第一篇：九年级科学上册第一章测试卷(有答案)
九年级科学第一章月考试卷
一、选择题（每题2分）
1．下列各组物质中，俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质的是：()
A.烧碱、氧化钠、Na2OB．纯碱、氢氧化钠、NaOH、C.石灰石、碳酸钙、CaCO3D.熟石灰、氧化钙、CaO 2．科学概念的正确理解对学生学习好科学至关重要，下列概念的理解不正确的是()．．．
A．氧化物一定只含有二种元素B．盐的组成中一定含有金属元素
C．加到双氧水里的二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不变D．酸和碱的组成中一定含有氢元素
3、下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥，又能用氢氧化钠干燥固体的是()
A、SO2B、HClC、H2D、CO
24．下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是()
2-A．某固体中加入稀盐酸产生无色气体，证明该固体一定含有CO
32-B．某溶液中增加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含有SO
4C．某无色溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，该溶液不一定是碱
D．把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳5．“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产
物的绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”，是指参加反应的物质中的所有原子完全被利用且
全部转化到欲制的产品中。下列化学反应类型符合“化学反应的绿色化”要求的是()
A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、复分解反应
6.下列盐不能用金属与稀酸直接反应制得是()
A、MgCl2B、FeCl3C、FeSO4D、AlCl３
7.欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性转化为中性，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂()
A.石灰石粉末B.生石灰C.石灰水D.纯碱
8．若要鉴定某无色溶液是否是稀硫酸，应选用的试剂是()
A．氯化钡溶液B．氯化钡溶液和稀硝酸
C．氯化钡溶液和无色酚酞试液D．紫色石蕊试液、氯化钡溶液和稀硝酸
9.下列物质加入盐酸中，溶液的PH不会明显改变的是()
A、ZnB、AgNO3C、Na2CO3D、NaOH
10．下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是()
2-3++-+2-2+-A.SO4、Fe、Na、OHB.K、SO4、Cu、NO
3-+2-+2+-2-+ C.Cl、K、SO4、NaD.Ca、Cl、CO3、Na
11．如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，()
12．在一只盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一块木块（右图）往烧杯中加入少量的某种固体物质后，木块浸
没在液体中的体积变大（假设这些过程中溶液的体积变化忽略不计），则加入的固体物质可能是()
A.Na2CO3B.FeC.Ba(OH)2D.CuO
13．抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围环境的含氧量，阻止氧气和食品发生氧化反应，从而延
长食品的保质期，小明发现新买的茶叶包装盒内有一个印着“抗氧化剂”字样的小包，内装灰黑色粉末，其成分最可能是()
A．氧化铜B．活性炭C．铁粉D．生石灰
14.类推是科学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是()
A．酸能与碱发生中和反应生成盐和水，则能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物C．碱溶液PH＞7，则PH＞7的溶液一定是碱溶液
D．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
15．在化学反应中，物质所含元素的化合价发生了变化的反应就是氧化还原反应，那么在四个基本反应中一定是氧化还原反应的是()A． 化合反应B． 分解反应C．置换反应D． 复分解反应
16.下列各选项中的杂质，欲用括号内物质除去，其中不能达到目的的是()A、CO中混有CO2(澄清石灰水)B、HCI中混有少量H2SO4(BaCl2溶液)C、铜粉中混有少量CuO(稀盐酸)D、CO2混有少量HCl(NaOH溶液)
17、除去括号中的少量杂质气体可用NaOH固体的是（）
