西张回民小学四年级上学期传统文化测试题

第一篇：西张回民小学四年级上学期传统文化测试题

西张回民小学2012-2013学年度四年级上学期传统文化期末测试

班级姓名学号

一、考考你的记忆力。

1。，露结为霜。

2、尺璧非宝。资父事君，曰严与敬。，忠则尽命。

3，望极天涯不见家。

4。

5、故园明日又重阳。

二、填空题。

1、中国古代启蒙教育资源异常丰富，最流行的便是“三百千”。他们分别指的是：（）、（）、（）。

2、塔是一种非常独特的东方建筑。其中（）因为历尽数次大地震，仍巍然不动，被人们称为“千年不倒翁”。

3、在古老的中华大地上，耸立着多座保存完好的古城和数不清的塔桥楼阁。其中湖北的（）湖南的（）江西的（），江苏的（）最为有名，并称为“江南四大名楼”。

4、农历的五月初五是中国的传统节日“端午节”，它是为了纪念中国古代爱国主义诗人（）。他运用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁（）。

5、中国是诗的国度。在中国历史上涌现了很多著名诗人，其中被称为“诗仙”的是（）。与他齐名的杜甫被称为（）。

6、“一门三父子，都是大文豪”的现象，在中国古代多次出现。其中“三苏”指的是（）、（）、（）父子三人。

三、选择题。

1、每一个离家的游子都会思念故乡、怀念亲友。下面那首不是思念故乡、怀念亲友的诗（）

A、《月夜》B、《望月怀远》C、《断句》D、《饮中八仙歌》

2、在我们山东，矗立着多处保存完好的古塔，它们早已成为城市或寺庙的标志性建筑。下面这些古塔哪个不在山东（）

A、四门塔B、崇觉寺铁塔C、大雁塔D、太子灵踪塔

3、它是世界上最古老的石拱桥，有人用“初月出云，长虹饮涧”描写的它美丽的外部景观？这座桥是（）

A、赵州桥B、卢沟桥C、玉带桥D、五亭桥

4、《红楼梦》塑造了许多栩栩如生的人物。下面哪个人物不是《红楼梦》中的人物。（）

A、王熙凤B、窦娥C、刘姥姥D、贾宝玉

四、连线。

《窦娥冤》曹雪芹“初唐四杰”

《念奴娇》王勃“唐宋八大家”

《宣城见杜鹃花》关汉卿“李杜”

《红楼梦》苏轼“四大名著”

《山中》李白“元曲四大家”

五、“露从今夜白，月是故乡明”。月亮在古代，往往被诗人用来寄托思乡思亲的情感。因此在中国历史上出现了很多描写月亮来寄托相思之情的诗歌。你能默写一首吗？

第二篇：四年级上学期传统文化测试题

四年级上学期传统文化期末测试

班级姓名学号

一、考考你的记忆力（20分）

1、。闰余成岁，露结为霜。

2、尺璧非宝。资父事君，曰严与敬。忠则尽命。

3，望极天涯不见家。

4、蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。。，故园明日又重阳。

二、填空题（30分）

1、中国古代启蒙教育资源异常丰富，最流行的便是“三百千”。他们分别指的是：（）、（）、（）。

2、塔是一种非常独特的东方建筑。其中（）因为历尽数次大地震，仍巍然不动，被人们称为“千年不倒翁”。

3、在古老的中华大地上，耸立着多座保存完好的古城和数不清的塔桥楼阁。其中湖北的（）湖南的（）江西的（），江苏的（）最为有名，并称为“江南四大名楼”。

4、农历的五月初五是中国的传统节日“端午节”，它是为了纪念中国古代爱国主义诗人（）。他运用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁（）。

