家养小甲鱼攻略最实用经验介绍

第一篇：家养小甲鱼攻略最实用经验介绍

09年开始注意到这个小东西，当时在花鸟市场看到有很多小鳖，觉得挺可爱加上很新奇，就买了10只，全部丢进家里的鱼池和4只1斤重的巴西混养。结果悲剧啊，当我发现的时候，已经被巴西吃了好几只。等最后捞起来惊魂未定的几只，没几天也都死了。于是第二次我买了个盆子，又买了5只，但后来身上都白了，也一个个死了。2次失败的经历深深刺激了我，加上不信那个邪，我开始上网查资料，整理方法和经验。等到感觉差不多了，就开始又一轮的饲养。到如今，饲养已经成功。总结就一句话，家庭鱼缸饲养小鳖，其实很简单。首先谈谈选苗的问题。花鸟市场或者市场买的小鳖，都是养殖场大多淘汰的次品，或者存在某种缺陷的品种。但是，金子也会有被淘出来的时候。就是说好的苗也有漏网的时候。只要你会挑。首先看体型，裙边要厚，薄的特别是下垂的不能要，甲鱼的裙边就像骆驼的驼峰，有丰富的营养物质储存。其次拿到手里，鳖苗5-10秒会回头咬你的是上等。看着你不动，发呆，或者装死的，不能要。如果苗都不咬，就把它背翻过来，多翻几次。它很快翻回去，并且用一种：喂，你有完没完的眼神看着你的话，苗的质量也可以。还有就是背拱度高，就是驼背的不能要。那种是残疾品种。另外看看肚子，脚趾，有没有白色的东西。没有就基本可以付钱了。

鳖是很神经质的动物，类似水瓶座，就是那种怪胎。它胆子小，却很残忍，而且什么都吃。刚买回家的小鳖，先放盆子里拿高锰酸钾泡泡。高锰酸钾也叫PP粉，药店都有，很便宜，紫色的粉末。是强氧化剂。放多少呢，水呈西瓜汁或者草莓汁的淡淡红色就行了。鳖对高锰酸钾不敏感，查过水产的资料，所以放心的泡，不要怕它喝了。即使它喝了，高锰酸钾也能喝，人吃了农药还喝高锰酸钾催吐。泡个15-30分钟。别的效果没那么好，因为高锰酸钾杀细菌，杀真菌，杀寄生虫。一次过满足你三个愿望，不能说不给力。泡完的小鳖就丢鱼缸里，我家鱼缸是40*20*20的。水有18-20cm高。别听网上的瞎说什么水不要太高啊，太高会淹死。还有什么水有它体积3倍就行了，或者是伸长脖子能呼吸就够。那是不够的。鳖比巴西，甚至小E的水性都好。（特别是冬眠的时候）。鳖的皮肤都能有微量的呼吸。（网上说的，不知对不对）但我亲眼看到鳖的皮肤都能冒小水泡。鳖甚至说需要水压，才能长好。你想啊，自然界湖泊里水几米至十几米，那稚鳖不都不用活了。所以20cm的水，根本不算什么。但是水里也要放点水草，水葫芦之类的水生植物，让它歇脚。不能什么都不放。频繁的起伏换气会消耗小鳖过多的能量，难长大。而且放点水草鱼缸也好看。

还有就是放不放沙子的问题。不要放。吃不完的食物和粪便会埋在沙子里，容易恶劣水质。小鳖皮肤嫩，扒沙子容易感染。而且你水这么多，它扒进沙子，隔一下就要出来换气，几个来回也累得够呛。就裸缸，搞点鹅卵石。不要花岗岩，要光滑的鹅卵石。鳖不是要沙子，它只是要安全感，你多搞点水草，水葫芦之类的，它有叶子躲藏，一样能有安全感。鱼缸用自来水，滴去氯水+水质稳定剂。花鸟市场都有，很便宜，5块钱一瓶，滴个3-4滴就行了。最主要的就是一定要加食盐+小苏打。小鳖很容易感染白斑，食盐+小苏打保证鳖不再长白斑。小苏打药店有，也叫碳酸氢钠。做包子也用到它。龙眼核那么大小的分量食盐+同样分量大小的小苏打，混好了倒水里就行了。也可以按照0.05%的比例自己调配。买个捞鱼的捞子，2块钱。看到小鳖大便了，就捞起来。中午的时候开开过滤器，水只要不臭，不太脏，就别换。换的话留小部分老水。换水后按照刚才说的加药品。

