第一篇：二级C课后习题答案
天津蓝天教育培训学校
计算机二级C语言习题答案
第一章：C程序设计的概述
1-5：AACAA6-10：DADDA11-15：CDDDD16-17：AB
第二章：C程序设计初步
1-5：CAABD6-10：CCADD11-15：BDDDB16-20：DCDDA 21-25：BDADB 26-30：DDDAA31-35：CADCA36-38：ADD
第三章：C程序设计初步
（二）1-5：ABCDD6-10：DDCAA11-15：DCBDD16-21：BDAACC
第四章：顺序结构
1-5：DDDDA6-10：DDBAD11-15：DABDC16-20：BDBDB 21-25：CDAAD 26-27：AD
第五章：选择结构
1-5：BAACD6-10：CCDDD11-15：DDDDC16-20：BBBAD 21-25：ABBCD 26-30：ABBBA31-35：BADBD
第六章：循环结构
1-5：DDBDC6-10：BCDDB11-15：BADAC16-20：ADADD 21-25：BBBDD 26-30：DDABD31-35：DAABB36-40：DBACC 41-45：BBADD
第七章：数组
1-5：ADDDD6-10：DBDCB11-15：CDDDD16-20：CDADC 21-25：ABADB 26-30：ABCCD31-35：ADADC36-42：DABCACD
第八章：函数
1-5：CACAC6-10：CCDAC11-15：BAADA16-20：BDBBA
21-25：ABCBA 26-30：ACADD31-35：DDBDD36:2,1,4,3,6,5,8,7,10,9,第九章：预处理命令
1-5：DBDAB6-10：DAAAC11-15：BDDDA
第十章：指针
1-5：CADDB6-10：DADAA11-15：DADDB16-20：BAADB 21-25：CBDAD 26-30：AADDA31-35：DDDDA36-40：DDBAA 41-45：ADAAC 46-50：DADCB51-56：CBDDD56-60：DCCAC 61-65：DADDD 66-70：CDADA71-77：ACDACDD
第十一章：结构体、共用体、和用户定义类型
1-5：CDAAB6-10：DBADC11-15：DDBAD16-20：DDAC错 21-25：BDDDD 26-30：DBAAB31-35：BBBBB36-43：ADCADDBC 第十二章：位运算
1-5：DDDAD6-10：DABAD11-17：AADADAD
第十三章：文件
1-5：BABDD6-10：BDDCC11-15：ADBBC
注意：课本习题为考试选择题原题，请大家认真复习，最后的公共基础部分习题自带答案，考试会出12分的公共基础原题，请认真对待。
第二篇：C语言课后习题答案
C语言课后习题答案-第四版-第一章
5、请参照本章例题，编写一个C语言程序，输出以下信息： **************************** V e r y G o o d!**************************** #include
printf(“**************************nn”);printf(“
Very Good!nn”);printf(“**************************n”);return 0;}
6、编写一个C语言程序，输入a,b,c三个值，输出其中最大值。#include
第3章
1、假如我国国民生产总值的年增长率为9%，计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。计算公式为
P=(1+r)^n r 为年增长率，n 为年数，p为与现在相比的倍数。#include
2、存款利息计算。有1000元，想存5年，可按以下5种办法存：（1）一次存5年期。
（2）先存2年期，到期后将本息在存3年期。（3）先存3年期，到期后将本息在存2年期。
（4）先存1年期，到期后将本息在存1年期，连续存5次。（5）存活期存款。活期利息每一季度结算一次。2007年12月的银行存款利息如下： 1年定期存款利息为4.14%； 2年定期存款利息为4.68%； 3年定期存款利息为5.4%； 5年定期存款利息为5.85%；
活期存款利息为0.27%（活期利息每一季度结算一次。）如果r 为年利率，n 为存款年数，则计算本息和的公式为 1年期本息和：P=1000*（1+r）;n年期本息和：P=1000*（1+n*r）;存n次1年期的本息和：P=1000*（1+ r）^n;存活期本息和：P=1000*（1+r/4）^4n。
说明：P=1000*（1+r/4）^4n。是一个季度的本息和。#include
// 一次存5年期
p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3);
// 先存2年期，到期后将本息再存3年期
p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2);
// 先存3年期，到期后将本息再存2年期
p4=p*pow(1+r1,5);
// 存1年期，到期后将本息存再存1年期，连续存5次
p5=p*pow(1+r0/4,4*5);
// 存活期存款。活期利息每一季度结算一次
printf(“p1=%fn”,p1);
// 输出按第1方案得到的本息和
printf(“p2=%fn”,p2);
// 输出按第2方案得到的本息和
printf(“p3=%fn”,p3);
// 输出按第3方案得到的本息和
printf(“p4=%fn”,p4);
// 输出按第4方案得到的本息和
printf(“p5=%fn”,p5);
// 输出按第5方案得到的本息和
return 0;}
3、购房从银行贷了一笔款d，准备每月还款额为p，月利率为r，计算多少月能还清。设d为300000元，p为6000元，r为1%。对求得的月份取小数点后一位，对第2位按四舍五入处理。提示：计算还请月数m 的公式如下： m =[ log p –log(p-d*r)] / log(1+r)可以讲公式该写为
m ={ log [p /(p – d*r)] }/ log(1+r)C的库函数中有求对数的函数log10,是求以10为底的对数，log(p)表示log p。#include
6、请编将“China”,编译成密码，密码规律是：用原有的字母后面第4个字母代替原来的字母。#include
7、设圆半径r =1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆柱表面积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。请编程序。#include
//要求输入圆半径r和圆柱高h
l=2*pi*r;
//计算圆周长l s=r*r*pi;
//计算圆面积s sq=4*pi*r*r;
//计算圆球表面积sq vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;
//计算圆球体积vq vz=pi*r*r*h;
//计算圆柱体积vz printf(“圆周长为:
l=%6.2fn”,l);printf(“圆面积为:
s=%6.2fn”,s);
printf(“圆球表面积为:
sq=%6.2fn”,sq);printf(“圆球体积为:
v=%6.2fn”,vq);printf(“圆柱体积为:
vz=%6.2fn”,vz);return 0;}
第四章
4、有3个正整数a,b,c，有键盘输入，输出其中最大的数。#include if(b printf(“max=%dn”,c); else printf(“max=%dn”,b); else if(a printf(“max=%dn”,c);else } printf(“max=%dn”,a);return 0; 4、有3个正整数a,b,c，有键盘输入，输出其中最大的数。#include int a,b,c,temp,max;printf(“请输入三个整数:”);scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);temp=(a>b)?a:b; /*将a和b中的大者存入temp中*/ max=(temp>c)?temp:c; /*将a和b中的大者与c比较,取最大者*/ printf(“三个整数的最大数是%dn”,max);return 0;} 5、从键盘输入一个小于1000的正整数，要求输出它的平方根（如平方根不是整数，则输出其整数部分）。要求在输入数据后先对其检查是否为小于1000的正数。若不是，则要求从新输入。#include printf(“请输入一个小于%d的整数i:”,M);scanf(“%d”,&i);while(i>M) { printf(“输入的数不符合要求，请重新输入一个小于%d的整数i:”,M); } k=sqrt(i);printf(“%d的平方根的整数部分是：%dn”,i,k);return 0;} 6、有一个函数： scanf(“%d”,&i); x (x<1) y(1<=x<10) 3*x – 11 (x>=10)= 2*x1 (x<0) Y = 0 (x=0) (x>0) 写程序，输入x 的值，输出y 相应的值。#include int x,y; printf(“please enter x:”); scanf(“%d”,&x); y=0; if(x>=0) if(x>0)y=1; else y=-1; printf(“x=%d,y=%dn”,x,y);return 0;{ } 8、给出一百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’,’B’,’C’,’D’,’E’。90分以上为‘A’，80~89分为’B’，70~79分为’C’，60~69分为’D’，60分以下为’E’。