第一篇：中等职业学校学生量化管理制度
室内卫生管理制度
一、卫生清扫及检查时间
1.早晨：7：20分前清扫完毕, 7：20开始统一检查。
2.中午：5－9月份12：40前（午睡前）清扫完毕，13：20(午睡后)
开始统一检查。
10－4月份12：40前清扫完毕，12：40开始统一检查。
3.周一大扫除：下午两节课后开始清扫，40分钟之后开始统一检查。
二、卫生评分标准
1.桌椅干净整齐，布局合理，桌上、桌洞内禁止乱放杂物。
2.教室及走廊、楼梯地面清扫干净，无杂物、无痰迹、无卫生死角等，并注意保持。
3.教室内及走廊的门、窗、玻璃、窗台要保持干净，不能乱贴乱画。
4.黑板面及槽、框干净，不能有水迹和粉笔迹影响老师上课。
5.卫生工具应干净整洁、放置有序。工具摆放处要每天清理，不能有
垃圾。拖把用完后要用清水冲净放置。
6.教室垃圾桶内的垃圾要及时倒净，并将垃圾桶清理干净。
7.教室及卫生区内的墙壁要保持干净，墙壁不能有字迹、污垢、球印、脚印或手印等，蜘蛛网应随时清理。
8.教室内的暖气片上不能放任何东西并保持清洁。暖气片下不能塞垃
圾，随时保持干净。
9.各班卫生区内的楼梯扶手必须每天用抹布擦干净。
10.教室及卫生区内的灯罩应保持干净，不能有灰尘。
11.教室内的多媒体教学设备要保持干净。
12.饮水机要有专人负责，每天擦干净，接水槽内不能有积水，保持饮
水机周边干净，不能有水迹。
13.卫生区内有前后阳台的班级应保持阳台干净，定期清扫。
14.禁止在教学楼内进行篮球、足球、踢毽及打羽毛球等活动。
15.每周大扫除活动各班级必须认真及时完成。
16.所有同学都应养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物
等，垃圾应放在指定地点。
17.各班卫生应随时保持干净，不定时进行抽查。
18.清扫完毕后，各班要在本班卫生区安排1－2名认真、负责的学生
进行监督，等候检查。对检查人员在检查过程中指出的问题，学生应及时反馈给班主任，各班要及时处理。
环境卫生管理制度
一、卫生清扫及检查时间
1.早晨：7：20分前清扫完毕, 7：20开始统一检查。
2.中午：5－9月份12：40前（午睡前）清扫完毕，13：20(午睡后)
开始统一检查。
10－4月份12：40前清扫完毕，12：40开始统一检查。
3.周一大扫除：下午两节课后开始清扫，40分钟之后开始统一检查。
二、卫生区的清扫及评分标准
1.卫生区清扫的范围包括路面、绿化带、排水沟、宣传栏、标志牌等。
2.清扫后的路面、绿化带、花坛、排水沟无纸花、果皮、落叶、沙土、方便袋、杂草、烟蒂等，卫生区内的宣传栏、标志牌要随时保持干净。清扫后要注意保持。
3.不准乱倒垃圾。垃圾只能倒入指定的垃圾池及垃圾桶内。
4.卫生工具在卫生清扫、检查完毕后一律带回本班，不允许存放在卫
生区。
5.坚决杜绝校园内乱扔杂物、乱写乱画、向楼下扔垃圾、杂物等不良
现象。
6.清扫完毕后，各班要在本班卫生区安排1－2名认真、负责的学生进
行监督，等候检查。对检查人员在检查过程中指出的问题，学生应及时反馈给班主任，各班要及时处理。
三、厕所的清扫、冲刷及评分标准
1.厕所清扫的范围包括通往厕所的路面、厕所内的地面、墙壁、水池
及厕坑之间的隔墙。
2.厕所外的路面、厕所内的地面、水池及小便池、厕所坑要每天两次
按时清扫、冲刷（厕所坑要用水彻底冲干净），墙壁及隔墙平面每天擦一次。
3.每周一下午第三节课或突击性任务，要求由班主任带领本班学生把
厕所的墙壁、水池、蹲坑周围及小便池用洁厕净彻底清理。
4.清扫完毕后，各班要在本班卫生区安排1－2名认真、负责的学生进
行监督，等候检查。对检查人员在检查过程中指出的问题，学生应及时反馈给班主任，各班要及时处理。
学生证、校服、集会量化管理制度
一、学生证
1.学生证是证明学生身份的证件，必须妥善保管，不得转借。
2.学生一进入校门必须佩戴学生证，学生证必须佩戴在左胸前（外衣），否则为佩戴不合格。
3.学生证随时随处检查，学生证不能出现破损或乱涂乱画现象。
4.学生证有损坏、遗失的学生，应及时报告班主任，由班主任老师报
给相关部门和人员，并按要求及时补办。否则按不佩带处理。
二、校园文明
1.学生在校期间应统一穿校服，校服要干净整洁、无乱涂乱画现象。
2.学生的穿戴打扮要符合学生的身份，不得染、烫发，不得佩带首饰、涂染指甲等。
3.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。
三、集会
1、各班要快速、整齐地整好队伍，不在集合地点喧哗、打闹，保持队
伍的安静。
2、班主任要随班参加各种集会，监督维持好班级纪律。
3、学生在校内如有特殊情况不能参加集会者，班主任必须于集会前将
有效请假条交到相关部门负责老师处。
5、班集体禁止无故不参加各种集会。
城阳职专学生餐厅就餐管理制度
文明用餐是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明用餐对促进学生身体健康、享受美好生活起到重要的作用。全校每一名同学都应该提高认识，加强自律性，自觉做到文明就餐，并且互相提醒，主动自觉地维护就餐秩序。
1、遵守开饭时间，不得提前到餐厅就餐。
2、购买饭菜要自觉排队，不拥挤、不插队、不大声喧哗，保持餐厅安
静。
3、注意节约，不浪费饭菜，吃剩的饭菜要倒入指定的容器内，不得乱
倒乱扔。
4、保持公共卫生，注意餐桌和餐厅地面的整洁，不随地吐杂物，不随
地吐痰，不乱丢纸、袋等废弃物。
5、爱护餐厅内一切公用设施，爱护餐具，不得损坏，不得将餐具带出
餐厅。
6、尊重餐厅职工的劳动，服从值班教师和学生会的管理，讲究文明礼
貌，维护餐厅正常秩序。
第二篇：中等职业学校学生管理制度
中等职业学校学生管理制度
一、自习
1、自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。
2、在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。
二、课间操
1、学生一定要坚持上操（因病不能做操者，站在本班队伍后面），教室要关灯、锁门。
2、学生出操时，走出楼门后要跑步到操场，集合做到快、静、齐。
3、做操要用力，合节拍，姿势正确。
4、做眼保健操时要在原座位上认真做，各班体育委员和上课教师负责督促。
三、课外
1、升国旗、奏国歌时要立正，行注目礼。
2、衣着、发式要符合中学生身份。举止要端庄大方，男生不留长发，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩戴饰物。
3、不打架骂人，不说污言秽语。不吸烟、不喝酒、不吃零食。不看坏书，不听不健康音乐。
4、不在教室和楼梯内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动，不准带MP3、MP4和手机等进校园。
5、不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。除上课老师允许外，不能在教室追逐游戏。
6、不准在校内骑自行车，按指定的地点进行存放，不得随意骑走别人的自行车。
7、在楼里一律靠右侧行道并要主动向师长和贵宾让路。
8、球类活动只限在运动场上进行, 房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动,不准在篮球场踢足球。
9、住校生要自觉遵守宿舍规则，保持宿舍卫生。买饭要排队，不得加塞，不得为别人代买饭菜，不浪费粮食。不随便倒剩饭菜。
10、讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。
11、爱护公共财物（不在桌倚、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器，用具和药品。不攀折花草树木）
12、自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸宵。保持厕所和下水道的卫生。
13、未经允许不许带外人进入校园。课内不准出校门。
14、晚上要认真完成作业，做好复习巩固和预习。
四、放学
1、放学后不要在学校逗留，要尽快离校，及时回家。
2、值日生认真做好室内外的清洁工作，离校时关好门窗。
二、升国旗制度
一、每周一或重大节日、纪念日间操时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由校团委指定干部轮流主持，体育教师轮流负责整队。
三、举行升国旗仪式时，在校的全体师生必须参加，队伍整齐，保持安静。
四、升国旗奏国歌时，全体师生面向国旗，肃立致敬，行注目礼，或有感情的唱国歌。
五、每日早晨由各班推选出的旗手、护旗手负责升旗，周末降旗，升降旗由班级轮流负责。
三、学生尊师守则
尊师，是中华民族的优良传统，是每个学生文明行为的重要体现。发扬尊师优良传统，要从我做起，从基本的规矩做起，要长期实践持之以恒，形成习惯，使尊师之风吹遍校园。
1、总则
每个学生都要把尊敬老师作为日常规范的重要内容，严格做到“两不三一样”即：不尊敬老师的事不做；不尊敬老师的话不说；尊敬本班任课老师和尊敬其他老师一样，尊敬现任课老师和尊敬原任课老师—样，尊敬老师和尊敬学校职工—样。
