松原市宁江区实验中学高一下期末语文试卷

第一篇：松原市宁江区实验中学高一下期末语文试卷

高一年级语文学科试卷

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150 分，答题时间为150 分钟。考生作答时，选择题答案和非选择题答案答在答题卡上。考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题 甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1一3题。

“字”有多解

从甲骨文到简体字，汉字的定型经历了漫长的演变过程。形音义三者一体的“六书”构造系统，使得汉字本身具备相当的完整性，从而能够灵活组词。比及表音文字，汉字笔画繁复，却是当今世界上仍在通行的最古老文字。汉字结构精致，形状优美，韵律协调，内涵隽永。中央电视台举办的“中国汉字听写大会”之所以能够引起国人那么大的兴趣，除了出于对母语的情感外，还因为汉字本身具有活泛的灵性、睿智的义理、幽深的趣味，蕴涵着丰富多彩的历史和文化。

“字”的本义是生孩子。“字”的结构，上有屋宇，下有子息，合起来会意，即在家中产子。乍一听来，似乎有点奇怪，其实这里说的是汉字的派生原理。唐代书家张怀瓘说：“文字者，总而为言。若分而为义，则文者祖父，字者子孙。察其物形，得其文理，故谓之曰文；母子相生，孳乳浸多，因名之为字。”在我国的经史典籍中，“字”含有“孳乳”“怀孕”“生殖”“繁衍”“养育”“爱抚”“教化”等意思。

在今人眼中，“字”，就是文字，没人会把它与生孩子联系起来。倘若仔细考究，即便是后来，乃至现在，“字”的表意尽管不再与生孩子相关，但也不限于记录语言的符号，还可以拓展为文书、信函、书法、人名、嫁娶等意涵。

称文书为字。签署合同、契约、协议，订立遗嘱、保证书以及书写借条、收条、欠条、领条、发条等，口头语叫“立字据”，所谓“空口无凭，立字为据”。为防日后争讼，涉及利益交割的字据还要有担保人签字画押。字条，也称条子，可视为凭据。字条虽小，有时也能办大事。管事的条子往往是走后门的通行证，递条子办事的做法自古就有。

二、古代诗文阅读（36分）

称书简为字。“见字如面”的意思是：看到这封信，就像见到了本人一样；“由字度人”的意思是：通过这封信，想象对方是个什么样的人；“字如其人”的意思是：书写的风格就像他本人的品

（一）文言文阅读（19分）性。

屈伸，字引之，任丘人。成化末进士。选庶吉士，授礼科给事中。弘治九年，京师民讹言寇近称书法为字。人们把书法绘画作品统称为字画。北宋书画家米芾，将蔡襄、沈辽、黄庭坚、苏

边，兵部请榜谕。伸言：“若榜示，人心愈惊。昔汉建始中，都人讹言大水至，议令吏民上城避之。轼以及自己的书法分别称为“勒字”“排字”“描字”“画字”“刷字”。米芾的概括简明通俗，说的王商不从，顷之果定。今当以为法。”事遂寝。寇犯大同，游击王杲匿败绩状。伸率同官发之，并是书法的运笔风格。．

称别名为字。过去的读书人因礼节相关，姓名之外有表字。《礼记•曲礼》云：“男子二十冠而字。”劾罪总兵官王玺等。屡迁兵科都给事中。泰宁卫部长大掠辽阳，部①议令守臣遗书，称朝廷宽大不男子成年后就要取字，以便他人尊称，同辈及晚辈不得直呼其名，所以有名讳一说。命名取字的讲究已往，若还所掠，则予重赏。伸等言：“在我示怯弱之形，在彼无创艾之意，非王者威攘②之道。究很多，通常要“名字呼应，互为表里”。《三国演义》里的曹操，字孟德，孟为排行，“德”与“操”前日犯边不以为罪，今日归俘反以为功，诲以为盗之利，启无赖心，又非王者怀柔之道。”帝悟，．相呼应；孙权，字仲谋，仲为排行，“权”与“谋”相呼应。这一古风延续到近代，乃至上世纪五书不果遣。已，劾镇守中官孙振、总兵官蒋骥、巡抚陈瑶偾事③罪，帝不问。广宁复失事，瑶等以十年代。如辜鸿铭、孙中山、胡适之、梁实秋等称谓，都是表字冠姓而不是姓名。

语文学科试卷第 1 页（共4页）

称嫁女为字。待字闺中指的是成年待聘的女子。古时女子“十五及笄”，盘起头发，插上簪子，这叫“上头礼”，表示已经成年。“及笄”后再取一个“字”，表示嫁人了。所以，成年女子尚未婚配，就叫“待字闺中”。

1.下列对于“字”的表示，不符合原文意思的一项是（）A.今人眼中的“字”就是“文字”，与它的本义“生孩子”相去甚远。但根据汉字的派生原理，“字”就是“在家中产子”。

B.唐代书家张怀瓘对“字”有“母子相生，孳乳浸多，因名之为字”的看法。这与经史典籍中“字”有“孳乳”之意是一致的。C.现在，“字”的表意已与“生孩子”无关，也不含有“繁衍”“养育”“教化”等含义，它只是作为一种记录语言的符号。

D.“字”的多解，由最初的“生孩子”，拓展为今人眼中的文书、信函、书法、人名、嫁娶等意涵，经过了漫长的历史演变。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.汉字是集形音义于一体的至今通行的最古老文字，它经历了从甲骨文到简体字的漫长演变过程，本身具有完整性，能够灵活组词。

B.“中国汉字听写大会”引起国人兴趣的最主要原因是汉字本身具有灵性、义理和趣味，蕴含着丰富多彩的历史和文化等因素。

C.口头语的“立字据”指的是签署合同、订立遗嘱和书写借条等，为了防止以后利益纠纷还需要担保人在字据上签字画押。

D.古代读书人“名”之外还要有“字”，这与礼节无关，这种古风甚至延续到２０世纪５０年代，孙中山的“中山”不是名而是字。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.汉字作为当今世界上仍在通行的最古老文字，有很多令人骄傲的地方：结构精致，形状优美，韵律协调，内涵隽永。

B.平常我们所说的“见字如面”“字如其人”，这里的“字”常被狭义理解为“记录语言的符号”，其实这里称书简为字。

C.北宋书画家米芾称自己和蔡襄、沈辽、黄庭坚、苏轼的运笔风格分别是“勒字”“排字”“描字”“画字”“刷字”，用语简明通俗。D.古代“字”有“嫁女”之意。“待字闺中”，是指女子还未出嫁；若表述为“笄而字”，就是说女子已将成年，嫁人了。

捷闻。伸及御史耿明等交章劾其欺罔，乃按治之。太监苗逵、成国公朱晖等捣巢获三级，及寇大入．固原，不敢救，既而斩获十二级。先后以捷闻。伸等数劾之。及班师，又极论曰：“晖等西讨无功，班师命甫下，将士已入国门，不知奉何诏书。且此一役糜京帑及边储共一百六十余万两，而首功止三级。是以五十万金易一无名之首也，乃所上有功将士至万余人。假使斩级至千百，将竭天下财不足供费，而报功者不知几万万也。晖、逵及都御史史琳、监军御史王用宜悉置重典。”帝不听。云南有镇守中官，复遣监丞孙叙镇金腾，伸极言不可。锦衣指挥孙銮坐罪闲住，中旨复之，令掌南镇抚事。伸等力争，乃命止带俸。中旨令指挥胡震分守天津，伸力争，不听。镇守河南中官刘瑯乞皂．．隶④，帝命予五十人。故事，尚书仅十二人，伸等力争，诏止减二十人。自后中官咸援例陈乞，祖制遂坏。伸居谏垣久，持议侃侃不挠，未及迁而卒。（节选自《明史·屈伸传》）

