第一篇：高中作文训练一学案
温馨提示：请先读懂引题材料，确立话题，形成立意；再借鉴经验动笔写一个好开头（包含题目）。
作文训练一：
一、开头点评： 例一：当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂；当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。当六年的养分在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。材料中所说的那个歌星的经历，正是由 于时代的进步、社会的发展、观念的更新形成的。——11湖南高考标杆作文
例二： “君子坦荡，小人长戚戚”。这是一句古话，然而在当今时代，小人与君子同在，这两者是相辅相成的，正如在这个世界上：正义与邪恶相生相克。有正义，就会有邪恶。有君子，就会有小人。那么，在君子与小人之间，你会选择做哪一个？——12湖南高考标杆作文
例三：随着时代的发展，科技不断的在进步，有多少人以沉浸在了这纸醉金迷的生活里，安于现状，以经忘却了当年的梦想，觉得自己以经不可能在有什么大作为了，但事实并不是这样的。为什么人类会被成为最高级的动物，这并不仅仅是拥有一颗智慧的头脑，更因为我们拥有一双能够筑起自己梦想大厦的手。——12湖南高考标杆作文
二、开头技巧：
1、你怎么评价下文的开头：开头要。
静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大与精深。——《静水流深》
2、赏析范文：诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦„„
弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。
当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵„„
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。
温馨提示：请先读懂引题材料，确立话题，形成立意；再借鉴经验动笔写一个好开头（包含题目）。
温馨提示：请先读懂引题材料，确立话题，形成立意；再借鉴经验动笔写一个好开头（包含题目）。
“掌声”不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生„„
3、小结：文章的开头还要起到的作用。
。考场议论文的结构范例 范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】
1、例文一：让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来„„
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河„„生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”„„日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”
中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
2、结构简析：
总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。
主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析
第3自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。
第4自然段：反面观点总 + 反面例子及分析，强调不理性纪念的危害。
第5自然段：联系当下分析理性纪念的现实意义。
结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心。
3、教师建议：对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证，所以是考场中实用性很高的一种结构模式。值得广大考生借鉴模仿。温馨提示：请先读懂引题材料，确立话题，形成立意；再借鉴经验动笔写一个好开头（包含题目）。
第二篇：时评写作训练学案一
时评写作训练学案一
【知识链接】：
一、什么是时评文？
时评是对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法。叙是基础，没有了具体事件，论说就无从展开，议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。时评是论说文，但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用。在情在理的评说才会让人心悦诚服。即要亦理亦情。
二、时评文基本结构
1、叙述新闻事件，说清楚消息来源。
2、针对事件提出问题。
3、对问题作出判断（提出中心论点）。
4、提出如此判断的理据（证明论点）【理据可以旁征博引、说古论今】 ①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起注意； ②联系自身、他人（目前、说古论今）论述。
5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。
三、写时评文注意事项
（一）、关注社会主旋律，弘扬社会正气，树立正确的人生观、价值观。
（二）、认真观察社会问题，学会运用辩证的观点分析问题。尤其对表现社会负面内容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二地看问题。
（三）、对新近出现的社会热点保持敏感，与时代同步，学会用发展的眼光分析问题。
（四）、写作时要注意选好角度，求准求新；表述时要紧扣观点，始终把材料中的事件作为写作的大前提。【写作训练】
阅读下面的文字，根据要求作文。
很多家长都为怎样给孩子立规矩而烦恼。规矩轻了，孩子不听； 规矩重了，自己心疼； 规矩少了，孩子会不会放任？规矩多了，会不会约束孩子的发展？执行严格，担心孩子受不了； 执行得宽泛，家长的权威就失去了，……真是规矩何其多，规矩何其难啊！
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。【拟写作提纲】：
第三篇：高中作文训练
1、阅读下面的材料，按要求作文。(60分)生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
2、阅读下面的材料，按要求作文(60分)。
第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。
这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。
要求：(1)所写内容要与话题有关；(2)文体不限；(3)题目自拟；(4)不少于800字；(5)不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。
