前言：我们的经济生活(学业水平考要点)

第一篇：前言：我们的经济生活(学业水平考要点)

高一《思想政治》基本知识

前言：我们的经济生活

经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费

生产是经济活动的基础。交换是经济活动的流通过程。分配是经济活动的中间环节。消费是经济活动的最终目的。

社会主义现代化建设必须坚持以“经济建设为中心”

我国的社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心，其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。

坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。

以经济建设为中心促进生产力发展

坚持“以经济建设为中心”(1)要立足我国经济不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力，增强我国的综合国力。

(2)要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(3)快速发展生产力，必须依靠科学技术。科学技术的发展与创新，既是我国先进生产力发展的标志，又有力地促进我国生产力水平的全面提高。

坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观

坚持进一步发展，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，必须坚定不移地落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展。

(1)以人为本，就是把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切 工作的根本出发点和落脚点。

(2)全面发展，就是以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

(3)协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

(4)可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活宽裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

学习和运用经济知识，用“经济眼光”分析问题

所谓“经济眼光”就是观察问题、分析问题和处理问题都要从经济上进行分析，要有“经济头脑”。我们不仅要学会看经济背景，而且要学习算经济帐，还要懂得经济法规。1

第二篇：前言 我们的经济生活

前言 我们的经济生活

1、经济生活的四个环节分别是什么，在社会生产中的地位如何？

2、为什么要以经济建设为中心？

3、怎样才能以经济建设为中心促进生产力的发展？

4、科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观，以人为本是

全面发展是

协调发展是

可持续发展是

5、我国人民生活在2000年总体上达到

对我国现阶段小康的认识：

全面小康社会的特征：

上海的两个率先的唯一出路是： 水平。

第三篇：安徽省学业水平测试经济生活大纲解读

安徽省学业水平测试思想政治备考宝典

安徽省学业水平测试《经济生活》纲要解读

第一单元 生活与消费

考点

1、理解货币在商品交换中的作用及其基本职能

1、理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币是商品交换的媒介。货币的产生方便了商品交换，促进了商品经济的发展。

2、价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能：货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身有价值。货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现；只需要观念中的货币表示即可。货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。货币执行流通手段职能时需要现实的货币；以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是： 商品——货币——商品。

考点

2、知道几种常见的信用工具的用途

1、理解信用卡的含义、功能及优点：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。优点：使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

2、了解支票的含义、类型及在使用上的特点：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据。类型：转帐支票和现金支票；特点：凡在银行开立支票存款帐户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存款金额内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。

考点

3、理解金钱在现代经济生活中的意义

1、在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

2、对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

考点

4、知道影响价格变化的因素

1、理解供求关系对商品价格的影响：引起价格变动的因素有很多，如气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能引起价格的波动。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。

2、理解价格与价值的关系：价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现

考点5、6、理解价格变动的意义；说明商品和服务价格的变化对我们生活的影响

1、对人们生活的影响：价格变动会引起商品需求量的变动。有三种情形：（1）当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。（2）不同商品对价格变动的反应程度不同。对生活必需品（米、面、油、盐等）的影响较小，对高档耐用品（黄金首饰、家用轿车等）的影响较大。（3）相关商品（替代品、互补品）受价格变动影响：一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。

2、对生产经营的影响：集中表现在①调节生产；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。

考点7、8、知道几种消费心理；比较不同消费行为的差异

1、从众心理引发的消费

2、求异心理引发的消费

3、攀比心理引发的消费

4、求实心理引发的消费。1,2种消费心理不够理智要作具体分析，3这种消费心理要反对，4是一种理智的消费心理。考点

9、辨析消费观念的变化，树立正确的消费观

1、生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念之间的激烈碰撞。

2、我们做理性的消费者，就要践行正确的原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

《经济生活》第二单元 生产、劳动与经营

考点

1、阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情

1、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

2、我国为什么要坚持这一基本经济制度？P35

（1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度适应社会主义初级阶段的生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

（2）实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。即“三个有利于”

（3）毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。考点

2、理解银行存贷行为

1、商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

2、商业银行的主要业务有三类。其一，存款业务。这项业务是商业银行的基础业务。其二，贷款业务。它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。其三，结算业务。银行对此收取一定的服务费用。除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

3、了解利息的含义及计算：利息是因为使用储户存款而支付的报酬。利息的计算公式为：利息=本金×利息率×存款期限。

考点3、4、知道商业保险、债券、股票的异同；解释利润、利息、股息等回报形式，比较不同的投资行为

1、了解四种投资行为（1）便捷的投资---储蓄存款；（2）稳健的投资---债券；（3）高风险高收益的投资---股票；（4）规避风险的投资---商业保险。收益与风险同在成正比，即收益越高风险越大。

2、股息：股票持有人即股东从股份公司取得的利润分配收入，来源于企业利润。企业盈利才能分配股息。如果企业破产倒闭，股东还要赔本。

3、储蓄存款、购买股票、债券和商业保险、购买基金等各种投资方式，都有自己的特点。认清各种投资方式的利弊，才能更好地规避风险，使自己的资金保值增值。考点

5、评析劳动者依法维护自身权益的案例(见教材44页)

1、我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。

2、为什么要维护劳动者权益：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

3、劳动者依法维护自身权益：（1）党和政府实施积极的就业政策，多渠道扩大就业；（2）我国颁布和实施了劳动法规定了劳动者享受的各项权利；（3）劳动者享受权利，是以履行义务为前提的；（4）依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。（5）当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益，是每个劳动者的正确选择。（6）当自己的权益受到侵犯时，可以通过协商、投诉、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

考点6、7了解几种就业途径和创业方式：树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观

1、要树立自主择业观。根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的积极性。

2、要树立竞争就业观。市场经济就是竞争经济，在市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极去应对竞争。