【注】①部：兵部。②威攘：以威力攘除。③偾事：败事，把事情搞坏。④皂隶：衙门里的差役。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．今当以为法法：法令。．B．太监苗逵、成国公朱晖等捣巢获三级级：首级。．C．诲以为盗之利诲：教唆。．

D．伸等力争，乃命止带俸止：只是。

5．以下各组句子中，全都表明屈伸“持议侃侃不挠”的一组是()①王商不从，顷之果定

②诲以为盗之利，启无赖心，又非王者怀柔之道 ③劾镇守中官孙振、总兵官蒋骥、巡抚陈瑶偾事罪 ④晖、逵及都御史史琳、监军御史王用宜悉置重典 ⑤复遣监丞孙叙镇金腾，伸等极言不可 ⑥诏止减二十人

A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．屈伸富有预见，分析能引用古事。他以汉朝时有人谣传大水至，决定让官民上城避水，王商不听从，谣言终于平定为例很好地处理了“讹言寇近边”这件事。

B．屈伸考虑周全，能尊崇王者之道。泰宁卫部长劫掠辽阳，兵部以宽大之法对之，屈伸等从敌我双方分析，认为这不是王者威攘和怀柔之道，信最终没有送出。

C．屈伸能洞察真相，处事坚持正义。游击王杲隐瞒战败的情况，屈伸等揭发了他；朱晖等虚报战功，屈伸用算账的方式指出危害，主张对朱晖等人应用以重典。

D．屈伸久居谏官，为人刚正不阿。他先后弹劾了中官孙振、总兵官蒋骥、巡抚陈瑶、太监苗逵、成国公朱晖等多人，终因得罪人太多，没有等到升迁就去世了。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）京师民讹言寇近边，兵部请榜谕。（5分）

（2）晖等西讨无功，班师命甫下，将士已入国门，不知奉何诏书。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

【注释】诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。

8.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？（5分）9．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

⑴，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟•登健康赏心亭》）⑵人生如梦。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）⑶，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）⑷吾所以为此者。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）⑸，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）⑹，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成⑴--⑷题。（25分）

在这里不要叫我妈妈

曾 颖

这个关于母爱的故事，是一个保安小兄弟讲的：

我是到帝豪小区当保安的第三天认识阿兰的。准确地说，应该是她主动来和我搭讪并请我吃苹果。这是我在这座富人住的小区中受到的最高礼遇。这里的其他住户，通常是车进车出，像害怕掉出冰箱的冰激凌一样地小心呵护自己，而保姆们，也因为忙或别的什么原因，不怎么爱搭理人。从相貌和装束上看，阿兰也是保姆，但也许是来城里很久了，她的举止言谈和衣着，并不像其他小保姆那样，浑身上下要么是未谙世事的青涩感，要么就是急于摆脱以往的形象而用力过猛的装扮。她始终穿着一件洁白干净的衣服，套一双价格低廉但样式还算好看的皮鞋，浑身上下，散发出一股淡淡的香气，不是桅子花，便是黄桷兰或茉莉。她每次出现，都带着一个小男孩。小家伙白白胖胖一脸营养过剩的样子，他的衣着，永远是最新最时尚的衣裤。

我的工作，是看护小区的花园。花园占地几十亩，是小区的配套工程，里面有健身路径、游泳池、网球场，还有休闲娱乐广场和儿童游艺设施。我主要负责看门，及时将那些妄图混进去的刷鞋匠、破烂王、小商小贩和非小区住户阻挡在门外。每天下午六七点，阿兰就会带着小胖胖准时来公园。阿兰永远穿着一身浅淡的衣服，而小胖胖，则像一个变身小精灵，身上的衣物和手中的玩具一天一个花样。小胖胖一来，就和孩子们一起去滑滑板车或扮游戏，阿兰就站在一旁，远远地看着孩子，像看一幕精彩的电影，随着他的表现而变换着表情。

我问阿兰：你的工资一定很高吧？看把孩子带得多好!

阿兰对此，总是含笑不答。

几个月时间很快就过去了，我和阿兰也混成了熟人，小胖胖每次见面，隔很远就会喊叔叔，有时还会将口袋星的糖，掏一块送给我。我们已将彼此的碰面作为一种习惯，如果偶有下雨或别的原因没看到他们，就会有怪怪的感觉。

有一天，保安队长对我说：最近有业主反映，外面时不时有非业主混入花园，极有可能是保险公司的业务员，或小偷团伙的卧底。一定要加强警惕性，将这些不安全因素清除出去。领令之后，我睁大眼睛努力寻找队长所说的可疑人物，但几天下来，一无所获。

有一天，一个中年妇女来向我举报线索，说有个女人，老是带个娃娃来和她孙子套近乎，她在小区里没见过这女人，深度怀疑其动机不纯。她指的女人是阿兰。

这是我不愿认可的事情，但为了不让那女人继续向队长投诉，我决定悄悄查一查。

这天夜里，我换上便衣，跟在从花园里出来的阿兰身后，远远听见孩子叫阿兰妈妈。阿兰赶紧制止住他，说：小声点，我给你说过多少遍，茌这里不要叫妈妈，要是被别人听到了，你就不能来这玩了。

我悄悄跟着他们，左拐右拐走了几里路，来到一处城中村，这里是外来人口聚居地，我刚进城的时候，也住过类似的地方。

我跟着他们，从狭窄而杂乱的巷里穿过。突然觉得前方夜色中一大一小两个身影，与周遭的环境是那样的不协调，像两朵花落入垃圾筒。

在一处小杂货店，他们停下，店里一位明显比阿兰大的男人没好气地说：又跑哪去了？你不嫌折腾？这孩子每月折腾的钱，够我们吃半年了!

阿兰进店，很快换了件蓝布衫，端着一个盛满碗的大锅，蹲在街边，一面洗一面说：折腾？你忍心让娃娃像咱这样混一辈子？我就是要让孩子去好一点的环境，和素质高的孩子玩!总不能让他跟咱们周围这些野孩子去交流怎么捡垃圾刨沙土？那样就永远完了!我不能给他好的环境，但我一定要让他知道什么是好，什么是坏!

男人没言语了，空气中只有小胖胖轻声哼着从别的孩予那里学来的英语儿歌。

我没有把所看到的情况向队长汇报。每天仍努力以平静的神态，继续和阿兰母子打着招呼。直到半年后，我被调去守会所，我还给后任的小徐招呼，请他好好照顾阿兰，我依稀记得，我的前任老吴，在交接工作时，也对我说过类似的话。故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与伤感。不知道你能从中能听出点什么？反正我听完之后，接连两宿都没睡好觉，眼前，总闪着两母子的身影，耳朵里，冷不丁会回响起那声让人心碎的声音：在这里，你不要叫我妈妈!

