优秀孩子成长细节

第一篇：优秀孩子成长细节

《优秀孩子成长细节》读后感

基地校方赠送我一本书，书名是《优秀孩子成长细节》。欢迎仪式结束后，没什么事情，我拿起这本书静静地读起来，渐渐地被书中的方法和教育理念所深深地吸引，我一口气读完了这本书，真是受益匪浅。

最大的感想是，无论做什么事都要注重细节。有这样一句话 ：细节决定成败。把小事做精做透，大事自然能够成功。对于从事多年教学工作和班主任工作的我来说，是深有体会的。事无巨细，最细微的小时可能对学生产生巨大的影响，大学生犯错误时，我们老师希望他们坦诚交代，这就需要我自己在工作中出现失误时，也要坦然面对学生，不要遮遮掩掩，这样学生反而会更加尊重老师。俗话说，人无完人，当他们敢于面对错误了，也就有了改正错误的勇气。平时一句温馨的问候，一个微笑的眼神，一个爱抚的动作，一条鼓励的短信，一句“你真棒！”，“你能行！”，都会让孩子们充满信心和力量，不是有人说，细微之处见真情吗！

第二篇：陪着孩子一起成长

陪着孩子一起成长

十年来陪着孩子一起成长，艰辛的汗水和无尽的烦恼与欢乐常常与我作伴。她的每一滴进步，都带给我莫大的欢乐，她的欢歌笑语常常萦绕在我的耳边，她的遇事不冷静往往令我担忧，她的一切都让我无法放手。在这里，我愿意把自己的收获，拿出来与大家分享。咱们中国有句古话：“一年树谷、十年树木、百年树人”。为了让孩子有一个灿烂的明天，我们就应该从小抓起，从基础抓起，一旦错过了教育孩子的绝佳时机，是没有机会再重新来过的。所以，在孩子还刚刚牙牙学语的时候，我就暗自下定决心：一定要做一个合格的母亲，教她学习、生活、做人、做事，陪伴孩子健康快乐地成长。几年下来，我的体会颇深，主要有以下几方面：

1、选择适合自己孩子的教育方法。

当我从网上看到外国孩子与中国孩子接受的小学教育截然不同时，我感到自己的教育好像出现了问题。我们往往让孩子沉浸于题海战术中，多背些古诗词、多诵读些经典文章、多记些算术公式等等，这样我们的孩子就变得优秀了，实际差矣。外国式的教育以“开放、自由、创新”为主，而中国式的教育却变成了“灌输式”的教育，孩子的潜能挖掘不出来，一味地死记硬背，一个个却成了奥林匹克数学竞赛的佼佼者。作为一个合格的家长，应该从孩子的性格养成方面着手，教育培养孩子。孩子的性格，千差万别，要做到差异化、个性化、有针对性的教育，就要求家长有自己的教育方法与培养理念，要明确孩子的教育目标，还要真实地了解孩子，做孩子的朋友，采用适合自己孩子的教育方法。

2、教育孩子要有针对性，不能盲目。

孩子的教育不是一朝一夕的事情，是一个持久战。为了避免教育孩子时出错，我将孩子的培养做了一个长期的规划，照章办事，适时修改，一切为了孩子。你想让孩子成为一个什么样的人，怎么样去做，不同阶段不同对待，一一列明了培养的目标以及各阶段可能出现的问题及解决方案等，以便在孩子成长过程中都能够用一种理性的、可持续的方法来教育她，这样就保证了教育的针对性。

3、重视孩子的能力，不与分数挂钩。

经常看到一些家长聚在一起谈论孩子的语文、数学、英语成绩，张家孩子的分数高了，李家孩子的分数不理想，他们以分数的高低来衡量孩子的能力，太偏激了，我不赞同唯分数论。现阶段孩子以学习为主，成绩是这种能力的一个反映；长大后，面对婚姻、面对工作，她同样都会用一种积极、理性的态度来处理，自然也会收获成功。人生如四季，春华而秋实，好的性格、好的习惯、好的处事方法，可以使她在各阶段都受益终生。

4、家长也要不断地学习，教育方法不断更新。

孩子在不同年龄段有不同的特征，教育中也会遇到各种各样的新问题，要求我们与时俱进地改进我们的方法；时代的变化，知识的更新也要求我们及时完善自我，不断充电。比如在孩子玩电脑问题上，我一分为二地看问题，给孩子多讲一讲得与失，取其长弃其短。