要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。
4、读下面材料，根据要求作文。(60分)有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢？”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习已为常。假如大家都负起责任„„
请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，不少于800字。
5、阅读下面的材料，按要求作文。
吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说，工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。为什么？原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。
请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。
6、阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任务时，往往会说：“试试看。” 诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如：你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟；你曾尝试着解开了一道复杂的方程；或者你曾试着完成一项棘手的工作„„可以说，我们正是从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。请以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。
7、阅读下列材料，按要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？
请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。
8、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。
请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。
写作要求：1)“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。2)可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。3)文体不限，题目自拟，不少于800字。
9、阅读下列材料，按要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？
请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。
10、阅读下面一段话，按要求作文。
有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝，选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。请针对上述材料，选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。要求：体裁不限，不少于800字。
11、阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”
看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
12、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”
请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。
13、阅读下面的材料，根据要求作文。
一种原始的运输工具——骡子和马，最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。
深圳市的一项供电工程，需要在海拔300多米的山上作业。如果按常规施工，就必须先用机械劈山修路，再运输材料上山。这样不仅会拉长工期，而且势必破坏山体和植被，造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，既省却了筑路的工期，又保护了生态。这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。深圳人的做法也是一种创新。现代化的建设工程采用原始的运输方式，看起来不可思议，甚至是一种倒退，但是它行之有效，在保护环境和避免无谓的工程(比如没有必要在一个不必修路的地方修路)时，它却可能是一个先进的方法。应该说，这种既切合实际而又别出心裁的举措，对于发展我们的创新思维极有启发。
请以“创新思维”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“是的。”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。”大师说：“把动物统统赶出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。”这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。
请以“珍惜拥有”为话题写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
15、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说：这个世界有无数的门。现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
16、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
要求：以“秋实的沉思”为话题作文。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
17、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)痕迹
约翰●罗斯金，把第一个黎明看作生命的开始，把每一个黄昏看作生命的小结，让每一个这样短短的生命。都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得宿构。
18、以“合作”为话题，写一篇作文。
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的？ 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为话题作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