（选自2011年11月13日《今晚报》）（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．阿兰自己省吃俭用，却要给自己的孩子穿最时尚的衣裤，玩最好的玩具，并每天带他到富人

区玩，是为了让自己的孩子能融入到富人区中。

B．保安眼中的阿兰的形象，从相貌和装束上看，质朴整洁，像是保姆，这是她为了能够顺利进

入小区而刻意打扮的。

C．阿兰的丈夫并没有阻拦阿兰的做法，但他对阿兰的那些没好气的话语，说明他并不真正关心

孩子的成长，只是考虑如何赚钱、攒钱。

D．保安和阿兰聊天的时候夸她把孩子带得很好，并猜测她工资很高的时候，阿兰对此总是含笑

不答，表现了阿兰质朴、不善言谈的个性。

E．这篇小说通过保安的讲述，塑造了一个想要让孩子接受良好环境影响的母亲形象，反映了一

定的社会现实，发人深思。

（2）请结合小说，简要分析阿兰这个人物形象。（6分）（3）请结合小说，分析“我”（保安）在小说中的作用。（6分）（4）“故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与

伤感。”你从这个故事中听出了什么？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成⑴--⑷题。（25分）

千秋一寸心，红楼无限情

2012年5月31日凌晨，95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。或许一生的喧嚣太多了，他选择安静地离开。“不开追悼会，不设灵堂，安安静静地走。”他留下这样的遗愿。

进入红学研究，多少是个偶然。那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函说，他看到胡适新近一篇谈《红楼梦》的文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，嘱咐周汝昌帮忙查证。周汝昌遍查燕京大学图书馆，果然在敦敏诗集中发现了一首《咏芹诗》。周汝昌将这一发现撰写成文，发表在1947年12月5日《天津国民日报》上。没想到几天后，胡适就托人转交了一封给周汝昌的信，肯定鼓励这位在校大学生的研究。胡适此时已是学界“大拿”，又是“新红学”的开创者，他的来信让周汝昌“欣幸无已”。1948年，正埋头撰写《红楼梦新证》的周汝昌特意跑到胡适家中拜访。令周汝昌激动的是，胡适竟将珍藏多年的孤本《甲戌本石头记》慷慨地借给他翻阅。正因为这一段渊源，周汝昌常常被看做是胡适“红学”研究的关门弟子。1953年，《红楼梦新证》出版。这部40多万字的“红学”研究著作引起轩然大波，因为在当时很少有人敢将《红楼梦》拔到那么高的地位——周汝昌将《红楼梦》与托尔斯泰的《战争与和平》、但丁的《神曲》等世界名著相提并论，并大加赞赏。周汝昌把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来。由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。周汝昌的《红楼梦新证》乃至后来的“曹学”，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。正是从《红楼梦新证》开始，“红学”实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作“红学史上一部划时代的著作”。此年周汝昌35岁，因为这部书，他得以调任人民文学出版社编辑，成了学界“红人”。也由于这部书，他在后来的政治运动中变成了“资产阶级胡适派唯心主义”的“烦琐考证”的典型代表，被关进“牛棚”下放。由于周恩来的特殊关照，1970年9月重返北京。

周汝昌将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学。其晚年在探佚学发力颇多，在他数十部“红学”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，观点令人耳目一新，但也招致不少异议。如他提出林黛玉系“沉湖而死”；“金玉奇缘”说的不是贾宝玉和薛宝钗，而是贾宝玉与史湘云等等。

1982年，周汝昌发表了《什么是红学》一文，在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”之后，干脆把文学性研究剔出“红学”的范围，他说：“红学显然是关于《红楼梦》的学问，然而我说研究《红楼梦》的学问却不一定都是红学„„不能用一般研究小说的方式、方法、眼光、态度来研究《红楼梦》。如果研究《红楼梦》同研究《三国演义》《水浒传》《西游记》以及《聊斋志异》《儒林外史》等小说全然一样，那就无需红学这门学问了。”在把文学性研究剔出“红学”之外的同时，他也把自己剔出了主流“红学”的研究队伍。此后，他被喻为红学界的独行侠。他关于“红学”之界定、对红学史的回顾、对曹雪芹画像的考证等等，一次次地掀起了“红学”研究的争议。

从30岁开始，周汝昌把自己的一生都献给了“红学”，是红学界当然的王者。他被誉为“红学泰斗”，也被批作“闭门造车”，可谓毁誉参半。他六十余年间所走过的治红学之路，因偶然而生，又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响，终至晚年，既得到肯定、赞誉，身上罩着光环，亦受到讥嘲与攻击。

说不尽的《红楼梦》，道不尽的人与事。周汝昌梦在其中近七十年。梦未醒，人已去，花落水流红，谁解其中味?还是让老人家安安静静地走吧。相关链接

周汝昌,幼少时即醉心欧楷笔法,20岁后又致力于唐人写经,深研《兰亭》后,得右军真脉, ,其“横逸飞动、作草如真”的周体法书,在众多书家中神采焕然。

周汝昌少年时期便热衷于古典诗词的创作，进入南开中学后，即研习宋词。燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。

百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。——周汝昌诗一首(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．《红楼梦新证》一书的创作深得胡适的鼓励和帮助，这本书使周汝昌成为学界“红人”，也使

他在政治运动中遭受迫害。

B．周汝昌研究红学的许多观点深受“大拿”的影响，他晚年提出的林黛玉“沉湖而死”等，就

是在胡适研究的基础上形成的。C．周汝昌认为，“红学”中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究要区别开来，不能用一

般研究的方式、方法、眼光、态度。

D．周汝昌的“红学”之路并非一帆风顺，他的“红学”研究方法虽得到一致认可，但他得出的结论却一直饱受争议。

E．周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行。研究红学，他一旦投身期间便矢志不渝，虽毁誉参

半，但终难否认其红学泰斗的地位。

(2)结合全文，周汝昌先生在红学研究方面的贡献有哪些？请分条慨括。(6分)(3)简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用。(6分)

(4)纵观周汝昌的一生，这位大家身上体现了哪些优秀的品质？请结合全文及相关链接，谈谈你的理解。(8分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用（20分）

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A．习近平主席在访法期间发表了署名文章，居高临下地阐述了中法之间的密切伙伴关系，预示着．．．．中法全面战略伙伴关系新时代的到来。

B．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，但见晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意便油然而生。．．．．

C．季老光明磊落，胸无城府，始终保持天真纯朴的本性，不求名，不为利，不媚上，不畏权；即．．．．使处在政治漩涡中，他也丝毫没有改变。

D．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这

样才能上行下效，促进社会的和谐发展。．．．．

14.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．普京表示，俄中关系继续保持快速发展，成果显著。俄方希望充分发挥两国总理定期会晤机制，有力推进重大项目合作。

B．去年11月29日，中国空军查证并识别了进入中国防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。

C．高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。

D．省政府为减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉蛋类产品，从而调动流通企业的积极性。

15.依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)这其实也正是一切高贵者的通病。是啊，只有宽容大度才能成就大事。① 项羽不懂这个道理，他的失败便是理所当然了 ② 由于高贵，他们往往不能容人 ③ 胸中容不得尘埃

④ 然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容 ⑤ 而且还自诩为眼里容不得沙子

A．①②④③⑤B．②③⑤①④C．②⑤③④①D①④②⑤③ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使之与整段文字语意连贯，句式协调。（6分）

如果你和那种没有梦想的人一起旅行，你一定会觉得乏味透顶。一轮明月当空，他们最多说月亮像一张烧饼，压根儿不会有“明月几时有，把酒问青天”的豪情，也不会有，面对苍茫大海，他们只看到一大滩水，绝不会像安徒生那样想到海的女儿，更不会像。17.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的词句。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过10个字。（5分）

材料：清朝康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。

郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他 ①的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异②。但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调③。

六、写作（60分）

18.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

近年来在网络上流传着以下两句名言：

（1）百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

（2）世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。

第二篇：宁江区实验中学救助工作汇报材料

宁江区实验中学救助工作汇报材料

一、当前学校开展救助工作的途径和方法。

（一）加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

1、要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。

2、宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

（二）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

1、为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，今年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

2、紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

3、要继续做好各类资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（三）认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核发放工作

