第一篇:浅谈记叙文的开头论文(精选)
浅谈记叙文的开头、结尾
福清梧瑞中学林平
写文章要讲究开头和结尾,古人就有“风头”和“尾豹”之说。开头开的好能引起读者阅读的兴趣,而好的结尾也能起引人深思,余味无穷之效。
文章的第一道风景线----开头
“良好的开端是成功的一半”,一篇文章拥有一个好的开头,不仅让阅卷者耳目一新,不忍卒读;还可以让写作的人思路大开,文思泉涌。这里,向大家介绍几种比较好掌握的开头方法:
1开门见山:此法亦为“直接点题”。即入笔时即交代记叙的人和事,让读者一看开头就能面对题目很快进入文章所创设的情境之中。例如《背影》的开头:“我与父亲不相见已两年多了,我最不能忘记的是他的背影。”《我的老师》开头:“最使我难忘的,是我小时侯的女教师蔡云芝先生。”
2引人入胜:此法开头时有意在读者心头设置悬念,让人不读不可。它并无一定之规,或描写环境以渲染气氛,或提出问题以设置悬念,或引用名言名句以添文气。如《驿路梨花》开头的环境描写、渲染气氛的描写法;《驿路梨花》的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。开篇即点题,为全文营造气氛。《故乡》的开头,也是写了回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象,起到渲染气氛、衬托人物的思想感情的作用。名言、警句、诗歌的引用法:《人民的勤务员》的开头:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。
3吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”
4预扬先抑:此法是以退为进。先有意贬低某一人或某一事,然后才通过或叙述、或议论、或说明来褒奖某人某事,以达到突出的目的。如杨烁的散文《荔枝蜜》,其开头竟是在写对蜜蜂的不西喜爱,待至文章的结束,才真相大白。
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。
文章的“杀手锏”----结尾
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
1情境式结尾:文章的结尾创造出一个优美的境界,引发读者的美感、耐人寻味。如《金黄的大斗笠》结尾,“远看,斗笠象个大蘑菇,是多么美。阳光照着他,雨水润着他,它是多么有生气。”斗笠的外观,雨后天晴的氛围,构成一幅生机勃勃的远景图画,多么美丽。
2镜头重现式结尾:文章结尾重现人物的形象或事件的细节,起到加深印象、突出形象及抒发情感的作用。如朱自清的《背影》一文结尾:“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”泪光中再现“背影”,作者不禁喟然长叹,抒发怀念父亲之情。
3抒情式结尾:情动于中,发于言外,抒情既是作者情感的倾泻,也起到了感染读者、引起读者共鸣的作用。如朱自清的《春》一文结尾:“春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天象小姑娘,花枝招展的笑着、走着。春天象健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”作者在描述了美好的春天之后,赞美了春天蓬勃的生命力,它给予人们奋发向上的精神、对美好生活憧憬与辛勤劳作的力量,启发人们抓紧这大好春光、抓紧这生命的春天。
4哲理式议论结尾:哲理式议论往往使文章充满睿智,或给人警示,或给人深思,或给人启迪。如鲁迅的〈故乡〉一文结尾:“我想,希望是 本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这段话含蓄、深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神。以警句的形式,揭示出对人生所应持的态度,具有新人耳目、发人深思之效。
5照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点。郭
沫若先生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
6激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道:“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”
另外,还有许多结尾的方式,如引用诗、词、歌、赋,把诗文结合起来,让文章具有诗意美。这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套。
第二篇:记叙文开头
青春万岁
搬家的时候,老爸每运完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇。老妈有远视了,细小的东西,她得拿远点,挤着眼看,小扣子,小绳头,都攒着,慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了……我叉着腰站在屋中央,悲从中来:青春,终究敌不过生活的,戏要散场,照片要褪色,时间的洪流……
…… 跳水
他终于又一次站在了这座桥上。
他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆,在心中这么想着。
这座桥很高,离水面至少有十米,长年累月的江风锤炼着这座旧桥,在它的身上刻下了一道道的伤疤。