小鳖吃东西的问题。小鳖刚买进鱼缸会拼命头朝下划水，像看自己的小鸡鸡一样的动作。你别管它，让它划去。它在适应环境。需要2-3天。快点一天就好了。这个时候你别老是去看它，为了它好就别看。否则容易吓出一种鳖的综合症，无药可以治疗的。等到你看到它们伸长脖子像寻找东西的时候，就能喂东西了。东西一定要小。我是喂寸金牌得热带鱼饲料，3块钱一包。很小颗粒的，像白蓝根冲剂那么小的颗粒。注意拿个东西戳一下饲料，让饲料

沉底。鳖喜欢水底觅食，不喜欢水面。这个饲料小，小鳖能一口一个，很喜欢吃的。还有就是花鸟市场卖鱼的那里有冻红虫，2-3块钱一大版，每版独立包装一小盒。解冻后喂，小鳖超级喜欢这口，就像小孩喜欢M记一样。还有就是煮熟的玉米粒也吃，碎猪肉，碎猪肝，碎牛肉也可以喂。虾，贝壳肉更好。但都要很小。小鳖没有牙齿，硬了咬不烂，就当它是老太婆去喂，什么软喂什么。

小鳖生病的问题。我查了下，基本小鳖的病就分病毒，真菌，细菌，寄生虫。病毒和寄生虫一般家庭鱼缸碰不到，露天鱼塘容易碰到。如果家里碰到就当自己倒霉吧。主要就是细菌和真菌。真菌前面说了食盐小苏打就搞定了。实在怕不行，买支克霉唑软膏，1块钱药店就有。或者达克宁15块也行。效果差不多。主要就是细菌，什么白底板，血丝，白点病，腐皮，疥疮，等等。都是细菌引起的。而且，主要是格兰阴性细菌。细菌分格兰阳性与格兰阴性。好像和种格兰测试纸的反应颜色来区分。总之只要知道是阴性细菌就行了。格兰阴性细菌对庆大霉素，红霉素，呋喃唑酮高度敏感。呋喃唑酮也叫痢特灵，药店2块钱一瓶。呋喃唑酮效果很好，我一直用它。小鳖有这些病，搞点绿豆大小的药泡，不要洒鱼缸里，单独拿出来泡，洒鱼缸的话，缸里有益的菌也死了，对缸里的生态系统不好。注意水质，多捞大便，食物残渣，这样的话水里有害细菌会被自然抑制的，小鳖得病也就少。

小鳖喜欢晒太阳。淘宝之类的很多网上有卖乌龟晒背台，一个浮在水面的浮台，20块一个。阳光不仅有紫外线杀菌，还可以转化身体的钙，能让它长的更健康。鱼缸里也可以养点小热带鱼，鳖还不会自己捕食，小鱼很安全。小鱼还可以吃小鳖吃剩的饲料，也能促进水的流动。金鱼就算了，吃的多拉得多。等到小鳖长大了能自己捕食了，鱼吃了就吃了，反正毕竟小鳖才重要。

上面都是我的个人经验，大家可以参考也可以照抄，不在乎过程，只在乎养活自己心中的宠物。也可以私下多交流下经验。

第二篇：精选小甲鱼观测日记

03 22 星期日 晴 心情：开心

小甲鱼观测日记

（一）几天前我在学校附近买回一只小甲鱼，它的背上背着沉沉的硬壳，除胸脯桔黄色外，身体大体成墨绿色，样子超可爱的。

圆圆的身子，短短的尾巴；尖嘴尖头，两对细鼻细眼，看上去就像是四个很不起眼的装饰音符，可是在小甲鱼的生活中，却是必不可少的。小甲鱼的脖子不可以用单调的长和短来形容，因为有时候，它的脖子可以伸得跟它的身体一样长，有时候却又短得无法用一个正数来形容；它的四条宽而粗壮的腿，像四只有力的划桨。游起泳来，四只划桨不停地有节奏地拔动着。这样，它那圆盘似的身体便可以在水里披波斩浪，快速前进。像一位威风凛凛的游

