七年级上册地理复习要点

第一篇：七年级上册地理复习要点

七年级上册地理复习要点

第一章让我们走进地理

自然地图：地形图、气候图、水文图、自然植被图等

一、地图的分类

社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等

二、地图的三要素：比例尺、方向和图例

图上距离

（1）比例尺=-------------------

实地距离

数字式 如：1:100000

（2）比例尺的三种表示方式 文字式 如：“图上1厘米等于实地距离1千米”

线段式 如：

比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小，反之愈大

（3）比例尺的大小

图幅大小相同的地图，范围愈大，内容愈简单，比例尺愈小；

范围愈小，内容愈详细，比例尺愈大

2、地面上的八个方向：东、西、南、北、东北、西南、东南、西北

一般地图：上北下南，左西右东

地图上方向的判读有指向标的地图：指向标箭头指向正北方向

经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向

地图上表示地理事物的符号叫图例

3、图例和注记：

地图上说明地理事物名称的文字及表示山高水深的数字叫注记

第二章 地球的面貌

形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

一、1、地球

大小：平均半径（6371千米）赤道周长（4万千米）表面积（5.1亿平方千米）

2、地球仪

（1）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴。

（2）两极：地轴与地球表面相交的两点叫两极。表示地球最北端的叫北极，与北极对应的点叫南极。

（3）赤道：在地球仪表面，与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。

（4）纬线：在地球仪表面，赤道与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线的特点：（1）纬线圈都

是圆（除极点外）；（2）纬线圈的长度不相等；（3）纬线指示东西方向。

（5）经线：在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线的特点：

A经线都是半圆；B各条经线的长度相等；C经线指示南北方向。

（6）划分南北半球的界线是赤道。划分东西半球的界线是西经20°和东经160°两条经线组成的经线圈。0°纬线叫赤道，0°经线叫本初子午线。

3、经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格叫经纬网。

第二篇：七年级地理上册复习要点

七年级地理上册复习要点

1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。

2、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。

3、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南；

在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

4、例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。

5、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。

6、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

7、地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。

8、以赤道为界把地球分为南、北半球；

以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

9、纬度范围：0°--30°为低纬度；30°--60°为中纬度；

60°--90°为高纬度。

10、地球表面，陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

11、比较经线和纬线的特点：

12、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（注意看图）（亚非北南美，南极欧大洋）

亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。

13、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；

北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

14、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。

15、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

16、高度的表示方法有海拔和相对高度，地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。

17、非洲的刚果盆地是世界上面积最大的盆地； 世界上最大的平原是亚马孙平原； 世界上最高的高原是青藏高原； 世界上最长的山脉是安第斯山脉。

18、五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，地面平坦；

高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；

盆地：周围高，中间低。

19、海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋底三部分，大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。

★在地形图上识别五种主要的地形类型，一般为综合题。陡崖：等高线重合；鞍部：两个山顶之间；山顶：等高线中间高、四周低的地形；陡坡：等高线密集，坡度较陡；爬山就困难。山脊：等高线由海拔高向海拔低处突出；山谷反之，易形成河流。

20、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。

21、板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。

22、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。

23、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带上。

24、在等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。等高线由低处向高处凸出的部位是山谷，等高线由高处向低处的部位是山脊。

25、到2011年10月底，世界人口总数已超过70亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率＝出生率－死亡率）

26、一般来说，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家（发展中国家），人口的自然增长较快。

27、世界人口最稠密地区主要分布在中低纬度的临海地带，如亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。

28、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示，指一平方千米内居住的人口数量。

★人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：

人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题。

人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。

29、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

30、城市问题主要表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

31、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。黑色人种分布在：非洲的中部和南部。（三大人种的具体分布到P46图3－8识记）

32、美洲的土著居民印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人，均为黄色人种。

33、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

34、巴西通用葡萄牙语，西亚和北非通用阿拉伯语。

35、世界的三大宗教： 基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。典型建筑为教堂。伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。典型建筑为清真寺。佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。典型建筑为寺庙。