桥很老,而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥,因为他决定,在他人生的最后时刻,再做一次让自己怀念无比的事——跳水。
……
送车(68分)玉明到家时是晌午了,日头火辣辣地烤着这片土地。刚从轿车里吹得一身清爽的玉明顿时就掉了豆子大的汗珠。新开来的车在阳光下反着光。
……
我的爸爸,他没有一辆自行车(65分)
小时候我的爷爷有一辆自行车,它像一匹老马,驮过我的爸爸,也托过我。
爷爷的自行车是一辆老式的自行车,车头生着点点的锈,横杠却被磨得发亮,车座原先套着车皮已经不成样子了,上面坐着我的爷爷。
这辆自行车一直在我的记忆里,发出咯吱的声音,车的前方总是一片天空,布满红色的云朵。
逃离“智慧”的周庄
这是一张双程景点票:“周庄”,“千灯”。周庄与千灯相隔不远。
远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞着一爿天地,死死咬着你的眼,躲不掉的。
心怀忐忑,步入周庄。这是一场肉与肉的摩搓、绝杀,裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香,我逃到了一艘游船上。
商业化的市镇气息扼住我的喉,叫人,噤了声。
老爹
老爹并不是我的亲爹,之所以这么称呼他,纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨。
老爹是做杠秤的。一手老茧可见他技艺之精湛。没错,老爹已经出师四十年了。老爹是拜师学艺的,听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。本来是不外传的,可是到了这一代却突然没有了接班的人,只好收下了老爹和蒋叔。他们两个人性格完全不同,老爹呆板甚至有些迂腐,而蒋叔却对人曲笑逢迎。
…… 小巷面条香
小巷的深处是家面店,主人是位老人。
老人一头白发,精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时,透过那飘缈烟雾,我分明从他浑浊却深邃的眼中,看到了人世沧桑。
面店是没有招牌的。……
那辆自行车 门前的邮箱不知换了多少新的,只是那辆自行车依旧还停在那里。那斑驳的钢管,看不出过去的色泽,就像爷爷有着老人斑的双手…… ……
车载年华
有这么一辆自行车。
它实在是太旧,太破了。它通体是斑驳的棕黑色,铃铛早己锈得发不出当年那么清脆的声音。它也太简单了,像小孩子画的简笔画。什么变速器、防震器、精美的彩漆,它通通没有。人们看见它或许会想:多老的一辆车!当年生产它的工厂都没了吧? 【倒叙】
载着爱
顶着晕晕的脑袋,看着父亲骑着电动车渐行渐远的身影,让我回想起了朱自清的《背影》心中五味俱全。
致青春
“谁将你的长发盘起,谁为你做了嫁衣……” 那一年,表姐的同学聚会上,一首《同桌的你》,勾起了所有人青春时的回忆。
窗外的麻雀,在电线杆上多嘴。屋子里,欢声笑语回荡在我耳畔,十年再聚首,多么难得。
拒绝平庸
那还是在我五十多岁的时候。
我学国画四十多年,画界的朋友们见到了我都称我为“大师”。大师这两个字让我洋洋自得了好几年,后来才发现,原来上了年纪的国画老头都被叫大师——原来我只是如此平庸的一个。
是谁偷走了黄包车(68分)
叮铃……叮铃……叮铃……
由远及近,再绵延至远方,清脆中载着成熟的稳重,悠长里盛满活力的张扬,黄包车的响亮贯彻着小镇的街头巷尾,成了永远的记忆。
一招手,路的那头不急不慢地来了两辆黄包车,一辆墨绿,一辆土黄,充满着小镇的朴素和活力。“去哪?”“行嘞,上车!”壮实的车夫跳下座椅,拐着车头,扭个身子,“嘿,老兄,先到先上了车啦!”车夫的方言里透着镇上人的骄傲。被抢了生意的大叔也不生气,摆摆手,哼着小曲继续向前走。
小车摊
天亮了,小车摊从巷子里推了出来。
那些小小的枯辘,载着豆腐脑、赤豆糊和一双龟裂的手,挂着广播和早间新闻,穿过寂静的城市。他们究竟是几时从那些昏暗的屋檐下出发的呢?我不知道。只是无论我起得多早,小推车总在那里。一口蒸锅,架在三轮车的铁板上,在晨曦微寒的风中斜着暖暖雾气,界破天与路与日光。
……
啤酒红烧肉(65分)
餐桌上摆着一碗红烧肉,肥瘦相宜,热气腾腾。
她无精打采地用筷子搅着干米饭,母亲不动声色地看了一眼,淡淡开口:“工作还适不适应?”……
来一勺泼油辣子
“哗——”黄澄澄的油冲撞着碗中的赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻,激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气。我猜着,二姐又在做泼油辣子了。
二姐是个典型的江南女子,不过那也只是表面。沸反盈天的菜场里,你若看见一个以鼻子为圆心,顺时针旋转135°有一颗黑痣,双手插口袋如鲁迅笔下人物一般圆规似站立,嘴上又一刻不停地在砍价的,那便是二姐。我总在想,要是想看二姐酒阑婆娑,那真是比登天还难。
……
我家的“老顽童”
“妮子,快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了!”我高声应和。无奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷,我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样,唉。”我嘟哝着,一步一拖地朝书房走去。说起我们家老爷子,偏是个“老不正经”。快七十岁的人了,好歹也是个退休教师,他放着“养鱼晒太阳”的老年生活不享受,偏要赶时髦。穿鲜亮的大红色T恤,穿宽松的萝卜裤,要不是那银光闪闪的白发,还真把他当花季少年呢!
