嘉兴市海盐县2013年小学语文教师的招考经验总结

第一篇：嘉兴市海盐县2013年小学语文教师的招考经验总结

嘉兴市海盐县2013年小学语文教师的招考经验总结

（文学院汉语言文学090411班罗佳萍 考取单位：海盐县小学语文老师，面试题目由罗佳萍同学在考试结束后回忆整理而成，感谢罗佳萍同学提供）

本人参加的是嘉兴市海盐县教育局公开招聘小学事业编制教师的统一考试，海盐县的招聘只有一批，分小学和中小学两组。招考的通知文件基本在前一年的12月份出来，届时要看清报考的条件。我报考的小学语文的考试形式是这样的：

【笔试】

此次笔试的内容为小学教育学、心理学及其它相关知识。考试的时间为80分钟。题型包括填空题、选择题（20%），这部分的内容考的比较细，需要认真看书复习，选择题中也有对教育学心理学名词概念的掌握和运用，备考时要注意理解。问答题（12分*4）大概题目有：怎样处理与学生的关系；如何做好困难学生（学习、品德）的工作；如何正确处理表扬和批评学生的问题；如何建立优秀的班集体。回答这类问题时，要结合书上的理论知识去进行回答，再加上自己的理解。有些题目乍一眼看上去可能你并没有背到过，这时可以分析这是在书上哪一部分出现的，用相关的知识去分析。问答题今年基本上考察的都是教师与学生的问题，比较注重能力测试，所以死记硬背是没有用的，还要学会运用。案例分析题（16分*2）今年考试的一道真题：随着一阵清脆的上课铃声，缪老师精神抖擞地迈进教室。今年，他又接了一个新班。面对这40多个陌生的面孔，看到这些熟悉的神色------孩子们总是以种种期待而又疑惑、好奇而又狡黠的神气来观察新老师的。老师开始了他的开场白：“同学们，我姓缪-------”。他正准备转身板书“缪”时，突然不知哪个座位上发出一声模仿猫咪的叫声：“喵-----”。于是理所当然地引出了哄堂大笑。面对调皮学生的这个不大不小的玩笑，缪老师微笑着说：“同学们别忙着先夸我‘妙’，从今天起我们一起来学习，到时候再请你们给我作评价，到底妙不妙。”学生们安静了，担心“暴风雨将要来临”的惊恐也消失了。自然，这开场白是成功的。第一堂课，在亲切、平和的气氛中顺利进行。请你回答上述案例对你以后的教学有何启示？第二题也是类似的一道案例分析。回答这类题目时，尽量1.思路广、角度多，有些点只要你言之有理即可2.层次清晰，我在回答的时候基本是从教师、学生、改进措施这些方面结合材料来谈。3.做到语言简洁明了、逻辑性强。因为回答的空间是十分有限的，时间也十分紧张，个人觉得写的太罗嗦也给阅卷老师造成很大的负担。

总之，海盐的笔试题目还是比较灵活的。在题型上也只是给各位做个参考，据悉题型每年都是在变的。

【面试】

面试在笔试后的第二天进行。八点之前先抽签决定面试的顺序，然后1小时集体写教案。写教案要注意几个问题：1.平时多练，训练在规定时间内不借助参考书自己写，这样在考试的时候就不会很紧张。2.教案的格式要正确，这点很重要3.拿到一篇课文后先别急着落笔，自己先读通课文，划定这节课的教学内容，在来分析文本。（教案占面试总分的30%）

写完教案后上交，直到轮到你的前十分钟才会把教案还给你自己准备。面试采用微型课的形式，时间为10分钟，进去后开始计时。十分钟的时间很紧张，所以要安排好自己的教学环节的时间。如果遇到低年级的课文，在写字教学上的量可以稍稍增加一点。在写板书的时候做到简洁，字不好看没关系，尽量写工整，笔顺正确。

在平时的练习中可以多训练自己的教态、语言的流畅性，自己可以准备一些串词、评价语，注意教师语言不要太罗嗦，避免口语化。还可以在家对着镜子练。在面试时虽然底下没有学生，还是要融入到课堂和文本中去。

