第一篇：“诵读经典·亲近文学”专题广播主持词
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
“诵读经典·亲近文学”专题广播主持词
【开场白】
经典，一个令人骄傲的话题
文学，一个最有温度的世界
唐诗宋词，让中国成为诗的国度
古今散文，又带给我们了多少温馨的故事
本周“校园之声”郑重推出
“诵读经典·亲近文学”专题广播
让我们诵读经典，高迈自己的人格
让我们亲近文学，汲养美的心灵
与经典为友，与博览同行
与母语亲近，与文学同舟
【播出内容】
本次节目时间里
请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典
他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）
现在广播开始，请注意收听
【结束语】
与经典为友，与博览同行
与母语亲近，与文学同舟
与经典为友，与博览同行
我们认识了李白，结识了杜甫
与母语亲近，与文学同舟
我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”
“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后 “陈情表”
经典，引我们前行
文学，把我们提升
本次播音，到此结束
下次播音6：20开始
请到时收听
【开场白】
经典，一个令人骄傲的话题
文学，一个最有温度的世界
唐诗宋词，让中国成为诗的国度
古今散文，又带给我们了多少温馨的故事
本周“校园之声”郑重推出
“诵读经典·亲近文学”专题广播
让我们诵读经典，高迈自己的人格
让我们亲近文学，汲养美的心灵
与经典为友，与博览同行
与母语亲近，与文学同舟
【播出内容】
本次节目时间里
请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典
他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）
现在广播开始，请注意收听
【结束语】
与经典为友，与博览同行
与母语亲近，与文学同舟
与经典为友，与博览同行
我们认识了李白，结识了杜甫
与母语亲近，与文学同舟
我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”
“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后 “陈情表”
经典，引我们前行
文学，把我们提升
本次播音，到此结束
下次播音6：20开始
请到时收听
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第二篇：1第一课时 亲近文学（精选）
亲近文学
[教学目标]：
1欣赏名家优美诗文，萌生阅读文学作品的兴趣。2品味和积累优美的文学语言。教学过程：
中国古代文学典故
沉鱼落雁，闭月羞花？
指人十分美丽，原来是指四大美女，在这里，沉鱼、落雁、闭月、羞花各是指谁呢? 沉鱼：西施
传说西施在古越国浦阳江边浣纱，水中的鱼儿看到她的容貌，都惊艳得沉入江底。
落雁：王昭君
传说“昭君出塞”时，王昭君行于大漠途中，悲怀于自身命运和远离家乡，因而在马上百无聊赖，弹《出塞曲》。而天边飞过的大雁，听到曲调的幽怨和感伤，肝肠寸断，纷纷的掉落在地。因而“沉鱼落雁”中的“落雁”由此得名。
闭月：貂婵
传说貂蝉在花园中拜月时，有云彩遮住月光，被王允看到。此后王允就对人说貂禅比月亮还漂亮，称为“闭月”。
羞花：杨玉环（杨贵妃）
传说杨贵妃在花园中赏花时悲叹自己的命运，用手抚花，也许是含羞草，也许是别的原因，花瓣收缩，花叶垂下。被宫女看见，就说杨贵妃与花儿比美，花儿都羞得低下了头。
此外，我们形容女子美丽的时候，还会用哪些形容词？ 倾国倾城，国色天香……
汉乐府中的《北方有佳人》“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得”。这位佳人就是汉武帝宠爱的“李夫人”，其兄李延年相传为其作者。[畅谈自己]：
1、假期中你经常逛书店吗？你最爱哪类文章或书籍？
2、平时你一天花多少时间阅读自己喜欢的书？
3、你读了哪些中外名著，你能说出其中一些人物的名字吗？
4、你从书中学到了哪些东西？请具体说说。
都说一千个人心目中有一千个哈姆雷特，那么对于文学的魅力来说又何尝不是如此？如果说文学像一颗光芒四射的明珠，那么它的魅力就像明珠发出的千万缕光芒，为什么文学有如此魅力呢？
因为文学作品承载了作者的内心世界，让读者在品味文字的同时，经历了作者的内心历程，从而体味了不同的人生。