#include char grade; printf(“请输入学生成绩:”); scanf(“%f”,&score); while(score>100||score<0){ } switch((int)(score/10)){ case 10: case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;printf(“n 输入有误,请重输”);scanf(“%f”,&score);case 6: grade='D';break;case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0: grade='E';} printf(“成绩是 %5.1f,相应的等级是%cn ”,score,grade);return 0;} 9、给出一个不多于5位数的正整数；（1）求出它是几位数；（2）分别输出每一位数字； （3）按逆顺序输出各位数，例如原有数为123，应输出321.#include printf(“请输入一个整数(0-99999):”);scanf(“%d”,&num);if(num>9999) place=5;else if(num>999)place=4;else if(num>99)place=3;else if(num>9)place=2;else place=1;printf(“位数:%dn”,place);printf(“每位数字为:”);ten_thousand=num/10000;thousand=(int)(num-ten_thousand*10000)/1000;hundred=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000)/100;ten=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100)/10;indiv=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100-ten*10);printf(“n反序数字为:”);switch(place){ case 5: printf(“%d%d%d%d%dn”,indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand);break;case break;case 3:printf(“%d%d%dn”,indiv,ten,hundred);break;case 2: printf(“%d%dn”,indiv,ten);break;case 1: printf(“%dn”,indiv);break;} return 0;} 11、输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。#include { t=a;a=b;b=t;} if(a>c)4: printf(“%d%d%d%dn”,indiv,ten,hundred,thousand); { t=a;a=c;c=t;} if(a>d) { t=a;a=d;d=t;} if(b>c) { t=b;b=c;c=t;} if(b>d) { t=b;b=d;d=t;} if(c>d) { t=c;c=d;d=t;} printf(“排序结果如下: n”);printf(“%d %d %d %d n” ,a,b,c,d);return 0;} 12、有4个圆塔，圆心分别为（2，2）、（-2，2）、（-2，-2）、（2，-2），圆半径为 1，这4个圆塔高位10cm, 塔以外无建筑物。求该点的建筑物高度（塔外的高度为零）。#include /*求该点到各中心点距离*/ d2=(x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1);d3=(x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2);d4=(x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3);if(d1>1 && d2>1 && d3>1 && d4>1) h=0;/*判断该点是否在塔外*/ printf(“该点高度为 %dn”,h);return 0;} 第五章 例5．7 用pi/4=1-1/3+1/5-1/7+„„公式求pi近似值，直到发现某一项的绝对值小于10^6为止。 #include // 程序中用到数学函数fabs，应包含头文件math.n int main(){ int sign=1,count=0; // sign用来表示数值的符号,count用来统计循环次数 double pi=0.0,n=1.0,term=1.0;// pi开始代表多项式的值，最后代表π的值，n 代 表 分 母，term代表当前项的值 while(fabs(term)>=1e-8) // 检查当前项term的绝对值是否大于或等于10的(-6)次方 { pi=pi+term; // 把当前项term累加到pi中 n=n+2; // n+2是下一项的分母 sign=-sign; // sign代表符号，下一项的符号与上一项符号相反 } pi=pi*4; // 多项式的和pi乘以4，才是π的近似值 printf(“pi=%10.8fn”,pi); // 输出π的近似值 printf(“count=%dn”,count); // 输出循环次数 return 0;} 3、输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。#include // 求出下一项的值term count++; // count累加1 { int p,r,n,m,temp;printf(“请输入两个正整数n,m:”);scanf(“%d,%d,”,&n,&m);if(n temp=n; n=m; m=temp;} p=n*m;while(m!=0){ r=n%m; n=m; m=r;} printf(“它们的最大公约数为:%dn”,n);printf(“它们的最小公约数为:%dn”,p/n);return 0;} 4、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。#include char c; int letters=0,space=0,digit=0,other=0; printf(“请输入一行字符:n”); while((c=getchar())!='n') { if(c>='a' && c<='z' || c>='A' && c<='Z') letters++; else if(c==' ') space++; else if(c>='0' && c<='9') digit++; else other++; } printf(“字母数:%dn空格数:%dn数字数:%dn其它字符数:%dn”,letters,space,digit,other); return 0; } 5、求Sn=a+aa+aaa+„„+aa„„a之值，其中a是一个数字，n 表示a 的位数。n 由键盘输入。#include } printf(“a+aa+aaa+...=%dn”,sn);return 0;} 6、求和：1!+2!+3!+„„+20!。#include t=t*n; s=s+t;} printf(“1!+2!+...+20!=%22.15en”,s);return 0;} 7、求1+2+3+„„+100+1+2^2+3^2+4^2++50^2+1+1/2+1/3+1/4+„„+1/10。#include {s1=s1+k;} for(k=1;k<=n2;k++)/*计算1到50各数的平方和*/ {s2=s2+k*k;} for(k=1;k<=n3;k++)/*计算1到10的各倒数和*/ „ „ {s3=s3+1/k;} printf(“sum=%15.6fn”,s1+s2+s3);return 0;} 8、输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如153是一位水仙花数，因为153=13+53+33。#include } printf(“n”);return 0;i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;if(n==i*i*i + j*j*j + k*k*k)printf(“%d ”,n);} 9、编程求1000之内的完数，并按下面格式输出其因子：its factors are 1，2，3 #include s=0;for(i=1;i if((m%i)==0)s=s+i;if(s==m){ } printf(“%d,its factors are ”,m);for(i=1;i } return 0;} 10、有一个分数序列： 2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13，„„ 求出这个数列前20项之和。#include } printf(“sum=%16.10fn”,s);return 0;} 11、一个球从100米敢赌下落，每次反弹高度为原来的一半，在下落，在反弹。求第10次落地时共经过多少米？第10次反弹多高？ #include } printf(“第10次落地时共经过%f米n”,sn);printf(“第10次反弹%f米n”,hn);return 0;} 12、猴子吃桃问题。猴子第1天摘了若干个桃子，当即吃了一半零一个；第2剩下的吃了一半零一个，一次循环。到第十天时想吃就剩下一个桃子。求第一天摘了几个桃子？ #include /*第n次落地时共经过的米数*/ hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/ while(day>0){ x1=(x2+1)*2; /*第1天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍.*/ } printf(“total=%dn”,x1);return 0;} 16、输出以下图案： * *** ***** ******* ***** *** * #include for(j=0;j<=2-i;j++) printf(“ ”); for(k=0;k<=2*i;k++) printf(“*”); printf(“n”);} for(i=0;i<=2;i++){ for(j=0;j<=i;j++) printf(“ ”); for(k=0;k<=4-2*i;k++) printf(“*”); printf(“n”);} return 0;} 17、甲队A,B,C 3 人，乙队 X,Y,Z 3人。A不和X比；X,Z比，请编程找出3 对赛手的名单。