5、中国是诗的国度。在中国历史上涌现了很多著名诗人，其中被称为“诗仙”的是（）。与他齐名的杜甫被称为（）。

6、“一门三父子，都是大文豪”的现象，在中国古代多次出现。其中“三苏”指的是（）、（）、（）父子三人。

三、选择题（20分）

1、每一个离家的游子都会思念故乡、怀念亲友。下面那首不是思念故乡、怀念亲友的诗（）

A、《月夜》B、《望月怀远》C、《断句》D、《饮中八仙歌》

2、在我们山东，矗立着多处保存完好的古塔，它们早已成为城市或寺庙的标志性建筑。下面这些古塔哪个不在山东（）

A、四门塔B、崇觉寺铁塔C、大雁塔D、太子灵踪塔

3、它是世界上最古老的石拱桥，有人用“初月出云，长虹饮涧”描写的它美丽的外部景观？这座桥是（）

A、赵州桥B、卢沟桥C、玉带桥D、五亭桥

4、《红楼梦》塑造了许多栩栩如生的人物。下面哪个人物不是《红楼梦》中的人物。（）

A、王熙凤B、窦娥C、刘姥姥D、贾宝玉

四、连线（20分）

《窦娥冤》曹雪芹“初唐四杰”

《念奴娇》王勃“唐宋八大家”

《宣城见杜鹃花》关汉卿“李杜”

《红楼梦》苏轼“四大名著”

《山中》李白“元曲四大家”

五、“露从今夜白，月是故乡明”。月亮在古代，往往被诗人用来寄托思乡思亲的情感。因此在中国历史上出现了很多描写月亮来寄托相思之情的诗歌。你能默写一首吗？（10分）

第三篇：四年级传统文化上学期教学计划

四年级传统文化上学期教学计划

一、教材分析

本教材以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山名水、品位艺术之乐为基本活动内容，包括“经典驿站“”名人长廊“”名胜佳境“”艺术乐园”四个单元。形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。

二、教学目标

1、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。

3、情感、态度、价值观目标：通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。

三、教学内容

教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。

教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。

四、教学重点

诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。

五、具体安排

唐诗专题（9课时）

唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。

宋词专题（6课时）

词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。

元曲专题（2课时）

元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，立即显示出旺盛的生命力，它不仅是文人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。

走进蔡文姬专题（1课时）

通过阅读书籍寻找资料，使学生了解蔡文姬的生平，大致明了蔡文姬在诗歌上所表现的艺术。了解历史上传为佳话的“文姬归汉”的故事。学习主要作品《悲愤诗》，《胡笳十八拍》。

走进陶渊明专题（1课时）

通过阅读书籍寻找资料，使学生了解陶渊明的生平，大致了解陶渊明在诗词上的表现艺术。了解田园生活是陶诗的重要题材，因此后人称他为“田园诗人”。

走进李白专题（1课时）

通过阅读书记寻找资料，使学生了解李白的生平，大致明了李白在诗歌史上诗仙的地位，用一个个小故事来激起学生的兴趣，并感受中国历史上最为富饶美丽的唐代生活。主要学习作品有《行路难》，《送孟浩然之广陵》。走进杜甫专题（1课时）

通过阅读书记寻找资料，使学生了解杜甫的生平，大致明了杜甫在诗歌中对于诗歌的语言非常重视，他把中国古典诗歌语言的表现力提高到了一个新的阶段。

三孔专题（6课时）

通过了解三孔，曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。知道孔子是我国古代伟大的教育家和思想家,儒家学派创始人,世界文化名

长江专题（8课时）

长江发源于世界屋脊——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干

流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海。全长6300余公里，比黄河长800余公里，在世界上仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。流域180万平方公里。

长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。

谜语专题（4课时）

谜语是我国特有的一种文字游戏，也是民间语言花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的山野奇葩。它曲折别致，变化多端，寓意奥妙，耐人寻味，不仅有其独特的思想艺术价值和社会文化功能，而且源远流长，凝聚着民族的丰富智慧和美好情趣。