道教是源于中国本土的宗教。

36、聚落的主要形式包括：城市和乡村。

3738、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，蓝色表示陆地，绿色表示海洋。

39、气候的两个要素：气温和降水。40、在北半球最热月出现在7月，最冷月出现在1月；南半球相反。

一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。

41、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。

42、非洲是最炎热的大陆，南极洲是最寒冷的大陆。

43、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。

44、科学家依据降水形成过程中空气上升的原因和形式把降水分成三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨。对流雨迎风坡降水多，背风坡降水少。

46、世界降水的分布规律：

赤道附近降水多，两极地区降水少；

中纬度地区大陆的沿海降水多，内陆地区降水少；

南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

47、气温年较差＝最热月平均气温—最冷月平均气温

48、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置。

49、纬度越高太阳辐射越小。

50、地球的自转方向是自西向东，自转一周的周期是一天，自转产生昼夜交替现象。

51、地球的公转方向是自西向东，公转一周的周期是一年，公转产生四季更替现象；地球公转时地轴总与公转轨道平面保持66.5度的夹角不变。

52、太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；

冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；

春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

53、热带（23.5°N～23.5°S）有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带（纬度66.5°～90°）有极昼极夜现象，气候终年寒冷；温带（纬度23.5°～66.5°）既没有阳光直

射也没有极昼极夜现象，气候的四季变化明显。

★地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，当太阳线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低。

地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面呈66.5°的固定倾角。春分、秋分：太阳与赤道（0°）成垂直角。夏至：太阳与北回归线（23.5°N）成垂直角。冬至：太阳与南回归线（23.5°S）成垂直角。

根据这三条线划分五带：北寒带；北温带；热带；南温带；南寒带。

海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高；

冬季陆地气温低，海洋气温高。

地形地势与气候：一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃

人类活动与气候：气候恶化：二氧化碳的温室效应

★ 世界主要气候类型

热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布在赤道附近。

热带草原气候：全年高温，分干湿两季，分布在热带雨林气候的南北两侧。热带季风气候：全年高温，降水主要集中在夏秋两季。

热带沙漠气候：全年高温，降水稀少。以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。

亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候：冬季最冷月气温在0℃以上，夏季高温多雨，四季分明。

地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。主要分布在地中海周围。

温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

温带海洋性气候：冬季温暖，夏季凉爽，一年内降水均匀。

温带大陆性气候：冬冷夏热，终年干旱少雨。

10、亚寒带针叶林气候：冬季严寒，夏季短促，降水稀少。

11、寒带气候：终年严寒，降水稀少。

12．高山高原气候：植被垂直变化显著。

54、目前全世界有200多个国家和地区。面积最大的国家是俄罗斯，世界上最小的国家是梵蒂冈； 中国是世界第一人口大国，陆地面积960万平方千米居世界第三位，是世界最大的发展中国家和社会主义国家。

55、根据经济发展水平的高低，通常把世界的国家划分为发达国家和发展中国家。发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布于北半球的南部和南半球。

56、和平共处五项原则指：互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、平等互利、和平共处。

57、国际间的矛盾与冲突的主要原因是发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差

距。

58、当今世界的主题是和平与发展。

59、世界规模最大和最有影响力的全球性国际组织是联合国（UN）。

60、联合国总部设在美国纽约，联合国安理会的主要职能是维护国际和平与安全。

61、中国与2001年12月11日正式加入世界贸易组织（WTO）。

62、国际奥林匹克委员会总部设在瑞士洛桑。

63、红十字会的宗旨是坚持人道主义。

重点地图读图指导：

1、在有指向标的地图上判读方位。（小河、村庄图）

2、在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。

3、七大洲、四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，七大洲轮廓，三条重要的洲界线。

4、判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。

5、等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相对高度。

6、海底地形图：三部分，五种地形，大陆架的深度不超过200米。

7、六大板块示意图：板块名称。

8、常用图例识别。

9、世界人口分布图：四大人口分布稠密区。

10、城市和乡村的景观差异。

11、常用天气符号图识别。

12、气温变化曲线和降水柱状图判读，气候类型的判断。

13、地形雨示意图。

14、五带的划分图。

15、地球公转示意图。

16、面积居前六位的国家轮廓图。

第三篇：七年级上册地理复习教案

七年级上册地理复习教案 第一章 第一节 地球和地球仪 复习目标：

1、地球的形状和大小及人类认识地球的过程；什么是地球仪。

2、经纬线的特点，经度和纬度的划分

3、南北、东西半球的划分；利用经纬网定位。重、难点：

1、东西经度、南北纬度的判读

2、东西半球的划分

课时设置：一课时

课 型:复习课

复习方法:比较法、记忆法、归类法 复习内容：

1、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。

2、地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。0°经线（本初子午线）以西称西经，“W”表示；0°经线（本初子午线）以东称东经，“E”表示。

