“四个能力”建设检查考评汇报材料(分享)

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第一篇:“四个能力”建设检查考评汇报材料(分享)

消防“四个能力”建设检查汇报材料

安全生产是国家经济发展的基本要求,学校安全教育环境是学生成长的必要条件,而消防安全工作是学校安全工作的重要内容。今年以来,我院以胡锦涛总书记“三句话”总要求为指导,深入贯彻落实《消防法》,开展构筑消防安全“防火墙”工程,提高单位“四个能力”建设工作。使全院师生的消防意识有了普遍提高,消防安全防范和逃生自救的能力进一步增强。由于思想重视措施到位,我院多年来未发生任何消防责任事故,为师生创造了良好的教育教学环境。现将我院的消防安全“四个能力”建设工作情况向各位领导作简要汇报如下。

一、建立健全组织,明确工作职责,实现消防组织制度规范化。

在消防安全“四个能力”建设方面,学校高度重视,把消防安全列入了年度、学期工作计划和重要议事日程,成立了以院长为组长、分管院长为副组长,其他领导干部为成员的消防安全委员会和消防安全创建领导小组,并把原有的“义务消防队”改为“志愿消防队”形成了一把手亲自抓,分管领导重点抓,学生(保卫)处、教务(实训)处、总务 1

处等职能处室及系部辅助抓,职责明确、配合协调的联动格局。确保了消防安全创建工作的开展和落实。

制定完善了各项消防安全制度,建立健全消防安全工作档案,完善消防标识化管理;出台了“消防安全组织机构”“消防安全教育培训制度”、“消防控制室值班制度”、“消防安全承诺书”“消防安全告知书”“火灾应急预案”;层层签订“消防安全责任书”、明确消防安全责任人,落实教职员工岗位消防责任;学院还在各特定时期召开消防安全会议”,及时反馈学院消防安全工作中出现的问题,并做出及时处理。

学院对消防安全创建工作实行了分级、分部管理,分别与各处室、系部、班级签订了消防安全创建目标责任书,实行了评先树优一票否决制和领导责任追究制,强化责任意识,确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。

二、加强检查加大投入,及时更换维护消防器材,为学校的消防安全提供可靠的物质保证。

我院作为消防安全重点单位,我们按照消防部门的要求配备了必要的消防设施、消防设备。今年,我院在新校区建

设即将完成之际,仍然对现有校区的消防设施方面进行了大量的投入,新增灭火器103个,更新灭火器87个,新增灭火器保管箱35个,新增疏散标识55个。

三、全面落实消防安全“防火墙”工程,努力提高学校的“四个能力”建设工作。

(一)提高检查和消除火灾隐患的能力,切实做到“消防安全自查,火灾隐患自除”

我院制定了“消防安全自查要点”定期开展防火检查,并详细填写巡查记录,对学校安全的重点区域进行每日防火巡查,并保证2小时至少巡查一次;对教室、实训车间、办公楼、公寓楼增加夜间防火巡查;对食堂操作间、仓库、微机室、配电室等重点部位进行警示化管理;对检查发现的火灾隐患立即消除,不能立即消除的要制定整改方案,明确整改措施,落实整改资金,限时消除隐患,在源头上控制和消除火灾隐患。

(二)提高组织扑救初期火灾的能力,切实做到“火情发现早,小火灭得了”

我院专门成立了由学院学生(保卫)处牵头的“灭火应急小分队”主要负责日常巡查,通道及安全出口的畅通,消

防器材的摆放位置。小分队做到认真巡逻不留死角,发现隐患立即整改。还要结合我院实际,制定灭火和应急疏散预案,并定期组织演练,确保一旦发生火情消防应急小分队巡查人员能迅速(30秒内)形成第一灭火战斗力量,分别进行火灾确认、报警、使用消防器材进行初期扑救、组织学生有序疏散。发出火灾信号后全体教师迅速转为消防人员和救生人员,能按照分工迅速到位及时处置,一分钟内形成第二梯队。学院每年还聘请专业的消防检测公司对所有的消防设施、设备进行检测、检修,确保一旦发生火情,各项设备能顺利运行,切实做到“发现早,灭得了”

(三)提高组织人员疏散逃生的能力,切实做到“能火场逃生自救,会引导人员疏散”

