远程教育“三结对,双促进”活动方案

第一篇：远程教育“三结对,双促进”活动方案

土溪中学远程教育站点

关于开展村校结合“三结对，双促进”活动方案

一、活动目的：

通过村校结合“三结对，双促进”活动，根据我校与本镇实际情况，利用远程教育资源，有针对地对农村党员干部和农民群众开展培训，是农村党员、党组织的作用得以充分发挥，促进农村党员群众掌握农村实用技术和党的方针政策，法律法规。

通过村校结合“三结对，双促进”活动，利用远程教育资源培训了农村党员干部和农民群众，并有效地加强了学校与村的联系，学校教师与学生家长的联系，确保了我校学生的失学下降，提高我校的公信，推进我校的发展。

二、活动方式

“三结对”指的是村校结对、学校党员与农村党员结对、班主任与学生家长结对。“双促进”指的是通过远程教育培训，促进党员群众提升增收致富本领，对党的方针政策、法律法规的了解，促进学校提升教育教学水平。

1、村校结对。根据省委组织部《关于进一步加强农村中小学远程教育站点培训扎实推进“村校结合”工作的通知》（黔组通[2010]74号）文件精神，每一个村与所辖学校结对，交叉任职，各司其职，共同抓好远程教育工作。

2、学校党员与农村党员结对。学校每一名党员教师，与所在村的一名党员结对。根据农村党员所需，利用远程教育资源，对农村党员进行个性化培训。

3、班主任与学生家长结对。学校的每一名班主任，与本班的所有学生家长结对。充分利用开学生家长会的有利时机，利用远程教育资源，有针对性地培训学生家长。

三、活动安排：

2011年3月25日至2011年4月5日社区与学校、党员教师与农村党员、班主任与农村党员做好“结对”对接工作。2011年4月5至2011年4月15日完成“三结对”档案的建立，并分类归档。

活动地点：凤冈县土溪中学远教室

四、活动要求：

1、领导重视提高认识，实行校长XXX、社区书记XXX负责制，建立健全职能部门的责任制度，把本次活动纳入议事日程，增强责任意识，倡导和谐理念。

2、完善分工制度，由专人负责每一项工作，工会主席XXX负责搜集学校党员名单，社区书记XXX负责搜集农村党员名单，政教主任XXX负责搜集学校班主任名单，后勤主任XXX负责本次活动的硬件设施。远教管理员XXX负责方案、计划的制定，各项资料的归纳整理汇总装档。

3、组织协调形成机制，深入了解校情、村情。充分反映民意。广泛集中民智，切实珍惜民力的科学机制。形成信息的反馈机制。

4、总结反思，发现问题及时纠正，2011年3月25日

第二篇：某县供电局与某电力公司双结对双促进活动方案

某县供电局与某电力公司双结对双促进活动方案

互帮互助，开展双结对双促进共建活动，促进企业共同繁荣进步，是贵阳供电局精神文明建设的一条成功经验。为落实上级领导的要求，从2008年起，某县供电局与某电力公司决定开展双结对双促进活动，在此基础上，促进两个单位之间共建发展，企业上下形成关爱人生、互助互爱、人人行动的良好风气。

具体的方案做法如下：

一、建立长效机制，为结对共建奠定坚实基础

某县供电局与某电力公司结对之后，按照“优势互补、互帮互利、共同进步、联手双赢”的原则开展结对共建活动。一是围绕“四个一”把活动基础打扎实。即：制订一份切实可行的共建活动计划；开展一次结对活动；每季度召开一次结对协调会，相互交流工作的经验和信息；建立一个“结对互助档案库”。二是坚持定期开展活动。在五项基础管理达标以及五好党支部达标等工作中，某县供电局与某电力公司共同学习，共同讨论，指导两个单位各项工作有条不紊的进行；定期走访慰问一线的职工，每年为一线生产职工提供相应的工作上的支持。三是双向共建、共同提高。两单位各自发挥自身优势，为各单位各项工作的顺利开展，指导局内部完善各项制度，规范工作。双方互相邀请参加单位开展的各类活动，为双结对双促进活动提供解、服务基层的良好平台。双方互聘义务监督员，在工作中相互监督。

