关于胡健勇干扰换届案件的心得体会

第一篇：关于胡健勇干扰换届案件的心得体会

关于胡健勇干扰换届案件的心得体会

一、必须坚持学习，做一名党性修养高的党员。

胡健勇的造谣诬蔑行为，严重背离了党的组织原则，违反了党的政治纪律尤其是中央、省、市换届纪律要求，完全背离了党员领导干部的基本道德，损害了党员领导干部形象，扰乱了党和国家机关的正常工作秩序和换届工作，情节严重、性质恶劣、影响极坏。作为共产党员应该通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，一个负责任的人。就个人而言，应牢固树立终身学习的理念，经常性学习党纪国法，自觉自省，自我剖析，始终保持清醒的头脑，以正确的权力观、地位观和利益观，以平和、积极的心态对待换届，对待工作。常怀感恩之心，珍惜组织与群众的信任。

二、必须提升责任感，做一名负责任的公务人员。

责任是公务人员履行职责的支撑力量，也是道德的范畴。一个尽职的公务员，必须要对公众、对组织负责任。公务人员尤其是领导干部的一言一行必须以公众、组织的利益为准则，既要发展维护好公众的利益，又要对损害公众利益的各种行为作斗争，甚至不惜生命。作为组织的一员，又必须忠诚于自己的组织，自觉服从组织的目标，并以实际行动实现组织的意图，千方百计完成组织交给的任务，如果各行其道，背离组织目标，就是不负责任的表现，也是不道德的表现。做为一名正处级领导干部，胡健勇可以说得上是时代的“幸运儿”，但其所作所为显然失去了一名公务人员应有的责任感，对公众、对组织极其不负责任，辜负了组织的培养、公众的期望。

三、必须加强“官”德修养，做一名人民群众好公仆。

既为官，就应忠于职守。医有医德，商有商德，官也应守官德，即领导者的职业道德。作为一名党员干部，应当做到勤政为民、廉洁从政、艰苦朴素、联系群众、作风民主、秉公用权、生活正派、品德端正，这些应该是领导者应有的“官德”和应具备的基本素质。领导者要自觉遵守党纪国法、严格执行廉洁从政的各项规定，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，始终保持一身正气，两袖清风。大量事实告诉我们，生活小节关乎道德情操，切不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为，要正确的选择个人爱好，摆脱低级趣味；要慎重的对待朋友之情，择善而交，净化社交圈。

总之，作为党员干部，要时刻牢记肩上的重任和使命，严格遵守换届纪律，坚决抵制违纪违法行为，廉洁自律，恪尽职守，锐意进取，扎实工作，大力弘扬革命传统，大力弘扬“凝心聚力、敢闯新路，善谋实干、勇争一流”的扬眉作风，努力再创一等工作，为把扬眉建设成崇义东部的城建大镇、商贸重镇和文化名镇而努力奋斗。

第二篇：学习胡健勇干扰换届案件的心得体会

学习胡健勇违纪案例心得体会

近日，我局先后召开了党组会、党员大会、局务会和干部大会，认真学习了关于于都县委书记胡健勇指使他人造谣中伤、干扰换届的严重违纪案件。通过参加会议和讨论，结合本人的学习情况，下面谈谈体会：

今年是建党90周年，也是省市县乡四级集中换届之年，举世瞩目，举国关注。严肃换届纪律，直接关系换届工作的成败，直接关系提高选人用人公信度目标的实现，直接关系党的形象和威信，直接关系全市改革、发展、稳定大局。

“疾风知劲草，烈火见真金。”历史警示我们，换届期间既是检验党员干部党性修养的关键期，也是拉票贿选、跑官要官等现象的多发期。胡建勇违纪案件警示我们，如果放松对自己的严格要求，把换届纪律视为儿戏，存有侥幸心理，打纪律的擦边球，心理失衡、言行失度、党性失规，搞这样那样的非组织活动，就会撞高压线，就会受到党纪国法的严惩，就会断送自己的大好前程。我们要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，锤炼党性，防微杜渐，使风清气正的换届环境成为共同的价值取向、行为准则，使中央“5个严禁、17个不准、5个一律”的要求家喻户晓、入脑入心。

