英语学习

第一篇：英语学习

中共绍兴县教育体育局工委文件

绍县教体工委〔2011〕16号

2011年绍兴县学校第二批新教师公开招考办法

2011年绍兴县新教师第一批公开招考于今年五月中旬基本结束，但因实际报名和参加考试人数不足，今年招考计划指标尚未满足。根据•2011年绍兴县学校新教师公开招考办法‣（绍县教工委„2011‟1号）规定招考计划数，结合第一批招考实际推出岗位数，经与县纪检监察、人力社保等部门共同研究，决定于2011年6月进行第二批新教师公开招考，现将具体招考办法公告如下：

一、招考原则

严格遵循中华人民共和国人事部令第6号•事业单位公开招聘人员暂行规定‣、浙人才„2007‟184号•关于印发†浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法‡的通知‣和绍县政发„2009‟28号•绍兴县人民政府关于加强2009年高校毕业生就业工作的若干意见‣等文件精神，坚持公开、公平、竞争、择优的原则；坚持向农村学校和紧缺学科适度倾斜的原则；坚持提高本县高校毕业生就业率的原则；对个别应聘人数不足学科适当放宽准入条件，拓宽新教师选拔渠道。

二、报名必备条件

（一）政治思想表现好，忠诚教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录。

（二）身体健康、心智健全，体检符合要求。

（三）具有教师的基本素质和教育教学能力，并取得相应教师资格证书（硕士研究生、博士研究生、符合招考条件的全日制普通高校非师范类本科毕业生、职业高中专业课教师可放宽至录用后二年内取得）。

三、招聘数量及学科

第二批招考数量65名，具体分配计划如下：

1、普高（计划招20名）：语文3名、数学2名、英语3名、政治2名、历史1名、物理2名、化学1名、生物实验员1名、地理3名、信息2名。

2、职高（计划招10名）：财会3名、烹饪1名、外贸1名、舞蹈1名、建筑2名、汽修实训指导教师1名、服装设计实训指导教师1名。

3、初中（计划招15名）：语文3名、数学2名、英语2名、社会4名、科学2名、信息2名。

4、小学（计划招10名，其中山区及偏远小学男教师特需岗位设3名）：语文2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、数学2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、英语2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、科学1名、音乐1名、美术1名、体育1名。

5、幼儿教育（计划招10名）。

具体各学段、学科岗位设置数可根据实际报名情况进行适当调节。

四、招聘对象条件

（一）应聘普通高中文化课教师：

1、普通高校应届相应专业的硕士研究生或博士生（1981年7月1日以后出生，下同）；

2、浙江省生源列入国家“985工程”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；

3、绍兴市生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校师范类应届相应专业本科毕业生或绍兴县生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；

5、2010年首次参加绍兴县普高教师招考未被录用者（未实际参加的，符合去年或今年招考条件的，视作已考论，下同）。

（二）应聘职业高中专业课教师：

1、普通高校应届相应专业的硕士研究生或博士生；

2、浙江省生源列入国家“985”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；

3、绍兴市生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；

4、绍兴县生源应届师范类相应专业本科毕业生；

5、应聘职校实习指导教师：浙江省生源具有大学专科及以上学历，全国技能大赛（教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会等部门两家以上联合组织）一等奖以上获得者，1981年7月1日以后出生。

5、2010年首次参加绍兴县职高教师招考未被录用者。

（三）应聘初中文化课教师、普高实验员：

1、普通高校应届相应专业的硕士研究生；

2、浙江省生源列入国家“985”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；

3、绍兴县生源应届师范类相应专业本科（小教专业除外）毕业生；绍兴县生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；

4、2010年首次参加绍兴县普高、初中教师招考未被录用者。

（四）应聘小学文化课教师：

1、绍兴市生源列入国家“211”工程的普通高校应届本科毕业生；

2、绍兴县生源应届师范类大专、本科毕业生；

3、2010年首次参加绍兴县初中和小学教师招考未被录用者。

（五）应聘幼儿园教师：

1、师范类学前教育专业应届本科以上毕业生，户籍不限；

2、绍兴市生源师范类各专业、非师范类艺术专业应届本科毕业生；

3、绍兴县生源应届师范类、非师范类大专毕业生；

4、2010年首次参加绍兴县幼儿教师招考未被录用者（非师范类大专毕业生仅限2011年应届生）。

以上所指学历要求均为全日制普通高校毕业生，上述招考条件仅限于本次补充招考，与教育系统以后的常规招考无关，若在第一批招考中已进入体检名单者要参加本次补充招考，需书面承诺放弃第一批招考岗位录用资格，所缺岗位按第一批招考文件规定按照对应学科考生总成绩从高分到低分依次递补。

