第一篇：2013—2014学年度第一学期期末考试高二生物参考答案
2013—2014学年度第一学期期末考试
高二生物答案及评分标准
1—30每题1分，31—40每题2分，共50分
1-5BADAB6-10ADACC11-15ADADB16-20DBABD21-25AABCA26-30AAAAC31-35DCCAA36-40BAACB
以下其他合理答案也可酌情给分。除特殊标注外，每空1分
41（10分）
(1)消化吸收细胞质基质和线粒体（2分）脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原脂肪和某些氨基酸
(2)0.8—1.2g/L糖尿病
(3)胰岛B细胞（2分）
42（10分）
（1）效应器神经中枢
（2）内c和e（2分）单向
（3）⑧线粒体（2分）能量（ATP）
（4）神经递质
43（10分）
（1）分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成（2）生长旺盛 降低
（3）抑制（2分）B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2的浓度（2分）＋
44．（11分）
（1）光合作用化能合成作用有机物b、c、d、e、f（2分）
（2）能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）
（3）直接使用
（4）次生演替；1/25~1/100m（2分）
45．（9分）
方法步骤：适量胰高血糖素溶液等量生理盐水
实验结果的预测、分析和结论：
1．砖红色沉淀含有葡萄糖；
2．蓝色溶液无葡萄糖。
2．实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。（3分）
高二答案第1页（共1页）
第二篇：清远市2013—2014学年第一学期高二英语期末考试答案
清远市2013－2014学第一学期期末教学质量检测
高二英语参考答案(2014年1月15日8:00-10:00)
I．语言知识及应用（共两节，满分45分）
第一节：完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）
1-5: CABAB6-10: ACDBA11-15: ABDCA
第二节：语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）
16.my17.for18.and19.truly20.puzzled
21.who22.was pleasing23.to improve24.what25.a19、20、22、23题形式错误不给分
II．阅读（共两节，满分50分）
第一节：阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
26-30 : BCADB31-35: DBCBA36-40: DBCAD41-45: CCBAD
第二节 信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）46-50: DBCFE
III．完成句子（共15小题，每小题2分，满分30分）
51.except for52.blocked out53.Setting off54.lead to/result in55.died out
56.regardless of57.in harmony58.basing on59.It is generally believed
60.can’t put up with61.had no difficulty/trouble/problems finding
62.is never tired of63.is considered to be
64.push his way through65.turn the listeners/audience off
57-58题：每空1分，形式错误的不给分
59-65题：每空0.5分，形式错误的不给分
IV．写作（25分）
One possible version:
Dear fellow students,My name is Li Hua.Today I’m very glad to stand here and run for Chairman of the Students’ Union of our school.I’m a very active person and always ready to help those in need.Furthermore, I have the experience to have been the monitor of our class for 3 years and keen on the service for you.So I’m sure I’m qualified for it.In order to make our school life more abundant and colorful, I can manage to hold some interesting lectures and English parties.I shall hold some debates on how to study efficiently, or English speech contests to improve our communicative ability.I’d appreciate it if I’m lucky enough to win the election and I’ll do whatever I can to lend a hand to others.So please give me a chance and vote for me.Believe in me.I am your best choice!That’s all.Thank you!