#include int main(){ C不和 char i,j,k; /*是a的对手;j是b的对手;k是c的对手*/ for(i='x';i<='z';i++) } 第六章 1、用筛选法求100之内的素数。#include for(i=1;i<=100;i++) a[i]=i; a[1]=0; for(i=2;i if(i!=j) for(k='x';k<='z';k++) if(i!=k && j!=k) if(i!='x' && k!='x' && k!='z') printf(“A--%cnB--%cnC--%cn”,i,j,k); return 0; for(j=i+1;j<=100;j++) { if(a[i]!=0 && a[j]!=0) if(a[j]%a[i]==0) a[j]=0; } printf(“n”); for(i=2,n=0;i<=100;i++){ if(a[i]!=0) { printf(“%5d”,a[i]); n++; } if(n==10) { printf(“n”); n=0; } } printf(“n”); return 0;} 2、用选择法对10个整数排序。#include printf(“enter data:n”); for(i=1;i<=10;i++) { printf(“a[%d]=”,i); scanf(“%d”,&a[i]); } printf(“n”); printf(“The orginal numbers:n”); for(i=1;i<=10;i++) printf(“%5d”,a[i]); printf(“n”); for(i=1;i<=9;i++){ min=i; for(j=i+1;j<=10;j++) if(a[min]>a[j])min=j; temp=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=temp; } printf(“nThe sorted numbers:n”); for(i=1;i<=10;i++) printf(“%5d”,a[i]); printf(“n”); return 0;} 3、求一个3 x 3 的整型矩阵对角线元素之和。#include printf(“enter data:n”); for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<3;j++) scanf(“%3d”,&a[i][j]); for(i=0;i<3;i++) sum=sum+a[i][i]; printf(“sum=%6dn”,sum); return 0;} 4、有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。#include int temp1,temp2,number,end,i,j; printf(“array a:n”); for(i=0;i<10;i++) printf(“%5d”,a[i]); printf(“n”); printf(“insert data:”); scanf(“%d”,&number); end=a[9]; if(number>end) a[10]=number; else { for(i=0;i<10;i++){ if(a[i]>number) { temp1=a[i]; a[i]=number; for(j=i+1;j<11;j++) { temp2=a[j]; a[j]=temp1; temp1=temp2; } break; } } } printf(“Now array a:n”); for(i=0;i<11;i++) printf(“%5d”,a[i]); printf(“n”); return 0;} 5、将一个数组中的值按逆顺序重新存放。例如：8，6，5，4，1。要求改为：1，4，5，6，8.。#include printf(“enter array a:n”); for(i=0;i scanf(“%d”,&a[i]); printf(“array a:n”); for(i=0;i printf(“%4d”,a[i]); for(i=0;i 素的值互换 { temp=a[i]; a[i]=a[N-i-1]; a[N-i-1]=temp; } printf(“nNow,array a:n”);for(i=0;i printf(“%4d”,a[i]); //循环的作用是将对称的元 printf(“n”); return 0;} 6、输出以下杨辉三角形（要求输出10行）。1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 „„„„„„„„„„„„ #include for(i=0;i { a[i][i]=1; a[i][0]=1; } for(i=2;i for(j=1;j<=i-1;j++) a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; for(i=0;i printf(“%6d”,a[i][j]); printf(“n”); } printf(“n”); return 0;} 7、输出“魔方阵”。所谓魔方阵就是每行每列和对角线之和相等。例如： 1 6 3 5 7 4 9 2 要求输出1~n^2的自然数构成的魔方阵。#include p=1; while(p==1){ printf(“enter n(n=1--15):”); scanf(“%d”,&n); if((n!=0)&&(n<=15)&&(n%2!=0)) p=0; } for(i=1;i<=n;i++) for(j=1;j<=n;j++) a[i][j]=0; j=n/2+1; a[1][j]=1; for(k=2;k<=n*n;k++){ i=i-1; j=j+1; if((i<1)&&(j>n)) { i=i+2; j=j-1; } else { if(i<1)i=n; if(j>n)j=1; } if(a[i][j]==0) a[i][j]=k; else { i=i+2; j=j-1; a[i][j]=k; } } for(i=1;i<=n;i++) {for(j=1;j<=n;j++) printf(“%5d”,a[i][j]); printf(“n”); } return 0;} 9、有15个数按由大到小顺序存放在一个数组中，输入一个数，要求折半查找法找出该数是数组中第几个元素值。如果不在数组中则输出“无此数”。#include int i,number,top,bott,mid,loca,a[N],flag=1,sign; char c; printf(“enter data:n”); scanf(“%d”,&a[0]); i=1; while(i { scanf(“%d”,&a[i]); if(a[i]>=a[i-1]) i++; else printf(“enter this data again:n”); } printf(“n”); for(i=0;i printf(“%5d”,a[i]); printf(“n”); while(flag){ printf(“input number to look for:”); scanf(“%d”,&number); sign=0; top=0; //top是查找区间的起始位置 bott=N-1; //bott是查找区间的最末位置 if((number loca=-1; // 表示找不到 while((!sign)&&(top<=bott)) {mid=(bott+top)/2; if(number==a[mid]) { loca=mid; printf(“Has is %dn”,number,loca+1); sign=1; } else if(number bott=mid-1; else found %d，its position top=mid+1; } if(!sign||loca==-1) printf(“cannot find %d.n”,number);; printf(“continu or not(Y/N)?”); scanf(“ %c”,&c); if(c=='N'||c=='n') flag=0; } return 0; } 10、有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其他字符个数。 #include char text[3][80]; upp=low=dig=spa=oth=0; for(i=0;i<3;i++) { printf(“please input line %d:n”,i+1); gets(text[i]); for(j=0;j<80 && text[i][j]!=' ';j++) { if(text[i][j]>='A'&& text[i][j]<='Z') upp++; else if(text[i][j]>='a' && text[i][j]<='z') low++; else if(text[i][j]>='0' && text[i][j]<='9') dig++; else if(text[i][j]==' ') spa++; else oth++; } } printf(“nupper case: %dn”,upp); printf(“lower case: %dn”,low); printf(“digit : %dn”,dig); printf(“space : %dn”,spa); printf(“other : %dn”,oth);return 0;} 11、输出以下图案：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * #include int i,j,k; char space=' '; for(i=0;i<5;i++) { printf(“n”); printf(“ ”); for(j=1;j<=i;j++) printf(“%c”,space); for(k=0;k<5;k++) printf(“%c”,a[k]); } printf(“n”); return 0;} 12、有一行电文，已按下面规律译成密码：A>Z,B>Y,C>X„„a>z,b>y,c>x„„ 编程译回原文并输出密码和原文。