第一篇：和-“人与动物的和谐”海报设计说明
和-“人与动物的和谐”海报设计说明
设计主题：和
设计背景：原先是打算选用内容丰富的元素来构成主题，后来由于海报所展现的主题不够鲜明和突出，于是最后决定使用简单的背景色搭上一定的构成元素来突出主题，希望给人一种一目了然却又可以引人深思的画面内容。
设计说明：
一：人与动物的和谐系列海报主要是通过把保护动物和对未来的一种大胆想象构成元素有机艺术结合起来，来突出表现当今人与动物的和谐
海报上都有一个共同的特点，都选取了以纯白色为背景的简单构成元素。使观看者能一目了然的看到海报要突出的主题，不同的是每个画面的构成元素不同，表现的侧重点不一样，以此来表现系列海报的不同。
二以动物为主体的海报：其中所有的元素包括 百度搜索的logo搜索栏搜索结果和关键字“未”和“0”。.百度搜索是中国具有代表性的一个搜索网站。在画面中间有一个大大的百度的LOGO 来突出表现搜索的权威性。在搜索栏中”未灭绝动物”里的“未”字使用了醒目的红色 而在画面的最下方有一个搜索的结果 里面有一个用红颜色叠加的“0” 和搜索栏中的“未”字相互照应 来突出海报所要展示的的主题元素。这张海报所要展示的想法就是“是不是当海报中的这种情况出现了，我们才会想起保护动物 才会后悔。”以此来点醒我们，保护动物需要的不止是说说而已，需要的是实际的行动。
以人为主体的海报：主要构成元素包括 一本只有两页的书 人物头像。关键字是“仅存”“END”和“现在”.这张海报原有的构思是用把人物放上百科全书的封面 但是放上去之后发现不好体现书的页码和关键字 于是就改变构思把书的封面换成了书的内页 书选择了只有两页的书本素材来突出表现书的厚度和内容稀少 在画面中简单的介绍了人 在现在的动物百科全书里是看不到介绍人的 所以人和百科全书两个构成元素的结合也是一个重要突出的方面 关键字所要突出的就是提醒世人要重视现在 而不是在以后来后悔。
以鱼为主体的海报：主要构成元素有鱼 鱼眼睛 拿着放大镜的手 关键字是“绝望” 这张海报所使用的只有简单的几个构成元素 首先是那只鱼 鱼的下半身用加深工具抹黑 来表现被污染的状况 而鱼的尾部有一部分是比较亮的 来表现腐烂的意思 而画面中最上方的关键字“绝望”和画面中被放大镜放大后的鱼的眼睛相呼应 来表现鱼被污染过后绝望的心情从眼中流露出来 整个海报的主题画面所要展现的内容就是水资源的污染问题，希望能通过画面引起世人的重视 让人们从各个方面来保护动物
三、总结：每幅海报在色彩上都采用了相同的背景色，简单的背景色使海报中的主体画面更加的突出，很好的辅助地表现主题！每一张海报上画面的底角都有一个“和”字来表现主题，强调主题！
2010级广告设计与制作（1）班郑传辉
2011年11月2日
第二篇：端午节海报设计说明
元宵节海报设计说明
前言：端午节（Dragon Boat Festival）为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节有吃粽子，喝雄黄酒，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，赛龙舟的习俗
海报主题：本海报设计为中国传统的风格，简明大方，主题突出。以中国传统祥云图案为背景，强调出中国传统寓意风格，与端午节这一传统节日完美融合。海报整体是绿色基调，与端午节相关的粽子、龙舟等都适应，再一次与主题相融合，达到突出主题的作用。
字体设计： 文字设计主要是在端午的“午”字上做了点小文章，将端午节传统习俗赛龙舟的龙舟加粽子完美柔和形成午的笔画，既做到了与字体的完美融合，又充分与端午节主题相融。
第三篇：人与动物和谐小报
人与动物和谐小报
资料；
姓名王兆鹏
人与动物 世界上许多民族酷爱动物，其热爱的程度甚至超过爱其他人。英国人是酷爱动物的民族，但最早对动物感兴趣的却并不是英国人。人与动物的感情可以追溯到远古时代。在古埃及，人们视猫为神。古埃及人有一种奇特的习俗：如果养的猫死了，主人就把自己的眉毛剃掉，以示哀悼。
9000年以前，狗就是希腊人和波斯人的爱畜，他们让狗与家人同居一室，亲密无间。直至今天，狗仍然是许多民族的爱畜之一。一些国家的语言，特别是英语中的许多成语，都与狗有密切的关系。
人对动物有深厚的感情，动物对人也并非无情。据说，英国著名作家狄更斯有一只心爱的猫，猫也很爱主人。它不愿意看到主人熬夜过度。于是，当狄更斯深夜仍伏案写作时，这只猫就用脚爪把蜡烛扑灭，让主人搁笔休息。
值得提及的是，动物一旦变成玩物，几代之后，它们的大脑必然变小，也就不那么聪明了。例如，作为玩物喂养在公园或兔箱里的兔子就比野生的愚蠢得多。
人们饲养动物不仅是为了消遣，更主要的是让它们干活。据载，古罗马皇帝希利伽巴拉（公元204－－222）饲养了一群老虎。作战时，就用虎拉战车，而不是用马。
在巴西有让大蟒蛇照看小孩的趣事。无独有偶，非洲有会放牧的猴子，在当今非洲纳米比亚有个农场，饲养了80只羊。有趣的是，牧羊的却不是人，而是一只学名称之为狒狒的大猴。它白天把羊群赶到山上，晚上认出自己的羊，从不弄错赶回来。还能准确无误地
偷猎者无情的枪支杀了可爱的动物！！！！！！！！！！！！！！