2、尊重 “先报告”并得到老师允许，才能进入老师办公和休息的地方；上课时，学生迟到或有事要离开教室，都应先向老师报告；有老师在场并征得老师同意，才能翻动老师的学习、生活工作用品，不占用老师使用的学习、工作和休息的用具，不占用专供老师使用的场地；当老师巡视场所时，不使用类似“嘘嘘”的声音干扰，向老师递送或接受老师的物品时，要双手接送；学生不得在任何场合，以任何理由和手段作出有损于老师人格尊严、人身安全和财产安全的行为；禁止恐吓、侮辱、殴打老师，禁止对老师教育采取报复性行为。
3、礼让
进入教室、下课走出课室、上下楼梯与老师相遇，都要让老师先走。在路上遇见老师要让路，在车上遇见老师要让座。碰到与老师同时使用公共场地及公共没施的情况，要礼让老师。
4、协助
要积极协助老师进行各种教育、教学活动，积极想办法完成老师交给的工作任务，不借故推托逃避，不能做出有阻碍老师开展正常工作的行为。不以任何方式干扰老师对自己及其他同学的教育。
5、关心
对老师尤其是年老体弱的老师要热情关心，尽力照顾，对有病的老师要主动问候。
6、跟老师打招呼
无论校内校外，路上遇见老师要主动热情地打招呼问好，不知道老师姓名的叫一声“老师好”。遇到来本校听课及进行其他活动的外校老师也要称呼“老师好”，以礼相待。分别时说“老师再见！”
7、向老师发问
向老师发问，先称呼，再提问，老师回答后说声“谢谢”。不要随便打断老师的话。
8、受老师询问
课堂上受老师提问时，要端正站立，认真回答问题，经老师示意后才坐下。遇到老师询问或调查情况时，要起立，诚恳地、实事求是地回答老师。受老师批评时，如果对老师的说法有异议，要在课后有礼貌地解释，不能当场质问、谩骂老师。
9、跟老师谈话
听老师讲话及正式场合与老师谈话时，要专心听，坐端正，态度要诚恳，语言要文明，谈话后，经老师同意，说声“谢谢”，才离开。
10、向老师提意见
给老师提意见要有礼貌地提出，以书信形式提意见时，要使用自己的真实姓名。不背后议论老师的短处，要杜绝给老师起绰号的不文明行为。
四、评选先进个人、先进集体暂行办法
为了奖励德、智、体等全面发展的优秀学生，大力发扬他们的先进事迹，树立榜样，促使广大学生严格地按“三好”标准塑造自己，培养奋发向上的良好风气，对“三好”学生等评选方法作如下暂行规定：
一、评定项目
三好学生、优秀学生干部、优秀团员、先进班级、优秀团支部。
二、评定条件
（一）三好学生条件
自学执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，遵守法律，遵守校纪校规，在同学中起到模范带头作用，并能全面提高自己各方面的素质。具体表现为：
1、政治上积极向上，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义祖国，热爱人民，关心国家大事，政治课成绩在80分以上。
2、模范地执行校纪校规，有较高的道德、文明修养，勇于开展批评与自我批评，敢于向不良现象斗争。
3、热爱集体，关心他人，主动为集体服务。
4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，具有艰苦创业的精神。
5、具有正确的审美观点和健康的生活情趣。
6、学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，学风严谨，基础扎实，注意发挥自己的特长和创造精神，有较强的实践能力。
7、具有良好的学习习惯和学习方法，有一定的自学能力，学习成绩优秀，各科平均分在80分以上。
8、坚持锻炼身体，积极参加各种文体活动。
9、有良好的生活作息和卫生习惯，学习精力充沛，身心健康。
10、认真做好“两操”，体育锻炼达标，体育成绩80分以上。
（二）优秀学生干部条件
1、基本符合三好学生条件的学生干部，成绩显著。
2、热心为班级和同学服务，有较强的工作能力，有一定的威信，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作和班主任分配的工作。
3、在各项活动中起模范带头作用。
（三）优秀团员条件
1、参与评选的必须是中国共青团团员。
2、热爱祖国，坚持党的领导，拥护党的基本路线方针政策，履行团员义务。积极参与学校以及支部组织的各项活动，起模范带头作用。
3、具有强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局，具有强烈的社会责任感和集体荣誉感。
4、严格遵守国家法律法规，自觉遵守校纪校规，在评选时间内未受团的纪律处分或学校行政处分。
5、具备健康、高雅审美情操，正确审美观点，以及积极进取、乐观向上的人生态度。
6、尊重他人、谦虚谨慎，关心集体、乐于助人，诚实守信，爱护公共财物。
7、尊敬师长，团结同学，主动建立和谐的人际关系。
8、积极参加、配合团委或学生会的工作，参加班及支部组织的活动。
9、积极参加各种有意义的社会活动和校园文化体育活动。
10、学习态度端正，成绩良好。
（四）先进班级条件
1、积极开展有教育意义、受同学欢迎的各项集体活动，集体成员团结友爱，关心集体，奋发向上，有良好的班风。
2、集体成员学习勤奋，学习成绩不断提高，学习气氛浓厚，无考试作弊现象，有良好学风。
3、集体成员坚持体育锻炼，体育成绩合格，90%以上同学通过体锻标准，自觉保持环境和个人清洁卫生。
4、班干部以身作则，工作积极努力，是同学中有威望的班级核心。
5、集体成员有较高的道德修养水准，没有违法乱纪的情况。
（五）优秀团支部条件
1、班级要具备先进班级条件。
2、正常开展团的组织生活和思想教育等。
三、评定方法、时间安排
（一）三好学生评选比例为学生总数的百分之十，优秀学生干部评选比例为学生总数的百分之二，先进班级和优秀团支部为每年级组各两个。
（二）每学期末按评定条件评选，三好学生和优秀学生干部由各班级提名推荐，整理材料上报政教处，由校领导统一审核。先进班级和优秀团支部由政教处和校团委推荐，校领导班子审核。
（三）毕业班学生评比活动，提前至五、六月份。
四、奖励方法
（一）三好学生和优秀学生干部由学校颁发奖章、证书、填写登记表，存入本人档案，分别给予物质奖励。
（二）先进班级和优秀团支部由学校颁发奖状，班主任给予一定奖励。
（三）张榜公布名单，汇编荣誉册，召开学校表彰大会。学校要大力宣传，发扬三好学生、优秀学生干部事迹，激发全体同学奋发向上。
（四）若发现和查实先进个人和集体有弄虚作假或犯有严重错误，或在德、智、体方面有严重不合格时，应取消其荣誉称号。
五、学籍管理制度
一、新生凭录取通知书、户口簿、学生档案和学校有关通知办理入学手续，并取得正式学籍。
二、教务处建立学生学籍档案，班主任填写。成绩品德评语交教务处保存，学生受到的各种奖励或处分均要及时入档。教务主任每学期至少检查一次学籍，校长每学年至少检查一次学籍。
三、学生因家长工作调动、家庭迁居或其它特殊原因可准予转学，转出时要有居住证明或经商证明，之后填写转学联系单，经转入学校同意和教育局审批后方可正式办理转出手续。转入学生教务处要严格进行审查，手续合格经学校批准后方可接收。
四、学生因病或其它原因提出休学，必须呈交请求休学申请及医院等部门有关证明，教务处严格审查，学校批准后发给休学证明书，到教育局办理手续。休学期限不超过一年，休学后一般不能提前复学。有特殊原因提前复学必须经学校审批。
五、学生跳级要提出申请，经学校研究同意报教育局批准后方可办理。学生原则上不允许降级。辍返生要根据本人实际情况可留级或降级，降级要经过学校研究同意报教育局批准后方可办理。
六、属下列情况之一者，予以注销学籍。
１、新生无正当理由一周未入学或入学后一个月内因病停学；
２、在籍学生一学期内旷课达四十节（三次因迟到、早退算一节旷课）或请事假累计达两个月；
３、在籍学生开学时逾期三天不到； ４、休学期满，逾期不办理复学手续；
５、有正当理由，家长和学生要求退学者（须交书面申请和有关证件）； ６、因犯严重错误而被勒令退学。
学生退学须经教育局批准后方能获准，由学校发给退学证明。
七、经上级批准开除学生，由学校张帖布告，开除学籍。
八、学生毕业后，学校要保存好档案资料。
六、学生课堂常规
1、预备铃响后，学生即进入教室，备好当堂所用书本和各种学习用具，在桌面摆放整齐，做好课前准备，静候老师上课。体育室外课在运动场上集好队，等候老师上课。
2、上课铃响后，老师进入教室宣布“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师还礼后，方能坐下，下课照此办理，老师还礼后，学生方能离开座位。英语课使用英语课堂语言。
4、学生如有迟到，须喊“报告”，老师允许后，方能进教室。不得不经过报告直入教室，不准踢门或用力推门。
5、课上坐姿要端正，不趴桌子，不东倒西歪，不看与本课无关的书，不做与本课无关的事。课上不随便说话，不做小动作，更不得下座位、出教室、扰乱课堂秩序，当老师批评时，要服从管教。
6、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言。注意力要集中，抓住要领，认真做好笔记。勤于思考，勇于提出自己的见解，并踊跃发言(须举手，经老师许可)。回答问题要站立端正，精神饱满，声音响亮。
7、上课时穿戴要整洁，不许脱鞋，不准穿拖鞋，不许戴帽子、头巾及围巾。夏天不许只穿背心，冬天不许戴手套，上体育课必须穿运动服和运动鞋。不许带手机进教室。
8、充分利用好自习课。自习课上学生必须认真看书做作业，不准说话，更不准下座位、出教室。
9、在专业教室上课要严格遵守各专业教室规则，爱护仪器、设备，听从教师指导，积极思考、认真学习。做实验时要轻声细语，不得干扰他人，并做到细致、耐心，严防安全事故的发生。
10、保持课堂清洁，坚持每日一小扫，每周一大扫的扫除制度。日常不得随意移动或调换座位。值日生在每堂课前要揩净黑板，整理好讲台。
七、学生考试规则
