15周讲话稿(陈雪妃)

第一篇：15周讲话稿(陈雪妃)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》

在人类生存发展史上，曾遇到过许多的敌人：战争、灾荒、瘟疫、这每一种敌人都曾使人类付出过惨重的代价。然而，今天人们面临的最大的敌人，已不是战争、疾病、天灾以及瘟疫，而是无处不在的环境问题!

大气污染超标、温室效应增强、臭氧层被破坏、土地沙漠化、水资源污染严重、海洋生态危机等等这些世界性的环境问题，究其原因，都是人类在发展经济的过程中，对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏所引起的。

千里之行，始于足下。保护环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起。心动不如行动。我们要落实我们的言行，不乱丢垃圾，不浪费粮食，最大限度地节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽树种草，保护好野生动植物资源，自觉地遵守各项环境法规。我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护和营造优美的校园环境。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹„„这说明，我们的习惯还没有很好的养成。

同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志。我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂!

谢谢大家

第二篇：陈雪散文

老家后院的枯树又冒出了新绿，在细雨的滋润下焕发明媚的光彩。南归的燕子重回屋檐，为冷寂的老屋增添一份热闹。墙上的挂历，在油灯枯竭之际，悄然脱落，泄漏三月的痕迹。

窗外一声爆竹，在半空绽开一朵礼花，莞尔一笑，即刻化为灰烬，带着寒冬的气息，一起深埋土地。

冬天走了，仿佛从未来过。

走得何其彻底，不留蛛丝马迹。

于是我极力地回想，回想它来临前的那一刻。应该是一场突降的秋雨，扫尽了盛夏的余热，安然请进跋山涉水的北方贵客。夜，依旧乌黑、深邃，路上的行人却突然意识到衣物的单薄，夹紧雨伞，缩成一团。然后，落叶了，起初只是一片两片地慢慢凋零，直至终于变成“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞”。梧桐叶，枯黄，枫叶则被染上绚丽的朱红，枯草休憩的田垄上，可望见无边无际的金色麦浪。天地涂抹上彩妆，只有山顶的苍松还在固执地逞强，也只有他，才能傲立于山顶，俯瞰着一瞬的美。像一位兢兢业业的战士，不辞辛劳地守卫着这片广袤、深沉却又极其脆弱的土地，等待着，为它批盖鹅绒被，等待着，它安然入睡。

就这样，他等着，等到最后一张日历被撕落——

雪，依旧未至。

他轻叹一声，终于先在这暖冬里打响鼾声。

没有雪花的温暖冬日。

真是难以置信。去年的这个时候，我还驻足窗前欣赏漫天飞舞的白色精灵，现在却能敞开外衣，行驶在在蟾蜍遍布的田间小路上，消受“难能可贵”的阳光。相较冬日之严寒，这样的阳光却也算得上毒辣，明媚的光彩却在此刻消失殆尽，变得麻木、暗淡。即使我一向视阳光为生命，但现在，竟也开始想念，想念这生命之外的东西——

那位身着白色礼服的窈窕少女。

雪。

我想念雪，想念，落雪的日子。

初雪，有浪漫；瑞雪，兆丰年。雪可以掩埋一切，只留下自己的身影；雪可以安抚一切，彰显冰天雪地的纯净。白色，白色，白色，天地中只有白色。也许这会让人觉得枯燥乏味，可对于休养的冬日而言，一种简单的装点，更让人惬意舒适。

围着火炉，稍稍小憩，久违的亲友相聚一堂，悬挂笑靥的脸庞映射明媚的火光。不知从哪飘来一阵乐声，轻盈、空灵，像一首小诗，婉转动人。靠着椅背，万份惬意。我依旧未眠，却宛若如梦。

不久，等到积雪过膝，我们便可冲入雪的怀抱，尽情地打闹嬉戏。精疲力竭，则一头栽倒在松软的雪地，抓一把清雪，洗净污秽的面庞。透心的凉。

然而，这都不过是幻想。今年，没有雪的陪伴。

总觉得少了些什么。

我抬头，仰望万里晴空，却有些惆怅。

不再有雪人与我招手，不再有雪化手心的彻骨铭心。

不再有，短暂的内心的安宁。

这是我所遇见的，最暖的一个冬天。

一个，没有雪的冬天。

只能，翻开残旧的柜橱，在角角落落搜寻散落的冬雪的记忆。

我要将它们好好地珍存，以免在无雪的日子里，遗忘它们亲切的面容。

无雪的遗憾。遗憾，但不至永远。

有时，让它活在回忆与梦中，或许亦不失美好。

不管怎样，冬日已经过去。而春天，正缓步走来。

春天来了。来得悄无声息。

第三篇：陈雪班主任工作总结

班主任工作总结

一、感谢

1、校领导

2、全体课任老师

3、全体学生

二、工作总结

班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考： 1.工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2.工作要细心