五、招聘工作程序

1、报名及资格审核：

（1）报名：分网上报名（绍兴县教育体育网）和现场确认两步。网上报名5月30日--6月15日；同时符合普高和初中

招聘条件的考生可选择兼报初高中对应学科，同时由于山区及偏远学校教育管理的需要，设立山区及偏远小学男教师特需岗位3名。符合条件的男性招聘对象可自愿报名。现场确认需本人自报、不得代报，具体时间、地点在绍兴县教育体育网上另行公告。现场报名时缴纳参加笔试相关费用。

（2）资格审核：毕业生现场报名资格审核时应携带：①推荐表和就业协议书的原件和复印件；② “招聘对象条件”证明材料：包括本人身份证、户籍和居住地的相关证明的原件和复印件；学历证明；高校招生第一批录取的证明等。③附加分证明原件和复印件；④•2011年绍兴县学校新教师招考报名登记表‣，网上下载填写后贴上近期免冠正面1寸照片。相关资料要求可参照绍兴县教育体育网“2011年新教师招考公告1号”。

毕业生现场报名资格审核时须签订遵守招考规则承诺书。

（3）岗位报名要求：符合条件的招聘对象可根据自己的志愿报考具体专业岗位（个别特殊学历专业与招聘岗位不符时，可按相近专业填报）。考生所报考的岗位一经现场资格审定和确认，不得更改。每个岗位报名数原则上不低于1︰3（录用岗位数︰应聘考试人数，下同），若应聘人数低于1︰3的，则该岗位录用数适当调减到其他紧缺岗位，紧缺岗位应聘人数较少或应聘对象高学历人数较多时，比例可适当降低。

2、考试及分值设置：

（1）笔试（100分）。笔试设置两块内容：一是公共的教育基础知识（包括教育学、心理学、教材教法及新课程理念等，满分为100分，按50%计入总成绩（报考职校教师、音体美专业、幼教教师按40%计入总成绩）；二是对应学科专业知识测试（报考职校教师、音体美专业、幼儿教师测试专业技能，具体方案在绍兴县教育网另行公布；高中理化生、政史地兼报初中科学、社会学科的考生需同时参加兼报的两个学科专业知识测试），每科满分为100分，按50%计入总成绩（报考职校教师、音体美专业、幼教教师按60%计入总成绩）。具体笔试时间另行公告，并按省自考标准收费。

（2）面试（50分）。根据笔试和专业测试成绩，从高分到低分按招聘学科岗位数的1︰3确定参加面试人员（幼教按1:2确定），面试着重考察教师专业素质情况（专业理论素养、语言表达水平、应变能力

等），满分为100分，按50%计入总成绩。

（3）附加分。以下前三项附加分累计不超过5分（每小项内靠高计，不累计）：①省级优秀毕业生、省级三好生加3分；②中共党员(含预备党员)加1分；③国家奖学金获得者加3分，校级一等(特等)奖学金获得者加2分；④列入国家“985”工程大学应届本科毕业生加2分，硕士研究生加3分，博士研究生加5分（研究生获奖可从本科算起）；⑤幼师专业应届本科毕业报考幼儿教师者，加2分；⑥孤儿或低保户子女（由民政部门提供证明）加2分。

各项附加分截止时间为现场报名确认的最后日。

附加分确定前在绍兴县教育体育网上公示，公示无异议后计入最后总分。

3、考察、体检与录用：

（1）对象确定。先根据考生的总成绩 [总成绩=笔试(技能测试)100分+面试50分+附加分]分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定考察与参加体检人员名单；再在报考（含兼报）山区及偏远等学校男教师特需岗位的所有对象中根据考生的总成绩分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定考察与参加体检人员名单（综合成绩相同的以面试成绩高者为先）。普高兼报初中的对象分学科按先普高再初中的顺序录用，所有入围考察与体检人员名单在绍兴县教育体育网上公示。

（2）考察。参照•浙江省公务员录用考察工作细则（试行）‣规定的内容和标准对应聘人员进行考察，考察方式以审阅考生档案资料和就读学校了解为主。

（3）体检。体检按•浙江省人事厅浙江省卫生厅转发人事部关于印发<公务员录用体检通用标准（试行）的通知>‣（浙人公[2005]68号）及人力资源和社会保障部、卫生部•修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>‣执行。