一、考试一般实行单人单桌单行，预备铃响后，学生要迅速进入考室，按规定的位置坐好，不得自行更换座位。
二、考生进入考场，不准携带任何书籍、讲义、簿本和其他与考试内容有关的材料及计算器。只准带规定的文具，如钢笔、圆珠笔、墨水、直尺、三角尺、圆规等。
三、迟到三十分钟不得入场，考试三十分钟以后，才准交卷出场。
四、如遇试卷分发错误或字迹模糊，可以举手询问监考人员，但不得涉及试题内容。
五、答题一律用钢笔或圆珠笔书写（墨水用兰或黑色，不准用红色笔答卷，也不准用铅笔答卷），字迹要工整清楚。答案书写在草稿纸上的，一律无效。
六、除在试卷上指定地方填写姓名，不得做其他任何标记。
七、考试终了时间一到，考生应立即停止答卷、主动交卷。
八、考生在考场内必须保持安静，交卷后，不准在考场附近逗留，谈论。
九、反对弄虚作假行为。严禁冒名顶替，不准交头接耳，不准夹带、传递纸条、换卷，不准抄书或偷看他人答案，不得为他人作弊提供方便，不准使用通讯工具等。
十、对于违反纪律和舞弊者，除以零分计算外，还要视情节轻重分别给予批评教育及纪律处分，张榜公布，并记入学生档案。
十一、因考试作弊被发现而对老师在言行上采取恐吓、报复的，视情节轻重，给予严肃的纪律处分，情节极为严重的，交由公安机关处理。
十二、考试完毕，值日生必须做好卫生清洁。
八、学生考勤制度
一、迟到、早退
1、学生应严格遵守学校作息时间，不得迟到、早退。
2、迟到、早退均以正式铃声为准。
3．迟到、早退要予以记载，犯有迟到、早退错误的学生要认真改正，对屡教不改者，由学校给予纪律处分。
二、请假
1、学生有病、有事，必须履行请假手续，写书面假条，家长签字，由班主任批准，不得由别人代替，如有特殊情况，经申诉理由，可准予补假。
2、学生请假期满因故不能返校，可用信件或其他方式请求续假。
3、学生超假若有正当理由，经家长或医院证明可以补假，无故超假者，按旷课处理。
4、因病或特殊情况不能上体育课者，须向班主任和体育老师讲清原因，免上体育课，否则按旷课处理。
三、旷课
1、学生不经请假，事后又无正当理由补假，或开学后既不来校报到又不请假者，均视为旷课。
2、学生旷课一天以内者，班主任应及时查明原因，予以教育，旷课在二天以上者由班主任通知家长并报政教处。
3、学生旷课10节以上者给予警告处分，旷课多者加重处分。
四、考勤实施办法
1、请假在三日内（含三日）由班主任批准，五日以上，两周以内（含两周）由政教处批准，两周以上由校长批准。
2、考勤情况由学习委员如实详细记录，各班每月公布一次并将考勤表（经班主任签字后）上报教务处，学期结束，将学生考勤情况记人学生手册和学籍档案，对全勤生给予表扬。
3、有旷课行为或病事假合计超过1个月或迟到次数较多（超过八次）不能评为三好学生、优秀干部及优秀共青团员。
九、校园管理制度
一、爱护校舍，爱护公物及花草树木，爱护公共设施，对损坏者严肃批评教育并视情赔偿。
二、加强卫生包干责任，落实保洁专人化，确保校园整洁，防止出现卫生死角。
三、加强学生保洁教育，保持校园内整洁、卫生、安静。不在校内追逐打闹，不大声喧哗，不乱写乱画，不乱扔纸屑及其它杂物，学生禁止吃零食。
四、骑自行车进入校门要主动下车，自觉接受门卫、值日师生的管理，做到车辆停放到位有序，严禁校内骑车和乱停乱放。未经门卫许可，外来人员车辆不得进入校内。
五、加强围墙管理，及时维修松焊脱接。严禁翻越院墙，不得在围墙及办公、教学区晾晒衣物。
六、在校期间学生应自觉穿校服，衣着整洁，举止文明。三人为众，成行成列，学生在规定时间内外出，须持班主任出具证明。
七、加强安全措施、安全教育。师生要妥善保管好自身财物，离校及中途离开要及时关锁门窗，消除不安全因素。保证师生人身、财产安全。保卫人员按时值班护校。
八、严禁在校内抽烟，如发现外来人员抽烟，本校教职工人人有责上前劝阻。
九、校门外禁止摆摊，不准商贩进校从事买卖活动，校园内禁止一切以师生为消费对象的赢利性行为。
十、落实绿化人员职责，花坛、绿化区定期修整，及时浇水施肥，做到四季有花，四季长青，环境幽雅，景色伊人。
十、教室管理制度
1、各班级学生应树立爱护公物的思想，保管好教室内外的一切公共财物。特别对教学平台的电教设备要倍加爱护，要有专人负责管理。
2、每学期由总务处保管员清点交给班级各项设备和用具，班主任签字验收，由班主任责成班级同学认真管理。
3、如发现故意损坏公物者，处以1—3倍的赔款。如物品自然损坏（如桌凳松动），由班主任证明，及时报总务处派人查明后及时修复。人为损坏或管理不善引起的损坏（如门窗不关被风吹坏）又无法查处的，由班级负责赔偿。
4、保持教室清洁，每天清扫1—2次，清洁工具使用后，应整齐地放置在工具箱内。
5、保持教室整齐，各类设施按规范要求放好，课程表、组织表等要求贴好，墙报要设置好，桌椅排列整齐，窗帘按规定拉好扎好。
6、值日生下课后应立即把黑板、讲台擦干净，经常做好教室内外及走廊保洁工作，做到无纸屑、无灰尘、无杂物。
7、节约水电，午间、天晴、晚自习后要及时关灯。
8、教室、走廊、教学区禁止打球、拍踢球等，否则，视情节轻重给予批评教育，没收球具，直至罚款处理。
9、室内一切设备未经总务处同意不得随意搬动，严禁在墙壁、桌椅上刻写、刻画、踩踏，否则，视情节轻重，给予批评教育，直至罚款处理。
10、学期结束，由班主任负责将各项设备、用具上交总务处，如有损坏、缺少，由班级负责，保管好的班级，学校予以表扬奖励。
十一、实验室管理制度
一、实验课前，应按任课教师的安排，做好各方面的准备工作。
二、有秩序地进入实验室，分组就座，遵守纪律，不拥挤喧哗，不随便离座。
三、服从安排，听从指挥，严格遵守实验操作规程。实验老师宣布做实验前，不提动用实验仪器和药品，不提接通电源，杜绝事故发生。
四、实验前，应认真检查仪器、药品等，如有疑问，应报告老师，不得擅自处理。
五、实验过程中，要认真操作，仔细观察，详细记录，勤于思考。实验误差过大，记录不得任意改动，应向教师申请补救。
六、爱护仪器，节约药品，凡因粗心大意、违章操作而造成损失者，要追究责任。
七、实验结束，按照教师要求，认真填写实验报告。
八、实验完毕，将仪器、药品、桌椅放回原位，经老师同意后，方可离开实验室。
十二、阅览室管理制度
一、学生一律须持证入室阅读，按期归还，逾期不归还者，根据情节，予以批评教育或取消借书资格。
二、阅览人员入室阅读时，不得携带背包，不得随身携带书籍杂志，以免混淆。
三、书刊报纸只限在阅览室内阅读，不得携带出室，不准借出，看完后要放回原处。
四、阅览时要爱护书籍，不得在书刊报纸上涂改、勾画、圈点，不得撕损，不得剪摘，违者按价加倍赔偿。
五、阅览室内应保持安静，严禁在室内听音乐，严禁在室内谈笑追逐，严禁在室内高声喧哗。
六、阅览室内应保持清洁整齐，严禁在室内吃食物，严禁在室内扔果皮纸屑，严禁随地吐痰。
十三、多媒体综合电教室管理制度
一、学生进入电教室后，应保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，不准上讲台乱拨开关。
二、注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准带饮料、零食进教室。
三、要爱护公物，不得在桌子和椅子以及墙壁上乱涂乱画。
四、使用结束后，要关闭电源，关好门窗。
五、使用结束后，要关闭电源，关好门窗，有秩序离场。
十四、计算机、语音教室管理制度
一、未经同意，除任课老师及管理人员外，一律不得入室操作。
二、进入教室前需掌握一定的基础知识。
三、进室不得穿鞋直接进入，需换上鞋套，对号入座，固定使用。
四、进入教室后要遵守课堂纪律，室内保持肃静，禁止喧哗、打闹，讨论问题要小声。
五、上课时按老师要求统一操作，不擅自按键以免损坏机器。如造成人为破坏，要追究责任。
六、开关机由老师负责，学生不得擅自进行开关。
七、在操作过程中，发现有故障应立即报告老师，由老师处理。
八、保持室内清洁卫生，桌面、地面无纸屑、杂物，不乱贴乱画。
九、上机后，应按指导老师布置的内容进行操作，不准运行与本节课无关的软件。严禁自带软件进室运行，若由此引起不良后果（感染计算机病毒的），由学生本人负责，并由学校给予适当的处罚。
十、离开前放好桌椅，关好门窗，检查自带物品，以防遗漏。离开时需切断全部电源。
十五、体育锻炼制度
一、认真上好体育课
1、依时上课，做到不迟到、不早退、不无故缺席，因病不能上课要向体育教师请假。
2、课前要穿好运动服、鞋，并由体育委员将队伍带到指定地点，并检查出席情况，向体育教师报告。集队要做到快、静、齐。
3、上课时要一切行动听指挥，严格按照体育教师的要求进行训练，注意安全。
4、下课时要全班集队清点人数，进行课堂小结，并按要求清理场地，归还器材，体育教师宣布下课才能解散。
二、积极参加早锻炼和学校组织的各种体育竞赛活动，自学参加《国家体育锻炼标准》的测验，养成经常锻炼的习惯。
1、参加体育锻炼，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强，也要小心谨慎；单、双杠等危险练习项目，应在体育教师指导下，严格要求规范操作，并做好安全保护措施，严防意外事故发生。
2、体育锻炼要在运动场地和服从科组的统一安排，原则上个人要服从集体、班级要服从学校，自发组织的友谊赛要提前预订场地。
三、爱护体育器材，借用体育器材要严格履行借还手续，遗失或人为破坏要赔偿。
四、每学期要进行体育测试，体育成绩达不到80分的，不能评为“三好学生”。
五、对一些因病（有医院证明）或思想感情生理缺陷不能参加体育活动或身过于肥胖、瘦弱、身体素质极差的学生，经学校核准可免予执行体育合格标准。
