第一篇：第六次活动日志
2011年12月2日，我们的小组最后一次开赴万溪冲小学。
中午一点半，做好一切准备后，我们的组员依旧骑着自行车，沿着那条已经走过很多次的马路向目的地进发。路上，我们边走边谈论着关于这最后一次活动的各个方面，一路上又说又笑，大家心情都很不错。
由于这次我们的行进速度较慢，差不多两点半才到达万溪冲小学。看门的老大爷对我们已经不再陌生，很客气地打开大门并表示了对我们的欢迎。刚进门，几个在校园中玩耍的小学生就迎上来跟我们打招呼，问我们一些问题，有几个活泼点的还冲过来抱住我们的组员，我们这个小组和这所小学的关系越来越亲密了。
随后，我们直奔学校办公室，他们的老师告诉我们，学校在开冬运会，很快就结束，叫我们先去旁边的一个教室等等。在旁边的一个教室里，有几个小学生蹲在地上做着作业，其中两个就是我们学习辅导小组的组员。得知他们是因为没有按时完成作业，被老师叫到这里来补作业的，我们的组员又上前帮助他们，直到他们把该做的都做完。后来，运动会颁奖，我们的组员都下去看了，有几个我们活动小组的组员都得了不错的成绩，他们还把他们的奖状和奖品拿到我们面前炫耀一番，这也令我们回想起自己小学时获奖的情景。
颁奖结束后，其他的同学都纷纷回家了，我们活动小组的组员留了下来。由于进行活动的教室门没开，我们的工作员就在教室外的走廊上对其中几个较内向的组员进行了简单的访谈，接受访谈的几个同学都积极配合我们，有的组员还抢着上前回答问题。后来，活动的教室门开了，我们把留下来的组员都叫进了教室，但是有两个六年级的组员还在上课，我们就在教室里等着。这时，在教室里的小学生开始打闹，有的在黑板上乱涂乱画，有的在地上打滚，最调皮的一个小男孩从玻璃窗钻出去又钻进来，闹得不可开交，我们的组员制止不了，只能看着他们，保证不出什么安全事故。时间已经很晚了，将近五点半，我们的组员终于到齐了，这时我们赶紧开始了此次活动的最后一个项目。工作员拿出一张白纸在上面画了一颗许愿树，然后给每个组员发了一张便利贴，要求他们在上面写上自己的心愿或者想对我们说的话。大多数同学都或多或少写了点，但是有个六年级的男生说他不知道写什么，他也不会写字，我就叫他画幅画吧，于是他画了一棵树、几棵小草，还有一个小人。把所有的便利贴都贴到那棵许愿树上，我们仿佛看到了这群小孩子的梦想结出的硕果。最后，我们的工作员把精心准备好的笔记本（每个笔记本里面都写着我们对他们的美好祝愿）和圆珠笔一个一个地送给了这群可爱的小学生，看到他们拿着礼物时脸上的微笑，我们组员也感到由衷的高兴。所有活动到此全部结束，我们跟他们合影留念。
走出校门时天已经很晚了，天也很冷，但是我们的心里很暖和。挥手道别万溪冲小学和那群调皮的孩子，骑上车，我们踏上了返校的归途。
胥浩
2012年1月4日
第二篇：活动日志（范文）
乌鲁木齐市第101中学
研究性学习活动日志
课题题目：一次性筷子的使用现状及危害
指导教师：孙建军班级：2013届6班
课题组组长：郭亮
课题组成员：吴瑶 郭阳阳 刘靖 阮雪皎 沈旖凡 郭文涛 唐璐易 2011年11月10日
我们小组在教室召开了第一次小组会议。此次小会议的目的是给各个成员安排分工。根据各个成员的不同特点，经过我们之间的相互讨论最终确定了各个成员的任务。
任务的分工基本如下：
郭亮：责任心强，对事负责，能够起带头作用，所以成为我们小组的组长。主要负责写开题报告、结题报告、中期报告、过程调查设计编写及工作总汇、访问校内外老师。
阮雪皎、沈旖凡、唐璐易：对事认真、积极，所以负责网上调查资料及上图书馆查资料。
吴瑶、郭文涛：积极、细心，主要负责资料收集、整理、总结排版。
郭阳阳、刘靖：认真、积极，能力也不错，主要负责拟定调查问卷、设计调查、文稿资料。
总的来说，这次的小组会议开的很成功。在整个会议当中、大家都能够很好的表达出自己的意见和建议。
2011年12月20日