1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证明、下岗证、失 1

业证等证明材料，并上交《贫困生申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质、对城市户籍性质学生结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为城市家庭困难学生，在《贫困生申请表》中签字确认后，报学生资助管理领导小组审查，学生资助管理领导小组逐班进行复审，建档归档后，造册公示。

2、坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的六类学生资助评定规范和模式。

3、严格审核，做好资助信息系统的填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。

配合学籍管理人员认真审核，严把新生学籍信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。严格按照上级会议、文件的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。及时提交受助学生名单到财务科。加强对各类资助发放的管理。

4、进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

（四）开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动

（一）进一步拓宽渠道，为更多需要帮助的同学提供机会。

（二）组织学生参加课外的实践劳动，既能让学生得到锻炼，又可以让他们体会生活的艰辛，教育他们常怀对国家的感恩。

二、近两年学校开展救助贫困学生的具体情况。

1、教育内部自救情况

2011年学校救助贫困学生10人，每人200元，共计2000元。马文华校长救助2人，资助她们2人一年内学习和生活的各项费用。

2012年，马文华校长救助2人，资助她们2人一年内学习和生活的各项费用。

2.社会各界救助情况

2012年9月5日，松原市总工会资助贫困生40人，每人1000元，共4万。2012年区长潘淑华救助贫困学生1人，500元。

三、今后开展救助工作的创新方法

（一）主要任务

1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。

2、填写贫困生登记表，建立贫困生档案。

3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。

4、做好校内自救工作。

5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。

（二）措施方法

1、加强资助政策学习

认真学习领会政策文件精神，结合学校实际，做到理解和运用，准确把握、规范操作，确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。

2、规范资助工作管理

制定资助管理工作制度，成立贫困家庭学生资助办公室和家庭贫困学生评审小组，做好贫困学生认定和评审工作，严格履行发放的签字手续，确保真实，信息资料齐全，按年、班级分类存档备案，评审结果公式化，管理工作制度化。

3、进一步加强资金管理

资助款项是专项资金，落实帐目资金流向。加大监管力度，使资金足额、及时发放到学生手中。领取时须经学生家长、学生本人、班主任和校长签字确认。否则追究责任。

4、加大资金政策宣传

在资助过程中，要将资助政策规定和受助学生信息公开，通过黑板报、广播和主题班会进行宣传，使广大学生知晓受助权利，把资助工作制度化、公开化。

第三篇：宁江区实验中学2012年工作总结

宁江区实验中学2012年工作总结

2012年，在区教育局的正确领导下，在上级业务部门的指导下，经过全体教职员工的共同努力，顺利完成了全年工作，现总结如下。

一、坚持正确的办学方向，引领学校沿着正确的道路发展

计划先行。全面规划全年工作要点，制定了切实可行的学期的工作计划和专项工作计划，年级、部门、教研组计划切合实际。各类计划相互贯通、相互连接，保证各项工作一致连贯，有条不紊，章法分明。2012年，我们在工作落实下功夫，各项日常工作按计划、可控制地良性运转。校务工作有记载，班子会议有记录，校长工作有痕迹，教工管理有案查；学校组织机构健全，分工明确，运行高效；学校常规工作会议坚持常态。2011年开始的教师学习札记、读书笔记、教育随笔、教育“博客”全面铺开，对教师水平的提高、推进教育教学改革和促进学生发展起到重要的作用。2012年，以总结经验、归纳做法、记录创新、提升理念为主要内容的工作总结，对后续工作具有较大的指导作用。

一是质评与量考相结合；二是过程性评价与结果性评价相结合，尤其突出过程性评价；三是学生自评、互评与教师评、家长评相结合；四是提倡对话式评价，家长、学生、教师互通书信，并搞好交流，2012年，以“家校通”、学校网站、教师信箱与家长、社区互通信息，密切联系，了解并反馈学生的成长、变化和进步情况。学生综合素质评价，突出“生本”，体现多元，注重过程，富有趣味，形式新颖。

严格按照教育行政部门规定的学区内招生，无跨区招生、私自招生现象；2012年秋季学期，转换分班思路，创新分班方式，按照“尊重学生志愿、体现学生兴趣、发展学生特长”的原则，把初一新生分成十个兴趣特长教学班。以这种方式分班自然就没有了传统意义上的重点班与非重点班之分。

2012年，我校信息化建设做到了“三保障”，即保障专人管理，保 障制度规范，保障经费充足。全年向学校网站上传信息近100条，向外部发布信息20余条。全年出四期《实验中学报》，全面反映我校的教育、教学、科研和管理工作，宣传师生中的优秀事迹和典型人物。

二、坚持德育工作的首要地位

2012年，学校德育工作突出实践性、教育性，体现生活化和以文化人的特点。

一是德育作为学校“一把手”工程；二是成立由校长任组长的德育工作领导小组，完善了由政教主任和团委书记为主任的德育办公室，并下设政教处、团委、保卫处三个职能部门，完善了家长委员会、关工委、校学生会等群团组织，构成了覆盖全面的校内外德育组织网络；三是进一步健全德育工作的规章制度，制定了切实可行的德育工作计划和实施方案，并依此开展德育活动；四是系列化分层次落实德育目标，逐层分解任务，逐级落实要求，逐项达成目标。科学确立“两校”（德育特色校和示范性家长学校）建设目标，并积极采取有效措施达成目标。每半月（至少每月）对德育工作进行总结，及时反馈德育工作状况、水平、效果，对存在的问题采取有效措施及时整改。（1）校园环境突出新、特、精。做到“两窗”醒目，即校门两侧宣传橱窗和走廊宣传橱窗及时更新内容，使之成为一块难得的教育园圃；“三板”常新，即教学楼体宣传板、班级后墙副板、活动式宣传板不断传递新的信息；“四壁”不空，即校园围墙有标语，走廊墙壁展校史，楼道墙壁有图片，班级墙壁有规范。（2）制度文化突出人文关怀。在关爱中执行制度，在执行制度中充满人文关怀。（3）精神文化突出以文化人。我们的“课本剧”教育、“大合唱”特长班建设、“消防安全教育情景剧”等都体现了主流价值追求，具有以文化人的功能，起到了润物无声的作用。

2012年，我校仍以“实践德育”为主要的教育形式，克服了“说教德育”的弊端和缺陷，主要开展了四项实践活动：一是为伯都乡社会福利院“献爱心、送温暖”，捐款5万余元，义务劳动1次，送戏到 院1回；二是“管乐队”和大合唱特长班8次参加社会实践活动；三是“课本剧”优秀演员赴北京、西安、华东五市等地进行文化考察。

2012年，以家长学校为载体，广泛开展家校合作：举办2次家庭教育讲座，召开2次家长会、组织2次班主任家访，致学生家长信4封；开放学校教育教学管理，邀请家长来校参观、考察、参与学校建设，例如，吸收家长参与语文、英语学科“课本剧”实验研究。

开展多种形式的励志、明责、感恩、正行教育。2012年，开展了“七年级军训及会操表演”、“记守则、见行动、正行为”、评选文明礼仪之星、评选文明班级等系列活动，使思想道德教育和行为养成教育落到实处，不断创新。可以说，我校学生有理想，有朝气，爱学习，守纪律，兴趣高雅广泛，文明礼仪之风盛行。

2012年，我们主要举行了如下仪式：初三毕业生典礼、新学期开学典礼、新生（新学期）入班、新团员入团宣誓、升旗；抓住几个重要的节日、纪念日开展“日子”教育，主要有：元旦（以联欢形式畅想新一年的生活）、清明节（祭扫烈士墓）、“五·四”青年节（吸纳新团员）、教师节、父亲节、母亲节、重阳节（做一件孝亲敬长的小事）。

