话题作文“绊脚石和垫脚石”及习作例文

第一篇：话题作文“绊脚石和垫脚石”及习作例文

话题作文“绊脚石和垫脚石”及习作例文

我们生活中有许多“绊脚石”，也有一些“垫脚石”。请以“绊脚石”或“垫脚石”或“绊脚石和垫脚石”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④字数不少于800字。

站在垫脚石上看风景

高三（2）储呈华

姐姐对我很严，让我又惧怕又怨恨。

小时候，我顽皮好玩耍心重，但成绩很好；姐姐娴静文雅但学习不佳。大人们都夸我聪明而忽略了她。我也时常在姐面前夸耀，每年捧回奖状都把她羞辱一番，而姐似乎从不计较。我总以为在成绩上她已经麻木了。既然不思进取我又有什么办法呢？可她还总那么管着我，简直是我行事的绊脚石，真让人泄气，我总在心头骂着，你凭什么管我？你有什么资格管我？不就是“姐姐”吗？

姐姐中考考得很差，上了个普通职中，捧着那么多钞票，我看见姐姐哭了，哭得很厉害。从此以后，姐更是变了样！默默寡言，一头埋在学习里，回家从不看电视，这可害苦了我，她不看也就罢了，还得牵制着我，真是块“绊脚石”！要知道，我可是个电视迷呀！怎能容忍她一次又一次的训骂？不知因此和她闹过多少次了，可她还是不肯善甘罢休呀！无奈，从上高一后，就没好好看过电视，就算躲到妹妹家，还得时刻注意着，保准要不了一分钟，她就追到脚边了。

姐姐以他们学校第一名的好成绩考入了一所理想的大学。暑假内，她终于轻松了，而我也从高二正式升入高三了，姐姐也更加关注我了。原本准备出门打工的她，决定在家陪着我，什么东西都不让我干，要我一心一意地读书，我也只能大喊冤啊苦呀！电视看不成，玩也玩不成，唯一能做的就是学！学！学！真有点怨她。

那一天，我无意间看到姐的日记：“妹！我知道你怨我恨我怪我骂我，可我真的为你好！小时候我荒废了学业，没有考上重点高中，家中唯一的希望只有你了。人活着就是为了争一口气！你可不能步我后路！现在就让我做你大学路上的一块垫脚石吧，你能明白吗？” 我的心为之一震，是呀！她对我严是欲磨铁成针，她对我的期望甚至超越了父母，只为了弥补她那不可完成的愿望，我还有什么可说的呢？人，总是不懂得珍惜手中拥有的东西呀！原来在我的生活中，姐姐对我严格，甚至严厉，不是我成长路上的绊脚石，相反，她一直在为我铺上一块又一块的垫脚石——推我登高，助我前行，让我加速，我学习上的每点进步，都与我的姐姐密不可分啊！

站在垫脚石上看风景，远方的风景真美！是不是也意味我有一个前景广阔的未来呢？ 简评：姐姐对我管得严，我以为是我行事的“绊脚石”，实际上她做了我的垫脚石。我心怀感激，文章有对比有抑扬，朴素的语言中有对姐姐的真挚的感情。

一组关于“绊脚石和垫脚石”的帖

高三（12）班杜萌萌

发帖地址：http//sc.sina.com.主题：某中学期中考试话题作文“绊脚石和垫脚石”

发帖者：某中学高三考生

内容：各位网友，大家好，现为某中学考试话题作文“绊脚石和垫脚石”搜集材料，无论你是菜鸟还是大虾，都请上来打上几句话，谢谢！

回复者1：某高校大一新生

我是一名刚进大学校门的大学生，对于高三，还记忆犹新，记得刚升入高三的第一次月训，我便在前进的道路上绊了一脚，数学只得了60几分，我害怕了，就凭这种成绩，还想考大学？痛苦、失望、灰心交织在一起，让我沉迷了一段时间。可是每当我无所事事时，看见别的同学都在奋斗、努力。我突然醒悟了，失败算得了什么，而且这又不是高考，绊倒一次之后，不还可以拍拍身上的泥土，继续向前吗？正是因为“这块绊脚石”，让我找到了自己在学习中存在的问题，所以我才能在高考中取得理想的成绩，我的那块“绊脚石”，现在他成为我前进的“垫脚石”了。