为了确保校园安全,我们要求各部门、各系部、各班级进行疏散逃生演练和灭火训练,不断提高广大师生的消防意识,增强大家的责任感和法制观念,使大家自觉地遵守安全制度和操作规程,形成人人关心防火、人人重视防火、自觉做好消防工作的局面,并将培训和疏散演练纳入日常考核,使大家普遍掌握火场逃生自救基本技能,确保一旦发生火灾,能够及时组织学生安全疏散,当火灾来临时教师要迅速转变角色,人人都是消防员、人人都是救生员,教师要能正确引导学生安全有序的进入安全地带,在确保全体学生安全

转移后老师才能离开火灾现场,最后撤离火灾现场的是灭火小分队和领导干部。

(四)提高消防宣传教育培训的能力,切实做到“消防设施标识化,消防常识普及化”

我们十分注重对师生的消防宣传培训教育,通过各种形式进行消防安全宣传。

1、通过学院消防安全创建领导小组坚持在各特定时期到消防一线进行检查,强化安全意识,明确安全责任,发现消防隐患,讨论整改措施,布置相关工作。

2、进行专题讲座,树立大家的消防意识,提高疏散逃生的应急能力。定期组织全体教职员工学习“四个能力”的相关内容,达到“三懂三会”要求,即(三懂)懂本岗位的火灾危险性,懂预防火灾的措施,懂扑救火灾的方法;(三会)会报火警,会扑救初起火灾,会逃生自救。

3、通过主题班队会,使学生掌握基本消防安全知识。采用发放宣传单、黑板报、校园广播等多种载体和形式对学生进行消防安全教育增强消防安全意识,提高逃生自救能力。

4、组织师生利用“119”全国消防日等重要的日子搞消防演练、社会调查、走向街头或社区进行义务消防宣传等活动,大力宣传普及消防知识。

另外,我们还在学生宿舍设置了安全出口逃生标志,每层消防设施器材如消火栓、灭火器等部位都张贴了醒目的标识。我们用这种贴图、温馨提示等形式营造一种氛围,以提高全体师生的消防安全意识。

各位领导,消防安全工作是一项长期而重要的任务,事关师生的生命和财产安全。我们决心以科学发展观为指导,认真贯彻“预防为主,防消结合”的方针,全面落实各级消防工作精神,加强日常消防工作管理,以常备火灾之心,常抓工作不懈,切实做到防患于未然。我们坚信,在各级领导的大力支持下,在各兄弟单位的竭诚帮助下,我院的消防安全工作一定会做的更好,为全区、全市的平安建设做出更大的贡献。

二○一○年十二月八日

第二篇:消防四个能力建设汇报材料

闽清广安天然气有限公司

四个能力建汇报材料

接闽清县消防大队通知,闽清广安在然气有限公司成立了已总经理为组长的消防四个能力建设工作领导小组,制定构筑“四个能力”工作实施方案,结合日常安全消防工作,广泛开展宣传培训,全面实施以“一完善、二确定、三规范、四落实”为主要内容的“四个能力”建设工作,以提高我司的消除火灾隐患、扑救初期火灾、组织人员疏散和消防宣传教育等四个能力。

“一完善”。主要是完善消防安全管理制度。要求各部门结合本单位的特点,建立健全消防安全教育培训、防火巡查和检查、安全疏散设施管理等各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程,以制度管人、管事、管行为,为全面实施标准化管理奠定基础。

“二确定”。一是确定消防安全责任人和管理人。依据《消防法》的有关规定,社会单位必须明确单位的主要负责人是消防安全责任人,对本单位的消防安全工作全面负责。法人单位的法定代表人是单位的消防安全负责人,非法人单位的主要负责人是单位的消防安全负责人。同时,确定单位中负有一定领导职务和权限的人员为消防安全管理人,组织实施本单位的消防安全管理工作,作为对消防安全责任人制度的必要补充。二是确定消防安全重点部位。应当依据《消防法》的有关规定,确定容易发生火灾和一旦发生火灾危及人身和财产的有重大影响的部位为消防安全重点部位,明确消防安全管理的责任部门和责任人,设置禁烟禁火等各种文字、符号的警告标志,根据实际需要配备相应的灭火器材、装备和个人防护器材,制定和完善事故应急处置操作程序,并列入防火巡查范围,作为定期检查的重点。

“三规范”。一是消防档案规范。闽清广安天然气有限公司依据《消防法》的有关规定,建立包括消防安全基本情况和消防安全管理情况等内容的消防档案,现已能够全面反映单位消防工作的基本情况,并根据情况变化及时更新。