3、树立职业平等观。各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分，只要能脚踏实地、兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价值。

4、树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、钟点工、临时工、家政服务等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业，实现就业。

《经济生活》第四单元 面向市场经济

考点

1、理解市场是资源配置的基础

1、人的需要无限，而资源有限，所以必须合理配置有限的资源，计划和市场是资源配置的两种基本手段。

2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。

3、市场配置资源的方式：通过价格、供求和竞争的相互作用来合理配置资源。考点

2、解释用法律和道德规范市场秩序的重要性

1、规范市场秩序的意义：没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。

2、规范市场秩序的措施：①良好的市场秩序要依赖市场规则来维护；②必须加强社会信用建设，建立、健全社会信用体系，尤其是要加快建立信用监督和失信惩戒制度；③市场经济的健康发展需要法律、道德的规范和引导。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

考点

3、通过政府在市场经济中发挥作用的典型案例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控

1、宏观调控的含义：指国家综合运用各种手段对经济进行的调节和控制。

2.必要性（原因）：（1）市场调节不是万能的；市场调节还存在自发性、盲目性和滞后性的局限性（2）我国的社会主义性质决定。社会主义公有制和共同富裕的目标要求国家发挥宏观调控职能。

3、目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

3、手段：经济手段、法律手段、行政手段。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。考点

4、理解科学发展观的含义

（1）含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

（2）科学发展观的第一要义是发展；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高质量和效益，实现又好又快发展，为实现发展中国特色社会主义打下坚实基础。

（3）科学发展观的核心是以人为本；要把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（4）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。全面推进经济、政治、文化和社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。实现经济发展和社会全面进步。坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。

（5）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内和国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。

考点5说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生活生产力

1、发展是党执政兴国的第一要务，国家的发展首先是经济发展，要集中力量把经济搞上去。这样才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。

2、在全面建设小康社会的过程中，要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；全面改善人民生活；建设生态文明。

3、促进国民经济又好又快发展的要求：（1）要提高自主创新能力，建设创新型国家；（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；（4）统筹区域发展，缩小区域发展差距；（5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。考点

6、了解世界贸易组织规则

世贸组织的基本原则，有非歧视原则、市场准人原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。

考点

7、知道经济全球化主要表现形式

经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

考点

8、理解对外开放是我国的基本国策

1、对外开放是我国的一项基本国策：（1）是经济全球化发展的客观要求；（2）是充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展的需要。

2、坚持引进来与走出去相结合，这是我国全面提高对外开放水平的基本战略。引进来与走出去都是我国对外开放的有机组成部分。

3、中国必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，但独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。

安徽省学业水平测试《政治生活》纲要解读

第一单元 公民的政治生活

考点

1、知道公民政治权利和义务的有关规定

1、公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。

2、公民的义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。

考点

2、说明公民有序参与政治生活的意义

1、政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中

2、（1）有利于坚持正确政治方向；（2）有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；（3）有助于树立国家观念，维护国家利益；（4）有助于增强民主法制观念培养公民意识；（5）有助于提高参与政治生活的能力

考点

3、了解不同选举方式的特点

1、直接选举：（优点）每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。（缺点）但在选民较多、分布较广情况下无法使用；间接选举：（优点）可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。（缺点）每个选民不能直接选择自己信赖的人。

2、等额选举：优缺点：能比较充分的考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，影响积极性；差额选举：优缺点：能为选民行使选举权提供选择的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。但如果对竞选活动不加以有效规范，容易造成虚假宣传。金钱交易等

考点

4、说明公民依法行使民主选举权利的正确态度

1、行使选举权的重要性

（1）行使好选举权是公民政治参与能力的体现，是公民政治素养高低的重要标志。（2）选民参与民主选举的素养，是影响选举结果的重要因素。

（3）是否积极参与选举，认真行使选举权，是衡量公民参与感、责任感的重要标志。

2、如何行使好自己的选举权

（1）要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，提高选举能力，选出切实能代表人民利益的人。

（2）要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权。（3）要不断提高政治参与能力，在理性判断基础上，郑重投出自己的一票。

考点

5、了解公民依法行使民主监督权利的渠道和方式

信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度，此外，监督听证会、民主评议会、网上评议政府等，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。随着我国政治体制改革的深入，各级政府还在不断创造新的形式和途径，为公民直接行使监督权、参与民主监督提供更多、更有效的渠道。

考点

6、理解公民参与民主监督的责任和价值

1、有利于消除腐败、克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；

2、有利于维护国家利益和公民的合法权益；

3、有助于激发广大公民关心国家大事，为现代化建设出谋划策的主人翁精神

考点

7、知道当前公民参与决策的民主形式

1、间接参与决策：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。

2、直接参与决策：公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式：

（1）通过社情民意反映制度参与民主决策：方式：电话、信函、电子邮件，新闻媒体等（2）通过专家咨询制度参与民主决策。

（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。（4）通过社会听证制度参与民主决策。

3、公民参与民主决策的意义：首先，有助于决策反映民意，体现决策民主性；其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。考点

8、对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式

1、农村的基层民主形式：农村的村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。

2、城市的基层民主形式：含义是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。凡是涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定。

3、实行基层民主自治的意义：实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作

第二单元为人民服务的政府

考点

1、理解政府履行职责的表现

我国政府的职能和责任：

（1）我国政府的主要职能

我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。在社会主义市场经济条件下，人民政府担负四个方面的职能：

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能

政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的和合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。

②组织社会主义经济建设的职能

在社会主义市场经济条件下，政府管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

③组织社会主义文化建设的职能

社会主义文化建设的内容包括两个方面，一是要加强马克思主义科学理论的宣传，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；二是大力发展我国的教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。

