第一篇：埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划
埤城中心小学2006年上半年教导处工作计划
一、指导思想：
以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展。紧紧围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，抓住“百年校庆”成功举办的良好态势，使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力创建学校的特色教育。
二、工作目标：
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、以学校精神“敢为人先，追求卓越”为引导，创建学校的特色，重点在诗教建设、能取得新的成果。
3、继续开展素质教育调研活动、单项检测，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
4、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
5、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在丹阳市田径运动会、丹阳市女子篮球比赛中获取优异成绩，继续做好《体育与健康》达标试点工作。
6、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
7、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作：
（一）加强学校特色建设，打响学校的教育品牌
1、进一步抓好中华传统诗词教学这一校本课程建设，新学期要从教师和学生两头同时推开诗词教学，全方位开展诗词教学活动，本学期要形成阶段性成果。教师每人必须背会新课标要求的70首古诗，组织一次教师的诗词朗诵默写比赛。学生一头则继续每天中午的20分钟诗词诵、背、赏、默，准备在“六一”前夕组织一次大型的赛诗会。
2、在电教处的协助下，完成我校的诗词专题网站。进一步加强和促进我校诗词教学的推进，为我校品牌创建打下良好的文化底蕴。
3、在原有基础上，进一步发动全体师生开发我校的诗词校本课程。
（二）课改导航，稳步提高教学质量。
新学期，教导处要重点抓好六认真常规工作，规范教学行为，加强检查和落实，经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。要抓好学生作业良好习惯的培养，以写好字、读好书为基本，全面提升学生作业质量。要重视平时的学科质量调研，及时分析总结，把教学质量落实在平时的工作中。
1、做细做实教学常规工作、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
（1）在备课上，今年我们要求凡是第一年教学的科目，如三年级的课标教学、刚刚接手的新年级的教学不管教龄多大，都必须手工备课，细细研究教材教法。电子备课的老师要求教参和教材上必须是“满天星”，把握住重点、难点。
（2）作业除了统一形式外，要加强对作业质量的考核、反馈，实行分层设计、分层作业，让每一位学生都体验到学习的乐趣、学习的成功。重中这重要培养学生良好的学习习惯和作业习惯，让他们从小形成“提笔即练字”的意识。
2、继续加强随堂课听课力度。本学期，教导处将组织部分教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后不仅检查教学反思的撰写情况，而且针对这一阶段的教学进行质量检测，促使我校课堂教学质量的提高。
3、加大质量调研的频率。在上学期试行的基础上，本学期将加大专项检测的力度，把功夫用在平时，把质量落实在每一个环节的教学中，踩稳踩实，切实提高埤城中心小学整体的教学质量。每月将根据教学进度、教学重点、难点，组织不同年级、不同科目的专项检测。根据检测情况，各位任课教师写好试卷分析，然后在教导处的组织下，开展年级组的分析讨论会，总结经验，扬长避短，促进提高。同时，在相应的时机里，组织部分年级部分学科的全镇性的质量调研，全镇一盘棋，共同进步。
4、加强后进生的跟踪管理，由年级组为单位按学科设立年级后进生，为这些学生建立档案，定期组织教师研讨对这些孩子的教育教学方法，用心关注他们的思想动态及学习障碍，采取有效的策略，使这些学生也真正能获得发展。
5、继续深入学习、解读并实践新课程 ⑴组织教师通过教海沙龙、中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探