回复者2：一名老师

我是一名有七年教龄的老师，在老师这一行业，辛苦，但让我感到的是欣慰。记得刚走上讲台那阵子，紧张不安，看见底下坐着的黑乌乌的一片，便有种眩晕的感觉。上课说话也有颤音。那段时间，我不敢正视孩子们的眼睛，孩子们的成绩在年级中也倒数。我想，这是我的责任，难道就让孩子的前途葬送在我这个胆小、害怕的“绊脚石”上吗？我努力让自己放开，记得那一次，我抬头忽然看见一个孩子的眼睛，正在紧紧地盯着我，那眼神，是认真，是对知识的渴望啊！我感觉到自己心头一热，有了信心，让我在讲台上挥洒自如起来。现在想来，那位孩子的眼睛，应该是我在前进路上的一块“垫脚石”。

回复者3：一名公司老板

记得刚创业那阵子，困难重重，商场如战场，我干了一年，就亏损了几万块钱，我被“绊脚石”绊倒了，是妻子的话让我醒悟：你才干了一年就没信心了吗？爱迪生发明了那么多东西，难道他第一次就成功了吗？如果你坚持不懈，并积累一定的商业知识，我相信你能成功！现在，我的公司蒸蒸日上，我应该感谢妻子的这块“垫脚石”。

回复者4：„„

回复者5：„„

发帖者回复各网友：感谢大家的材料，只要你不拒绝雪山的高险，洁白的雪莲会因你开放；只要你不拒绝一棵小草，希望的田野会因你而葱笼；只要你不拒绝路途的遥远，美丽的地平线会在前方等你；只要你不拒绝“绊脚石”，他就会变成你前进路上的“垫脚石”。简评：这篇习作最大的亮点是形式上的创新。用发贴的形式集中了三个材料，又统一于话题和文章的主旨－－只要你不拒绝“绊脚石”，他就会变成你前进路上的“垫脚石”。

对“绊脚石”说不

三（8）卢燕娇

是谁令我在人生漫漫长途中一次一次地放弃？是谁令我失去了迎接挑战最起码的勇气？或许„„

或许是依赖吧，自从在父母的臂弯中无忧无虑地长大，仿佛世间的一切都很完美，在我的世界里没有了痛苦与悲伤，只有欢乐与幸福，我贪婪地接受着父母为我精心准备的一切。而今，我学会了思考，可是仍无法摆脱对父母的依赖，无法承受世间的痛苦与悲伤，于是我把挫折在面前一次一次放大！

或许是懦弱吧。当不幸悄悄地降临时，我措手不及。尽管竭尽全力在痛苦中挣扎也无济于事——考场不顺，心灰意冷，友谊破裂，被人误解„„一串串的烦恼占据了我的生存空间，而我却找不到去解决它们的勇气，于是我学会了沉默。有人说：“沉默是山洪在默默地积蓄力量，等待着暴发的那一瞬间的来临。”如果真是那样，我何时才能摆脱不幸，何时才能找到自我，找回失去已久的勇气？

朋友说：“依赖与懦弱并不可怕，面对困难重在拥有一颗坚毅的心！”

是的，任何东西也无法阻挡我前进的方向，我愿作一名勇士，迎难而上。“懦弱”与“依赖”成为我人生中的“绊脚石”之日，便是我重找自我的时候。告别依赖，我选择了自强。从那以后，“绝不作温室里的花朵，也绝不消极堕落”成了我的座右铭，给了我独自面对困难的勇气与自信。我想，现今的我长大了吧„„

告别懦弱，我选择了不屈。不再因胆怯而埋没自己，不再因犹豫不决而被别人误解自己，不再因优柔寡断而让朋友远离自己。我想，我已找到了那颗人生路上的“垫脚石”，我正在向着自己的目标前进。

腊梅因为有着与严寒作斗争的傲骨而傲雪枝头，雏鹰因为有了博击长空的恿气而展翅翱翔。新中国革命因为有了人心的凝聚而了取得了最后的胜利„„这以上种种成功都因抛开了“绊脚石”——胆怯、懦弱和自私。其实“绊脚石”无处不在，困难无处不在，勇于对“绊脚石”说不才是我最明智的选择。我想，经历了痛苦与悲伤，告别了懦弱与胆怯的我已经不比昔日。我的成功源于一份激情、一份勇气，那便也是“对‘绊脚石’说不”，只要勇敢一点点，你一定会看到前方的路。

一路上，风雨兼程，我坦然地笑着说道：“请勇于对‘绊脚石’说不吧！”

