第一篇：防震减灾逃生疏散演练活动方案 2
防震减灾逃生疏散演练活动方案
根据凉州区教育局精神，为进一步增强学校师生防震减灾意识，提高对防震警报信号的认知和应急疏散能力，警示大家居安思危，有效预防在地震、建筑物倒塌等突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，特制定本逃生疏散演练活动方案。
一、演练主题：防震减灾疏散
二、演练时间：2014年3月19日下午第三节
三、组织机构及人员具体安排
(一)防震减灾逃生演练指挥部
总指挥长：张德泉
副总指挥：周大路
现场指挥：姚振虎
成员：各班班主任
(二)全体人员具体职责
1、各班正在上课的老师负责把学生带到安全地带后，统计各班人数并维持学生纪律。
2、没有上课的老师：
职责：师生疏散工作，维护疏散秩亭，并负责最后检查各班的人员是否全部离开。
3、抢救员：医生李长明
职责：对受伤学生进行急救。
四、演练程序
(一)启动程序：请各班主任重申演练程序及地震来临时如何避险、逃生。(3分钟)
(二)教室内应急避震演练(演练时间为1分钟)。
l、信号发出。
2、听到到信号后，上课教师、立即停止授课，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双于交叉放在脖子后面保护自己的头部和颈部，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、1分钟后，信号停止。
(三)紧急疏散演练（疏散演练时间为2—4分钟)
l、再次发出警报信号，老师向学生发山： “请人家不要慌乱、听从指挥，按预定迅速撤离!”的警示，学生撤离过程听从引导员老师指挥。引导员教师同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静!”学生到达操场安全地方。
2、各班教师清点学生，并向总指挥报告学生人数等情况。
(四)抢救伤员演练
当“疏散演练”结束后号发出后，进入抢救伤员演练。
五、演练总结
(一)请总指挥长总结讲话
(二)宣布演练结束，各班按疏散路线有序退场，返回教室。
防震减灾逃生疏散
演练活动方案
永丰镇永丰小学
2014年3月19日
第二篇：小学防震减灾逃生疏散演练总结
徐集第一中心小学防震减灾逃生疏散演练总结 老师们，同学们：
生命高于青天，安全重于泰山。我们今天进行的防震紧急疏散演练，就是这一理念最崇高的表现，就是要让生命的辉煌释放最灿烂的光辉。世界上没有什么比生命更加宝贵的！
胡锦涛总书记在汶川大地震后曾指出“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”。国家教育部先后多次下发文件，要求各地各校要切实加强防震减灾宣传教育和应急演练。大家知道，自然灾害的发生是人类无法抗拒的，但是人们可以通过有效的措施把自然灾害造成的损失降到最低限度。开展防灾减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。
同学们，在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好准备，减少同学受伤的机会。同学们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。通过这次演练，希望同学们能学习和掌握逃生自救知识，熟悉逃生疏散路线，增强安全自救意识。
紧急疏散演练，但由于我们准备充分，方案周密，组织得力，措施到位，在整个演练过程中，我校教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，只用了1分20秒，紧张有序，没有拥挤摔倒现象，所以，这次演练比较成功。在此，我代表学校向参加演练的全体师生表示诚挚的感谢。
这一次演练还有不满意的地方，一些老师、同学演练意识不强，疏散速度较慢等等。我相信，在下次演练中能够改正。珍爱生命，就是珍爱世界！最后祝愿全体师生，健康永相伴。
谢谢大家
2014.5.12
第三篇：学校防震减灾疏散演练方案
学校防震减灾疏散演练方案
为保证我校地震应急工作有效的进行，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济损失及社会影响，根据《破坏性地震应急条例》、《**区地震应急预案》、《**市地震应急预案》、**县教育体育《关于在全县各中小学开展防灾应急疏散演练活动的通知》,特制定本应急预案。
演练目的：通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震等灾害来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练时间：2019年5月10日10：10——10:30
演练地点：**九年制学校校园内
演练背景：以我镇发生6级强烈地震为背景,学生正在学校上课.地震时,震感强烈,灯具晃动掉落,玻璃震碎,部分教学楼出现裂缝、墙皮脱落。
一、组织机构
领导机构：
总指挥：XXX（校长）
副总指挥：XXX（副校长）
XXX（副校长）
XXX（副书记）
成 员：XXX
XXX
XXX
XXX
及其他全体教职工
职责：及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。
二、专业组组成及其职责
1、宣传报道组。
组长：XXX
成员：XX
XXX
XXX
职责：负责演练的宣传报道、过程记录和拍照、摄像工作、利用校广播指挥学生撤离，负责向总指挥汇报灾情（损失情况），负责灾后的宣传、学生转移信息的传递，并负责上传下达的任务。
2、通讯联络组
组长：XXX
成员：XX
XXX
XX
职责：拨打119迅速与当地消防等部门取得联系，引导消防人员和设施进入震灾现场；联络上级有关部门，组织调遣消防力量；负责对上、对外联系及报告工作。
3、疏散组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX和其他所有教师、临聘人员、保安等。
职责：负责全校师生疏散工作。在楼梯口，引导本楼层的全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中秩序维护工作。
地点
姓名
地点
姓名
一(1)、一(2)
二(1)班
教学楼一楼
东楼梯口
二(2)、三(1)
三(2)班
教学楼一楼
西楼梯口
四(1)、四(2)
五(1)班
教学楼二楼
东楼梯口
五(2)、六(1)
六(2)班
教学楼二楼
西楼梯口
七(1)、七(2)
八(1)班
教学楼三楼
东楼梯口
八(2)、九(1)
九(2)班
教学楼三楼
西楼梯口
具体安排如下：
