第一篇：做好事的奥秘
吃过晚饭,我看起了电视。无锡健康生活频道正在播放电视剧《少林五祖》，我看得津津有味。老禅师的得意门生阿聪在练习少林拳的时候，其余的徒弟在打闹玩耍，阿聪便东张西望，分心了，师傅看了，二话不说，走上前去，抬腿一脚，阿聪一个踉跄，来了个“狗吃屎”，痛得哇哇直叫。师傅却说：“你练功不专心，活该！”阿聪没一句怨言，继续练功。阿聪还有一个缺点，他一看到别人做出威武的样子就害怕，老禅师就让他下山到东林寺去练功。第二天清晨阿聪就下山了，一路上，他历经千辛万苦，终于来到了东林寺。可刚进东林寺，他就绝望极了：屋里灰尘尘的，东西放得乱七八糟，四处都是蜘蛛网，阿聪心想：哇，这么脏的地方还能练功？真不知道有没有人住呢！想着想着，一位年高80的老和尚走了出来，别看他老态龙钟，武功可厉害了，原来他还是老禅师的师傅哩。阿聪恍然大悟，决心向他学习。第一天，老人让阿聪和他打一架，阿聪使出浑身解数，可那老人一躲，一退，又一掌，把阿聪打得落花流水，阿聪只好认输。老人告诉阿聪：“你不要死记硬背那套少林武功，在实战中应灵活运用，别人出一招，你不仅要去应付它，而且还要去攻击它，这样下来，你的功力就会突飞猛进，也就不会害怕别人。”阿聪听了老人的话，每天早上都认真地练起功来，直到弄清楚为止。有一天早晨，老人又要和阿聪打架，阿聪答应了。
看了这些，我若有所思，老禅师和他的弟子所言极是，使我受到启发，我觉得做任何事都要专心，不能三心二意；不管做什么事，无论环境如何，都不应受到影响，在恶劣的环境中同样能取得成功；学到的东西不能死记硬背,要在实战中灵活运用。
我有下围棋的爱好，我觉得下棋也是如此。比如老师教了一个定式，在下棋时，不能在什么情况下都用它，要看形势走棋，这样才能下好棋。下棋的时候就一心想着下棋，不要想其它的事情，玩的时候就开心地玩，这样既能下好棋，还能玩得痛快！我想做其他事情也是一样啊！
第二篇：学雷锋做好事
学雷锋做好事
榆林市高新一小
五年级一班
卜星宇
雷锋——一个平凡而又伟大的名字，他用自己年轻的生命书写了一本无比壮观的功德本，树立起一座永垂不朽的道德丰碑。虽然他的肉体离我们而去，但他的精神永远活在我们心中。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我和几个同学在小区一起放鞭炮，玩的正起兴的时候，偶一抬头，看见不远处一位保洁员阿姨正在小区广场上清扫满地的鞭炮碎屑。我心想，如果我们继续玩的话就会让阿姨花费更多的时间清扫垃圾，可我们几个正玩在兴头上，哪舍得停下来呢！正在这时，同学叫我到那边去，说有个叔叔在放很大的鞭炮，我回头看了一下那位阿姨，犹豫了一下，还是“狠心”地向那边跑去，可脚却抬不起来了，似乎有一种无形的力量在阻止着我。我的内心在激烈地斗争着，有个声音在耳边回响——你过年的时候鞭炮看了那么多了，有什么意思，还不如去帮助阿姨清扫卫生呢！于是，我坚定了信念对几个好朋友说：“这样玩，我们是玩高兴了，但你们看给保洁员阿姨带来了多少麻烦，我们也学学雷锋叔叔，帮助阿姨清扫卫生好吗？”他们迟疑了一下，不情愿地说：“好吧！”于是我们扫的扫，倒的倒，不一会儿，就把广场清扫的干干净净了。
看着干干净净的广场，我们几个和阿姨都开心地笑了。我想，即使是一件再平凡不过的小事，也会给世界增添一份色彩。
指导老师：苗艳
第三篇：探索大自然的奥秘
探索大自然的奥秘
我正在南瓜架下玩耍，突然发现在一根于枯了的树枝上有一粒小小的、晶莹而发出暗光的乳白色固体，它只有米粒那样大，猛一看去，很不容易被发现。
“这是什么东西呢？”它可把我这个小生物“专家”难住了。对，去请教我的“小老师”去。我记下这粒“不明身份”的物体的形状、大小及所在位置就飞一般地向家中跑去……
我来到我的小天地——家庭实验室。这里虽然十分简陋狭小，却是我一手创办的，说起来已经有3年多的历史了。记得我上二年级的时候，就迷上了大自然。我盼望自己能拥有一些实验工具。爸爸妈妈知道了，十分支持我，帮我搞到了一部分实验工具和有关参考资料。就这样，家庭实验室创办起来。在这3年多的时间里，我懂得了不少知识，学到了不少本领，它可真是我的良师益友啊！
我郑重其事地坐在实验台旁，翻开我的“小老师”——《中外生物知识大全》，在上面仔细查找着……突然，我的目光落在这样几行字上：“五彩蝶，属蝶科，昆虫类……它的卵椭圆形，是大小如米粒的乳白色物体，晶莹有光泽……”我急忙又翻开彩图，跟我看到的物体一模一样。我兴高采烈地捧着这本“小老师”蹦了起来。
可当我再回到发现虫卵的地点时，怪事却发生了：虫卵不翼而飞！我急忙到处寻找，可还是不见踪影，难道它真的飞走了不成？我急得眼泪在眼眶里直打转转，只好垂头丧气往家走。这时，我忽然想起书上的一句话：“昆虫的卵在短期成熟之后，会出现自然下坠，滚落在土的底层，变成蛹……”我拿来了小铲和镊子，把干枝下松软潮湿的泥土拨开。啊，这个小淘气鬼果然在这里。它正一动不动地藏在土缝里呢！我小心翼翼地用镊子夹起虫卵，把它放在软绵绵的吸水塑料薄膜上。
我回到实验室，把那粒虫卵取下来，翻来覆去地观看，把它的大小、形状及生理特征一一记在生物笔记本上。然后把它放在我自制的“照妖镜”——能够放大400倍的显微镜下，仔细观察着它的动静。
过了一会儿，这个小小的虫卵蠕动了。它的壳变得越来越薄，最后就像蒙着一层纱，隐隐约约可以看见里面活动的小生命。接着。最薄的地方破了一个很小很小的洞，从洞里探出个尖尖的小脑袋来，它可能还不习惯这样的环境，又马上把小脑袋缩了回去o又过了很久，它才小心翼翼地探出头来东瞧西看，鬼鬼地爬了出来……可它哪会想到我的“照妖镜”已经把它的一举一动都记录下来了。这时，它的身体由乳白变成浅绿色，又变成了淡青色。
瞧，它想溜！它从镜片下爬到玻璃板上……我急忙把它捉了回来。对，进行下一项实验，测听力、嗅觉灵敏度及视力。我拿木尺在桌子上猛地敲了一下。看，它的尖尖的小脑袋突然抬了起来，脚步也慢了下来，东张西望地摇着头。嘿，它的听觉还不错呢！我又拿来了卫生樟脑球放在它的前面，它立刻停住了，脑袋围着“怪味障碍物”转了一圈，终于绕道而行了！看它没有“耳朵”和“鼻子”，听觉和嗅觉还很灵敏哩！最后一项试验是测视力，我拿着一根细竹根在它面前晃来晃去，可它毫无反应。
通过这次实验，真是收益不小！我不但增长了知识，还明白了一个道理：要多观察，勤动手。