高二英语参考答案第1页（共1页）
第三篇：2011—2012学第一学期高二生物教学计划
2011--2012学第一学期高二生物教学计划
2011年7月1日
一、指导思想
本学期秉承的指导思想仍是：在义务教育的基础上，进一步提高学生生物科学素养。尤其是发展学生科学探究的能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系。尊重学生多样化发展需要；重视发展学生创新精神和实践能力；强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确情感态度与价值观的过程。
依据普通高中《生物课程标准》和现用教科书，在进一步贯彻落实素质教育的同时，强化面向全体学生的教育观，为全面提升学生的生物学素养、形成正确的科学价值观而努力。与此同时，还要不断提升教师的专业水平和整体素养；优化教育资源，注重信息技术与生物教学整合的研究；加强对新的评价体系与考试制度的研究。
二、教学建议
对于高中生物学新课程的教学，教师需要从教学原则、教学策略和教学方法、教学设计等多方面加以关注。特别需要做到以下几点：
1．研究《高中课程标准》和所用教材。变“教教材”为“用教材教”；改被动教学为主动教学；改被动学习为主动学习。
2．加强对生物学“核心概念”的理解与研究。根据模块教学的特点和具体要求，加强“单元备课”思想的贯彻和实施，力争在教学过程中，有较高的站位，有较明确的方向，并根据生源水平，有针对性地、有创造性地组织教学活动，有效落实核心概念的教学和对核心概念教学研究。
3．生物教学要突出学科特点，突出对学生的能力培养。生物学科应着重培养学生的观察、实验探究、理论联系实际的能力，要不断提高学生分析问题、解决问题、勇于创新和合作学习等方面的素养。整体上把握高中阶段生物学教学的主要任务、重要活动和实验等。
4．加强校本教学的研究，包括课程的设置、《标准》的研究、实验的开展和评价机制的研究等。
5．要不断地学习、研究和加强交流，正确把握课堂教学改革的方向。
三、教学进度和课时安排
本学期共20周，安排两个模块的教学：期中前安排必修一《分子与细胞》的教学；期中后安排必修二《遗传与进化》的教学。
课时安排：按照《普通高中课程方案（实验）》中的规定，一个模块36学时，平均每周4课时。建议各章节课时数安排如下：
模块一 分析与细胞（36课时）
前言
第一章
细胞的分子组成共7课时
第一节
分子与离子
第二节
无机物
第三节
有机化合物及生物大分子
机动(小结)
第二章
细胞的结构
共9课时
第一节
细胞的概述
第二节
细胞膜和细胞壁
第三节
细胞质
第四节
细胞核
第五节
原核细胞
机动(小结)
第三章
细胞的代谢
11课时
第一节
细胞与能量
第二节
物质出入细胞的方式
第三节
酶
第四节
细胞呼吸
第五节
光合作用
机动(小结)
第四章
细胞的增殖
4课时
第一节
细胞的增殖
第二节
细胞的分化
第三节
细胞的衰老和凋亡
小结
2课时 1课时 1课时 3课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 1课时
2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时
模块复习和测评
3课时
模块二
遗传与进化（36课时）
第一章
孟德尔定律
6课时
第一节
分离定律
3课时
第二节
自由组合定律
2课时
机动(小结)
第二章
染色体与遗传
6课时
第一节
减数分裂中的染色体行为
第二节
遗传的染色体学说
第三节
性染色体与伴性遗传
机动(小结)
第三章 遗传的分子基础
6课时
第一节
核酸是遗传物质的证据
第二节
DNA的分子结构和特点
第三节
遗传信息的传递
第四节
遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成机动(小结)
第四章
生物的变异
4课时
第一节
生物变异的来源
第二节
生物变异在生产上的应用
机动(小结)
第五章
生物的进化
5课时
第一节
生物的多样性、统一性和进化
第二节
进化性变化是怎样发生的第三节
探索生物进化的历史
机动(小结)
第六章
遗传与人类的健康
5课时
第一节
人类遗传病的主要类型
第二节
遗传咨询与优生
第三节
基因治疗和人类基因组计划
第四节
遗传病与人类未来
1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 1课时
1课时1课时
1课时2课时 2课时 1课时
1课时 1课时 2课时 1课时
1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
机动(小结)
1课时 模块复习和测评
4课时
四、教学中应注意的问题
1．严格按照《标准》中规定的内容和北京市制定的课时标准进行教学。讲授的内容要适度，注意打好学科基础。可以适当参看《2011年北京考试说明》。2．注意核心概念、基本概念和生物学事实之间的区别及联系。
3．注重基础知识和基本技能的要求和落实。想法设法开展好教材中规定的探究活动和实验。
4．加强教学研究，充分发挥教师在教学过程中设计者和指导者的作用。加强对起始课、新授课、复习课和试卷讲评课的研究——加强教学实效性的研究。5．加强配套练习，希望教师们对区里编制的练习册提出宝贵的修改建议。
五、本学期教研进修安排
注重新的教育理念的落实，群策群力、开展好高中生物的教学改革。
1．本学期按照进度，每章节都安排有教材教法分析和指导。2．每月计划至少安排2节区级研究课。
4．适量安排专家讲座和学校教研组（备课组）经验交流活动。
5．每位教师都要尽量在教学过程中，开展教学研究，并完成相应的教学论文的撰写工作。
6．计划在学期末开展一次经验交流会或论文评选活动。
海淀区教师进修学校 生物教研组
第四篇：商丘市2013—2014学第一学期期末考试参考答案高三生物答案
商丘市2013—2014学
第五篇：商丘市2013—2014学第一学期期末考试参考答案高一生物答案
商丘市2013－2014学
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