03 25 星期三 雨 心情：忧伤

小甲鱼观测日记

（二）这家伙刚来我家时，有点闹情绪，撒小姐脾气。我先将它安置在一个盛满清水的塑胶箱里，还用积木在水上搭建了一片干地，以便小甲鱼在“陆地”上睡眠歇脚。然后从厨房里先后弄来肉末和小鱼来喂它，它却不领情，装出一副清高的样子，看都不看一眼。我以为是我喂的食物不合它的口味，于是急忙打开电脑翻阅资料，却没发现任何异常。小甲鱼已经有三天没进食了，饿得前胸贴后背，样子特别忧郁。叫人看了很是心疼……

03 22 星期日 雨 心情：喜悦

小甲鱼观测日记

（三）小家伙四天没吃东西了，我抱着试试看的心情，从厨房弄来了一小块猪肝放到它的嘴边。出乎意料的是小家伙居然对食物产生了兴趣，它先是闻了闻，最后按捺不住美味的诱惑，放下小姐架子，两只前爪紧紧地抱住猪肝，然后一阵猛烈的撕扯，像一个怒火中烧的人发泄心中的愤懑似的，再一小块一小块往嘴里送，边吃还抹嘴，真是太有趣了。我心里暗自高兴：“呵，这傲慢的家伙竟也有为五斗米折腰的时候！”

第三篇：小甲鱼观测日记

20xx 03 22 星期日 晴 心情：开心

小甲鱼观测日记

（一）几天前我在学校附近买回一只小甲鱼，它的背上背着沉沉的硬壳，除胸脯桔黄色外，身体大体成墨绿色，样子超可爱的。

圆圆的身子，短短的尾巴；尖嘴尖头，两对细鼻细眼，看上去就像是四个很不起眼的装饰音符，可是在小甲鱼的生活中，却是必不可少的。小甲鱼的脖子不可以用单调的长和短来形容，因为有时候，它的脖子可以伸得跟它的身体一样长，有时候却又短得无法用一个正数来形容；它的四条宽而粗壮的腿，像四只有力的划桨。游起泳来，四只划桨不停地有节奏地拔动着。这样，它那圆盘似的身体便可以在水里披波斩浪，快速前进。像一位威风凛凛的游侠。

20xx 03 25 星期三 雨 心情：忧伤

小甲鱼观测日记

（二）这家伙刚来我家时，有点闹情绪，撒小姐脾气。我先将它安置在一个盛满清水的塑胶箱里，还用积木在水上搭建了一片干地，以便小甲鱼在“陆地”上睡眠歇脚。然后从厨房里先后弄来肉末和小鱼来喂它，它却不领情，装出一副清高的样子，看都不看一眼。我以为是我喂的食物不合它的口味，于是急忙打开电脑翻阅资料，却没发现任何异常。小甲鱼已经有三天没进食了，饿得前胸贴后背，样子特别忧郁。叫人看了很是心疼……

20xx 03 22 星期日 雨 心情：喜悦

小甲鱼观测日记

（三）小家伙四天没吃东西了，我抱着试试看的心情，从厨房弄来了一小块猪肝放到它的嘴边。出乎意料的是小家伙居然对食物产生了兴趣，它先是闻了闻，最后按捺不住美味的诱惑，放下小姐架子，两只前爪紧紧地抱住猪肝，然后一阵猛烈的撕扯，像一个怒火中烧的人发泄心中的愤懑似的，再一小块一小块往嘴里送，边吃还抹嘴，真是太有趣了。我心里暗自高兴：“呵，这傲慢的家伙竟也有为五斗米折腰的时候！”

第四篇：经典改良版介绍及攻略

大工程！通过大量的数据统计来平衡出来的原版改版！

本改版本着尊重原著、升华原著的精神制作。摆脱了无聊的练级及单一的进攻防守套路。本改版随关等级，但始终保持游戏性，每关都是新的挑战。每个敌方球队的特点更鲜明，我方球员也增加了一些技能和属性，当你玩这一款上手的时候，你一定会有眼前一亮的感觉！