“十二五”期间申报获批的课题中，德育课题4项，参与教师60余人，占教师总数的50%，目前课题研究正在良性运行，有望实现新突破；

2012年共建立7个德育教育基地，其中烈士陵园、伯都乡社会福利院、松原城建展览馆等被确定为基本教育基地，积极开展活动，2012年8月，青年志愿者去伯都乡养老院，开展志愿服务，同时又给老人们献上了一台质量上乘的文艺节目。

聘请离退休的原校党支部副书记徐淑芳任学校关工委副主任，牵头主抓关心下一代工作。在学校党政的大力支持下，高标准高质量高效益地完成了关工委的各项工作，被评为区教育系统关心下一代先进集体，第十一届全国“希望杯”书画及文学作品大赛集体纪念奖，“创五好关工委”典型经验材料在全区交流，徐淑芳同志获“宁江区关心下一代先进个人”称号。

三、坚持以教学为核心，教学业绩突出

学校、各处室、年级组、备课组均制定了切合实际的教学工作计划，采取有效措施，开展教学工作；并及时总结，积累经验，汲取教训。2012年上半年，开展“以‘生本教育’理念为指导的打造高效课堂”活动，我校教师的课堂教学表现优秀，在全区做示范课，我代表学校做了题为《解放思想，锐意改革，勇于实践》的典型经验报告。2012年下半年，派出教师赴山东昌乐二中考察学习，并于12月开始了“以‘生本教育’理念为指导，学习昌乐二中课堂教学模式，全面推行课堂教学改革”实验研究。目前去昌乐二中考察学习的教师已经做了考察学习汇报和课堂教学改革尝试。

2012年，学校本着“赢在管理，重在落实，活在创新”的教学管理思路，扎扎实实做好教学常规管理。个人备课充分，集体备课务实，备课成果共享；课堂教学在规范基础上创新，在创新教学中走向规范；采取“备课→上课→辅导→作业→考试→评价→反馈→研课”环路封闭的教学管理，全面落实《义务教育教学常规》；在开全开齐必修课程的同时，积极加强选修课程和校本课程的开发建设，2012年，开发选修课程和校本课程10余种，如“管乐队培训课程”、“大合唱培训课程”、“校园健身操课程”、“校园教育情景剧课程”等；2012年9月，学校启动了以“书生神韵传薪火，翰墨幽香育新人”为主题的“艺术教育”进校园工程，推进了学校的书画教学，提升了艺术教育质量。

2012年，学校领导采取推门听课、走动听课的方式，听问题课、听研究课、听提升课、听发展课，进行有效的交流，提高听课实效。2012年以“双新”（新调入教师和新上岗教师）汇报课为典型代表，按“说→听→析→导”四环节，把领导和教师听课制度落到了实处。4月份开展的“精英杯”教学大赛全员参与听评课，在听课、评课中促进教学水平的提高。

年初重新修订了《教学评价方案》，并以此为遵循，从过程和结果两个方面开展课堂教学评价工作。按照2:7:1的比例，评出特优教师24人、优秀教师84人、待提高教师12人。对教师教学情况做全程记 录，建立了完善的教师教学档案。

切实从学生身心健康成长和减轻学生课业负担出发，严格执行学生每天在校不超过8小时制度，寒暑假、节假日保证学生能够及时、全程休息。

在教学质量检测中，多项指标以绝对优势居于松原市前列，在宁江区遥遥领先。2012年中考，我校再一次夺得宁江区中考状元，这是我校自2004年以来第八次夺得中考状元桂冠。

在年级组的基础上，建立了学科教研组和备课组，成立了“教学研究沙龙”，制定了学科教学研究计划并有效实施，积极开展“小课题”实验研究并取得明显成效。2012年举行名师引领课1次、“双师”汇报课1次、优秀教师展示课1次。

2012年10月我校与大洼、伯都两所农村中学的联谊活动无论在内容上、还是在形式上均有创新和突破，放宽交流区域，放远交流眼光，放开交流方式，在促进城乡教育均衡发展中让学生唱主角，在互动中提高素质，在交流中增进感情，在合作中促进发展。之前的8月18日，我校成功接待日本访问团，并做教育信息交流。

四、体卫艺工作扎实开展，教育特色鲜明

在升学压力较大的情况下，我校大胆推进学校的体卫艺工作，做到“四保”，即保师资充足，保课程开齐开全，保活动时间充分，保活动项目丰富。

2012年，我们把体育艺术教育作为学校特色化建设的突破口，开展一系列形式新颖、内容多样、教育性强的体育艺术教育活动，主要有：踢毽子比赛，“五四”拔河比赛，跳绳比赛，参加松原市端午文化艺术节活动，举行七年级新生军训及会操表演，承办吉林省校园消防安全教育现场会并表演消防安全教育四幕情景操，“体育艺术2+1项目”运动向纵深发展，举行第六届“课本剧”大赛，并将优秀剧向七年级新生及其家长和社会相关人员开放表演7次，近万人观看，成功举行“书画进校园”活动，学校管乐队多次参加市区校的活动。通过这些 活动的开展，达到了“寓教于乐”，培养学生综合素质，实现学生特长发展的目的。

我校获区中学生排球赛男子组第三名，城区中小学生乒乓球赛中获男子组第一名，单打第一名、第三名、2人获第四名，并代表区参加市乒乓球赛获团体第三名、单打第三名；声乐《小号手》获松原市教育系统艺术展演表演类一等奖。

从学生身心健康的根本利益出发，对卫生工作常抓不懈，做到了“五有”，即有专职校医，有预防传染病领导小组，有计划、落实和检查，有宣传、教育和指导，有信息数据资料的记录和反馈。2012年，重点加强以下工作：一是以板报、卫生宣传园地为载体，开展卫生保健常识；二是设立心理信箱，开通心理咨询电子邮箱，在学校网站上开设心理咨询专栏，开展心理咨询服务；三是坚持对教室、饮水用具定期消毒。

2012年，由宁江区人大教科文小组牵头，成功开辟了伯都乡社会福利院劳动实践教育基地，先后开展两次劳动实践锻炼活动。

五、抓好流失生防控工作

我校建立了完善的防止学生辍学制度和学籍管理制度，每学期进行一次家访，定期信访，随时话访，学生巩固率达100%。按照学籍管理相关规定，严格履行学生转入、转出手续，及时上报学生变动情况。全年无瞒报、漏报现象。

六、队伍建设取得明显成效

2012年，我们提出了“有个性、有激情、有梦想、有爱心”的教师队伍建设主导思想，全面开展教师队伍建设，有效提升了教师队伍素质。

继续落实“国培”“省培”计划，教师参培率达100%，全年开展集中培训5次；开展“以考促训”活动，组织教师答中考试卷，并给予评价；继续落实“4583”行动计划，2012年以提升青年教师专业素质 为重点，开展培训，使教师队伍素质普遍提高，尤其是一批年轻教师（如郝佳、韩旭等）脱颖而出。针对我校2012年吸纳“双新”教师（新上岗教师和新调入教师）数量较多的实际情况，采取以老带新、以优带新的方式，全面开展“双新”教师校本培训，使“双新”教师迅速融入我校教师团队。

开展“爱心团队”建设活动，全力推进师德建设，一批如“宁江区十佳青年”郝佳，宁江区优秀教师李中山、刘文喜，学校青年才俊韩旭等师德优秀个人，在教师队伍建设中起到了模范带头作用。抓住区教育局开展的师德师风建设年活动，狠抓师德师风建设，开展“感动实验教书育人楷模”评选活动，树立师德标兵，引领教师加强职业道德建设。