（4）录用。

①对考察与体检均合格的应聘对象作为2011年绍兴县新教师录用。试用期一年，考核合格的正式聘用；考核不合格的取消聘用。

②根据绍兴县委[2007]71号和绍县人[2008]58号文件精神及教师余缺和交流情况择岗分配，具体择岗学科与学校另行公布。

③自主择岗（分三批）：第一批自主择岗为全国知名高校优秀毕业生签约对象，第二批为今年4、5月份公开招考的录用对象，第三批为本次补充招考的录用者。根据推出的学校及学科岗位，依据招考的综合成绩排名次序先后自主择岗（综合成绩相同的以面试成绩高者为先）。

④对在考察、体检等环节中发生的缺额人员按招考相应学科的总成绩从高分到低分依次递补。对择岗时出现自动放弃的不再递补。

六、招聘工作要求

1、加强领导。新教师招考工作是一项政策性强、涉及面广和影响面大的工作，关系到广大毕业生的切身利益，关系到教育事业的改革与发展。招考工作要在县委县政府领导下，在县人力资源和社会保障局、县纪委（监察局）的监督指导下进行。教育局成立局长为组长，分管副局长为副组长，相关职能科室负责人为成员的招考工作领导小组，负责组织实施招考工作。

2、严格程序。要坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，规范操作程序，自觉接受相关部门和社会监督。各学校要统一思想，坚持原则，排除干扰，确保招考工作规范顺畅。要积极争取新闻媒体支持参与，加强政策宣传，加强对招考工作的及时报道，切实做到规范公开透明。

3、严肃纪律。成立由县纪委（监察局）、县人力资源和社会保障局等相关部门组成的监督小组，对整个招考工作进行全程监督。对违反招考纪律的单位和个人，按有关规定严肃处理。为接受社会群众监督，教育局设立监督电话：8412663284131

531中共绍兴县教育体育局工委

二0一一年五月二十四日

主题词：新教师公开招考办法

报：市教育局，县委办、县人大办、县府办、县政协办、县纪委（监

察局）,陈德洪、周树森同志

送：县人力资源和社会保障局、县编办

第二篇：英语学习必备网

一：综合网站

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第三篇：如何学习英语

如何学习英语

一、怎么学好英语

首先，有的人觉得自己学了好几年也没有长进，很打击，，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一曾的上......而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了...所以现在如果你还在泥潭里不要着急..因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点..它们会在将来某一天突然爆发..你会突然发现自己英语上了一个大台阶！

想学好英语的办法其实很简单，4个字多听多说...要注意顺序，是先听后说...如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的...就像婴儿学说话一样.....想学好英语必须做到一点，如果做不到你永远不可能学好英语..那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！...原声电影，电视剧很容易找到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着..你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着.....很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然..然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！我最近在uei30 弄了一些专门练习口语听力的材料，学习进步非常快！如果你生活中没有外国朋友陪你天天说..那么上面说的是你唯一的方法，如果做不到就彻底放弃英语吧..因为这是唯一的道路...我常看的是成长的烦恼英文原声这样有趣，又生活化口语化的碟，很好买到...二、说一点---心态

如果你认为难的，它就会变的很难，如果你把它想的简单，它就是简单，，要相信心态对你学习的影响是巨大的....既然学英语是必然的，逃不了的..为什么还要给自己增加难度呢？...在打开书的时候，就告诉自己英语太简单了（因为确实太简单，虽然对你这个阶段来说还感觉不到）....看着那些字母小蝌蚪越看越亲切....要把它们看得生动..BOY就是个活泼调皮的小男孩，，TREE就是高大笔挺，棕色树干，茂盛绿叶的大树...RED一看到就觉得它发红光...HEAVY好沉重..LIGHT很轻很亮....培养对这种外文字母的感觉，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动，活起来...你会觉得简单好学的....不要把英语作为功课，任务来学...我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简单...把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接....干脆就把英语当成我们自己的母语看待，让它从冰冷刻板的功课，变的鲜活生动充实起来不知道我说的大家能不能理解，和做到..但相信我绝对是对的....我也学过德语，在学丹麦语和印地语，，我很有感触，无论从发音还是语法组成，英语这门语言太简单了，我们聪明的中国人没道理学不好...其实更多的人是把它想的太难，把自己禁锢住了...希望大家都能更早解脱出来..：）