19、生于“独生”年代，你可能会有很多不同于你父辈的感受，请以“生于‘独生’年代”为话题，写一篇文章。
要求：即可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
20、“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”„„家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗？还记得父亲的背影吗？还记得„„
要求：请以“家”为话题写一篇文章，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
21、我国有个考察团访问韩国，参观了韩国屈指可数的大财团现代公司。细心的参观者发现，卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，十分惊奇。公关人员见到客人面带异色，便笑着解释：放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。节俭是现代公司事业成功的一大因素，请勿见笑。
要求：请以“节俭”为话题，写一篇作文。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
22、有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛苦永远多于快乐，你怎样看待生活？
要求：请以此为话题，写一篇800字左右的文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
23、我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
要求：请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
24、有人说成熟的标志是理智战胜情感，有人说成熟的标志是遇事有主见，有人说善于给予爱是成熟的标志，有人说善于否定自己是成熟的标志„„面对成熟的门槛，你对此有哪些思考？你认为成熟的标志是什么？
根据这个话题，以“成熟”为题目，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
25、在你的人生经历中，总会得到别人的关怀，来自家庭的、学校的、社会的。想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。要求：请以“关怀”为话题写一篇文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可以表达你的渴望，书写你的畅想„„①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
26、大与小，长与短，上与下，正与反，进与退，荣与辱，美与丑，善与恶，宽容与狭隘，骄傲与谦逊„„很多事物都是相对的，很多事物内部的关系也是相对的。
要求：请以“矛盾”为话题，联系生活实际，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
27、“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”„„可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
28、材料：
生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
要求：以“生命与环境”为话题写一篇文章，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
29、阅读下面的文字，根据要求作文。
飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。做人也一样，既要有知识，更要有文化；既要精通数理化，更要懂得真善美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。作为中学生，由此你产生了哪些思考或联想？请以“做人”为话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。
注意：(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。
30、根据要求作文。
父母将我们引领到这个世界，人生的道路去要靠我们自己选择，靠我们自己跋涉。面对人生，我们无法逃避。而人生是不出售来回票的，一旦动身，绝不能复返。因而，解读人生，感悟人生，是我们必然的功课。
请以“人生”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。自定角度，自拟题目，自选文体，不少于800字。
31、阅读下面的材料，根据要求作文。
人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。
请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。
注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致；③文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想，等等；④题目自拟；⑤不少于800字。
32、阅读下面的材料，按要求作文。
生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
33、阅读下面的一则材料，根据要求作文。(60分)
第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。
请以“团队精神”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“团队精神”的范围之内。注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
34、阅读下面的一则故事，根据要求作文。(60分)? 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”故事中的一块不起眼的石头竟成了“稀世之宝”，它引发你想些什么呢？ 请以“珍惜”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。?注意：①立意自定。?②文体自选。?③题目自拟。?④不少于800字。
第四篇：高中作文训练精选
1.阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。［注意］（1）题目自拟（2）文体和写法不限（3）不少于800字
2.与＿＿＿＿的对话
要求：
空白处可任意填写，可填时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，也可填奶奶、妈妈、老师、同学，也可填风、雨、沙尘暴，还可填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