究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。⑵组织学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，每位教师每学期跨学科听课不少于5节。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。⑶与教科室一起做好请进走出活动，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
6、进一步加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设，提倡教后反思，鼓励和督促每一位教师继续写好教后感、教育随想，着力研究课堂教学中教与学方式的转变，形成个性化教学特色。要及时总结各位教师优质高效、充满生命活力的课堂教学经验，探索和形成多元化教学模式。要把素质教育落实到各科教学、每堂课教学中，抓好新课程常态下的课堂教学，培植和推出一批课堂教学的典型案例和教学能手。本学期将组织一次“中青年教师的现场出卷比赛”，以此推动我校教师把握教材、分析教材、灵活执教的能力。
7、以学生评价为突破，构建新的师生评价体系。坚持把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，纠正单纯以分数衡量教育教学质量和评价教师的倾向。要认真贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，要把品德、智力、知识、能力统一纳入到学生评价体系，尊重学生人格和个性特长，完善对教师教育教学考核评价方法，形成促进学生个性潜能发展和教师专业成长的评价方案。本学期在继续做好教导处每月的月工作考核细则之时，我们将在学生的写字、朗读、作文等方面进行评价改革。
8、积极形成幼小中各年段各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局。学校要为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程，要加强各学段各学科课改衔接的研究，关注幼小衔接、研究幼小学生的行为习惯、学生方式、人际交往、学校联系等方面的现象和规律，实现和谐衔接；关注小学、初中英语教学的衔接，提高学生口语交际表达能力和英语读写水平。
9、关注并做好随班就读学生的管理，让这些学生也能在新课改阳光的沐浴下不断成长。
10、加强毕业班的管理，组织开展好毕业复习工作，毕业率达100%。加强学籍管理，确保小学入率、巩固率、普及率均为100%。
（三）以活动为抓手，促进体育、文艺、科技、卫生教育的强化发展。
学期初就要选拔好各种特长生苗子，要加强平时的训练与指导，要大力加强学生集体荣誉感的培养，积极参与市教育行政部门组织的各种学生竞赛。本学期要切实组织好全镇第三届体育节，认真组织学生参加市“六一”文艺会演，要发扬拼博精神，努力获取佳绩。
1、开学之初就狠抓广播操的质量。平时我们将组织定期、不定期的年级组广播操的质量评比，评比优胜班级，给予及时的表扬鼓励，在当天的文明岗值勤中加分，对于成绩最差的班级进行适当的扣分提醒。并在体育节举办前夕，组织一次全校性的广播操比赛，评选出优胜班级，在体育节的开幕式上进行表演。
2、今年的体育节，我们将进行一系列的比赛，以丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。（1）、三月下旬，我们将组织一至六年级学生的拔河比赛；
（2）、五六年级的往返运球比赛；（3）、广播操比赛；（4）、全镇性的师生田径运动会。特别是田径运动会，我们将全力以赴，选拔苗子，强化训练，参加丹阳市的中小学田径运动会。同时一开学我们就进行女子篮球队的训练，迎接上半年的市女子篮球比赛。
3、有力发展艺术教育。加强学校艺术教育工作。艺术组在开学之初就组织学生进行各项训练，选拔苗子，参加上半年市组织的小学生文艺会演。3月中旬，我校将组织“校园十佳歌手”大赛，借此机会，选拔合唱队的人员。同时配合市局组织的各项竞赛活动，积极参加，争取获得好成绩。
4、美术组的师生在去年一年的刻苦训练下，今年将继续努力，参加市局组织的六一绘画比赛、素描比赛等。六一前夕，美术组将组织一次全校性的绘画比赛，举办一次“庆六一美术作品展览”。