第四篇：英语学习

在很多人眼里，英语难，和我以前的认为一样。其实英语是最好学的一个语言，很有规则。远比我们的母语中文好学。多数不要一年，就能够过关了。但要友技巧。

很多人一定会认为我晕了头。不要急，等我说完了，你再说这话也不迟。

我以前学英语和各位一样，三天打鱼，两天洒网。原因也一样，就是难。学不进去，其实是我们使用的方法错了。因为现在这种学英语的方法或按照这种语法式前进的方法学，什么时候能到头呀。

学了几次，放弃了几次。我既灰心也开始有了想法。我感到英语最重要的是听力，你听不懂，你怎么能拼写呀，怎么能知道别人说了些什么呀。再有，你以后要用英语说话呀，而中国人就是口条硬，说不清楚英语。所以，我认为我学的方法错了，其实第一就是解决说话口条生硬的问题。我花了一个多月的时间，仔细对着音标，一个个对着要求，仔细发音。这一点很重要，为你以后讲标准的英语话打下基础。这是我考虑后第一个学的东西，我不学语法和句子，单词了。因为这种学法，让人浪费时间，又学不好英语。等我把音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有很多单词，只要一听，就能拼写出个大概了，有些拼写的对，有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础，不仅可以帮助我准确地对单词进行发音，有效地区分相似发音的单词，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。我发现学英语，学来学去学不好，原来是绕了一个大湾。现在大多数人学不好英语或说不好英文，原因都在这上面了。不是这样吗？都是不能准确发音。不能发音准确，你当然就不知道也分辨不了外国人说了些什么了。大多数人和几乎所有的学校里的孩子。都是这个方面的缺点，从而不能使他们有效地使用英语－－尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单，就是花上个把月的时间，仔细校正音标。

第一步学好了音标，下来就是学单词了，不要去学语法和句子，那东西会浪费你的时间。那你要问了，是不是要背单词，回答你的是不要刻意去背单词。不下苦工背单词，能掌握单词吗，能的。你看我是怎么办到的就知道了。

要掌握多少单词才能解决一般的英语问题？回答：最少5000。要多长时间能掌握？回答：正常的脑子三到四个月，每天半小时上下。这是从零开始起步吗？回答：是的。这5000个单词掌握后能不能零活使用？回答：不能，只能使用单词的主要意思，别的意思和用法只能以后积累。

知道了英语学不好、说不好的主要原因就是我们没有把音标真正地学好。这是我几次学英语学出来结论。如果你学英语一开始就从语法和句子和单词学，我会说你走错了，会有很多单词的念法在你脑子里形成固定的念法，这些发音不准的词以后纠正就很困难。会浪费很多时间和精力。我现在明白，英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。而这个问题只被极少数人明白，从而只有他们才真正掌握了英语，流利地说英语。而这个问题却被你所忽略，因而你也就永远学不好，说不好英语。不管你多么掌握着语法和单词。

学英语的人都有这样的毛病，我也一样，就是喜欢学写单词，句子和语法，对音标不认真，对音标都是大概学学，我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。这些你如果没有学好，你以后讲英语，当然就会生硬，就会是洋径帮英语，口齿不清，带有地方方言的口音。听不清听不清说话和朗读，更听不清相似单词的发音。所以，如果你没有把音标，不管你以后怎么模仿英语，纯正的英语口音你就是说不出来。但哪些看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着

音标发音的人，才是以后真正掌握英语的人。学不好英语的人都会抱怨缺少英语的母语环境，就是给了你好的环境，你也不能很快地说好英语，在对话中，你要花很多时间来纠正你不正确、学以为常的发音。只有口语和情态性的情绪表达语言在有母语的环境会练的更好。书面的、陈述性的语言是不要母语环境也一样能学好的。

明天再说。

有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。

单字用来构句子的，但我们的确要有五千个单词才能解决大部分英语问题。这么多单字需要记写，的确苦恼。

我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。我把这些缀词都记录下。因为他们在单词的构词中经常出现。

看一些缀：

tion，oun，ter，dis，com，ment，tun，zen，ion，ger，ain，tage，into，pre，teen，for，tan，cul，tal等等，这些缀词有单独的缀音、前缀、后缀，前缀 和后缀书上有的，但有些缀词书上没有，这些没有的缀词缀音就要自己留意总结，不是很多，这些缀词在不同单词在构词中经常出现。这些缀词有的书上有，有的没有，没有的缀词就自己找出来，只要他们在单词的构成中经常出现，就可以把它挑出来，作为自己的拿好。这些自己找的缀词缀音对于记忆单词和听音有很好的作用。

