第一篇：米甸镇：走群众路线 听四方民意
米甸镇：走群众路线 听四方民意
近年来，祥云县米甸镇党委、政府本着“决策重民意、办事顺民心”的宗旨，高度重视民生工程建设，强化社会管理，经济健康发展，社会和谐稳定。基础设施建设不断改善，病险水库加固工程顺利推进，通村公路的建设力度不断加强，切实保障了民生稳定，社会和谐发展。
位于米甸镇山沟里的香么所村清水河小组，曾经是行路难、用电难、看病难、上学难、住房难、收听广播电视难的小山村，农民收入微薄。在学习实践活动中，该镇党委书记蒋吉富、镇长―――为改变观清水河小组生产生活的艰难状况，多次组织工作组深入村寨调研，为村民想法子、找路子，切实解决村民存在的难题，使观清水河小组彻底变了样。
米甸镇香么所清水河小组距镇政府驻地30公里，座落于祥云县最高山峰（海拔3241米）五顶山脚，东临宾川县箐门口村委会，南与香么所村委会相连，西与宾川县大金凤村接壤，北与宾川县大厂村委会相望。清水河小组共有42户180人分散居住在清水河沿岸，全部为彝族。人均占有耕地0.82亩，主要产业为核桃种植业和畜牧养殖业，人均占有核桃6.2亩62株,人均占有黑山羊9只、黄牛4头，2011年人均核桃收入达12000元、人均畜牧业收入达800元。
米甸镇党委、政府按照县委、政府战略规划发展要求，为充分发挥当地水资源优势，促进经济社会全面发展，经县委政府的积极争取，已于今年成功将清水河水库项目列入国家水利建设发展规划，项目前期规划、报建、立项等手续基本完成。该项目距离县城65公里。清水河属于金沙江水系，流域范围内森林植被覆盖较好，河流径流面积达59.09平方公里，全年产水量可达1510至2160万立方米左右。可引水至城川坝的浑水海、品甸海、小官村水库。可解决60000多人的饮水问题，提高祥云县财富工业园区的工业用水保证率，沿渠系可灌溉66828亩农田。近三年，水资源缺乏的祥云，遭遇百年一遇的大旱，兴建清水河水库是解决禾米坝缺灌严重和新兴苴水库蓄水量不足的重要水源，同时调剂县城集镇供水、工业用水及上川坝农灌用水，对祥云县农业生产、城市发展、工业持续稳定发展具有十分重要的意义和作用。
第二篇：走基层,听民意,促发展
走基层，听民意，促发展
——武进区人大黄汉林副主任莅临武进学院指导群众路线教育实践活动
3月27日下午，武进区人大常委会副主任黄汉林来到联系点江苏电大武进学院，实地调研学校发展情况，并指导党的群众路线教育实践活动。区教育局党委书记夏建飞、区人大科教文卫主任郝建成等陪同调研。
武进学院党委书记臧自安介绍了学校发展的基本概况，对学校开展群众路线教育实践活动的一系列准备工作进行了具体说明，还就“武进开放大学”挂牌以及学校转型后的功能定位等问题提出了建议。接着，武进学院校长蒋卫山谈起了自己来校半年多来接受挑战，快速完成从普通教育到职业教育角色转换的感受体会，以及电大办学与发展的思考、展望。其间，黄汉林副主任不时询问，耐心倾听，热心为学校发展指点迷津。
郝建成主任指出，武进电大多年来为武进地方经济社会事业发展培养了一大批留得住、用得上的实用型人才，其师资的实力、办学的成果在全省电大系统堪称标杆。在武进电大基础上建立“武进开放大学”，是学校转型升级的一个好契机，建议区教育局高度重视其办学功能的拓展，全区一盘棋统一规划。
黄汉林副主任对多年来在社会关注度不高的情况下，武进电大人严格管理、默默耕耘、提升学生综合素质、培养大批实用人才的辛勤劳动给予高度肯定，并热切期待即将挂牌的武进开放大学在武进终身教育领域发挥更大的作用！以人为本，为人民服务，为不同层次的学生服务，把课程送到老百姓的家门口，可以更好的满足人民群众对学习的多样化需求。从事这项工作很重要，很有意义。
