杨下小学支教心得

第一篇：杨下小学支教心得

杨下小学支教心得

去杨下小学支教一个学期了，现在依然记得当初跨进小学校门的那一刻。我看见了孩子们一张张可爱的笑脸，他们的笑像和煦的阳光直照进了我的心底，触动了心中那片温软的地方。然后，我也笑了，迎着阳光。

我们教的是三年级，上课后，课堂并没有想象中的那麽好。同学们有的在打扫卫生，有的还在外面，只有部分同学坐在座位上。我知道小学生的课堂纪律不会很好，也不好管，可后来才知道纪律比想象中的还不好，有的同学和前后桌讲话，有的做其他作业，有的玩自己的东西，只有少数同学和老师一起读说。虽然有时停下来管纪律，不过有时控制不了。我问有的学生为什么不听课，他们说不喜欢英语。课后向他们老师了解一下，知道他们英语课很少，和美术、音乐差不多，不像语、数，是他们的正课。所以他们不喜欢就不听了，上英语就没多少人听课啦。老师说他们刚接触英语，对英语兴 趣不高，而且对他们要求也不能太高。

上课后，直到一节课要花些时间管纪律，不能安排很多内容。管好课堂纪律是个棘手又主要的问题，三年级的孩子还是喜欢讲话的，不用体罚就直接关还是很困难的。所以上课时纪律不好，我们有时会请他们班主任来听课，可这不是长久计策。我们以后会想起他的办法，想出具体的方案。

听了他们班主任的课，发现我们和他讲的课有很多不同。班主任上课是用上节课内容来导入的，这样既能让学生快速进入状态，又能复习

上节课内容。他的课讲得很详细，是根据学生的思维思考问题，而且能很好的找出学生共同存在的问题。这些都是值得我们学习的，他的课堂纪律也很好。

当初去当志愿者是想积累一些经验，支教后，我不仅积累了教书方面的宝贵经验，还体会到了老师的勤劳和艰辛，了解了一些小学生的想法。最重要的是，在这个过程中，我成长了很多。谢谢学校为我们提供这个平台，让我们有锻炼的机会。

第二篇：杨下小学三年级数学支教心得与总结

杨下小学三年级数学支教心得与总结 当第一场雪悄然而至的时候，我的此次支教也结束了。每次星期五的早上，为了去杨下不迟到，我的搭档和我不得不早早起床，带着早点赶往杨下，有时候我们会抱怨一下天气的寒冷或者没有睡好，但当我们到达杨下，等待我们的是一群活泼的小孩子，他们邀着我们玩耍、、、、、、一切成为过去，留下的是和学生们在一起的快乐剪影。每次到了写总结的时候，总感觉我的文字很苍白无力，有很多感触，却总道不完。

上学期我教了六年级的英语，而这学期改教三年级的数学。总觉得数学比英语好讲一些，但我也知道要讲好数学并不是一件易事。因为这个年龄的我们很难知道小学生是怎么思考问题的，也就是说，我们常常以我们自己的思维去讲授一堂新课，而认为他们可以理解。每次讲课后，我问了一些同学，有时候他们会说听不懂。在这个方面，我仍需不断努力，我也常感到我没能找到好的方法让他们懂。在这里，我要感谢徐老师---三年级的数学老师，他给了我们很多指导和建议，我们的水平也在不断的提升。在讲课的时候传授一些方法比知识本身更重要，我也努力将这条原则付诸实际，希望能对学生们有所帮助。学生们常常很吵，我也还记得我批评学生的话语。我让闵武同学体验了一下我们对“在讲课的时候同学们很吵”的感受，他说：“很烦”，之后他的表现也好多了。每次当我语重心长的说完批评的话，他们又变得很懂事情了，安静了。也许他们会在心里暗骂这个老师吧，也好，多年之后他们就会明白。

较之上学期的支教，我和学生们的交流多了。每次大清早去杨下，刚到操场，三年级的学生们就叫着老师来了，邀着我们打乒乓球！能够受到学生的欢迎，和同学们一起乐，很幸福！一到教室，学生们就叫着邹老师、数学老师，这种感觉也很好。我也感觉，当身处学生们当中时，和他们玩，和他们共同分享数学学习的乐趣，什么烦恼都忘了。他们是一群快乐天使！虽然被他们取了外号，呵呵，很高心，他们太活泼了！

若下学期可以的话，希望我能够继续和他们学习数学，当然，我会不断改进讲课方式。

冬天到了，春天还远吗？有我们这样一群大学生志愿支教，留守儿童的学习生活还不会变得丰富有趣吗？加油，我们！

邹桂英

三年级数学组

2010-12-20

第三篇：支教心得杨慧君

支教心得

短短的十天就这样结束了，心里说不出什么感觉，总之，这种感觉是不舒服的，我不会用什么华丽的语言去描述内心的感受，因为我知道自己的文笔很差，但此刻确确实实想写点东西来诉说心中的体会。正好也来完成我们的课业，支教心得。