小组第一次会议分工明确后。随即在今日进行了一次实地调查。今天天气不错，中午放学后。我们来到学校附近的餐馆里进行调查。随着时间的流逝，来餐馆里就餐的人越来越多。用于包装一次性筷子的袋子在桌上、地上随处可见。很多人都是拿起一次性筷子就用，从未在意一次性筷子的大量使用对环境的危害。我们随机问了一些就餐的人，从他们哪里我们了解到大多数人使用一次性筷子都是为图方便，面对是否合理使用一次性筷子，很多人都认为应该合理使用一次性筷子，但也有一小部分的人认为都无所谓。
2012年02月09日
进过上次的调查，面对众多使用一次性筷子的人，我们不禁对一次性筷子对环境的污染及对一次性筷子的处理等问题产生疑问。今天，我们上网调查了一次性筷子对环境的污染问题，了解到一次性筷子的危害。一次性筷子还有可能产生“温室效应”，因为恶性循环的关系，树少了，二氧化碳会增多，大气层会加厚，热量难以散开，就产生了“温室效应”。面对众多危害，为什么人们还是会使用呢？而且还用的不亦乐乎。很多人认为方便，用了就可以扔。其原因何在?我想很多人对一次性筷子的危害并不是很在意，这是主要原因吧。
而面对使用一次性筷子后对其处理的问题，我们也问了餐馆工作人员及消费者，多数人都是使用过后就扔了，也有少部分人使用后回收当柴烧。
2012年03月22日
经过上一次的调查，发现：使用一次性筷子的人非常多，可是，对一次性筷子的处理结果却让人担忧。经过我们的调查，得知对于一次性筷子的处理问题，也是有解决方案的，就是启动一次性筷子回收计划，但是，经过调查，我们发现要启动一次性筷子的回收绝非易事。一次性筷子已经深入人们的生活，要启动这个计划，要很长时间。可是使用一次性筷子对环境有着很大的危害。好在很多人都认识到使用一次性筷子对环境的潜在危害。
2012年05月08日
为了更充分的了解周边同学对一次性筷子的使用，今天我们进行了问卷调查。调查结果经过部分成员的整理后，我们发现，周边同学无不在使用一次性筷子。由此我们看到了一次性筷子给我们带来的方便，但是也了解到很多人对一次性筷子的了解和危害还没有深刻认识到。
2012年06月20日
我们进行的各项调查都已接近尾声，今天，我们把收集到的资料都一一进行讨论和筛选。各成员也把这段时间所感受到的心得体会收获以文字的形式整理出来，并进行自评互评。将筛选出来的调查结果输入电脑。在这段时间里，我们够过的很充实，过程中体验到的真正的快乐。小组中的各个成员都十分积极地完成了各自的任务，相互之间团结合作，使得我们每个人都有很大的收获。
第三篇：班级活动日志（本站推荐）
班级活动日志
2012年12月份，我们班由心理观察员组织了一次心理减压活动。作为英语专业的学生，专四给同学们带来了很大的压力，不知不觉间弥漫着一种紧张的气氛，为了让大家的心情放松，并找到正确的解压方法，大家在心理观察员的指导下开展了这次活动。
首先，大家一起做了一个测试，通过看不同的图片来确定一下现在的心理状态，然后通过各种测试题来测试出哪种解压方式适合自己。在大家的积极参与中，同学们通过这次活动知道了现阶段应该做什么以及如何正确的释放自己的压力。最后，心理观察员又介绍了几种让自己放松心情的好办法，有效的缓解了大家的紧张情绪。
通过这次活动，加强了班里同学彼此之间的交流，使同学关系更融洽。最重要的是，在面临专四的这个非常时期，缓和了大家的情绪，让大家以积极、正确的态度去面对，解决困难。
第四篇：志愿者活动日志
班级活动日志
我在２０１１年１０月分参加了班级里举办的“关爱校园，共创美好生活”的志愿者活动。活动初始，先由团支书与和班级做了动员，对活动的积极作用与重要性做了阐述。
我与许多同学都认识到了一个良好的校园环境对我们的学习与生活产生积极的重要的作用。一个良好的活动会让我们真正的认识到活动背后所蕴含的价值，这次的活动就让我真正的认识到了它的价值。
在这次活动中，我被分到图书馆去擦黑板。虽然我在的这个教室的黑板的板书比较少，但看到教室桌子上的垃圾，我还是有些犹豫，怕粉笔灰脏了衣服。但是为了尽快的完成任务，使活动圆满成功，我还是去擦了黑板，并且捡了垃圾。就在我做完这些准备离开的时候，打扫的阿姨突然进来，看到干净的黑板与教室，眼里涌出了感谢。我看到她感激的眼神，所有的不愉快与郁闷顿时烟消云散
当我回头看到自己的劳动成果，也发自内心的感到了喜悦与成就感。相信在这样一个明亮而又干净的教室里学习，同学们一定会觉得心情愉悦，对待学习也会更加认真努力。想到这里，我顿时感到十分的自豪与高兴。