当文学作品中描述的经历与阅读者本身经历相似时，那是一种“海内存知己”或“同是天涯沦落人”的心的共鸣；当作品中描写的是自己从未经历或永远不可能经历的事情时，一种新奇的快感就会油然而生。尤其是读到作品中有那些在现实生活中不敢做的事被主人公不受约束地去完成的情节时，我们就会觉得十分痛快，好像心愿得偿一样。我想文学对于读者的魅力就在于此，它把你不能做、不敢做、永远也不可能遇到的经历展现在你面前，植根于你的心灵，让主人公为你一一完成、一一体验，再以优美的语言让你沉醉其中并流连忘返。
文学让你不分国界、不分种族、不分贵贱，逾越一切隔阂去经历不同的人生，去做任何你能想到和意想不到的事情；它是穿越时间隧道的旅票，是开启不同时空大门的钥匙，带你结识那无数的川流于历史和未来、现实和虚幻的人物；它就像一粒神奇的糖果，引领你品味悲欢离合，让你如痴如醉，且歌且叹，或凝眉深忧，或开怀高歌„„ 如果说文学的魅力是无穷多的，那么对我们来说，它的魅力就是分享不同的心灵历程，探索各异的内心世界，尝试无数的迥异人生。每一部文学作品中都有一个不同的我，或者说每部文学作品都是在讲我的一个故事，还有什么比这更吸引人，更能征服读者呢？ 谈谈语文：
你怎样看待语文？学生各抒己见。
语文，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光； 历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。
吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文，赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩； 分一份心得，回报汩汩清流。
此谓语文的魅力！
钻文学，品美文，彰显大家风范；读《三国》，看《红楼》，引人无数情思；读读神话、童话，驰骋想象的空间；背背诗词、骈赋，扣住文化的脉搏。
一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；
一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
语文，厚硕的双翅，激人永远搏击长空；语文，心灵的回响，引人走向高贵的殿堂；语文，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁。
踏过一片海，用广博的知识激起片片微澜；采过一丛花，在智慧的碰撞中迎来缕缕清香；有过一个梦，决定从这里启程……
走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求？
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱。如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲„„无不与我们密切相关，好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
[单元概述]：本单元的主题是“亲近文学”，所以本单元所选的文章，文质兼美，体裁多样，展示了多姿多彩的人生画卷：赵丽宏的序言《为你打开一扇门》让我们徜徉于文学的世界，开始亲近文学；巴金、冰心的优美诗文使我们浮想联翩，回味无穷；雨果的小说《诺曼底号遇难记》令我们惊心动魄，心灵震撼；《古代寓言二则》又引领我们开启智慧，古为今用。[作业要求]：
记笔记：
1、包括预习、听讲、复习等都必须随学随记，做到“不动笔墨不看书”。
2、记在哪里？一律记课本上。凡是学过的课文，原文的旁边必须留有你的文字和圈圈画画之类的各种符号，亦即留下你思维的痕迹。
3、记什么，怎么记？我把它概括为两句话，共十个方面，即“注音、释义、补缺、纠错、记相关，划重（点）、提要、质疑、析难、评优劣。” 作业：
1、准备两本软面抄，一本作为摘抄，在扉页上给它起个符合你个性的名字，每周3页。摘抄内容：好词好句、富有哲理和感染力的美文或片断。注明日期、题目、体裁、作者、出处、感悟、评价。
每天再提供一条名言，并指出属于哪一类。按学号顺序进行。初中古诗文，每周一、三、五背3首，背给组长。
一本作为练笔本，给它起个名字，记录平时在学习生活中见闻感想体会等，每周1篇。
2、准备一本默写本。
3、课前三分钟演讲。按学号进行，演讲内容：中国古代神话故事，中国成语故事，我觉得很有意义的一篇文章，我喜欢的一个人，我推荐的一篇美文，背诵古诗谈一点心得，自由演讲等等。