5、加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个主题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法，发展综合运用知识地能力和人际交往地能力。
6、进一步抓好科技教育，要积极引导学生树立科学的思想，确立科学的态度，掌握科学的方法，要广泛开展丰富多彩的科技活动，并积极参加上级教育行政部门组织的科技竞赛活动，通过活动来培养学生的创新精神和实践能力。要使劳技课开设率和劳技掌握率分别达到90%和75%以上。自然实验演示率、分组实验开出率均达到95%以上。
7、强化图书管理，开展读书活动，充分发挥资源优势。
课外阅读和语文课外实践活动是语文教育的重要方面，学科学习特别是语文学习重在实践和积累。如何使这方面的要求落到实处，需要我们做大量的工作。首先要提高这方面的认识。学校要通过强化教学管理，用足、用好教育资源，规范在这方面的教学行为。二要研究“课内得法”与“课外得益”之间的关系，丰富语文学习的内容，拓展语文学习的时空。读书是提高学生底蕴和素养的有效手段。本学期，要进一步丰富班级图书角，达到生均2册的目标。加强学校图书室的借阅管理工作，并做好以下几个工作：
（1）继续实行学校图书室对学生的开架借阅工作；
（2）每个班级要积极开展有关读书的评比活动；
（3）低年级要通过讲故事、读书比赛等活动，要鼓励每位小朋友多读书、多讲故事，多参与活动。中高年级每人要有积累本，要鼓励中高年级学生坚持写日记或周记。同时，中高年级要在班级或年级组多开展读书汇报活动。总之，通过老师的读书指导，通过各项读书活动的开展，要使学生养成良好的读书习惯，使校园充满浓浓的读书氛围。
本学期我们要在校长室的领导下，加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，真正起到校长室的参谋和助手作用。
第二篇：丹阳市埤城中心小学2010年（上）诗教工作计划
吴红伟文章来源：本站原创点击数：34更新时间：2011-1-17
一、指导思想新学期，在校长室的直接领导下，进一步充分调动教师和学生的积极主动性，紧紧围绕“诗词综合实践活动”，全体教师凝心聚力，开拓创新，借助校本教材，把诗化教育这项工作向各学科横向推进，培养学生人文精神和创新思维，丰富学生文化底蕴，提高修养和表达能力，给他们一个诗意童年，丹阳市埤城中心小学2010年（上）诗教工作计划。
二、具体工作
（一）凸显课题研究意识，大力开展“诗词综合实践活动”研究
1、诗词教学课题按照既定计划，将于2010年10月份结题。本学期我校必须组织开展一次较大规模且具有一定影响力的课题研究阶段性汇报活动。现在已是2月底，时间紧迫，因此在邀请专家来指导之前，我们要尽早拿出活动方案，准备相关材料。（初步设想为4月份，主题围绕“诗词综合实践活动”）
2、扎实、有效开展每周一次的诗词综合实践活动课。特色活动课在40分钟内必须呈现一个主题，主题应注重与《诗意童年》挂钩，同时着力体现年级组特点，避免千篇一律，力求变化，确定时可由教研组长召集成员商量确定，也可结合本班学生的实际情况自主安排，主题的实施应该注重序列化，开学初各位语文教师必须上报一学期的安排，以月为单位，一月一重点。（比如：X月份X班诗词手抄报创作，分为四周进行：第一周：课堂辅导；第二周：查找资料；第三周：自我或小组创作；第四周：作品交流、展示）。
3、诗词综合实践活动课的实施途径要多样化，可以是诵、画、唱、演，在活动中学习诗词，根据班级特点逐步深化，更提倡学生课外自主选材学习，自选、自读，并在诗社活动情景下拓展，享受成功，工作计划《丹阳市埤城中心小学2010年（上）诗教工作计划》。低年级段，必须定位于有趣、好玩，与学生的生活零距离接触；中年级段，在学生已能背诵指定篇目后，要求学生将自己的感受体验融于诗句，吟诵、吟唱古典诗歌，（吟唱和诵读的要求应有别于低年级，要体现层次性）；鼓励学生完成诗配画，尝试模仿别人的诗词作品，写一些自己的小诗；高年级段，提倡学生动手办诗词手抄报，组织诗词知识竞赛、诗词擂台、课本剧表演等丰富多彩的活动，创作有自己想法的作品。
4、在诗化教育日益深入推进的同时，我们应该清醒的认识到诗化教育不应仅仅停留在语文学科领域，是语文教师的本职工作，还要适度拓展，大胆延伸，努力向其它学科、其他教师辐射，成为所有人关注的焦点。因此，我们必须在新学期中组织各学科骨干教师共同研究带有诗词韵味或痕迹的课例、教学流程，让诗化教育从多角度、多途径潜移默化，引领着学生健康成长。