第二篇：教师招考个人资料经验总结

历年招聘公告总结：南京市六城区教师招考

2010年南京市六城区中小学录用新教师应聘公告

根据南京市教育事业发展和教师队伍建设的需要，为公开、公平、公正地做好六城区（玄武、白下、秦淮、建邺、鼓楼、下关）范围内中小学（包括职业学校、幼儿园，下同）录用新教师应聘考试工作，现公告如下：

一、基本原则与要求

坚持总量控制、优化结构；面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生；做到自愿报名，凡进必考，双向选择，择优录用。

在六城区范围内应聘中小学教师职位，必须参加市教育局统一组织的新教师应聘考试。新教师应聘按学科需求数的1：3划定分数线，报名人数不到1：3的划基准线，为保证教师队伍性别比例的合理性，男女生将分别划线。达到分数线的人员，可根据自己的意向，按照需求情况，到用人单位参加双向选择、竞争上岗。二、六城区范围内中小学教师的需求

六城区范围内中小学幼儿园新教师需求数为：

中学：中文

27、数学

21、英语

29、物理

11、化学

2、计算机

14、地理

15、历史

17、政治

9、生物

12、音乐

5、美术

10、体育

19、建筑工程

1、汽修

2、电器自动化

1、护理

2、临床医学

3、康复

1、装饰艺术

1、土木工程

1、土木测绘

1、中药

1、机电

1、旅游管理

2、经济管理

1、财会1。

小学：小学教育（中文82、数学

57、英语15）、计算机

7、音乐

11、美术

8、体育

27、特殊教育3。

幼儿园：学前教育31。以上需求数会因学校办学规模调整和学校用人要求做相应调整。

三、报名条件

报名人必须是全日制普通高等院校合格毕业生，符合学科需求并满足下列条件之一者：

1、南京生源2010年师范类本科毕业生。南京生源2010年学前教育师范类大专生。

2、南京生源2009年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。

3、非南京生源2010年师范类本科毕业生（应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生）。

4、拟取得教师资格的2010年非师范类普通高等院校本科毕业生（一律为国家“211工程”院校毕业生）。

5、拟取得教师资格的2010年硕士毕业生（1980年1月1日以后出生）。

四、报名时间与方式：

今年新教师招聘采用网上报名（网址：http://www.xiexiebang.com）。报名时间：11月10日至11月20日。

五、考试内容、时间

考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。南京市六城区中小学录用新教师考试没有复习大纲、复习资料，也不委托任何机构举办补习班。社会上任何针对本考试开办的培训活动与我们的录用考试无关。

考试时间：2010年1月2日上午，如有变化以准考证规定的时间为准。

六、考试程序与步骤

1、报名

报名者必须如实填写报名表，如有弄虚作假的情况将取消考试资格。所报学科与所学专业必须相同相近。

应届师范生可由学校集中统一报名（集体报名的不用在网上报名及确认）。

2010年本科毕业生、硕士毕业生一律凭身份证、毕业生就业推荐表报名；2009年南京生源师范类毕业生凭报到证（或就业推荐表）、身份证、毕业证书和教师资格证报名。所报学科与所学专业必须相同相近。

报名认证时所有证件必须同时提供原件和复印件。报名者须缴二寸证件照两张。报考费90元。

2、认证

网上报名者请于2009年11月28日、29日（上午8：30－11：30，下午2：00－5：00）到南京市招生委员会办公室（中山南路388号）现场确认。确认时要提供相关证件原件和复印件，并缴纳费用和照片。不按规定时间进行现场确认者，报名无效。

3、领取准考证

报名者经市教育局有关职能部门资格审定后，发给准考证，请于2009年12月26日、27日（上午8：30－11：30，下午2：00－5：00），到南京市招生委员会办公室（中山南路388号）领取准考证。路途不便者可以凭本人身份证件请人代领（集体报名的在学校领取）。

4、参加考试

领取准考证的同志请按照准考证规定的时间和地点参加考试。

5、领取考试成绩凭证

参加考试的同志可登录南京教育信息网站（网址：http://www.xiexiebang.com）查阅成绩和分数线，并于2010年1月30日、31日到南京市招生委员会办公室（中山南路388号）领取成绩凭证（集体报名的在学校领取）。本次成绩只在2010年应聘时有效。本办法由南京市教育局人事处负责解释。