二、创造条件，努力丰富结对共建活动内容

结对双方并不是单纯的支助和受助，要促进“双结对”活动取得实效，共建双方要积极创造“结对”环境，创新活动载体，增强“双结对”活动的活力。一是活动形式上突出共同参加。如：联合上安全教育课、联合进行生产工作交流、联合开展说说身边的好同志等等；组织共同参观学习，共同参加安全大检查，清理安全生产死角；共同参与工会开展的各项活动，参加党员义务教育，担任安全监督员等等。二是活动内容上强调认真落实计划。两单位可以结合党性教育和保持共产党员先进性教育活动，组织党员先后共赴革命纪念馆、革命根据地等红色旅游地参观学习共同接受革命传统教育。根据共建计划，在两单位共同举办了以“红色旅游”为主题的“邻居节”。通过“双结对”活动的深入，促进某县供电局与某电力公司的安全生产与党建工作上进一步交融，使各项工作成效得到显现提高。

三、明确根本点，进一步深化共建活动内涵

提高服务水平，为两单位员工做好事、办实事、解难事，是开展“双结对”活动的根本点。围绕这一根本点，我们要进一步深化结对共建活动内涵，充分发挥各自优势，围绕员工关心的热点、难点问题开展活动。并在每年的职工代表大会上对相关的热点问题展开相应的讨论与研究。

四、健全制度，把握根本点，保持“双结对”活动的生命力

两单位及时把“双结对”活动的好做法、好经验提炼形成制度，在健全和完善长效机制中加以落实，使“双结对”活动发挥长期的规范性作用。一是健全领导责任分工制度。明确各单位负责人为开展“双结

对”活动第一责任人，两单位负责人结对签订责任书。各级领导干部定期到“双结对”活动联系点帮助双方基层解决“双结对”活动中遇到的难题。二是建立党员志愿者及团员志愿者工作制度。积极搭建各类党员与共青团员共同参与的结对平台，吸纳志愿者参与供电宣传和供电系统服务，形成一支以领导干部、中层管理干部以及在职党员、离退休社区党员、共青团员为主的志愿者队伍。两单位志愿者主动亮出身份，参与两局组织的各项活动，弘扬南网精神；通过志愿者深入基层单位主动服务，反映诉求，做单位的政策“宣传员”。

五、围绕中心，选准结合点，增强“双结对”活动的创造力

两单位把开展“双结对”活动与当前正在做的中心工作相结合，与推进基层党组织自身建设相结合，切实做到加强自身建设发展与促进经营生产工作“两不误、两促进”。一是结合互帮互助，推进重大工程。对两单位大修更改工程项目以及两单位需要共同协商征求意见的工作项目，通过共同协商，给出较好的解决方案，达到事半功倍的效果。二是结合十七大精神，促进企业和谐。各单位把开展“双结对”活动与构建化解局内矛盾机制相结合，运用“决策听证、矛盾协调、政务评议”等“三会”制度，及时听取广大员工的意见和建议，以结对单位调解中心等为依托，积极化解单位内部的各种问题和矛盾，维护企业的稳定，促进企业和谐。

通过“ 双结对、双促进”活动的开展，使两个单位的职工得到锻炼，使企业的凝聚力、战斗力进一步增强。单位与单位的距离拉近了；领导与群众的距离缩短了。

总之，开展单位双结对双促进共建活动是一种相互学习，提高管理的战略举措，在今后的工作中，我们将坚持从实际出发，注重实效，使双方的生产、经营及党建工作达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变两个单位薄弱环节，实现各单位均衡发展不懈地努力。

第三篇：双结对活动总结

经济委员会“双结对”活动总结

按照旗委要求，自开展“双结对”活动以来，我委与小城子工作部六合村开展结对共建活动。先将一年来的工作总结如下：

一、基本情况

主要领导到小城子村上党课2次，举办培训班2次，开展调研走访活动3次，帮助制定发展规划1个，购买农业科技书籍10多种，共赠送书籍50多本，机关党员与小城子村党员共同过组织生活1次，帮助确定发展村级集体经济措施3条，落实帮扶项目5个，到位帮扶资金2000元，帮扶困难党员4人，结对联系困难户1个，帮扶返乡农民工2人，帮助结对村建设活动场所1个。