消防安全基本情况包括单位基本概况、消防安全制度、消防设施和灭火器材情况等内容;消防安全管理情况包括各种法律文书、防火检查和巡查记录、消防设施检测报告以及维修保养的记录等内容。二是规范灭火和应急疏散预案。根据实际情况,制定有针对性的灭火和应急疏散预案。预案主要内容包括:组织机构,报警和接警处置程序,灾情设定,应急疏散的组织程序和措施,扑救初起火灾的程序和措施,通讯联络、安全防护救护的程序和措施。三是规范设置消防安全标识。改变社会单位消防安全标志设置混乱,标识不清等现状,从内容、式样和悬挂张贴位置等诸多方面严格统一,同时加强对消防安全标识的管理,建立、健全消防安全标识,确保安全标识完好有效。

“四落实”。一是落实防火检查和巡查。这是及时发现和消除火灾隐患的重要手段。我司做为消防安全重点单位每日至少进行一次防火检查。并确定巡查的人员、内容、部位和频次。二是落实消防设施定期检修检测。消防设施是单位消防安全的“防弹衣”,是单位自身预防和抗御火灾的有效保障,其能否发挥预防火灾、扑灭初期火灾、控制火灾蔓延以及保护人员疏散等作用,关键在日常的检查和维修保养。闽清广安天然气有限公司消防设施每年至少进行一次全面检测,并按照建筑消防设施检查维修保养有关规定的要求,对建筑消防设施的完好有效情况进行定期检查和维修保养。三是落实消防定期演练。诸多火灾事故证明定期开展消防演练能够有效降低火灾损失,减少人员伤亡。消防安全重点单位应按照灭火和应急疏散预案,定期进行演练,并结合实际,不断完善预案。四是落实员工消防安全培训。这是普及消防安全常识、提升消防安全素质的重要途径。闽清广安天然气有限公司对每名员工应至少每半年进行一次消防安全培训。消防控制室的值班操作人员、自动消防系统维护管理人员已参加职业技能培训,并取得职业资格证书,持证上岗。

第三篇:消防安全“四个能力”建设考评验收申请表

附表B

消防安全“四个能力”建设

考评验收申请表

申请单位:

申请日期:

二、申请“四个能力”建设考评验收尚需填写以下内容

第四篇:关于消防安全四个能力”建设情况的汇报

关于消防安全“四个能力”建设工作开展情况的汇报

尊敬的督察组列位率领:

首先我代表石家庄市公安消防支队全体官兵对全省社会单元消防平安“四个能力”培植督察组一行,莅临我市督导搜检工作暗示强烈热闹的接待!下面,我就全市社会单元消防平安“四个能力”培植工作进展情形向列位率领做一个简要陈述请示。

今年以来,在各级率领的鼎力撑持下,经由支队全体官兵的积极筹备,4月2日,公安部在我市召

开了全国现场会,推广了我市社会单元消防平安“四个能力”培植经验,实地不美观摩了我省“四个能力”培植成效, 获得全国与会代表的充实必定和高度赞扬。现场会后,支队紧紧抓住现场会在我市召开这一有利契机,积极提请市政府于6月30日制订出台了《石家庄市修建社会消防平安“防火墙”工程实施方案》,并于7月30日召开了市消防平安委员会扩年夜会议暨消防平安“防火墙”工程推进会,全力敦促社会单元消防平安“四个能力”培植向纵深成长,慢慢晋升社接见会面防控火灾水平。我们的首要做法是:

一、周全部署,深切推进社会单元“四个能力”培植

一是积极部署。5月26日下战书,支队召开了社会单元“四个能力”培植工作推进会,就若何深化市级消防平安重点单元和市区公安派出所列管单元“四个能力”培植工作进行了放置部署,要求各单元自我加压,明晰方针和时限,强化落实与执行力,将各项轨制和法子落到实处,确保在规按时限内完成推进使命。同时,支队还专门研究拟定了《关于深化消防平安重点单元“四个能力”培植工作实施方案》,按照“夯实基本、整体推进、周全达标”的工作思绪,将全市的社会单元划分为9年夜类场所,并连系行业特点和工作现实,分袂拟定分类打造方案和细化培植尺度,指导单元成立规范化、常态化消防平安打点模式,慢慢晋升社会单元整体防控火灾能力。