FC的天使之翼2是永恒的经典。无论你是因为怀旧或者是因为听说过没玩过而想尝试一下，那么你可以尝试这一款改版。不要抱怨难度，每个队都有一定的弱点的，本改版作者已经通关，所以不存在难度问题。

人物变动简介：

基本所有敌我人物抢点射门能力都要强于地面平射，包括一些有必杀技的球星，但并不像天4那样让人感觉是BUG。千万不要瞧不起一个普通的凌空抽射！但敌我双方的解围能力适当有所提高，很可能你一个260体力的旋转倒钩被对手破坏，那就很可惜了！不过，这也比较符合真实足球，抢点成功率低威力大！另外，漏球能力也被削弱了。

1.大空翼：主人公，变化不大。减少了旋转倒钩和挑球过人的体力，使这两个技能的实用性大大提高。减弱旋转传球的暴力属性，减弱旋转传球和黄金配合的加成，不再是BUG技能了，抱着pass防守球员想法传球的人，可得提高战术素养了，一定要尽量躲开防守传球。和岬的双人射门威力得到加强！综合评价：是日本队中的抢点王！

2.日向小次郎：所有玩原版天2的人都会考虑让日向撤到中场来，而把岬放到锋线。因为日向是禁区内的鸡肋。在这一版中，这个问题将不复存在！猛虎倒钩和猛虎抽射使他的抢点能力仅次于小翼。另外，虎射更名为新虎射，因为在漫画里会了新虎射后日向就不再用虎射了。而新虎射自然被更名为“雷兽射门”了，加入日本队后习得。另外，3年来日向并没有放弃和小翼每一次对决的机会，所以。。。在第16关，日向在日本队中主动提出担任中后卫来和小翼做个了断！

3.岬（我更喜欢叫他米萨克）：取消了跳抽，因为我找不到漫画里米萨克凌空能力强过小翼和日向的证据。倒是给他增加了1个魔幻过人技能，和香蕉射门（参考漫画S.S.S shot）。因为双人射门威力得到大幅加强，三大主人公将统治禁区。

4.若林：其实这个改版有另外一个任务就是诠释S.G.G.K的传说。本人能力有限，不能做出S.G.G.K技能。但是，通过数值平衡，尤其加强抢点射门，使S.G.G.K传说成为可能。再说，本来就知道禁区外射门肯定不进也没什么意思。究竟谁能打破若林真身，除了主要看运气，后卫球员也要尽量分担压力。

5.三杉：日本队个人技术最好的球员，但每次幻像过人要耗费90体力！旋转射门和倒挂使他在必要时刻成为救火队员！因为心脏病的缘故，三杉君抢点能力比较弱，平地能力几乎比小翼更强。在武藏队时，速度等级为原版伊斯拉斯型，心脏病不时骚扰他，但一得到球进攻时马上复活而奋不顾身！到了日本队听从队医的建议，而放弃了剧烈奔跑的技巧，但实力不容小觑。

6.松山：原版中，这位主人公也是鸡肋一个。但现在他综合防守能力是强过两个边后卫的。增加了烈鹰传球，可以稳定的输送低空传球，和小翼的旋转传球高低呼应！控球能力也得到提高，是后场控球的不二人选，也可以提到中场来。

7.新田：增加了不带球进攻的速度，是日本队里最快的。防守反击后场长传的首选。将获得大量单刀机会，好好把握！

8.立花兄弟：在漫画里，立花兄弟已经慢慢淡出了日本队。这个版本里，立花兄弟的基本能力差得不如替补。技能耗费体力巨大，威力等同米萨克的倒挂。建议作为替补，在进攻打不开局面，主力体力不支的时候作为奇兵登场。

9.次藤、早田：进入日本队后分别增加了联合射门和蛇形射门。大家要注意早田传球的使用，剃刀传球威力减少了很多，不过属性设定为只传高空，是给小翼输送炮弹的重要人选，铲球能力为日本最强。