④提供社会公共服务的职能

在社会主义和谐社会的建设中，政府提供各种社会公共服务的职能。如：加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防止污染等。

（2）我国政府的作用

在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。从政府的角度来讲，正是政府的主要职能：管理和服务。

（3）我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

坚持对人民负责的原则要做到以下三方面的要求：

①坚持为人民服务的工作态度

②树立求真务实的工作作风

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法

考点

2、说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用

1、政府依法行政的意义：

①有利于保障人民群众的权利和自由。

②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。

③有利于防止行政权力的缺失 和滥用，提高行政管理水平。

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。

2、政府依法行政的要求：

（1）政府依法行政的具体要求：

① 合法行政。②合理行政。③程序正当。④高效便民。⑤诚实守信。⑥权责统一。

（2）提高政府依法行政的水平，除要做到依法行政的具体要求外，还要做到：

①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

②建立权责明 确的执法体制，促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效。

③加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。④深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

考点

3、说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望

1、政府权力进行制约和监督的依据：权力是把双刃剑。

①政府权力运用的好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民。权力一旦被滥用，超越法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

②为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

2、加强对政府权力的制约和监督

有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，两者缺一不可。

一是靠民主，要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。

二靠法制，就是要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

3、对政府权力进行制约与监督的意义

（1）政府接受监督是依法行政、做好工作的必要保证。

（2）政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。（3）才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。（4）才能更好地合民意、集民智，聚民心，做出正确的决策。

（5）才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府。

第三单元建设社会主义政治文明

考点

1、知道人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

1、全国人大：（1）地位：最高国家权力机关；（2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权（3）常设机关：全国人大常务委员会，在全国人大闭会期间，部分行使全国人大职权。

2、地方各级人民代表大会：（1）地位：是地方各级国家权力机关，与全国人大一起构成国家权力机关的完整体系。（2）职权本行政区域内的一切重大问题，都有它讨论决定，并由它监督实施。

考点

2、了解人大代表的产生及职责

1、人大代表的法律地位：是国家权力机关的组成人员。每届任期五年，可以连选连任。

2、人大代表的产生：产生方式有两种一是县级（包括县）乡镇一级人大代表有选民直接选举产生。全国、省、市级人大代表又下一级人民代表大会选出，是间接选举产生。

2、人大代表的职权：审议权、表决权、提案权和质询权。

3、人大代表的职责：依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要去，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

考点

3、阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择

1、中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择；这是由中国共产党的性质和宗旨决定的；中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

2、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民；最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点。人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。实践“三个代表”重要思想必须把坚持最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

考点

4、理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。

1、特点：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党；我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则；多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共” ；我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律；我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。

2、我国政党制度的优越性：有利于推进社会主义政治文明；有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设；有利于推动祖国和平统一大业的实现。

考点

5、阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度

1、民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度，实行这一制度是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

2、民族区域自治制度：(1)有利于维护国家统一和安全，(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利，(3)有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，(4)有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

考点

6、了解我国的基本宗教政策

1、我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会 相适应。

2、国家保护正常的宗教活动。宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

3、积极引导宗教与社会主义社会相适应既是社会主义社会对我国宗教的客观要求。

第四单元 当代国际社会

考点1、2知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务

1、国际社会的构成主要有主权国家和国际组织。主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、主权国家在国际社会中享有的基本权利是：独立权，平等权，自卫权，管辖权。主权国家在享有基本权利的同时，应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等国际义务。

考点

3、说明我国在国际社会中是负责任的国家

1、我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，对世界的和平与发展作出了重要贡献。

2、我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。我国坚持走和平发展的道路，积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。我国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。

考点

4、理解国家利益是决定国际关系的主要因素。

国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突的根源。各国的国家性质与利益不同，执行的对外政策不同使得国际关系复杂多变。

考点

5、说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益

1、维护我国利益是我国对外活动的基本依据。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。我国国家利益的主要内容包括：安全利益，政治利益，经济利益。

2、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。

考点

6、知道和平与发展是当今时代的主题

1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。战后世界和平是主流，目前，世界的和平局面还是不稳定的。

2、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。发展成为当今时代的主题是指战后世界经济出现了空前的大发展，追求发展也成为时代的主流。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡，发展中国家面临着发展经济的艰巨任务

考点

7、了解世界多极化趋势和国际竞争的特点

1、世界多极化在曲折中发展是当今国际形势的一个突出特点。目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量。世界多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界和平与发展

2、国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。当今世界，发展经济和科学技术是世界大多数国家关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。

考点

8、理解我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展

1、我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策

2、我国外交政策的基本内容包括：第一，维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。第二，独立自主是我国外交政策的基本立场。第三，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则

安徽省学业水平测试《文化生活》纲要解读

第一单元 文化与生活

考点1、2、了解不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活和文化需求；知道文化是人类社会特有的现象

1、文化现象丰富多彩；文化现象无处不在文化现象无时不在。文化与生活密切相关。

2、文化是人类社会特有的现象：文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物

考点

3、理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响

1、文化影响的来源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动

2、文化影响的内容：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：（1）交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。（2）思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。

3、文化影响的特点：①潜移默化的影响：②深远持久的影响

考点

4、说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

1、文化与经济相互交融：文化本身就根源于经济，离不开经济。经济发展也越来越离不开文化的发展，与文化的发展密切交织在一起。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

2、文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

3、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。考点

5、说明积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

优秀文化塑造人生：①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量 ③优秀文化能促进人的全面发展

第二单元 文化传承与创新

考点1、2、理解中华民族传统文化在现实生活中的作用；阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理

1、传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

2、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

考点3、4、说明社会实践是文化创作和发展的重要根源；理解推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径