5、要家校互动，多与老师沟通。孩子在学校的表现老师了如指掌，只要我们善于与教师沟通，孩子在成长过程中出现的点点滴滴问题我们都会迎刃而解。

6、蹲下身子耐下性子，与孩子沟通并不困难。尊重孩子，是沟通的前提。孩子一天天长大了，有了自己的世界观，有了自己处理问题的方法，但未必就与家长的想法合拍。我们家长不能唯我独尊，要善于跟孩子做朋友聊天。我喜欢和孩子沟通，每天放学都会问一问孩子在学校里有哪些开心的事？和谁玩来着？对班级发生的事情，有什么看法？沟通的时机都是放在晚上睡觉的时候，多听而少讲。等到她征求我的意见时，我再慢慢地、抽丝剥茧一般分析给她听。少了争执，少了逆反，道理如水，一点点地灌溉她。

7、赏识孩子，要善于发现她的优点。

俗话说的好“数落子千过，莫如夸子一长，”与其让孩子在没完没了的批评、指责中纠缠做错的事，还不如适时地表扬，给孩子的每次进步给予鼓励、表扬。我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

8、懂得与他人分享，做一个懂事孝顺的好孩子。现在每家每户就一个孩子，一个个享受着公主、公子的优厚待遇，经受不起一点点的挫折，犹如温室里的花朵。独生子女的自私自利令很多家长担忧，所以，我们做家长的应该正面引导孩子，告诉她做什么事情不要以自我为中心，有好书、好玩具、好吃的要与他人分享；懂得自己在成长道路上有爷爷奶奶的疼爱、爸爸妈妈的陪伴，要懂得感恩！

9、让孩子正确审视自己。

孩子之间的差异，千差万别，每个孩子都有自己的优势，也都有自己的不足。我也不希望她做女中强人，只要做好自己就行。我曾和孩子认真分析过她的优缺点，找到自己应该进一步发扬的，这样她对自己有了充分的、准确的认识，有利于她在成长的过程中做出理性的判断，从而少走弯路。总之，人的一生，犹如一条曲折的河流，有时候平坦，有时候湍急。我教育孩子的目的是希望她始终能够驾驭自己，做一叶轻舟，在成长的旅程中，轻松而快乐。能够陪着孩子一起成长，不仅是我作为一个母亲的责任，也是我人生中最大的快乐！

乌拉特中旗一完小三

（二）班

马睿祥家长：刘海霞

（备注：这篇文章只是根据个人教育孩子的所感所悟而写的，如有不当之处请批评指正，贵在参与嘛！）2013-11-29

第三篇：和孩子一起成长

和孩子一起成长

作为教师，每每和家长沟通孩子学习的时候，很多家长总以“我不识字，教不了孩子”来推脱孩子教育的责任。确实，在农村，家长不识字，文化水平低的并不少见，但这并不应该成为家长推卸教育孩子责任的理由。现实生活中，有文化的家长依然“培养”出罪人，而农村里目不识丁的家长却培养出有出息的孩子。其教育水平和所谓的文化水平与孩子的教育不一定有直接的联系。其实，和孩子一起成长，是最好的家庭教育。

和孩子一起成长，我们可以给孩子创造一个良好的学习环境。记得一次家长会上，一个三年级的学生代表发言，话虽不多，但孩子是哭着说完的。她说：“我的妈妈很爱我，她虽然不认识字，但非常关心我的学习。每当我做作业的时候，妈妈从不看电视，他总是静静地坐在旁边守着我。我很感激我的妈妈，妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，环境造就人，也改变人，作为父母，其一言一行都对孩子的健康成长起着潜移默化的作用。试想，一个家庭中，父母在一旁吃喝玩乐，看电视，打麻将，孩子如何能安心学习？作为家长又凭什么义正言辞的去约束孩子、管教孩子。你家长乐此不疲的事，你有什么正当的理由要求孩子。五彩纷呈的电视节目比作业可诱人多了。榜样的力量是无穷的，尤其孩子小的时候。

和孩子一起成长，我们可以从小培养孩子良好的读书习惯。多读书，多读好书，不仅能帮助孩子识字，而且能使孩子养成良好习惯，形成良好品行，书读得多了，视野开阔了，也就聪明起来了。我们农村孩子，缺乏良好的读书习惯，做父母的有着不可推卸的责任。与家长沟通时，有的家长抱怨说：“家里买的什么书都有，可就是不看”兴趣不是天生就有的，是需要培养的。我的孩子小时候也不喜欢读书，相比小伙伴间的游戏，精彩的动画，读书也太枯燥无味了。为了培养孩子的读书习惯，每天下班后，不管多苦、多累，我都要和孩子一起看书讲故事。开始，是我给她讲，后来让她给我讲，慢慢地她讲的越来越多，我成了她的忠实听众，在巨大的“自我表现”诱惑下，读书也就成了孩子的生活必需。

作为家长，已经吃了不识字的亏，我们不能再让我们的孩子走我们的路。我们不识字，可以让孩子教。试想，一位勤奋好学、不耻下问的妈妈会给孩子幼小的心灵留下怎样的烙印呢？不仅如此，为了胜任小老师的角色，孩子上课就会很认真的听讲、学习。这样，既激发了孩子的学习兴趣，又增强了其自信心，从而帮助孩子成长、进步。

总之，作为家长，任何理由都是借口，为了孩子的健康成长，为了孩子的将来，让我们负起责任，和孩子共同成长。

第四篇：和孩子一起成长!