二○○九年十一月九日

2009年南京市六城区中小学录用新教师

报 名 须 知

凡应聘2009年南京市六城区（玄武、白下、秦淮、建邺、鼓楼、下关）范围内中小学、幼儿园教师职位的毕业生必须参加此项考试，如应聘南京市其他地区（栖霞区、雨花台区、浦口区、六合区、江宁区、溧水县、高淳县）范围内中小学、幼儿园教师职位，此成绩亦被认可，但是必须在相关地区规定时间内到相应地区报名登记。

报考学科及教师需求数

中学：中文

29、数学

32、英语

29、物理

26、化学

3、计算机

13、地理

26、历史

27、政治

14、生物

13、音乐

4、美术

9、体育

16、建筑工程

1、动漫设计

3、财会

3、汽修

4、数控

1、电器工程

1、电子技术

1、药理

1、护理

1、临床医学

2、康复

2、韩语

1、心理1。小学：小学教育147（中文73、数学

51、英语23）、计算机

12、音乐

21、美术

18、体育

29、特殊教育2

幼儿园：学前教育45 以上需求数会因学校办学规模调整和学校用人要求做相应调整。

二○○八年十一月八日

2008年南京市六城区中小学录用新教师应聘公告

根据南京市教育事业发展和教师队伍建设的需要，为公开、公平、公正地做好六城区（玄武、白下、秦淮、建邺、鼓楼、下关）范围内中小学（包括职业学校、幼儿园，下同）录用新教师应聘考试工作，现公告如下：

一、基本原则与要求

坚持总量控制、优化结构；面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生；做到自愿报名，凡进必考，双向选择，择优录用。

凡在六城区范围内应聘中小学教师职位的本科毕业生，必须参加市教育局统一组织的新教师应聘考试，硕士毕业生报名后可以免于笔试。新教师应聘按学科需求数的1：3划定分数线，报名人数不到1：3的划基准线，为保证教师队伍性别比例的合理性，男女生将分别划线。达到分数线的人员，可根据自己的意向，按照需求情况，到用人单位参加双向选择、竞争上岗。二、六城区范围内中小学教师的需求

六城区范围内中小学幼儿园新教师需求数为：

中学：中文

39、数学

39、英语

38、物理

12、化学

7、计算机

7、地理

7、历史

15、政治

14、生物

10、音乐

3、美术

3、体育

7、建筑工程

2、动漫设计

1、财会2。小学：小学教育（中文113、数学80、英语15）、计算机

11、音乐

15、美术

14、体育19 幼儿园：学前教育42

以上需求数会因学校办学规模调整和学校用人要求做相应调整。

二○○七年十一月五日

考试题型和分值：

第一份试卷：公共知识（60分）

1、单项选择题：20道，每题一分

2、判断题：10道，每题一分

3、简答题：3道或者四道，共30分 第二份试卷：专业知识（90分）

1、学科专业知识：60分

2、教案设计一题：30分

考试内容：

公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识

个人经验之谈：

六城区教师招考分为两部分：

第一部分公共知识，涉及的范围较广，考生们往往会在复习时不知如何入手，那本人在此发表一下个人拙见，希望能给学弟学妹们一些参考：首先，新课程改革的相关内涵是必须掌握的，特别是一些变革之处；其次，教育学、心理学内容较多，一些基础的知识点是必须掌握的，通常理论考的知识点都是比较基础的，不会太难，而这部分的知识点通常考一些实际应用案例题，相对比较活，就需要考生进行发挥，思路清晰、表达流畅、尽可能的考虑周全即可，具体答题要点后面再说；第三，综合知识会考哪些呢？综合知识范围很广，一些生活常识、时事新闻、逻辑推理都是考试的范围，在复习的时候找准资料，每天带着看一看就可以了。

第二部分专业知识，每个学科各有特点，专业部分的知识需要扎实掌握，这部分题目无法蒙答案，会就是会，不会就是不会，在大学我们学了很多专业课的内容，实际上在教师招考复习时，你只需把相应教学阶段的教科书仔细研读即可，如果你报考的是中学语文，那么你就要把中学语文书找来看，其它学科也是这样。如果要做练习题，那就去买中考，高考试卷，同步练来做。关于教案设计，还是在熟悉课文的基础上的，如果你个人编写教案的能力确实很差，网上有很多教案资源下载，或者可以买教案书，如优化设计优秀教案、鼎尖教案等都是不错的参考资料。