5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。

7、南极：地轴南段与地球表面的交点。

8、南北半球分界：赤道

9、东西半球分界：160°E，20°W

10、东西经的分界线是本初子午线（即0°经线）巩固练习

1、通过精确测量发现，地球是一个（）

A正圆球体 B纺锤形球体 C不规则球体 D规则球体

2、由北回归线至南回归线所跨纬度为（）A．23．5° B．30° C．47° D．60°

3、关于经纬线的说法，正确的是（）A．每条经线都自成一个圆圈 B．纬线长度都相等 C．地球仪上经线有360条 D．纬线指示东西方向

4、东半球的经度范围（）A．0°和180°之间 B．20°W以西到160°E

C．20°E和160°W 之间 D．20°W以东到160°E

5、在有经纬网的地图上，可以找到经度116 °，纬度40 °的地点有（）A．1处 B．2处 C．3处 D．4处

第二章陆地和海洋复习学案 复习目标

1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。重难点

运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。复习过程

一、自主复习（要求：独立阅读课文30—44页图文资料，标画并整理知识点。）

1、读图2.2说出地球海陆分布比例。

2、读图2.6思考以下问题：

（1）找出七大洲、四大洋的名称和分布位置；（2）找出赤道穿过的大洲名称；（3）赤道穿过哪些大洲的大陆；

（4）分别找出七大洲周围濒临的大洋；（5）分别找出四大洋被哪些大洲环绕。

3、读图2.7找出亚欧、亚非、南北美洲分界线。

4、读图2.19说明六大板块的名称。

5、思考板块运动产生的现象。

6、说出世界主要火山、地震带的名称。

二、自主复习检测（要求：独立完成）

1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

A、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。____分陆地，___分海洋。

2、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。

3、七大洲和四大洋的地理分布和概况

①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。

②四大洋：（面积从大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋

③洲界：亚洲与非洲：_____运河 北美洲与南美洲：_____运河

亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡

4、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中 ⑴喜马拉雅山上发现____________化石

⑵我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。

⑶荷兰的____________（人类活动改变地表形态）

5、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。⑴世界两大火山、地震带：

a)____________— ____________火山地震带 b)____________火山地震带

⑵阿尔卑斯山（欧洲）：位于____________板块与____________板块交界处。喜马拉雅山（亚洲）：位于____________板块与____________板块交界处。科迪勒拉山系（美洲）：____________板块与____________板块、____________板块交界处。

地中海将消失：位于____________板块与____________板块的挤压碰撞处 红海将扩大：位于____________板块与____________板块张裂地区。

6、分析汶川地震发生的原因？地震发生后你怎样避险？

三、小组合作交流（主要交流自主复习检测的答案）

四、系统总结

五、课堂达标练习

第三单元 世界的气候

一、背景与意义分析

本节课是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节课的教学，使学生认识到气候与人类活动的关系，激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲，培养学生观察比较、归纳总结的能力和探究意识，加强环境教育。

二、学习与导学目标：

1、知识积累与疏导：了解“气候”的概念并能区别“气候”和“天气”，世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。认知率达100%。

2、技能掌握与指导：说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。利用率达100%。

3、智能提高与训导：通过观察图片地图中发现问题，共同探讨，学会与老师合作、学生合作，能举例说明气候对人类生产和生活的影响。互动率达100%。

4、情意修炼与开导：如何提高天气预报的准确性以及对气候灾害预防和减灾。讨论活跃热烈又有序，提出问题、探究意识积极性高。投入率达95%。

5、观念确认与引导：认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。认同率100%。

(教学目标的分立表述，有利于教者全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学评估，但是在设计教学活动时，各教学目标之间是协同和合为一体的。)

三、障碍与生成关注：

对气候影响的因素(纬度位置、海陆位置、地形)等不容易准确分析各类型的气候特征及分布。

四、学程与导程活动：

教师准备：多媒体课件

探究活动一：创设情景，提出问题。

1、录像：看几幅不同气候的景观图片

2、教师：

⑴同学们是否去过或看到过这些地方?你能从画面上感悟到是什么气候? ⑵同学们通过观察，你们对气候是如何理解的?