1、文化创新的途径（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。（2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。（3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

考点

5、知道不同民族文化的差异

1、含义：我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。（文化遗产、民族节日）

2、文化是民族的，又是世界的：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）；世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。考点

6、说明文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念

1、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

2、尊重文化多样性的意义：a尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。b尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

3、坚持原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。

考点

7、理解世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径

文化的多样性要求加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

考点

8、了解现代文化传播的主要方式及特点

1、文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2、主要途径：a商业活动。b人口迁徙。c教育：教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。

考点

9、理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响

1、现代文化传播的手段：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

2、教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色教育使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响

第三单元中华文化与民族精神

考点

1、说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。

考点

2、了解中华文化的区域特征

1、成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

2、不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

考点

3、说明中华文化是中国各族人民共同创造的1、我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

2、各民族文化：①地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。② 民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。③意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力

考点

4、知道博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识

1、源远流长：主要见证：①汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。②史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

2、博大精深：体现：文学艺术、科学技术、区域文化、各民族文化。考点

5、了解以爱国主义为核心的中华民族精神的表现

1、什么是中华民族精神？以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、爱国主义的作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

3、在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

4、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革开放新时期。

5、我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。考点

6、说明立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义

1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。

2、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。

3、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

安徽省学业水平测试《生活与哲学》纲要解读

第二单元探索世界与追求真理

考点

1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。

3、运动是有规律的。所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

考点

2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义

1、理论基世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。面对21世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。

考点3、4、知道规律是可以认识和利用的；理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律

规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。我们要遵循客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。考点

5、理解实践是认识的基础

1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的和归宿。

考点

6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进

1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。

2、真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3、认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

第三单元 思想方法与创新意识

考点

1、理解世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题

1、联系是事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，联系不仅具有普遍性还具有客观性。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。（人们在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，造福人类。

考点

2、理解整体与部分的关系

1、唯物辩证法认为，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：（1）、整体与部分不可分割，整体离不开部分，部分也离不开整体；（2）、二者相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

2、方法论要求：一方面我们应当树立全局观念和整体意识，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（只有当部分以合理、有序和优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和，反之则会小于部分功能之和）；另一方面必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

考点

3、学会用系统优化的方法安排工作

1、系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

2、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

3、方法论要求：系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。

考点

4、理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题

1、唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这一原理要求我们用发展的观点看问题，与时俱进，培养创新精神。

2、唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。

3、唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，新事物必然战胜旧事物。这一原理要求我们要有创新精神，支持新事物的发展壮大，同时，正确对待新事物发展过程中的困难，准备走曲折的道路。

考点

5、运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系

1、世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。

2、基本属性：对立属性和统一属性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

①含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

考点

6、理解矛盾分析方法的普遍意义

1、唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾不仅具有普遍性，还具有客观性

2、方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。

考点

7、说明具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾

1、唯物辩证法认为，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这一原理要求我们必须坚持具体问题具体分析原则，反对一风吹，一刀切。

2、唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用；二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。(l)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾

3、唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。

考点

8、理解辩证否定观的基本内涵

1、辩证否定观

①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

③辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。

2、方法论要求：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。

考点

9、辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用

1、辩证法的革命批判精神与创新意识

①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解； 辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解的；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

2、方法论要求：辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求我们，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。考点

10、阐释创新的重要意义

①创新推动生产力的发展

科学的本质就是创新。科学技术的发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展。

②创新推动生产关系和社会制度的变革

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。

③创新推动人类思维和文化的发展

创新推动人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展同时，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。创新推动了人类文化的发展。

总之，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉

第四单元 认识社会与价值选择

考点

1、了解事实判断和价值判断的表现 考点

2、理解价值观对人们行为的导向作用

1、考点

3、认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想 考点

4、探寻实现人生价值的条件和途径

考点

5、理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生 第二单元探索世界与追求真理

考点

1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。

3、运动是有规律的。所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

考点

2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义

1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。面对21世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。

考点3、4、知道规律是可以认识和利用的；理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律

规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。我们要遵循客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。考点

5、理解实践是认识的基础

1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的和归宿。

考点

6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进

1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。

2、真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3、认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元 思想方法与创新意识

考点

1、理解世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题

1、联系是事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，联系不仅具有普遍性还具有客观性。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。（人们在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，造福人类。考点

2、理解整体与部分的关系

1、唯物辩证法认为，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：（1）、整体与部分不可分割，整体离不开部分，部分也离不开整体；（2）、二者相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

2、方法论要求：一方面我们应当树立全局观念和整体意识，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（只有当部分以合理、有序和优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和，反之则会小于部分功能之和）；另一方面必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。考点

3、学会用系统优化的方法安排工作

1、系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

2、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

3、方法论要求：系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。

考点

4、理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题

1、唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这一原理要求我们用发展的观点看问题，与时俱进，培养创新精神。

2、唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。

3、唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，新事物必然战胜旧事物。这一原理要求我们要有创新精神，支持新事物的发展壮大，同时，正确对待新事物发展过程中的困难，准备走曲折的道路。

考点

5、运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系

1、世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。

2、基本属性：对立属性和统一属性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

①含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。考点

6、理解矛盾分析方法的普遍意义

1、唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾不仅具有普遍性，还具有客观性

2、方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。考点

7、说明具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾

1、唯物辩证法认为，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这一原理要求我们必须坚持具体问题具体分析原则，反对一风吹，一刀切。

2、唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用；二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。(l)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾

3、唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。考点

8、理解辩证否定观的基本内涵

1、辩否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

2、辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。

3、辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

4、辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。考点

9、辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用

原理：辩证法对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。

方法论A、密切关注变化的实际，敢于突破成规陈说，敢于破除落后观念（破）

B、要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（立）

（一方面，批判性思维有利于培养创新意识；另一方面，我们不能简单地怀疑一切，否定一切。）

考点

10、阐释创新的重要意义

1、创新推动社会生产力的发展

2、创新推动生产关系和社会制度的变革

3、创新推动人类思维和文化的发展

4、创新是社会发展的动力

第四单元 认识社会与价值选择

考点

1、了解事实判断与价值判断的表现

（1）价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。（2）价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的选择。

（3）各种（正确、错误）价值判断和价值选择都是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。

考点

2、理解价值观对人们行为的导向作用

1、价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用；

（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；

（2）价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确的价值观，就会在改造世界的活动中取得成功；选择错误的价值观，就会在改造世界的活动中遭到失败。

2、对人生道路的选择具有重要的导向作用。

（1）为什么价值观对人生道路的选择具有导向作用？

人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的„„

（2）正确价值观对人生的意义：是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。

（3）现阶段，我们倡导的是社会主义的集体主义价值观。

考点

3、认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想

遵循社会发展的客观规律，自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

考点

4、探寻实现人生价值的条件和途径

1、在劳动和奉献中创造价值

（1）人只有在劳动中，才能创造价值。

（2）在劳动中创造的财富越多，他为社会和人民的贡献越大，自身价值就越大，证明价值。

（3）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。（4）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福生活的根本途径。

2、在个人和社会的统一中实现价值

（1）实现人生价值的基础：社会提供的客观条件

人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。

人在实践中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。（2）要在个人与社会统一中实现个人的价值。

如何理解“个性”？

3、在砥砺自我中走向成功

（1）实现人生价值要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；

（2）要发展自己的才能，全面提高个人素质（思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等）

（3）要坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。

考点

5、理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生 人的价值的内涵：社会价值和自我价值的统一

——人的价值在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。

对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献

第四篇：《经济常识》前言“我们的经济生活”教学设计

《经济常识》前言——“我们的经济生活”教学设计

《经济常识》前言

——“我们的经济生活”教学设计 莘庄中学

潘建林

一、教学内容的分析

1、本单元在教材中的地位

本单元是作为初中学生进入高中学习《思想政治》课的第一节课，有着非同寻常的重要地位，同时也是对学习整个《经济常识》起着提纲挈领的作用，它是整个教材的主线。

2、本单元的教学内容

本单元是高中思想政治高一《经济常识》的前言部分。本单元分为三框。第一框《我们日常的经济生活》，主要是从日常的经济生活包括家庭生活和学校生活切入，引导学生了解经济活动的四个环节，并进一步了解与此相关的经济科学的基本知识。这一部分对全课乃至全册教材具有“引入”的作用，同时也具有一定的知识铺垫的作用。第二框《经济和社会的全面发展》，主要是阐述“以经济建设为中心”和“以科学发展观点”为指导、全面协调可持续发展。这两部分内容都属于宏观经济方面的问题，正确了解了这两方面的内容，对于认识我国的现代化建设和学习经济基础知识，具有指导作用。第三框《经济知识和‘经济眼光’》，主要强调为什么学习经济基础知识和怎样学习经济基础知识的问题，是从怎样看待经济知识和怎样分析经济生活中的各种问题的角度，回答了“为什么学”和“怎样学”。学习运用“经济眼光”既是一种学习方法，也是培养一种经济意识。

3、教学重点与难点

“经济和社会的全面发展”既是本单元的教学重点，又是本单元的教学难点。

二、教学对象的分析

（1）从高一年级学生的心理、生理特征看，他们大多正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上。

（2）从思维特征看，高一年级学生仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡，自我探究能力还不高，需要进一步加强。（3）从认知结构看，高一年级学生通过初中的学习，已有了一定的理论基础，但由于刚刚接触经济常识，而经济常识又不同于以往的思想政治课内容，因此，对一些具体问题的认识未免有些粗浅、偏颇和模糊。

三、教材重组的建议

1、划分为三个主题：（1）“经济生活”就在我们周围吗？（2）“以经济建设为中心”改变了中国吗？（3）你有“经济头脑”吗？每个主题一教时，围绕主题实现教学目标。

在教学中突出三个重点（1）把经济拉到学生周围，引起学生对经济的兴趣。（2）“以经济建设为中心”的重要意义。（3）让学生体验“经济头脑”。

2、“以人为本，全面协调可持续发展”一框内容建议略讲或放在第一课中讲。理由：（1）与第一课有关内容重复。（2）与前言的主题不很切合。对学生主要说明经济建设是中心，但不是唯一的，经济和社会必须协调发展。