我想从三个阶段来阐述此次支教，准备阶段，体验阶段和结束阶段。准备阶段，真的是准备了好久好久，从争取名额开始，今年的志愿者好多好多，我们不得不做到更好，我们加入了青青草组织，我们拉赞助和物资，我们组织各种活动，我们真的是竭尽全力做好每一件事情，可是结局总是那么残忍，据说是因为我们第一年支教没有经验，把机会留给其他人，就是我们被踢出局了，当时的我真的是失控了，不知给组织人打了多少电话发了多少短讯，他也许是被我打动了吧，可能更多的是不想让我再去烦他，他说让我们加入青树，但要求是我们要做更加充分地准备，我还是兴奋的接受了，我给青树的领导张伟打了电话，让我原本很忐忑的心有了着落，因为他真的很温柔，没有一点架子，最后我知道了我们属于一队，每天看到队员在群里交谈着，我只选择隐身来当听众，因为我怕我多说了什么，就这样课程表下来了，真的是很认真的完成每一门备课，不懂的地方，真的是问了又问，爸爸说这辈子没看你这么用功过，其实说句实在的，我是怕自己丢人。就这样盼望着盼望着，终于踏上了西部的火车。内心仍然期盼着，仍然等待着。

体验阶段，终于到达了会宁车站，真的如我们所想的，有人在那里等候着我们，接我们去了招待所，当时没有别的感受，就是感觉好热啊，太阳好毒啊，陆续的队员们都来了，队长很亲切的问候我们，队员们很友好的调侃着，让我忘记了，三天征程的劳累，美美的睡了一觉，我们一起到了会师塔，一起讨论一起闲聊，还有我们周文举的解说，真的，现在想想感觉好极了。最盼望的时刻到了，我们要启程到我们的白顾小学，可是老天跟我们开了个玩笑，那雨下的啊真是个大啊，虽然雨很大，但他没有阻止我们前进的道路，下车后，我们手挽手，肩并肩，真正的体现了团队的精神，我们没有因为道路的泥泞而恼怒，我们一路欢笑着，一路充满了幸福温馨的气息，充分证明了我们是一家人。新的一天很快就到来了，我们步入了正轨，早操正在进行中，早饭将要进行，接着就是我们的课堂

时间，我们与同学交流，我们与他们玩耍，我们传授她们与知识，我们一起互动游戏，我们一起歌唱，在这里我不想细细诉说与他们的点点滴滴，因为我怕控制不住内心的波澜，总之，我们用真心换得了同学们的肯定和赞扬，我们真的是心连心，他们把我们当大姐姐大哥哥，见到我们，他们不是恐惧而是心安。老师，我觉得这就是老师的真正价值，在传授知识的同时，让孩子们觉得真正意义上的幸福。再说说家访过程中的欣慰和辛酸。家访了不知多少家，他们的热情都是一样的，虽然我听不太懂他们的方言，但是我可以感受到他们的朴实，看到你来，马上让你入座，西瓜，茶水，馍馍，甚至啤酒和香烟都是他们热情好客的见证，虽然我们组织有规定，不可以吃老乡家的东西，但有时真的是不好拒绝，我就会吃掉，虽然很忐忑，明知要检讨，但是还是觉得美在心里。这些真的是让人感觉到温暖，虽然路途遥远，但看到他们的脸，就觉得一切都是太值得了。但每当我看到，谁家的条件不好时，年迈的爷爷奶奶带着自己的孙子孙女忙碌着，家里的哥哥姐姐外出打工的，看着他们满脸的皱纹，看着他们的白发，真的感觉到他们的不容易，真的感觉到我们是幸福的，而且是特别幸福，真的不需要再去计较公平不公平，我可能不能改变什么，但我真心的祝愿你们一定要保重啊！接着就是我那些可爱又可亲的战友们，和你们在一起后，我才发现，集体的重要性，我们上学就是在集体中，可从来没感受到这种情谊，我们没有任何争吵，没有任何的勾心斗角，但我们也有着互相监督，互相协商的精神。我们可以当面指出彼此的缺点，也许会面红耳赤，但没有半点的抱怨。这让我太佩服了，要是原来的我，真会。。我们一起歌唱，一起嬉闹，一起做饭，一起学习，点点滴滴加在一起，一句话，我爱你们，是你们让我成长，是你们让我懂得了真情的重要。短短十天就这样结束了，明天我就要离开，看着孩子们哭泣的脸，我的坚强不见了。伴着你们的问候与关怀，我就要离开了，不知何时再来，但感情依然存在，不要把我忘记啊，你们的小杨老师。

结束阶段，刚开始真的是好期盼这个阶段，吃着不习惯的面，喝着不喜欢的水，听着模糊的方言，真的想离开，可是感情让我彻底打消了这个念头，回想着与孩子们还有战友们的点点滴滴，我怎么可以不回头的一直向前走，可是还是要离开，看着孩子们的短信，听着家长的电话，心真的疼了，真的好不舍，压抑的心情再看到售票员后发泄出来，她的口吻，她的态度，让我无法忍受，还是控制