忧与爱(70分)
一如既往地,一头扎进厨房中,弯着背,双手不停地在水池与锅铲间来回移动。见我过来,便习惯性地抛出了一个微笑。
可我分明见到,在今日的微笑中,夹杂着些许特殊的神情。
那倦怠的眼神,彷佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发,也似乎一直拨动着我的心弦。
忧与爱
老王蹲在墙角,两手对插在袖筒,终于不耐烦地啐了一口。
小区近来又开始搞绿化,就在老王所住公寓后,轰隆隆的机子整天响个不停。这咬一口,那儿又吐出来,一排常青植物规矩地躺在路边。
而老王进城一年多了,还是不能习惯这个奇怪的地方。看到这些小树,他总忍不住怀念老家那片地。
“噫,种两垄豆角哪!这么好的地!”他望着花坛,叹了口气。
老王从前可是个种田好手,手上老茧至今又厚又硬。
……
青春的那些事
“丁丁零……”下课铃响了。“快快快,快跑,去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对,因为你不早去,你就要等好长时间,才能回班。
“好想把她们都给变没有,看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说,“每次去厕所,都要等好长时间,等得我头发都白了好几根。”
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路,点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车,彼伏的吆呵,一路的葱蒜,噼噼叭叭的煎油声,勾着所有途经的味蕾,而女人的店也在其中。女人是卖锅贴的。……
薄暮依旧炒米香
夕阳笼罩下,村口一片静谧安宁。橘红色的阳光渗过茂绿枝叶间的缝隙,在天地间洇出一幅金灿灿的油画。我又一次迈进村子,却再也辨不出曾经的痕迹。村口的老人们喃喃说道:“扎伞的老王在你走后两三年就死啦,这不,十多年光景,当年那个还吮着指头的你,现在都长成大小伙喽。岁月不饶人哩……”见我欲问,一旁佝偻着背的老太太插嘴上来:“若是说来,你该还记得那炒米师傅吧,喏,再往前走两个巷口便是。”
……
不朽的青春
窗外,雨来。耳畔,风过。外婆,我又想起了你。
我记得看过您的一张照片:一袭旗袍,头发高高绾起,显得格外青春。而如今,您已离我两年,这两年,您还好吗?
……
桂香中弥漫的青春
漫步于姑苏城的石桥流水间,看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气,眼前总会浮现那抹忙碌的身影……
……
修 钟(66分)
长脊蜿蜒,垂脊错落,红墙沥粉,鎏金飞檐。这儿是故宫,老王工作的地方。
先打了一盆热水,老王便紧闭上了西三所的红门。“呵!王老师回来了!快来看看这件宝物!”徒弟小林招呼着便掀开了工作台上的白席——一座金光璀璨的大型钟表,原来是乾隆帝的音乐水法钟。……
货车上的爱月光(66分)
独立小院,月光如水般流泻在我的身边,心沉水底的清凉,引起我对你无尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我站在田埂边凝望那早已远去的货车。
……
荒山种茶人
父亲将他的青春奉献给大山。
清明时节,我冒着霏霏细雨,回到了阔别的家乡。
父亲的腰弯得深深的,像是融进了茶园无涯的绿意里。漫山遍野的深绿、碧绿、浅绿直逼我的眼球,又像是给大山围上了一层曼妙的绿纱。
……
左手粪叉,右手笔杆
爷爷的手,拿得起粪叉,舞得了笔杆。
爷爷是一个农人,他常常“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,却从没有过“草盛豆苗稀”。
智慧,就藏在房间里
妈妈对爸爸的评价:平时挺精明,一到钱上就犯浑,只知道乱花钱,败家。可不是?打我记事起,买房子、搬家、卖房子就成了常态,少说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说,可咱家却刚达小康。几番折腾下来,已经举了不少外债。
爸爸和财务打了几十年的交道,跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位,如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚?莫非真如“清官难断家务事”,对外精细了,对内就糊涂?我有些不明白。
…… 王大爷的早餐店
我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。我知道王大爷卖的早饭最好吃!王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的,溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人,哪些是桌。……
独爱这单车(58分)曾几何时,生活在这落后的城市,也为一辆呼啸而过的跑车而心向往之。
曾几何时,也一度幻想于“速度与激情”的世界,认为唯有疯狂与自由才是青春的本色,才会不落俗套。而如今,也不知从何时起,我敢于大胆而且自豪地说我爱这平凡的单车。……
在无声处谱一曲秋籁(68分)
七弦琴鸣,五音流淌。
这一首曲,失传了近千年,在他的手上谱写出新的芳华。
青春逝去,青春不朽(终评 70分)
我想,草籽枕头的青春,姨婆的青春和村庄的青春,大概是一起逝去的。譬如当姨婆掉落第一颗牙齿,村里倒下第一幢年久失修的老屋;当无人问津的草籽枕头因姨婆的日夜摩挲而终于破裂,村里的人也像枕头里的稗草籽一样哗哗流去,散落四方……
如果我们就把这叫作老去,那什么能被称为青春?