历年

2008南京教育局教师招聘考试试卷

综合部分：选择20题，判断10题（都是一题一分），问答3题，总分60分

一、选择题

1、《春天的故事》这首歌写的是哪个时期的

2、京剧中的小花脸是（生、旦、净、丑）

3、张骞走的是什么路

4、称为世界第八大奇迹的是中国的哪个俑

5、给了6座还是5座山名，让你选佛教名山

6、智力的核心

7、班主任的主要工作

8、根据给的图，推出2008-2010应该怎么画

9、给的图表，让你选出哪个月的节余最多 10、08年的奥运会是第几届？

11、给了一段话，让你选出你觉得这段话所要表达的主要意思，我记得好象是说语言学习要重视文化背景吧，记不太清了

12、有5个句子，让你组合成一段话，要符合逻辑

13、给了4句古诗，要你找出有错别字的一项。（我记得其中一句是“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”就是这句的“燕”写成了“雁”）

14、移栽树木的时候，要去掉叶子，这是为了什么？（选项中有降低呼吸作用，减少水分蒸发，降低光合作用，好象应该是选减少水分蒸发~）

二、判断

第一题是十七大提出要加强教育，建设一个人力资源强国

还有个就是给外国人写信，但是没有国外中文处理软件，解决这个问题的最好办法是用PHOTOSHOP等图象处理软件把信做成JEPG格式发送

问答题：

1、如果你已成为一个老师，请你写出你从教第一天的主要工作计划，并说明理由

2、调研一个班级的一节课，这个班级有学生43人，其中学业成绩A等的有7人，B等的有14人，C等的18人，D等4人，然后给的2个表，关于课堂提问的，要你回答

（1）这节课教师提问有何不足，产生这一不足的原因在于？（2）就优化课堂提问这一问题，谈谈你的认识

3、学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心理话（中学是做了检讨），请你就他的心理话（检讨）写一封信给他，要求字数不少于500字，不能出现自己的真实姓名

06年的第一部分：基础知识、教育、心理学（60’）

一、单选（1’×10）

三题时政：

1.赠给台湾的熊猫的名字：团团圆圆（虽然这是在春节时的最新时政，但它还是出现在了试卷上，可见时政在考试前得不断地更新）

2.十一五计划的农业发展目标

3.个税起征点

几题逻辑题，很简单的：

一首歌成名的顺序：采集资料、创作、推广。。

几题教育、心理题：

加德那的多元智能理论，题目的要求很简单，只要把图和某一种智能对应起来

二、多选（2’×10）

关于艾滋病的传染途径，选项有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性传染。。

三、简答题

1.5’

对于节能型的社会，你有什么建议

2.5’

一个小孩一年级时上课积极回答问题，二年级就不怎么举手发言了，三年级上课就不认真听讲了，让你想出对策。

3.5’+5’

一位新教师听了两位有经验的教师上了相同的内容的课，作了笔记，并做出了分析：其中一位上课结构型强，上课严厉，课堂气氛不是很好，但学生的学习成绩不错，学生的水平差不多。另一位上课有活力，跟学生的互动很多，总体成绩跟前一个班差不多，但学生有两极分化的倾向。

（1）.你得到什么启示，结论。

（2）.作为新教师除了观察老教师的课，从中吸取经验之外，还可以通过什么途径。

4.10’

给了一张表格，对比新的课程理念与旧的课程理念。

如“以教师为中心”与“以学生为中心”

一定要看清自己要写的是A、B、C中的哪一题，没有标A、B、C的题目是肯定要写的，我有好几个同学就漏写了。总之，一定要看清题目，不要为了节省时间而匆忙读题，审题很重要。