不住的跟她吵了起来，为什么任何人的差距就那么大呢，就在那时我真的好想返回，好想回去看清并记下你们的脸，让我再抱一下。可是这都是不可能了，就这样一路跌跌撞撞的回来了，有学生问，老师到家了心情好吧，其实我想说不好，因为我放不下那段情。

支教就这样结束了，收获了经验，收获了喜悦，更重要的是体会了真情，也知道了作为一名老师的责任，在这期间，真的是感受到了各种的情谊，在最后关头，我不知该怎么收尾，但我想说的是，我真正体验了是这个过程，这个值得牢记值得回味的过程。

青树一分队志愿者：杨慧君

第四篇：小学英语支教心得

支教心得体会

支教学生： 支教学校：

在九月百果飘香时时，我们已经告别了大学校园，背了背包来到了我们的支教地点：```县一小的校园。在这个美丽的季节里我们就要开始我们的支教生活。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。

在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。

终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。```县第一小学。展现在眼前的是一座三层的教学楼，路两边有几排并不新但却十分干净整齐的排房，也许那就是教室吧！宿舍也简单设施倒也齐全。校主任的亲自带领和校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。

第二天早上，我接到校长安排，跟着英语组的教研组长李晓燕老师先进行听课学习。这让以为一进学校就可以直接上讲台的我，郁闷了一下子，不理解教小学究竟有什么好学的，可是听了李老师一节课之后，我彻底折服了。我总以为英语只有逼着孩子学孩子学的才好，可是听了李老师的课，我才知道英语真的有快乐教学法，看着孩子们跟着李老师快乐的学习，我真的觉得特别感动。这样的老师才是真正懂孩子的老师，我原来是那么的肤浅，跟着她学绝对对我以后参加英语教学大有帮助。

听了一个月的课后，我终于被允许踏上讲台，我的第一节课是在李老师的指导下上的，从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。看着一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！

我我带着紧张的心情走进教室，是三年级的课，一个年级六个班，一个班四十几个人，看着他们我略带紧张地说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以温暖我对他们的紧张心情。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情努力的讲完了一节英语课，的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是任何宝物所不可比及的。这节课虽然不是最完美最好的，可是却是饱含我所有的真心与激情。从这节课开始，我深深地爱上了县一小的孩子们。有他们在，四季如春！

之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当下课遇见我时，总有学生问我：“付老师，该给我们班上英语了吧！”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。

自此以后，每当我站上讲台，我都极力地兼顾到每一个孩子，用我最大的努力把知识传授给我的学生们，发音不准的耐心纠正，不认真听讲的先积极劝阻再批评„„在短短的两个多月课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。县城中的孩子确定比大城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天下课，我刚抱着书出门，就有学生追上来要帮我把书抱到办公室，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋！

除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。刚来那两天，为了先帮我们了解食堂情况，校长还特地去校食堂吃了午饭。由于我们宿舍里学校较远，校长主动提出每月补给我们每人40元的车费„„这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。

洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件乐事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，给了我们一片天空让我们尽情挥飞翔。我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗！

用将近半年的时间，我与这一群快乐的小天使产生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感动中，每一刻都生活在快乐中，总是有说不完道不尽的感言。所有这一切，将成为一幅美丽而充满生命的画卷，永远展现在我们彼此的眼中，永远铭刻在我们内心深处，永不磨灭！

选择支教，无怨无悔！

第五篇：小学支教实践心得

在去湘西凤凰之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。

XX年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。

做饭

学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊？”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。

上课

既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一是语言不是很通，他们都习惯说苗语；二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了一篇日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。

调研

说实话，我不知道为什么要做调研，填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料，我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上，山路都是用大白岩石铺很窄的小路，有的时候会很陡，需小心一级级的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物，孩子们轻车熟路，永远走在前面。走了差不多40来分钟，终于来到一个学生家里，屋子是用土砖砌成，一间主房中间是堂屋，进门右手边就是一个灶台，灶台往里走用帘子隔出来几个床，就是卧室，左边是放一些简单的家具，堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子，上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工，爷爷奶奶在家，奶奶头上用白布裹了几圈，说是白布，倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹，脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟，看我们来了，拿凳子给我们坐，奶奶也很亲切地和我们打招呼，端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话，我们只能慢慢来。通过和他们的谈话，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年过节才会买些肉吃，孩子的爸妈出去打工，他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格，一一询问，这才彰显出表格的威力，里面的问题问的十分详尽，通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。

离别

支教历时6天，一切还是那么的匆匆，6天里做饭，上课，调研，累得我够呛，曾不止一次想要回家，但当我拿出行李踏上车子的时候，我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里，我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶，喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩，饱览这里纯天然，无污染的白云碧水，仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子，我们班两个女孩倒是往反方向走，头也不回的，只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈，没有追赶我们，我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了，走在静极了的山路上，一路蜿蜒曲折，远方好像传来了孩子们的声音，和着山风在车子里回荡，“亲爱的老师们，你们明年一定要记得再来哦，我们在这里等着你们！”