品的差异化，特殊化，比如生产有利于清醒大脑，集中精神的洗发品牌等等。

⒊在一个地区的各大院校周边开设连锁快餐店，提供专门针对学生的特色饭菜，并凭借良好的快捷的服务，干净卫生的就餐条件必能赢的广大学生的青睐。

总之，大学生群体消费市场在逐渐扩大，人们对其关注也逐渐提上日程。因此，大学生消费市场定将成为商家的必争之地，各企业、商家应深度拓展其消费市场，抢得先机。

第四篇：大学生消费结构调查分析总结报告

大学生消费结构调查分析报告

——调查河南农业大学部分在校大学生 前言

大学生消费观念与消费习惯的培养直接影响社会消费，而且,良好消费习惯的养成会对良好校风的塑造起促进作用，会影响学生一生的消费理念。因此，加强大学生良好消费习惯的养成教育，是当今大学教育不可忽视的一个重要环节。那么对于我们河南农业大学大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样的问题，我们在河南农业大学校区及桃李园对部分大学生的消费情况进行了调查。

一调查目的：

关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康。

二问卷及采访概况

1问卷的发放

本次问卷共发放100份，有效问卷90份，占所有问卷的90%。发放时，我们在课间对教师里面的同学随机发放，基本上做到了男女生1:1的比例发放。

2问卷的内容

问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及伙食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满意度。

三数据统计的分析

1大学生消费结构分析

1）大学生消费结构总体概况

统计结果表明：消费总额主要集中在400—600元和400以下。其中有55.08%的同学月消费集中在400—600元，26.03%集中在500元以下，而伙食费又占总消费的72.04%。由此看来，我们身边的大学生的消费还算合理。

2）通讯及网络费用

根据随机问卷得到的结果，在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费用为20—60元的同学约占总人数的一半。月花费高于100元的占到10.2%。月支出在20——50元和20元以下的达到68%。总体来看通讯网络费用还算合理。

3）恋爱支出

根据我们的调查结果，60.5%谈恋爱的大学生每月支出在100-200元，8%的支出在50元左右，最高的达到500元。

4）储蓄方面

数据表明，60.40%的同学在拿到一个学期的生活费时，不会做什么安排，随意取用。在调查中，只有24.39%的大学生选择先存一定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，可以说我校大学生储蓄观念并不强。

5）生活资金来源

其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了。结果根据我们的调查资料90%的被调查者资金主要来自于由父母，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。

6）兼职方面

在采访调查中，大部分大学生做兼职和家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，从中我们可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。

2.大学生消费理念

1）合理消费是主流

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，75.9%的学生在购买商品时最注重的是价格合理，其次的是质量问题。所以从总体来说上大学生的消费还是比较比较理性的，合理消费还是主流。

2）消费方式多元化

如今的大学已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活，书籍已经不是主要的消费对象，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。

四大学生消费存在的问题

1消费两极分化

2储蓄观念淡薄

3追求时尚品牌，存在攀比心理

4部分同学恋爱支出过多

5人情交际消费愈演愈烈

五大学生消费状况原因与分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。

2社会影响

大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。

3学校风气

高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

六总结与对问题的应对之策

1引导大学生树立科学的消费观

科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉地运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。2社会要积极开拓大学生消费市场,确立公正的市场环境

对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。3学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养

作为校园文化建设的重要组成部分。

第五篇：大学生消费结构调查分析总结报告

大学生消费结构调查分析总结报告 随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越 大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的 消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得 经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对 他们的消费有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特 征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终 走向健康消费成为一个重要的课题。

那么我们大连地区的高校大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢?

带 着这样的问题，我们校内的学生 消费情况进行了调查。关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特 征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费。

一 调查目的: 大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购 买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发 人深省，以问卷调查的形式调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突;调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性;调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的 消费状况。实地调查之后做出分析总结规划，能够真实反映大连市大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。倡导“节约型校园文化”。通过调查并对结果的发布，希望结果能令当代大学生发人深省，意识到合理消费的重要性。这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用，合 理理财更对整个社会消费有不可忽视的影响力

