海门镇周边学校情况

第一篇：海门镇周边学校情况

小学：东洲小学，实验小学，实验学校附属小学，育才小学，通源小学，海南小学，海门镇中心小学（解放西路和江海路交界处，靠近滨河广场）

实验小学：新海路101号，镇中路，宏伟市场附近

创建于1906年，是海门历史上长盛不衰的一所百年名校。硬件设施一流，师资雄厚。48个教学班，2600多名学生，教职工200多名。学校培养了许多优秀的人才，比如卞之琳、王个嶷等。先后出了四位特级教师，其中姜敏是现海门市妇联主席，许新海在市教育局工作。多位一级教师，同样有许多青年骨干教师多次被评为海门市、南通市先进工作者。学校有教学楼3幢，综合楼（能仁楼）一幢，3间微机房、4间音乐教室，面积将1公顷的的操场，足球场和篮球场，并配有海门首创的全塑胶跑道。2008开始准备新建一幢教学楼和一幢食堂。每个学期，学校都会引进数十位教师。从2007年9月开始，学校开设了新课——生活英语课，并聘请了两位菲律宾籍外教。

办学理念：一切为了师生的幸福生活。

东洲小学：本部人民中路，靠近长江路。开发区校区人民东路661号

1992年创办，48个班，教职工180人，学校先后建造了知学楼、知行楼、科学楼、少年宫、智能楼、智慧楼以及十一层教育大厦，成立了东东电视台、东东研究院，配备了语音室、多媒体机房、科学发现室、劳技室、科技馆、体育馆、图书馆、地球村等活动基地。

全数字化校园网。硬件条件雄厚，比较注重发展孩子的课外兴趣拓展，有专门的附属少年宫。一些条件较好的家长看中这一块的优势，喜欢把孩子送到里面学习。

东洲国际小学：北京中路388号（海门行政中心东）

中南控股集团投资的民办小学，在普通课程基础上全力打造外语特色，方便孩子接轨国际教育。

实验学校附属小学（阳光实验小学）：长江路南海路交叉口，靠近市政府和海南中学

实验学校创建于2002年3月,是一所集小初高于一体的公有民营学校。南通市“十佳校园”,江苏省“绿色学校”。小学部高举“生命·儿童”的大旗,以“温暖”、“共生”、“激情”和“多彩”的“阳光文化”为统领,凭借先进的教育理念,雄厚的师资力量,骄人的办学业绩雄踞海门新城区。实行贵族学校制度，大部分为全托，小学也提倡小班化教育，侧重在新、硬件优厚。

海师附小：原来实力很强，海师附小组织过海门语文春笋杯竞赛和很多赛事，现在随着其他贵族小学的兴起有点走下坡路，家长实力复杂。

通源小学：珠江路135号，靠近丝绸路，通源市场

海南小学：原海师附小南校区，靠近越秀路日新河

海门镇周边：三厂镇中心小学、麒麟，汤家，常乐，平山，瑞祥，德胜，三和，三星，天补中心小学

初中

东洲中学：本部在长江路靠近学大，有按片区划校的，创建于87年，现有教学班60多个，在校生近3000人，教职员工180名，师资比较好，其中全国优秀特级教师1人，高级职务教师35人，中级职务教师82人，外教5名，南通学科带头人、骨干教师、教坛新秀10人；海门学科带头人、骨干教师、教坛新秀23人；省以上先进工作者9人。东洲在我记忆中都是敢于任用较好师范大学的研究毕业生，年轻老师没有家庭负担敢于把时间都扑在学生身上，抓的比较紧。

东洲开发区校区：离市区较远，家长经济条件一般。

东洲国际：新市政府大楼东侧，也是中南投资的，偏向于小班化，同东洲国际小学类似重视英语特色，家长普遍比较有钱，多为商人。

实验学校初中部：全托化管理，不过近两年随着周边楼市开发和市政府搬迁，走读的孩子越来越多。

能仁中学：海门中学附属实验初中部，本部在青海路1号，主要是初一初二，另一个校区在狮山路，主要是初三，这里面的孩子家长经济实力较强的还是有不少的，主要是品牌问题，有些家长觉得哪一个更好点的就放在哪个学校里学。

海南中学：拥军路南首。创立于94年，前身也是海中分一批老师出去成立的初中，48班级，近3000名学生，180多名教职工。研究生学历6人，中级以上职称71多名，获国家、省级荣誉约15人，省特级教师1名，南通市学科带头人3人，南通市骨干教师1人，海门市学科带头人14人，海门市骨干教师15人，海门市教坛新秀22人。每届设强化型小班3个，约三四十个人，其他大班相对管理较松，在数学，物理化学竞赛上有专门教研组。