四、教学目标的设计

第一课时：“经济生活”就在我们周围吗？ 【知识与能力目标】

1、说明经济生活就在我们周围，而且与我们息息相关。

2、知道经济生活需要各种生活资料。

3、知道经济生活包括生产、交换、分配和消费。【过程与方法目标】

学会简要概括和表达自己的观点；通过填写问卷了解日常经济生活。

【情感、态度和价值观目标】

对经济生活和经济知识产生兴趣，体会父母的辛苦，培养学生的感恩之心。第二课时：“以经济建设为中心”改变了中国吗？

【知识与能力目标】

1、理解为什么要以经济建设为中心。

2、知道我国经济建设的伟大成就。

3、知道科学发展观的含义，知道经济和社会要协调发展。【过程与方法目标】

初步学会阅读经济材料，能借助与网络来查找有关的数据。完成教材中“阅读与思考”、“操作平台”、“想一想”。【情感、态度和价值观目标】

认同并拥护“以经济建设为中心”、“科学发展观”等党和国家的经济方针。第三课时：你有“经济头脑”吗？ 【知识与能力目标】

1、知道经济常识并不是枯燥的、无用的、难懂的。

2、知道什么是经济眼光（学会看经济背景、学会算经济账、懂得经济法规）。【过程与方法目标】

尝试查询有关经济数据，能尝试分析社会经济现象。完成教材中“操作平台”、“学习训练园地”。【情感、态度和价值观目标】

认识到学好经济常识、关注社会经济生活、培养经济头脑既是青少年个人成长的需要，也是今后为国家尽责任的必备条件。

五、教学过程设计 基本程序如下：

教

师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、拓展思路

主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用

学

生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理观点、举一反三

教学过程

“经济生活”就在我们周围吗？

“以经济建设为中心”改变了中国吗？

你有“经济头脑”吗？展示情景

播放电视新闻片断

播放北京奥运会开幕式

假如你拥有２０万人民币提出问题

1、收看的新闻中与经济生活有关的有哪几条？

2、为什么说这几条新闻与经济生活有关？

3、新闻中的这些经济活动的最终目的是什么？

４、衣、食、住、行、用，这些物质生活资料是怎么到了你的手中？

５、你能简要分析四环节间的关系吗？

1、北京奥运会为什么能取得如此的成功？

2、３０年前我国举办奥运会有这样的实力和信心吗？ ３、在为我国的经济建设成就取得伟大成就而喜庆的时候，是否还有需要我们思考的问题呢？

４、这个“乘除法”说出了一个什么道理？ ５、请你仔细分辨一下，能从这张照片上发现什么吗？从你的发现可以说明什么问题？

怎样使你的２０万人民币不断的增值？

（１、“经济知识枯燥吗？” ２、“经济知识有用吗？”３、“经济知识难懂吗？”）探讨问题

引导学生看书思考，讨论质疑：

1、请学生共同列举家庭日常生活开支的具体内容，讨论交流后进行归类。

2、买卖活动在经济学上是一种交换行为；继续问“用什么买？”，“当然用钱了”，问“钱是从哪来的？”“爸爸妈妈挣的”、或“工资”等，引出分配的概念；最后，问“从哪里买的”，学生可能回答从市场、商场买的，这里，需要引导学生把具体的买卖活动去掉，产品最终是从哪里来的，得出生产的概念；而实际生活中是先有生产，最后才进入到消费领域，从而把生产、交换、分配和消费四个环节联系到一起。

引导学生看书思考，讨论质疑：

１、改革开放20多年来，我国在各个领域都取得了很大的成就。请同学们结合课外查询的相关数据，介绍我国经济建设所取得的成就。

２、我国社会主义建设所取得的举世瞩目的成就，就是坚持“以经济建设为中心”所取得的成果。３、温家宝总理的“乘除法”：多么小的问题乘以13亿都会变成一个大的问题，多么大的经济总量只要除以13亿都会变成一个小数目。

４、中国的环境问题、地球资源的开采问题等。

１、全部投资股票 ２、全部投资黄金 ３、全部存入银行

４、５万买股票、５万存银行、１０万买国债等

５、教材中“操作平台”、“学习训练园地”归纳延伸

总结归纳出正确的答案：

1、经济生活需要各种生活资料，经济生活与我们密切相关，我们每时每刻都在经历着社会经济生活。２、生产是经济活动的基础，交换是经济活动的流通过程，分配是经济活动的中间环节，消费是经济活动的最终目的。

总结归纳出正确的答案：１、人们的日常生活离不开基本的物质资料，而无论国家的富强，民族的振兴，人民生活水平的提高，还是对外开放，都离不开雄厚的物质基础，而要构筑坚实的物质基础，主要靠经济建设。

２、虽然我国的经济总量上去，但由于我国人口众多，因此，在经济发展的同时，我国还面临许多严峻的挑战。３、我国３０年来实行“以经济建设为中心”取得了巨大的成就，同时环境问题和资源问题也在不断的显现出来，但要进一步发展，还必须坚定不移地落实以人为本，全面、协调、可持续发展的新的科学发展观。

总结归纳出正确的答案： １、学会看经济背景。２、学会算经济帐。

３、懂得经济法规。设计意图

着重列举了近期新闻和同学身边的相关事件，引导同学寻找这些事件与经济学的联系，对本学科的研究对象有大概的了解，熟悉常见的经济图表类型，引发学生兴趣，为今后的学习作好准备。培养学生的感恩之心。

让学生感受到我国经济建设的成就，增强民族自豪感和自信心，作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，确立为构建社会主义和谐社会而奋斗的责任感和维护祖国利益的信念。

通过本课的教学，可以引导学生对生活中的常见事物进行理性的思考，提高学生的参与度，善于从生活中发现问题，从而培养学生养成良好的思维习惯，也有利于培养学生学习经济学的兴趣。

第五篇：2018学业水平测试送考祝福稿

付出总会有回报，努力也一定会成功的。今天高二的学长们就要走进考场，检验你们的时刻就要到了，不管将来结果如何，你们已经为自己的人生迈出了成功的第一步，你们经历了一次难得的人生考验。它将会成为一笔宝贵的人生财富，永远指引你们前行。

在追求梦想的路上，我们都需要坚强。我们用最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦。有荆棘，有泥泞，有风雨...不管怎样，告诉自己： 荆棘王冠是无言的加冕，不要辜负心中那个美丽的梦！加油吧！高二的学长学姐们：

这是你们踏上梦想之途十分重要的一步！用骄傲的“A”嘉奖你们奋斗的那些日子！

加油！十年寒窗苦读，只为一刻甜！那一天看起来是那么近，又似乎是那么远，我们在为自己的未来努力着，憧憬着。想想明天的阳光，明天的欢笑，朋友的祝福，长辈的期望，今天的付出是那么值得！