教师对外交流以“学习先进经验、传播优秀文化、提升教师素质”为主要目标，制定了五年规划和计划，有条不紊地开展对外交流与合作；与新加坡立才中学的“教师合作育人、学生互动交流”教育合作项目已开展3年，2012年初张金凯副校长等赴新加坡交流学习；2012年，继续聘用美籍教师布鲁斯等来校任教，教学效果良好，成效显著。2012年11月，派出13名教师赴山东昌乐二中考察学习。

2012年郝佳老师以绝对优势荣获“宁江区十大杰出青年”荣誉称号；韩旭和王威老师在先进的“生本教育”理念指导下，以独特的教学风格、别具一格的教学设计、全新的教学模式、不群的教学表现，一举夺得“宁江区打造高效课堂”教学评比特等奖和一等奖；韩旭老师即将参加全国青年教师教学大赛；包春梅老师被评为吉林省历史学科骨干教师；张春光老师荣获全国（东北赛区）初中化学第五届优秀观摩课评比说课一等奖；仇彦杰老师被评为松原市学科带头人；陈爽、谭艳霞、汪继涵、李晓兰、被评为宁江名师；徐广鹏、戚光、获取及教学能手称号；郭灵娟、孙世宇获区音、体、美、综合实践评比一等奖。

几年来，我校在教育评价方面不断探索，力求创新，取得了一定的成效。我们主要采取了传统评价与现代评价相结合、奖惩性评价与 发展性评价相结合、问卷调查与实践考察相结合、多元化的自评与他评相结合的评价方式。逐渐形成了以自我评价为主体，以他评（互评）为补充，以家长、学生和社会公众参与评价为必要的民主评价机制。在这一机制下，我校的教育评价过程可控，内容全面，结果客观，既满足了学校内涵管理和可持续发展的需要，又促进了教师专业发展；既顺应了教师自身发展的要求，又促进了教与学过程的协调发展；既充分评价了师生基本发展状况，又对师生终身发展起到了导向作用。

七、教育科研成效显著

在学校发展过程中始终坚持科研先行、科研兴校的办学理念，用教育科研引领学校的发展。遵循科研选题与学校发展相结合、科研管理与学校行政管理相结合、教师科研工作与课堂教学相结合的原则，以教育科研引领特色文化建设，形成了管理即科研、教学即科研、发展即科研的校本教育科研工作的生成模式。

“十二五”期间，共有11个申报课题获批立项，通过课题论证，进入实质化研究阶段，其中，“课本剧”教育实验研究和“导学单”教学实验研究分别被确定为国家级和省级研究课题。11个课题共有80余名教师参加，占教师总数的70%；研究的课题从实际出发，在实践中生成，具有针对性；通过课题研究的推进和完成，解决实际问题，提高老师的研究能力、教育教学和管理水平，具有实效性；语文学科教学在不断积累中实现创新和发展，在把戏剧表演引入教学过程中，编版了四册《“课本剧”——校本教材》，作为“课本剧”教学的模式范本。课本剧《白毛女》获全国中学生“走进戏剧花园戏剧展演”活动银奖，该剧还获得吉林省第四届中小学生艺术展演活动表演类二等奖和优秀创作奖；学校也因“课本剧”教育实验研究成果丰厚被教育部命名为“全国百佳特色校”；《现代教育科学》第五期以“四封”版面宣传“课本剧”教育，并有三篇文章发表。

建立了“校长→业务校长→科研室→教研组长→备课组长→班主任（任课教师）→学生”的教学研究组织体系，全方位开展教育科研。

八、办学条件不断改善

我校于2010年秋季学期与北师大宁江附中相剥离，独立开展办学活动，但仍然是“一园两校”。在这种状况下，我们不等不靠，而是想办法克服困难，加大物质投入力度，积极改善办学条件。

2012年，校投入90余万元，用于改善办学条件，占公用经费达 %以上。

后勤服务本着公益化目标，坚持规范化管理、制度化运行、科学化工作，为师生提供了优质服务。2012年校园建设工程方案已初步通过，2013年春季学期正式启动，2013年秋季学期，将实现校园绿化美化香花建设目标。2012年前三季度不懈努力，以建设“温馨宿舍、标准食堂、人文校园”为主要内容的“三创建”工程已接近尾声。

我校仍与附中共用理、化、生实验室，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达90%以上。

2012年，学校投入资金 万元，新购进图书 册。目前学校图书馆藏书达10万册以上，生均占有图书超过30册。

九、“平安校园”建设取得实效

修改、完善了《学校章程》，并在学校工作中起到了“学校宪法的作用”。以《学校章程》为基础，修订和完善了学校教育教学、行政管理、科研师训、学生管理等方面制度共10余个100多条，更加有效地发挥了制度的指导、约束、规范功能。

完善了学校依法治校领导小组，吸收家长、社区人员参与学校依法治校工作；聘请了徐子军为法制副校长和校外教育辅导员，有效开展法制辅导和思想道德教育。

坚持开展法制教育，全年每个班级共开展法制教育5课时，教育效果良好。开展了“关爱明天，普法先行”、法制教育手抄报评比和法制教育主题班会等法制教育宣传活动。聘请法制校长定期为学生进行法律知识讲座，普法面达100%。组织教师深入学习法律、法规知识，定期召开教师座谈会进行普法宣传。还通过悬挂条幅等向社会宣传教 育法律、法规，进一步营造遵规守纪、依法治校的良好的氛围。全年无侮辱、体罚或变相体罚学生及歧视学生等违法违规现象发生。办学行为规范，无“乱收费、乱办班”现象发生。

学校制定了《校园周边综合治理措施与办法》，并聘请公安干警长期驻校，学校周边的治安环境明显好转。在学校的积极努力和交管部门定时定点管理下，学校周边的交通环境明显好转。学校保安和政教人员加强检查，校园内秩序井然。校园及周边安装监控设备，极大改善了校园及周边的环境。2012年，学校投资近10万元在校门口建立治安警务室，为学校树起了一道可靠的安全屏障。

充分利用广播、板报、画廊开展安全教育活动；有效开展了安全教育讲座，主要有疾病防控讲座、防火安全讲座、药品监督讲座。2012年承办吉林省消防安全教育现场会，反响良好，效果明显。

回顾2012年，沉甸甸的收获使我们无限欣喜。学校获宁江区2011教育重点工作目标管理先进单位、获得2006—2010年全区法制宣传教育先进单位，被省教科院批准为“吉林省基础教育校本科研基地校”、吉林省“生命安全”基地校，被评为吉林省校园文化建设示范校、“全国百佳”特色校、全国消防安全教育示范校、全国平安校园；学校被评为吉林省教育先进集体，校党支部被评为宁江区先进党支部，校团委被评为省“五四红旗团委”称号，校女教工集体被评为“全国三八红旗集体”和“全国巾帼建功先进集体”、获宁江区模范女工之家称号，学校关工委获宁江区教育系统关心下一代工作先进集体称号。

宁江区实验中学 2012年12月31日

第四篇：宁江区实验中学2013年党建工作计划

宁江区实验中学2013年党建工作计划

2013年我校党建工作的总体的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大及历次全会精神，以学习贯彻党的十八大和省市区党代会精神为主线，以加强领导班子思想政治建设、深化创先争优、强化基层组织建设为重点，坚持抓特色、求突破、创品牌、争一流，开拓创新，真抓实干，不断提高党建工作科学化水平，为推进学校加快内涵发展、进一步提高育人质量、争创学生喜欢的学校提供坚强的思想和组织保证。

一、坚持理论学习制度，切实加强思想建设

1、组织党员干部职工学习党的十八大系列重大战略思想，把理论学习工作不断向深度和广度拓展。

2、深入学习贯彻党章，组织广大党员干部认真学习党章、自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章的自觉性和坚定性。