二是分片督导。为进一步巩固“四个能力”培植工作所取得的成效,支队成立了由三名副支队长牵头的工作组,分袂对市本级消防平安重点单

元、年夜队级消防平安重点单元和派出所列管单元“四个能力”培植工作实施周全督导,将各年夜队划分成五个区域,采纳“分片组织、片内互查”的形式,经由过程实地指导、按期调剂的体例,实时把握进展情形,当令调整工作部署,督促社会单元做好火灾自查自改,强化员工培训,拟定并开展消防实习练习,规范单元档案培植,成立社会单元“平安自查、隐患自除、责任自豪”长效机制,确保“四个能力”培植工作稳步、有用进行。

三是以会代训。支队多次组织召开重点单元消防平安负责人“四个能力”培植专题培训会,指导单元成立起“自我打点、自我搜检、自我整改”的消防工作新机制,提高自身提防和抵御火灾的整体能力。同时,为切实加年夜公安派出所的工作力度,支队还提请市局召集各县(市)、区公安(分)局主管局长及所有派出所主管所长召开座谈会,总结工作经验做法,对派出所列管单元消防平安“四个能力”培植工作进行再带动、再部署,全力推进一般单元“四个能力”培植工作向纵深成长。

二、多措并举,周全晋升社会单元“四个能力”培植水平

一是完美试点。在现场会时代各参不美观区域试点单元的基本上,经由过程深切详尽的摸排筛选,支队确立了一批各行业“四个能力”培植试点单元,并连系试点单元现实情形,针对其工作中存在的不足,辅佐单元拟定行之有用的工作方案,指导单元开展员工教育培训、消防实习练习、统一标识以及规范完美消防档案等工作;同时加年夜对派出所平易近警的培训力度,从根柢上提高功令平易近警的营业水平,督促其将“四个能力”培植工作做深、做细、做实。

二是不美观摩进修。为使各单元消防平安打点人更好地舆解把握“四个能力”培植的内容、体例、要求,支队按照行业分类,分批分次地组织各重点单元负责人到试点单元进行不美观摩进修,实地讲解试点单元“四个能力”培植经验做法,周全推广试点经验,树立典型,以点带面,加速各单元“四个能力”培植工作历程。同时,指导各单元着重培育自己的消防平安打点“年夜白人”,使其体味单元自身的消防平安状况,把握消防平安常识,起到敦促、带头浸染,加速单元“四个能力”培植工作历水平。

三是整体推进。按照“谁主管,谁负责”的工作责任制,进一步加年夜隐患排查力度,对搜检发现的火灾隐患能就地整改的责令当即消弭,不能就地整改的,责令拟定整改方案,落实整改资金和整改法子,限时消弭隐患,并指导社会单元开展自查自纠,成立自己的防火放哨队伍,实时发现并消弭火灾隐患,成立完美自查自纠的火灾隐患整改长效机制。同时,督促各年夜队深切辖区进行消防宣传教育和培训,切实提高社会单元人员的消防平安责肆意识,晋升其防火、灭火和逃生自救能力,使“四个能力”培植具体化、形象化,真正融入到日常工作中。

三、督导验收,确保社会单元“四个能力”培植质量

今朝,社会单元消防平安“四个能力”培植工作已进入查核验收阶段,为确保验收工作缺的实效,支队在前一阶段工作的基本上,依据《社会单元消防平安“四个能力”培植指南》,建造了《社会单元消防平安“四个能力”培植督导评定表》,对全市的消防平安重点单元以及派出所列管单元逐进行查核和验收。截至今朝,全市已达标的消防平安重点单元1880家,达标率为100%;已达标的派出所列管单元1438家,达标率为93%。

陈述请示完毕。

第五篇:四个能力”建设

“四个能力”建设:

一、检查消除火灾隐患能力。

1、消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查;其内设部门每周应开展一 次防火检查。

2、防火检查包括下列内容:

(1)用火、用电、用油、用气、用易燃易爆危险品有无违章;

(2)新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报;

(3)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;

(4)安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况;

(5)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况;

(6)消防控制室(值班室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;

(7)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;

(8)消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;

(9)水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理情况;

(10)食堂、灶间烟道清洗情况;

(11)集体宿舍是否设置用电超载保护装置;

(12)集体宿舍疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物;

(13)其他消防安全情况。

3、学校应确定防火巡查人员及巡查内容、部位和频次。其中,消防安全重点部位(单位)应进行

每日防火巡查,学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次,教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间 防火巡查,消除不安全因素。

4、防火巡查包括下列内容:

(1)用火、用电、用油、用气有无违章;

(2)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;

(3)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况;

(4)重点部位员工在岗在位情况;

(5)消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好;