谜语最早起源于古时的隐喻。它在古人生活中应用的广泛程度，几乎令人难以想象。在外交场合，它是智力测验的尺度，国家治理靠它甄别贤才，个人靠它选择配偶，甚至敌国间还靠它伺探对方的实力。在曹魏时代，才正式形成今天通常所说的谜语。到了宋代，因元宵节要悬挂彩灯，为了招徕观众，赏灯时将谜语写成纸条，贴挂于灯上供人品猜，于是又有了“灯谜”之称。宋代以后，猜谜语一直是春节晚上的娱乐项目，甚至今天仍然如此。由于猜谜十分不容易，要费尽心机，好像射虎一般，因而，猜谜又被戏称为“射虎”，灯谜则被称为“灯虎”。一条谜语包含谜面、谜目和谜底三个部分。谜面是谜语的喻体，又叫“表”，它是巧妙地隐喻着谜底的单字、多字、成语、古今诗词文句或作者自拟的句子，也可以是图形或其他符号或公式，但多数采用短语、韵语或诗句形式。谜目是指谜面要求猜射的事物的范围，如不规定猜射的事物的范围，猜谜者无所是从，难以猜测。谜底是指谜面指出的实际要猜射的事物，即谜语的本体和“里”。猜谜者要通过谜面的暗示，在谜目规定的范围内找出它所指的实际事物，达到猜中的目的。

谜语是智力游戏、知识教育和诗情画意融为一体，以最为短小精悍的语言形式来包容大千世界与人类智慧的一种特殊载体。猜谜不但能增长知识，开发智力，陶冶情操，锻炼和培养观察能力、思维能力、和审美能力，激发想象力和创造力。

谚语专题（3课时）

谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。了解农谚，学志谚语。从小学习做人，立志。

六、教学进度（共21课时）

唐诗专题（4课时）宋词专题（4课时）

元曲专题（2课时）走进蔡文姬专题（1课时）

走进陶渊明专题（1课时）走进李白专题（1课时）

走进杜甫专题（1课时）三孔专题（3课时）

长江专题（2课时）谜语专题（1课时）

谚语专题（1课时）

四年级健康教育学期教学计划

一、教学内容：

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

二、教学目标

1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；

2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；

3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；

4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；

三、教学重难点：

教学重点在于帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。

教学难点在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

四、教学进度安排：

每周一课时。

五、教学准备

准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具

六、教学措施

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

七、教学中应该注意的问题：

1、以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导

采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。

3、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。

4、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

第四篇：四年级传统文化上学期教学计划

四年级传统文化上学期教学计划

张凯

一、教材分析

本教材以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山名水、品位艺术之乐为基本活动内容，包括“经典驿站“”名人长廊“”名胜佳境“”艺术乐园”四个单元。形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。

二、教学目标

1、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。

3、情感、态度、价值观目标：通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。

三、教学内容

教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。

教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。

四、教学重点

诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同

时，对诗词的朗读也进行专门指导。

五、具体安排

唐诗专题（9课时）

唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。

宋词专题（6课时）

词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。

元曲专题（2课时）

元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，立即显示出旺盛的生命力，它不仅是文人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。走进蔡文姬专题（1课时）

通过阅读书籍寻找资料，使学生了解蔡文姬的生平，大致明了蔡文姬在诗歌上所表现的艺术。了解历史上传为佳话的“文姬归汉”的故事。学习主要作品《悲愤诗》，《胡笳十八拍》。

走进陶渊明专题（1课时）

通过阅读书籍寻找资料，使学生了解陶渊明的生平，大致了解陶渊明在诗词上的表现艺术。了解田园生活是陶诗的重要题材，因此后人称他为“田园诗人”。

走进李白专题（1课时）

通过阅读书记寻找资料，使学生了解李白的生平，大致明了李白在诗歌史上诗仙的地位，用一个个小故事来激起学生的兴趣，并感受中国历史上最为富饶美丽的唐代生活。主要学习作品有《行路难》，《送孟浩然之广陵》。