评点与赏析
一、这是一篇颇有特色的富理于记叙中的记叙文。小作者记叙了“提出问题——分析问题——解决问题？的全过程。线索明晰，通篇没有提到“线索”二字，但字里行间却流露出小作者的好奇之心，钻研之心，以及探索大自然奥秘的决心。
二、生动的细节描写也令读者印象比较深刻。比如文中第7节，显微镜下的细致观察，小虫的一举一动，颜色的变化，小作者把看到的一切详尽地写了出来。第8小节为测小虫的听力与视力，小作者把所做的一切做了翔实的说明，恰当地把所看、所做、所想表达了出来。
三、幽默的语言描述，增加了文章的生动性、趣味性。比如：“小老师“”照妖镜“”瞧，它想溜”等词语，体出了小作者较强的想像力，符合小学生的性格特点，富有一定的感染力。
四、小作者富有“探索”的这一精神，在文中表现得淋漓尽致，并能从中悟出一个道理：要多观察。引伸了主题，相信小作者能成为一名生物学家，努力吧！
第四篇：学雷锋做好事
《学雷锋做好事》主题班会
----材料化学1201本科班
活动目的：
通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导材化班所有同学去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
活动准备：
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
4、准备一部励志青春片作为收尾，让同学们更能感受到作为当代青年的责任感。
活动过程：
【教师讲话】：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”44周年，也是第8个中国志愿者服务日。为弘扬雷锋精神，展现我校少年儿童的精神风貌，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
【主持人致词】：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑 暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永 远坚守着你生活的岗位„„” 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔 恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真 诚善良，永远像一颗小小的但是永不生锈的螺丝钉。雷锋并不是牛顿、爱因斯坦等科学巨匠，但他同样被人们誉为“伟大”；在他短暂的一 生中，他并没有作出什么惊天动地的伟业，但他在平凡的岗位上为人们所做的一切，同样具 有不朽的价值和永不褪色的魅力！
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中
国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？
3、3月，同学们该怎样度过？
（1）组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
（2）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
（3）结合植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（4）进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、餐厅、宿舍、厕所等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
（5）结合“爱水日”，向学生讲解有关我国水资源、节水等知识，要求每个同学珍爱生命之水，做到节约用水，互相监督，制止浪费等不良行为
（6）搜集、阅读有关雷锋的故事，能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。
班会总结
通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。
时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。
第五篇：学雷锋做好事
《学雷锋做好事》主题班会 活动目的：
通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。活动过程：
教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”44周年，也是第8个中国志愿者服务日。为弘扬雷锋精神，展现我校少年儿童的精神风貌，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？ 3、3月，同学们该怎样度过？（1）组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
（2）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。（3）结合植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（4）进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、餐厅、宿舍、厕所等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
（5）结合“爱水日”，向学生讲解有关我国水资源、节水等知识，要求每个同学珍爱生命之水，做到节约用水，互相监督，制止浪费等不良行为
（6）搜集、阅读有关雷锋的故事，能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。
5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
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