3、认真学习贯彻会议精神，举办学习贯彻党的十八大精神辅导讲座和知识答题活动，用党的十八大精神统一党员干部思想和行动。

4、坚持政治理论学习制度化、多样化。健全和完善学习制度，每周集中学习1次，加强学习的落实、检查和管理。除集中辅导、专题讨论和收看电教片外，结合我校教育工作和学习实际，在第三周举办师德师风建设活动，切实增强学习的实际效果。

二、夯实基础工作，进一步加强组织建设

5、认真执行党建工作目标责任制。年初制定工作计划，保证党建各项工作正常开展，半年和年末做工作总结。支部工作情况要及时 1

向局党委汇报，每月末向局党办报送党建工作信息一篇。

6、继续深入开展创先争优活动。活动开展进入第三个阶段——巩固提高、深化提升阶段，着重围绕党的十八大开展创先争优活动，集中展示创先争优活动成果，总结和推广先进典型，广泛开展向先进典型学习活动，引导党员以昂扬向上的精神风貌、更加出色的工作业绩。

7、坚持“三会一课”制度，做好记录。坚持民主生活会和民主评议党员制度，每学期一次，严格程序，做好总结。党员间广泛征求意见，开展谈心和批评与自我批评，使党内生活更加活泼、更有生气。

8、坚持民主评议党员工作制度。根据党员的标准、义务和新时期保持共产党员先进性的具体要求，全面进行民主评议党员活动。认真分析本支部党员队伍中存在的主要问题，有针对性地组织学习教育，要实事求是地组织每个党员进行个人总结，严肃认真地开展批评与自我批评。

9、做好发展新党员工作。各支部要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，进一步规范发展党员工作的程序和环节，坚持发展党员推荐制、公示制、票决制和责任追究制，严格管理，严肃纪律。第七周、第十八周认真做好预备党员的转正考察审批工作。

10、开展党员经常性教育活动。

11、开展庆祝建党92周年系列活动。组织开展新党员入党宣誓、党员培训、支部书记讲党课、建党92周年征文评选活动等。

12、完善党员的监督约束机制，认真落实党内监督和纪律处分条

例，自觉接受各方面监督，促进党员廉洁自律。

三、落实责任，进一步加强作风建设

13、积极推进党风廉政建设责任制落实。大力加强支部作风建设，建立健全党风廉政建设制度，增强党性意识，优化教育廉政环境。

14、全面贯彻落实科学发展观，切实解决干部自身存在的工作作风问题，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制，全面落实全心全意为人民服务宗旨和优化发展的环境。

15、加强教育行风建设。一是切实加强师德建设，完善师德师风考评体系，继续开展师德师风建设活动，并组织举行师德汇报会和师德征文评选活动。二是坚持以预防为主，开展“廉洁执教”活动，党员教师要做出承诺，树立良好的师表形象。

16、加强精神文明建设。把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程，切实加强思想道德教育，巩固社会和谐的思想道德基础，抓好精神文明单位创建工作。

四、进一步加强群团组织建设，促进和谐发展

17、工会工作。一是积极推进以教职工民主参与、评议、协商、选举和监督为主要内容的民主体系建设，推进校务公开。二是健全和完善困难职工帮扶网络建设，建立困难职工档案，把开展“送温暖”活动与“一帮一”扶贫解困工程结合起来，为教职工办实事、办好事。三是发挥教代会职能，落实好依靠教职工办学的指导方针。四是充分发挥工会文化阵地的作用，以培养健康向上的职工文化为重点，广泛开展群众性文化体育活动，不断丰富职工的精神文化生活。

18、共青团工作。大力加强团的基层组织建设和基层工作，加强团干部和团员队伍建设，开展青少年思想政治教育，强化对青少年群体的思想引领；维护青少年合法权益，增强青少年群体的法制观念；加强青少年活动阵地建设，优化青少年成长成才环境；开展环保行动，增强生态环保意识。

19、妇女工作。执行女职工专项合同，执行计划生育政策，保护妇女合法权益，继续开展“巾帼建功”活动。

第五篇：高一下期末历史试卷附有答案

10、17—18世纪，导致欧洲国家进行争夺的主要原因是（）A．殖民利益发生冲突B．扩张的方向相同 C．扩大市场的需要D．资本积累的迫切要求11、1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品包（满分100分，时间90分钟）

括（）

一、选择题。（30小题，每题2分，共60分）

A．铁路设备、柴油内燃机B．电灯泡、蒸汽织布机

1、下列关于右图的认识，不正确的是（）

C．蒸汽锤、铁路设备D．电话机、水力纺纱机 A．是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破

12、下列关于世界市场的说法，不正确的是（B．自此之后，牛耕得到广泛的推广）

高一年级第二学期期末考试

历史试卷

C．与旧犁相比具有省力、提速、耕作随心所欲的特点D．标志着中国传统步犁的基本定型

2、下列灌溉工具或灌溉工程出现的先后，排列正确的是（）

①翻车②筒车③都江堰④坎儿井

A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．③①②④

3、促使井田制瓦解的根本因素是（）

A．私田的大量出现B．各国的税制改革

C．商鞅变法D．铁器的使用和牛耕的出现

4、明朝的万历年间，福建泉州府“佃农所获，朝登垄亩，夕贸市廛”。这一

材料反映了（）

①商品经济的发展②佃农对地主的依附关系减弱

③农民有权支配自己的劳动产品④农产品的商品化趋势增强

A．①②③④B．①②C．①②③D．②③④

5、南方正式成为中国古代经济重心所在是在（）

A．南朝B．中唐以后C．北宋D．南宋

6、私营手工业在诸多行业中已超过官营手工业，并占据了主导地位是在（）

A．明朝B．宋朝C．元朝D．清朝

7、在明清统治者为固守重本抑末的政策下，许多商人“以末敛财，以本守

之”，这种现象所导致的直接后果是（）

A．有利于农业生产的发展B．不利于手工业再生产的扩大

C．不利于资本主义萌芽的发展D．不利于商品经济的发展

8、苏州的工匠每黎明立于桥头，坊前“听大户呼织”所反映的本质问题是

（）

A．商品经济的发展B．农民有了人身自由

C．自然经济解体D．雇佣关系的出现

9、以下不属于清王朝实行抑商和禁海政策的理由的是（）

A．“农为天下之本务，而工贾皆其末也” B．“开矿必当聚众，聚众必

当妨乱”

C．“处处皆关，则关关有税”D．防范“外夷”和沿海人民的反抗斗争

AB ．．在 19世纪末20世纪初世界市场最终形成19世纪末20世纪初英国丧失了“世界工厂”的地位C．一国发生经济危机不会波及其他国家D．世界市场是以欧美工业国为主导的 13、19世纪90年代在通商口岸或内地市镇、城乡，出现了“衣布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面，这一局面的出现说明了（）A．中国经济被卷入资本主义世界市场B．自然经济完全解体C．中国完全沦为列强的殖民地D．人们的服饰观念发生了根本的变化

14、以下对洋务运动评价，不正确的是（）A．其根本目的是“自强”“求富” C．对中国的现代化起不小的推动作用B．其创办过程中存在种种弊端D．是中国人在近代化探索道路上迈出的重要的第一步 15、19世纪70年代后，中国出现民族工业的背景是（）①外商企业的刺激 ②洋务企业的影响③明朝中后期资本主义萌芽的出现 ④资产阶级独自创办 A．①②③B．①②C．①②③④D．①②④