教学楼：XXX全面负责教学楼各班学生安全撤离和路线的疏导工作。
综合楼：XXX全面负责综合楼内教职工、学生安全撤离和路线的疏导工作。
操场：XXX全面负责操场各班学生安全撤离和路线的疏导工作。
各楼层不在教室上课的教师，第一次警报响起时，迅速到规定的楼梯口负责学生疏散，撤离时检查各教室内是否有人逗留。
各班主任和任课教师在教室内快速组织学生进行撤离疏散演练，最后随学生一起到撤离集结区域，在演练结束后组织本班学生返回教室。
4、治安保卫组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
门卫工作人员、学校安全员
职责：及时切断电源，利用校内配置的消防器材及有关设施，全力进行扑救。负责警戒维持秩序（佩带值勤袖标）。
5、医疗救护组。
组长：XXX
成员：XX
XXX
XX
XXX
XXX
职责：利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救，拨打120联系当地医院急救，最后都撤离到操场集体抢救。组织医疗救护。
留守地点：在操场悬挂明显救护标志。
6、抢险救灾组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
职责：负责抢救埋压被困人员及贵重物品。救护和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生能够及时接受救护。
7、后勤服务保障、协调组
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XX
XXX
职责：负责学生撤离后的场地组织，学生饮食。全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。
8、集合地点队伍安排、人数统计组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XX
XXX
整体负责撤离集结区域内各班学生的位置安排及调整，学生安全教育，人数清点汇总工作。并把各班学生人数报告总指挥。
9、音响调适警报播放组：XX
XXX10、电子屏字幕：XX
XXX
三、演练准备：10：00—10：101、上课的师生正常上课
2、没有上课的教师10:00到岗做好演练准备。
3、总指挥校长做好下达“防震减灾疏散演练”命令准备。
4、音响调适警报播放组XX等人员10:00之前做好音响调适警报播准备工作。
5、医疗救护组徐卫清等人员10:00之前做好医疗救护的器械的准备工作。
6、老师做好拍照准备。
四、演练程序：
1、演练开始。
5月10日上午10点10分，现场总指挥利用学校广播系统下达命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，马上有秩序地紧急避险、紧急疏散。**九年制学校,防震减灾疏散演练,现在开始。”
2、教室内外应急避震演练。
（1）5月10日上午10：10全校警报同时鸣响。
第一次警报响起时，教学楼一楼的学生及二楼的四（1）班、六（2）班，综合楼一楼教室、二楼紧挨两个楼梯口教室上课老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，或尽可能用书包护住头部，每班靠前后门的两位同学立即把门打开，教师迅速将学生分成两路纵队，并指挥其有秩序的出门，学生在老师的带领下有秩序的从楼梯依次向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速有序的撤离到到操场本班做操的位置站队。教学楼二楼中间的教室、三楼教室、综合楼二楼中间教室、三、四楼教室上课老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包护住头部；最后一排靠墙的同学面向墙，蹲在墙角处。如在操场上体育课的班级，体育教师指挥学生远离高大建筑物，向空旷地带集中。
（2）第一次警报结束1分钟后，第二次警报响起时，教学楼二楼中间的教室、三楼教室、综合楼二楼中间教室、三、四楼教室每班靠前后门的两位同学立即把门打开，教师迅速将学生分成两路纵队，并指挥其有秩序的出门。学生在老师的带领下有秩序的从楼梯依次向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速有序的撤离到到操场本班做操的位置站队。
3、清点人数（10：20——10：25）紧急疏散集中后各班主任在集中场地清点本班人数。并上报年级组长，年级组长上报统计组。统计组负责人立即报告总指挥。
4、总指挥宣布：事故已排除，险情已结束，宣布**小学防震紧急疏散演练圆满结束。
五、校长作演练总结
1、对演练的组织情况、演练目标及效果、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题等进行全面总结，提出改进有关工作的措施建议。
2、对演练执行情况、预案的合理性与可操作性、演练目标的实现情况等进行综合评估，进一步完善预案。
3、班主任组织学生按原路线返回教室，恢复学校正常秩序。
六、相关要求
1、疏散原则：按先低层后高层、就近出口、有序疏散原则。各参练人员应熟悉所在楼层的疏散通道和安全出口位置。
2、所有参练人员应听从楼层和区域负责人指挥。楼层疏导人员要在前一个楼层疏散完后向上一个楼层下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊、楼梯口等部位发生拥挤现象。所有人员按撤离要求直接从教室疏散到指定的安全地带。
3、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室、寝室和办公室。
4、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口，要注意防备仪器柜等重心较高设备翻到。
5、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
6、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
7、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
8、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
9、听到地震警报后由班主任、任课教师或组织学生立即蹲在桌子旁边，如果在1分钟后没有大反应，再次听到警报后，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼或综合楼。