（二）多样化、有效化组织评价考核上学期，在学生诗词积累考核方面，教师普遍反映比较枯燥，学生没有兴趣，事实上的确如此。为此，我们在诗词教学方面大胆调整，将校园每周一诗和《诗意童年》中篇目的背诵积累时间，集中到每周一、三、五中午15分钟；诗词考核时，这些背诵的诗词不再列入考核范围。那么考核什么呢？主要看任课教师通过诗教课诗词实践活动给予了学生怎样的收获。这学期，我们将坚持这样的考核方式，紧紧围绕“诗词综合实践活动课”，通过展板展示、专人走进活动现场等途径给予教师诗教工作量化打分，力争让学生学得轻松，学有兴趣，教师教得乐在其中。
（三）依托活动等载体，提高师生表达能力俗话说：拳不离手，曲不离口。我们觉得要全面打响自己的特色品牌，最重要的还是要依靠自己、依靠活动；通过活动，锻炼一批，成长一批。我们将打破学科界限，鼓励全体教师参与粉笔字、毛笔字、诗歌朗诵比赛；借助传统节日效应，联合学校工会组织全体教师诗歌创作及诗画比赛，利用展板展出优秀作品；组织乡镇级诗化教育专项论文评比活动，鼓励教师积极撰写诗词教学论文参评，以此激励每一位教师提高诗歌鉴赏、表现、运用能力。一枝独放不是春，百花齐放春满园。我们要求在学校诗词文学社的总领下，各位教师成立自己的班级分社，组织社名社徽征集活动，从学生中筛选出有潜力的苗子，开展指导活动，重点培养一批有这方面特长的学生，使得诗教活动正常化，网络化，真正让诗词渗入每一个学生的心里。
（四）年级化、特色化营造文化氛围。学校诗词长廊更新2次；结合德育处打造特色班级活动，班级内两块诗词展板要求语文教师配合班主任更换2次，杜绝简单的粘粘贴贴，应着力体现班级特色和年级特点。诗社将编制两期诗报和师生诗集各1本。
第三篇：丹阳市埤城中心小学2010年（下）诗教工作计划
吴红伟文章来源：本站原创点击数：51更新时间：2011-1-17丹阳市埤城中心小学2010年（下）诗教工作计划指导思想：新学期，在校长室的直接领导下，进一步充分调动教师和学生的积极主动性，紧紧抓住课题结题契机，围绕“诗词综合实践活动”和“诗词书法周周练”，全体教师凝心聚力，开拓创新，把诗化教育这项工作向各学科横向推进，走向学生家庭，走向社区，培养学生人文精神和创新思维，丰富学生文化底蕴，提高修养和表达能力，打造诗意童年，诗化校园，丹阳市埤城中心小学2010年（下）诗教工作计划。重点工作：
一、紧抓课题结题契机，总结过去成败得失。“培养小学生赏析传统诗词能力研究”课题从立项到具体开展研究工作已有几年时间，按照科学规律及当初所制定的课题研究计划，结合课题发展的具体情况，将于11月份展开结题工作。为了确保顺利结题，扩大课题的影响力，向外推广经验和做法，因此这学期开学初，我们必须与上级部门保持好联系，多听取，多采纳，要拟定好详实的课题结题方案，撰写好课题结题汇报材料，总结过去的成败得失，整理好对外展示的过程资料，完成新一期《教科研通讯》和一套师生作品集。
二、优质、均衡、常态开展诗化教育，塑造诗意童年。
1、问渠那得清如许，为有源头活水来。以往，在学生诗词积累和考核方面，我们曾经改变一些做法，收到了一定的效果，但不可否认的是很多活动流于形式，并没有真正提高学生的诗文素养，最直接的反映就是学生的诗词知识面狭窄，积累量正在减少。为此，我们在新学期诗词积累方面作出调整，分为必修部分和选修部分。必修部分为：校园每周一诗和《诗意童年》中指定篇目整合为各个年级一学期必备诗词篇目，下发到每位教师手上，由任课教师安排到每周一、三、五中午15分钟积累；每月底采取随机抽取方式，由行政领导和教研组长负责检查学生的诗词积累情况。选修部分为：教师向学生推荐阅读篇目，要求他们在休息之余，能够去品读一番，吟诵一番，扩大知识面，可以的话写写读后感，表达自己的心声。建议篇目：一年级：《三字经》选读《三字经》是我国知名度极高的儿童读物，流传广泛，家喻户晓。既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。二年级：《弟子规》选读《弟子规》具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，是当时最通行的蒙学课本 ,被誉为“开蒙养正最上乘”。后经清朝贾存仁修订改编，改名为《弟子规》，是旧时启蒙养正，教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。三年级：《增广贤文》选读《增广贤文》原名《惜时贤文》，自清后期以来,即风靡全国，影响极大，几乎家喻户晓，妇孺皆知，人称“读了《增广》会说话”。此书语句精辟，琅琅上口，通俗易懂，一经成诵，便终身不忘。这些格言警句有的集自雅句，有的采自谚语，所谓有文言、有俗言、有直言、有婉言，有劝善言、勉诫言、在家出家言，有仕宦治世言、隐逸出世言，士农工商无一不备。四年级：《千字文》选读《千字文》每4字一句，共250句，一千个字。