16、中华民族工业发展的“黄金时期”是指（）A．甲午战争后B．第一次世界大战期间C．19世纪六七十年代D．北洋军阀统治时期

17、中国素有“衣冠王国”的美誉，近代社会特有的服饰景观是（）A．长袍马褂B．西服革履C．长袍马褂与西服革履并行不悖D．华冠儒服

18、近代中国出现时间最长、影响最大的报纸是（）A．《中外纪闻》B．《国闻报》C．《申报》D．《 新青年》

19、1920年，苏俄农民中流行这样的说法“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它突出反映的是战时共产主义政策（）A．集中全国物力以供战时所需B．取消一切商品贸易C．生活必需品由国家集中分配D

．挫伤了农民的积

极性

20、下列各项对苏俄实施的新经济政策的表述，不正确的是（）A．用固定的粮食税代替余粮收集制

B．苏俄实施的新经济政策的主要依据是小农经济占优势

C．新经济政策的实施体现了生产关系必须适应生产力发展的客观规律D．恢复了自由贸易与资本主义经济秩序21、1929－1933年资本主义世界的经济危机爆发的根本原因是（）A．资本主义生产与销售之间的矛盾B．资本主义社会的贫富两极分化

C．资本主义社会的基本矛盾D．无限制的股票投机

22、下列不符合福利国家的出现对社会产生的影响的是（）A．福利制度使低收入阶层的生活得到了基本保障 B．缓和了社会矛盾，调动了人们的工作积极性 C．使一些国家财政支出扩大，造成财政赤字D．扩大了社会消费

23、赫鲁晓夫在工业方面的改革中尝试推出“物质利益原则”的主要目的是（）

A．承认企业和个人的物质利益B．冲破传统体制C．实行私有制D．调动生产积极性

24、在中共八大会议上，分析了我国社会的主要矛盾是（）

A．人民政权和国内反动势力的矛盾B．先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾

C．中国人民与国际敌对势力的矛盾D．社会主义与资本主义的矛盾 25、1960年，中共中央提出八字方针，其中“调整”的主要含义是（）A．调整阶级斗争与经济建设的关系B．调整党的知识分子政策

C．调整国民经济各部门间失衡的比例关系D．调整中共与民主党派的关系

26、在1992年10月召开的中共第十四次全国代表大会上明确指出，我国经济体制改革的目标是（）

A．建立社会主义市场经济体制B．实行计划经济为主，市场经济为辅的经济体制

C．建立现代企业制度D．继续实行改革开放战略

27、我国逐渐形成的对外开放的格局是（）

A．经济特区－沿海地区－内地D．经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地

C．经济特区－沿海开放区－内地B．农村－城市－少数民族地区

28、标志着我国对外开放进入新阶段的是

A．中国恢复联合国的合法地位B．中国加入世界贸易组织

C．中国召开十一届三中全会D．我国实施“走出去”战略

29、下列关于布雷顿森林体系的表述，正确的是（）

①它源于1944年一次联合国货币金融会议 ②它确立了美元在国际货币体系中的统治地位 ③它对世界经济的复兴和发展起了积极作用 ④适应了美国对外经济扩张的需要

A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③

30、从20世纪八九十年年代亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟等相继成立，这表明（）A．世界经济全球化趋势加强B．世界经济集团的相互依赖程度加深

C．世界经济区域集团化趋势加强 D．世界经济走上可持

二、材料解析题（本大题共3小题，第31题8分，第32题10分，第33题8分）

31、阅读下列图像：

图一

图二

请结合所学的知识，回答下列问题：

（1）说明图一所示城市的名称及所处朝代。（4分）

（2）比较图一和图二，说明北宋东京与图一所示城市相比，在商业活动方面发生了什么变化？（4分）

32、阅读下列材料： 材料一：如下图

材料二：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料三：大洋州有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍步东印度群岛。……

——19世纪中期一位英国经济学家的记述

材料四： ‚松、太利在梭布，较稻田倍蓰。……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半。‛ ‚（顺德县）自西洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半‛；‚（佛山）1854年后……纺业停顿‛。……茶叶‚卖与收购商贩，收购商贩或将茶运到通商口岸去出卖，或在当地卖与茶商，洋商又从茶商之手购买‛。请回答：（1）材料一反映了15、16世纪什么重大的历史事件？其最大的意义在于？（2分）

（2）材料二与材料一有何内在联系？（2分）

（3）材料三反映了19世纪中期英国所处的地位如何？这种地位形成的关键是什么？（2分）

（4）材料四反映了中国传统经济结构发生了什么变化？与材料三有何关系？（4分）

33、阅读下列材料：

材料一：经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为‚真正意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革，前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。‛－陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料二：技术是经济全球化的基础，‚凭借全球性技术（如：无线电通讯技术、核武器、洲际运载火箭、计算机网络等）而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益，准确地说，全球将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下‛。材料三：‚有一种……观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。‛

－江时学《发展中国家怎么办－拉美国家的实践》 材料四：

－世界银行《1994年世界发展报告》 请回答：（1）根据上述材料，评价材料三的观点。（5分）

（2）我国应怎样面对经济全球化的趋势？（3分）

三、简答题（本大题共2小题，第34题7分，第35题7分）

34、毛泽东同志曾经说过：“谈到中华民族工业，我们不要忘记四个人„„轻纺工业不要忘记张謇„„”

为什么毛泽东对张謇作出这样的评价？请结合相关的历史知识加以说明。（7分）

35、下列图片反映了中国探索社会主义建设道路的实践中出现的一些经济现

象：跃进产量高

三年经济困难

凤阳农民庆丰收

开放中的浦东

结合所学的知识，谈谈你对上述经济现象的认识，从中得到什么启示。（7分）

一、选择题（30小题，每题2分，共60分）

1－5 BBDAD；6－10 ABDCA； 11－15 CCAAB

16－20 BCCDD； 21－25 CBDBC； 26－30 ADBBC

二、材料分析题：（本大题共3小题，31题8分，32题10分，33题8分，共26分）

31、（1）长安；唐朝。（4分）

（2）突破坊、市的空间限制；突破坊市制的时间限制。（4）

32、（1）新航路的开辟；人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体的世界。（2分）（2）材料二反映了材料一所进行的历史活动的动机是寻找黄金等贵重物品。（2分）（3）英国处于“世界工厂”的地位；关键是率先完成工业革命。（2分）

（4）自给自足的小农经济开始解体，中国被卷入资本主义世界市场；(2分)因果关系。（2）

33、（1）材料三的观点是片面的。（2分）一方面，经济全球化是生产力发展的必然结果，是历史的进步趋势，不可抗拒；

（1分）与此同时，经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家之间的差距；（1分）因此，对经济全球化的作用应辩证地分析。（1分）

（2）一要顺应历史发展的趋势，融入世界，把握发展的机遇，迎接挑战；二要努力争取建立公平合理的世界经济新秩

序；三要建设完善的社会主义市场经济，增强自身竞争力。（3分）

三、简答题（本大题共2小题，34题7分，35题7分，共14分）

34、参考答案：涉及背景可得2分；事迹可得2分；评价可得2分；表述清晰评述合理可得1分。

（甲午战败，民族危机空前严重，为了实现“实业救国”的抱负，他兴办了通州大生纱厂等一系列民族工业企业。他出于对国家和民族命运的思考，走上了兴办实业的共同道路，具有爱国和进步的意义；他的探索和实践，对中华民族工业的发展作出了重大的贡献。）

35、能准确地把握每一幅图片产生的时代背景，分析其中的因果关系（3分）

在此基础上，分别适当加分：逻辑性强（1分），条理清晰（1分），文字通顺（1分），有独特见解（1分）