走进杜甫专题（1课时）

通过阅读书记寻找资料，使学生了解杜甫的生平，大致明了杜甫在诗歌中对于诗歌的语言非常重视，他把中国古典诗歌语言的表现力提高到了一个新的阶段。

三孔专题（6课时）

通过了解三孔，曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣

城之一。知道孔子是我国古代伟大的教育家和思想家,儒家学派创始人,世界文化名

长江专题（8课时）

长江发源于世界屋脊——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海。全长6300余公里，比黄河长800余公里，在世界上仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。流域180万平方公里。

长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。

谜语专题（4课时）

谜语是我国特有的一种文字游戏，也是民间语言花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的山野奇葩。它曲折别致，变化多端，寓意奥妙，耐人寻味，不仅有其独特的思想艺术价值和社会文化功能，而且源远流长，凝聚着民族的丰富智慧和美好情趣。

谜语最早起源于古时的隐喻。它在古人生活中应用的广泛程度，几乎令人难以想象。在外交场合，它是智力测验的尺度，国家治理靠它甄别贤才，个人靠它选择配偶，甚至敌国间还靠它伺探对方的实力。在曹魏时代，才正式形成今天通常所说的谜语。到了宋代，因元宵节要悬挂彩灯，为了招徕观众，赏灯时将谜语写成纸条，贴挂于灯上供人品猜，于是又有了“灯谜”之称。

宋代以后，猜谜语一直是春节晚上的娱乐项目，甚至今天仍然如此。由于猜谜十分不容易，要费尽心机，好像射虎一般，因而，猜谜又被戏称为“射虎”，灯谜则被称为“灯虎”。一条谜语包含谜面、谜目和谜底三个部分。谜面是谜语的喻体，又叫“表”，它是巧妙地隐喻着谜底的单字、多字、成语、古今诗词文句或作者自拟的句子，也可以是图形或其他符号或公式，但多数采用短语、韵语或诗句形式。谜目是指谜面要求猜射的事物的范围，如不规定猜射的事物的范围，猜谜者无所是从，难以猜测。谜底是指谜面指出的实际要猜射的事物，即谜语的本体和“里”。猜谜者要通过谜面的暗示，在谜目规定的范围内找出它所指的实际事物，达到猜中的目的。

谜语是智力游戏、知识教育和诗情画意融为一体，以最为短小精悍的语言形式来包容大千世界与人类智慧的一种特殊载体。猜谜不但能增长知识，开发智力，陶冶情操，锻炼和培养观察能力、思维能力、和审美能力，激发想象力和创造力。

谚语专题（3课时）

谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。了解农谚，学志谚语。从小学习做

人，立志。

六、教学进度（共21课时）

唐诗专题（4课时）

宋词专题（4课时）

元曲专题（2课时）

走进蔡文姬专题（1课时）

走进陶渊明专题（1课时）走进李白专题（1课时）

走进杜甫专题（1课时）

三孔专题（3课时）

长江专题（2课时）

谜语专题（1课时）

谚语专题（1课时）

第五篇：三年级上学期传统文化测试题(打印)