第一部分从天地开辟讲起，讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现；第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫；第三部分讲述与统治有关的各方面问题，描述了国家疆域的广阔和风景的秀美；第四部分主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，工作计划《丹阳市埤城中心小学2010年（下）诗教工作计划》。五、六年级：《诗词曲文》选读《诗词曲文》选读主要编选了唐诗、宋词、元曲和古文中的佳作，是最醇正的古代文学经典。
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗化教育的主阵地——诗词综合实践活动，其实施途径要多样化，要充分考虑学生的年龄特点和班级特点，采取适合学生发展和教师教学的活动形式，可以是诵、画、唱、演、赛，可以是学生课外自主选材学习，自选、自读，并在综合实践活动情景下拓展……鼓励教师凝心静气，充分认识到诗教工作对于学生的长远意义，能够由被动转为主动，带领学生在轻松愉快的气氛中静下心来去学习诗词、表现诗词，享受诗词，从而真正爱上中国传统文化。
3、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。每位语文教师都应该牢牢树立“我的地盘我做主”意识，结合自身的特点，考虑到班级学生的组成情况，从关注“明星学生”走向关注每一个孩子的平等成长，特别是外来民工子弟，有针对性地选择并开展诗化教育活动，保证他们在能够上学的基础之上，上好学，真正通过诗词，陶冶品德，净化心灵。在具体实施过程中注重避免千篇一律，力求变化，呈现主题多元化。低年级段以吟唱等趣味性活动为主，辅以一定量的诗词篇目积累；中年级段，以吟诵、诗画等模仿性活动为主，尝试写一些简短的小诗；高年级段以诗词手抄报、诗词知识竞赛、课本剧表演等创造性活动为主，开拓自主学习空间。月底考核时通过展板展示、专人走进活动现场等途径给予教师诗教工作量化打分，力争让学生学得轻松，学有兴趣，教师教得乐在其中。
4、一枝独放不是春，百花齐放春满园。在诗化教育日益深入推进的同时，我们应该清醒的认识到诗化教育不应仅仅停留在语文学科领域，是语文教师的本职工作，还要适度拓展，大胆延伸，努力向其它学科、其他教师辐射，成为所有人关注的焦点。因此，我们打算在新学期中段调整学校诗教工作小组成员，重新建构，提高本校教师参与研究面，吸纳各学科骨干教师或教研组长等经验丰富的教师，以点带面，共同研究诗词与数学、英语及小学科整合的教学案例，让诗化教育从多角度、多途径潜移默化，引领着学生健康成长。
5、笔尖生辉如凤舞，行云流水似龙游。我们既然花物力、财力开发了《诗词书法周周练》这一校本课程教材，就要让所有学生每周练习一首，读写结合，周周练，周周清，用好，用出效果。考虑到各年级的实际情况，我们打算将周二、周四的中午15分钟写字时间安排为书写《诗词书法周周练》，由语文教师由浅入深，循序渐进，指导大家写一手好字。
6、书画盈家室，遍地诗书声。诗化教育要想具备强大的生命力，必须走出校园，走进学生家庭，走进每一个社区，我们设想通过背诗、联句，共同作诗配画，办小报，古诗文艺术创作，编成表演短剧或相声演出等丰富多彩的家校互动性活动的开展，借助艺术的形式表现诗意，使抽象化的东西变形象了，增强学生对原作的理解和把握，同时也在无形中使中华民族优秀的传统文化传播、渗透到众多家庭之中，熏陶和影响广大的家长，促进家长和子女诗文素养的提高，滋润诗化教育赖以生存的土壤，对整个社会的文化建设、创造良好的社会氛围、构建和谐社会起到积极的推动作用。其他工作：
一、依托活动等载体，提高师生参与兴趣。俗话说：拳不离手，曲不离口。我们觉得要全面深化诗化教育，最重要的还是要依靠学校自身开展的活动；通过活动，锻炼一批，成长一批。我们将借助传统节日效应，联合学校工会组织、教导处组织师生毛笔字、诗歌朗诵、诗歌创作比赛，利用展板展出优秀作品；组织乡镇级诗化教育专项论文评比活动，鼓励教师积极撰写诗词教学论文参评，以此激励每一位教师提高诗歌鉴赏、表现、运用能力。
二、抓好班级分社建设，提升综合素养。我们要求在学校诗词文学社的总领下，各位语文教师重新成立自己的班级分社，组织社名社徽征集活动，从学生中筛选出有潜力的苗子，开展多样化的指导活动，可以课内指导，可以走出校园，外出采风……通过自身建设，自我挖掘，对学生的人格塑造、人生观、价值观、世界观的形成，对学生良好道德观的的形成，将起到积极的作用。同时重点培养了一批在这方面有一定特长的学生，使得诗教活动在各班能够开出五彩缤纷的花朵，结出丰硕的果实。