(6)门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。

5、教职员工应履行本岗位消防安全职责,遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位 火灾危险性,掌握火灾防范措施,每日进行岗位防火检查。

6、岗位防火检查主要包括下列内容:

(1)用火、用电、用易燃易爆危险品有无违章;

(2)疏散通道、安全出口是否畅通;

(3)消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;

(4)有无遗留火种。

7、食堂工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查,包括下列内容:

(1)燃油、燃气管道、阀门有无破损、泄漏;

(2)班后燃油、燃气阀门是否关闭;

(3)灶台、油烟罩和烟道清理是否及时;

(4)班后是否切断电源,火源是否妥善处理;

(5)消火栓、灭火器、灭火毯、消防安全标志是否完好。

8、消防器材、设施隐患检查包括下列内容:

(1)消防安全疏散设施

a.疏散通道、安全出口的疏散指示标志醒目、无遮挡;火灾事故应急照明设施完整好用;

b.疏散通道、疏散楼梯、安全出口保持畅通,不得堵塞、占用、锁闭、分隔,并落实管理责任。c.学生公寓疏散门提倡使用推闩式疏散门。

(2)火灾报警及灭火设施器材

a.灭火器配置数量充足,选型准确,放置位置明显,便于取用;

b.室内消火栓水压应符合要求;消火栓箱醒目、无遮挡;水带、水枪应齐全好用;消火栓箱门 应设置紧急开启装置;消火栓启泵按钮应能够正常启动消防水泵;

c.建筑自动消防设施运行良好,并委托具有维护保养资质的企业定期维护保养,每年进行全面 检测;

d.灭火器检查、消火栓试压,自动消防设施、供水系统维护保养及设施运行情况记录齐全; e.建筑周围消防车通道畅通,室外消火栓、水泵接合器完好。

(3)消防控制室(值班室)设置

a.设有自动消防系统的单位应设消防控制室,其他单位应设值班室;消防控制室(值班室)应 设置直接拨打“119”报警电话及单位内部联络通讯装置;

b.消防控制室应坚持24小时值班,值班人员应持证上岗,每班不少于2人,每班连续工作时间不 应超过8小时;值班人员应严守岗位,按规定履行职责,并填写《消防控制室值班记录》、《火灾报 警控制器日运行情况记录》和《故障处置登记表》;

c.消防控制室应建立相关制度和操作规程,并在控制室内显要位置悬挂消防控制室管理及应急 程序、消防控制室火警处置程序、消防控制室管理制度。

(4)紧急报警及通讯装置设置

a.在楼层设置的内部报警电话或报警按钮完整好用,并明确内部报警方式和报警电话号码; b.消防控制室(值班室)保持通讯联络畅通。

9、发现火灾隐患应立即改正;不能立即改正的,发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防 安全管理人报告,消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案,确定整

改措施、时限、部门和责任人,报单位消防安全责任人审批。

10、火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求,落实整改措施,并加强整改期间的安全 防范,确保消防安全。单位的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障,消防安全管理 人督促落实火灾隐患整改措施。

11、火灾隐患整改完毕后,消防安全管理人应组织验收,并将验收结果报告消防安全责任人。

12、消防安全责任人、消防安全管理人和归口管理职能部门组织开展消防安全工作、防火巡查、消防安全检查、火灾隐患整改和消防培训等工作情况的记录要齐全。

13、在完善消防控制室档案管理的基础上,要建立健全包括消防安全教育培训、用火用电安全 管理等内容的消防安全管理档案。

二、扑救初起火灾能力

1、消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案,并定期组织全体师生、员工演练,熟悉初起火灾扑救的程序、要求。

2、根据单位实际,因地制宜地组建消防应急处置的第一、二梯队,第一梯队由起火部位附近的当班教职员工组成,第二梯队由不在起火部位的所有当班教职员工组成。各类工作人员不足50人的 可成立一个梯队。每个梯队都分:灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组。

3、灭火行动组人员要熟知消防设施、器材的位置、使用方法和要求及各部位易发火灾的危险性,特别是要掌握实验室储存、使用的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和火灾应对措施。

4、当消防控制室值班人员接到火灾自动报警系统发出的火灾报警信号时,要通过无线对讲系统

或单位内部电话等方式立即通知巡查人员或报警区域的楼层值班、工作人员迅速赶往现场实地查看,查看人员及其他人员确认(发现)火情后,要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式 向消防控制室反馈(报告)信息。