二、主要措施

（一）结对帮扶，取得双赢

一是建立健全机制，狠抓培训，增强基层党组织的凝聚力、战斗力。为了不断提升村级党支部的战斗堡垒作用，引导农村党员发挥先锋模范作用，我们把党建工作作为帮扶工作的重中之重。帮助村党支部建立健全各项制度，建立健全了“三会一课”制度，结对帮扶工作会议制度，学习制度，培训制度，例会制度等；建立健全工作台帐。如村委会会议笔记本、党支部民主生活记录本、党支部会议记录本、调解纠纷登记本等；配备档案柜、文件盒、档案袋，做好调解和其他工作的建档归档；做好制度上墙，写好工作民情日记，做到活动存档，让人一目了然，并狠抓制度的落实。组织培训，增强党员政治素质。以上党课、培训党务干部等形式，组织村委会全体党员进行党员知识培训，使党员干部加深对党的知识的理解，让全体党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，增强党的凝聚力。针对农村各类矛盾纠纷突出的实际，组织全体村委会干部及村民小组长进行法制培训，不断提高村干部的依法执政意识和能力，让村干部学会通过法律途径调处和化解矛盾纠纷，增强党的战斗力。还组织党员干部到局机关进行交流学习，丰富农村党员生活，开阔视野。

二是激发机关党员干部工作热情，转变工作作风。通过帮扶，让机关干部更加了解农村实情，对农村工作及农民生活有了更深的认识，思想上受到震动，从而转变作风，工作更加热情主动。同时，机关党员干部工作能力得到锻炼。广大机关干部大部分是从校门进入机关大门，对农村情况不大了解。通过帮扶工作，拓展了工作思路，学会了与老百姓打交道，学会了如何处理农村工作中遇到的问题。

（二）为民办事，解决问题

一是为他们举办科普培训班，村民达150余人。关注结对六合村中的弱势群体，对贫困户伸出援助之手，开展了送温暖、献爱心活动，帮扶了1户贫困户为他们送去了米面粮油

二是送项目到村，根据当地的资源和地理位置，我委招商企业环宇化工有限公司入驻小城子村企业投产后安置贫困户60多名群众到企业务工。

三、初显成效

“双结对”活动开展以来，我委充分发挥自身优势，从不同角度切入，全方位寻求工作结合点，扎实开展结对帮扶活动，取得了较为明显的成效。

（一）基层党建水平得到提升增强了机关党员的党性意识，转变了机关干部工作作风，提高了服务质量和水平。

（二）嘎查村发展集体经济能力不断壮大，利用自身的技术优势和人才优势，积极把资金、技术、人才、信息等优势向农村转移，村民得到了实惠。使农村整体生活水平得到提高。

四、存在的问题

在帮助发展农村经济方面，我们虽然帮助制定了经济发展规划，但由于资金不足，很多计划不能得到很好地实施，这有待继续加强。

五、下一步工作要求

（一）工作职责要明确。党组织要不断丰富活动内容，落实帮扶措施，帮助结对嘎查村解决实际问题，广泛寻找“双结对”的结合点。

（二）宣传力度要加大，应积极把双结对工作信息宣传到旗委组织部，电视台等。

（三）活动内容要丰富。对帮扶对象要采取引导、帮教等方式，掌握1-2门致富技能，帮助嘎查村贫困党员尽快摆脱贫困。

第四篇：远程教育活动方案

远程教育活动方案

奋斗乡中心校

目前，我乡小学现代远程教育工程建设已顺利完成，现已转向全面应用阶段，为切实发挥项目工程的使用效益，大力推进远程教育资源在学校管理和教学中的应用工作，大力推进现代教育资源应用活动，使优质资源共享，确保活动顺序有序开展，特制定奋斗乡中心校远程教育活动方案。