实践证明，我市绝大多数党员干部本领强、素质高、作风硬，想干事、敢干事、能干成事，多年来，大家聚精会神

搞建设，一心一意谋发展，不遗余力抓落实，为推进赣州“科学发展、进位赶超、绿色崛起”作出了重要的贡献。正因如此，市委、市政府才夺取了一个个荣誉称号做出了一项项实绩，我们的各项工作才得到了省委、省政府的充分肯定，我们才得到了全市广大干部群众的信任、支持和社会各界的一致好评。事实表明，绝大多数党员干部在执行党的纪律方面主流是好的。同时，必须清醒地认识到，胡建勇违纪案件警示我们，案件出现的问题都是政治不成熟、党性不纯洁、人品不端正、律己不严格、作风不过硬的具体表现，与中央、省、市和区上严肃换届纪律的要求背道而驰，与全区上下团结、和谐、稳定、奋进的大好局面格格不入，与长安广大群众的热切期盼相距甚远。我们剖析问题并不是否定工作，而是政治信仰的清醒、灵魂深处的洗涤、胸襟气度的坦荡，更是对大家的一个警示、一种关心、一份爱护，防止我们一些同志犯错误、跌跟头，成为换届中的反面典型，毁掉自己的前程。我们必须高度重视，直面问题，深刻剖析。

胡建勇违纪案件还警示我们，一定要正确处理好进、退、留与转的关系。《菜根谭》有云：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒”，这句话有很深刻的哲理。换届中大家对个人进、退、留、转有些考虑是在所难免的，也是可以理解的，但必须正确对待。进，是给想干事、能干事、干成事的人一个发展的平台，激发更多人干事创业 的热情。“进”者要更加感恩党和人民的重托与信任，更加谦虚地努力学习，更加扎实地干好工作，更加严格地要求自己。退，只是退出了岗位，退出了职责，退出了繁忙，要退得自然安详，退得心情愉快，退得高风亮节，真正做到退位不褪本色、退位不失其志，政治觉悟不退、精神追求不退、模范作用不退、清正廉洁的形象不退。留，是事业发展的需要，现在优秀人才不少，能进入领导班子并在换届中继续留任就很不容易。“留”者要保持清醒，要知足、要自省、要加油、要奋进。转，是优化干部资源配臵、培养锻炼干部的需要。有些同志只愿意交流到条件好的地方、待遇高的部门、权力大的岗位，不愿意去情况较复杂、困难较多、待遇较差的单位，这些都不是正确的。“转”者要坚持以党和人民的利益作为最高利益，以服从党的决定为天职，抢抓新机遇，迎接新挑战，开创新局面。胡建勇的反面案例，也深刻地警示我们，在换届这块“试金石”面前，决不能迷失方向，决不能心存侥幸，决不能以身试法，这样不但会得不偿失，保不住目前的职务，甚至会身败名裂。

作为党员干部，我们必须做到以下三点：一是必须时刻保持清醒的头脑，做到宠辱不惊，淡薄名利。胡建勇就是太看重名利，把自己的升官加爵看的比党的事业还更重要，只因未达到个人愿望而诬陷他人，这种做法是愚蠢的。而作为我们广大的党员干部就必须时刻铭记党的宗旨，全心全意为

人民服务，淡薄名利。二是要时刻牢记党的宗旨，把党的事业放在第一位。我们手中的权力是人民给的，所以我们要把全力用在为人民群众服务之上，而不是考虑个人得失。我们要永远铭记我们当初入党时举起右手面对党旗许下的诺言：拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。三是要增强党性修养，提高思想认识。坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。各级领导干部要加强理论修养，真正掌握马克思主义的立场观点方法，坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思主义理论；要加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性；要加强道德修养，不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界；要加强纪律修养，增强纪律观念，自觉在思想上政治上行动上同党委、政府保持高度一致，确保政令畅通；要加强作风修养，做到执政为民有新举措、求真务实有新要求、廉洁从政有新成效。

第三篇：关于贯彻落实《胡健勇干扰换届严重违纪问题》的情况汇报

关于贯彻落实瑞字[2011]100号文件精神的情况汇报

7月29日全市领导干部会议结束后，我办严格按照市委的统一部署和要求，高度重视，精心组织，立即召开了班子成员碰头会研究部署贯彻落实全市领导干部会议精神：一是召开全办干部职工大会；二是召开班子专题民主生活会；三是要求全办人员要对胡健勇干扰换届严重违纪问题进行认真地深入剖析，并从中吸取教训。现将我办贯彻落实情况汇报如下：