学案：早读课完成《课前学习》那一块，预习完成《课堂学习》，课后作业完成《课后学习》和《补充习题》。[推荐书目]：《读者文摘》《智慧背囊》《时文选萃》《意林》《青年文摘 》《散文》《启迪》《美文精粹》《汤姆索亚历险记》等。
第三篇：凹底初中文学经典诵读大赛主持词
凹底初中文学经典诵读大赛主持词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！
首先，让我们以最热烈的掌声欢迎今天的评委老师进场。（音乐声中）为弘扬和培育学生的民族精神，促进学生语文综合素养的全面提升，结合我校德育工作的安排，我校全体学生积极准备、层层选拔，共推选出27位优秀选手。今天我们在这里举行“凹底初中文学经典诵读大赛决赛”。大会第一项：让我们以热烈的掌声，有请梁校长致开幕词。大会第二项：我们以前来认识大赛的评委，本次大赛的评委由校委领导及9位语文老师担任。他们是赵冰吉校长、梁海申校长、杨春叶主任、张鹏娟老师、王素云老师、张丽霞老师、李景贤老师、张娟萍老师、常文娇老师、刘明娟老师和杜素丽老师。让我们以热烈的掌声对各位评委的到来表示欢迎。大会第三项：有请大赛评委组长张丽霞老师宣读评分细则和足以事项，大家掌声欢迎。
大会第四项：学生比赛。
同学们，古诗文是我们中华民族的的瑰宝。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血液中流淌；
诵读中华经典，让民族的文化智慧支撑我们人格的脊梁。
从小到大，我们伴着唐诗宋词长大，那些耳熟能详的诗句就回荡在我们耳边。海内存知己，天涯若比邻，意味深长，传为佳句。首先让我们聆听王勃。有请七年级1号选手上场，他的诵读篇目是《送杜少府之任蜀州》。
2．欣赏了王勃的送别，我们一起来欣赏诗人王湾的《次北固山下》，有请七年级2号选手上场，请七年级2号同学做准备。
3．有请七年级3号同学，他的诵读篇目是《使至塞上》。
4．他，被诗人尊为诗圣，他的诗被称为诗史；他，就是杜甫。有请七年级4号同学朗诵杜甫的《望岳》。
5．现在上场的是七年级五号同学，他的诵读篇目是《钱塘湖春行》。请七年级6号同学做准备。
6．请欣赏七年级6号同学为我们带来《登飞来峰》，请七年级7号同学做准备
7．山重水复疑无路，柳暗花明又一村，传诵千年，佳联天成。请听七年级7号同学带来《游山西村》。
8．接下来上场的是七年级8号同学，他的诵读篇目是《过零丁洋》，请七年级9号同学做准备。
9．下面由七年级9号选手带来《天净沙·秋思》
刚才，我们七年级9位选手已经全部诵读完毕，作为刚刚步入初中的孩子，可以站着全校同学面前，老师觉得你们就是最棒的，也一定可以走的更远。评委老师正在紧张而忙碌的计分中，由于每位选手的诵读时间较短，我们将在八年级结束后宣布七年级同学的最后的得分。
同学们，曹操，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，留下了这壮丽的诗篇，请欣赏八年级1号选手带来曹操《观沧海》。请2号选手作准备。
2．他，写了悠然自得的情，也写了优美淡远的景，情景交融中又富含哲理，韵调隽秀深长。
下面由七年级2号同学诵读《饮酒》。请3号选手作准备。3．请八年级3号同学上场，他的诵读篇目是《使至塞上》。请3号选手作准备。4．现在，有请八年级4号选手，他的诵读篇目是钱塘湖春行。请5号选手作准备。
5． 现在上场的是八年级5号选手，他的诵读篇目是雁门太守行。请6号选手作准备。6． 接下来上场的是八年级6号选手，他为我们带来的是江城子·密州出猎。请7号选手作准备。
7．他，年少气盛，抱负不凡，登高抒怀，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。他，就是王安石。请欣赏《登飞来峰》。请8号选手作准备。
8． 曾有人评价：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。此词，立意高远，构思新颖，意境清丽如画，情韵兼胜；此词，既有理趣，又有情趣，全词皆是佳句，百年传诵不衰。请欣赏有八年级8号选手带来《水调歌头》。请9号选手作准备。
9．现在上场的是八年级9号学生，他的诵读篇目是《己亥杂诗》。
现在，八年级9位选手的诵读也已经结束。他们，自信、胆大、声音洪亮、感情饱满，希望九年级的选手再接在厉。
现在，我宣布七年级9位选手最后的分，一号选手最后得分„„
现在，比赛继续。有请九年级一号选手上场，他为我们带来的是《蒹葭》，请九年级2号选手做准备。
2．它，是宋初婉约派开山之作；它，感情真实、陈郁哀婉、感人至深。这就是《相见欢·无言独上西楼》。有请九年级9号同学为我们朗诵。请九年级3号选手做准备。