和孩子一起成长！人非生而知之，做什么事情都一样，做父母也应该学着去做。

但凡孩子出了问题，先往自身找找原因，看是不是自己的教育方法出了问题。

和子女一起成长，一方面可以了解子女，一方面也可以自我学习。因为子女不断成长，同时内外环境也在持续变化，所以，父母不能以固定不变的观点来观察子女和了解状况，必须一方面教导子女，一方面也从子女的实际反应学习到一些新东西。

“借由父母自己的调适，来改变子女的习惯”，更容易促成亲子和谐，使子女变得更乐于接受父母的教养。

因为“要改变别人，只有先改变自己，才是最有效的方式。”父母从子女身上发现自己应该改变的地方，就是自我成长的过程。

如果发现子女的身心发展有什么不合适的地方，父母最好私底下记住要点，千万不要惊惶失措或者张扬出来，以免影响子女的心理。

例如父母第一次听到孩子说出“我讨厌妈妈”这句话的时候，多半十分吃惊，甚至愤怒。有些父亲还趁机指责母亲管教不当，双方大吵一通。

有时就算父母十分理性，态度缓和，好好和孩子沟通、讲道理也没有用。其实，这时候不要马上有反应，应该暗中把女儿的话记下来，然后先回想一下，在自己的生命历程中，是不是也有过类似经历？子女反抗父母或者讨厌父母，一定有原因，只是说不出来而已。

如果父母没有办法了解，不妨向自己信得过的长者请教，交换意见，获得有效的方法，回头再做打算。

父母暂时搁置下来，等待大家情绪比较稳定的时候，让孩子有发表自己感受的机会，说出为什么讨厌妈妈。然后告诉孩子，自己当年也有过类似的经历。和孩子心平气和地交流会收到良好的效果。

第五篇：家长发言稿：和孩子一起成长

家长学校讲座发言稿

和孩子一起成长

主讲：七（1）班家长代表程义

尊敬的老师、各位家长：

大家好！感谢学校老师给我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸。

首先，请允许我代表各位家长向辛勤教育孩子的老师们表示衷心的感谢！老师们，你们辛苦了，谢谢你们！

其次，占用各位家长朋友宝贵的时间，我内心有些不安，希望我今天的分享、和大家的交流能带给各位一些启发。

今天在座的我们，有一个共同的身份：家长，初一孩子的家长。咱们都是难兄难弟，一个战壕里的战友！我经常和别的家长交流，和朋友交流，多多少少都有这种情况：

大人每天小心翼翼，看着孩子的脸色说话，我家孩子的爸爸说“不敢高声语，恐惊我先人”。孩子和大人没话说，吃过饭门一关，不知道他忙啥，借口送杯水偷偷瞄一眼，进去第二次，啪门锁上了。说一句顶两句。要啥得给啥，不敢不给。吃早饭没时间，对着镜子抹油抹半天，更别说还有偷偷喜欢的人，或者被人偷偷喜欢……作业多熬到深夜的时候，心疼，作业少玩手机的时候，心急。各种纠结真是折磨！时间一长，干脆不管了，说他那么大了，啥道理都懂，反正每天也上学呢、也学着呢，我们每天给做饭伺候着呢，还咋管？

这种情况或多或少都有过，大家彼此也不会笑话。有一个道理，“风筝飞得高，是线牵得好”。所以家长一定要管。怎么管？我分享一下我自己粗浅的认识。

第一：孩子得有一个安全、安静、舒适的学习环境。安全就是让孩子心里很踏实，如果父母三天一大吵，两天一小吵，走在回家的路上，孩子都在担心今天爸爸妈妈会不会打架。这对孩子非常不好，安全感是第一需要。我们家自从孩子上初一以后，除非过年过节，平常不在家里搞宴请。家人大聚会的时候，我就引导家人都聊一些孩子的事，家家都有孩子也聊的起来。比如，谁谁今年吃饭好个子长得快，谁谁今年开始写字写得好了，谁谁参加比赛得什么奖了等等。孩子至少得有一个独立的房间，床铺不要太软，有个大一点的书桌，连睡觉带学习都有了。父母也不要经常出去吃吃喝喝，把孩子一人扔在家里。或者至少一个人在家，和孩子一起吃饭。