简评：这位同学名字里有一“娇”字，可是文章却写得刚气十足，从题目到文章的内容处处显出一种力道的美，一份昂扬的美，给人振奋，给人激情和勇气。

一个都不能少

三（9）王岳虹

绊脚石会阻碍你前进的道路，在你最得意的时候泼一盆冷水，在你最失落的时候落井下石，让你觉得它是那么的讨厌，那么的碍眼，想方设法地除去它，可它却总是无处不在。

而垫脚石却能够在你春风得意，一帆风顺的时候锦上添花，在你最需要帮助的时候雪中送炭，让你感受到人间处处有真情，温暖的阳光无处不在，你会想让垫脚石越多越好，可它却是偶尔地出现。

绊脚石和垫脚石同时存在在你的生命中，是客观存在的，不因让你想到它而增多，也不因为你不想而减少。它不出现的时候，无论你怎么不择手段，求神拜佛，它都不会出现；而它的出现的时候，无论你怎样赶它走，它也不会走，所以我们应该平静地接受它们，无论是绊脚石还是垫脚石。不能因为绊脚石的出现，就变得灰心失望，对什么都失去信心，生命一片黑暗，这样，就会让“绊脚石”的诡计得惩了，你甘心输给它吗？

也不要一味地祈盼“垫脚石”的出现，自己不努力，总企盼上帝的眷恋，世界上的人多的是，上帝为什么要眷恋你呢？还是需要自己的努力才能取得成就。

生命中如果只出现“绊脚石”而不出现“垫脚石”的话，就会使你一生受挫，那样真的会让你心灰意冷了，你一定是上辈子做了什么罪大恶极的事，这辈子上帝才会这么惩罚你，如果只出现“垫脚石”而不出现“绊脚石”，虽然你会一帆风顺，但就会撩起你懒惰的性格，不靠自己的努力向前进，“垫脚石”也要变成“绊脚石”了。

曹雪芹一开始是贵家公子，要啥有啥，后来家道中落，他变得一贫如洗，这是改变他整个人生的大“绊脚石”可他却因此写出了影响古今中外的名著《石头记》这又可谓变成了他人生的“垫脚石”了。

没有“绊脚石”，会让你养成惰性，不知进取，没有“垫脚石”又会让你心灰意冷，含恨而终。

所以，人生的路上“绊脚石”和“垫脚石”一个都不能少。

简评：高中学生应该学会点“辩证”，这篇文章好就好在将“绊脚石”和“垫脚石”的关系有分有合，既区别开来又紧密联系起来，给人启迪。

谢了，那块石

三（10）班钱培培

生命的历程中，是你遮住了我的这片天，亦是你为我开拓了另一片天空。

十四岁的那年，你把我绊倒了，我摔得好痛，好痛。

那年，爸爸出车祸了：从那以后，他过上了残疾人的生活，自己的起居也要妈妈帮忙。一家四口的重担一下子落到了妈妈一个人的肩上，我深知这一切意味着什么，它意味着一个本就不景气的家庭面临着崩塌的危险，它意味羞母亲将要在极端艰难的环境下用她柔弱双肩去支撑这个快倒的家。

一瞬间的车祸，使我的世界顿失光彩，是你阴翳了我的心情，是你尘封了我的笑声，亦是你肃杀了我对生活的热情，我想到了辍学，我想和母亲一起经营这个支离破碎的家，于是我在周记里写到“既然上苍注定给我设置这道屏障，那我也注定躲在这道屏障下，因为我真的不够坚强，或许辍学对我对家都是最好的选择”。

诚然，那个时候的我已陷入了人生的低谷，我感受到的除了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄凉，只剩下了“云深不知处”的迷惘，我习惯了坐窗口发呆，面对这个世界再也无法释怀。再见周记，语文老师的一段话拔开了我的迷雾：“经历如潮，有潮落也有潮涨时，在潮落时多拾几个贝壳才是智者的行为。想想母亲，你是她的精神支柱。记住：除了坚强你别无选择”。

是的，除了坚强我别无选择，如若我先倒下，那母亲该怎么办，我是她的支柱啊！再看窗外，天空已变得很蓝，而我也似乎明白了：太阳每天都是新的，明天又是一个新开始，我该做的就是把今天的不幸嵌入经历的行程，为明天的腾飞垫下一片基石。