一组织学习、统一思想、提高认识。为确保中央、省委和赣州市委文件精神贯彻落实，保证换届工作“不动摇、不走样、不变通、不放松”，我办采取了：一是个人自学，把有关文件复至班子成员、党员干部进行自学；二是集中学习，召开全体机关干部职工会议，由领导领学。在会上进一步学习中央“5个严肃、17个不准、5个一律”、省委“10个严禁”及中央、省委和赣州市关于严肃换届纪律系列文件；深入学习了中组部编印的《严肃换届纪律警示教育案件选编

（二）》和省纪委、省委《关于胡健勇干扰换届严重违纪问题的通报》。通过学习统一了干部思想，提高了严肃换届纪律的认识，营造了严肃换届纪律的高压态势，保证各级换届工作顺利进行。

二是召开民主生活会、认真剖析、增强党性。对照中共瑞金市委转发省委组织部《关于进一步做好选举期间严肃换届纪律和干部稳定工作的通知》和史文清书记的重要批示（瑞组字[2011]94号文件要求，认真组织召开了班子民主生活会，在民主生活会上班子成员针对胡健勇干扰换届严重违纪的问题，联系个人思想实际，谈教训、谈体会，开展批评与自我批评，班子成员都认为胡健勇：一是违背了《党章》党性严重不纯；二是严重脱离宗旨意识；三是世界观和荣辱观极度扭曲；私欲恶性膨胀；四是道德品质严重滑波、造谣诬蔑、恶意诽谤他人。胡健勇的所作所为严重地影响了党和政府的形象。大家一致认为要以胡健勇事件为戒，要自觉遵纪守法，狠抓《党章》及党的知识学习增强党性，增强组织纪律观念。正确对待个人进退留转，把精力用到“长远谋事、朴实做事、科学办事中”科学发展路迳上。为把瑞金建成赣南东部赣闽边际区域性中心城市而努力奋斗。

三严肃纪律、强化管理、完善制度。通过召开会议和领导沟通交流等形式，实行科员对科长负责，科长对领导负责，发现苗头及时报告，抓好干部思想政治工作。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，引导全办干部职工以健康的心态看待和处理问题，要忠诚老实、言行一

致，不违纪违法，永葆思想政治立场坚定本色。坚持党和人民利益高于一切，个人服从组织，自觉维护党组织和自身的良好形象，做到组织信任、领导放心。

瑞金市农业综合开发办公室

2011年8月1日

第四篇：胡健2012-2013总结

2012—2013学第一学期

九年级语文教学工作总结

松烟中学教师：胡健

“育人才苦口婆心如慈母，传知识千丝万缕似春蚕”新年伊始，时光如水，岁月如梭，转眼间，一学期结束了。“做一位让人放心的老师”是每位老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入松烟中学教师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一位让人放心的老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、教学目标完成情况

在九（5）班九（6）班的语文教学中，依据开学初制定的教学计划，让学生理解人与人的关系，人与自然、环境的关系，认识到自然、环境是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。

经过一个学期的学习，多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。通过学习不同的论述方法，并能模仿一定的论述方式，掌握简单的文体写作方法。

二、教学方面。

（一）认真备课上课，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周二的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。

认真讲课，坚持手写，心积。力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。

认真辅导学生，我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。

认真批改作业，学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

（二）注重阅读、写作与实践。

1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。

2、鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。

3、开展丰富多彩的活动。竞赛（诗朗诵）。初中学生往往有上进心，不甘落后。可以利用这种心理来提高学习积极性。实验证明，竞争是调动学生学习积极性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。

三、今后努力方向。

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养，多同组语文教师学习经验。２、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。

３、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。

总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。让学生“为增长知识走进来，为实现理想走出去”。今后的我坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

第五篇：开天辟地说课稿胡健

国培计划（2012）—中小学置换脱产研修项目

《开天辟地》说课稿

一、说教材

《开天辟地》是苏教版四年级上册第四单元的第一篇课文，本课是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，意在赞颂盘古无私的献身精神。这篇课文处处充满神奇的想象，语言优美，结构清楚，是一篇训练语言、发展思维的好课例。