⑶谁能描述我们南通的气候特点吗?

⑷谁能知道气候与天气有什么不同?

(通过生动形象的画片，让学生感悟到大自然的美好，激发学生学习的兴趣，提出问题，学生相互讨论交流，给学生独立思考的机会，才能形成教学问题场。)

探究活动二：合作学习，分析图表。

1、学生：看世界气候类型分布图。

2、教师：设疑世界上有多少种气候类型，各分布在什么范围，比

较各地的气温和降水有什么特点?

3、学生：分组讨论，分析图表。

4、学生：边归纳总结边填表。

(通过设疑，观察，给学生相互交流的机会，形成教学问题场与教学情景场的叠加，创设学生发问讨化，研究问题，通过归纳总结，给学生表达思维的机会，初步形成个体意境场。)

探究活动三：分析因素，加深认识。

录像：观看资料：⑴气温、降水量图;⑵实例。

教师：提问，比较各地气候有何特点?说明原因。

学生：小组讨论、总结。

教师：最后归纳，气候受地形、纬度、海陆等因素的影响。

(通过师生、生生互动作用，探究发问，然后小组讨论汇报，归纳总结出影响气候的主要因素。)

探究活动四：实例分析，巩固提高。

1、学生：从举例、自身体验出发，气候对不同地方人们的生活、生产的影响。

2、教师：引导学生完成相应的思考活动题。

(学生在以上探究活动和实例的讨论中初步形成个体意向场，初步达到了教学目标。)

五、笔记与板书提纲：

1、气候的地区差异

2、世界气候的分布

3、影响气候的主要因素

⑴纬度位置 ⑵海陆位置 ⑶地形等

4、气候对人类活动的影响

⑴生产活动 ⑵生活

六、练习与拓展选题：

1、判断表示天气还是气候：

狂风暴雨()晴空万里()

四季如春()春光明媚()

2、填出影响气候的主要因素：

⑴海南终年如夏，南通四季分明。()

⑵青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。()

⑶天津的年降水量比乌鲁木齐多。()

3、探讨：面对全球变暖的趋势，人类应该怎样做?

七、个别与重点辅导：

第四篇：七年级上册政治复习要点

七年级上册政治复习要点姓名班级第1—7课

1、什么是班风？体现在哪些方面？4页班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。

2、爱心是营造良好班风的基础6页

3、刚踏进中学校门的初中生如何自我调适？8页（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏

4、如何做心理上的调整？（如何战胜孤独和失落？）8-9页 在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融入新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，不断增强自尊和自信，使个人潜能得到充分发挥

5、如何正确地认识和评价自己？13-15页（1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（2）诚实地对待自己的长处和短处，扬长避短，努力发现和发挥自己的潜能（3）必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人科学鉴定等

6、自信的作用？16-17页（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的重要的心理品质是获得成功与快乐的重要因素（2）自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实自信。

7、如何增强自信心？17-18页（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满自信。（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功（3）超越自卑

8、自尊与虚荣、自傲的区别29页自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀与光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

9、姓名权的内容（32页）：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；夫妻双方都有各用自己姓名的权利；子女可以随父姓，可以随母姓。

10、喊绰号会侮辱他人人格吗？33页绰号并非都具有侮辱性，但故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严。

11、如何对待自己和他人的荣誉？34-35页（1）要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。

（2）一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去信誉，迟早会身败名裂初一全科目课件教案习题汇总 语文数学英语历史地理

12、人格尊严权的含义及内容？36页人格尊严权是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等

13、如何维护自己的人格尊严权？36页 侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求精神损害赔偿。

14、如何理解“顾客是上帝”？37页尊重和礼貌都是双方的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。权利和义务是统一的，不作有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

15、如何赢得他人的尊重？44页（1）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

16、为什么人与人之间是平等的？46页（1）人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等（2）人格，就是一个人做人的资格。人与人之间家境有好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。（3）作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。

17、如何做到平等尊重他人？49-50页（1）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由（2）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生（3）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