大学四年，我们有一半的时间要花在教室中。有一个良好的学习环境对我们来讲是非常重要的。这次的“关爱校园，共创美好生活”的活动，对我们来说有着非常重要的意义。关爱校园，不只是嘴上说说的口号，更应该化作微小的行动，即使只是擦黑板，扫垃圾这样的小事，也是在为美化校园环境作自己的贡献。
当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会谦让，学会做人。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。加强校园卫生管理工作，督促大家革除陋习、培养良好的卫生习惯，保护好美丽洁净的校园环境，正是我们应该做的。此次活动就在于唤醒我们的责任感，加强学生对校园环境的热爱。
记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培养孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。对于人的培养，不仅仅只是在知识方面，还应该在人的品德方面。只有拥有良好的品德，才能有效的利用我们所学的知识。关爱校园，不仅仅只是让校园干净整洁，更应该要形成一种文化，一种关爱校园的精神。
试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“学校是我家，清洁靠大家”。我希望我们的活动，不只仅仅能在我们班展开，更能够得到广大的同学的积极的支持与参与，为我们学习进步创造良好的条件。
文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的行为展现，“行胜于言”，真真正正地投入一场活动中，远比喊一些假大空的口号来的实际的多。作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。希望我们能少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园,关爱我们的校园，相信我们一定能收获满园芬芳。
我想，在这个活动之后，我一定会更加留心校园环境，从身边的小事做起，从一点一滴做起，关爱一草一木，真正的关心我们的校园，爱护我们的校园。同时我也希望这样的活动能更多一些，只有这样，我们的校园才会越来越美丽！
第五篇：社会实践活动日志
今天是实践的第一天，我们按照计划前往临安市风景旅游局做访谈。可是事情并没有我们想的那么简单……
我们遇到的第一个问题就是找不到地址。由于经验不足和网上提供地址有误，我们边走边问好不容易才找到传说中的风景旅游局，而且在传说中的五楼。由于第一次做访谈，我们不免都有些紧张，利用休息调整的时间我们又将所要问的问题做了一次梳理，找到自己最好的状态。可是，问题又来了……
第二个问题就是找不到合适的访谈对象。由于没有考虑到提前预约，我们的突然来访遭遇了“科长不在”的打击……哎，真是计划不周，待索要了科长的联系电话之后，我们果断前往临安旅游信息咨询中心，希望在那里能得到一些收获。
可能因为我们的诚恳态度吧，咨询中心的服务人员最终同意与坐下来跟我们进行相关问题的沟通。虽然我们无法从宏观上获取临安旅游业概况和发展方向等官方信息，但是在这里我们还是有不小的收获。热情的接待人员为我们耐心讲解了临安的特色景点相关信息，帮助我们更方便的联系景区负责人；同时我们知道了世博会给临安旅游业带来了一定的影响并了解到上海“临安旅游直通车”的开通和“临安旅游上海天线点”的挂牌等等宣传推广举措。
第一天的经历很曲折，不过也使我们感受到自身很多方面的不足，这些经验教训会指导接下来的实践活动……总结起来——
1、提前预约很重要
2、计划赶不上变化，遇事淡定少不了
3、良好的沟通能力是实践所必需的
4、遇到挫折不能放弃，我们总有一天会去采访传说中的“苏科长”的……呵呵，加油！
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