3．它,出自唐宋八大家韩愈之手；他，看似平淡却绝不平淡；它，能达到绘画所不能之境地；它，就是《早春呈水部张十八员外》。有请九年级3号同学朗诵。请九年级4号选手做准备。
4．下面出场的是九年级4号选手，他的诵读篇目是雁门太守行。请九年级5号选手做准备。
5．现在有请九年级5号选手上场，他的诵读篇目是《赤壁》。请九年6号选手做准备。
6．接下来上场的是九年级6号选手，他的诵读篇目是《夜雨寄北》。请九年级7号选手做准备。
7．现在出场的是九年级7号选手，他带来的是《渔家傲》。请九年级2号选手做准备。
8．此词，语言圆转流利、通俗流畅、清理自然、启人神智、耐人寻味。请欣赏九年级八号选手诵读《浣溪沙》。请九年级9号选手做准备。
9．最后，请九年级9号选手上场，他的诵读篇目是《过零丁洋》。
同学们，我们27位选手的诵读已经全部结束。在老师看来，我们的选手各有风采、都特别棒。俗话说，万行看热闹，内行看门道。现在，让我们以热烈的掌声，有请评委组长张丽霞老师做点评。
接下来，有请校委领导赵校长做总结发言。
下面，我宣布九年级选手最后得分。九年级1号选手最后的分„„
让我们以热烈的掌声对这些选手表示祝贺。
大会第五项：
同学们，看完同学们的诵读，我觉得我们的同学都多才多艺，我们学校的老师呢，也是藏龙卧虎、多才多艺。同学们，想不想看老师表演节目。下面有请张鹏娟老师带来《天路》，大家掌声欢迎。
同学们，在大家印象中，数学老师是不是都特别的严肃、不苟言笑。那么今天老师就给大家一个惊喜。
接下来，由九年级数学张丽仙老师带来《高天上流云》，大家掌声欢迎。看完了老师的表演，同学们一定要立志做一个多才多艺的人，好不好？
大会第六项：同学们，接下来我们要进行本次大赛中最期待、最激动的环节。
有请杨春叶主任宣布获奖名单，并由三位校长颁发奖状和奖品。首先有请获得三等奖的同学上台。
请获得二等奖的同学上台领奖。请获得一等奖的同学上台领奖。
让我们以最热烈的掌声对获奖选手表示祝贺。
大会第七项：现在。让我们以最热烈的掌声欢迎柴校长做总结讲话。
大会第八项：同学们，本次大会有27位选手的精彩诵读、有评委老师和计
分人员的认真工作、有校委领导和老师的积极参与还有各位同学的认真聆听，让我们最后以最热烈的掌声对以上工作人员表示感谢。现在，我宣布凹底初中文学经典诵读大赛圆满结束。请同学们一次整队带回。
凹底初中文学经典诵读大赛主持词
凹底初中
赵芳
第四篇：广播主持词
东川九一贯学校广播主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
温暖的春天已经过去，炎热的夏季已经来临，希望我们的校园之声广播能给你带来一丝丝凉意，给你的业余生活增添光彩，能在您紧张忙碌的生活之余带来欢笑和舒心。让我们的声音叫醒所有的耳朵，让您跟着耳朵的步伐走入我们的校园之声。带您关注社会人生，聆听生活感悟，讲述青春故事，我们在这里尽情演绎流金的岁月，从幼稚到成熟，从肤浅到深刻。青春在这里飞翔，心灵在这里交织。
校园之声广播暂开设“校园七彩树”、“好人好事”、“美文共赏”、“开心一刻”四个栏目，热忱欢迎全体同学，在老师的精心指导下，踊跃投稿，用您的慧眼和双手，记录下身边的精彩片段。我们的成长与进步离不开您的支持和帮助，我们将以饱满的热情，严谨的作风，精益求精的精神，努力办好广播节目，真诚为大家服务。
下面请欣赏“校园七彩树”。-----负责：
下面请听“好人好事”。---------负责：
下面请欣赏“美文共赏”。-------负责：
下面请欣赏“开心一刻”。-------负责：
（播放一首校园歌曲：音乐声音调小，一边播放音乐，一边读下面的词。词读完后调大）老师们，同学们，短暂的时间很快就过去了，愿我们的广播能带给您轻松与快乐，收获与启迪。最后，衷心祝愿我们的老师身体健康，工作愉快。祝愿我们的同学百尺竿头，更进一步。今天的播音到此结束，谢谢各位收听，再见！
二〇一一年五月十一日
第五篇：经典诵读主持词
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：精英未来学校“诵中华经典，做博学少年！”经典诗文诵读比赛现在开始。
……
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：精英未来学校““诵中华经典，做博学少年！” 经典诗文诵读比赛到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学们的光临
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