18、帮助别人有什么意义？58页 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

19、为何要有宽阔的胸襟？63页人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近20、为何要宽容伤害过自己的人？65页在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心

21、如何正确理解宽容？66-67页（1）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬（2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长（3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。第8—13课

22、异性同学之间的交往有何意义？73页对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，通过学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

23、异性同学之间如何交往？74-75页（1）落落大方，掌握分寸。男同学要尊重女同学，要讲文明；女同学要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，要关心和帮助男同学，承担应尽的责任（3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季

24、个人与集体的关系80页个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

25、怎样才能发挥集体的力量？82-83页（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献（3）只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸

26、如何对待各国、各民族不同的文化习俗？90/93页（1）我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进与世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。（2）各国国情不同，文化背景有别，对于外国的文化与习俗，不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，也不能一概排斥、一无所知。和中国传统文化中存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。我们应该坚持原则，明辨是非坚决抵制。

27、为什么说受教育是我国公民的基本权利？99页一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利

28、什么是义务教育？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保护的公益性事业。

29、受教育者应当履行的义务有哪些？103页（1）遵守法律法规，重点在于遵守法律法规中与学生有关的规定；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和

行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务。受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。30、如何履行受教育的义务？（如何珍惜受教育的机会？）105页青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

31、我们要养成哪些良好的学习习惯？121页（1）有科学合理的计划，并能持之以恒；（2）自主学习，无需家长或老师的督促；（3）课前预习，课后复习；（4）上课专心听讲，认真做笔记；（5）合作学习，主动探究（6）合理安排作息时间

32、与教育相关的法律：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》

33、什么是自主学习、合作学习、探究学习？109-111页 自主学习是相对于被动学习而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

34、你知道哪些记忆方法？多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、谐音记忆法

第五篇：地理复习要点

地理复习要点

1．经过精确的测算，地球的平均半径为千米，赤道周长约为亿平方千米。3．经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

4．经线都是半圆形状，长度相等；纬线都是圆形状，长度不相等。

5纪念碑耸立在厄瓜多尔首都基多。7．度数自北向南增加的是南纬度。南纬用字母“”表示。8．在地球仪上23.5度纬线又被称为回归线,66.5纬线被称为极圈。

9．南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是20°W160°E。经纬网的作用是确定地面某点的位置。

10．由于地球的自转产生了昼夜交替现象。由于地球公转，产生了四季变化现象。11．人们根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

12．回归线的度数23.5°极圈的度数是 66.5°热带的范围是0—23.5 ； 温带的范围是23.5—66.5；寒带的范围是 66.5—90之间。13．地图三要素一般是指比例尺、方向、图例。

14.比例尺也叫缩尺,计算公式是图上距离/实地距离。比例尺的表示形式通常有线段式、数字式、文字式。

15．在同一幅地图上，比例尺越大表示的实地范围越小，内容越详细。

16．在地图上判断方向有三种方法。上北下南，左西右东 按指向标定向法 根据经纬网定向法。

17．图例是地图上表示各种地理事物的符号。

18．地面任意点的高度表示方法有两种海拔和相对高度。地图上所标山高的数字为海拔高度。19．地球表面是陆地，概括地说是七分海洋三分陆地。

20.大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。地球上的陆地共可分为七个大洲。按面积大小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。21．四大洋面积大小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

22．亚、欧两大洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。

23．亚非两洲的分界线：苏伊士运河；南、北美洲分界线：巴拿马运河。

24和印度洋板块挤压碰撞形成的。位于西半球的世界最大山系是科迪勒拉山系，它是美洲板块与太平洋板块和南极洲板块挤压碰撞形成的。

25．世界两大火山地震带是环太平洋和地中海—喜马拉雅火山地震带。26．我国先后在南极建立的三个科学考察站是长城站、中山站和昆仑站。

27别是天气时刻变化而气候比较稳定。

29．世界年平均气温分布规律是：①低纬度气温高，高纬度气温低；②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反③在山地，气温随着海拔升高而降低。变化的原因是：①各纬度接受太阳辐射不同②海陆位置不同③海拔高度不同。

30．世界年降水量的分布规律是：①赤道地区降水多，两极地区降水少②回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少③温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。世界降水最丰富的地区是乞拉朋齐，最贫乏的地区是阿塔卡马沙漠。