高中

江苏省海门中学：育才路1号，旁边是狮山路，靠近解放路商圈

首批省属重点中学，省四星级中学，和启东中学，南师大附中，金陵中学齐名的，每年分数线是全市最高的，不过近年来点招生，择校生越来越多，或者很多家长看重他的名气不管实力如何一定要把孩子送进去，不管跟不跟的上，成很严重的两极分化。

海中又开了一个附属正大校区：是正大集团投资的民办学校，海中有一批很有资历的老教师调了过去，在海门港附近，家长实力挺好的，离市区有点远。

实验学校高中部：办学时间不长，但是贵在资金多，师资年轻化，很多成绩不是很拔尖但是家庭有一定条件的孩子都到那里上学。

冠今中学：在文峰斜对面，前身叫锡类中学，里面的学生很乱很难管，成绩普遍不咋地。

三厂中学：离海门镇还不算远，多为当地镇上的孩子上的，分数线低于包场四甲等。

下面乡镇上有包场中学，四甲中学，是排除海中和实验后分数线相对偏高的，不过离海门车程远，可以考虑那些家在海门镇去下面上学的需要补习的孩子。

第二篇：周边学校情况

一、周边初高中：

1、第四十三中学市重点 初中 沈阳市皇姑区崇山中路 99 号

公交线路：116、205、299、329

学校始建于1962年，现有58个教学班，3073名学生。学校现有169名教职员工，其中国家、省、市级骨干教师36人，高级教师50余人。2011年中考成绩再创历史新高。辽

宁省实验中学录取59人, 比去年增加了33个百分点；沈阳市二中录取26人； 育才4人；

20中21人；120中104人；11中99人，省重点合计521人，比去年增加了15个百分点。

2008年258名同学考入2中实验。

2、第四十四中学 初中沈阳市皇姑区涟水街 22 号

公交线路：208、209、228、267

学校始建于1958年，现有在校生1218人，教职工105人，07年中考我们体验了收获的喜

悦，升入省市级重点率为81.6%比06年的77.1%提高了4.5个百分点，实现了学校建校史上

省市重点的新突破。

3、三十三中沈阳市皇姑区蒲河街 9 号

公交线路：215、232、236、242、260、290

学校现有 51 个教学班，近3000 名学生，教职工 193 人，专任教师 145 人，2007年该校的陈隆同学在中考中考出了优异的成绩，陈隆同学以710分夺得皇姑区中考状元；

兰舒楠、王芷等90人次在数学、化学、政治学科获得单科满分即沈阳市学科状

元；578学生升入重点高中，重点率高达92%。获得了皇姑区中考状元，2008年于志

远同学也公费考入实验。在历年中考中，三十三中学的中考成绩始终名列前茅，尤其是以三

十三中为依托的民办公助学校——泰山中学中考成绩非常好，今年泰山中学85 % 的毕业学

生考入了省、市重点高中，其中66 % 毕业生考入了省级重点高中。

二，周边小学

1、花城小学于红区西江街89-7号

学校现有19个教学班，700余名学生，近50名教师。学校多次被评为市“校园艺术先进单

位”、“平安校园”、区“德育工作先进单位”等。多名教师被评为市、区优秀教师、优秀班主

任。学生在各级各类竞赛中屡屡获奖。学生古筝、书法的艺术特长受到市区领导的好评。

2、陵西小学沈阳市皇姑区孔雀河街6号

公交线路：沙河子小区站:190路236路252路260路290路397路

学校建于1983年，占地面积6392平方米，现有35个教学班，教职员工98人，学生1300

余人。学校以创建高起点，高标准的英语特色为目标，以少儿语言潜能的早期开发为着眼点，在英语教学上不断探索研究形成了特色鲜明

第三篇：海门镇中心小学2010年上半年学校课改工作计划

海门镇中心小学2010年上半年学校课改工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以办人民满意的学校为宗旨，以市局工作要点和学校工作计划为指向，积极推进课堂文化的研究，深度变革课堂教学模式，追求高效课堂、智慧课堂、活力课堂，成就学生学习的主体地位，全面开创我校教育教学的新局面。