10.若岛：在与英格兰比赛之前，建议作为首发登场。三角扑能力强过不暴怒的若林。从英格兰一战开始，所有庶民射门都必须用三角扑了！老老实实坐板凳吧，尽管你的三角扑也有S.G.G.K潜力。可惜体力用光就只能祈祷门柱了。除非在还有200多体力时考虑换人，不然丢球是一定的了！本版本主力与替补之间差距不大，何必浪费一个换人名额呢？

11.石琦：无敌脸已经不无敌了，但还是可以防住大部分必杀，但由于S.G.G.K的存在，在日本队作用有限。南葛队的防守中坚，解围能力算不错的了。

12.井泽与泽田：如今的井泽已经成长为一个中场强手，有着不输给高杉的制空力。泽田也只有抱抱日向的大腿可能能混个登场位置。

各项能力排名，请参考游戏设计时的相关文档。《…与内存对应》都已经换算成敌我球员1级能力的排名情况，越靠下越厉害！一目了然。

通关攻略

1-1：考虑加强第一关的庶民能力，但万一有新人接触这个游戏，可别被打蒙了，还是比较弱的对手，虐吧！以后没机会了！特别提示，输了以后就重输密码吧！升不了级的。另外，用同一个套路对付每个对手，可是会吃大亏的！

1-2：敌方能力全面增强，全队比较擅长高空球处理。两名明星球员能力不输小翼，拼进球吧！打不过去绝对是自己的水平问题。

1-3：较难的一关，对手进攻能力相对减弱，但曼昂的存在。。呵呵，普通倒钩进球率大幅降低，旋转倒钩耗费体力也不太多甚至在剧情后也未必能进，别省了！

1-4：严防奈依和托尼尼奥。由于有奈依和托尼尼奥在训练中的蹂躏，门将和后卫们防射门能力很强。其他球员进攻防守能力一般。

1-5：扎加罗和迪胡赛乌的射门基本是无解的！球员普遍强壮，防射、铲球、解围爆强。放弃一切可能造成小翼被撞飞的动作，他的体力非常宝贵！门将平时被暴力射门蹂躏得心理脆弱，尽一切可能找角度射门吧！

1-6：整体实力比圣保罗强几个档次，毕竟是boss关，总的来说攻强守弱，运用你从前5关里掌握的各种战术吧。特别提示，输了的话，重新打，不要去打第5关浪费时间！

南葛推荐巴西阵容搭配防守反击，米萨克11号，新田10号，来生9号，其余位置默认即可。

2-1：除了米萨克以外，遇到次藤，赶紧传球，过人射门都不好使。全队挡球、高空破坏能力出众，本关关键，飞隼抽射！

2-2：秋田善于截断传球，然后通过传球配合由两位猥琐男在空中进攻（无解），不过在本关碰见庶民射门，立花的平地射门可以让森奇用手接。但总的来说是攻强守弱的队伍，多过人，少传球，多利用米萨克和新田的平地必杀拼进球。防守时断球是基本没戏的，不过秋田球员个人技术不太好。

2-3：剃刀后卫早田的铲球是几乎无法通过的！中西的球门是几乎无法直接攻破的！怎样绕过早田的防守创造单刀的机会是本关的课题。没有小翼指导森奇扑球方向，剃刀射门也是必须注意的。

2-4：武藏队防守非常坚强，下半场三杉会英雄般的解决所有进攻问题，并使防守更上一个档次。注意不要让三杉拿球，他的意志足以让他爆发超越心脏病的力量！和赛前会议一样，争取在上半场解决比赛，不然凶多吉少。

2-5：富良队由松山组织进攻，队员凌空抽射能力较强，松山会用烈鹰传球支持他们。雪崩攻击牺牲防守，大举进攻的同时，松山也会时常用烈鹰射门发动攻势。

2-6:绝对的强队，不要用防守反击战术了，争取通过围攻赢得时间。建议多利用米萨克的倒钩破门，把米萨克换到巴西阵容6号位盯紧日向，尽管未必有用。获胜需要一点运气。

以后的攻略就没有了，游戏的神秘性要保证，玩起来才更有意思。总之，每个队都有特点。因为日本实力比其他队伍强大，所以后面游戏难度稍微减弱了，但Boss关还是比较疯狂的。个人认为，圣保罗VS全日本是本作的超难关卡，只有过了这关才能享受操作全新日本队带来的快感！