5、现场人员向消防控制室(值班室)反馈信息的同时组织本楼层第一梯队灭火行动组在30秒内 形成第一灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材有秩序地灭火,对实验室火灾要分清着火 物质种类采取相应措施;消防控制室(值班室)接警后立即通过单位内部电话、无线对讲系统或广 播、警铃等有效方式,发出火警指令,通知第二梯队人员赶赴现场,立即启动防排烟系统和消防水 泵等消防设施,并拨打“119”电话报警。

6、第二梯队灭火行动组接到消防控制室发出的火警指令后,在1分钟内赶赴火灾现场形成第二 灭火力量,实施增援灭火。

7、通讯联络组应搜集火场信息,保持灭火行动组与疏散引导组之间,第一、二梯队之间,各组 与指挥中心(控制室)之间,单位与公安消防队之间的联络畅通。

三、组织疏散逃生能力

1、全体师生、员工通过演练熟悉本单位疏散通道、安全出口,掌握疏散程序、逃生技能。

2、疏散引导组人员要熟知消防疏散装备、器材的位置、使用方法,明了火灾时各人分工负责的楼层、疏散通道、安全出口。

3、火灾确认后,消防控制室要及时启动应急广播、应急照明和疏散指示标志,并视情切断普通 照明等非消防用电。

4、疏散引导组要在灭火行动组开展灭火的同时,通过喊话、发出灯光信号等方式通知、引导火 场人员采取正确方式、沿正确路线、有序逃生,并提醒火场人员疏散时不要恐慌;要根据不同年龄 学生的不同特点,采取必要的防护措施;对特殊学生要预先确定专人进行照看;发生火灾时,正在 授课的教师应组织学生疏散逃生。

5、发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散:

(1)二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火层及其相邻的上下层;

(2)首层发生火灾,应先通知本层、二层及地下各层;

(3)地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层;

(4)多个防火分区的,首先通知着火区及其相邻的防火分区;

6、第二梯队疏散引导组接到消防控制室发出的火警指令后,在1分钟内赶赴火灾现场实施增援。

7、疏散引导组要保持与控制室、灭火行动组、通讯联络组的即时联系,随时根据火场现状调整 疏散路线。

8、疏散引导组应及时清点疏散到安全地带的人数,对疏散出的人员进行安抚,协助抢救、护送 受伤人员。

9、火灾无法控制时,火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

四、消防宣传教育能力。

1、单位要制定符合实际的消防安全管理制度,并悬挂上墙。主要包括:(1)消防安全教育培训 制度;(2)防火检查、巡查制度;(3)消防设施器材维护管理制度;(4)消防控制室(值班室)值 班制度;(5)火警处置程序;(6)用火、用电安全管理制度;(7)火灾隐患整改制度;(8)灭火和 应急疏散预案演练制度;(9)消防安全工作考评和奖惩制度。

2、学校法定代表人或主要负责人、消防安全管理人要明确并履行消防安全职责,成为消防安全 明白人。

3、学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员,并选聘消防专业人员或 派出所民警担任学校的兼职消防辅导员,经过专业培训,具备宣传教育能力。

4、学校应在公共部位悬挂或张贴消防宣传标语,利用展板、专栏、广告牌、电子显示屏、网络 等形式开展消防宣传教育。

5、学校应将消防安全知识纳入教学内容,开展下列消防安全教育工作:

(1)在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间,对学生普遍开展专题消防安全教育;

(2)结合不同课程实验课的特点和要求,对学生进行有针对性的消防安全教育;

(3)组织学生到当地消防站参观体验;

(4)对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。

6、中小学校应针对不同年龄阶段学生认知特点,保证课时或者采取专题教育、主题班会、网络、广播、校内报刊等方式,每学期对学生开展消防安全教育。小学阶段应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。初中和高中阶段 应延伸开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

7、高等学校应每学年至少举办一次消防安全专题讲座,在校园网络、广播、校内报刊等开设消 防安全教育栏目,对学生进行消防法律法规、防灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育,并 应建立由学生参加的志愿消防组织。

8、教职员工上岗、转岗前应经过岗前消防安全培训并考核合格;对在岗人员至少每半年进行一 次消防安全教育。

9、消防安全教育应使教职员工达到“四懂四会”:

四懂:懂本岗位火灾的危险性,懂得预防火灾的措施,懂得扑救火灾的方法,懂得逃生的方法; 四会:会使用消防器材,会报火警,会扑救初起火灾,会组织疏散逃生。

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