六、按时参加课间操和眼保健操，上操要认真，讲求质量，动作要准确、有力。
十六、学生自行车管理制度
一、学生进入校门后，自行车一律推行，不得骑行或者踏行。
二、要按照学校指定位置，以年级为单位整齐停放，不得跨年级停放，不准放在校门外或校园其它地方。没有按指定地方停放的，学校把自行车扣留，并对其进行教育。
三、自行车停放后，必须落锁，凡无锁或锁失效，自行车失窃，学校不负责任。
四、停放在停车场上的学生自行车晚上9点前必须推走，超过9点的，如果丢失，学校不负责任。
五、各班级每天要摆放好自行车，摆放或推自行车时，要发扬礼让精神，有秩序离校。
六、凡盗窃自行车或损坏者以及放气者，应视其情节轻重，作出处理，严重者送交公安机关处理。
十七、爱护公物规定
一、爱护学校的建筑物、教学生活设施、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并报告学校。
二、走廊、门窗、桌椅、讲台、灯具及其它用品管理责任到班、到人，损坏或遗失由班级集体或个人赔偿。
三、节约用水、用电，用后及时关闭水龙头和电器开关，不准乱动各种电器设备。
四、损坏公物的赔偿规定：
1、不慎损坏，主动承认者，原价赔偿；
2、不慎损坏，经校查实者，按原价的二倍赔偿；
3、故意损坏，事后能主动认错者，按原价二倍赔偿，免予纪律处分；
4、故意损坏，经校查实，按原价三倍赔偿，并视其认错态度给予一定的纪律处分。
十八、集会纪律
一、学生要按学校的要求积极参加学校、班级组织的各种集会，不得无故缺席。
二、集会前，各班应整理队伍，清点人数，按时、按秩序、到指定地点就座。
三、进场时，要按指定的地点和要求迅速整齐入座，要做到快、静、齐，秩序好。
四、开会时，要保持安静、留心听讲、做好笔记。做到不谈笑、不打闹、不打瞌睡、不吃食物、不丢纸屑杂物、不看其他书报、不中途离场。
五、散会时，各班应按顺序列列队依次离场，不拥挤、不起哄，并派人清理好本班开会场地的卫生。
六、值日教师和值日学生应按规定对各班参加集会的人数和遵守集会纪律的情况进行检查，并做好记录。
十九、劳动纪律
1、积极参加学校组织的劳动，劳动前后要集中考勤，有事不能参加者要执行请假制度。
2、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。
3、劳动时要注意安全，坚决杜绝事故发生。
4、要按时按质完成劳动任务。
二十、安全制度
一、必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。
二、不在校园教学区，特别是教学楼走廊踢球、奔跑追逐。
三、不准爬墙、爬树、爬阳台、爬水塔、爬电线杆。
四、不准玩火、玩电、玩火药、玩爆竹。
五、不准携带火、打火机、木棒、小刀、匕首等容易诱发安全事故的物器进入校园。
六、未经教师或家长批准和大人陪同，不下河游泳，不下水捕鱼。
七、遵守交通规则，不得无牌驾驶机动车辆，不在公路上学骑自行车，不在公路上骑车追逐。严禁在校学生开机动车上学。
八、不在上学和放学路上玩耍、追逐、逗留。
九、不在井唇、变压器旁、高压线下等危险地方玩耍。
十、不进入营业性电子游戏机室、歌舞厅、桌球台和溜冰场等。学习期间，不玩电子游戏机。上网不看不健康内容。
十一、遇到恶劣天气，应暂时停留在安全地方，在校期间，未经学校同意，不能擅自离校。
十二、进行学科实验，严格按照 实验规程进行。上体育课或参加体育活动也要严格按照教师的要求进行。
十三、不买“三无”食品，不买 无卫生许可证商店的食品，不买变质腐烂的食品。
十四、外出参观或郊游，必须征得学校、家长的同意，并做好安全措施。实行外出活动审批制度，严禁私自组织外出。
十五、同学间的矛盾要立足于依靠老师、学校来解决，严禁勾引校外人员返校滋事。
十六、按时回校、回家，未经同意，不得在外留宿。
十七、严禁参加任何非法组织和妨害社会秩序的非法活动。
二十一、卫生制度
一、公共卫生
1、讲究公共卫生，保持环境整洁。养成良好卫生习惯，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地吐痰和大小便，不在墙门窗及其它设施上乱 刻乱画。
2、课室、宿舍每天打扫，做到室内、走廊、楼梯无垃圾，地面清洁干净，天花板无蜘蛛网，桌面无灰尘，墙壁、门窗无污渍、无乱张贴，讲台、黑板干净，桌椅、清洁用具等物品整齐摆放。
3、课室、宿舍要经常开窗通风，保持空气流通。
4、总务处要定期进行“除四害”，经学开展常见病的防治工作。
5、实行卫生评比制度，课室、宿舍、环境区每天评分，评分结果纳入班级量化考核和文明宿舍评比。
二、个人卫生
1、养成良好的个人卫生习惯。按时作息，勒换洗衣服，勒洗澡、洗头，勤剪指甲，勤理发，勤洗被帐。
2、讲究饮食卫生。不喝生水，不吃不洁和变质食物，吃饭定时，不偏食、挑食，不暴食，不吸烟、不喝酒，养成饭前便后洗手，饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。饭后半小时内不做剧烈运动，不使用他人的餐具、茶杯、牙刷和毛巾。
3、注意保护视力，坚持用眼卫生。养成良好的坐姿和阅读、书写习惯，做到看书写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方看书，不在行驶的车船上或行走时看书，连续用眼时间不能过长。要坚持做眼保健操，要定期检查视力，及时矫治眼病。
4、培养用脑卫生习惯,做到有计划、时紧时松、有张有弛、劳逸结合，不“开夜车”。
5、定期体检，发现疾病及时治疗。
二十二、学生奖惩暂行条例 为了建立和维护学校正常的教育、教学和生活秩序，提高教育和教学质量，培养学生全面发展，成为合格的中学生，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和有关部门规定，结合我校实际情况，特制定本条例。
第一章 奖 励
第一条 学校每学期评选一次校级“三好”学生和优秀学生干部，给予精神和物质奖励。
第二条 学校对德、智、体、美、劳五育中某一方面表现突出，或进步较大的学生给予精神和物质奖励。
第三条 对维护公共秩序，保护公共财物，与坏人坏事作斗争，成绩突出的学生给予精神和物质奖励。
第四条 对在某方面有专长、成绩突出并为学校争得荣誉的学生（如参加县、市级以上的各种竞赛并获得名次）给予精神和物质奖励。
第五条 凡获校级以上先进班级或团体的给予奖励。
第六条 对其它各方面为学校作出突出贡献的学生给予精神和物质奖励。
第七条 助人为乐，拾金不昧，给予适当奖励。
第八条 对学校工作贡献大的学生干部，给予适当奖励。
第二章 惩 罚
第九条 为严肃校纪，对违反学校纪律、制度的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：
①警告 ②记过 ③留校察看 ④勒令退学⑤开除学籍
第十条 有下列情形之一者，给予警告处分：
1、一学期内无故旷课达10-15节的学生（无故迟到和早退三次按旷课一节计算）。
2、考试作弊，除该科成绩按零分计算外，经教育一次后仍不改正的学生。
3、因谈恋爱，经班主任二次教育仍不改正的学生。
4、看黄色小说、小报、小刊、录像等，经班主任一次教育仍不改正的学生。
5、不愿值日，不愿参加公益劳动经班主任三次教育仍不改正者。
6、不遵守公共卫生秩序，乱扔纸屑、果皮、乱倒垃圾或有意乱涂乱画，污损墙壁，随地大小便，经三次教育仍不改正者。
7、在楼道内踢足球教育一次后不改正者。
8、对闹事的肇事、策划、打架、参与者与伪证者：
①肇事者：不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗及各种方式触及他人，虽未动手打人，但造成打架后果的学生。
②策划者：策划他人打架，未造成后果的学生。
③打架者：动手打人，未伤他人的学生。
④伪证者：目击者故意为他人作伪证，并使调查造成困难的学生。
⑤参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，未造成后果的学生。
9、单科作业累计十次不做不交的学生；各科作业累计四十次不做不交的学生。
10、上课铃响不进教室，无故不做两操,经班主任三次教育仍不改正者。
11、在教室内或走廊里打闹，没造成一定后果，经教育仍不改正者。
12、同学之间乱起绰号或说粗鲁污秽话,经教育二次仍不改正者。
13、违犯《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》中的各项条款，经班主任三次教育仍不改正的学生。
14、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，作案价值十元以下的学生。
15、故意损坏公共财物，价值十元以下的学生（除照价赔偿外）。
16、私烧电炉、乱接灯头、插座，经教师批评教育三次仍不改正者。
第十一条 有下列情形之一者，给予记过处分：
1、一学期内无故旷课达16-30节者；
2、考试作弊（该科成绩按零分计算），经教育两次后仍不改正的学生；
3、对闹事肇事者、策划者、参与者、伪证者、提供凶器者；
①肇事者：动手打人，造成打架后果但未伤他人的学生。
②策划者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生。
③伪证者：目击者，故意为他人作伪证者。
④提供凶器者：为他人打架提供凶器但未造成后果者。
4、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，作案价值在十元以上五十元以下者。