二、说学情

在日常生活和以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。电视剧《西游记》中能“七十二”变的孙悟空，三年级课文《哪吒闹海》中顽皮、可爱、为民着想的哪吒都是孩子们心目中的偶像、英雄。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲望。

三、说确立目标的理念

根据当地学生情况：我们班学生基础知识比较薄弱，对神话这类课文也很少接触，只有少数学生从电视上有所了解，但不是很全面。他们对文中的词语、句子、以及课文所要表达的思想不是很清楚。所以从以下几个方面来设计教学目标。

四、说目标

依据课程标准、教材内容和学生的实际，我拟订了以下教学目标（第一课时）：

1、认识两条绿线内的8个字，会写9个生字。能说出巍峨、雷霆、皎洁、精疲力竭等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、能概括课文的主要内容，并说出课文分几部分。目标1、2是教学重点；目标3是教学难点。

（第二课时）：

1、有感情地朗读课文，背诵第六、七、八自然段。

2、能说出神话故事的特点。能通过词语和句子体会盘古无私的献身精神。

3、完成课后第四题。

五、说教法

1、质疑激趣法。浓厚的兴趣是阅读教学最有效的催化剂。本节课开始，我就播放《西游记》的第一集片断，让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣，自然而然地进入课文。然后围绕课题质疑，让学生有一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情基础。

2、提炼词语法。概括课文主要内容是本节课的教学难点,我设计这一环节时，根据学生的回答提炼出练习四中要求读背的8个词语，这些词语集中反映了盘古开天辟地的经过。然后让学生把词语连起来便是文章的主要内容。这样降低了难度,既教给了学生学习方法，也调动了他们的学习积极性,更有效的是突破了本节课的教学难点。

六、说课时安排

根据当地学生基本情况，学生对词语、句子以及课文内容的把握不是很到位，我将这节课安排为两个课时。

七、说学法

自主、合作、探究法。学生是学习的主体，本节课引导学生通过读文、识字、解词、理文，学会主动探究、获取知识，掌握概括课文主要内容的方法。这样在培养学生自主学习能力，增强学生合作意识的同时，突破了教学重难点，提高了学生的语文素养。

八、说教学程序

本节课，我本着以教师主导，学生主体，自主阅读、合作探究为主线的设计思路，主要安排了以下教学流程：（第一课时）

一、激趣导入。

课始播放《西游记》片段，交流神话故事，调动了学生的学习兴趣；然后围绕课题质疑，激发了学生的读书愿望,使一堂课有了一个良好的开端。

二、初读感知。

这一环节是为实施目标1、2设计。中学段的学生对学习汉字已有了一定的方法和兴趣，为了养成主动识字的习惯，课上出示学习提示，引导学生通过自主、合作完成，教师只对个别字词作指导，体现学生的主体，教师的主导。

三、再读课文，概括课文主要内容。

四、默读课文，理清文章的条理。

这两个环节是本课的教学难点，也就是目标3。为了降低学习难度，我采用“问题回答法”和“找中心句”的方法来突破难点。首先紧紧围绕“盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？”这三个问题，从中提炼出词语，连成一段话概括课文的主要内容，提炼的词语是练习4中的读读背背，反映的是盘古开天辟地的经过。然后让学生找文中能概括课文内容的一句话。通过生生互动、师生互动，掌握概括课文主要内容的两种方法。在此要告诉学生方法不只这两种。在了解课文内容后让学生给课文分段就迎刃而解了，教学目标也就完成了。

五、看拼音写词语。目的是检测学生生字的掌握情况。

此外，我还设计了这样的课外作业，让学生下去后阅读神话故事，了解神话故事想象丰富的特点，去探讨人类为什么会编出这样的神话呢？这样“带着小问号走进课堂，带着大问号走出课堂”，把课内学习延伸到了课外，培养了学生的阅读兴趣。

九、说板书设计

将黑板分为三个部分：

1.左边：课文中的要点词语 2.中间：本节课的主要内容

3.右边：学生好的思想以及对容易出错的地方给与纠正。

十、说创新

1.对神话故事的喜爱。

2.学生能主动去收集和阅读神话故事。