第二：了解孩子在干什么，是什么状况。想了解就要听他说，很多孩子电话里跟同学聊得开心的很，大人问聊啥呢那么开心，孩子说没啥没啥。我们家就是个典型。孩子跟我无话不谈，什么都说。从很小的时候，孩子只要说妈我跟你说个事，不管再忙，我都要停下手里的活，专心听她讲，听完有时候发表看法，多数时候她需要的只是个听众，或者跟你分享喜悦，或者诉说不开心的事，甚至是发发牢骚。孩子对她爸爸好坏消息一律封锁。要我说是做爸爸的心眼太实了，比如说，她中午放学特别高兴，一进门就说，妈妈我今天在班里太牛了，我停下关掉做饭的火说让我听听你是咋牛的。她说政治老师提问我全都背下来了；数学课上，老师让做3道题当堂改，我是第一个交的我就看着老师打了3个对号，加了3分……这时候他爸爸说你这课堂上的东西都简单，你不能光看课堂你得往深里做题，人家王同学考那么高的分也不见得……话还没说完，孩子就火了，说我跟我妈说话有你啥事？又跟我说妈我爸咋回事，她是不是看不得我高兴？那行以后我啥话也不说。这时候我们俩只能对视一个无奈的眼神。现在基本达成了默契，她啥事都跟我讲，我偷偷告诉他爸，他爸有时候提醒我注意什么。

为了和孩子不拉开距离，让我们的心在一起，我不想让孩子一个人奋斗。孩子写作业时，我有时候也到她卧室去拿一本她的书看看。我看她书的时候她就热情很高，很开心，说这样感觉不是自己一个人在拼，起码有人陪着，有人陪着就很幸福。现在不是有句话吗，说有钱的要会包装，没钱的要会装，我们有时候也得装一装，别像我孩子的爸爸那么实心眼儿。有条件的在家里读读书看看报，哪怕经常看看新闻，也能对世界局势说出个一二三四，这样孩子也觉得自己的爸爸妈妈也是积极上进的人，妈妈也不只会做家务、爸爸也不是只会赚钱。

第三：相信老师，维护老师在孩子心目中的威信，一定不要当孩子的面表现出对老师的不满。还有，孩子说，县里中学有的老师讲课水平高，有的还赶不上我们初中的老师，我说，在哪上不重要，谁教也不重要，关键看自己学不学。只要愿意学在哪都能学好。

人们都有这样的劣根性，别人一百个好也许能看见十个，但是一个不好就能被传成十个。孩子也捕风捉影，对老师丁点不好的事格外感兴趣，作为家长，不能跟着起哄。更不要怂恿孩子去告老师，孩子一旦不信任老师跟着就会放弃这门学科，那损失就大了。结果是坑了自己孩子。可能出发点也是好的，但不要用这种过激的方式，人都是感情动物，只要感情到了，让老师做什么都可以，做什么都心甘情愿。我说的感情更多的是师生感情，家长对老师尊重、感激。是孩子尊敬老师、勤学好问、积极上进的态度。

第四：人品最重要，不要太看重分数。孩子性格好才是真的好。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。况且分数高也是相对的，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

有这样一段话说，花园里种着各种花，有的花先开，有的花儿后开，只要是花，总会开放，所以静待花开吧，也许有的永远也不开花，那是一棵参天大树！

各位也都是幸运的家长，咱们遇到的这一届老师都是特别棒的老师，老师的水平都很高，好几个老师都是地区的学科带头人，县上的骨干教师，在县里课堂教学技能大赛都拿了大奖。老教师经验多，年轻教师热情高。他们都特别敬业、特别有奉献精神。从校长、主任到年级组，对我们这一届的孩子都寄予厚望。要想孩子学好，多跟老师交流，打打电话，经常到学校来问问孩子的情况都很好。或者家族里有特别有威望有智慧孩子又信任的人，可以向他求教或者带孩子走动走动，汲取积极向上的东西现在叫“正能量”。现在微信上不也传吗？“你是谁不重要，关键看你跟谁在一起，你身边是什么人”，自己想优秀，你就要和优秀的人在一起，我们都想让孩子学好，就自己主动接近孩子的老师，只要你来了，你就有收获。第一次家长培训时候，韩老师讲过“家长好好学习，孩子天天进步”。

古人说40不惑，我们都40多了，但在养育孩子方面，也都还是新手，每天摸索着学一点。今天，我分享的主题也是和孩子一起成长！

耽误了大家宝贵的时间。谢谢大家！