5、故意损坏公共财物两次以上或价值十元以上，五十元以下者（除按价赔偿外）。
6、单科作业累计不做不交，超过十次；各科作业累计不做不交，超过40 次经班主任教育仍不改正的学生。
7、私自离家逃学外地两天以上的学生；造成集体私自离家逃学外地两天以内的策划的学生。
第十二条 视情节轻重，有下列情形之一者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍的处分。
1、一学期内无故旷课达31-49节者，给予留校察看处分；无故旷课达50节以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。
2、考试作弊达四次者（除该科成绩按零分计算外），给予留校察看处分，四次以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。
3、对闹事的肇事者、策划者、打架者、提供凶器者。
①肇事者：动手打人，后果严重者。
②策划者：策划他人打架，后果严重者。
③打架者：致使他人重伤者。
④提供凶器者：为他人提供凶器造成后果者。
⑤持械打人，造成后果者。
⑥对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者、伪证者，受到司法部门处罚者。
4、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，价值五十元以上者或受司法部门处罚者。
5、故意损坏公共财产，价值五十元以上者。
第十三条 对违犯《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，破坏校规校纪，思想落后，品质恶劣，道德败坏，有流氓、偷盗行为，在校外打架斗殴，屡教不改，甚至扰乱社会治安，带头闹事，反对四项基本原则，除上述条款外，可视其问题性质、情节轻重和本人对待错误的态度，分别给予警告、记过、留校察看（以一年为限）、勒令退学或开除学籍处分。
第十四条 对违犯国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者：
1、被处以罚款者，视其情节轻重，给予警告或记过处分。
2、被处以警告的学生，给予警告处分。
3、被行政拘留的学生，给予记过、留校察看或勒令退学处分。
4、除经审查纯属无辜者外，凡被收容审查的学生，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
5、被判处管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行（属过失犯罪）者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
6、被判处管制、拘役、徒刑或劳动教养的学生，给予开除学籍处分。
第十五条 有下列情形之一者，加重一级处分。
1、违犯后认错态度较差者。
2、在本校已受过处分者。
第十六条 本条例没列举的违犯行为，但确要给予处分的，可参照本条例类似条款给予处分。
第十七条 受过处分者，附加给予下列处罚。
受警告（含警告）以上处分者，在处分执行期间，不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”。
第三章 关于学生奖惩的批准和撤销
第十八条 对学生的奖励，由班主任和年级组长，根据评选条件，听取学生干部及有关老师的意见，提出名单与事迹，经政教处审核，学校研究决定后，由校长公布。
第十九条 对学生的处分，由班主任会同有关教师提出，写出书面材料，年级组长签字，报政教处审查属实后，报经校长召开有关方面人员讨论通过，由校长公布。
第二十条 受处分的学生经过教育，改正了错误或有显著进步者，自处分决定之日起，一学期后由班主任提议，学校批准，及时或提前撤销处分。撤销处分后，不影响入团、入党，被勒令退学或开除学籍的处分，一般不予撤销。
第二十一条 学生受到奖励、处分或撤销处分，均应通知学生家长，记入学生学籍卡。
二十三、军训工作实施细则
一、遵照国家教育部及省市教委指示，每届高初一新生必须参加军训，这是中学生必修的一项社会实践课目。
二、设立军训工作领导小组，组长由学校领导担任；副组长由政教处负责人担任；成员由教务处、总务处、团委各一人以及年级组长组成。
三、军训时间：
军训地点：本校。
军训形式：半封闭式训练。
四、设立下列实施小组
1、军训教学组：
成员：
职责：制定军训计划，执行教学任务
2、后勤保障组：
成员：
职责：负责食宿安排、日常生活保障及医疗保健
3、思想工作组：
成员：全体班主任
职责：负责本班学生的思想政治工作；做好学生的生活指导工作；协助军事教员做好学生工作；关心学生身体状况；及时反映并解决学生中发生的问题。
五、对参训学生的具体要求：
1、军训是每位高中学生必须进行的一项社会实践课目，其主要目的是：增强国防教育意识，了解部分军事常识和军事高科技知识；学习解放军的优良传统；培养吃苦耐劳精神，磨练顽强拼搏的意志；同时提高同学们自律、自理能力和遵规守纪的意识。为圆满完成初中阶段学习任务打下坚实基础。
2、严格遵守军训纪律，一切行动服从命令听指挥。
3、参训人员不准携带瓜果、零食、贵重物品以及不健康书报杂志等。
4、军训期间，参训学生未经允许，不得随意离开或与家里通电话。
5、积极认真参加军训期间的各项活动，完成军训各项课目，争取考核成绩优秀。真正使军训成为锻炼提高自己品德意志的好机会。
六、军训日记写作要点（供参考）
就军训期间的学习、生活、工作和所见、所闻、所感。
1、训练中的感受
2、训练中有意义的事
3、训练生活趣事
4、学习行为规范的体会
5、休息中有意义或有趣的事
6、其他方面有价值的事
七、在军训结束时每区队分别评出“优秀学员”或“优秀标兵”
八、军训具体内容计划另列。
学生用餐制度
1、按时用餐，不到开饭时间不准在食堂外吵闹。
2、买饭、买菜自觉排队，不争先恐后，不拥挤，不插队。
3、注意培养良好的用膳习惯，不浪费粮食。剩菜剩饭应倒入指定的盆、缸内，严禁任意乱倒。
4、学生不准进入教师膳厅。
5、不准在教室内用膳。
关于学生发型、服饰、仪容的暂行规定
为了加强社会主义精神文明建设，促进学生德、智、体、美、劳的健康发展，特对学生的发型、服饰、仪容作如下规定。
1、学生的发型、服饰应本着美观大方、整齐清洁、朴素的原则。2.男生不准留长发（发不准过耳），女生不准烫发，一律不准染发。
3、不准佩戴项链、首饰、不准染指甲、擦口红。
1、不准穿拖鞋、背心或紧身内衣以及袒胸露背的衣裙进入教室。
寝室内务要求制度
一、生活用品摆放位置
1、枕头、棉被应叠放在床铺的最北边，上床与下床的被子要对齐。棉被要叠的平整，有棱角。床沿巾与床单不准挂下。
2、箱子放在箱柜内，袋子放在箱子旁。
3、鞋子：应放入鞋柜或放在床下，分类摆放，鞋头朝里，摆放整齐。
4、热水瓶放在规定的柜子里，破损时及时调换。
5、脸盆一律按大小颜色顺序放在脸盆架内，毛巾搭在脸盆上。
6、牙刷杯：要放得整齐有序。
二、室内卫生要求：
1、每天起床后，打开窗子，让空气流通。
2、宿舍人员洗刷后做好自己份内的清洁工作。
3、地面不准有瓜果皮和纸悄，垃圾要及时倒净。
4、窗户上不得放东西
5、白天不准在墙上挂衣、物。
第三篇：中等职业学校学生资助卡管理制度
中等职业学校学生资助卡管理制度
一、为贯彻落实《省中等职业学校国家助学金管理实施细则》（赣财教〔2013〕2号）文件精神，规范中职国家助学金发放管理工作，加强中职学生资助卡管理，确保资助资金落实到位，结合我县实际，制定本办法。
二、中职学生资助卡（以下简称：中职卡）是面向享受国家助学金政策待遇的中职学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。按照有关规定，中职卡实行“一人一卡、集中申领、本人激活”的原则，每位受助学生只能办理一张中职卡。目前我县中职卡办理和代发国家助学金银行为：中国工商银行。
三、每年春季学期的2－3月、秋季学期的9-10月，由各中职学校为受助的新生集中办理中职卡。办卡程序为：根据全国中等职业学校学生管理信息系统（以下简称：中职信息系统）中确定的受助新生信息，由受助新生向中职学校提交本人有效身份证件复印件（有效身份证件原则应为居民身份证，特殊情况可使用户口簿复印件，但需另附监护人身份证复印件），再由学校集中将受助新生的有效证件资料提供给发卡银行，由发卡银行统一办理后，在学生资助管理中心监管下交由中职学校分发给受助学生。中职学校要对学生身份信息的真实性和准确性负责。中职卡由学生本人持有效身份证件原件和学生证到发卡银行网点柜台激活后方可使用。
因没有户籍或身份证明而无法办理中职卡的受助学生，可根据学生本人家庭所在地公安部门开具的相关证明进行办理。
四、中职卡免收开卡手续（工本）费，自开卡之日起3年内享受年费和小额帐户管理费的优惠。优惠期过后，中职卡视同普通借记卡使用，不再具有中职国家助学金发放功能。在办理和发放中职卡过程中，发卡银行及中职学校、学生资助管理中心等都不收取任何开卡手续（工本）费、管理费。
五、中职学生资助卡办理后，在学生资助管理中心监督下由中职学校以班为单位集中发放到受助学生手中。
六、发放中职卡时，由受助学生本人凭身份证明（身份证或学生证等）现场签领。任何人不得代领、冒领中职卡，或代签受助学生姓名。
七、中职卡发放完毕后，中职学校要将中职卡领取签字册（复印件）立即进行公示，公示时间不得少于五个工作日。
八、中职学校不得扣压、代管学生的资助卡，不得代取受助学生中职卡中的资金。发放到受助学生手中的中职卡，中职学校、班主任和学校工作人员不得以任何借口收回。