第三是多积累些字母少的单词。字母少的单字大多是原意的单词，有的叫词根。她是人类进化开始的时候使用的东西，单字意思清楚。只要会了这些字母少的词，有很多单词都是在这个上面作了很少的字母加减而变成的。很多组合的单字也是这些单字的相加。

我年纪大了，不比你们这些孩子。

我是不惑之年学的英语，到现在学了一年多一点了。

很高兴你们愿意分享我的经验。我不是英语高手，如果你们有了一定的英语能力，我的这些东西对你就没有多大帮助了，你们应该去找更好的经验来帮助自己提高。我是针对初学者或想学英语的人而说的经验，对有一定英语能力的人我的东西就没有用了。我赶在下午把下文写好了，等会发上来。这是一编在中国中医药论坛上写的文章，没有写过下文。下午赶写好了下文，只是想能使这个文章更完整一点。我学英语的方法都在里面了，你们一看就明白。我可以说，我的方法很管用。

有人说学英语不要记忆单词，我说那是错的。没有一定的单词量，你根本就不能写英语。书面语言必须要有单词的准确拼写。阅读不同，阅读不要求准确的单词拼写，只要求你认得这个词就行了，认得一个单词，但不能准确地拼写出来也是正常的。口语更不一样，不要求认得和拼写，但要能听懂。外国人也有很多人不认得简单的单词，也不能拼写，但他们都能说英语，这是他们的母语环境造就的。这说明，不会拼写，不会语法不会妨碍人与人之间的沟通。如果我们要和外国人沟通，首先是听力。语法是对语言的抽象后

得到的规定，在母语环境中，语法是自然生成的，不要学的，它是一种讲话习惯。你能说一个三岁的美国孩子懂语法吗？或者说这个美国孩子他如果不懂语法，那么他就不应该讲英语？语法是人为的行为。

我说听力最重要，就是只有听懂了，你才能说的好。

学好英语的另一个重要的东西就是说。怎么说英语呢？读剧本最好。

不要去看那些什么美文，背句子了，没有多大的用处。英语和中文不同，他是习惯说法。我们中文以前是口语和书面语分家的，写文章用的是古文，说话是口语。现在用白话文，好点了，但区别还是比较大，这是中文难学的原因，他有两套语言方法。英语也有这种情况，但比中文好多了。我们要找那些口语化的剧本。不要找那些诗词化的剧本。你不搞英语写作，没有必要学那些词藻堆砌的剧本。为什么要用剧本学英语，因为你要学语感，和讲话的时候使用的一点表情。

语感和表情使你说英语生动，这是一。第二。很多对白是习惯英语用法，词义简单明了。你可以变换角色自娱自乐。没有必要读那些所谓的美文，说实在的，读那些东西，一点都没有美感。英语不到家，根本不能体会文章所描写的境界，还谈什么美感，就是两个字，浪费精力。你要找的剧本不要太厚，但对白要多。等你化三四个月读熟悉了这本剧本，你就过关了。记住，要读，读出声音出来。

老是读一本书，读的长了熟了，自然就能背了。为什么要读剧本，不读其他的东西，因为剧本能让你更容易上手，更能让你进入英语角色。而且有趣。最好是童话的或儿童剧本。儿童作家很难做，作品要生动，语意要明确，表达要直接。人物心理描写不能晦涩，语感又要好，英语深度又不是太高，很适合使用。这种剧本对练就你的情态语言的表达很有帮助。讲话的情绪化就是语感，这种练习属剧本最好了。你还可以把自己变成一头熊，用熊的粗声来说英语，还可以把自己变成羊，用细声来说英语，剧本可以让你在不同的角色中用不一样的声音说不同的英语，可以体会不同的语感，是不是很有趣呀。还可以做表演练演技哦。

有的人可能不以为然了，想问为什么不用沙氏比亚的剧本。不能用，你一用就后悔了。他那是词藻式样的剧本，你得不停地查字典，而且他绝美的文笔，只能用在写作上，大多不能用在社会上，他那叫台词，生活上用不到。要学他，你英语要化十年时间才能欣赏。