只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。4.重视联系卡并经常与家长保持电话联系

联系卡与通话是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过电话联系，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过联系卡，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。5.加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。6.心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。

一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“10＋3＝0”，学生在学校里的10天教育，经过在家的3天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。7.关爱学生，尊重学生

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。8.重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。

9.用心地批评学生，这样才能够令学生虚心接受批评

有一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。10.营造良好的班级气氛？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。

三、效果

1、本学期共有十大周，我们班级获得了五次红旗。

2、我们班级从没有一人逃课、旷课而外出上网

3、我们班从没有发生一起恶性打架

4、我们班从没有发生一起教师罢课事件

5、我们班从没有发生家长投诉班主任或老师

6、我们班每个学生都很有进步

7、我们班学生在大专考试期间没有发生任何违法乱纪现象

四、不足

1、有三个同学休学，但有两个下学期要来上学

2、最后一天有两个学生外出，虽然最后被叫回来

3、也还有很多不尽人意的地方，请大家多多批评指教。

第四篇：陈雪优美文章

落·年华

风，吹落了枫叶，吹走了年华。

——题记 初冬的早晨，校园到处是静谧的，走在小道上，看到周围的一切都变得荒凉了，惟一不变的是那几棵枫树，依旧长着叶子。

初三了，似乎开始注意一些东西了，好想珍惜这短短的时间，让它慢一点流走，让我可以多看这校园一眼。

去年的枫叶，没有今年的美丽，突然发现，枫叶与蓝天是多么的相配，那真是一幅绝妙的画卷。风吹起，带动一片片的枫叶，时而几片叶子随风飘向远处，像一只只黄色的蝴蝶。今年的一切都似乎是有生以来最漂亮的，或许以前它们也很美，只是没有人可以发现它们，静下心来，沿着一条条的路走着，不管走向何处，不管是否到了终点，我们走过的地方，都会留下我们的痕迹。

不自觉的伸手摘下一片枫叶，想要夹在书中，并在枫叶上写上“珍重母校”，希望某年某月掀开书，可以回想起我们在一起的光阴，不禁感叹，时光流逝的匆匆，我们也消失的匆匆，那样的花样年华，那样的枫叶，都已被吹走。

枫叶曾经三次落，年华不再重回首！

第五篇：周雪读后感

读《爱心与教育》有感

周雪

“书籍是人类进步的阶梯”的确是这样，只有读书，读好书，才能提升自我。虽然起初我是带着任务的意识在忙碌的的工作中读完了李镇西撰写的《爱心与教育》。期间我数次被他的事迹所感动，为一位教师的爱心，童心，信心自然流下真情。李老师以爱心赢得爱心，以真情赢得真情。李老师的生命在与学生的融洽中得以灿烂。

读这本书后让我明白只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心的真实含义。爱学生，就必须善于走进学生情感世界，不是夸夸其谈我是如何爱学生的。要走进学生的情感给世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。当我看到李镇西老师在给他的一个后进生刘玮的信中写到，“我为有你这样的纯朴学生感到自豪，同时也为自己对你关心不够感到内疚。”看到这里，我很感动，停下来，没有继续再看下去了。回顾我任教二十几年来，我是如何对待后进生的，我很惭愧，很内疚，很自责„„。也暗自鼓励自己以后的路该怎么走。在读这本书之前，有人问我，当一位好老师的基本条件是什么，我很茫然，现在我读了这本书后，我不假思索地回答：“拥有一颗爱学生的心！”

李镇西老师在书中说：“让人们因我的存在而感到幸福！”看到这，让我明白作为一名教师，不让上课评分成为人的精神生活的唯一的，吞没一切的活动领域。作为一名教师感受不到课堂上的快乐，课后的收获与孩子共同享受教育的幸福，那就不是一个好老师。每当我夜深人静之时，李老师的事迹就如夜中闪烁的星辰印在我的心上，于是，我开始每天反省自己，我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天是否留下遗憾，明天怎么弥补，是否认真对待每一天，我也要让我身边的人感受到“因为有我的存在感到幸福”！