二 问卷及采访概问卷的发放 本次问卷共发放450 份，有效问卷410 份，占所有问卷的91.1%。基本上做到了男女生1:1 的比例发放。问卷的内容 问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括:月消费额及伙 食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以 及消费的自我满意度。采访的内容 采访采取随机的形式，与问卷的发放和填写同时进行，随机选取同学进行交 谈，内容与问卷内容相关，采访问题大致包括家庭经济状况、生活费来源状况、兼职方面、自我消费结构的评价及谈谈自身条件与自我消费合理性的联系等，问 题由组员随机提出，在交谈中获取有效信息。

三 数据统计与采访的分析大学生消费结构分析

1)大学生消费结构总体概况 统计结果表明:消费总额主要集中在500-800 元和500 以下。其中有54.07% 4 的同学月消费集中在500-800 元，23.98%集中在500 元以下，而伙食费又占总 消费的74.80%。由此看来，我们身边的大学生的消费还算合理。

图1:大学生消费状况 0 10 20 30 40 50 60 70 80 伙食费 日常花费 交际费 娱乐 学习费 其他 所占比例

2)恩格尔系数 1857 年，世界著名的德国统计学家恩思特(恩格尔阐明了一个定律:随着家 庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称 为恩格尔定律，反映这一定律的系数被称为恩格尔系数。其公式表示为: 恩格尔系数(%)= 食品支出总额 /家庭或个人消费支出总额×100% 根据

联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在 59%以上为贫困，50-59% 为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。由表中的数据可看出，伙食方面支出居于400-500 元的人数最多，“吃饭消 费”占总消费的比例最高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是 这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于大连地区的物价水平，并且与个 人饭量及喜好的关系较大，但还是可以反映大连地区大学生消费支出的大概情 况。3)通讯及网络费用 根据随机问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费用为 65-150 元的同学约占总人数的一半。在拥有手机的群体中，月花费高于100 元 的占到23%。对于这部分人，按照每条短信0、1 元，话费每分钟0、3 元计算，月平均支出在250 元以上，就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信，显然，这些不是都有必要的。以我们的感觉，似乎大一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减，而我们的数据也基本反映了这个 特点，月支出在20--50 元和20 元以下的分别达到78%，接近八成的同学每月 5 都很少打电话，或每个电话时间较短。即使考虑到目前的手机普及率，大家这方 面的消费还是比较的合理，这可能与在校生平时时间紧张有关。4)恋爱支出 在调查和小组讨论会后发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出 100-200 元，最少的也有 50 元左右，最高的达到 500 元(比如送名贵礼物给对 方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的 原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般 由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方 共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与 现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。5)储蓄方面 数据表明，37.40%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么安排，随 意取用。占调查调查人数的大多数大学生无预期的计划和目标。从未思考过钱应 该怎么花、花多少，而且消费的随意性很强，面对有奖销售、打折等促销手段容 易冲动，不知不觉就把钱都花了。在调查中，只有 24.39%的大学生选择先存一 定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，所以说大连地区的大学生储蓄观念并不 强。6)生活资金来源 其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，不过九成以上的被调查者 资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大 学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人 居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽 早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。大部分同学的家庭月收入都比较高，因此，再回头看前面大额的、惊人的月 支出，就也可以理解了。但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以 毫无顾忌的大手大脚的花钱? 7)兼职方面 在采访调查中，大部分大学生做兼职和家教的目的不在于经济方面，而只是 为增加社会阅历，从中我们可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应 6 付日常支出。8)自我评价 结果显示，53.25%的大学生认为自己消费结构比较合理，同时不合理和非常 糟糕也占到了28.86%，也是一个不可小视的数字。综上所述，在消费结构方面，伙食费占去了生活费的很大一部分，有74%之 多，其次是休闲娱乐和日常用品的花销，学习费用与人情交际费用排于其后，文 娱方面消费逐渐增加，大学生受社会及周围同学的消费影响，攀比及虚荣心有滋 长的苗头，这满足大学生作为纯消费群体的生活费状况，有强烈的消费欲望但尚 未能获得经济独立所以在消费上又受到了很多的制约，消费结构是合情合理的又 是满足大连当地物价等状况的。2.大学生消费理念 1)