[提示]这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可纵横驰骋，遨游古今。
3.有人说:“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去之后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。
4.美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致
三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？文体不限，题目自拟，不少于８００字。
5.社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存„„请以“学会＿＿＿＿”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
6.如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶„„还是仍旧做一回现在的你？
请展开联想，自拟题目，不少于800字。
第五篇：高中一部高二基础训练导学案一范文
高中一部高二基础训练导学案一
教学目标：
1． 识记掌握基础知识
2． 加强巩固高二所学过的字音
教学重难点：
形近字的读音辩解
1．下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（）
A．慰藉．／杯盘狼藉．禅．让／箪．食壶浆谥．号／恃．才傲物
B．裨．将／大有裨．益蹊．跷／休戚．与共骠．勇／虚无缥．缈
C．扛．枪／力能扛．鼎轶．事／卷帙．浩繁皴．裂／怙恶不悛．
D．粗犷．／旷．日持久称．职／称．孤道寡绯．闻／蜚．短流长
2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）
A．拮．据／攻讦．毗．邻／濒．临穷形尽相．／相．机行事
B．辍．学／掇．拾缔．造／谛．听济济．．一堂／人才济济．．
C．梦魇．／赝．品徜徉．／佯．装狼吞虎咽．／咽．喉要道
D．殉．职／殒．灭解．数／解．读量．体裁衣／车载斗量．
3．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）
A．隽．永／眷．念怆．然／创．伤溯．流而上／夙．兴夜寐
B．揪．心／啾．唧纰．漏／脱坯．奴颜婢．膝／刚愎．自用
C．湖畔．／装扮． 怄．气／枢．纽 间．不容发／黑白相间．
D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣
4．下列每对加点字的读音都不相同的一组（）
A．恐吓．／吓．唬畜．牧／六畜．兴旺爪．子／张牙舞爪．
B．着．凉／着．魔压轴．／两轴．丝线卒．业／生卒．年月
C．查．看／查．究的．确／众矢之的．作为．／为．人作嫁
D．哈．欠／哈．腰校．勘／校．阅三军较．量／彰明较．著
5．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）
A．龟．裂（jūn）作．坊（zuō）喀．（kē）斯特事必恭亲
B．请帖．（tiě）讣．（fù）告电饼铛．（chēng）句式杂糅
C．脚踝．（huái）提挈．（xiã）天罡．星(gāng)题要钩玄
D．标识．（shí）重创．(chuāng)独角．戏(jiǎo)掎角之势
6．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A．秩．序／旗帜．瘟疫．／战役．着．陆／着．想B．经营．／均匀．河畔．／叛．逆
C．亩．产／计谋．侥．幸／矫．健关卡．／卡．壳D．奴隶．／颤栗．奈．何／按捺．7．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）
A．颠簸．(bǒ)诤．(zhâng)友妥帖．(tiē)瑕瑜互见．(jiàn)
B．辟．(bì)谣提供．(gōng)隽．(jùn)秀处．(chù)心积虑
C．妩．(wǔ)媚强．(qiǎng)迫滂．(pāng)沱高大轩敞．（chǎng）松柏．／柏．油呜咽．／哽咽．
D．筵(yán)席典(diǎn)当毗(pí)邻蛊(gǔ)惑人心 ．．．． 8．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）
A．呵护／苛求渐染／流水浅浅严词喝问／曲高和寡 ．．．．．．
B．劲旅／径赛蜿蜒／垂涎三尺不寒而栗／呕心沥血 ．．．．．．
C．提防／提取模型／大模大样怏怏不乐／泱泱大国 ．．．．．．
D．疫苗／演绎应届／应接不暇苦心孤诣／雄关险隘 ．．．．．．
9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.着眼／着装完毕铜臭／遗臭万年攒射／人头攒动 ．．．．．．
B.重创／抚平创痛丈量／计量单位数落／数见不鲜 ．．．．．．
C.偏裨／大有裨益呜咽／狼吞虎咽吭声／引吭高歌 ．．．．．．
D.慰藉／杯盘狼藉落枕／丢三落四薄暮／厚古薄今 ．．．．．．
10.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.参加／参横斗转强迫／强词夺理解数／解甲归田 ．．．．．．
B.蹊跷／独辟蹊径扛活／力能扛鼎巷道／万人空巷 ．．．．．．．
C.糨糊／襁褓之中橘红／正而不谲粮饷／响彻云霄 ．．．．．．
D.藏獒／独占鳌头沉疴／呵护备至诊断／暴殄天物 ．．．．．．
11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．羁绊(pǎn)毁家纾难(shǔ)．．
撮弄(cuō)一鳞半爪(zhǎo)．．
B．数说(shǔ)啼饥号寒(háo)．．
狙击(zǔ)造谣中伤(zhîng)．．
C．信笺(jiān)生拉硬拽(zhuài)．．
书蠹(dù)面面相觑(qù)．．
D．稽首(qǐ)日薄西山(báo)．．
清癯(qú)如椽大笔(chuán)．．
12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．倔强／坚强蛮横／纵横泥土／拘泥 ．．．．．．
B．诽谤／菲薄淘汰／陶冶濒临／颁布 ．．．．．．
C．给予／供给畸形／崎岖证券／案卷 ．．．．．．
D．废品／消费竣工／逡巡蔚蓝／欣慰 ．．．．．．
13.下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一组是（）
A．奴婢／媲美徇私／殉难恃才傲物／舐犊情深遗臭万年／乳臭未干 ．．．．．．．．
B．辍学／点缀藏獒／鳌头蛊惑人心／怙恶不悛兴师动众／兴利除弊 ．．．．．．．．
C．信札／驻扎佝偻／枸杞迄今为止／锲而不舍模棱两可／装模作样 ．．．．．．．．
D．端倪／睥睨打烊／荡漾瓜熟蒂落／有的放矢横征暴敛／飞来横祸 ．．．．．．．．
高中一部高二基础训练导学案二
教学目标：
1． 识记掌握基础知识
2． 加强巩固高二所学过的字音
教学重难点：
形近字的读音辩解
14．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）