特别提示，中国、沙特前锋擅长头球，伊朗、朝鲜、韩国前锋擅长凌空抽射，一定要用三角扑！对巴西时上半场就用三杉，下半场体力用完再用石琦替他，无敌脸有一定几率可以阻挡魔幻冲击炮，但不是绝对。首次飓风射门保险起见还是留到巴西一战，格鲁的扑救浮动较大。

请勿在未看懂内部资料的情况下擅自修改任何数值，否则游戏平衡性必然遭到破坏！每一个数值都是经过周密计算得到的。

第五篇：教学经验介绍

主标题：潘店镇中学2013年12月校本培训材料----主题“教学经验介绍”

默默耕耘 真诚奉献——教学质量优秀奖获奖教师教学经验介绍

一等奖获得者：谭朝阳

在学校“摸爬滚打”的20年中，本人始终保持着强烈的责任感和高度的敬业精神。借用系领导和同事们对本人教学工作的评价——认真，正是认真的工作态度使我在教学岗位上能一直坚持：默默耕耘、真诚奉献。

对于教学工作，我总结为以下几点：

1、虚心向老教师学习，潜心研究教学方法，苦练教学基本功，使教学质量不断提高。

教学是一门艺术，要在这个舞台上充分展示自己的教学才华，就要不断地完善自己的教学方法，既要集百家之长，又要保留自己的特点。为此，我采取“走进去、请进来”的方法。即走进有丰富教学经验的教师的课堂，虚心向他们学习、请教，不断地汲取他们的教学经验。通过他们在教学理念、教学方法、教学态度上的言传身教，使自己的整体教学水平得到了提升。请进来即主动邀请同行老师来听课，认真听取他们所提的宝贵意见和建议。通过相互交流和探讨，不断地完善自己的教学方法。

2、与时俱进，积极探索现代化教学手段，使课堂教学更鲜活、更生动、更具说服力和感染力。

从2001年起，本人就开始探索《电子教案》的制作方法，先后自学了PPT、FLASH、PHOTOSHOP等制作技术。一方面，利用多媒体技术直观生动的图形和动画效果，在课件中插入FLASH动画、各种小短片、模拟或演示实验片段等资料和素材，制作出了适合我院学生的高质量课件，从而使课堂教学更鲜活、更生动。根据同学们反馈的信息，我的电子教案受到普遍好评。另一方面，也特别注意探索多媒体教学与传统教学方式的有机结合——这也是我近期教研的重要内容之一。其目的是，针对不同的教学内容选用最佳的教学方式，从而增强课堂的活力，使教学效果不断提高。

3、用“激情加艺术”的讲课方式去感染学生；通过自己的爱心、热心、真心和耐心，赢得学生的尊重和信任。

首先，作为一名有责任感和敬业精神的教师，认真备好、上好每节课是自己的职责所在，本人一直用此标准来要求自己的。其次，每次课前尽力把自己的情绪调整到最佳状态，上课时激情饱满，讲课时张驰有度，并注意适度活跃课堂气氛，以提高学生的学习效率。而由于课程性质及本人口才所限，讲课的艺术性对我来说一直是一种挑战，至今尚未有实质性的突破，这是我以后需要进一步改进的地方。

针对教学中的主体——学生，我采用“抓中间帮两头”的思路，“严慈相融”的风格，“深入浅出”的教学方法，使大多数同学在较短的时间里树立起学好物理的信心，掌握学习物理的基本方法。对学有余力的学生，积极引导他们制订更新、更高的目标。对个别学习基础差、底子薄、有学习积极性的学生要特别予以关注，主动询问他们在学习中所遇到的困难，经常利用业余时间给他们进行个别义务辅导，帮助他们解决学习、生活中所遇到的问题，重新树立起学好物理的信心，尤其是要帮他们寻找适合的学习方法，使他们能终生受益。通过自己对学生们的真诚的、热心的帮助，在赢得了尊重和信任的同时，也成为了学生的良师益友。