随后，区教育局党委夏建飞书记在肯定学校前期准备工作的同时，对后续教育实践活动推进及师德师能提升方面提出了更高的要求。
最后，区人大黄汉林副主任重点对武进学院搞好党的群众路线教育实践活动提出四点要求：一是要高度重视，三个环节周密安排；二是要多听听全校教职工的意见和不同层次学生的想法；三是主题要明确，紧扣反“四风”；四是讲究实效，关键环节剖析材料和民主生活会都要精心准备。
相信在上级领导的关心指导下，武进学院群众路线教育实践活动的扎实开展，一定能推进学校更好发展！（撰稿：居莉摄影：殷飞审核：沈文娟）
第三篇：打通镇“听民意,问民计”践行党的群众路线
打通镇“听民意，问民计”践行党的群众路线重庆綦江网消息（通讯员 李学智 余忆刚）“党的政策越来越好，我们去政府大厅办事态度也好，说得很详细，生怕我们白跑一趟，我们感到很满意”，近日，为深入践行党的群众路线教育实践活动，打通镇开展“听民意，问民计”大走访活动。
在大罗村三组(柏阳湾)村民院坝群众路线教育实践活动座谈会上，干群交流融洽，受群众好评。参加院坝会的有镇的领导干部、村干部、群众代表等，共计20余人。面对面说农事、听民意、问民计。会上大家畅所欲言，建言献策，在得到群众肯定的同时收集到8条意见和建议。主要涉及公路硬化、垃圾处置、饮水工程、水利设施、危房改造等民生方面问题；办证、办事程序多等四风方面问题。该镇相关领导当场就群众所提问题进行了分析和解释，当场能够解决或者答复的立即解决；当场不能解决或者答复的，明确联系人，点对点跟踪联系解决；对于无法解决和办理的，做好群众解释说明和教育疏导工作。
第四篇：走基层听民声解民意专题调研报告
“走基层、听民声、解难题”
专题调研报告
为认真贯彻落实省、市、县党代会精神，用领导方式转变加快发展方式转变，着力为学校、为师生排忧解难，切实破解发展难题，加快我县教育工作发展，营造和谐稳定育人环境，办好人民满意的教育。根据安阳县教体局《关于开展“走基层、听民声、解难题”专题调研活动的通知》文件精神，我们一行4人于2月14日——15日，深入吕村镇、瓦 店乡等乡镇基层学校开展了“走基层、听民声、解难题”专题活动，与基层师生“零距离”交流，问需于师生，问计于师生，共谋学校和全县教育发展大计。现就有关调研情况汇报如下：
本次调研，我们深入到了吕村镇二中、吕村镇晁村小学、瓦店乡一中、瓦店集小学等学校。每到一所学校，都听取了校长关于学校安全、教学、发展规划等方面的介绍。考察了校园环境建设和文化建设，总体来说几所学校文化氛围浓厚，各具特色，各有亮点，具有宜人的育人环境。每到一所学校，我们召开了师生代表座谈会，倾听师生呼声，了解师生所盼所需，全面了解学校教育发展现状，找准制约学校发展中存在的问题和不足，集师生智慧，共谋解决问题的方法，为学校教育教学水平进一步的提高献言献策。
1、关于教师教学工作幸福感的调研。吕村镇位于我县
正东，交通便利，但大部分学校位置偏远，像晁村小学已与河北省接壤。瓦店乡位于我县东南部，地理位置也较为偏远。校长和师生普遍认为中小学教师编制较为紧缺，小学包班情况较为普遍，6个班级6-7名教师，特别是1-3年级，基本上都是包班，备课、上课、批改作业、处理学生事务、完成其它工作等，工作较为繁重，教师感觉很累，课堂教学效率不高，教学质量得不到保障。语文、数学、体育等课程都是一个老师任教，学生没有新鲜感，听听、读读、写写、算算，学习相对来说比较枯燥。