加油！学会调整自己的心态，在高考的初试里，开门大吉！风雨路，高考长路，横舟拨雾，终知苦心不负天自助。万卷书，甘语共读，真心祝福，莫忘千里之外人相顾。

高二的学哥学姐们，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人会随随便便成功。我们这些幼苗只有经历风雨才能变成参天大树，雏鹰只有搏击长空才能翱翔蓝天。我衷心的祝愿你们，拿出年轻人的勇气来，勇敢的面对人生的风雨，勇敢的迎接挑战。做一个顶天立地的新时代的好青年。

加油！小高考你就是主角！

人生是一座大山，山路崎岖盘旋，你们既没有其他退路，也没有其他选择，只有一路向前。既然选择了前方，你们便只顾风雨兼程，山路很难走，你们却不能彷徨。山路也没有尽头，你们也不能失望，因为这个世界有许多关心和爱你们的人，他们正在用殷切的目光为你们加油，为你们鼓励，你们身上承载了太多太多的希望，太多太多的梦想。

高二的学哥学姐们，你们经过了长达三个学期的努力拼搏，为了这次的过关考试可谓是做了充分的准备，现在的你们就好比披坚执锐的战士，战鼓声响冲天，你们只待一声令下与“敌军”厮杀，这是一场只可胜不能败的仗，为了你们的未来，为了你们含着泪熬过的艰辛，战斗吧！勇士们！

祝你们在这次战斗中，打破“C”的束缚，奔向“A”的天堂。台上一分钟，台下十年功，你们努力的结果将会在这次考试中显现，最后送各位高二学哥学姐们一句话：手持考笔战试卷，门门过“C”争得“A”。

致高二的学长学姐们;阳光三月，给我们带来了春暖花开，带来了生机勃勃，当然也带来了高二小高考这场无烟的战争。

你们的努力我们都有目共睹，预祝学长学姐们在小高考中取得佳绩，为自己拼搏，为高一的学弟学妹们树立榜样，为校争光！加油吧!

十年寒窗苦读诗会时，但愿你们能够施展出自己的超常水平。金榜落款，实现心中那梦寐以求的梦想！远方的我们默默的为你祝福，愿你考试顺利！梦想成真！闯出自己出色的人生！我们在这为你加油呀！相信自己，才会更精彩！朋友们，你们要成功呀！

一切顺利！

努力的苦读，就为这一刻喽！把你的实力全部施展，所有关爱着你的人，都会为你祝福，祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

知道你们很努力了，我们相信你一定会成功的，加油！

如果说，人生就是一场戏，而小高考这场戏你就是主角。整整两个月，没日没夜的读，写，考，练，你们是那么投入，那么的刻苦，更是那么的劳累。老师看在眼里疼在心里；父母看在眼里，疼在心里；作为学弟学妹的我们看在眼里，敬佩在心里，我们会在心里默默地祝福。

愿你们旗开得胜！

理想的编钟正在敲响，梦想的道路已然起航，学业的大门在不远处开启，胜利的旗帜等你们来取。此刻，正是证明自己的时刻，也是回报自己的付出的时候。一分耕耘一分收获，相信你们会收获属于自己的硕果。愿高二的学哥学姐们小高考顺利通过。

三月十六日到十八日，4320分钟，这是高二学子采摘胜利花朵的时刻，是收获奋斗麦粒的时刻。在此，我谨代表高一全体同学预祝高二学长学姐们，在接下来的两天里旗开得胜，硕果喜人，小高考胜利！你们意气风发，踏着花香，迎着春风，必能奏响胜利的凯歌。

春意盎然的三月是拼搏的季节，高二的各位学长学姐们也迎来激动人心的小高考。稳住心态，满腹的经纶，将助力你们杨帆远航；坚定信心，挥动的笔杆将敲开高考大门。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。衷心祝愿各位学长学姐们博出辉煌，拼出人生！

高二的学长学姐们，在不知不觉中你们的高中生涯已经走过了一半，小高考也如期而至。希望你们可以在这次考试中达到最佳状态，把自己最优异的成绩发挥出来，在考场上展现出你们的风采，争取为你们的高中时代填上一道亮丽的风景线！

学了多少本资料，做了多少张试卷，曾有多少次因为成功而欣喜，又有多少次因为失败而叹息。

现在终于到了奋战的时刻，付出了汗水终归会有收获。在这里，谨祝高二各考生，小高考得利，取得理想成绩，再造辉煌。

致高二全体同学: 春风袭袭，万物复苏，这正是你们充满活力的季节。回首过去的一年，你们付出了很多，俗话说“一分耕耘一分收获”，我想，经过一年多的努力，在即将到来的小高考战场上，你们定能大放光彩，让学弟学妹们以你们为荣。

在此，我代表高一全体同学预祝你们旗开得胜，取得理想的成绩，学长学姐们，加油！

小高考的脚步已经向高二的学哥学姐们走来，那些挑灯夜读的日子都是为明天大放异彩。

在此，我们高一同学祝高二参加小高考的同学们取得喜人的成绩。

作为一名高一学生，在这里怀着深切的祝愿，希望师兄师姐们一帆风顺，荣耀归来。

请用你们的汗水耕耘出一份新的天地，用手中的纸与笔在无声的战场上拼搏出未来。我想没有人不想要有更好的前程。虽然很俗，但这就是现实，在这物欲纵横的时代，能够有更好的出路，只有学习。