二等奖获得者：李雪雁

首先要热爱教师这个职业。认识到教书不只是谋生的手段，更意味着付出与奉献。这样才能以平和的心态来对待自己的工作，爱岗敬业。也愿意付出更多时间和精力，不断充实提升自己，从而提高教学水平。

第二要注重教学的各个环节。教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。要了解和分析学生情况，有针对性地教学，对教学成功至关重要。对不同课程因材施教。充分利用现代信息手段，多收集课外资料。使上课尽量生动饱满。在课堂上，还要想办法调动学生的积极性，保证上课效果。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中并照顾全部，就自然能够吸引住学生。而且，老师每天都要有充沛的精力，让学生感受到轻松自然。这样，授课效果就会事半功倍。课后要细致认真的批改作业，耐心解答学生的问题。

第三，注重多种教学方法的探索与应用。我所教的课程门数较多，针对不同的课程我所采用的教学方法有：（1）充分利用多媒体的优势，采用彩色图片和动画，把生物学科中传统教学中抽象难懂的进行动态模拟演示，生动直观，使学生在短期教学内获得感性认识，并有效解决教学内容与教学课时不符的现实。（2）采用专题讨论法，让学生课后查找资料，变被动学习为主动学习，并锻炼了胆量和表达能力。（３）启发式教育模式，在课堂中设置悬念，培养学生发散性思维和创造性思维，解决问题的能力。（4）注意理论联系实际，为提高学生的学习兴趣，在讲授枯燥抽象的理论时结合营养保健、疾病诊断、发病机理和治疗方法、材料能源等领域的实际应用，往往能取得比较好的效果。开发网上教育系统，增加课外学习资源，增强师生互动，培养学生课后主动学习能力。以上各种教学方法，根据教学进度，依据不同的教学内容和教学对象，综合选择不同的教学方法，不刻意的去运用某一种方法而是综合运用各种方法，将它们与教材与学生的状态相融合，以达到教学相长的目的。

最后要做学生的良师益友。教育不仅体现在课堂内，也体现在课堂之外。课后多跟同学交流，善于倾听学生关心的事情，真诚地帮助他们解决大学中所遇到的各种生活、学习、思想中的困惑或困难。这样才能赢得学生的信任。

三等奖获得者：王晓辉

作为一名年轻教师，我没有太多教学经验，还需要向更多的教师学习。本人就几年来的教学工作和运动训练方面说一下自身体会。

一、教学方面

1．尊重学生，相互了解

本人在几年的教学实践中，始终保持尊重学生的观点和态度进行教学。因为教学是相互的，只有教师积极主动的去了解学生，帮助学生，课余时间放低教师的姿态，让学生感觉到教师是真正的可亲近之人时，学生才能在教学中认真学习，这也是教师得到的回报，其实就是先付出后回报的过程。

2．有错必罚、奖罚分明

教学中肯定会有扰乱课堂秩序的学生，这样的学生我采取有错必罚，有奖必赏的方法。出现错误的学生，通常情况下我先严厉的指出他的错误，然后再和他说明错误的严重性以及会给他及班里造成什么样的后果，他只要认识到了错误，一般情况下可以改正。我觉得，只要我们教师在任何方面真的为学生着想，教学生做人的道理，每一位教师都能成为受学生尊敬的好老师。

3．积极引导学生学习

每个人都会感受事物，无时无刻不在感受事物的好与坏、美与丑、善与恶，我认为体育教学也是一样，这里对学生的引导也就尤为重要，只是单纯的讲解技术动作，不能让学生去理解、去感受体育运动项目所带来的美、丑、快乐，学生是很难认真的学习及练习。教学实践中和学生一起寻求体育运动美、教学美，用教师对教学的热情来感染和引导每一位学生，我个人认为这就是教学与艺术的结合，也是更高层次的教学。

二、运动训练方面

运动训练中，根据运动项目特点制订培训方案，分阶段、分步骤来实现预期目标，在训练课中根据我校学生身体素质特点来安排具体的训练内容，使用科学的训练方法、训练手段指导学生训练。