合理消费是主流 从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，41.46%的学生在购买商品时最注重的是价格合理，其次的是质量问题。因为中国 的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-800 元之间，家境较好的一般也 不超过1000 元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消 费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索 那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，73.98%的大学生遇见促销的商 品只是偶尔购买，所以总体来说上大学生的消费比较理性，合理消费还是主流。2)时尚名牌“永葆青春” 大学生处于时代的前沿，追求新异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流。最 突出的消费就是使用手机，所以我们在问卷中也提到了相关问题。在调查过程中 我们发现学生手机拥有率不低于85%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的 话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物 等大学校园中都不乏追“新”族。在采访中，有同学介绍，有的女同学为了买名牌 产品，以自己的身体为代价，节食-不仅保持身体苗条而且省钱。可见大学生对 7 时尚名牌的热忠非同一斑。3)消费方式多元化 如今的大学已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要 的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明 显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅 游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有 高质量生活的渴望。4)消费方式信息化 随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现 金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。大学生有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样 的状况呢?在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进 入了网络电子时代。许多大学生都有交通 IC 卡、银行取款卡、上网卡甚至运动 健身卡等，“刷卡”逐渐在取代现金交易，刷卡逐渐成为现代大学生主要的支付手 段。总的来说，大连地区高校大学生的消费理念符合社会经济的整体发展情况，与其他地区大学生的理念基本保持一致，力求合理消费、追求时尚名牌、消费方 式多元化、消费方式信息化是我们身边大学生共有的特征。作为几乎的纯消费群 体，我们都希望能够合理地安排自己的生活费，进行理性的消费，但在现实中往 往又不能够很好地控制自己的消费欲，这是我们的弊病。绝大多数的同学不会很 受外界广告的影响而大量地购买促销产品，更重视的是商品的质量即是否耐用、价格是否合理，当然也有少部分同学购买衣物及用品时讲求“稀奇有趣张扬个 性”，这于家庭环境和个人的消费理念有很大的联系。在问及勤俭节方面时，51.22%的同学认为在一定范围内可以提倡勤俭节约，43.50%的同学认同“勤俭节 约是一种美德永远不会过时”，这是欣慰的。而追求时尚品牌又永远都是一个不 老的话题，男女生装扮方面观念相当，有约12%的同学每月将要用去400 元以上 的费用来包装自己„„消费理念影响着大家消费结构安排的合理性，我们要联系 家庭的实际情况，不攀比，不盲从，不冲动，不盲目，针对需要的、必要的进行 8 消费，将钱花在刀刃上做到精打细算才是正确消费理念塑造的关键步骤。四 大学生消费存在的问题 1 消费两极分化 图2:大学生生活费状况 23.98 54.07 18.7 3.25 500以下 500-800 800-1200 1200以上 在关于月平均消费一栏的调

查中，有23.98%的同学在500 元以下的生活线 上坚持学业;有54.07%的同学月消费在500--800 元之间，有18.70%的同学月消 费在800--1200 元之间，有3.25%的同学有1200 元以上高消费。可见，大学生的 消费差距增大，两极分化比较分明。现在高校校园里，不乏这样的“新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯的T 恤，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机或 Mp3，出入高级的娱乐场所，一个月消费5000 元是常事。当然高校校园里也不乏这样 的贫困生，他们一个月的生活费不到100 元，有的甚至去拾别的同学吃剩的馒 头或是不吃晚饭，他们的消费仅仅停留在生存这一层次。在采访中发现很大一部 分的大学生生活消费主要来源于家庭供给、亲友资助,只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区,加之大学生生活的家庭背景也不尽相同,大多数学生勉强 维持学业,只有月消费在800 元以上者才比较自由、潇洒,才可以衣、食、游无忧。一般来讲，农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意 义上讲，城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良 好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大，两极分化 也比较分明，这在我国经济转型的背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人 民生活水平的进一步提高，这一差距会逐渐缩小，问题会逐步得到改善。9 2 储蓄观念淡薄(1)先存起一定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费(2)进行该时期的预算，做出一个消费计划(3)马上去买或马上想去买自己想要的东西(4)先还欠别人的钱(5)没什么安排，随意 当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已 经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也 想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的 财商需要培养和加强。3 追求时尚品牌，存在攀比心理 在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活(吃 穿住用)、娱乐、人际交往等方面。他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前购物消费，这是当前大学生消费行 为中一种很普遍的不良现象。同时还指出有时为了拥有一款时尚手机或者换上一 款最流行MP4，不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些 男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣 服，不惜向别人借钱满足自己的欲望。这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意 见而采取与大多数人一致的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从 众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。图3:大学生消费理念分析 10 4 恋爱支出过多 数据统计显示，谈恋爱的大学生占29.02%，其中15.85%的大学生每月大约 多支出100-300 元左右，4.88%的大学生达到300 元以上。他们大多承认为了追 求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的 方面。在调查中发现有趣的事情，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担 的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和 女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方 式在当代大学生中被充分演绎。5 人情交际消费愈演愈烈 随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同 学、朋友之间的来往越来越密切。值得注意的一个现象是，大学生人情消费有蔓 延之势。同学过生日、入党提干、比赛获奖、评上奖学金等都要请客，否则便视 为不够人情。请客者档次越高，被请者的随礼也就越高。在调查中，有七成以上 的大学生有“人性消费”，每月的人情消费超过了100 元。人情“包袱”给一些 并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了

