柏隆初中“三评一述”民主评议活动方案

第一篇：柏隆初中“三评一述”民主评议活动方案

柏隆初中“三评一述”民主评议活动实施方案

根据区教育局在《教育系统开展“三评一述”民主评议活动实施方案》的通知（德市旌教

[2013]236号）精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和中纪委二次全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育教学中心工作，坚持标本兼治、纠建并举的方针，广泛动员全校教职员工积极参与，充分发挥农村、社区群众的监督作用，推动学校教职员式进一步改进作风，不断强化服务意识，提高学校管理、提高教师教书育人水平，切实解决群众反映强烈的不正之见问题，为实现学校教育又好又快发展提供作风保障。

二、建立学校开展“三评一述”民主评议领导小组

组长：罗方富（书记、校长）

副组长：尹大云（副书记、教导副主任）

付启全（政教副主任）

成员：周玉明、何长银、叶培建、何晓明以及各教研组长、年级组长。

第二篇：柏隆初中乡村少年宫活动方案[范文]

柏隆初中“乡村少年宫”活动计划安排

一、活动意义

1、减少柏隆镇乡村学生的心理压力，舒缓学生因学习、生活带来的紧张情绪；

2、关爱每一个学生，丰富校园文化生活；

3、创造丰富多彩的学习，生活氛围。

二、课程设置

结合我校实际情况，乡村少年宫将开展以下课程：舞蹈、美术（包括绘画、剪纸、雕刻、书法）、棋艺、读书活动、音乐、体育、微机、心理辅导、素质拓展等。

三、活动报名时间 第三周为报名登记分组时间

四、活动开始时间 第四周

五、活动负责人

1、总负责人：张华林

2、分管负责人：

序 项目

预定人数

指导教师

活动地点

1、舞蹈：

25人

刘老师

舞蹈室

2、美术、雕刻35人

代超

美术室

3、棋艺社

25人

周华军

棋艺室

4、书评社

30人

刘中华、杨庆文 阅览室

5、书法社

30人

何长银

生物实验室

6、影评社

30人

秦军

会议室

7、快乐英语 30人

曾小庆

多媒体教室

8、文学社

25人

欧成林

素质拓展室

9、篮球队

40人

杨通盛、杨小兵

篮球场

10、足球队

40人

叶培建、周洪涛

足球场

11、羽毛球队 20人

徐刚

德育广场

12、排球队

20人

廖伯云

排球场

13、乒乓球队 30人

陈明贵

乒乓球场

14、健美操社

30人

谢柯奕

运动场

15、绿色网络

45人

石春林

网络教室

16、心理辅导

预约

黄利

心理辅导室

六、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：上课期间每周星期二、四下午第四节课为固定的少年宫活动时间。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期二、四的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

4、按期进行成果展示。书评、影评按月成果展示刘中华负责，美术、书法按月成果展示代超负责，其余小组在12月底成果展示。

七、授课、安全要求

1、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2、辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

八、考核评比

学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

（1）、活动记录册；

（2）、课外活动的成果展；

（3）、教师、学生的评价。

对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。

柏隆初中政教处 2011年9月9日

第三篇：柏隆初中2010年教师节庆祝活动方案

柏隆初中2010年教师节庆祝活动方案

2010年教师节是我国第26个教师节，为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

从实践“三个代表”重要思想的高度出发，深入贯彻《教育法》、《教师法》，以 “光荣的人民教师”教师节主题庆祝活动为主线，充分展示我校教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，使全体教职工过上一个愉快、轻松的教师节。

二、活动主题：光荣的人民教师

三、活动时间：2010年9月8日——9月10日

四、活动对象：全校全体师生

五、活动内容：

1、看一看：学校于９月９日晚召开庆祝教师节座谈会和教师节电影晚会。

2、说一说：“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，也可写在贺卡上，并亲手送出去，让彼此的心灵不再遥远。

3、编一编。请各班编一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。

4、演一演。开展“光荣的人民教师”为主题的主题班会，以班集体的名义，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌的形式，大家共同回忆自己与老师之间难忘的故事，表达对老师的感谢与感激之情!届时，邀请请本班老师参加活动。

5、学校工会通过走访慰问、新老教师，开展献爱心、送温暖活动，关心离退休教职工。

柏隆初中2010年8月

第四篇：一述三评活动总结

一述三评活动总结

根据教体局、中心校要求认真学习领会贯彻执行新密创组“关于在创先争优活动中开展党组织和党员‘一述三评’工作的通知”精神，仅仅围绕以“坚持实践科学发展观，推动和谐校园建设”为中心议题，把学习实践科学发展观、开展“一述三评”工作与和谐校园文化建设的理念相渗透。学校党支部依据上级党委文件精神，大力营造和谐的干事文化，凝聚力量，融合中心，集思广益，共谋大计，传承创新，为学校的发展提供了坚强保证。“一述三评”工作在我校开出了鲜艳之花，结出了丰硕之果。现就我校开展此次活动情况做以下总结。

自从中心校下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。我们认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、“十七届四中全会精神”、“开展‘一述三评’工作的通知”，推动学校科学发展、构建和谐校园的一系列部署为坚实抓手，广大党员教职工自主开展各种类型的学习活动，学习中认真记笔记，写心得体会。在工作之余，同级段、的党员教职工自觉开展了学习讨论活动，以求更快更深刻地理解上级党委关于“创先争优”活动的内涵，通过学习，学校党员力争把全体党员、教职工的思想认识统一到学校科学发展、人人创先争优的大局上来，引导广大党员牢固树立发展意识、爱校爱岗意识、教书育人质量意识、道德校园道德课堂意识、以德治校以法治校意识，促进党员、教职工争先创优干劲不断高涨。