已然不再迷惘，满眼感知的都是“柳暗花明又一村”的明朗，“直挂云帆济沧海”的豁然。

经历了，才懂得了珍惜。我珍惜你给我带来的痛苦，我更珍惜你给我带来的人生哲学：人生路上，除了坚强你别选择。是你让我更珍爱生活，是你让我在今后的困难面前不再低头，是你让我领略了另一片天的风采。

谢了，那块石：你绊倒了我片刻，却为我今后的人生上了不可磨灭的一课，亦让我知道这个世界上不会有走不过去的路，趟不过的河！

简评：好文章就是写自己。如果没有自己的切身的体会，必然写不出这种有自己刻骨铭心的从心底里流淌出来的的文字。自己的生活永远是我们写文章的最核心的材料。

第二篇：习作话题---参观记

苏教版五年级下学期第四单元习作话题----参观记

山东昌邑都昌小学于雪莲

设计原因和理由：

《语文课程标准》指出：高年级学生要“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”。在五年级下学期第二单元要求写一篇参观记，要写出自己的所见、所闻、所感。作为农村学校，写参观记类作文的最大缺憾就是无话可说，无事可写。因为家长一般忙于农活，很少带孩子出去玩。所以要完成这次习作，难度比较大，那么怎样才能让孩子们有话可说，有事可写呢？在本次习作中，我采用了帮助学生确定话题的做法。

教学过程：

一、视频导入祖国河山美丽的风景。

1、同学们，你们看，我们伟大的祖国美丽不美丽？你们到过这些地方吗？ ⑴泰山风光http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B3%B0%E5%&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di36139732650&objURLhttp%3A%2F%2Fim&H570&T7621&S68&TPjpg

⑵桂林山水 6%9E%97%E5%B1%B1%E6%B0%B4%E9%A3%8E%E6%99%AF%E5%9B%BE%E7%89%8type=#pn1&-1&di282953955450&objURLhttp%3A%2F%2Fpic2.ooopic.com%2F01%2F30%2F99%2F64bOOOPIC18.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fri5p5_z%26e3B555rtv_z% ⑶杭州西湖 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%9D%AD%

66000&objURLhttp%3A%2F%2Fpic15.nipic.com%2F20110718%2F1417736_192444345000_2.2、对于播放的视频，大多学生表现的是惊奇和向往。但如果说让他们当作话题目写一写，就很难写出来了。于是我继续播放视频：（青岛海滨：2%9B%E6%B5%B7%E6%BB%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=4501&cl=2&lm=bjURLhttp%3A%2F%2Fpic7.nipic.com%2F20100610%2F3629943_112139021105_2.jpg&from3、播放视频“青岛海滨”这个时候，有部分同学表现出跃跃欲试的状态，急不可待地告诉大家：这个地方我去过，那里的海水如果好玩，那里的的海洋世界如何好看等，我不打断他们，让他们尽情地讲述。最后，我统计了一下，说，那到过青岛的同学有几位？结果45个同学只有两个同学满脸喜悦地举起了手。我口头奖励了一下这两个同学。继续播放视频：（《昌邑市绿博园风光》）：3&rn=1&di=31815624700&ln=548&fr=&fm=hao123&fmq=***68_R&ic=&s=&se=&RLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fwd_nc_an_a8naaaaadllm0a8ddmcbanm8c0cnm_3r2_z%26e3Bip4s&W500&H375&T8139&S38&TPjpg4、播放《昌邑市绿博园风光》，这时候全班大约有一半同学兴高采烈地举起了手。有几个同学还没等我点名，就自告奋勇地讲起了自己的见闻。我的脸上终于有了一点笑容。但是还是有一半同学对这个话题感到盲然。怎么办呢？

5、我带领大家走出校门，让这些哪里也没有去过的同学向我介绍一下自己的学校，结

果这些同学也找到了抒发自己情感的话题。

《语文课程标准》指出：教师要“引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径去搜集占有材料”，在这里，我努力帮助学生寻找适合自己的话题目，让他们有话可说，有事可写。

二、帮助学生确立写作主题，及时加以点拨指导。

参观记是把参观的地方的所见所闻所感,有选择地详细地记录下来的一种文体，也是与游记相近的文体。

（一）学习例文，明确思路：小作者是怎么参观的？一路上他看到了什么？看后他有什么感受？

（二）水到渠成，及时点拨：

参观记的写作要点是：

1、参观记是记叙文的一种形式，因此，写参观记时必须交代清楚参观的时间、地点人物和参观的对象。

2、按照参观访问的顺序，写清参观访问的路线。

参观访问总是按一定顺序进行的。特别是进行参观，往往要经过许多场所，看到许多情况或物体，写的时候就必须按照参观的先后顺序，清楚地交待先到了什么地方，后到了什么地方，随着参观者立足点的不断转移，对所见所闻作相应的介绍。