三、年级化、特色化营造文化氛围。学校诗词长廊更新2次；结合德育处打造特色班级活动，班级内两块诗词展板要求语文教师配合班主任更换2次，杜绝简单的粘粘贴贴，应着力体现班级特色和年级特点。诗社将编制一期星芽诗报。
第四篇：埤城中心小学行风建设整改方案及措施
埤城中心小学行风建设整改方案及措施
学校行评领导小组根据镇教委行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分三个整改小组。总责任人陈国钰校长。
第一组：师德师风整改小组。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改不尊重学生、变相体罚学生等问题。
第二组：教师业务素质整改小组。以徐士军为组长。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。
第三组：规范办学行为、乱收费整改小组。以杨士勇为组长。主要整改任务是：严格执行收费政策，严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照教育局关于教材和教辅资料的相关规定，坚决遏制教材、教辅读物过多过滥，加重学生家长经济负担的状况。同时兼管校园环境整改。主要整改任务是：争取镇教委资金支持，着手完成学校的装修工程、校园文化建设等任务，力争用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。
整改的主要措施
1、抓好学习，统一思想，提高认识
学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进部门的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为学校今后进一步的发展奠定良好的思想基础。
2、标本兼治，从源头上加强行风建设
学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。
(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强收费管理，实行收费公开制度，制止一切乱收费。规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。同时规范人事、评先、评优等公示制度。
(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，加强检查考核，奖优罚劣，以赛促学，进一步健全竞争激励机制，重视青年教师的培养工作，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。在教师节前后开展德育先进个人和优秀教师评选。
(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、学生评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。
(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建立中心小学教育教学补充制度，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学校教育发展。定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。
此外就教师师德师风建设我们也提出具体的整改方案：
一、需要整改的我校师德师风建设中存在的主要问题
1、缺乏主动系统的理论学习和专业学习。
2、工作主动意识不强，爱岗敬业精神还不够突出。
3、对学生关心不足，与家长沟通不够深入，有体罚或变相体罚学生现象。
4、个别老师的形象不太符合教师身份，衣着打扮不得体，带手机进入课堂。
二、切实解决我校教师师德师风建设中存在问题的整改措施。
1、我校按照教育活动坚持边学、边评、边改的基本要求，对教师中有上班迟到、早退现象的同志谈心交流并加强劳动纪委管理，杜绝迟到、早退，增强教师纪律观念。
2、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理，切实完成每年10学分的学习任务，用学分的管理促使教师学习理论和业务，不断提高教师理论和业务水平。同时组织大家学习新课程标准，规范课堂教学。并抓住学习机会，聘请专家或外出学习的机会，增长见识。