2009年南京六城区考试地理试题

一.选择题

1.中国是世界上第几个成功使在人飞船成果出仓的国家？（第三个）2.经济危机，中国政府出台的政策？（积极型财政政策，稳健型货币政策）

3.六朝古都是哪六朝？（东吴，东晋，宋，齐，梁，陈）

4.科学发展观的核心？（以人为本）

5.问哪句是写竹的诗

6.人需求层次的最高级是什么？（自我实现的需求）

7.在百度上输入“北京大学”后，点击“百度搜索”，会出现什么？

8.把一张正方形的纸折成等腰直角三角形后，在底边扎3个洞，然后把纸打开，洞的布局是怎样的？

9.桌上有红桃、梅花、黑桃三种花色的牌共10张，问下面哪几句话是对的？

10.缶是什么乐器？（打击乐器）

11.提出以儿童为中心的教育学家是谁？（杜威）

12.夜晚不可以将植物放在卧室内是为什么？（植物呼吸作用吸收氧气）

13.给了4个选项，每个选项中4个词语，问哪组词语没有错别字.问四个选项中哪个选项最接近事实。有关于人的步行速度的*，人的身高*的，课桌高度*的，人洗澡的最适温度60度

15.家庭装修后的有毒物质是由什么产生的？

16.平行游戏应该发生在什么年龄段 17.皇家园林的代表（颐和园）18.儿童国际公约

二.判断题

1.高考是形成性评价。

2.班主任的主要工作是创建班集体。

3.义务教育是强制性的.4.营养和儿童身体智力发展的关系。

5.课堂气氛定义。

6.虽然教师不是课程资源，但是„„（“教师不是课程资源”是错的）

7.课程标准是教学，评估和考试命题的依据，但不应该是教材的依据，要因材施教 8.人体的主要营养成分是。。六种

三.简答题

1.教师在对学生进行批评和表扬时应注意什么?

有些学生对表扬的反应比较积极，有些学生对批评的反映比较积极

课堂气氛对表扬和批评也有影响，有的教师受同学尊敬，学生对他的表扬和批评很在乎，有的老师，学生不在乎。

满足学生一些需要时，表扬和批评特别有效

请你运用所学知识说说怎么样正确的表扬和批评

2.一个教师刚接一个班，给这个班布置了一次作业，作业情况：全对和良好的很少，中等和不及格的偏多，还有3题很多人错的一样，该老师在错题上打了个叉，让学生订正，结果进行订正且符合规格的只有8人。问：(1)从该班的作业情况，订正情况，老师的批改情况可看出主要问题与偶哪些？（2）若想改良该班的作业情况，该教师课采取哪些措施？

3.一个班级必须要有凝聚力

假如你是一个新的班主任，请你开展一个活动，写出活动主题，活动设计，及阐述理由。

第三篇：小学语文教师招考题目

一基本测试

1、请说出《中小学教师职业道德规范》的第四条是什么？

2、说说怎样进行“后进生”、“学困生”的不差工作？

二、教师专业知识

1、《学记》中的一段话填空

2、（），无以至千里。（），无以成江海。

3、（），（），烽火扬州路。<永遇乐 京口北固亭怀古>

4、莎士比亚的四大悲剧是：

5、叶圣陶、王荣生、王尚文的著作各写出一部。

6、记得是一道关于诗歌教学的简述题，好像是说诗歌有丰富的意象，但有些诗歌却没有意象可言，你作为老师应该怎样进行教学。

7、也是一道简述题，要求写300字，具体内容想不起来了

8、一篇阅读理解，难度一般

9、古文阅读

三、教材教法

1、正对一个课堂实录，结合新课标、教育学的理念，说说你的看法

2、五年级上册的《窃读记》，写一篇第一课时的教案。

四、素质考试

1.教师职业道德第四条：教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

2.如何做好学困生或问题学生的转变工作?

3.庖丁解牛的庖指什么

4.甲午战争属于什么纪年

5.科学发展观的实质是什么

第四篇：小学语文教师招考说课（模版）

小学语文教师招考说课模板

按照《白芙蓉学校教师说课比赛方案》，1—5年级语文教师14人分两组分别于5月20日和5月27日进行了说课比赛活动，评出了一等奖1名（刘春岩）、二等奖2名（张瑞芳、宋立铭）、三等奖3名（靖占杰、乔盼盼、王艳春）。现简要总结如下：