31．影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形。在山地，气温随着海拔升高而降低，据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。某地海拔720米，气温是28.8℃山顶的海拔是1520米,气温应为24℃。

32林对二氧化碳的吸收。

33．世界人口稠密区在亚洲东部和南部，欧洲以及北美洲东部等近海的中低纬度平原地区。34．世界人口增长最快的大洲是非洲；增长最慢的大洲是欧洲。35．世界使用人数最多的语言是汉语；使用范围最广的语言是英语。

37．中国的维吾尔族、回族等多信奉的是伊斯兰教，教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。

38．世界第三大宗教是佛教，主要分布在亚洲东部和东南部。39．世界上面积最大的大洲是亚洲，人口最多的大洲是亚洲。

40且拥挤，学校影剧院等设施较多。

41．聚落与环境的关系是土壤肥沃、地形平坦、资源丰富、交通便利、水源充足、气候温暖

湿润利于聚落形成 一些河流中下游平原，工农业发达，高山、荒漠少有或没有聚落。42．按经济发展水平的差异，北美洲、大洋洲，发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

431945宗旨是促进国家发展，维护世界和平。他有六个主要机构，其中维持世界和平与安全的主要机构是安全理事会。

1．世界上面积最大的大洲是亚洲；人口最多的大洲是亚洲。

2势影响河流呈放射状流向周边的海洋。

3．亚洲气候具有复杂多样，季风气候显著大陆性气候分布广的特点。4．世界上最高大的山脉——喜马拉雅山；世界最高峰——珠穆朗玛峰； 世界上最大的高原——巴西高原；世界最大半岛——阿拉伯半岛； 世界最大群岛——马来群岛；世界陆地最低点——死海； 世界最大湖泊——里海；世界最大的平原——亚马孙平原； 世界最深和蓄水量最大的淡水湖——贝加尔湖。

5．亚洲在世界中的位置。在东西半球中位于东半球；在南北半球位于北半球。

6．通常人们按地理方位把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个地区。中国位于东亚地区。

7．亚洲西北以乌拉尔山脉，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海和土耳其海峡与欧洲为界。

8．东北以白令海峡与北美洲为界。西南以苏伊士运河与非洲为界。东南面隔海与大洋洲相望。10．日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处。因此多火山和地震。

11．日本的工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。原因是便于进口原料燃料，出口工业制成品。

12．东南亚地处亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。

13．东南亚中南半岛上山脉，大多由北向南延伸，具有山河相间，纵列分布的特点。

14．世界第二软件生产国是印度；软件外包产业的发源地是班加罗尔；世界第二人口大国是印度。

15．印度粮食能够自给还要归功于20世纪60年代推行的“绿色革命”。17．世界上面积最大的国家是俄罗斯，地跨亚洲和欧洲。传统上是欧洲的国家，资源丰富。18．东南亚是橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。

世界最大的棕油生产国是马来西亚；世界最大的椰子生产国是印度尼西亚； 世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国是菲律宾。20．俄罗斯的核工业和航空航天工业在世界上占有重要地位。

21．印度的（农产品）黄麻产量居世界第一位，棉花产量居世界第二位。

22．东南亚的旅游胜地有缅甸仰光的大金塔；印度尼西亚的婆罗浮屠；柬埔寨的吴哥窟；泰国曼谷的水上市场；越南的下龙湾；花园城市新加坡。

324．印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主，其气候特点是终年高温，分旱雨两季。印度的水旱灾害与西南季风变化有关。

25．世界石油最丰富的地区是中东该地区石油储量、产量和出口量居世界首位。生产的石油主要运往西欧，美国，日本。

26特、阿拉伯联合酋长国、伊朗、伊拉克和埃及。

27．中东石油用油轮外运的必经海峡是霍尔木兹海峡，它被誉为“西方的生命线”。28．欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。本区的畜牧业、工业和旅游业均发达；是工业革命的发源地而被称为“工业革命的摇篮”以制造业为主。