二、工作目标

1.全面优化学校的育人环境，精心打造学校文化。

2.大力锤炼教师的专业素质，全面构筑课堂文化，努力提升教师文化。

3.内涵发展，教育科研注入新活力；乐于探究，课程改革呈现新亮点。

三、工作重点和措施

（一）抓好理论学习。本学期我们将利用业务学习时间，继续加强对“学程导航，互动课堂”等课改理论的学习和研究，采用沙龙、讲座等方式提高教师的理论水平。

（二）课堂文化的建设，从强化教学规范，狠抓常规落实开始。本学期，市局提出更加清晰的“学程导航”课堂教与学的具体要求，全面细化基础学科“学程导航”课堂教学六大基本模块，使“目标导向、任务【情境】驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强，重点突出自学、展示、小组合作环节研究。打造高效课堂是关键。以课堂教学实施过程的高效性为抓手，尽力保证每一堂课的教学目标科学而明确（目标导向），采取有效的教学方式手段，充分利用现代教学手段和自己的教学艺术，最大限度地去调动学生的积极性，让他们在课堂上自主学习，小组内合作探究，并为学生搭建好展示的平台（展示导学），教师及时从学生的反馈中进行引导（检测反思），从而全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。

（三）提高备课质量是前提。备课质量不高，一直制约着“学程导航”的深度推进。本学期，我们把备课研究“学程导航”的深度推进作为攻坚项目，将围绕“个人精备+组内研讨”的备课模式展开研究。各科的备课格式和备课的相关要求应完全按照“学程导航”的范式，从本班的实际情况出发进行学程预设。我们要认真研究每一课的预习作业，并按“浅、精”的要求布置预习，努力提高学生的预习能力。学校将按照市教研室的要求组织检查，确保常态下的教学工作到 1

位。

（四）鼓励教师多反思和总结。倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思。开展如“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。

（五）继续开展培训和研究，在条件允许的情况下尽力支持教师参加各级学习培训，保护和激发教师参与课改的热情，提高课改质量。建立学习型教师队伍。鼓励教师不断更新知识结构，树立终身学习的观念。每个双周组织一次“集贤讲坛”，主讲人主要是学校的校长、分管教育教学的中层干部、优秀教师，也可以邀请教育教学专家以及社会上的专业人士。

（六）加强青年教师培养力度。邀请教育专家、特级教师来校上示范课、作专题讲座；组织青年教师外出参加各类培训和教学观摩；组织青年教师开展基本功比赛活动，积极为他们搭建锻炼的舞台。同时，充分发挥市、片级学科带头人和骨干教师的帮带作用，开展师徒结对活动，使更多的青年教师能脱颖而出，早日成为各级学科骨干、带头人，促进青年教师专业成长。

（七）加强课程管理。综合实践活动课要根据“四结合”（即综合实践活动与学校德育工作相结合，与学校文化建设相结合，与学科主题活动相结合，与学校已有的教育资源优势相结合，）的要求及早教学计划，并按此认真开展活动，同时要保管好过程性资料。改革信息技术课的教学内容。要杜绝信息技术课上让学生玩游戏的不良现象，要把学生的文字处理、网上发帖、上传作品、发送邮件、投影片制作、查找资料等一些最实用的知识与技能作为主要教学内容。任课教师要根据学生的年龄特点和实际水平，从中选择合适的教学内容，并制定出切实可行的教学计划，认真进行教学与考核。

（八）推行多元评价。继续贯彻执行《市小学生学业评价方案》，继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容和方法，形式和策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价，过渡性评价和发展性评价，遵循全面性、鼓励性、发展性原则综合评价学生素质。