拒绝平庸(68分)
平凡是一汪平静的湖水,平庸却是一潭死寂的死水。不避平凡,但一定要拒绝平庸。
妈妈是个传统得无可挑剔的中国妇女,每日围着我和爸爸团团转。她相貌平平,语不惊人,却有着让人不易察觉的魅力。……
拒绝平庸(67分)
我以为生活就像沙丁鱼罐头,平淡无奇,无滋无味。
我以为自己被颓废吞噬,在条条框框中受他人目光审度。仿佛世界是一个巨大的琥珀,而卧只是里面那只平庸的虫子。
高三的生活太过于单调,机械式地重复,毫无波澜。
…… 忧与爱
茶与水的相遇,实在是一种前世今生的缘分。
我拂开茶叶盒的盖子,用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶,细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底,如碎玉落进深涧。滚烫的开水大口呼吸着涌进茶壶,仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓言。茶叶以近乎疯狂的姿态旋围、舞动,一瞬间充斥了茶壶中的天地。
……
忧与爱
“春水碧于天,画船听雨眠”,为人们所热爱的江南水乡,是否仍然散发着别有韵味的独特魅力?
琴
琴断了!
爷爷有把三弦琴,漆身,蟒腹。弹了几十年的琴,在爷爷厚实的指甲板下断了。
为此爷爷闷闷不乐了许久。听奶奶说,爷爷去县里的音乐厅、琴行跑了个遍,硬是没有找到个会修三弦琴的师傅。我看了眼手里夹着烟的爷爷,他似乎又苍老了许多。
……
鸡婆
几年前,我们村里掀起一股“葡萄热”。大多数人家沿着村里的一条河,种起了葡萄,多则上百亩,少则数十亩。靠着好水,好地,人人都盼望着能发笔财。于是,不用招呼,一家老小全忙活开了。东头的王阿婆家也不例外。
但是,跟别家不同的是:人人都一门心思侍候葡萄,恨不得一人当两人用,王阿婆却养起了数十只鸡。……
转弯口的车
杨小茉在校门口回头的时候,再也看不到那辆半旧的电动车了,而她什么时候开始不再为它羞愧,她己经记不清了。
……
第三篇:记叙文如何开头
记叙文如何开头
常言说:“良好的开端是成功的一半”,“万事开头难”。做事情如此,写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料,可往往被文章的第一句话难住,有的冥思苦想无从下笔,有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法。即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。
如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。
如:“最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人” ——魏巍的《我的老师》。
2、描写景物开头法。即文章的开头先描写景物,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。
如:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(《心中筑起一堵墙》)
《金黄的大斗笠》中开头:“干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头”,此处写景暗示有雨将至,为下文送伞作了很好的铺垫。
▲运用时要注意几点:1、不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物思想,渲染气氛,感染读者,引起共鸣。2、描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、巧设悬念开头法。
(1)倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。
如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。(《走出黑夜》)(2)“欲说还休”,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快,故能引人入胜。如《“常胜将军”生死传》一文开头如下:“这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来„„”这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口。
4、抒情式开头法。这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中,也常常运用许多修辞手法。
如:《春》一文开头中“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如:学生习作《我爱秋天》开头:“一年四季,春的姹紫嫣红,夏的绿满枝头,秋的丰盈充实,冬的银装素裹,都宛如一幅幅画卷,但我更钟情于秋天”,这样开头既写出四季特点,又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如:爱劳动,其乐无穷!——《劳动的滋味》
又如:做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大„„ 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》
6、对比开头法。
如:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完整的家。——《我想有个完整的家》
如:秀是山里的姑娘,却总喜欢望着山外那座城出神。《秀儿》
如:牛买了,父亲的魂丢了。《高考作文 》
7、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势)。
如:风雪,折断了大树的枝叶,却折不断大树的精神;暴雨,淋湿了苍鹰的翅膀,却淋不湿苍鹰的勇气;苦难,遮挡了我前进的视线,却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》
如:赠人玫瑰,手有余香。懂得宽容,你便拥有了一份心灵的晴空,你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》
8、引用开头法。引用(或化用)名言警句、古诗、歌词、俗语、名篇美句等开头,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。
如:拿破仑说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》
盼望着,盼望着,铃声响了,本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物„„ ——《那一课让我低下了头》
“小时候常坐在父亲的肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那赶车的牛,忘不了粗茶淡饭,把我养育„„”每次听到这首歌,我就会想到我最尊敬的父亲。
10、排比法。开头运用几组句式相同的句子以增强语势。
如“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》
11、欲扬先抑法。
母亲是属虎的。特凶,不仅对她的五个儿子凶,而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。《今天我已经懂你》
12、设问法。作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致于急切地读下文。
如:《秋魂》中秋味篇开头:“你品味过秋吗?它是什么滋味?”