一、达到了预期目的、取得了良好效果

1.基本了解并初步掌握了说课的形式和内涵，促使青年教师补上了不可或缺的知识和技能。

说课是教师夯实教学基本功、促进专业发展的良好方法和有效途径，通过了解和掌握说课的内涵，有助于教师对教什么、怎么教、为什么这样教，有一个清醒的认识，也为教师上好课提供有力的保障。客观地讲，由于种种原因，我校大部分教师对说课知识不甚了解，更没有参加过说课活动，因此，很有必要补上这一课。通过专题培训、印发资料组织学习，教师初步了解了说课的形式和内涵；通过撰写说课稿，以及说课、评课等活动，教师基本掌握了说课内涵。所以，可以肯定地说，这次说课活动促使我校大部分教师，尤其是青年教师迅速补上了这项不可或缺的知识和技能。

2.进一步认识到了研读教材的重要性。

说课的第一步就是“说教材”，要想说好教材，就必须深入研读教材，进而全面吃透教材，只有如此，教材的分析和处理才能到位，重难点的确定才能准确，三维目标才能具有层次性、操作性、可测性。否则，教材钻研不深、理解不透，以己昏昏、使人昭昭，说课效果肯定不好，更不用说上课效果了。在这点上，相信每个说课教师都有深刻体会。

在“说教材”这个环节上，绝大部分语文教师都在深入研读教材的基础上，对教材给予了正确的理解、恰当的处理和准确的阐述，较为突出的是刘春岩、孙建华、王艳春、郭艳芝。

3.在教法的选择和学法的指导方面有了质的提高。

平时的教学中，部分教师对教法和学法没有予以足够的重视，缺乏精心的设计和认真的选择，大部分教师在一节课中只考虑选择什么样的教法、指导学生用什么样的学法，即只考虑其然，没有考虑其所以然。而在本次说课活动中，大部分教师除认真选择教法、学法外，更注重分析了为什么选择这样的教法、为什么选择如此的学法指导，而且大都是“一法为主、多法配合”的多种方法的优化组合。仅从这点讲，大部分教师有一个质的跃升。如果这样的教法和学法运用到实际教学中，那么我们的课堂将会是活跃的、高效的。在此环节中，较为突出的是张瑞芳、靖占杰、朱亚敏、刘春岩、孙建华、宋立铭。

4.基本达到了“教师为主导、学生为主体”讲练结合的教学要求。

教学过程是说课的重点部分，在这个环节中，绝大部分教师都精心设计了师生的双边活动，或精讲多练、或精讲精练，讲练比例适当，体现了“师导生练”——教师指导下的学生动脑思、动手做、动口说、动身演的教学原则。而且，在每个主要的教学环节中大都阐明了自己的设计理念、设计意图或理论依据，使教学过程和教学意图更加清晰明了。如靖占杰、刘春岩、朱亚敏、孙建华、宋立铭、郭艳芝。

5.板书设计普遍得到重视，基本达到了布局合理美观、层次清楚、重点突出的标准要求，起到了应有的教学作用。

二、存在的主要问题

语文组的说课比赛活动主要存在三个方面的问题：

一是准备不充分或不知如何准备。如部分教师板书设计的展现不符合要求，没有提前设计在适当的载体上，没有提前制成课件，也没有随说课进程及时板演，而是说课前才在黑板上匆忙抄写。这样，既耽误时间，也不符合说课规定，而且书写也潦草不规范。还有个别教师虽然设计了板书，但既没有展示也没有细说，只是粗略地一语带过，说课前自己在板书设计上下了不少功夫，说课后评委却不知其然，白白浪费了自己的心血。与此相反，刘春岩老师之所以成绩高居榜首，与其课前的充分准备及方法得当（多媒体课件及时展示且清晰明了）是密不可分的。

二是紧张不自然。大部分老师略显紧张，这是正常现象，但个别老师却过于紧张，导致口干舌燥、语言不连贯或语速过快，直接影响说课效果。

三是对说课的认识还存有一定的误区。应该明确的是：说课不仅仅只是为了比赛评价，说课也不是天桥的把式——光说不练，说课更不是增加教师的负担。

四是教师之间的能力与水平存有一定差距。其一，体现在说课成绩上。其二体现在同年级同学科教师对教材的挖掘（深浅的差距）、理解（准确度的差距）、处理（合理度的差距）上，以及教学过程中师生双边活动的安排（讲练结合的差距）上。