学好英语的另一个重要的东西就是说。怎么说英语呢？读剧本最好。

不要去看那些什么美文，背句子了，没有多大的用处。英语和中文不同，他是习惯说法。我们中文以前是口语和书面语分家的，写文章用的是古文，说话是口语。现在用白话文，好点了，但区别还是比较大，这是中文难学的原因，他有两套语言方法。英语也有这种情况，但比中文好多了。我们要找那些口语化的剧本。不要找那些诗词化的剧本。你不搞英语写作，没有必要学那些词藻堆砌的剧本。为什么要用剧本学英语，因为你要学语感，和讲话的时候使用的一点表情。

语感和表情使你说英语生动，这是一。第二。很多对白是习惯英语用法，词义简单明了。你可以变换角色自娱自乐。没有必要读那些所谓的美文，说实在的，读那些东西，一点都没有美感。英语不到家，根本不能体会文章所描写的境界，还谈什么美感，就是两个字，浪费精力。你要找的剧本不要太厚，但对白要多。等你化三四个月读熟悉了这本剧本，你就过关了。记住，要读，读出声音出来。

老是读一本书，读的长了熟了，自然就能背了。为什么要读剧本，不读其他的东西，因为剧本能让你更容易上手，更能让你进入英语角色。而且有趣。最好是童话的或儿童剧本。儿童作家很难做，作品要生动，语意要明确，表达要直接。人物心理描写不能晦涩，语感又要好，英语深度又不是太高，很适合使用。这种剧本对练就你的情态语言的表达很有帮助。讲话的情绪化就是语感，这种练习属剧本最好了。你还可以把自己变成一头熊，用熊的粗声来说英语，还可以把自己变成羊，用细声来说英语，剧本可以让你在不同的角色中用不一样的声音说不同的英语，可以体会不同的语感，是不是很有趣呀。还可以做表演练演技哦。

有的人可能不以为然了，想问为什么不用沙氏比亚的剧本。不能用，你一用就后悔了。他那是词藻式样的剧本，你得不停地查字典，而且他绝美的文笔，只能用在写作上，大多不能用在社会上，他那叫台词，生活上用不到。要学他，你英语要化十年时间才能欣赏。

哦，看了孩子们和一些想学英语人士的的问题，我现在再说一下。

第一步，学音标。这非常重要，一定要学好，学透。如果你和我一样苯，用两个月时间，不能怕麻烦。这一关一过，英语一下子就能上手。这一环你掌握了，机器还没有把单词读出来，你已经知道这个单词大概怎么念了。往后，你一看单词，你还能用音标把单词标出读音。

第二步。学单词。5000单词把他们分成十组左右。每组500左右。先跟机器学读一下，没有必要去背。然后就用机器不停地播放他们。认真地听它们，有事没事跟着念念。上来学好这第一组500单词可能要花时间。如果你和我一样苯，就用半个月。第二组再用半个月，如此这般，但到了最后几组，你发现，几天就能搞定几百个。听的时候，找点纸，拿个笔，进行听写。建议前几组要听写，后面的几组想听写就写，不写也不要紧，不会妨碍你对它们的牢固记忆。

如果你和我一样苯，花四到五个月的时间把这5000单词解决了，你找来一本英语书，你会发现，你一下子能看英语了，有一定难度的英语你也能看了。你说我没有学过语法呀，大多的陈述性的语句，你都能看懂意思，八九不离十了。然后你就会问，这书的词怎么放到前面去，我们中国人都把应该把放在后面呀。这就是你开始接触的英语的语法了。这个词为什么要放在前面呢？语法就是告诉你把单词放在什么位子的方法。我们要按照外国人的习惯来放好你已经熟悉的单词。如果你先学语法，语法又是用句子的方法来说教的，这样你要记忆句子的单词和句式，背了单词和句子不说，随着语法的增加，要求记忆的东西就很多，到时候你回头看，你对语法还是一头雾水。这是我几次学英语语法学来的教训。因为你是被动的来学他，不是主动的，是语法牵着你走，而不是你要语法怎么做，这种方法很是苦恼。语法学的越多就越头晕，越混乱。而有了单词基础，就完全不一样了，你看书的时候会问，外国人为什么要把这个单词要放在前面呢？而不像我们中国人应该把这个单词方在后面，于是你找来语法，一看就知道，且能掌握它了。这是一个主动的学法，而先学语法是一个被动的学法。所以先学语法就感到非常难，老是搞不顺记不住。你先学了单词，有了词汇量，就完全不一样了，你只要按语法的规定把你熟悉的单词放在语法规定的位子上，于是语法你就学好了。我可以说，你学了5000个单词后，回头学语法，你会发现，语法就是小儿科，如果你没有我这么苯，我想你只要几天就能学完而且掌握的好。而你按照他们说的方法安步就班地逐步地用句式的方法学语法，把头学晕了，也要非常非常长的时间。但有了单词基础，语法对你来说就是摆放你熟悉的单词、你要做到只是把它放在它应该在的位子上而已，很简单。