三年级传统文化期末测试题

一、填空

1、子不学，（）。幼不学，（）？ 人之（初），性本（善）。性相近，（习）相远。

子不学，（断机杼）。幼不学，（老何为）？ 玉不琢，（不成器）；（人不学），不知义。

蚕吐丝，（）。人不学，（）

头悬（梁），锥刺（股）。家虽（贫），（学）不辍。

融四岁，（能让梨），（悌于长），宜先知。

“融四岁”中“融”指的是（孔融）。

“养不教，父之过。”选自《三字经 》。

2、我知道百家姓中有（408）个单姓、（30）个复姓，共（438）个姓氏。

《百家姓》中的复姓有（上官）、（东方）、（司马）。

孟姜女的姓氏是（姜），实际意思是（姜家的大女儿）。

3、我国四大民间传说是（牛郎织女）、（孟姜女）、（梁山伯与祝英台）、（白蛇传）。

4、白蛇传讲的是，（许仙）和（白娘子）的故事。白蛇传中的和尚叫（法海和尚）。

5、他年我若为青帝，（报与桃花一处开）。

6、“生当做人杰”的下一句是（死亦为鬼雄）。

7、正月是指（一月），冬月是指（十一月），腊月是指农历

（十二）月。

农历的第一个月，按照习惯称为（正）月，农历的十一月和十二月分别称为（冬月）和（腊月）。

8、古代兄弟姐妹的长幼顺序是：（孟）、（伯）、（仲）、（叔）、（季）。

9、“苟不教，性乃迁。”中“苟”的意思是（如果）。

10、（冬至）是二十四节气中最早制定出的一个节气。

11、“蹴”就是（踢），“鞠”就是（球），蹴鞠就是（用脚踢球），足球起源于（中国），（山东淄博）是世界足球起源地。

12.武术又称（功夫）、（国术）、（武艺），是我国人民（用以锻炼身体和自卫）的一种（运动方法）。

13、中国的《罗密欧与朱丽叶》指的是（）。14.“昔仲尼，师项橐。”中“仲尼”指的是（孔子）。15.孟母三迁指的是（孟子）。凿壁偷光指的是汉代的（匡衡）。

16.《百家姓》相传是（北宋）初年浙江钱塘江的一位教书先生编写的。因为《百家姓》的作者是宋朝人，宋朝的皇帝姓赵，赵自然成了天下第一姓。

赵钱孙李，（）；冯陈楚魏（）。17.“乞巧节”又叫（七夕节），是指农历的七月初七。

18.《梁山伯与祝英台》被誉为爱情的千古绝唱，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。（2006）年5月20日，“梁祝”传说被国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录。

《梁山伯与祝英台》是中国的《罗密欧与朱丽叶》。

19.“生当做人杰”的下一句是（死亦为鬼雄）。

20、.农历七月初七，是人们俗称的七夕节，也称（）。

21、我国四大民间传说是（）、（）、（）、（）

22、中国的《罗密欧与朱丽叶》指的是《梁山伯与祝英台》。23.“乞巧节”又叫（七夕节），是指农历的七月初七。

二、我会选。

1．《孟姜女》的故事发生在（B）。A.唐朝 B.秦朝

C.汉朝 2．《白蛇传》的故事发生在（B）A.苏州 B.杭州 C.南京 3．农历十一月被称为（C）A.正月

B.腊月

C.冬月 4．《题菊花》的作者是（A）A.黄巢

B.王维 C.白居易 5．《夏日绝句》写的是（B）的事。A.刘邦

B.项羽

C.李清照

6．《孟母三迁》的故事出自（B）。A.百家姓 B.三字经 C.千字文

7．《百家姓》的作者是（B）朝人。A.秦

B.宋

C.唐

8.2008年奥运会开幕式上，表演了传统武术（3）⑴ 武当剑 ⑵ 少林拳 ⑶ 太极拳 9．“琴棋书画”的棋指的是（1）。⑴围棋 ⑵象棋 ⑶ 军旗

10．《百家姓》的作者是（2）朝人。⑴秦 ⑵宋 ⑶ 唐

2．按顺序写出十二生肖。

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申侯、酉鸡、戌狗、亥猪。

3.俗话说“冬练三九，夏练三伏”，你知道“三九”和“三伏”分别是从二十四节气中的哪一个开始算起的？

“三九”是指冬至。“三伏”是指夏至。

三、我会连。

昔孟母，择邻处 人不学，不如物

头悬梁，锥刺股 子不学，断机杼

蚕吐丝，蜂酿蜜 彼不教，自勤苦

飒飒西风满院栽 直挂云帆济沧海

长风破浪会有时 蕊寒香冷蝶难来

迢迢牵牛星 男儿当自强 丈夫志四海 皎皎河汉女 将相本无种 万里犹比邻 古人云此水 死亦为鬼雄 生当作人杰 一歃怀千金

四、问答题

1.请写出二十四节气歌。

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

四、我知道。（40分）

1、我国的民间故事有很多，你一定收集了不少吧，能写出几个吗？（只写题目，至少三个。）

2.你知道二十四节气中的节气有哪些？（至少三个。）