这样的设问式开头,简洁、明快,下文顺理成章,从不同角度进行表达,既拓展了思路,又吸引了读者。
友谊
开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。
团结
开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
谅解
开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。
把握谅解,社会便会进步; 把握谅解,人类便拥有财富。
理解
开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!
分享
开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头:集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、回报
开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。
(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。
结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好„„我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
感恩
开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
集体温暖
开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!
师生情
开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望„„
结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
奉献
开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我。
结尾:“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达„„走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵。
贡献
开头:鲁迅先生'俯首甘为孺子牛';周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量
结尾:奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起,从自身做起。让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂。
给予
开头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香。结尾:赠人玫瑰,手有余香!
关爱
开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头:诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实的人。
结尾:真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人手有余香。
责任
开头:责任感是诸葛孔明'鞠躬尽瘁,死而后已'写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾:愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉
鼓励
开头:每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新。
结尾:鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头:信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而全面地,认知这个看似复杂的世界。
结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的动力!
自信
开头:无
结尾:自信是一种美,具有极强的魅力,你要拥有它,就能使青春永葆
欣赏
开头:欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.结尾:每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!
虚心
开头::“虚心使人进步,骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现。一个人只有谦虚,才会让别人尊重。
结尾:“满招损,谦受益。”让我们养成谦虚的美德,做一个高尚的人吧!
谦虚
开头:谦虚是一种美德,也是一种明智之举,因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步,因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。结尾:成熟的谷穗低着头,成熟的苹果红着脸,它们启示我们:成功来自谦虚 集体力量
开头:“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利
结尾: 雷锋叔叔曾说过:一滴水只有放进大海,才能永不干涸。是啊!一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成。集体的力量是伟大的!
集体智慧
开头:无
结尾:俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀!
助人为乐
开头:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志。结尾:帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光!
珍惜
开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走;喝水时,时间从随水流走;睡觉时,时间又从脚边流走。这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜,人生便是一种永恒。
结尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜。懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头:雨果说:'比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
第四篇:记叙文如何开头
记叙文如何开头
常言说:“良好的开端是成功的一半”,“万事开头难”。做事情如此,写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料,可往往被文章的第一句话难住,有的冥思苦想无从下笔,有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法。即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。
如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。
如:“最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人” ——魏巍的《我的老师》。
2、描写景物开头法。即文章的开头先描写景物,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。
如:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(《心中筑起一堵墙》)
《金黄的大斗笠》中开头:“干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头”,此处写景暗示有雨将至,为下文送伞作了很好的铺垫。
▲运用时要注意几点:1、不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物思想,渲染气氛,感染读者,引起共鸣。2、描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、巧设悬念开头法。
(1)倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。
如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。(《走出黑夜》)
(2)“欲说还休”,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快,故能引人入胜。如《“常胜将军”生死传》一文开头如下:“这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来„„”这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口。
4、抒情式开头法。
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中,也常常运用许多修辞手法。
如:《春》一文开头中“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如:学生习作《我爱秋天》开头:“一年四季,春的姹紫嫣红,夏的绿满枝头,秋的丰盈充实,冬的银装素裹,都宛如一幅幅画卷,但我更钟情于秋天”,这样开头既写出四季特点,又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如:爱劳动,其乐无穷!——《劳动的滋味》
又如:做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大„„ 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》
6、对比开头法。
如:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完整 的家。——《我想有个完整的家》
如:秀是山里的姑娘,却总喜欢望着山外那座城出神。《秀儿》 如:牛买了,父亲的魂丢了。《高考作文 》
7、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势)。
如:风雪,折断了大树的枝叶,却折不断大树的精神;暴雨,淋湿了苍鹰的翅膀,却淋不湿苍鹰的勇气;苦难,遮挡了我前进的视线,却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》
如:赠人玫瑰,手有余香。懂得宽容,你便拥有了一份心灵的晴空,你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》
8、引用开头法。引用(或化用)名言警句、古诗、歌词、俗语、名篇美句等开头,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。
如:拿破仑说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》 盼望着,盼望着,铃声响了,本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物„„
——《那一课让我低下了头》
“小时候常坐在父亲的肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那赶车的牛,忘不了粗茶淡饭,把我养育„„”每次听到这首歌,我就会想到我最尊敬的父亲。
9、由此及彼,类比联想法。
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花,从而调动写作灵感、创作思维,自然引出写作内容,杀入主题,这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐,为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命,谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是:“我常常到西边山头,看那美丽的朝霞。我站在这里,望着远方想念着你──姐姐„„”小作者由绚
丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐,想到她如朝霞般美丽的品质,过渡自然而不露斧凿之痕。
10、排比法。开头运用几组句式相同的句子以增强语势。如“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》
11、欲扬先抑法。
母亲是属虎的。特凶,不仅对她的五个儿子凶,而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。《今天我已经懂你》
12、设问法。作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致于急切地读下文。
如:《秋魂》中秋味篇开头:“你品味过秋吗?它是什么滋味?”