九、按照有关规定，中职国家助学金统一通过中职卡发放，不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。
十、中职国家助学金到账后，由发卡银行根据中职学校提供的、经县学生资助管理中心审核后的受助学生名单，在3个工作日内将资助资金打入受助学生的中职卡上。
十一、各中职学校根据中职信息系统每月上报的受助学生信息，负责将当月和累计流失、异动的受助学生名单及时向县学生资助管理中心报告，县学生资助管理中心从次月起停止发放已流失学生的国家助学金。
十二、发卡银行在每次发放国家助学金后，要将成功圈存并打入中职卡的有效凭据及发放名单汇总表反馈给县学生资助管理中心，复印后分发各中职学校，并将原件留存备查。
十三、对于因各种原因滞留于中职学校的中职卡，中职学校必须登记造册、附加文字说明并加盖学校公章后，报县级学生资助管理中心，滞留期达两个月后，县学生资助管理中心必须按照有关政策规定妥善处理。
十四、县学生资助管理中心应加强对学生资助信息的审核和监管，杜绝套取、骗取国家助学金情况的发生。要与发卡银行建立信息沟通和应急处理机制，及时协商解决中职卡发放和助学金发放过程中出现的问题。
十五、各中职学校要认真落实中职卡各项管理规定，严格中职卡办卡的资格审核和使用管理，全面落实中职学校学生资助工作校长第一责任人的责任制，进一步明确职责，完善制度，把责任落实到工作岗位，落实到个人，确保中职国家助学金和中职卡真正落实到受助学生手中。
十六、中职学校要建立专门的档案，将学生申请表、受理结果、公示表册、资金发放以及受助学生领卡签字等有关凭证资料分学期建档备查。
十七、对弄虚作假套取国家助学金或扣压、恶意滞留中职卡的，将追究相关人员的责任。
第四篇：中等职业学校学生评语
诚恳憨厚，对自己份内的事总能尽职尽责，有一定的班级荣誉感。团结同学，也乐于帮助别人。但学习态度不端正，上课爱睡觉。希望学习上加大努力。
本学期进步了不少，能较好地遵守学校规章制度，学习上也开始认真起来了，这是很好的事情，希望下学期继续努力，让自己更好！
作为班长，工作积极，责任感强，认真负责，热心维护班级荣誉，具有较强的班级管理经验和较强的管理能力。关心团结同学，乐于助人。上课认真听讲，学习用心努力，成绩优秀。希望处理好班级各方面的关系，做好班级的“首领”。
学习认真努力，成绩优秀，课前课后积极主动帮助老师收拾教学器材。团结同学，与同学关系融洽。但作为副班长工作开展不够积极主动，希望日后多参与班级管理。
思维活跃，上课发言积极，学习成绩良好。关心班集体，集体荣誉感强，团结同学，尊敬师长，能主动帮助老师做一些力所能及的事情。希望自身加强学习和约束力，做个全面发展的学生。
遵守学校规章和班级纪律，关心班级，团结关心同学，注重友谊。学习较努力，成绩良好。作为劳动委员和寝室长，希望工作上都投入精力，让管理到位。
能很好地遵守学校规章和班级公约，关心班集体，作为生活委员，工作严谨认真、一丝不苟。学习认真努力，成绩良好。希望多多和其他同学交流。
稳重、性格开朗，总是笑嘻嘻的你，待人真诚，能严格遵守校纪班规，是一个很守纪的学生，能主动认真完成值日生工作。希望以后能多参加体育活动，在学习上加把劲！
性格沉稳温和，是个关心集体懂得顾全大局的学生，能较好遵守学校各项纪律，与周边同学关系融洽。希望与其他同学多接触，同时在学习上多作努力！
不爱多说话的你总是在周记里有大写作，能很好地表现主题和自己的思想。擅长书画的你，能积极主动参加各级组织的活动，集体荣誉感强，学习上肯认真，成绩良好。希望日后加强与班级其他同学的沟通！
聪明活泼、帅气、重情义、有点调皮、自我意识较强，性格有点倔强。一定程度上能接受老师的教育，能把班级的荣誉当回事，值日也开始主动认真起来。希望你上课少睡觉，把聪明才智放在学习上，争取有更大的进步。
你是一个聪明帅气的阳光男孩，脸上总是挂着微笑，非常注重自己的有形的形象。能较好地遵守班级校规，听取老师的教导，接受老师批评时态度很好，知错能改。希望以后在学习上多投点精力。
能有效遵守校纪班规，听从老师的教育，团结同学，爱护公物，和同学关系融洽，能做好值日工作。希望做个有自己的主意的处事原则立场的人，在学习上加把劲！
眉清目秀，领悟力强，能力比较全面的你，从寝室到班级你能施展的舞台很多，从寝室管理、唱歌跳舞、板报，你都能积极参与，班级集体荣誉感强。希望你学习上也如工作上一样认真出色！
有主见、不太好于表现自己、团结同学、乐于助人。工作认真、责任感强，也为班级的板报做出了很大贡献。这一年半你也成长了不少，希望你继续努力，让自己更出色！
团结同学，关心班级，集体荣誉感强，积极参与学校、部门、班级组织的各类活动，工作认真积极，学习优异，希望保持下去。坚强刚毅，不服输，有较强的工作能力，热爱学习，成绩优异。作为学习委员，工作认真。望以后继续努力保持，并争取更大的进步。
能在一定程度上较好地遵守校纪班规，团结同学，能和别人和睦相处，但集体荣誉感不强，学习上不用心。希望你多多关心身边的人和事。
性格外向、活泼开朗、能与同学和睦友爱相处、能参加班级组织的各项活动，学习上肯努力，成绩良好。希望日后继续努力！守纪、肯学、求上进，为人谨慎，心性坦荡，加乐观和群。能积极参加集体活动，集体荣誉感强。希望学习上多加努力！
活泼开朗，为人热情，班级荣誉感强。责任感强，工作认真负责。希望在做好本职工作的同时，能积极协助并配合其他班干部的管理，并在学习上继续保持。
你的自觉、认真，积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行好。为人热情，性格开朗，亦能说会道。希望学习中上能更多地向别人学习，让付出的劳动获得必要的回报。
你很聪明，能按时完成作业，关心集体，成绩优异，但有时又很调皮，上课时不能认真听讲，希望以后能改掉这个坏毛病!
你是一个不爱说话的小男孩，上课发言积极，团结同学，你是一个聪明可爱，又很害羞的小男孩，很讨人喜欢，思维活跃，在学习上认真刻苦且踏实，团结同学，乐于助人，成绩优秀。希望在新的一年里，继续保持!
你是一个十分热情，又很能干的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，关心集体，成绩优异，是老师的好学生!
你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能提高一下你的写字速度，你一定会很出色的!但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!
你平时不爱说话，上课发言积极，数学成绩较好，你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!
你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!
你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!
你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!
你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!
你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!
你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的!
你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!
你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!
你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的
你很活泼，也很勤劳，上课认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩良好，如果能认真一点儿，再刻苦练字，那么你会很出色的!
你热爱劳动，团结同学，只是不爱学习，如果你能在学习上多下点功夫，你一定会很棒的，希望在寒假中能认真的复习一下这学期的内容!
你少言寡语，胆子太小，上课能认真听讲，热爱劳动，关心集体，希望以后胆子再大一点，在学习上再多下点功夫，你一定会很棒的，老师相信你!
你是一个活泼好动的小男孩，能与同学和睦相处，关心集体，成绩良好，如果上课时，你能认真听讲，积极思考，将会有意外的收获，老师期待着你有更大的收获!
你是一个美丽大方的小女孩，头脑灵活，团结同学，成绩优良，不过上课经常注意力不集中，希望在新学期中能改掉这个坏毛病，这是老师最大的愿望!
你很聪明，活泼好动，爱动脑筋，团结同学，但是上课不能认真听讲，希望以后能改掉这个坏毛病!
你聪明活泼，上课爱动脑筋，发言积极，有集体荣誉感，能按时完成各项任务，成绩优异。希望在新的学期中，能再接再厉!
你平时总是默默无闻，有一颗上进心，上课爱动脑筋，专心听讲，成绩优良，不过唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的写字速度，这样你一定会更棒的!老师相信你!
你很可爱，也很听话，平时话很少，能按时完成作业，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优异，希望今后再接再厉!
你平时默默无语，上课专心听讲，爱动脑筋，团结同学，有进取心，成绩优异，希继续努力!