A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(fū)．．．．
B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(chāng)咄咄逼人(duō)．．．．．
C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃光瓦亮(zâng)引吭高歌(háng)．．．．
D．骁勇(xiāo)要挟(xiã)万马齐喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)．．．．．
15．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A．铜臭／臭氧小巷／巷道高亢／引吭高歌遂心／毛遂自荐 ．．．．．．．．
B．堤岸／提防负疚／归咎惬意／锲而不舍拘泥／泥古不化 ．．．．．．．．
C．佣金／佣工靓妆／靓女狙击／前倨后恭纶巾／经纶世务 ．．．．．．．．
D．炽热／咫尺媲美／毗邻便宜／大腹便便惆怅／为虎作伥 ．．．．．．．．
16．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）
A．载歌载舞 载誉归来 怨声载道 风雪载途 B．强人所难强词夺理 强弩之末 强颜欢笑 ．．．．．．．．
C．螳臂当车安步当车 典当衣物 当头棒喝D．字里行间间不容发 亲密无间间接传染 ．．．．．．．．
17．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）
A．福祉(zhǐ)纰缪(miù)慰藉(jiâ)粗糙(cāo)．．．．
B．挫折(cuî)刹那(chà)煽动(shàn)敌忾(kài)．．．．
C．累赘(lãi)口角(juã)创伤(chuāng)估量(liàng)．．．．
D．编纂(zuǎn)篡位(cuàn)稗官(bài)蹊跷(xī)．．．．
18．下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）
A．渔父肉脯釜底抽薪拊膺顿足B．框架粗犷夺眶而出旷日持久 ．．．．．．．．
C．炽热贽见博闻强识栉风沐雨D．缄默掮客草菅人命间不容发 ．．．．．．．．
19．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B．遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔 ．．．．．．．．
C．菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D．撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧 ．．．．．．．．．
20．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A．岔路差劲诧愕千年古刹姹紫嫣红 B．踪影鬃刷综述开宗明义溪水淙淙 ．．．．．．．．．．．
C．恚恨荟萃市侩自惭形秽讳疾忌医 D．睥睨辅弼敝屣筚路蓝缕刚愎自用 ．．．．．．．．．．
21．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．编程煸炒贬谪痛砭时弊翩跹起舞B．拮据狙击拘泥鞠躬尽瘁囤积居奇 ．．．．．．．．．．
C．咽喉呜咽哽咽狼吞虎咽咽气吞声D．鞭笞妍媸痴迷嗤之以鼻龇牙咧嘴 ．．．．．．．．．．
22．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）
A．崎岖／祛除薅草／蓬蒿打盹／下蹲 自古暨今／嫉贤妒能 ．．．．．．．．
B．籼米／翩跹箴言／甄别车辆／咱俩 扶老挈幼／怯声怯气 ．．．．．．．．
C．刍议／踌躇飙升／鱼鳔颀长／豆萁 罄竹难书／钟磬齐鸣 ．．．．．．．．
D．孜然／辎重剃度／倜傥熟稔／荏苒 卓尔不群／真知灼见 ．．．．．．．．
23．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）
A．量(liáng)测量思量量体裁衣量才录用 ．．．．
B．闷(mēn)闷热闷棍闷声闷气闷闷不乐 ．．．．
C．创(chuāng)创伤创口满目疮痍重创敌军 ．．．．
D．供(gōng)供应供奉供不应求仅供参考 ．．．．
24．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A．复辟媲美庇护权刚愎自用大有裨益．．．．．
B．豢养隐患盥洗室风云变幻焕然一新 ．．．．．
C．老妪熨帖郁金香与会代表鹬蚌相争 ．．．．．
D．旗帜炽热滞纳金博闻强识炙手可热 ．．．．．
25．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）
A．踱（duï）步吝啬（sâ）诽（fěi）谤浅尝辄（zhí）止 ．．．．
B．端倪（ní）陶冶（yě）倔（juã）强子孙侯（hîu）者 ．．．．
C．孰（shū）视会稽（jī）气馁（ně）惴惴（zhuì）不安 ．．．．
D．勾（gîu）当荒谬（miù）缜（zhěn）密曲曲（qū）折折 ．．．．
26．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）
A．缄默信笺悭吝草菅人命 B．妲己澹泊菡萏殚精竭虑 ．．．．．．．．
C．嗜好对峙侍奉恃才傲物 D．畜牧勖勉酗酒体恤下情 ．．．．．．．．
27．下列读音全都正确的一组是（）
A.憎(zâng)恶果脯（fǔ）缜(zhěn)密朝暾(tūn)夕月 ．．．．
B.稽(qǐ)首下载(zǎi)连累(lâi)踽踽(jǔ)独行 ．．．．
C.压轴(zhîu)绷(běng)脸露(lù)骨削(xuē)足适履 ．．．．
D.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)谣少(shāo)安毋躁 ．．．．
28．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是（）
A．糜烂麾下望风披靡摩肩接踵B．惆怅啁啾未雨绸缪风流倜傥 ．．．．．．．．
C．嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守D．怠工苔藓百战不殆贻笑大方 ．．．．．．．．
29．下列各组每对加点的字读音完全不同的一组是（）
A．钻研／钻头积累／连篇累牍挨家挨户／落后挨打 ．．．．．．
B．应当／当真撮合／一撮头发冠冕堂皇／勇冠三军 ．．．．．．
C．和谐／附和豁然开朗／豁亮引吭高歌／不吭一声 ．．．．．．
D．露富／露面用劲／疾风劲草味同嚼蜡／咬文嚼字 ．．．．．．
30．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B．凋零啁啾倜然雕虫小技未雨绸缪 ．．．．．．．．．．
C．怯懦惬意契约扶老挈幼锲而不舍D．朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈 ．．．．．．．．．．
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