巨大的精神压力。五 大学生消费状况原因与分析 当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺 乏正确引导不无关系。1 家庭熏陶 父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身 消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢?所以家庭是培养自己孩子的 第一环境，要重视家庭的熏陶。2 社会影响 大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如 11 果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生 所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为 上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满 足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。3 学校风气 高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消 费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于 对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生 观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思 想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。六 总结与对问题的应对之策 1 引导大学生树立科学的消费观 科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉 地运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态 度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺 少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会 花钱的现象，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生 树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大 脚无端浪费等毛病。另外我们认为大学可以在合适的课程中加入一些理财的内 容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要 营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。引导学生花钱要花在 刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的 承受能力，教会学生学会记账和编制预算等。大学时代是理财的起步阶段，也是 学习理财的黄金时期。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。2 社会要积极开拓大学生消费市场,确立公正的市场环境 对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多 12 方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个 公正的市场环境让其消费。3 学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心 理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加 强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在 校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大 学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风 的巩固与发展。建筑工程学院 2007 年8 月30 日 13 附A:调查问卷 您的基本信息:()1.您所在的学校是?

A.大连理工大学 B.大连外国语学院 C.大连大学 D.大连海事大学 E.大连技术学院()2.您所在的年级是?A.大一 B.大二 C.大三 D.大四()3.您的性别是? A.男 B.女 感谢您能在百忙之中抽空回答我们的问卷，谢谢您的合作!问卷选项全为单选。()1.您每月花费最多的是下列哪一项? A.伙食费 B.学习费用(文具、书

籍、复印、培训等)C.休闲娱乐 D.日常用品花费 E.服装鞋帽 F.首饰、化妆品等 G.交际消费 H.通讯费 I.网费 J.其他费用()2.您平均每月的总费用大约是多少?

A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1200 元 D.1200 元以上()3.您每月的伙食费大约是多少? A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1000 元 D.1000 元以上()4.您每月的通讯费(手机费，电话卡费等)是多少? A.50 元以下

B.50~100 元 C.100~150 元 D.150 元以上()5.您每月用于上网的费用是多少? A.15 元以下 B.15~50 元 C.50~100 元 D.100 元以上()6.您每学期用于外地出游(大连市及附属市范围内除外)的费用大概是多少? A.150 元以下

B.150~300 元 C.300~600 元 D.600 元以上()7.您每月用于谈恋爱的“交友费”大约为多少? A.没谈恋爱 B.100 元以下 C.100~300 元 D.300 元以上()8.您每月用于“包装”自己的消费(用于正常之外的、为达到某种特殊目的消费)大约是多少? A.50 元以下 B.50~200 元 C.200~400 元 D.400 元以上()9.您认为您的消费结构合理吗? A.非常糟糕 B.不合理 C.比较合理 D.合理 E.非常合理

()10.您每月期望的生活费是多少? A.500 元以下 B.500~1000 元

C.1000~2000 元 D.2000 元以上()11.当你拿到一个时期的生活费时，你会? A.先存起一定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费 B.进行该时期的预算，做出一个消费计划 C.马上去买或马上想去买自己想要的东西 D.先还欠别人的钱 E.没什么安排，随意()12.你赞成下列哪种看法? A.“勤俭节约”是一种美德，永远不会过时 B.在一定范围内可以提倡“勤俭节约” C.在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时 D.只要我喜欢，价格再昂贵的东西我都会想办法买下来()13.您在购买商品时最注重是? A.耐用 B.价格合理 C.时尚 D.品牌 E.美观 F.稀奇有趣能张扬个性 G.便宜()14.您在消费过程中，购买促销商品的频率是? A.只要促销我就买 B.经常 C.偶尔 D.绝不