最后，再次祝愿师兄师姐们小高考全部过C,门门有A。

时光飞逝，转眼间，高二的学哥学姐们即将面临着人生中一次重大的考验——小高考。浙丝一厂没有硝烟的战争，而你们，即将奔赴战场，去为了自己的未来努力奋斗。这么多天，你们为了小高考，做了充分的准备，一次又一次的小测试，一道又一道的难题，一次又一次的练习，都是为了让自己有一个更好的明天，为了不辜负家长的殷切期待，为了回报老师的谆谆教诲。相信你们会凭借自己的努力拼搏出一片属于自己的蓝天，最后，祝你们门门过C，人人有A。

高二的学长学姐们，希望你们在小高考中发挥出自己最大的水平，取得优异的成绩，也祝愿你们离自己的梦想更近一步。你们为我们高一树立了榜样。我相信你们一定会成为东中的骄傲，我们为你们的成绩而感到自豪。加油！

高二的莘莘学子们，你们即将面临小高考，有云道：有志者，事竟成。不要让明天的你后悔遇见今天的你，再拼一把。告诉自己再坚持一下，别让自己的实力配不上自己的野心。

高二的学长学姐们，你们定将无所畏惧，我们一定会打赢这场仗。加油！

充满自信，把智慧凝聚；发挥才智，考出好成绩；良好心态，是取胜关键。朱小高考学子，一切顺利，梦想成真。努力定有回报，自信相当重要；烦恼多多少少，放松必不可少；给自己一个微笑，迎来的将是一片美好。祝小高考顺利，冲上云霄。

春风吹醒了沉睡已久的大地，也吹醒了我们深埋心底的斗志。高二的学哥学姐们杨帆摆舵，奋勇拼搏，在备考中挥洒热情，在试题中放飞自我，在考试中突破极限。他们即将踏上小高考的征程。只有把握住现在，才能守住未来。漫漫求学路已经到了至关重要的一步，抓住机遇，为我们的明天加油，未来在为我们喝彩，我们一定会凯旋“将来的你一定会感激现在拼命的自己。”我们要用成功来捍卫自己的梦想，让我们在知识的海洋里遨游，在胜者的世界屹立，小高考加油，我们一定会是佼佼者。

遍布荆棘，你们无所畏惧，逆光而来； 满是坎坷，你们心怀不惧，翱翔于天际；

展望未来，你们胸有成竹，梦想在远方熠熠闪光；

加油吧，努力拼搏吧，所有的东中学子都将是你们坚实的后盾，放手一搏，尽情挥洒青春的光彩吧。

短暂的倒计时已接近尾声，小高考的号角即将吹响，高二的学哥学姐们，你们现在要面临着人生中的又一次考验，你们一定会顺利的通过这次考验。像英勇无畏的游侠骑士一样，不畏艰难险阻，拿出你们雄厚的实力，一路上斗志昂扬，高歌向前，拿到胜利的旗帜，证明你们的价值，你们定能不负众望，凯旋归来。

小高考即将来临，我仿佛看到了你们伴随着轻盈的春风踏上考场时的神情，每个人的脸上都显露出自信的光芒，意气激昂，就像那《三国》中的周公瑾“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”不错，在走过了最艰难的道路时，你们的胜利就在前方。

时间的脚步总是静悄悄的。回首之前的几个学期，你们曾在考场上创下了令每个东中学子骄傲的成绩。而你们，这次要迈进人生最重要的战场之一，相信此刻的你们一定充满斗志，抓紧每分每秒。不论如何，我相信你们，一定会旗开得胜，通通过C，人人有A。高二所有的小哥哥小姐姐们，我们大家都会在你们身后为你们加油。

转眼小高考已进入倒计时的最后两天，高二的学姐学长们一定很紧张，因为你们正面临着人生中第二个十字路口，同时这也意味着你们能否走向成功的重要一步。你们就是东沟中学的榜样，在这里预祝你们顺利通过小高考，我们等着你们凯旋归来。

不知不觉中，高二的学长学姐们即将面临着又一次的重大考验——小高考。在这一年里，你们拼搏，你们努力，你们奋发向上，每天早上的誓言承载着你们激昂的斗志，一张张的试卷，一次次的测试，带给你们的，将是你们用汗水浇灌出的鲜花。

身为高一的我们，并不能代替你们什么，唯一能提供的，只有满腔的真情和无尽的祝福，“海高凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿你的成绩斐然，愿你的前程繁花似锦，愿你的明天永不灰暗。

他们心中都是骏马和牧场。那些所谓的脆弱迷惘，也不过就这样。

骏马是你们，牧场是考场，你们需要驰骋，你们需要一个疆场去奔跑，去向学校展示你们的实力。

你们一直在整装，从未遗失方向，等的便是3月16日，那一列沉稳的步伐踏入考场。在你们的心中，怎会有脆弱迷惘呢？只是不卑不亢。骏马们，风吹草地见的不是牛羊，不是惆怅，恰恰是希望。从不畏惧失败，只要坚信，抬起头，至少还有光。

高二的学哥学姐们，紧张激动人心的小高考即将来临，这将是你们在高二学年中最重要的事。从踏进高中校门的那刻起，每个人都被贴上了标贴“考上大学” 而这小高考便是上大学的重要一步。小高考过关了，那么你们离自己的大学就更近了一步，而你们这些天的努力也终究没有白费。小高考的压力堪比高考，但同时也需要注重劳逸结合，这样才能使学习更加有效，更加有动力。只有经历过风雨才能见彩虹，你们将会在小高考之后真正明白这句话的含义。最后祝所有的学哥学姐们，门门过C，人人有A。

作为高一学弟学妹的我们，真挚的送学姐学长们几句话作为祝福： 面对小高考，你们要不畏惧；

面对小高考，你们要鼓起勇气和自信心； 面对小高考，你们必能像王者一样凯旋归来。一八年的小高考，你们并不是孤军奋战，我们高一的全体同学愿将祝福的正能量铺平你们小高考的道路，一路相伴你们！