一、组织领导

为了确保远程教育资源应用活动扎实有序地开展，特成立活动领导小组

奋斗乡远程教育活动领导小组

组长：

副组长：

委员：

二、活动安排

本应用活动从2007年9月至2008年7月份为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。

1．宣传动员阶段（2007.9.27----10.25）全乡小学召开动员大会，全面安排布暑此项工作，层层落实，各分校制定方案。

2．组织实施阶段（2007.10.26----2008.6.15）重点落实远程教育资源应用的基本要求，健全应用工作制度，开展远程教育资源应用技能培训、实现教育教学管理现代化，结合远程教育资源管理和应用现场会的经验，推进教学实践应用，提高小学教师信息技术与学科整合的能力。

3．总结评估阶段（2008.6.16----7.15）领导小组对全乡各分校活动开展情况进行综合考评检查。总结经验，评选先进，上报活动总结材料，对应用效果显著的分校和个人予以表彰。

三、活动内容

1．扎实抓好宣传动员，各分校召开远程教育资源管理和应用活动动员大会，全面安排布署各项工作，为组织实施工作营造良好的环境和氛围。

2．及时维修设备，加大对项目学校设备检查力度，发现故障及时维修，确保所有项目设备面向学生、进入课堂、用于教学。

3．落实应用工作的基本要求，重点落实设备每周教学不少于20节，每周开展一次德育活动，每月开展一次教研活动。学科教师利用资源服务每周不少于2次。

4．突出“三个加强”一要加强全员培训，二、要加强应用研究，三要加强制度建设。

5．加强督促检查，乡中心校对各分校的应用活动加强指挥，对活动开展情况经常检查。及时帮助解决应用工作中出现的困难和问题。

6．重视工作创新和经验总结，各分校在开展应用活动中，要围绕应用目标，大胆创新，充分发挥远程教育设备资源的多方面功能和优势，及时总结经验。

四、活动要求

1．各分校要高度重视应用工作，把远程教育资源应用工作作为加强学校管理，提高教育教学质量的重要途径，进一步明确任务，落实责任，确保工作取得实效。

2．各分校的应用活动方案于2007年10月15日前上报乡中心校。

3．建立应用活动月报制度，按月上报本校制定的活动方案进展情况，以便乡中心校能够及时准确掌握基层应用活动的情况，各分校要有专人负责应用活动月报工作，每月23日上报乡中心校。

4．做好应用活动材料的整理归档工作，将活动所涉及的文字、照片、视频材料等进行分类存档。

第五篇：“双结对、双促进” ——机关一支部创先争优经验总结

“双结对、双促进” ——机关一支部创先争优经验总结

2010年以来，机关一支部在精心借鉴深入学习实践科学发展观活动经验的基础上，结合实际，精心设计活动主题，以“双结对、双促进”作为抓好开创先争优活动的切入点，在支部党员干部中大力开展“创先争优”活动，探索和创新支部建设，不断增强支部的创造力、凝聚力和战斗力。现将机关一支部“双结对、双促进”活动的情况总结如下。

一、“双结对、双促进”工作概述

机关一支部共有党员10名，既有工作经验丰富的“老”同志，又有刚进校不久的“小”青年。鉴于工作分工和工作性质，支部成员与学生直接打交道的机会不是很多，但作为在学校工作的行政管理人员，走近学生、了解学生、关心学生，是我们每一个支部成员的共同心声和愿望。与此同时，我们了解到学校还有一部分学生在学习、生活等各个方面热烈地盼望得到一些帮助和指导，而支部成员大多具有较为丰富的工作经验和较高的学历层次，如何实现资源的充分利用，更好地帮助学生成长、成才，同时也让支部成员更好地融入学校、走近学生，实现师生双方的“双促进”一直以来是我们支部成员思考的问题，“双结对”这种方式为我们提供了这样一个纽带。2010年，机关一支部与文法学院的李星晨、数信学院的张丹同学开展结对活动。近3年来，双方认真开展结对活动，活动内容不断丰富，活动内涵不断得到深化，初步形成了“双结对、双促进”的工作局面，切实增强 了机关一支部的创造力、凝聚力和战斗力。