这样的设问式开头,简洁、明快,下文顺理成章,从不同角度进行表达,既拓展了思路,又吸引了读者。
第五篇:记叙文开头
记叙文开头(借鉴式、专项能力训练式写作7,适合六年级)
送给同学们的话
清代著名文艺理论家李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。” 俗话说:“万事开头难。”作文开头技法,千姿百态,风情万种;“凤头”亮相,一叶知秋。开篇落笔,如果能够石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。希望同学们用心学习,使自己的文章在开头部分就使人一见惊目,不愿弃去。
学习目标
1.学习记叙文中常用的三种开头方法。
2.运用常用的开头方法进行写作。
一、实例导向
认真研读下列几组材料,看看每组材料有什么共同点。
第一组材料
1.那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪。——《智慧的美丽》
2.我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
3.我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊„„
4.晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那记忆之门上„„
第二组材料
1.爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
——《爱,其实并不遥远》
2.秋姐姐迈着成熟沉稳的步伐,悄悄地靠近了我们。虽然她没有春姑娘那样美丽的面庞,没有夏哥哥那健壮的体魄,也没有冬阿姨那雪白的外衣。但是她有一颗金子般的心,有一个睿智的大脑。
3.“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡„„ ——《美丽的离别》
4.“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下„„”耳边响起这熟悉的旋律,我轻轻地哼唱着,恍惚间,思绪又飘到了那天„„——《歌声与微笑》
5.“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”一个人在走错路时,别人对自己的劝告是最宝贵的。他的话在我心中一句千钧,我对他心存感激。
第三组材料
1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。——《芦花荡》
2.时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。——《看戏》
3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。——鲁迅先生的《少年闰土》
二、方法指导
(一)运用倒叙构成悬念法
1.阅读第一组材料,思考:从这组材料中你学到了哪种方式来写开头部分? 方法借鉴
这组材料的开头方式是运用倒叙构成悬念。
倒叙开头,目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显示文章的布局之美。如朱自清先生的《背影》,一开头这样写道:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”当读者读到此处,不禁要问:作者的父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀,为何单单不忘他父亲的“背影” 呢?这就给读者造成很强的悬念,吸引读者到文中去找答案。采用这样的开头,设置悬念,既能总起下文,又能抓住人们阅读时的好奇心理,吸引读者阅读。
倒叙开头的角度是很丰富的,如:
(1)先摆出一个悬而未决的问题。
(2)先截取一个精彩的事件片段。
(3)先交代一个起线索作用的物件。
(4)先安排一个引发故事的场景。
(5)先介绍与故事情节紧密相关的人物。
(6)先显示故事或人物的结局。
2.小试牛刀
以《朋友》为题,运用倒叙构成悬念的方法写一个开头。
(二)巧用修辞法
3.阅读第二组材料,思考:你觉得这组材料最大的特点是什么?你有什么感受? 方法借鉴
这组材料的开头方式是巧用修辞法。