3、安排好内容的详略，突出重点。

写参观记易犯不分主次、轻重地报流水帐的现象。在参观过程中，总会看到许多新鲜的、有趣的东西，听到不少生动的介绍。这些内容不能全部写入文章，要有选择，要分清主次，要根据文章的中心突出重点，以便给人留下生动、鲜明、具体和深刻的印象。

4、注意衔接，过渡自然。

写参观访问记，特别是写参观记时，参观点总是从一处转到另一处。地点转移变化时，就需要过渡，以便把参观的内容自然、紧密地连接起来，如果不注意过渡，不交代参观点的转移，文章的内容就会变得支离破碎，如同一团乱麻。课本例文《龟山汉墓参观记》就很好地表现了这一点。

5、要做到点面结合，写出情趣，写出特点，有时还可以展开想象。

6、写参观记要通过对参观过程中的所见所闻、所感、所思的记述，围绕中心，突出重点，把参观的对象介绍得生动形象，这样，才能使读者也有所感，有所得。如龟山汉墓参观记》就是在参观的基础上抓住了墓室内的歌舞厅和下水道的特点写出了我国古代劳动人民的智慧。

三、营造环境，同学们进行构思、习作。

1、小组交流，把构思说具体，说详细。

2、全班交流，互动点评。

（采用老师评、同学评、自评等多种形式，实现教师与学生、学生与学生之间的多层次对话，使评价多元化，准确地体现了课程标准中所提倡的“采用多种评价方式”的要求。）

第三篇：“距离”话题作文及习作资料

读下面材料，按要求作文

岸与岸没有多少距离，只要有船 / 或者飞机，或者翅膀„„ / 五湖四海也只是小小寰球 山与山并没有多远，只要有车 / 或者索道，或者脚步„„ / 地球已是一个村落 人与人也不隔肚皮，只要有心 / 或者目光，或者肝胆„„ / 异族也可成为兄弟

以“距离”为话题作文

心与心的距离

人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你在眼前，我十分厌烦；你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。

这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。

雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。

你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。

零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。

从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。

有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

心灵的距离

早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。

虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。售票员看着车下犹豫的两位老人：“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有座了。” 于是老人带着他们的小孙女迈了上来。

孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。

其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。

车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了——孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。

我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。

我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长。

而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步„„

题目举例：

拉近心灵的距离 和烦恼保持距离 与幸福相距咫尺

距离远了，爱依然存在 幸福刻度尺 心灵零距离

享受距离产生的美 都是距离惹的祸 对门的距离有多远 远在天涯，近在咫尺 爱让距离如此近雷锋离我们有多远

最远的距离，最近的爱 感受距离，感受生活 与梦想的距离 天涯海角爱相随 爱，永远没有距离 距离，只差一点点

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体(不要续成诗歌、剧本)。

【习作点评】

体验生命的距离

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。[个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。]

然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。[坦然面对生命中的定数，“有泪可落，却再也不悲凉”，这真是一种对生命存在的透彻理解。]

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。[“用思想征服生命的距离”，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。]

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。[从西西弗斯推石到二战家园重建，由个体推及人类，行文渐趋厚实，生动形象地诠释了“把距离看成定数”又“坦然以对”的意蕴，境界为之阔大高远。] 史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让他有了超乎常人的灵性与活力;海伦?凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，寻找一路走来的光明和美好;斯科特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰天雪地，无怨无悔„„[再举多例，以足够支撑观点：现实与愿望之间的距离始终存在，但能勇敢面对，这正是人类伟大之所在。]

追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲悯执著的抗争中，或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心存感激，这就是至真至美的伟大人性。[文章的思想已在层进中提升，收于当止。]

【点评】

考场作文给出开头段，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿，只能在属于它的水里游泳。审其题意，不当只讲“距离”这一头，也不当只讲“得失”那一头，要整体地把握“距离”与“得失”的关系。明白了这一层意思，自可展开社会、人生的诸多思考。

文章探讨的其实是一个哲学的命题：人生该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执著地在其间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，令人赞叹。