针对这一问题，我们建议学校应多方筹措资金，为班级增设电视机、DVD、多媒体等现代化教学设备，充分利用现代化的教学手段，通过播放光盘，利用远程教育播放空中课堂等方法，改变过去传统的一块黑板、一支粉笔教学方法为以教师为主导，学生为主体的教学方法，师生互动，生生互动，使知识活动起来，让学生在快乐中探究学习知识。教师课前让学生预习，把问题记下来，在观看光盘的过程中，一边看，一边思考，观看结束后，小组探究，一起找出解决问题的方法，这样的课堂学生参与学习的积极性很高，成就感十足。学生在学习的过程中，不仅收获了知识，而且也学会了自主探究，乐于合作，即学会了知识，也学会了做人。教师也收获了教学经验，在反思中不断提升，在提升不断中成长，在提高教学质量的同时，也减轻了教师的劳动强度，何乐而不为呢？
在水冶的各个中小学校中，班班都安装了电视机，DVD
等现代化教学设施，真正做到了以教师为主导，学生为主体的教学模式，课堂轻松愉快，提高了教学效率，师生在愉快的学习氛围中共同成长，共同进步。
2、关于单元自测题情况调研。通过与教师、学生沟通，反馈信息显示，单元自测题与教材内容存在不同步现象，有的题就是小状元上的原题，有的题偏难，出现偏难题时，大部分教师就把这一单元自测题当作练习题去做，教师对学生知识的掌握程度不太清楚，没有真正起到检测的效果。同时印刷质量一般，数学自测题中有的图画不太清楚，学生看不明白，无从下笔。语文自测题中存在个别印刷错误，印刷质量有待于进一步提高。
我们解决这个问题的方法是，从基层教学一线任课教师中选拔省、市名师、学科带头人、骨干教师，组成专家小组，专家小组结合教材，结合自己的教学体会，结合生活实际，出我们自己的单元自测题，形成我们自己的题库。走来自于基层、服务于基层的路线，真正让单元自测题与教材有机结合，与学生实际结合，与生活实际结合，在减轻学生课业负担的同时，起到提高教育教学的作用。下学期单元自测题初步设想是，准备让水冶中心学校组织各年级的省、市名师、学科带头人、骨干教师，组成专家小组，负责单元自测题出
题把关工作，专家小组结合教材，结合自己的教学体会，结合生活实际，出我们自己的单元自测题，力争使单元自测题为基层教育教学服务再上一个新台阶。
通过这次调研活动，我们看到了教育事业的希望和发展潜力，提振了发展信心，找准了问题，理清了全县教育发展思路，为今后制定方案措施，破解学校发展难题，指导教育教学工作开展提供了重要依据。县教体局开展的“走基层、听民声、解难题”的活动，不仅密切了干群关系，而且使我们明白只有扎根基层，深入基层，才能了解基层，帮助基层，才能真正做到服务好基层，为安阳县教育事业的发展做出自己的贡献。
第五篇：米甸镇大松坪小学义教总结
祥云县米甸镇大松坪小学关于义务教育均衡发展自检自查工作总结
根据《大理白族自治州人民政府督导室文件》(大政教督〔2012〕13号)《关于加快推进县域义务教育均衡发展工作的通知》精神,为进一步搞好学校教育教学工作，我校本着实事求是的原则。现将自评情况报告如下：
一、基本情况
大松坪小学属米甸镇大松坪村委会辖3个自然村的一所山区村级小学。学校服务范围半径3㎞，覆盖人口1032人。
校园占地面积1180㎡,建筑总面积520㎡。有三层混凝土教学楼一栋，建筑面积４３２㎡，其中有教室４间，实验室１间，图书室１间，教师宿舍６间。校园绿化面积106㎡学校共设一至四年级4个教学班，共有学生74人，有教师5人，其中合格学历4人合格率80﹪，有小学高级教师1人，小学一级教师3人，代课教师一人。
近年来随着教育的改革和发展学校在上级部门的关心好支持下，教学硬件设施不断加强，教学效益不断提升。
二、主要做法和取得成绩
学校始终坚持“和谐融合，协调发展”的教学方向，倡导爱岗敬业的奉献精神，实践自主探索、合作学习的新教学理念。
（一）坚持教育优先发展，大力推进素质教育