#include char ch[80],tran[80]; printf(“input cipher code:”); gets(ch); printf(“ncipher code :%s”,ch); j=0; while(ch[j]!=' ') { if((ch[j]>='A')&&(ch[j]<='Z')) tran[j]=155-ch[j]; else if((ch[j]>='a')&&(ch[j]<='z')) tran[j]=219-ch[j]; else tran[j]=ch[j]; j++; } n=j; printf(“noriginal text:”); for(j=0;j putchar(tran[j]); printf(“n”); return 0;} 12、有一行电文，已按下面规律译成密码：a>z,b>y,c>x„„ 编程译回原文并输出密码和原文。#include char ch[80]; printf(“input cipher code:n”); gets(ch); printf(“ncipher code:%sn”,ch); j=0; while(ch[j]!=' ') A>Z,B>Y,C>X„„ { if((ch[j]>='A')&&(ch[j]<='Z')) ch[j]=155-ch[j]; else if((ch[j]>='a')&&(ch[j]<='z')) ch[j]=219-ch[j]; else ch[j]=ch[j]; j++; } n=j; printf(“original text:”); for(j=0;j putchar(ch[j]); printf(“n”); return 0;} 15、编写一个程序，将S2中的全部字符复制到字符数组S1中。不用strcpy函数。复制时‘ ’ 也要复制过去。‘ ’后面的字符不复制。#include int i=0,j=0; printf(“input string1:”); scanf(“%s”,s1); printf(“input string2:”); scanf(“%s”,s2); while(s1[i]!=' ') i++; while(s2[j]!=' ') s1[i++]=s2[j++]; s1[i]=' '; printf(“nThe new string is:%sn”,s1); return 0;} 15、编写一个程序，将S2中的全部字符复制到字符数组S1中。不用strcpy函数。复制时‘ ’ 也要复制过去。‘ ’后面的字符不复制。#include int i; printf(“input s2:”); scanf(“%s”,s2); for(i=0;i<=strlen(s2);i++) s1[i]=s2[i]; printf(“s1:%sn”,s1); return 0;} 第七章 1、写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。两个整数由键盘输入。程序有误 #include int lcd(int,int,int); int u,v,h,l; scanf(“%d,%d”,&u,&v); h=hcf(u,v); printf(“H.C.F=%dn”,h); l=lcd(u,v,h); C语言程序设计实验报告 学院 数学与信息技术 班级 学号 11130730 姓名 指导教师 实验1 简单程序设计 1.实验目的 （1）熟悉C语言开发环境并掌握在该环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。（2）通过运行一个简单的C程序过程，初步了解C程序的基本结构及特点。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）输入三个整数，请把这三个数由小到大输出。试编写多种方法。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）C程序是由一个个函数构成，当一个函数调用另一个函数时，需要对被调函数作声明。（2）用户自定以的函数最好写在一个头文件中，在需要的地方用文件包含命令即可。 （3）system(“cls”)函数的作用是清屏，它的声明在头文件stdlib.h中。如果是在Linux操作系统的gcc环境下，清屏用system(”clear”)。 4． 常见错误 （1）数据声明或语句后面缺少分号。（2）对被调函数没有声明。 （3）没有main函数或者有多个main函数。 5． 程序代码 #include t=a;a=b;b=t;} if(a>c){t=a;a=c;c=t;} if(b>c){t=b;b=c;c=t;} printf(“%5.2f,%5.2f,%5.2fn”,a,b,c);} 6． 实验结果 7． 心得体会 刚开始学习C语言，有一些小问题，数据声明时，分号会忘记，语句后面缺少分号。而且n斜杠会写反，有时会忘记声明函数。 实验2 顺序结构程序设计 1.实验目的 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量。（2）掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式控制符。（3）掌握算术运算符和赋值运算符。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）输入圆半径和圆柱高，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积和圆柱体积。输入输出要有文字说明，输出结果取小数点后2位。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）用scanf和printf对数据进行输入输出时，不同的数据类型用不同的格式控制符。（2）scanf函数中的格式控制后面应当是变量地址，而不是变量名。 4． 常见错误 （1）变量没有定义，直接使用。 （2）企图利用整数除以整数得到精确结果。例如1/4结果不是0.25而是0，1/4.0结果才是0.25。（3）printf和scanf函数中格式控制符的个数与变量或变量地址的个数不一致。（4）scanf函数的地址表列因该是变量地址，而不是变量名。 （5）scanf函数在格式控制字符串中除了格式说明以外还有其他字符时，在输入数据时（6）没有在对应的位置输入与这些字符相同的字符。 5． 程序代码 #include s=r*r*p;//圆面积 sq=4*p*r*r;//圆球表面积 vq=4.0/3.0*p*r*r*r;//圆球体积 vz=p*r*r*h;//圆柱体积 printf(“圆周长为: l=%6.2fn”,l);printf(“圆面积为: s=%6.2fn”,s);printf(“圆球表面积为: sq=%6.2fn”,sq);printf(“圆球体积为: vq=%6.2fn”,vq);printf(“圆柱体积为: vz=%6.2fn”,vz);return 0;} 6． 实验结果 7． 心得体会 这边是基础的用scanf和printf对数据进行输入输出，不同的数据类型用不同的格式控制符。有点小睇混淆。才刚开始，还是觉得挺简单的。 实验3 选择结构程序设计 1.实验目的 （1）了解C语言表示逻辑变量的方法（2）学会正确使用关系运算符和逻辑运算符。（3）熟练掌握if语句和switch语句。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。（2）把百分制成绩转换成5级记分制，要求分别用if else 和switch语句。 90分以上（包括90）： A 80至90分（包括80）：B 70至80分（包括70）：C 60至70分（包括60）：D 60分以下：E （3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）注意关系运算符==和复制运算符=的区别。（2）if和else的匹配原则。 （3）在switch语句中正确使用break。 4． 常见错误 （1）赋值运算符=和关系运算符等号=搞混。（2）在if语句为复合语句时，忘记写{}。（3）if语句出现嵌套时，没正确配对。（4）switch语句中，没正确使用break。 5． 程序代码 #include printf(“n输入有误，请重新输入！”); scanf(“%f”,&score);} switch((int)(score/10)){ case 10: case 9:grade='A';break;case 8:grade='B';break;case 7:grade='C';break;case 6:grade='D';break;case 5: case 4: } case 3: case 2: case 1: case 0:grade='E';} printf(“成绩是%5.1f,相应的等级是%cn”,score,grade);return 0;6． 实验结果 7． 心得体会 赋值运算符=和关系运算符等号=搞混。在if语句为复合语句时，忘记写{}。if语句出现嵌套时，没正确配对。 实验4 循环结构程序设计 1.实验目的 （1）熟练掌握循环语句中的for语句、while语句和do while语句的使用方法，以及这三种循环语句之间的转换方法。 （2）掌握编写循环结构程序的方法。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）通过键盘输入任意两个正整数，求其最大公约数和最小公倍数。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）循环结构程序的设计方法。 （2）while和do while循环之间的转换方法。 （3）getch函数从键盘接收一个字符，该函数被调用后程序会暂停，等待按任意键，再继续执行后续的语句，以便我们观察中间结果。在VC++下需要包含conio.h头文件，在Linux下需要包含头文件curses.h。由于在Linux下getch函数还需要与其它函数配合使用才能达到上面所说的功能并且在编译时还要指定链接所使用的库文件，所以在Linux环境建议使用两次调用getchar函数来替换getch函数。 4． 常见错误 （1）循环体为复合语句时，没用{}括起来。 （2）在while()和for()后面添加分号,使得循环体为空语句。（3）for括号里的分号和逗号用错。 （4）循环嵌套时，内循环的初始条件和循环体没正确设计好。 5． 程序代码 #include printf(“最小公倍数：%dn”,p);return 0;} 6． 实验结果 7． 心得体会 循环体为复合语句时，没用{}括起来。在while()和for()后面添加分号,使得循环体为空语句。for括号里的分号和逗号用错。循环嵌套时，内循环的初始条件和循环体没正确设计好。 实验5 数组的应用 1.实验目的 （1）掌握一维数组和二维数组的定义和引用。（2）掌握字符数组和字符串函数的使用。（3）掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。（2）用选择法对10个整数排序。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）在循环中，数组元素的引用。 （2）起泡排序法、选择排序法和插入排序法。 4． 常见错误 （1）数组定义时，没规定数组长度或者长度为一变量。（2）循环中数组元素的下标没正确表示。 （3）起泡排序、选择排序和插入排序算法没理解透。 （4）起泡排序、选择排序和插入排序中，循环的初始条件和终止条件出现错误。（5）字符串的复制和比较直接使用赋值运算符和关系运算符。 5． 程序代码 #include for(j=i+1;j<10;j++) if(a[i]>a[j]) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } printf(“选择排列:n”);for(i=0;i<10;i++) printf(“%5d”,a[i]);printf(“n”);return 0;} 6． 实验结果 7． 心得体会 数组定义时，没规定数组长度或者长度为一变量。循环中数组元素的下标没正确表示。起泡排序、选择排序和插入排序算法没理解透。起泡排序、选择排序和插入排序中，循环的初始条件和终止条件出现错误。字符串的复制和比较直接使用赋值运算符和关系运算符。 实验6 函数的应用 1.实验目的 （1）掌握函数的定义和调用方法。 （1）掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。（1）掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 （1）掌握全局变量和局部变量，动态变量以及静态变量的概念和使用方法。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）写一个函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大的顺序排列，主函数通过调用它实现题目要求。 （3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）函数的定义和调用方法。 （2）函数的实参数为数组时，形参的形式以及实参和形参之间的数据传递方式。（3）函数的递归调用。 4． 常见错误 （1）函数没定义，就被调用。（2）函数定义了，又没被调用。（3）定义函数时，形参没规定类型。（4）函数调用时，实参前加类型。（5）被调函数没有声明 （6）嵌套调用和递归调用没理解透，使用错误。（7）全局变量和局部变量有效范围没能正确区分。 5． 程序代码 #include 7． 心得体会 有时候函数没定义就使用，有时候会定义函数，然后没有使用，定义函数时，形参没规定类型。函数调用时，实参前加类型。会把形参与实参搞混 实验7 指针的应用 1.实验目的 （1）熟练掌握指针的定义、赋值和使用。 （2）掌握用指针引用数组的元素、熟悉指向数组的指针的使用。（3）熟练掌握字符数组与字符串的使用，掌握指针数组。（4）掌握指针函数与函数指针的用法。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）有一个班4个学生，5门课程。①求第1门课程的平均分；②找出两门以上课程不及格的学生，输出他们的学号和全部课程成绩及平均成绩；③找出平均成绩在90以上或全部课程成绩在85分以上的学生。分别编3个函数实现以上3个要求。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）列指针变量的定义、赋值以及利用它引用数组元素。（2）行指针变量的定义、赋值以及它在二维数组中的使用。（3）函数指针变量的定义、赋值和利用它进行函数调用。 4． 常见错误（1）混淆变量值和变量地址。 （2）指针变量没有初始化，就利用该指针变量引用变量。 （3）利用指针变量引用一维数组元素和二维数组元素或地址时，引用的方法不对。（4）函数指针概念清楚。（5）混淆行指针变量和指针数组。 5． 程序代码 #include scanf(“%d”,pnum+i); for(j=0;j<5;j++) scanf(“%f”,pscore+5*i+j);} paver=&aver[0];printf(“nn”);avsco(pscore,paver);avcour1(pcourse,pscore);printf(“nn”);fali2(pcourse,pnum,pscore,paver);printf(“nn”);good(pcourse,pnum,pscore,paver);return 0;} void avsco(float *pscore,float *paver){ int i,j;float sum,average;for(i=0;i<4;i++){ sum=0.0; for(j=0;j<5;j++) sum=sum+(*(pscore+5*i+j)); average=sum/5; *(paver+i)=average;} } void avcour1(char(*pcourse)[10],float *pscore){ int i;float sum,average1;sum=0.0;for(i=0;i<4;i++)sum=sum+(*(pscore+5*i));average1=sum/4;printf(“course1:%s average score:%7.2fn”,*pcourse,average1);} void fali2(char course[5][10],int num[],float *pscore,float aver[4]){ int i,j,k,labe1;printf(“ ==========Student who is fail in two courses======= n”);printf(“NO.”);for(i=0;i<5;i++)printf(“%11s”,course[i]);printf(“averagen”);for(i=0;i<4;i++){ labe1=0;for(j=0;j<5;j++)if(*(pscore+5*i+j)<60.0)labe1++;if(labe1>=2) { printf(“%d”,num[i]);for(k=0;k<5;k++)printf(“%11.2f”,*(pscore+5*i+k));printf(“%11.2fn”,aver[i]); } } } void good(char course[5][10],int num[4],float *pscore,float aver[4]){ int i,j,k,n;printf(“ ======Students whose score is good======n”);printf(“NO.”);for(i=0;i<5;i++)printf(“%11s”,course[i]);printf(“ averagen”);for(i=0;i<4;i++){ n=0; for(j=0;j<5;j++) if(*(pscore+5*i+j)>85.0)n++; if((n==5)||(aver[i]>=90)) { printf(“%d”,num[i]); for(k=0;k<5;k++) printf(“%11.2f”,*(pscore+5*i+k)); printf(“%11.2fn”,aver[i]); } } } 6． 实验结果 7． 心得体会 指针这章有点小混乱 混淆变量值和变量地址。会忘记给指针变量没有初始化，就利用该指针变量引用变量。数组元素或地址有些模糊 实验8 结构体的应用 1.实验目的（1）掌握结构体变量、结构体数组以及结构体指针的定义和使用。（2）掌握动态存储分配函数的用法和单向链表的创建、输出等操作。（3）掌握用typedef定义类型。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）编写建立链表的函数creat，输出链表的函数print，删除链表中节点的函数del，插入节点的函数insert，再编写一个主函数，先后调用这些函数，在主函数中指定需要删除和插入的节点的数据。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）结构成员引用的三种方法。（2）链表节点数据类型的定义。 （3）malloc函数用于动态分配存储空间，它的返回值类型是void *，在实际使用中一般需要强类型转换成多需要的类型。该函数的声明在stdlib.h头文件中。（4）链表操作中，节点指针域的使用。 4． 常见错误 （1）引用结构体成员时，成员运算符．和指向运算符->的使用混淆。（2）链表操作过程中不能正确利用指针域进行操作。（3）不能正确使用typedef声明新类型名。 5． 程序代码 #include n=n+1; if(n==1)head=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct Student *)malloc(LEN); scanf(“%ld,%f”,&p1->num,&p1->score);} p2->next=NULL;return(head);} struct Student *del(struct Student *head,long num)//{ struct Student *p1,*p2;if(head==NULL){ printf(“nlist null!n”); return(head);} p1=head;while(num!=p1->num && p1->next!