第四篇：以“家风”为话题作文习作

我与“家风”

最近，我在电视节目《新闻联播》里看到了一个有趣的话题：家风是什么？这使我认识了一个新词——“家风”。一开始，“家风”到底是什么，我并不是很清楚，但我很想知道。

于是，我认真地看了有关家风的几期新闻采访。面对镜头，人们的回答各异，一位温州创业小伙儿说“不啃老不坑爹”，香港演员温兆伦的奶奶教他“退一步海阔天空，国比家大”，85后武静回答“老公挣钱老婆花”······

通过观看这个节目，让我知道了什么是家风，也认识了不少优良的家风。家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

电视机前听人说家风，让我倍受鼓舞。我也想认识自己家的家风是什么?

现在，我与大家聊聊我自己家的好家风：“做事勤勤恳恳，任劳任怨；不要贪小便宜，要懂得谦让；借别人东西一定要还给别人，没有规矩不成方圆。”

首先，在勤勤恳恳方面，我的妈妈是一个好例子。她是一位教师，为了自己热爱的教育事业，她勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着，在待人接物方面，我跟爸爸学。爸爸是个电力工人，他教育我做人做事要懂得谦让，要有勇于“吃亏”精神。爸爸的工作很忙，很少能照顾家庭，但妈妈说，那是“舍小家，为大家”，爸爸是很了不起的人。还有，爷爷、奶奶总教育我做人要懂规矩，比如讲卫生，懂礼貌，借别人东西一定要还给别人······

从年初一到年初八，我一直关注“家风是什么”这个话题，现在我终于对家风有了深刻的认识了。一个家庭是园圃，我们小孩子就是幼苗，而家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

家风就是一个家庭的面貌，就是家规家教，就是一家人生活的准则，它是一种精神，更是一种传承，我要好好牢记长辈告诉我的好家风。

第五篇：5“祖孙情”话题作文(学生习作)

写作（50分）

亲情，不仅仅指父母子女情，还包括兄弟姐妹情、祖孙情等。相信很多人都有过小时候由爷爷奶奶或外公外婆照顾、陪伴的记忆，或者有像鲁迅小时候由保姆长妈妈照顾成长的经历。

请以“祖孙情”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的记叙文。

藏在桂花糕里的爱

七3 梁尧婷

光阴似箭，日月如梭，慢慢地我长大了。中秋假期，我和父母回了一趟家乡。家乡的瓦屋，早已改头换面，成了砖屋，就连家门前的桂花树也变了，长高了，长壮了，一阵阵花香，飘出十里之外，这花香勾起了我深处的记忆。

不记得多大了，大概四五岁吧，父母没有空照顾我，总把我放在奶奶家，奶奶也忙着下田，家里通常只有我和差不多九十岁的曾奶奶。

曾奶奶最喜欢在桂花树下，躺在藤椅上，抱着我，柔声细语的讲着故事。我最喜欢曾奶奶的故事啦，那骑在猫儿上的小老鼠，坐船航海的小蚂蚁哟，每一个都让我回味无穷。徐徐清风，桂花落下，四处溢着花香，连曾奶奶身上也有着隐隐花香呢，曾奶奶有着一双巧手，香气四溢的桂花，在她手下成了一碟碟精美的桂花糕。一捧捧干枯的桂花在她手下，成了一杯杯热气腾腾的桂花茶。记忆中曾奶奶很少不吃桂花糕，却总爱看着我坐在桂花树下吃桂花糕，露出一脸满足的笑容，目光里满是温情。

我回到老家，看见的便是曾奶奶躺在床上虚弱地咳嗽的样子。她一见我，脸上就露出了欣慰的笑容，她轻轻摆了摆手招呼我过去，抚摸着我的脑袋，端详着我，然后指指窗前的那张桌子，我走过去，看到桌子上放着一个盒子，连忙打开一看，香气四溢的桂花！“快吃！”曾奶奶慈祥的笑着，慢慢地睡着了，我看着曾奶奶安详的睡颜，退出了房间。

没过多久，我再次回家乡，看到屋子正厅的墙上挂着曾奶奶的黑白照片。曾奶奶走了，真的走了，安详的走了，我泪如泉涌。曾奶奶，您怎么舍得离我而去呢……

“咚——”，杯子落地的声音拉回了我的思绪，是桂花茶，却已不是曾奶奶亲自煮的桂花茶……