2009年6月3日

第五篇：2013小学语文教师招考古诗文背诵

1．江 南(汉乐府)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。4．咏鹅(唐)骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。6．咏柳（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。8．凉州词（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9．登鹳雀楼(唐)王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。12．出塞（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。14．鹿 柴（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。15．送元二使安西（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。16．九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。17．静夜思（唐）李 白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。18．古朗月行（节选）（唐）李 白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。19．望庐山瀑布（唐）李 白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。20．赠汪伦（唐）李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。23．望天门山（唐）李 白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。24．别董大（唐）高 适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。25．绝 句（唐）杜 甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。26．春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。27．绝 句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。28.江畔独步寻花(唐)杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。30.滁州西涧 唐 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。31.游 子 吟（唐）孟 郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。32.早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。33.渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。34.塞下曲（唐）卢 纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。35.望洞庭（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。36.浪淘沙（唐）刘禹锡 九 曲 黄 河 万 里 沙，浪 淘 风 簸 自 天 涯。

如 今 直 上 银 河 去，同 到 牵 牛 织 女 家。

38.池 上

(唐)白居易

小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。

不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。

40.小儿垂钓

（唐）胡令能

蓬 头 稚 子 学 垂 轮，侧 坐 莓 苔 草 映 身。

路 人 借 问 遥 招 手，怕 得 鱼 惊 不 应 人。

41.悯 农

（唐）李绅

春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。

四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。

42.悯 农

（唐）李 绅

锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。

谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。

43.江 雪

（唐）柳宗元

千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。

孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。

45.山 行

(唐)杜牧

远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。

停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。

46.清 明

(唐)杜牧

清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 欲 断 魂。

借 问 酒 家 何 处 有？

牧 童 遥 指 杏 花 村。

47.江南春

(唐)杜牧

千 里 莺 啼 绿 映 红，水 村 山 郭 酒 旗 风。

南 朝 四 百 八 十 寺，多 少 楼 台 烟 雨 中。

48.蜂

（唐）罗隐

不 论平地 与 山 尖，无 限 风 光 尽 被 占。

采 得 百 花 成 蜜 后，为 谁 辛 苦 为 谁 甜？

49.江上渔者

(宋)范仲淹

江 上 往 来 人，但 爱 鲈 鱼 美。

君 看 一 叶 舟，出 入 风 波 里。50.元 日

(宋)王安石

爆 竹 声 中 一 岁 除，春 风 送 暖 入 屠 苏，千 门 万 户 曈 曈 日，总 把 新 桃 换 旧 符。

51.泊船瓜洲

(宋)王安石

京 口 瓜 洲 一 水 间，钟 山只 隔 数 重 山。

春 风 又 绿 江 南 岸，明 月 何 时 照 我 还？

52.书湖阴先生壁

(宋)王安石

茅 檐 长 扫 净 无 苔，花 木 成 畦 手 自 栽。

一 水 护 田 将 绿 绕，两 山 排 闼 送 青 来。

53.六月二十七日望湖楼醉书

(宋)苏轼

黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船。

卷 地 风 来 忽 吹 散，望 湖 楼 下 水 如 天。

54.饮湖上初晴后雨

(宋)苏轼

水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。

欲 把 西 湖 比 西 子，浓 妆 淡 抹 总 相 宜。

55.惠崇春江晓景

(宋)苏轼

竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。

蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。

56.题西林壁

(宋)苏轼

横 看 成 岭 侧 成 峰，远近高 低 各 不 同。

不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。

58.三衢道中

曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。60.秋夜将晓出篱门迎凉有感

(宋)陆游

三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。

遗 民 泪 尽 胡 尘 里，南 望 王 师 又 一 年。

62.四时田园杂兴(2)(宋)范成大

梅 子 金 黄 杏 子 肥，麦 花 雪 白 菜 花 稀。

日 长 篱 落 无 人 过，唯 有 蜻 蜓 蛱 蝶 飞。

63.小 池

(宋)杨万里

泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。

小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。

64.晓出净慈寺送林子方

(宋)杨万里

毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。

接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。

65.春 日

(宋)朱熹

胜 日 寻 芳 泗 水 滨，无 边 光 景 一 时 新。

等 闲 识 得 东 风 面，万 紫 千 红 总 是 春。

66.观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。67.题临安邸

(宋)林升

山 外 青 山 楼 外 楼，西 湖 歌 舞 几 时 休？

暖 风 熏 得 游 人 醉，直 把 杭 州 作 汴 州。

68.游园不值

(宋)叶绍翁

应 怜 屐 齿 印 苍 苔，小 扣 柴 扉 久 不 开。

春 色 满 园 关 不 住，一 枝 红 杏 出 墙 来。

69.乡村四月

(宋)翁卷

绿 遍 山 原 满 白 川，子 规 声 里 雨 如 烟。

乡 村 四 月 闲 人 少，才 了 蚕 桑 又 插 田。

70.墨 梅

(元)王冕

我 家 洗 砚 池 头 树，朵 朵 花 开 淡 墨 痕。

不 要 人 夸 颜 色 好，只 留 清 气 满 乾 坤。

72.竹 石

(清)郑燮

咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。

千 磨 万 击 还 坚 劲，任 尔 东 西 南 北 风。

73.所 见

(清)袁枚

牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。

意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。

74.村 居

(清)高鼎

草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟，儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。

7-9年级必背古诗

1.关雎 《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。2.蒹葭《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3.观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，进草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。4.饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5.送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。6.次北固山下 王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。7.使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。8.闻王昌龄迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。9.行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍饲馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，自挂云帆济沧海。10.望岳怀远 张九龄