1、规范招生，实现入学率、巩固率100%。我校现在位置属于2001年新搬迁校址，由于选址位置恰当，大大方便了学生的就近入学，同时学校积极开展对学困生、家庭贫困学生及特殊学生的学习、生活的关爱工程，为孩子成长打好了基石。
2、远教资源的利用，促进教育均衡发展。实施中小学现代化远程教育工程，使薄弱教师能力得到提升。现在，校园实现了绿化、美化、净化，校园文化氛围浓郁，管理规范，令人耳目一新，保障每个少年儿童公平受教育的权利。
（二）加强教育教学管理，努力提高教育教学质量
1、健全了管理制度，采用专管、监管、群管相结合的方式，定期清查、维修、总结。运行正常，管理规范。不断加强校园文化建设，贯彻落实“绿化、美化、教化”的观点，实现了环境育人。
2、健全了学校安全工作制度。倡导“重安全、促教学、保平安”理念，实行了一岗双责，签订安全责任书，分工明确、责任到人。建立完善了各种安全应急预案，每学期进行消防及地震逃生等应急演练，同时结合季节及阶段性特点，有针对性的进行常态化的安全防范教育。认真落实上级教育主管部门有关安全工作文件及会议精神，实行每周一课时的安全教育，提高了学生的自我保护意识和自我保护能力。由于重抓落实，有幸无责任事故发生。
3、重视学校德育工作。建立并完善了德育工作岗位责任制和各项德育工作制度。开展了“养成教育”、“感恩父母，孝亲敬老”。积丰富了学生的校园文化生活。培养了学生良好的心理素质，提高了学生承受挫折和应对挫折的能力，健全了学生的人格。成立了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，完善了工作制度，召开家长会活动，不定期到学生家家访，学校、家庭、社会教育合力逐步形成，提高了教育的针对性和实效性。
4、加强教学管理。严格按照国家课程方案要求开齐国家课程门类、开足课时，保证课时。同时保障每天1小时的体育活动。充分利用当地教育资源，积极开发校本课程。
5、营养餐工程利民惠民。2012年3月至今实施营养餐工程一年来，着实改善了学生的体质营养状况，学生能以充沛的精力静心学习。
（三）加强教师队伍建设，为教育发展提供师资保证 不断加强和改进师德建设工作。使本校教师的精神更加振奋，敬业意识、责任意识、制度意识、大局意识明显增强，精神面貌焕然一新，教师队伍的整体素质得到全面提高。
三、督导指标完成情况
根据《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则》（试行）的相关评估指标要素中四个大项22个小项的指标评定，在总分110分的分值中，我校自评得100分。具体得分情况是：
（一）教师队伍入学机会满分25分，我校得25分；
（二）保障机制满分25分，我校得25分；
（三）教师队伍满分25分，我校得25分；
（四）质量与管理体制满分25分，我校得25分；加分满分10分，我校得0分
四、存在困难及今后工作思路
1、教师队伍老龄化严重，教师年龄结构偏大，接受新事物的能力受到了限制，对计算机等现代化教学手段不能够灵活运用。希望增加年轻教师；
2学生运动场地严重不足，希望能扩充场地面积；
3、在教育教学中不断积累经验、探索路子，争取在短时间内能创出明显的特色。
4、继续加强教师专业化学习、培训，提高教育教学理论和业务水平，把教师个人的专业知识和专业技能贡献给教育事业,从而推动学校教育教学工作的稳步发展。
５、学校特色不够明确。需要长期坚持并不断发扬光大，使其产生积极效果或明显成效，以期在校内外产生较好影响。
祥云县米甸镇大松坪小学
2013年3月3日
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