三、逐月工作安排

二月份：

1、制定学校本学期课改计划。

2、完成教研组、备课组计划和各科教学计划。调阅各科教学计划和备课。

3、开学两天内布置好班级文化等，教室展板尽力突显学生假期作业、作品。着手办公室文化建设。

三月份：

1、第四届“集贤杯”系列活动之一：“学成导航”范式教学设计（全体教师、分校进行）。

2、组织教师参加海门市新教育开放周活动。

3、编辑、出版《芳草地》

4、参加各学科“学程导航”专题推进会。

四月份：

1、观摩海门新教育读书节开幕式。

2、举行校园读书节，英语节。

3、各学科进行教学沙龙：55个细节的启示。

4、第四届“集贤杯”系列活动之二：下水文（题）比赛（全体语文、数学教师、分校进行）。

5、参加市教育质量百分考核展示分享会。

五月份：

1、参加各学科“学程导航”专题推进会。

2、举办第四届“校园艺术节”活动。

3、组织“庆六一”系列活动，并参加海门市第五届校园艺术节。六月份：

1、组织毕业会考。

2、开展每月一事主题活动。

3、第四届“集贤杯”系列活动之四：“我的课堂故事”教学随笔评比。（全体教师）

4、组织参加各类论文评比活动及各类比赛。

5、参加市教育质量百分考核展示分享会。

6、编辑、出版《芳草地》。

七月份：

收齐各类资料，进行归档。

第四篇：XX镇学校及周边治安综合治理工作总结

青山镇中心小学

学校及周边治安综合治理工作总结

2013年我镇学校及周边治安综合治理工作在镇综治委的指导下，依据商南县学校及周边治安综合治理工作有关文件精神，从切实加强学校及周边治安管理，优化教书育人环境，确保安全的目标出发，坚持“打防结合，预防为主”的原则，广泛发动人民群众和在校师生，对侵害学校师生人身安全的违法犯罪活动进行了严厉打击，对学校及周边地区治安环境进行了集中整治，现具体总结如下：

一、进一步健全了机制，加强领导

按照市、县的有关会议精神，我镇进一步健全和调整了镇学校及周边治安综合治理工作领导小组，将办公室设在镇中心学校，具体指导、协调、督促各学校开展综合治理工作。领导小组从实际出发关心支持办公室的建设，解决好了人员、专项经费和专用场地等问题，确保有人干事、有钱办事，创造了必要的工作条件，保持了工作的连续和稳定。并进一步完善并执行整治项目台帐制度，协调联席会议制度、执法即时联动制度、限期整治承诺制度和社会参与监督制度等，逐步形成齐抓共管的工作机制，确保学校及周边治安综合治理工作规范有序进行。

二、突出重点，集中整治。集中整治行动是解决学校周边治安突出问题的有效途径之一。今年全镇上半年和下半年组织两次集中整治行动，着力解决学校及周边治安中存在的突出问题。

1、开展道路安全设施和学生接送车辆专项整治。随着社会与经济的发展，社会车辆逐年增多，交通设施建设相对滞后。学生乘座车辆上下学现象逐年增多，存在很大的安全隐患，镇党委、1

镇府和各学校都引起了高度重视，采取措施进行了整治。并按有关文件精神，切实加强中小学幼儿园校车安全管理工作，严格按条件核发“校车准运证”和“校车”专用标识，规范校车营运管理工作。对不合格车辆进行了强制禁营，同时加强对师生的交通安全宣传，教育学生不搭乘“三无”车辆，确保交通安全，并将修山镇中学列为“平安校园”和交通安全创建示范点，取得了良好效果。

2、开展学校食品卫生安全专项整治。食物中毒事故具有危险性大、突发性强、群发性广、社会影响大等特点。镇综治委组织卫生行政部门、工商部门加大了对食品卫生的监管力度，及时整治食品卫生中存在的安全隐患。学校食堂做到了硬件达标、制度健全、管理规范、卫生可靠、杜绝了发生食物中毒事故，确保广大师生的安全与健康。另外，整治了校门前游动不法摊点向学生抛售劣质、不洁食品或商品的疑难问题。维护了学生健康和学校的正常活动。

3、开展了学校消防安全专项整治。开学初，就整改了学校建筑物安全通道不畅通，晚上学生宿舍铁门上锁的问题；对学校消防设备不齐；电路线路老化、长年没无检修、容易产生短路起火等问题都引起了高度重视。学校开展的“消防安全教育进校园”活动，在消防部门的指导下，逐步配齐消防设施，疏通消防通道，消除安全隐患。都取得了预期效果。学期中，学校还定期组织了消防知识讲座和消防演习训练，提高了消防事故中逃生自救能力。

4、加强了校园内管理工作。首先从强化学校门卫管理制度入手，实行来访人员登记制，做好财产的保管保卫，并组织了护校队，做好实验室、重要仪器仓库和学生宿舍楼的重点防控。还组织了学生学习《中华人民共和国治安处罚法》，教育广大青少

年自觉遵纪守法，及时收缴学生当中的管制刀具、器械。并认真化解学生之间的矛盾纠纷，防止事态扩大。学校出现的各类治安问题，都得到了及时的处理。

5、开展学校周边违规网吧和电游室专项整治。网吧和电游室都是虚拟的世界，许多黄色、暴力等不良信息极具诱惑力，很容易让青少年沉迷其中甚至学坏。根据国务院有关规定，这些场所不得接纳未成年人进入，不得超时营业，与中小学校门的距离不得小于200米。我镇校园周边200米的网吧不太多，但网吧和游戏厅接待未成人的较多，一方面学校加强了对学生的教育和管理，防止他们进入网吧和电游厅；另一方面学校附近经常接待中小学生的网吧和游戏厅，文化、教育、工商、电信、公安等部门都采取了联合行动，加大了整治力度，净化了校园周边环境。