海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。11.春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。12.茅屋为秋风所破歌 杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏

黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

13.白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处.14.早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。15.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。16.观刈麦 白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。17.钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.18.雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上蒸脂凝夜紫。半巻红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。19.赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。20.泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。21.夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。22.无题 李商隐

相见时难别亦难, 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看.23.相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。24.渔家傲 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒无归计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。25.浣溪沙

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前海水尚能西。休将白发唱黄鸡。26.登飞来峰 王安石

飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。27江城子?密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。28.水调歌头 苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮乍，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

29破阵子 辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!30.过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。31.天净沙 秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。32.山坡羊?潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

33.己亥杂诗 龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。34.陌上桑 曹操

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，“问是谁家妹。”“秦氏 有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇 有余。”“使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何 愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”

“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马 尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝 大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈 公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。35.龟虽寿 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。36.归园田居 陶渊明

种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 37.木兰辞 北朝民歌

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌。38.望洞庭湖赠张丞相

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。39.渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。40.宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白

弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。41.黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。42.题破山寺后禅院 王建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但除钟磬音。43.左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横奏岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。44.秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。45.忆江南 温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。46.浣溪沙 晏殊

小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。47.醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。48.别云间 夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。49.论诗 赵翼

满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。少时学语苦难圆，只道工夫半未全。到老始知非力取，三分人事七分天。诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。50.五柳先生传 陶渊明

先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静

少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文 章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人 之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” 51.十五从军征汉《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

52.登幽州歌台 唐 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。53.望岳 唐 杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦(zì)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

54.卖炭翁 唐 白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。55.游山西村 南宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。56.南乡子 辛弃疾

何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。57.己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。58.满江红 秋瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作峨眉，殊未屑！

身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿。59.《论语》12章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳逆，七十而从心所欲，不逾矩。”--论语为政篇二

子曰：温故而知新，可以为师矣。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。--为政

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：不义而富且贵，于我如浮云。

子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜

子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

子曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。60 曹刿论战 左 传61 鱼我所欲也 孟 子 62 生于忧患，死于安乐 孟 子 63 富贵不能淫 孟 子 64 天时不如地利 孟 子 65 邹忌讽齐王纳谏 战国策 66 出师表 诸葛亮 67 桃花源记 陶 潜 68 三峡 郦道元 69 杂说(四)韩 愈 70 陋室铭 刘禹锡 71 小石潭记 柳宗元 72 岳阳楼记 范仲淹 73 醉翁亭记 欧阳修 74 爱莲说 周敦颐 75 记承天寺夜游 苏 轼 76 送东阳马生序（节选：开头„„况才之过于余者乎）宋 濂 77 湖心亭看雪 张 岱