10、要按指定路线撤离，不得逆行、不得捡拾物品、不得推拉拥挤、不得乱喊乱跑，不准跳楼撤离。
11、参练人员应妥善保管好随身所带物品。下楼疏散时，不要慌乱，注意自身安全。
12、听到广播或者现场哨声，学生按各班逃生演练活动方案有序撤离，头脑清醒不慌张；正在教室内上课的教师要指挥学生有序疏散，防止发生意外伤害事故。
13、开门不整队、快步过楼梯，不拥挤、不推搡，顺次有序；
14、按照指挥不逗留；一路小跑到广场，严禁狂奔；
15、快速安静，目光敏锐找同学，找老师、看场地，找到班级归集体；
16、快速清点人数，发现问题及时和指挥人员联系；
第四篇：防震减灾应急疏散演练方案
灵璧飞翔双语学校2017年秋 防震减灾应急演练方案
一、演练目的
通过防震减灾及反恐应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震或遭受恐怖袭击等灾难来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避险演练（2）紧急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间： 年 月 日
三、演练准备
1、演练前一天召开动员大会，开展防震减灾科普知识集中宣传讲座。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述地震等应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、演练指挥机构
指 挥 长:张绍宇
副指挥长：胡主任
下设四个小组
（一）行政秘书组 组
长： 成员：
职
责：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和当地教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组 组
长：
成员：当堂科任教师、各班班主任
职
责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，熟悉紧急撤离路线和临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
当班科任教师随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，仍要坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情况改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组 组
长： 成员：
职责:负责险情、灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。(四)后勤保障组 组
长： 成员：
职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
六、演练程序
(一)启动程序：演练指挥部指挥人员全部到位宣布演练开始。信号：
计时： 拍照：(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“灾情警报”信号(口哨声：一声长约为10秒)。
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“紧急情况出现（地震来了），大家不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处（地震避险演练）。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“灾情警报”信号(长声警报，每声时长约为36秒)。计时员开始计时，记录学生疏散到操场的时间。同时学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
教学楼梯间秩序维护：（按照一至五层分别安排）
注意不要挡住学生疏散的道路。班主任老师迅速到班与科任教师组织学生快速疏散。学生全部离开后老师方可断后撤离。
2、演练各班撤离路线如下：（详细安排）
3、约5分钟后，危险解除，信号为持续警报声。四组人员迅速到各组负责人处集合。
七、演练注意事项：
1、对不能参加演练的学生，班主任提前向总指挥报告。
2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。（各班后门打开并留有应急通道）
3、全校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
5、全校演练时，学生下楼梯时可以不排队。但一定要避免拥挤造成事故。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
7、演练期间，任何教职工不得离岗离校。
8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、指挥长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
附：防震口诀
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
第五篇：防震减灾疏散演练总结
防震减灾疏散演练总结
2008年汶川特大地震到玉树地震再到雅安地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据上级主管部门和学校工作安排，定于2014年5月12日组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
一、领导重视，组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午第二节课后10：40分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织各班学生沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求班主任在前，副班主任在后带领学生进行疏散，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：
1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。
2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
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