三、深入开展安全文明校园创建活动。建设和谐校园文化，形成良好的校园秩序，创建积极向上的校园氛围，确保校园安全卫生，建设平安、健康、文明、和谐校园。是全镇创建活动的需要，也是学校的实际，我镇把安全文明校园创建活动作为巩固集中整治成果，深化学校治安综合治理的一项重要举措，作为建立长效管理机制的一个有效载体来抓。安全文明校园创建活动是当前乃至今后一段时期校园及周边治安综合治理工作的重点，我镇有关部门将督促各校务必抓紧、抓出成效。并开展评比，对创建活动优胜单位和优秀个人予以表彰奖励。

四、建立健全学校综治工作长效机制。一是对法制副校长和法制辅导员进行了明确。充分发挥了法制副校长和法制辅导员在协助学校开展法制教育、安全教育、推进依法治校、指导安全保卫工作、协调解决学校及周边矛盾纠纷、提供法律援助等方面的作用。二是建立矛盾纠纷排查调解、防范工作机制，经常排查学

校及周边危机隐患，并进行科学的预测和判断，对问题做到早发现、早报告、早控制、早解决，有效预防和控制学校及周边突发性、群体性事件的发生。三是全面开展了防范教育，提高学生的防范意识，增强学生对犯罪分子警惕性，提高学生防绑架、防抢劫、防非正常死亡的能力和水平。四是建立良好的沟通、联络、协调机制，落实责任制，做到岗位落实，人员到位，使各个部门在学校治安综治工作中积极参与，协同作战，形成合力，全面提升学校周边地区治安防范水平。五是加大学校及周边治安综合治理工作的督查力度，严格实施责任追究制。镇党委、政府负责学校及周边地区的治安，富水派出所及其他有关部门对学校及周边的治安整治负责，学校要对校内的治安管理负责。切实把“属地管理”原则和“谁主管，谁负责”的原则与责任追究挂起钩来，建立健全监督问责机制。促进学校综治工作各项措施落到实处。

青山镇中心小学2013年12月26日

第五篇：学校周边设计说明

学校周边设计说明

校园立足学校的实际情况，有效利用和保护校区内现有地形地貌，保证校园生态环境的可持续发展。在规划设计分区合理的前提下，为以后学校发展研究生院保留条件。

规划设计突出人文关怀的校园环境，创造一个学习、住宿、工作、有特色的校园物质环境，赋予有特色的大学精神，彰显其人格化教育的特色价值，充统一有序的整体感和浓厚的文化氛围。

校区规划注重整体布局，各个区相互分离，同时又有紧密的联系，实现各种设施的优化使用。

以整体的景观空间环境设计为原则，创造良好校园场所空间。通过轴线控制，多层次空间渗透，融汇自然等手段，创造丰富活泼的校园景观环境。尊重现有自然环境，强调人与自然共存，充分利用现有地形、地貌、山体、植被，人工建筑与自然环境相融合，突出建筑群布置的层次感，同时加强校园环境景观的配套设计，体现校园花园化、生态化。

体现以学生为主体，组织步行交通系统。校区空间学习吸收了优秀校园空间的要素，创造宜人的学习生活场所，形成优化的校园环境。

突出某些单体建筑，形成校园的主要视觉集聚点，形成校园的标志性建筑，成为地标建筑。主要建筑物之间相互协调，规整式与活泼的单体建筑构建学校严谨、创新的学校环境。

1)校园功能分区明确、布置合理、联系方便、互不干扰、满足教学与生活要求，并留有一定发展余地。

2)基地与外界、基地内部保持良好的交通和运输联系，主要出入口设置在次干道上，避免干扰快速道上的交通，同时以行政办公大楼作为视觉聚集点，突出的行政办公的庄严景观。次要出入口位于快速路上，与活泼的图书馆大楼相对，留给过往的行人以深刻印象。饭堂位于图书馆下方，有利于学生饭后

3)融汇传统校园特有的人文环境特色，形成特有的人文校园氛围。依托地形、连贯水体，传承良好校园空间的构成因素，创造独特的校园空间个性。PS（根据需要可以替换雕像.）

植物说明：1：大榕树

2：红叶碧桃

3：杜鹃花

4：桔梗