5000个单词，足够你表达你的思想或和别人沟通了，就是外国人，也有很多人没有5000个单词的储备量，但他们的母语环境，使得他们可以灵活使用有限的词汇表达他们自己丰富的情感和思想。比如我们中国人要表达吃饭意思，你可以说，吃饭、用餐，开饭，进食等等。外国人也一样，表达一个想法可以用很多的不一样句式。你完全可以用它们写出优美的文章而不必担心你的语词量不够。很多外国人的词汇量不如你，但他们使用语言单位的灵活性远比你好。这些5000词汇，足够你解决绝大部分的英语问题。如果你是学专业的，你只要加学千把个专业词汇就行了。有人说，我要学一万个单词，我说你是在浪费精力，因为你多学的那些单词，使用非常有限，就是你硬要使用，使用后别人也看不懂，你使用了别人看不懂的东西又有什么用呢。这其实就和我们中国人学汉字一样，会个三五千汉字就够了，多余的那几万个汉字几乎没有什么用，它们被使用频率非常低，你一用别人就看不懂了。花了那么多精力，学会了别人看不懂的东西，那才叫苯呢。学会词汇使用的灵活性，远比增加词汇的储备量重要、关键的多。

其实观察一下就明白，那些使用英语的人，他们中大多数是不能听懂英语的，也不能和别人说英语，或叫哑巴英语，因为我们的学习方法不好，我管他叫书面英语法。因为事实上我们用尽的努力只是学来一个书面的英语，或者说，我们只是学了一个用书面进行交流的方法。这样学英语的人，听力不行，口语不行，只在使用文字的时候或做书面作业的时候厉害。那些英语真正行的人，是因为他们注意加强了听力和口语，才比别人好。我们是被书面英语教学法教出了的人，所以我们是哑巴英语，聋子英语一点都不奇怪。我说的方法学英语，只要学一年，你英语就出头了。学一年，抵他们那种办法几年。

要不要听广播呀，要听，听广播其实就是听你熟悉的单词，听广播的主要目的就是让自己知道外国人使用单词的灵活性，广播是最口语化的语言，也是最好的口语学习方式，广播如果说的都是你听不懂的单词，那么，同样他们自己的外国听众也一样听不懂。这是做广播的人所忌讳的。我们中国的广播很口语化，外国的也一样。不要去听什么磁带朗读，你就是把磁带都背下来，你会发现你自己一样不能用英语说话。

广播不仅教会你使用语词的灵活性，更能让你学会语感，就是教你怎么样使口语语言情绪化，还能增强听力，知道外国人怎么说话，有什么说话习惯。各个使用英语国家在使用英语上的差别等等，这是一举多的的方法。是那些僵硬的磁带朗读无法比拟的。但这一切只要求你知道5000个单词。

第五篇：英语学习

本人是初中毕业生，在上海市科普英语竞赛中获一等奖。我认为自学英语的方法多种多样，最主要的还是多看、多听、多说。

多看：英语教材是一样很无聊的东西，一定无法调动起你的兴趣，试着多看一些小说，（我本人就在看）O Henry的短片。如果觉得原版小说太深，建议你去看“书虫牛津”的简化版小说，浅显易懂，对词汇量要求不高，且还有中文翻译。此外，打原版游戏是提高词汇量的一条很好的途径。

多听：听英语是很重要的。建议你平时听听CCTV9，一开始也许听不懂，听着听着就习惯了，可以捕捉到很多英文单词和短句。通常在晚上9：25播出的travelogue、upclose、culture express等节目还特别有趣。还有，如果你爱听歌的话，建议你听一些浪漫抒情的欧美音乐。多说：不要放过任何一个和老外聊天的机会。Don't be nervous，问问他会说几句中文你就知道你的英语其实已经很棒了。

学英语，万不可急功近利，要记住细水常流的道理。

让时间证明一切吧。