3、加强和改进教师师德师风建设，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，为培养德智体美全面发展的学生做出新贡献。同时要求教师按照我校制定的《教师规章制度》规范自己的学校形象，为学生做出表率。
4、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格教育教学纪律，规范教师教学行为，坚持思想教育。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，主动与学生家长联系，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。行评，整改是关键，学校将按照教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以整改促建设，以整改促改革，以整改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，确实使学校各项工作再上新台阶。
埤城中心小学行风评议小组
2010.10
第五篇：中心小学教导处工作计划
小学教导处工作计划
一、指导思想
新学期，我们教导处将在市教研室和镇教研站的指导下，以党的教育方针统一思想，以对历史和民族高度负责的态度，切实推进素质教育。以丰富省实小的办学类内涵为目标，继续以开展新课程的学习与研究为工作重点，强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，坚持以人为本的理念，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教育事业新的发展打下扎实的基础。
二、工作的主要内容
（一）确立“人人都是德育工作者”的意识，切实加强学校德育工作。德育素质是人的灵魂素质。在江总书记“以德治国”方针的指引下，要切实加强学校德育工作的体系性、针对性和实效性。
1、德育工作网络化。学校每周落实思想教育意识，以养成教育为重点。有计划地通过每周升旗仪式、班队活动、晨会、思品课等，保证德育教育具体化。同时，要广泛发动社会力量，充分挖掘社区资源，通过开展警校共建、家长学校、社区实践活动，形成学校、家庭、社会齐心协力，优质育人的大环境。
2、德育活动体系化
以爱国主义教育为中心，有计划地开展好各类德育活动，将德育工作渗透到学生的日常学习，日常活动中去，渗透到各科教育教学中去，真正达到育人目标。特别要注重对学生进行安全教育和法制教育，有计划地开展安全法规，安全常识讲座，不断增强学生的安全防范意识。
3、德育教育多元化。
一是环境。要创设优美的校园环境，利用橱窗和师生书画室的布置，定期更换，专人负责。少先队大队部要重视发挥电视台、广播、板报等宣传阵地的教育功能，营造良好的育人氛围。二是心理育人，要注重学生良好的心理素质的培养，心理咨询室要及时开放，做好品德后进生的思想教育。
（二）抓好素质教育的主阵地，努力提高课堂教学效益
1、抓好教学常规管理。认真学习《小学各学科教学常规》。全面开展自评，互查互评工作。教导处将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下：①备课要有创意。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，本学期，不允许用老教案，统一备新教学案。继续实行青年教师备详案制度，及时写好教学心得。备课时要注重学生的思维过程。②上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养，关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展。在课堂教学中，提倡运用多种媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。③辅导要全面。继续建立培优补差档案。补差工作力求做到耐心细致，因材施教，建立差生档案，注重对差生学习自信心，学习习惯的养成。④学生作业格式要求规范，教师的批改要求及时、规范。
2、抓好教学研究工作
教导处不但要抓好教学案的编写，而且要注重教学实践的指导和探索。充分调动各教研组开展教学研究工作的积极性，大力开展教学研究。我们将继续加强教研，以一周集体备课（含学习经验文章），两周公开课，上公开课的人员由教导处开学初就安排好的，一学期上两次，上课内容、教案都由备课组研究定案，根据上课情况和教学效果，学期末将评选出优秀备课组。我们将利用每周三下午三节课后的时间（公开课两节课以后），扎实开展教研活动，强化备课组、教研组职能，步步落实“备课——上课——述课——评课”四个环节，切忌走过场，特别是评课，要努力做到“知无不言，言无不尽”达到共同学习，共同提高的目的。