29的那维亚山脉，南部有高耸的阿尔卑斯山脉。

30．欧洲西部旅游资源丰富如希腊雅典的巴特农神庙；荷兰的风车；英国伦敦的塔桥；北欧挪威的峡湾风光；法国巴黎的埃菲尔铁塔等。

31．世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。它位于非洲的北部。

3233．在澳大利亚的国微上，有两种澳大利亚特有的动物，它们分别是袋鼠和鸸鹋，还有许多特有的动物，如鸭嘴兽、考拉、琴鸟等。被称为“世界活化石博物馆”。

利亚矿产资源丰富，由于矿产品出口额在出口总额中占有很大比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。

35国家”。

36．犹太人集中分布在以色列，主要信仰伊斯兰教。37

38．澳大利亚的地形东部山地、中部平原、西部低矮高原。39 40．撒哈拉以南的非洲地形特点是以高原为主，有“高原大陆”之称。41．美国农业生产特点是地区生产专业化，机械化水平高，效率高、产量大。

42．世界高新技术产业基地是美国（国家）。世界最大资源耗费国和废物排放国是美国。首都是华盛顿。

43口分布密集，畜牧业非常发达的是乳畜带。

44．巴西境内北部1/3亚马孙平原，以热带雨林气候为主，南部的确2/3为巴西高原，属于热带草原气候。世界热带雨林面积最广的国家是巴西。巴西与巴拉圭合建目前世界最大水电站伊泰普水电站，巴西最大港口城市是圣保罗，首都是巴西利亚。

45之称。还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。46．南极地区和北极地区的代表动物是企鹅和北极熊。

47．我国已建成的三个南极科学考察站分别是长城站、中山站、昆仑站。其中不会出现极昼、极夜现象的站是长城站；我国首个南极内陆科学考察站是中山站。

48．是指北纬度(北极圈)以北的广大区域,部分,以及沿岸的欧,亚,北美,三洲的陆地和岛屿;位于地球最南端的南极地区是指南纬66.5度(南极圈)以南广大区域,包括南极大陆,以及周围的海洋。

49．在北极点，每一个方向都指向南；在南极点每一个方向都是指向北。

50．美国除本土48个州外，还包括阿拉斯加和夏威夷两个洲它们分别位于美国的西北部和太平洋的位置。

51．在地球上的五带中，美国主体部分位于北温带，阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷位于热带。

5354．美国的地形分布特点是西部高大山脉、中部平原、东部低缓山脉。5

556．密西西比河仅次于非洲的尼罗河，南美洲的亚马孙河和中国的长江是世界第四长河。57．世界最大的淡水湖群是北美的五大湖；世界上最大的淡水湖是苏必利尔湖。

58平原，东部是阿巴拉契亚山脉。

1.我国的纬度位置特点：我国领土南北跨度纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。俄罗斯和加拿大大部分位于北寒带和北温带地区；巴西大部分位于热带地区。与其相比，我国纬度位置的优越性表现为：有利于农业的多种经营，为我国发展多种农业提供了有利条件。

2.我国的海陆位置特点：西部深入大陆内部，东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，是一个海陆兼备的国家。蒙古是一个内陆国；日本是一个临海国。与其相比，我国的海陆位置的优越性表现为：西部与多个国家接壤，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲直接往来；东临太平洋，在西高东低的地势影响下，我国东部地区受夏季风影响，雨量丰沛，有利于农业生产；沿海多优良港湾，便于发展海洋事业，开发海洋资源；海上交通便利，便于沿海和远洋航运，利于同海外各国交往。3.我国的陆地领土面积

4.我国领土最北端在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线上；最南端在南海南沙群岛曾母暗沙；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处，最西端在 帕米尔高原。5.34个省级行政区的全称、简称、行政中心。（教材P8）6.7.我国人口的基本国策：计划生育。

8.我国人口的分布特点：东部地区人口密度大，西部地区人口密度小。9.我国重要的人口密度分界线是黑河——腾冲。

10.我国有个民族。下列风俗习惯和文化传统各属于哪个少数民族： 长鼓舞——朝鲜族，摔跤——蒙古族，泼水节——傣族，锅庄舞——藏族。

11.我国各民族分布具有“大散居、小聚居，交错杂居”的特点；我国少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

314．我国地势第一、二阶梯分界线：昆仑山脉——祁连山山脉——横断山山脉；第二、三阶梯分界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

15．我国大陆地势西高东低，使得我国大多数的河流流向是自西向东，沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；面向海洋，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来