你很勤劳，也很懂事，团结同学，关心集体，但是不爱动脑筋，致使成绩不太理想，希望以后在学习上多下点功夫，这样你的成绩会有所提高的!
你平时少言寡语，又很听话，总是能按时完成各项任务，关心同学，成绩优异，希再接再厉!
你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!
你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!
你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!
你冰雪聪明，又文静，很讨人喜欢。在学习上认真、踏实，并且还乐于帮助差生，成绩优秀。能较好的管理班级，真是老师的好助手!
你是一个聪明活泼、玲珑乖巧、又懂礼貌的小女孩。上课思维活跃，善于动脑筋，成绩优秀，在音乐、美术等方面都能全面发展，并能积极参加各项活动，希望能继续培养自己的特长!
你冰雪聪明，活泼可爱；上课发言积极，爱动脑筋；语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个建议：以后要认真、细心一点。
你美丽大方，聪明伶俐，很惹人喜爱。能不折有扣的完成各项任务，在美术方面很出色。较好的管理班集体，是老师心目中的好孩子!
你聪明可爱，思维敏捷，成绩优秀，管理能力较强，能帮老师管理好班级的各项工作，是老师的好帮手!
你平时少言寡语，但很调皮，上课能认真听讲，热爱劳动，团结同学，成绩良好，希望在寒假中好好练字，并将数学再补一补，老师相信你将会更棒!
你很聪明，但有时又很调皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的!
你头脑较灵活，能和同学和睦相处，学习进步较大，但作业不能按时完成，如果能改掉这个坏毛病，你会很棒的。老师相信你!
你是一个聪明伶俐的好女孩，上课发言积极，思维活跃；在学习上乐于帮助别人；成绩优秀，在各方面都能全面发展，并且很出色。老师很喜欢你，希望能过一个愉快的春节!
你上课爱动脑筋，发言积极，能按时完成作业，热爱劳动，和同学能和睦相处。希望你在寒假能刻苦练字，相信你一定能行!
你平时话很少，但是挺聪明的，发言积极，成绩优异，不过可要认真一点儿，这样你一定会更棒的!
你聪明可爱，有一手漂亮的好字，学习刻苦踏实，团结同学，乐于助人，成绩优异。希望在新的一年里，继续保持!
你少言寡语，学习认真，有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫，我相信你一定会很棒的!
你聪明可爱，勤奋好学，上课认真听讲，发言积极，与同学和睦相处，热爱劳动，成绩优异，是老师的好学生。希望在新的一年里，能再接再厉!
你很诚实，但又有点好动，关心集体，团结同学，成绩良好，如果在遇到困难时，能多动点脑筋，你将会很出色的!
你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好!
你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好!
在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现!
你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优良，希继续努力!
你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极，头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀，希望继续保持!1.引导学生振作精神的评语
精神，就像是春风，冰河将因之解冻，枝头将因之泛新，花朵将因之绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会灿烂，胜利便会来到。
在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水„„但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。但有时，你还缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。
2.鼓励学生不断努力的评语
胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
一个爱好音乐的人，可不可以对音乐课及考试马马虎虎？一个想当警察的人，可不可以在体育课里偷懒？一个到重点中学读书的人，可不可以在学习上不尽力？如果不可以的话，该怎么做？本学期你有所进步，但凭你的能力，你是可以有更大的进步的。老师期待着你！
3.为学生解除心理压力的评语
你那原本美丽慧黠的双眸为什么被忧愁遮掩，开朗大方犹如银铃般的笑声什么时候销声匿迹了？你是班级的“种子选手”，为什么轻易地把它让给了别人？记得你曾偷偷地塞给我一个纸条，说你愿意成为我的骄傲。可是现在怎么了？能告诉我吗？老师愿意成为你的知音，你的朋友，老师愿意为你保密。希望你会成为我永远的骄傲。
惊悉你的身世，我为你感到不平，并付以深深的同情。对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的！
你的苦恼老师知道：父母的望子成龙，老师的殷切期望，你都很在意。只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，认为自己是个坏学生。对吗？其实，老师从未用学习成绩去划分学生的好坏，你有能力，你善良有礼貌，关心集体，同学关系处得很好，这些都是你的优点与长处。今天，让我告诉你：老师很喜欢你，即使你将来没能考上大学，我相信踏入社会后，你也一定会成为一个事业有成的人。抛开苦恼，还自己一个真实的自我，好吗？当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的！
4.劝戒学生克服缺点、弱点的评语
老师刚接班时，同学们最信任的是你，各科成绩最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧？我渐渐发现了你学习上有些知识点掌握得不灵活，体育达标成绩不够理想。
为人热情大方，品行优良，善于与同学交往，人缘好，值日生工作能够服从安排，认真完成。学习上你很努力，老师希望你能多思多问多练，大胆向老师和同学请教。
你是班级的生活委员，工作认真负责且卓有成效，老师和同学们感谢你，平日里也总能看到你真诚可爱的笑脸，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。好样的！
你的身影像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。三年来，你的进步老师也看在眼里，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础。
对学习有着浓厚的兴趣，各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶，你热心帮助同学，能虚心接受他人意见，有较强的责任心，是老师的好助手。
眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，应该是一个有出息的女孩子。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次作业，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？
你是一个聪明活泼、上进心较强的女孩子，课堂上你那响亮清脆的回答，给老师留下了深刻的印象。“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
你是个心灵手巧、性格开朗的女孩子，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。还写得一手文情并茂的好文章，深得老师和同学的赞赏。
常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你尊师爱友，助人为乐，学习刻苦，进步突出，是老师的好助手。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。对学习的兴趣浓厚，学习刻苦，各科基础知识比较扎实，能从严要求自己。希望你能坚定信心，持之以恒，不断进步。
常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友爱助人，你的勤奋认真，都给老师留下了很好的印象。
眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，应该是一个有出息的女孩子。今后如果在学习上你能更加严格要求自己，不满足于现状，有竞争意识，那么你一定会和“优秀”靠的更近一些。
该生热爱党，拥护社会主义，模范遵守学校各种规章制度。热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学，关心集体。担任校团组织干部和班团支部组织委员工作认真负，有较强的组织能力、领导和管理能力。积极要求上进，参加校业余党校学习，并评优秀学员，积极参加体育活动，劳动态度端正，被评为区优秀团员、校三好学生和文明学生，校优秀团支部，是一个德智体全面发展的好学生。
乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优秀。因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“文明学生”。
乐观开朗，端庄大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，尤其擅长写作，多次获市、区级征文比赛奖。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，身体健康。热心为同学服务，作为团干部乐于管理，敢于管理，善于管理，是老师最得力的助手。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优秀。因、智、体各方面表现突出，多次被评为校“优秀班干部”、“优秀团员”和“进步学生”。
乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，很有爱心；爱好广泛，尤其擅长绘画；身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，曾被评为“三好学生”。该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。只要信心不倒，努力不懈，一定会到达成功的彼岸！
该生学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。该生运动场矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活总是抢着干。学习上勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏的精神，一定会给关心你的人一个又一个的惊喜！
该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
该生坦诚、直率，你为人开朗，乐观，热情，大方。永远不会忘记运动场上，你为集体荣誉奋力冲刺的情景，老师希望你永远记住不付出艰苦的努力，不会换回丰厚的回报。面临高考，惟有持之以恒，坚定信念。
该生是一个积极要求上进的男孩，聪明、机灵，一手好字是你的的特长，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。愿能改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生！
该生是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，对待工作一丝不苟，但也常常不自觉流露出许多小毛病：课堂上的心不在焉、自习课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵！