3、加强质量管理。
教学质量是学校的立足之本。本学期，学校力争以一流的教育质量回报社会。本学期，我们将积极探索较为全面的学习质量的评价指标体系，坚持全面评价是促进学生整体发展的重要手段。对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况，特别是要注重过程评价。本学期，将加强平时调测力度，以便及时发现不足及时改进教法。
4、信息技术管理
本学期，学校网站已初见规模，要及时更换内容，不断充实，提高品位，充分发挥网络优势。鼓励教师课余时间上网查阅资料，35周岁以下青年教师人人要会制作多媒体课件。此外，要加强校园网的建设。
5、加强英语教学研究
本学期加大对英语教学的研究和管理，要求教师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学方法的多样性和灵活性，如采用情境法、视听法、结构法功能法等。另外，要多花点时间多读、多练，提供学生口语交流的机会，把英语课看得与语数课一样重要。英语教研组每周一次教研活动要扎实有效。
6、丰富学校的特色建设。
学生书写工整、美丽是我们的亮点之一，我们将进一步加强和丰富学校的特色建设，精心打造学校品牌，使“江都市书法办学特色校”名符其实。本学期继续开展写字常规赛和书法作品展等活动，继续进行写字段位评定，狠抓书法兴趣小组培训工作，在全员参与、大面积提高的基础上，多出作品，多出精品。积极为学生提供各种比赛信息并组织参与各项比赛，让他们获得成功的体验；注重通过书法的美来陶冶学生的身心，力求通过锲而不舍的努力推动我校特色建设上一个新的层次。
三、加大教师队伍建设，实施名师工程。
1、抓好师德师风建设。
一要严格遵守《教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚行为等违反教育法规的错误做法，做到文明施教，真正为人师表。二要加强理论学习。帮助大家进一步理解素质教育内涵建立民主、和谐、平等的师生关系，教师要放下“架子”，提倡师生合作学习。
2、加强教师继续教育，促进教师掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的能力。采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育工作，特别是要加强新课程改革的师资培训，把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。要树立终身学习理念，更新专业知识结构，不断充实和提高自身的业务水平。
3、着力培养青年教师，努力扶持骨干教师。我们将进一步加大对教师队伍建设经费的投入，对优秀的骨干教师进行培养培训和重点支持，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境，以市局实施的“育花奖”评比为契机，力求培养和造就一批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的优秀教师、知名教师。附行事历： 二月份：
1、制定各科教学计划、教研活动计划。
2、检查教师备课笔记。
3、兴趣小组恢复活动。
4、召开毕业班教师会。
5、恢复“四轮驱动”教研活动。
6、召开教导主任、教研组长、备课组长会议。三月份：
1、低年级朗读比赛。
2、集体备课。
3、与高汉、谢桥进行对口交流活动。
4、参加省小学生数学爱好者传播活动。
四月份：
1、中年级钢笔字比赛。（含村小）
2、集体备课。
3、祭扫革命烈士墓。
4、举行期中考试，期中总结。
5、检查教师备课笔记和学生作业。
6、迎接市学籍年审。
五月份：
1、庆祝“五一”国际劳动节。
2、举行校田径运动会。
3、高年级作文比赛。（含村小）
4、一年级口算比赛。（含村小）
5、集体备课。、举行公开教学活动。
六月份：
1、“六一”儿童节庆祝活动。
2、集体备课。
3、兴趣小组成果展示。
4、检查教师备课笔记和学生作业。
5、教师撰写专题小结，择优推荐。
6、组织毕业会考和期末考试。
7、毕业证去市验证。
七月份：
1、评选“三好生”、“特长生”、“文明中队”等。
2、上交各项资料。
3、工作总结。
4、安排暑假生活。
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