=NULL){ 删除 p2=p1; p1=p1->next;} if(num==p1->num){ if(p1==head)head=p1->next; else p2->next=p1->next; printf(“delete:%ldn”,num); n=n-1;} else printf(“%ld not been found!n”,num);return(head);} struct Student * insert(struct Student *head,struct Student *stud)//{ struct Student *p0,*p1,*p2;p1=head;p0=stud;if(head==NULL){ head=p0; p0->next=NULL;} else { while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL)) { p2=p1; p1=p1->next; } if(p0->num<=p1->num) { if(head==p1)head=p0; else p2->next=p0; p0->next=p1;} else {p1->next=p0; p0->next=NULL; }} n=n+1;return(head);} void print(struct Student *head)//输出链表 { struct Student *p;printf(“nNow,These %d records are:n”,n);p=head; 插入 if(head!=NULL)do { printf(“%ld %5.1fn”,p->num,p->score); p=p->next;}while(p!=NULL);} 6． 实验结果 7． 心得体会 结构体可以允许我们自己建立不同类型数据，组成组合型的数据结构。这样可以处理一些复杂的问题。但是，在引用结构体成员时，成员运算符．和指向运算符->的使用时会有点混淆。而且有时会不能正确利用指针域进行操作。 实验9 文件的应用 1.实验目的 （1）掌握文件、缓冲文件系统以及文件指针等概念。 （2）学会使用文件打开、关闭、读、写等函数对文件进行简单的操作。 2． 实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。（2）编写函数void fun(int n，int *t)，其功能是计算n!，通过指针t返回。编写main函数，通过键盘输入一个不大于100的整数，调用fun函数，将指针t返回的值写入文件myf2.out中。（3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 3．实验重点和难点 （1）access函数可以用来判断某一文件是否存在。调用该函数时，在VC++下需包含头文件io.h，在Linux下需包含unistd.h头文件。（2）fopen、fclose函数的使用。（3）fread和fwrite函数的使用。 4． 常见错误 （1）文件打开方式使用错误。（2）文件使用完毕没有关闭。 （3）不能正确使用文件读写函数对文件进行操作。 5． 程序代码 #include int result=1;int i;for(i=1;i<=n;i++){ result*=i;} *t=result;} int main(){ int num;int write;FILE *pFile;scanf(“%d”,&num);while(num>=100){ printf(“输入的数据大于100了n”); scanf(“%d”,&num);} fun(num,&write); } if((pFile=fopen(“myf2.out”,“w”))==NULL){ printf(“打开文件失败!n”); } fprintf(pFile,“%d”,write);fclose(pFile);printf(“%d”,write);return 0;6． 实验结果 7． 心得体会 文件打开方式使用错误。文件使用完毕没有关闭。不能正确使用文件读写函数对文件进行操作。而且对于的各种操作容易混淆。不太清楚什么时候怎样使用。 习题 第三章 #include int d,p; double r,a,m; scanf(“%d %d %lf”,&d,&p,&r); a=(p/(p-d*r)); m=log(a)/log(1+r); if(p>0&&d>0) { if(d<=m*p) printf(“%.1f”,m); else printf(“God”); } else printf(“0.0”); return 0;} 勾股数 #include int a,b,c,n; scanf(“%d”,&n); for(a=1;a<=n;a++) { for(b=1;b<=n;b++) { for(c=1;c<=n;c++) { if(c*c==a*a+b*b) { if(a<=b) { printf(“%d %d %dn”,a,b,c); } } } } } return 0;} 第四章 计算分段函数值 #include float x,y; scanf(“%f”,&x); if(x<1)y=x; else if(x>=1&&x<10)y=2*x-1; else if(x>=10)y=3*x-11; printf(“%.2f”,y); return 0;} 找出三个数中最大的数 #include int a,b,c,max; scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); max=a>b?a:b; if(c>max) max=c; printf(“%d”,max); return 0;} 10844成绩等级评分 #include int x; scanf(“%d”,&x); if(x>=0&&x<=100) { switch(x/10) { case 10: case 9: printf(“A”);break; case 8 : printf(“B”);break; case 7 : printf(“C”);break; case 6 : printf(“D”);break; default: printf(“E”);break; } } else printf(“error”); return 0;} 前续和后续字符 #include char x; x=getchar();switch(x){ case'0':printf(“first”);printf(“ %c”,x+1);break;case'9':printf(“%c ”,x-1);printf(“last”);break;case'1': case'2': case'3': case'4': case'5': case'6': case'7': case'8': printf(“%c ”,x-1);printf(“%c”,x+1);break;default: printf(“error”);break; } return 0;} 20秒后的时间 #include int h,m,s; scanf(“%d:%d:%d”, &h,&m,&s); s=s+20; if(s>59) { s=s%60; m++; if(m>59) { m=m%60; h++; if(h>23) h=0; } } printf(“%02d:%02d:%02dn”, h, m, s); return 0;} 分期还款 #include int d,p; double r,a,m; scanf(“%d %d %lf”,&d,&p,&r); a=(p/(p-d*r)); m=log(a)/log(1+r); if(p>0&&d>0) { if(d<=m*p) printf(“%.1f”,m); else printf(“God”); } else printf(“0.0”); return 0;} 第五章 字母分类统计 #include char ch; int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0,g=0,h=0,i=0; while((ch=getchar())!='n') { if(ch<=127&&ch>=123) a++; else if(ch>=97&&ch<=122) b++; else if(ch<=96&&ch>=91) c++; else if(ch<=90&&ch>=65) d++; else if(ch>=58&&ch<=64) e++; else if(ch>=48&&ch<=57) f++; else if(ch>=33&&ch<=47) g++; else if(ch==32) h++; else i++; } printf(“%d %d %d %d”,d+b,f,h,a+c+e+g+i);} 水仙花数 #include int n,a,b,c; for(n=100;n<1000;n++) { a=n/100; b=(n%100)/10; c=n%10; if(n==a*a*a+b*b*b+c*c*c) { printf(“%dn”,n); } } return 0;} 计算数列和 #include int a=1,n,i,sum=0; scanf(“%d”,&n); for(i=1;i<=n;i++) { sum=sum+a; a=a+2; } printf(“%d”,sum); return 0;} 自由落体 #include int i,n; double h=100.0,s=0.0,c=100.0; scanf(“%d”,&n); { s=s+c; h=h/2; c=2*h; } printf(“%.3lf”,s); printf(“%.3lf”,h); return 0;} 迭代法求平方根 #include float x1,x2,a; x2=1; scanf(“%f”,&a); x1=a/x2; while(fabs(x1-x2)>=1e-5) { x1=x2; x2=0.5*(x1+a/x1); } printf(“%.4fn”,x2); return 0;} 打印三角形 #include int n,k,i,j; scanf(“%d”,&n); for(i=0;i<2*n-1;i++) { k=abs(n-1-i); for(j=0;j { printf(“"); } for(j=0;j { printf(”*“); } printf(”n“); } return 0;} 勾股数 #include int a,b,c,n; scanf(”%d“,&n); for(a=1;a<=n;a++) { for(b=1;b<=n;b++) { for(c=1;c<=n;c++) { if(c*c==a*a+b*b) { if(a<=b) { printf(”%d %d %dn“,a,b,c); } } } } } return 0;} 第六章 18052插入数据 int x,i,t; scanf(”%d“,&x); a[15]=x; for(i=15;i>0;i--){ if(a[i] { t=a[i]; a[i]=a[i-1]; a[i-1]=t; } } 大于平均分 #include int a[10]; int i,sum=0,average,count; for(i=0;i<10;i++) { scanf(”%d“,&a[i]); } for(i=0;i<10;i++) { sum=sum+a[i]; } average=sum/10; count=0; for(i=0;i<10;i++) { if(a[i]>average) count++; } printf(”%d“,count); return 0;} 输出不同的数据 #include int a[20]; int i,t,p=0; for(i=0;i<10;i++) { scanf(”%d“,&a[i]); } for(i=0;i<10;i++) { for(t=0;t if(a[t]==a[i])break; if(t==i)printf(”%dn“,a[i]); } } 主对角线上的元素之和 #include int a[3][4],i,j,sum=0; for(i=0;i<3;++i) { for(j=0;j<4;++j) { scanf(”%d“,&a[i][j]); } } for(i=0;i<3;++i) { sum+=a[i][i]; } printf(”%dn“,sum); return 0;} 1051 鞍点 #include for(j=0;j<4;j++) { scanf(”%d“,&a[i][j]); } } for(i=0;i<3;i++){ max=a[i][0]; for(j=0;j<4;j++) { if(max { max=a[i][j];m=i;n=j; } } for(k=0;k<3;k++) { min=a[m][n]; if(min>a[k][n]) flag=1; } if(flag==0) { t=1; printf(”%dn“,a[m][n]);} flag=0;} if(t==0) printf(”NO“); return 0;} ASCII码值之和的差 #include char s1[80]; char s2[80]; int i,sum1=0,sum2=0; gets(s1); gets(s2); for(i=0;i { sum1+=s1[i]; } for(i=0;i { sum2+=s2[i]; } printf(”%d“,sum1-sum2); return 0;} 第七章 所有数字之和 #include if(n<10) return n; int res=0; res=(n%10)+sum(n/10); return res;} main(){ int n; scanf(”%d“,&n); printf(”%d“,sum(n));} 元音字母 #include int i,k=0; char c; for(i=0;*(s+i)!=' ';i++) { c=*(s+i); switch(c) { case'a': case'e': case'i': case'o': case'u': case'A': case'E': case'I': case'O': case'U':*(s2+k)=c;k++;break; default:break; } } *(s2+k)=' ';} int main(){ char str[81],str2[81]; gets(str); yuan(str,str2); printf(”%s“,str2);} 字符统计 #include int nS=0,a; while(*s!=' ') { a=*s; if(a==' ') nS++; else { if(a>='1'&&a<='9') nN++; else if((a>='a'&&a<='z')||a>='A'&&a<='Z') nL++; } s++; } return nS;} int main(){ char s[81]; int nS; gets(s); nS=statistics(s); printf(”%d%d%dn“,nL,nN,nS); return 0;} 选择排序 #include int i,j,k,tmp; for(i=0;i { k=i; for(j=i+1;j if(a[j] tmp=a[k];a[k]=a[j];a[i]=tmp; } } int main(){ int a[10]; int i; for(i=0;i<10;i++)scanf(”%d“,&a[i]); sort(a,10); for(i=0;i<10;i++)printf(”%dn“,a[i]); return 0;} X的N次方 #include if(n==0)return 1; else return x*F(x,(n-1));} int main(){ int x,n; scanf(”%d%d“,&x,&n); printf(”%d“,F(x,n)); return 0;} 行列互换 #include int temp; temp=*a;*a=*b;*b=temp;} void col(int a[][4],int i,int j){ int k; for(k=0;k<4;k++) swap((*(a+k)+i),(*(a+k)+j));} void row(int a[][4],int i,int j){ int k; for(k=0;k<4;k++) swap((*(a+i)+k),(*(a+j)+k));} int main(){ int a[4][4]; int i,j; for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<4;j++) scanf(”%d“,&a[i][j]); col(a,0,2); row(a,0,2); col(a,1,3); row(a,1,3); col(a,0,3); row(a,0,3); for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<4;j++) printf(”%d“,a[i][j]); printf(”n“); } return 0;} 学生信息统计 #include int i,j; for(i=0;i { double sum=0,av; for(j=0;j<5;j++) sum=sum+a[i][j]; av=sum/5.0; printf(”%.2f “,av); } printf(”n“);} void average2(double a[][5],int n){ int i,j; for(j=0;j<5;j++) { double sum=0,av; for(i=0;i sum=sum+a[i][j]; av=sum/n; printf(”%.2f “,av); } printf(”n“);} void top(double a[][5],int n){ int i,j; double max; for(j=0;j<5;j++) { max=a[0][j]; for(i=0;i { if(a[i][j]>max)max=a[i][j]; } printf(”%.2f “,max); } } int main(){ double a[10][5]; int i,j; for(i=0;i<10;i++) for(j=0;j<5;j++) scanf(”%lf",&a[i][j]); average(a,10); average(a,10); top(a,10); return 0;} C语言程序设计教程课后习题答案 第一章 C语言程序设计概述 －习题答案 算法的描述有哪些基本方法？ 答 1、自然语言 2、专用工具C语言程序的基本结构是怎样的？举一个例子说明。 答 1、C语言程序由函数构成； 2、“/*”与“*/”之间的内容构成C语言程序的注释部分； 3、用预处理命令#include、#define可以包含有关文件或预定义信息； 4、大小写字母在C语言中是有区别的； 5、除main()函数和标准库函数外，用户也可以自己编写函数，应用程序一般由多个函数组成，这些函数指定实际所需要做的工作。C语言有什么特点？ 答 1、具有结构语言的特点，程序之间很容易实现段的共享； 2、主要结构成分为函数，函数可以在程序中被定义完成独立的任务，独立地编译代码，以实现程序的模块化； 3、运算符丰富，包含的范围很广； 4、数据类型丰富； 5、允许直接访问物理地址，即可直接对硬件进行损伤，实现汇编语言的大部分功能； 6、限制不太严格，程序设计自由度大，这样使C语言能够减少对程序员的束缚； 7、生成的目标代码质量，程序执行效率高，同时C语言编写的程序的可移植性好。★指出合法与不合法的标识符命名。 答 AB12--√ leed_3--a*b2--× 8stu--× D.K.Jon--× EF3_3--√ PAS--√ if--× XYZ43K2--√ AVE#XY--× _762--√ #_DT5--× C.D--×说明下列Turbo C热键的功能。 答 F2:源文件存盘 F10:调用主菜单 F4:程序运行到光标所在行（用于调试程序）Ctrl+F9:编译并链接成可执行文件 Alt+F5:将窗口切换到 DOS 下，查看程序运行结果。说明下列Turbo C方式下输入并运行下列程序，记录下运行结果。 ①main() {printf(“********************n”);printf(“ welcome you n”);printf(“ very good n);printf(”********************n“);} ②main() { int a,b,c,t;printf(”please input three numbers;“);scanf(”%d,%d,%d“,&a,&b,&c);/*教材S是错误的*/ t=max(max(a,b),c);printf(”max number is:%dn“,t);} int max(int x, int y){ int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);} 答 运行结果： ******************** welcome you very good ******************** 运行结果： please input three numbers;3,1,4 /*左侧下划线内容为键盘输入*/ max number is:4 7 一个C程序是由若干个函数构成的，其中有且只能有一个＿＿＿函数。 答 main()8 在Turbo C环境下进行程序调试时，可以使用Run下拉菜单的＿＿＿命令或按＿＿＿键转到用户屏幕查看程序运行结果。 答 1、User screen 2、Alt+F5 9 ★C语言对标识符与关键字有些什么规定？ 答 1、标识符用来表示函数、类型及变量的名称，它是由字母、下划线和数字组成，但必须用字母或下划线开头。 2、关键字是一种语言中规定具有特定含义的标识符，其不能作为变量或函数名来使用，用户只能根据系统的规定使用它们。C源程序输入后是如何进行保存的？ 答 是以C为扩展名保存的纯文本文件。 第二章 C语言程序的基本数据类型与表达式 －习题答案 ★指出下列常数中哪些是符合C语法规定的。 答 ''--× '101'--× ”“--× e3--× 019--√ 0x1e--√ ”abn“--√ 1.e5--×(2+3)e(4-2)--× 5.2e2.5--×请找出下列程序中的错误，改正后写出程序运行结果。 ①void main(){int x,y=z=5,aver;x=7 AVER=(x+y+z)/3 printf(”AVER=%dn“,aver);} ②void main() { char c1='a';c2='b';c3='c';int a=3.5,b='A' printf(”a=%db='“endn”,a,b);printf(“a%cb%cbc%ctabcn”,c1,c2,c3);} 答 main(){int x,y=5,z=5,aver;x=7;aver=(x+y+z)/3;printf(“AVER=%dn”,aver);} 运行结果：AVER=5 ②main() { char c1='a', c2='b', c3='c';int a=3,b='A';printf(“a=%d,b='%c'”end“n”,a,b);printf(“a%cb%cbc%ctabcn”,c1,c2,c3);} 运行结果：a=3,b='A'“end” aabcc abc 3 写出下列赋值的结果，表格中写了数值的是要将它赋给其他类型的变量，将所有的空格填上赋值后的数据（实数保留到小数点后两位）。int 99 -1 char 'h' unsigned int float 55.78 long int 答 int 99 104 66 55 68-1 char 'c' 'h' 'B' '7' 'D' unsigned int 99 104 66 55 68 65535 float 99.00 104.00 66.00 55.78 68.00-1.00 long int 99 104 66 55 68-1 ★写出程序运行结果。 ①void main(){int i,j;i=8,j=10;printf(“%d,%d,%d,%dn”,i,j,++i,j++);} ②main() { int a=1,b=2,c=30;;printf(“%d,%d,%d,%dn”,a=b=c,a=b==c,a==(b=c),a==(b==c));} 注意：a=b=c,a=b==c之间应为逗号，教材有误 答 运行结果： 9,11,9,10 运行结果： 30,1,0,0 ③void main() {int a=10,b=20,c=30,d;d=++a<=10||b-->=20||c++;printf(“%d,%d,%d,%dn”,a,b,c,d);} 答 运行结果： 11,19,30,1 ★写出下面表达式的值（设a=10,b=4,c=5,d=1,x=2.5,y=3.5）。⑴a%=(b%=3) ⑵n++,a+=a-=a*=a ⑶(float)(a+c)/2+(int)x%(int)y ⑷a*=b+c ⑸++a-c+b++ ⑹++a-c+++b ⑺a ⑼a+b,18+(b=4)*3,(a/b,a%b) ⑽x+a%3*(int)(x+y)%2/4+sizeof(int)⑾a 答 ⑴0 ⑵0 ⑶9.500000 ⑷90 ⑸10 ⑹10 ⑺'A' ⑻2 ⑼4.5 ⑽1 ⑾0 ⑿20 ⒀0 下列每组表达式中，被执行后结果完全等价的是哪些（设a、b、m是已被赋值的整型变量）？ ①m=(a=4,4*5)与m=a=4,4*5 ②(float)(a/b)与(float)a/b ③(int)a+b与(int)(a+b)④m%=2+a*3与m=m%2+a*3 ⑤m=1+(a=2)+(b=3)与a=2,b=3,m=1+a+b 答 ①前面是赋值表达式，而后面的是一个逗号表达式，所以一定不同； ②前面的表达式中a/b结果为一整数，结果已经取整，精度可能受到影响，之后强制float后才为浮点型，后面的是先将a转换为float后再与b相除，其值保证了精度，所以不同。 ③因为a、b均为整数，其前后两个表达式的计算结果是一致的。 ④前一表达式是一算术表达式，而后者为一赋值表达式，此为一点不同；另外，前一表达式的m只被赋过一次值，后一表达式中的m曾两次被赋值，第一次赋值时与第一表达式中的值一致，第二次赋值后即不再相同。⑤前后表达式的计算结果应该是一致的：a=2, b=3, m=6 7 条件表达式x>0?x:-x的功能是什么？ 答 如果x的值是一正数，则表达式的值为x值；如果x的值是一非正数，则表达式的值为-x。其实该表达式的值即为x的绝对值，C语言中提供了一个函数fabs(x)即可完成此功能，该函数包含在math.h头文件中。用一个条件表达式描述从a、b、c中找出最大都赋给max.答 max=a>(b>c?b:c)?a:(b>c?b:c);9 ★若x为int型变量，则执行以下语句后x的值为（）。x=6;x+=x-=x*x;A.36 B.-60 C.60 D.-24 答 B.10 ★若有以下类型说明语句： char w;int x;float y;double z;则表达式w*x+z-y的结果为（）类型。A.float B.char C.int D.double 答 D.第三章 顺序结构程序设计 －习题答案 变量k为float类型，调用函数scanf(“%d”,&k)，不能使变量k得到正确数值的原因是＿＿＿。 答 格式修饰符与变量类型不一致。因为%d输入的数据类型应该为十进制整数，而&k为占用4个字节的float类型变量的地址。★a=1234，b=12，c=34，则执行“printf(“|%3d%3d%-3d|n”,a,b,c);”后的输出是＿＿＿。 答 |1234 1234 | 分析如下： ①%3d为右对齐输出变量，且指定输出变量的值宽度为3个字符位，如果变量实际位数小于3，则左端补空格，如果变量实际位数大于3，则按实际长度输出，不受限制。 ②%-3d为左对齐输出变量，在输出变量时，如是变量实际位数小于3，则在右端补空格，否则按实际输出。★设有“int a=255,b=8;”，则“printf(“%x,%on”,a,b);”输出是＿＿＿。答 ff,10 ①如果“printf(“%X,%on”,a,b);”则输出为FF，10。说明在输出十六进制字母时，其大小写受格式修饰符的限制，如果是“%x”则输出小写，如果是“%X”则输出大写。 ②如果希望在输出十六进制时输出前导符0x或0X，则以上输出语句应改“printf(“%#x,%on”,a,b);”为或“printf(“%#X,%on”,a,b);”。本条解释不必须掌握。★以下程序输出的结果是＿＿＿。main(){ int a1=1,a2=0,a3=2;printf(“%d,%d,%dn”,a1,a1+a2+a3,a3-a1);} 答 1,3,1 5 printf函数中用到格式符%5s，其中5表示输出字符占用5列。如果字符串长度大于5，则按＿＿＿输出；如果字符串长度小于5，则按＿＿＿输出。 答 ①实际 ②左端补空格 6 ★已定义变量如下： int a1,a2;char c1,c2;若要求输入a1、a2、c1和c2的值，正确的输入函数调用语句是＿＿＿。 答 scanf(“%d,%d,%c,%c”,&a1,&a2,&c1,&c2);7 输入两个整型变量a、b的值，输出下列算式以及运算结果＿＿＿。a+b、a-b、a*b、a/b、(float)a/b、a%b 每个算式占一行。如a=10，b=5，a+b输出为：10+5=15 答 设int a=10,b=5;以下为输出语句及结果： ①printf(“%d+%d=%dn”,a,b,a+b);10+5=15 ②printf(“%d-%d=%dn”,a,b,a-b);10-5=5 ③printf(“%d*%d=%dn”,a,b,a*b);10*5=50 ④printf(“%d/%d=%dn”,a,b,a/b);10/5=2 ⑤printf(“%(float)d/%d=%fn”,a,b,(float)a/b);(float)10/5=2.000000 ⑥printf(“%d%%%d=%dn”,a,b,a%b);10%5=0 8 ★输入一个非负数，计算以这个数为半径的圆周长和面积。答 #define PI 3.1415926 main(){ float r,l,area;printf(“Input a positive:”);scanf(“%f”,&r);l=2*PI*r;area=PI*r*r;printf(“l=%ftarea=%fn”,l,area);} 9 输入任意一个3位数，将其各位数字反序输出（例如输入123，输出321）。 答 main(){ int x,y;printf(“Input a number(100-999):”);scanf(“%d”,&x);y=100*(x%10)+10*(x/10%10)+x/100;/*注意分析此处算法*/第三篇：c语言课后习题
第四篇：C语言课后习题
第五篇：C语言程序设计教程课后习题答案
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