第四篇：人与动物和谐相处--《5
人与动物和谐相处
---《5 翠鸟》教学反思
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟---翠鸟。它颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想要捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
早在上学期，学校就安排我们年级的师生一起参观了北京动物园举办的“翠鸟图片展”。对于这种小鸟，大部分学生并不陌生了。为了让学生通过课文生动的语言描写从语文课“品词品句”的角度突破教学重难点，我尝试了以下教学环节。
一、借助图片和一单元的学法，体会翠鸟颜色的鲜艳。
一入课，小翠鸟的图片一下子吸引了学生：“喔！真漂亮啊！”赞叹声此起彼伏。“你能借用第一课描写燕子外形特点的句子为我们介绍一下翠鸟吗？”
通过认真观察后，学生回答：“一张又尖又长的嘴，一身漂亮 的羽毛，加上一双红色的锋利的小爪子，凑成了活泼机灵的小翠鸟。”给予了评价：“他的介绍是按照从上到下的顺序介绍的。谁还愿意在我及时为大家按照不同的顺序介绍？”学生的发言比较踊跃。紧接着，我们进入了课文第一自然段的学习。
“课文的第一自然段用了7行的文字只为我们介绍了翠鸟颜色的鲜艳吗？请你认真读读频幕上的文字。你收到了哪些信息？”等学生阅读完第一自然段后纷纷举起了手。“我从‘翠鸟喜欢听在水边的苇秆上’知道了翠鸟的生活习性。”“我从‘它的红色小爪子紧紧地抓着苇秆。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。’知道了他的颜色非常鲜艳。”我随即追问：“这部分是按照什么顺序为我们介绍的？”“头—背—腹部的顺序介绍的。”当我板书后，请学生按照板书的提示和ppt图片尝试着进行背诵，只有一些学生能够背下来，绝大多数学生还应继续学习按照提示进行背诵的方法。摆脱死记硬背的模式。
除了“生活习性，颜色鲜艳”外，你从第一自然段还获得了什么信息？“我知道翠鸟体型小巧玲珑。”“老师，我从刚才介绍的翠鸟颜色，感觉作者对翠鸟非常的喜爱！”你说的非常好！作者说他头上的羽毛像…“橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”这是一种什么写法？“拟人的写法。”是啊！简单的外形介绍中透露出了作者对翠鸟的喜爱。
二、通过抓重点词语，在图片的帮助下体会翠鸟飞行速度快，捕鱼本领高的特点。文章的2、3自然段用了翠鸟捕鱼的生动描写，怎样让学生通过“贴着水面疾飞、一转眼，轻轻地停在、蹬开、像箭一样飞过去，叼起”这些词句的描写，体会翠鸟飞行速度快，捕鱼本领高的特点呢。为了让学生真正体会到作者用词的准确和描写的生动有趣。我通过让学生反复读第三自然段，将小鱼的机灵与翠鸟的机敏做一对比。“小鱼悄悄地把透露出水面目，吹了个小泡泡。”从你的朗读，我感到你是一条机灵的小鱼。我的评价，一下子吸引了很多的学生，他们积极举手想来读读这句话，最后我请全班齐读本句。虽是28个人，但声音非常的小，学生们把小雨机灵通过朗读活灵活现的展现在了课堂上。我接读“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”谁来给我们展示一下水鸟又是如何捕到这只小鱼的呢？在找了几位学生朗读后，我又采用的学生对读，师生互读的方式进行了朗读训练，学生读得不亦乐乎。小翠鸟捕鱼的一瞬间只有短短的几秒钟，而作者却用了两段的文字为我们进行介绍，你看出了什么？“我感到作者非常喜欢翠鸟。”让我们通过图片再现当时的情景吧。
只要鱼鳞银光一闪，翠鸟 翠鸟潜入水底捕捉小鱼。捉到鱼后，随即张开 翠鸟把抓住的小鱼往自己 便紧夹双翼，尾上头下，双喙像镊子一样张开，翅膀，龟缩着脑袋，调 爪上狠狠打几下，再将鱼抛 全身笔直插入水中。钳住小鱼。头振翅快速冲出水面。向空中，张大嘴接住，厉害！
一次捕到三条鱼。
看了这4张照片后，学生在次回读课文的第2、3自然段，自然和之前的朗读更上一层楼了。对于课后的句子理解题，说起来也易如反掌。在4幅照片展示的过程中，我适时的将翠鸟的体形特征和它捕鱼本领高的特点结合在一起，让学生明白第一自然段的最后一句话的介绍是为了后面服务的。
虽说学生已经到了三下这一学期，很多文章写得精彩的部分，还要教师借助生动的图片和乐于让学生接受的教学设计，才能达到较好的教学效果。
第五篇：人与动物和谐之美
人与动物和谐之美
有人说，人与动物是相处不下来的，要我说，人与动物是可以相处的，为什么呢？因为有和谐。我曾看过这样一篇故事，下面，让我来讲讲吧！
盛夏的一个下午，鸭妈妈带着小鸭们到温哥华街散步。小鸭们一个个都兴奋不已，乖乖地跟着鸭妈妈。它们走了一天一夜，终于走到了热闹繁华的温哥华街。小鸭们对这庞然大物投以好奇的目光，一会看这，一会看那，引得路人都驻足观看，司机都停下车子对小鸭子看得直着迷。
突然，有三只小鸭子由于太开心没看到下水道，“砰”地一声掉了下去，随后传来“嘎嘎嘎”地声音，让它们的哥哥姐姐们惊慌失措。
点击咨询 