该生真诚，善良，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
你容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析识别能力，你有时做事，仅凭个人主观喜好，没有考虑后果，以后做事要三思而后行。学习上不够主动，老师希望你在学习上能够独立自觉，自己管理自己。
你很聪明也很机灵，学习上有较强的上进心，但是付出的努力还不够，这影响了你学习成绩的提高。愿你能对自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰，把握好自己的航向，不要随波逐流。
生性好动，这不是缺点。但是上课不够专心，还有些小动作，自觉性不强，导致成绩不够稳定，这可是缺点啊！聪明好动的你，如能改掉这些缺点，你会是个出色的学生。
为人热情大方，能和同学友好相处，在学习上，你能认识到自己的不足，有学好各科的愿望，但有时不能坚持，有些虎头蛇尾，不过，没关系，“笑在最后的才是真正的胜利者”，只要你坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！
你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉。学习上，你也渴望进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。老师希望你把球场上的拼搏劲头用到学习上来
该生有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。可是你有时仍贪玩，纪律松懈，也让老师失望。你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也不会比你强。努力吧，你会取得更大的进步！
该生性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。可是你有时仍贪玩，纪律松懈，也让老师失望。要是把更多的心思用在学习上，谁也不会比你强。
该生为人踏实、诚恳,正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳定于班级的前列。常常一人画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙，爱好艺术,主动为班级体做好事;祝早日成功。
该生遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。要是把更多的心思用在学习上一定会到达成功的彼岸！
第五篇：浅谈中等职业学校学生管理工作
浅谈中等职业学校学生管理工作
舒茶高级职业中学 黄书荣 胡习才 高从友
近几年来，我国的职业教育已进入规模发展阶段，中等职业学校已成为职业教育的主力军，但随着招生人数增加、生源素质较差、管理难度加大等问题的凸现，中等职业学校学生管理必将面临新的课题，需要我们进一步去研究和探讨。
一、中等职业学校学生现状分析
去年十二月份，省教育厅职成处在全省选调了十二所省级示范职业中学进行德育工作专题调研调查，我校有幸参加此次调研活动，并在会上作了专题发言。与会的专家及各校的学生工作负责人对职业学校学生现状作了分析和探讨，一致认为中等职业学校学生普遍具有以下特点：
（一）文化基础差，生源质量普遍不高。
现时期中等职业学校招生难，录取的学生分数低，学生基础差、底子薄，有的是上不了普高才上了职高。因此，这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明晰的人生理想和奋斗目标，缺少学习的动力，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。
（二）学生来源复杂，教学难以兼顾。
目前，有些职业学校不但招收了初中毕业生，而且还招收了高中毕业生及辍学生，因而在学生的结构上发生了较大的变化，他们在年龄、生活背景、学习方法、社会经验等方面存在较大的差异，这给进校后教学工作的开展和培养目标的制定增加了难度。
（三）学习上普遍表现出不自信。
学习是学生的第一要务和主导活动，职高生的身心发展也主要是通过学习来实现的。但中职学生在以往的学习中遇到的挫折较多，因而在学习上表现出不自信也是职高生最普遍、最常见、最突出的心理问题。不少职高生是读不进书又不得不读书，在家中瞒着父母，在学
校应付老师，对学习有着一种“剪不断、理还乱”，摆脱不掉的心理压力。对考试或某些学科课程的学习存在比较严重的恐惧心理，有明显的厌学情绪和行为。
（四）来自农村普通家庭，缺乏应有的家庭教育。
现时期中等职业学校学生来自农村的还占大部分。由于农村家庭条件普遍较差，父母要外出务工养家，关注子女学习的时间很少。特别是农村留守少年，有的留宿亲朋好友家，有的交给上一代照料，有的甚至无人照看，独自一人生活。这样，来自家庭、父母的关爱和教育严重缺乏，使孩子出现亲情和教育的空白区，这对孩子的成长有着十分不利的影响。
（五）希望早点就业，但对就业又信心不足。
目前职业教育的培养目标主要是为车间培养一线技术工人，学校和学生本人也认识到了这一点。所以，无论是学校还是学生本人，都十分注重操作技能的训练，学生渴望早日就业，但学生对自己不自信，担心自己不能承担复杂的工作任务，担心自己缺乏融入社会的能力。
（六）普遍对自己的专业比较感兴趣。
中等职业学校学生虽然文化基础差，但他们对自己的所学专业还是感兴趣的，因为职业教育重点放在实训操作上，注重动手能力的培养，学生都希望能学到一技之长，所以在专业学习上普遍表现出兴趣。
（七）生性活泼，有着较鲜明的个性特点。
中等职业学校学生虽然对文化课学习缺乏兴趣，但诚实、善良，生性活泼、比较好动，对新事物有着极强的好奇心，容易接受新思想、新事物，他们也希望被理解、被尊重、被重视、被关怀，也渴望取得进步。
二、中等职业学校学生管理工作基本理念
中等职业教育是大众化的教育，必须更新传统的学生管理的理念，并把这种理念创新当作学校管理工作的逻辑起点和必要前提。没有先进的理念，工作就缺乏正确的导向。
（一）转变教育思想，坚持育人为本的管理理念。
育人为本，是人本思想在学生管理工作中的具体化，是科学发展观在中等教育领域的根本体现，是学生工作的根本出发点和落脚点。作为一种价值观，就是要以人为基础，以人为动力，以人为目的，强调唤醒人的自我意识，尊重人的主体地位；满足人的主体需要，尊重人的精神诉求；肯定人的自我价值，强调人的全面进步。作为一种工作方法，就是要坚持以学生的根本利益为出发点，既严格教育管理，又注重人文关怀；既严格纪律要求，又注重道德教化；既严格程序规范，又注重内容效果。作为一种思维方式，就是要转变思想观念，强化服务意识，坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，逐步实现民主交流、平等沟通、相互理解、和谐统一，为学生的全面发展创造最佳条件。
（二）贴近学生实际，坚持精细化的管理理念。
所谓“精细化管理”，就是将管理覆盖到每一个过程，控制到每
一个环节，规范到每一个步骤，具体到每一个动作，落实到每一个人员。学生管理工作的一个显著特点是所管理事务的繁杂、琐细。因此，学生管理工作的核心就是：“在细字上做文章，在实字上下功夫”。
在精细化管理中，关键要突出一个“细”。“细”有几层含义：一是规范。严格管理规章和工作程序，坚持制度面前人人平等。二是科学。善于运用现代管理方法和信息手段，积极探索和掌握学生管理工作的客观规律。三是到位。在学生管理过程中，每一个环节必须考虑到，不忽视微小的管理漏洞。四是明确。落实管理责任，将管理责任具体化、明晰化。要求管理的过程条理清楚、层次清晰。五是深入。把工作做得具体、做得扎实，追求一种精益求精的境界，使学校的管理水平迈上一个新的台阶。
（三）整合各种资源，坚持系统化的管理理念。
学生管理工作是一项系统工程。它不仅是学生工作者的责任，也是全校教职员工的共同责任，必须高度重视，加强领导，通力合作，形成合力，始终坚持采取依靠广大教职工、学生政工干部和全体学生积极参与的全员管理。必须针对不同年级的不同特点和不同个体的不同特征，将学生管理工作贯穿学生成长成才的全过程。
（四）增强自律意识，坚持自主化的管理理念。
所谓“自主化管理”是指在学生管理人员和专业教师的指导下，学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展的教育管理模式。要充分发挥学生班团组织、社团组织的作用，丰富课余生活，拓宽知识面，增长才干，陶冶情操，培养特色鲜明的校园文化精神；要充分发挥学生干部和广大团员的先锋模范作用，让他们自觉地加入到学生管理工作中来，成为重大问题的参与者、决策者，在参与管理的实践中尝试管理、学会管理、懂得管理；要充分发挥学生的主人翁精神，突出学生的教育主体意识，实现学生干部队伍自我管理制度化。
三、中等职业学校学生管理工作方法途径
随着学校管理观念和管理模式的变化，特别是当前形势的发展变化，对学生工作提出了更高的要求。学生管理也是一门科学，而且这门科学取得的效果将会与文化知识一起融入一个人的思想、行为之中，形成一个人的综合素质。因此，对学生的管理必须适合学生的特点，必须研究出好的方法，从而提高管理的效率。
（一）制度约束。学生在校学习、生活行为离不开制度的约束，中职学生也不例外。学校必须遵照国家法律法规和上级主管部门对学生管理的要求，结合学校的实际，制定详细具体的管理规程和学生行为准则，规范学生的在校行为，并加强评估和监督，促进学生行为习惯朝着好的方向发展。
（二）情感投入。中职学生虽然年龄普遍较小，但他们也很重感情，特别是留守学生，平时很少感受到来自父母的关爱，他们尤其渴望在校期间能得到老师的关心和爱护，渴望和老师建立一些感情。所以，在学生管理中，对学生的情感投入显得尤为重要，而且随着管理对象、时间的不同，情感投入的方式也不一样。如节日期间组织学生举行联欢活动，班集体为个别学生过生日，重大纪念日召开学生座谈
会，放假回家时为学生联系好车辆，对特别困难的学生给予生活补助或推荐勤工俭学项目，给优秀的学生颁发奖学金或助学金，增强学生对学校的热爱之情，转变学生对人生的看法，激发学生学习的热情。
（三）活动促进。学生精力充沛，除学习文化课外，要通过举办各种健康有益的活动来转移学生过剩的精力，引导学生积极参加第二课堂，陶冶情操，锤炼意志，提高思想素质。可开展“读一本好书，做一件好事，提一项好建议”活动，举办形式多样的文体活动，让学生的课外生活丰富起来，为学生创造施展自我的平台，寓教于乐，增强凝聚力，使学生在活动中提高各方面素质。
（四）榜样激励。每学期开始都要利用开学典礼或学生会表彰优秀的学生和学生会干部。通过评选和表彰“优秀学生”，在全校树立品学兼优的学习榜样，激励大批学生向榜样看齐，使他们愉快地、自觉地参加学校的各项活动，激发学生积极向上的热情，带动一大批学生成才。同时，充分利用现代音像器材，利用学校橱窗、广播大力宣传优秀学生的事迹，激励群体，以达到全面推进的效果。
（五）责任自勉。通过举行成人仪式、入团宣誓仪式、参加入团积极分子学习等活动，使学生进一步明确自己作为一个公民、一个团员应有的责任，增强责任感，让他们通过承担责任去约束自己的行为。
（六）管理锻炼。成立学生自己的组织——学生会或其它社团组织，让学生积极参与到学校各项管理中去，如参与学校的卫生、宣传、治安管理，办好学生广播站等，使学生在管理中锻炼自己，同时也为学生创造一个展示自我的平台，使学生在管理中找回自尊，找回自信。
（七）心理疏导。现在学生成长中出现的一些问题，有的是思想意识和品德问题，有的则是心理问题，而心理问题不解决，产生的后果可能会更严重。因此，职业中学要成立心理健康咨询室，聘请专业人员或心理学教师定期进行心理健康讲座，设立心理咨询接待日，对心理不够健康或存在心理障碍的学生，积极开展心理咨询和治疗工作，做到防患于未然，真正将这一工作落到实处。
总之，抓好职业学校学生管理是一项长期而艰巨的任务，我校将以本次研讨会为新的起点，继续努力工作，积极探索，因材施教，狠抓落实，提升水平，创建特色，努力开拓学生管理的新思路，把职业学校素质教育真正落到实处。
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