修辞是语言运用中不可缺少的部分,巧妙而又贴切的修辞手法的运用能使语言增添许多风采。这一组材料中,第一例运用比喻、排比修辞,比喻,化抽象为形象,化无形为有形,排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩。第二例运用了拟人的手法,借助于自然界的事物来丰富文章的意蕴,涉及到的拟人对象有:秋姐姐、春姑娘、夏哥哥、冬阿姨等;先后涉及到具有人格化的词语有:沉稳、步伐、悄悄、靠近、美丽、面庞、健壮、体魄、外衣、睿智、大脑等。这样,通过四季拟人化比较,突出了“秋姐姐”的特点,姿态万千,生动传神,一读文章开头,就令人耳目一新。第三例和第四、五例运用了引用修辞,分别引用了古诗词、歌词和俗语,增强了语言的感染力,使语言生动、形象。
巧用修辞开头三忌:
一忌繁复啰嗦,二忌盲目拼凑,三忌无关题旨。不要为了修辞而修辞,不论哪种修辞,都要扣题,围绕主题来写。要与题旨有内在联系,切不可风马牛不相及,切不可故弄玄虚。
4.小试牛刀
以《朋友》为题,运用修辞法写一个开头。
(三)描写刻画之烘云托月法
5.阅读第三组材料,思考:这样的开头方式你用过吗?谈谈你的看法。
方法借鉴
这组材料的开头方式是描写刻画之烘云托月法。
“描写烘托”法,它可以是场面描写,可以是景物描写,还可以是人物描写。一切景语皆情语,在记叙文的写作中,环境描写是不可少的。运用描写烘托法开头,就是在文章开头描写景物、环境,以此展现人物活动和故事发展的场所和背景,造成一种气氛,为下文作铺垫。开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。
环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
第三组材料中的第三例就是运用自然景物开头,抓住景物的特点,用优美的文字,描绘景物,引导读者进入特殊的环境,“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”句中的“圆月、沙地、西瓜”在“深蓝、金黄、碧绿”多种色彩的映衬下,构成了一幅美丽的夜景图,作者将少年闰土置于这样一个特定的环境之中,使这位能干、机灵、可爱的农村少年形象十分鲜明,这样的景物描写,起到了衬托人物的作用。
6.小试牛刀
以《朋友》为题,运用烘云托月法写一个开头。
三、写作训练
1.阅读下面文段,试着用不同的方法为这篇小短文加上恰当的开头。
雨中的温暖
开头:
放学了,一些早有准备的同学,打着伞高兴地回家了。而我仍一人孤苦伶仃,外面的寒风冷得我直发抖,心跳也迅速加快,我仍然在雨中等待着,哪怕只是一块木板,一本书也行,只要能帮我抵挡这“疯狂”的雨水,就心满意足了。
我看到别的孩子都被自己的父母接走了,我的心也从学校飞回到家里。我的眉毛已成了八字眉,我现在才明白“家”对于一个人是多么地可贵呀!
这时,我全身湿透了,成了个名符其实的“落汤鸡”。我赶紧挤在一处屋檐下躲雨,正当我在清冷中焦急地等待的时候,我突然看到一个熟悉的身影正在远处向我走近,“妈妈,是妈妈!”我高兴地跳了起来,五步并作一步,飞奔上去。妈妈急忙将伞打在我头上,关切地问我“你淋湿了没有?”
在冰冷的雨水中,她冻红了脸,雨打在她的肩上,裤子上都是水。顿时我感到一股暖流涌进我那无比幸福的心头!
在这个冻人的夜晚,我却感到了温暖。听着这哗哗的雨声,我仿佛觉得这是一首赞美诗。
2.请从下列题目中任选一个题目,写几种不同类型的作文开头。
最美丽的瞬间
感受美好
那一刻,我感受到
四、讲评修改
1.集体评改
温馨提示
评改时,要注意以下问题:
①记叙文的开头部分不宜过长,要简洁明了。
②设置悬念时一定要有明确的目的,要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义,设置悬念必须要以事实为依据,一定要适度、自然,不要脱离生活,不要故弄玄虚,不要有漏洞。
③环境描写开头时,不能随意变换地点;描述内容要符合逻辑,不能与事实相违背。④引用名言或诗词、歌词时,要用上引号、书名号等。引用不可长篇大论,引用歌词时不能超过三句。
⑤不管用哪种方式开头,一定要紧扣写作内容和主旨。
2.个人评改
就集体评改时指出的问题进行修改,修改后和小组内的同学交流,取长补短,锦上添花。
附参考答案和思路提示
二、方法指导
2.以《朋友》为题,运用倒叙构成悬念的方法写一个开头。
例一
新衣会慢慢变旧,人会慢慢变老。时光流逝,斗转星移,但我对你的思念历久弥新,你是我永远的朋友。
例二
放学了,回到自己的小屋中,窗前的马兰花又映入眼帘,四年前的那个晚上又回到了我的脑海中„„
4.以《朋友》为题,运用修辞法写一个开头。
例一