二、“双结对、双促进”工作内容

1.注重探索，积极构建活动的长效机制。设置联络员，互留电话，及时解决结对学生出现的突发事件；认领任务，并落实到每个党员个人，让所有的党员参与到“双结对、双促进”活动中；建立“双结对、双促进”活动档案，及时归类整理活动记录、图片和影像资料，及时总结“双结对、双促进”经验，不断增强活动的实效性。

2.帮困助学，关心结对学生的生活状况。结对的两名同学均来自外省市，家境较为贫困，加上上海物价水平较高，两位同学的生活压力较大，针对这种情况，支部通过多种途径、多种方式给予资助，确保他们不因经济原因而影响学业。一是支部成员纷纷伸出援助之手，不定期地捐款捐物，经常性地关心学生生活，及时解决学生碰到的困难使他们安心学习。二是通过安排学生在学校办公室勤工助学的方式，给予学生一定的工作补贴，一定程度上缓解他们的经济压力。

3.主动谈心，关注结对学生的思想、学习状况。支部成员经常利用业余时间深入宿舍与结对学生开展不定期谈心，以自身的良好素质去影响、引导结对学生，鼓励结对学生虽贫困但也应自信、自强、自立，要树立远大的理想，克服困难、努力进取、积极上进。支部成员还在工作之余，针对结对学生学习上碰到的各种困难，给予学生学习方法上的指导，助其在学业上更上一层楼。

4.形成合力，关爱结对学生成长。3年来，结对学生的每一个进步、每一个成绩的取得都离不开支部成员共同关心和爱护。部门领导 和结对学生触膝交谈，嘘寒问暖，了解他们各方面的情况。寒冷的冬季，支部成员冒着鹅毛大雪上门送温暖，为学生送去冬日的各种用品；谆谆教诲，字字真情，为学生送上“联名信”，鼓励学生以乐观、阳光的心态面对生活，努力学习；逢年过节，我们送上节日的祝福，让学生在异地他乡感受到家人般的温暖。一路走来，支部成员用自己的爱心、以实际的行动关爱着结对学生的成长。

三、“双结对、双促进”工作效果

1、“双结对、双促进”活动促进了党支部建设和党员教育 通过“双结对、双促进”活动使大家认识到，在与困难学生帮扶时，更要做好自己身边群众的帮扶工作，更要促进校园的和谐、部门的和谐；我们把“双结对、双促进”活动与创建“五好支部”相结合，所有的党员均参与到“双结对、双促进”活动中，党员受到了很好的教育。同时，“双结对、双促进”活动进一步丰富了支部的组织生活，促进了支部建设，增强了党员责任意识，有利于进一步促进工作作风的转变，建立健全服务基层、服务群众的长效机制。

2、“双结对、双促进”活动促进了学生的健康成长

通过开展“双结对，双促进”活动，结对学生在各个方面都有了进一步的提高和发展。如今，他们均已是入党积极分子，并多次获得学校的各类奖学金。与此同时，他们还积极参加各类社会实践活动，力争取得满意的实践效果，为自身的就业勤奋“练兵”；他们还积极参与各类志愿者活动，在社会大课堂中接受社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的实践与教育，锻炼与培养，力所能及地去帮 助那些需要帮助的人。

3、“双结对、双促进”活动进一步拉近了师生之间的距离 在“双结对、双促进”活动中，支部成员与学生真正敞开心扉进行沟通，用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，师生之间心灵产生了共鸣，彼此之间的距离的不断地在拉近，支部成员与结对学生之间形成了亦师亦友的和谐关系。结对学生李星晨在第222期校报上刊文《在结对中成长》，用真诚质朴的语言，表达了对支部成员的感恩之情。

总的来说，机关一支部在“双结对、双促进”活动过程中做了一些工作，也初步取得了一些成效，但这些实践活动还是远远不够的。我们要继续努力，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果，进一步提高党员的服务意识和责任意识，把“双结对、双促进”活动做得更好、更实。