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，组织专题学习；活动领导及时归纳、总结，上报材料。通过日常每周一次的教研活动和教研，提高教师的理论水平；通过骨干教师讲坛，“师徒帮带结对”，让骨干教师的作用引领辐射全体教师；通过课堂教学观摩提高教师的常规课的教学质量。青年教师观摩课活动和“同题并购”、“同类型课堂教学”研讨活动，利用走出去请进来，让老师们从专家名师的报告中、课堂上都能得到许多有益的启迪，开阔了教师的眼界，活跃了教师的思维，提高了教师的理论水平和实践能力。

学校党员高度重视对教师和学生的思想道德教育，学校德育工作以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以行为习惯养成教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥青年团的“做文明人，做文明事”的宣传监督作用，强化了《小学生守则》、《小学生行为规范》的学习和教育，让良好的习惯成为学生日常的自觉行为。为了培养学生的良好行为习惯，我们在每周确立一个好习惯的目标，督促学生，并且要时时发现问题，时时改进问题，使同学们能够有效巩固良好的行为习惯的意识，进一步促进了学生全方位行为素质的提高。校兴我荣，校衰我耻，促进学校跨越式发展，在今后的工作中，我们党员仍将牢牢抓住“一述三评”工作这个坚定地抓手，引领广大党员、教职工增强责任感、使命感，珍惜机遇，加强学习，解放思想，敢于创新，科学发展，不断提升学校的文化内涵，精心打造文明和谐校园、道德校园，为开创学校教育工作新局面而继续努力工作。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

第五篇：马鞍中心初中“两述三评”活动方案

马鞍中心初中“两述三评”实施方案

各学校支部：

根据《马鞍乡党委“两述三评”实施办法》精神，结合实际，特制定《马鞍中心初中“两述三评”实施方案》，望遵照执行。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，坚持党要管党、从严治党、从严治政的方针，切实加强学校党风廉政建设，牢固筑起思想道德和党纪国法防线，打造一支勤政为民、廉洁奉公、具有较高素质的教育干部队伍，促进学校的全面发展，为办人民满意的教育提供有力保障。

二、“两述三评”主要内容

领导班子和领导干部述职述廉，民主评议领导班子和领导干部政务、党务公开。

三、“两述三评”对象

评议的对象是学校支部领导班子和领导干部。

四、“两述两评三公开”工作原则

（一）坚持公正公开原则；

（二）坚持发扬民主原则；

（三）坚持重在激励原则；

（四）坚持评用结合原则。

五、“两述三评”实施对象

（一）学校党政干部

1、述职述廉，接受评议。学校领导干部向乡政府、市教育局述职述廉，接受评议。

2、参加评议人员范围：乡党委政府干部，市教育局同志，村委会主任，人大代表、政协委员等。

六、两述三评的主要内容和评议标准

1、评议支部班子的主要内容：在物质文明、精神文明、政治文明方面的实绩，包括教育教学、组织建设、民主政治建设、党风廉政建设、综合治理、计划生育等方面的情况。

评议支部干部的主要内容：本德、能、勤、绩、廉等方面的表现，特别是履行岗位职责和完成工作目标情况。

2、评议标准

对支部评议分为：优秀、一般、较差三个等次。

①优秀。民主评议优秀率原则上均达80％以上。

②一般。民主评议优秀率原则上均在80％以下。

③较差。民主评议较差票在三分之一以上；本地发生重大违纪违法案件、重大责任事故，造成重大经济损失或重大政治影响；支部成员中当年受到党政纪处分或追究刑事责任。

评议支部干部的标准为：

①优秀。原则上优秀票达到与会人数的80％以上。

②一般。原则上优秀率在80％以下。

③较差。较差票超过与会人数的三分之一；当年受到党政纪处分以及存在其它严重违规违纪行为。

3、方法步骤

（1）组织述职述廉和民主评议大会

（2）座谈。村委会主任和部分学生家长等参加。

（3）走访。随机进行，实地了解党风廉政建设责任制落实情况和效果及群众满意程度等。

（4）汇总。测评结束后，由工作组按照评议标准对评议单位列出优秀、一般、较差三个格次，报乡党委审定。

（5）反馈。对民主评议结果，报市教育局和乡党委备案。

（四）评议结果运用

乡党委按照评议结果，把“两述三评”评议活动作为激励干部积极上进、努力工作的有效手段。

1、作为评先评优的依据。在年终评选先进时，要把民主评议结果作为评先评优的重要依据。乡委对当年评议达不到优秀格次的，取消当年评先评优资格。对基层站所单位负责人，建议其上级主管部门取消其评先评优资格。

2、作为组织处理的依据。对民主评议中被评为“较差”的单位和单位负责人，乡党委要向其上级主管部门通报情况，并建议制定整改措施，限期整改。

3、作为科学决策的依据。通过民主评议，全面准确了解各支部党风廉政建设、工作运行情况，使乡党委的决策更加符合客观实际。通过“两述三评”活动，使广大党员干部精神状态有较大的转变，工作作风有大的改进，服务水平有大的提升。

七、“两述三评”工作要求

1、统一思想，提高认识。各支部要统一思想、提高认识，熟练掌握“两述三评”的内容、程序、形式和方法步骤，切实吃透精神，准确把握政策，将“两述三评”落到实处。

2、加强领导，强化责任。各支部要把推行“两述三评”放在重要位置，切实提高服务水平，把“两述三评”作为推进党风廉政建设的一项具体措施，抓好落实。

2010年3月