朋友是一种相契,朋友就是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟,你的举手投足,一颦一笑,一言一行,哪怕是一个眼神,一个动作、一个背影、一个回眸,我都会心领神会,不需要彼此的解释,不需要多言,不需要废话,不需要张扬,都会心心相印的,那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
例二
朋友是一种相伴,朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐,是你烦闷时,送上的绵绵心语或大吼大叫;寂寞时的欢歌笑语或款款情意;快乐时的如痴如醉或痛快淋漓;得意时的善意的一盆凉水,在倾诉和聆听中感知朋友深情,在交流和接触中不断握手和感激。
例三
朋友是一种相思,朋友是彼此的牵挂,彼此的思念,彼此的关心,彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流,像一片温柔轻拂的流云,像一朵幽香阵阵的花蕊,像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆,淡淡的品茗、淡淡的共鸣。
例四
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起在海边沙滩上打个滚儿;是可以一起沉溺于某种音乐遐思;是可以一起徘徊于书海畅游;朋友是有悲伤我陪你一起掉眼泪,有欢乐我和你一起傻傻的笑„„
例五
友情是涓涓细流,滋润着你的心田;友情是雨天的一把伞,时时为你遮风挡雨;友情是冬日里的一把火,为你照亮你人生的道路„„
6.以《朋友》为题,运用烘云托月法写一个开头。
例一
早晨,一场大雨铺天盖地。走在上班的路上,看着雨雾蒙蒙的车窗,看着相互陪伴的三三两两的人群,我想起了那件发生在雨中的往事„„
例二
闷热的下午,最后一抹夕阳也被厚厚的乌云无情的掩住,与此同时,我的世界里也失去了最后一线光亮。雨一滴大似一滴的从天上打下来,人们慌忙的找地方躲雨,而我呢,托着疲惫不堪的身子,毫无力气的向前挪动着,泪伴着雨从脸上滑落。
三、写作训练
1.阅读下面文段,试着用不同的方法为这篇小短文加上恰当的开头。
例一
“轰隆隆”,雷声再次响起,伴随着振耳的轰鸣,瓢泼大雨从天空坠落,重重地摔在地上,四分五裂。听着震耳的雷声、雨声,我此时的心更是空落落的,似乎有什么压得我透不过气„„
例二
雨,还在无情地下着,打得窗户啪啪的响。又是这种糟糕而又讨厌的天气。例三
天气好闷啊!太阳象一盆火似的烤着大地,周围一丝风也没有。我坐在教室里身上不住地冒汗。一会儿,豆大的雨点倾盆而下,教室的屋檐顿时像扯上了一个巨大无比的雨帘,遮住了眼前的一切„„
2.其实,题目中出示的几个题目可以归为一大类,都可以写出自己心中最美好的人物、事件、景物。
例一
秋天,代表着丰收的季节,同时也是一个苍白萧条的季节。
风不再温柔地抚摸,大树也保护不了叶子,哗啦哗啦的声音是叶子不屈的抵抗。枝条摇曳,姿态却不再婆娑曼妙,反而有些不知所措的无助,叶子无奈地上下翻飞。
例二
我,一个成绩平平,相貌平平的女孩,在世间芸芸众生中我像一个暗淡的星星,在群星闪烁的天空中毫不起眼。但即使这样,我仍有一个与众不同的内心世界,我沉浸在自己的世界中,自我陶醉。是的的确已开始是这样的,但越到后来由于太多次的失败,我被迫把仅有的一丁点儿自信抛弃,把自信全都封锁在我的内心深处。
例三
最美丽的心灵是纯净的,最美丽的语言是温暖的,最美丽的瞬间是永恒的。
有一种花以脸庞为花圃,以五官为花瓣,以心灵为沃土,以快乐为花蕊。她非草木,她只开在人们的脸庞上,她的名字叫微笑。当微笑绽放时,那定是一道亮丽的风景线。当微笑出现在人们的脸上时,那灿烂的笑容就像照片一样定格在那永恒的瞬间。
例四
我喜欢看F1,因为喜欢欣赏精彩的瞬间。我喜欢在舒马赫超越对手的瞬大喊:“ Michael Go!”我也喜欢看舒马赫在登上领奖台的瞬间自豪地腾跃,每当这时,我的母亲只是笑笑,母亲平时并不喜欢体育,却懂得孩子喜欢速度的竞争,喜欢赛道上千变万化的完美瞬间。
例五
烟花,瞬间绽放的美丽——让我感受到,每一个人都是一颗绚丽烟花,每一个人都有最美丽的时刻。在我们绽放的时候,哪怕是几秒,总会创造出最美丽的瞬间。
例六
我静静地坐在窗台旁看书。夕阳的余辉披洒在我的身上,感觉温暖极了。周围很静,仿佛一切事物都凝固在这一瞬间。偶尔有一两只小鸟飞过,把它们纤小的影子投在了我所看的书页上。一阵微风吹过,给人一种惬意无比的感觉,让人真想永远置身在这种情境之中。