A．CO2（CO）B．O2（SO2）C．H2（NH3）D．CO2（HCl）
18.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡 19.物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，)
带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来)。能完．成任务的“警察”是()
A．硝酸银溶液“警察”B．稀盐酸“警察”C． 无色酚酞试液“警察”D．纯碱溶液“警察” 20、下列化学反应方程式中正确的是（）
A、2Fe+6HCl == 2FeCl3+3H2 ↑B、Fe2O3+HCl ==FeCl2+H2O
C、Cu+2HCl ==CuCl2+H2↑D、Cu(OH)2+2HCl == CuCl2+2H2O21、有甲、乙、丙三种溶液，甲溶液跟K2SO4溶液反应，乙溶液跟KCl溶液反应，丙溶液跟KOH溶液反应，均可生成KNO3，那么甲、乙、丙是下列各组溶液中的哪一组（）A、甲为稀HNO3溶液、乙为AgNO3溶液、丙为NaNO3溶液B、甲为稀Ba(OH)2溶液、乙为NaNO3溶液、丙为HNO3溶液C、甲为稀Ba(NO3)2溶液、乙为AgNO3溶液、丙为HNO3溶液D、甲为稀NaNO3溶液、乙为HNO3溶液、丙为AgNO3溶液
22、同质量的下列金属与足量的稀HCl反应，生成H2最多的是（）A、NaB、MgC、AlD、Fe23、有a、b、c、d四种无色溶液分别是碳酸钠、硫酸、氯化钡、盐酸中的一种，下表是它们之间反应的A、H2SO4Na2CO3BaCl2HClB、HClH2SO4Na2CO3BaCl2C、Na2CO3H2SO4HClBaCl2D、BaCl2HClNa2CO3H2SO424、要完成下列变化，通过一步反应不能实现的是（）
A、Fe2O3→FeB、BaCl2→Ba(NO3)2C、CuO→Cu(OH)2D、AgNO3→Ag25、某溶液的PH值是5，若将该溶液的PH值上升到8,应采取措施是加入适量（）
A、紫色石蕊试液B、酸溶液C、碱溶液D、蒸馏水26、10克10%的盐酸与10克10%的氢氧化钠溶液混合，混合后溶液能与下列物质反应的是（）A、CuSO4溶液B、CO2C、CuOD、H2SO427、有X、Y、Z三种金属，将Z和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，Z不溶解；将Z浸入X的硝酸盐溶液中，其表面有X析出，这三种金属的活动顺序是（）
A、X＞Z＞YB、Y＞X＞ZC、X＞Y＞ZD、Y＞Z＞X 28.某工厂排放的废水中含有硫酸，原来采用氢氧化钠溶液
废水
处理，通过调节流量阀，最终排出的溶液呈中性（见右图）。碱液 现改用氢氧化钾溶液处理以得到钾肥，若氢氧化钾溶液中溶质质量分数与原来所用氢氧化钠溶液中溶质质量分数相同（假设两种碱溶液的密度相同），在废水流量不变的中性溶液 情况下，碱的流量阀应作的调节为()
A．保持不变B．加大流量C．减小流量D．无法确定
29．如右图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口没有气泡产
生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的（）A．稀盐酸和铁B．水和生石灰 C．水和氢氧化钠D．水和氯化钠
30．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（）
A．向pH=3的溶液中不断加水B．一定量的稀硫酸与锌粒反应 C．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D．煅烧一定质量的石灰石
二、填空题(化学方程式每个2分，35、36每空2分，其余每空1分，共28分)
31．如将浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，浓硫酸的质量将会，溶质质量分数将会；如将浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，质量将会（填“增加”、“减小”或“不变”），在瓶口会产生。盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶要密封保存原因。（用化学方程式表示）32.经常盛放石灰水的试剂瓶内壁上往往粘有一层白色固体，它的成分是，写出要洗去这种固体最好选用的试剂为，此化学反应方程式。
33．在AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，在滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。则滤渣中一定有，滤液中的溶质有。34.分析、归纳、总结是学习化学的有效方法。小东用“三”总结化学知识如下：①复分解反应发生的三个条件是：生成沉淀或生成气体或生成；②铁生锈的三种反应物质是：铁、水和；③燃烧的三个条件是氧气、温度达到着火点和。
35.有一包固体粉末，可能由Ba(NO3)
2、Na2CO3，Cu（NO3）
2、Na2SO4、KNO3中的一种或几种组成，做实验得到以下结果。
（1）将此固体粉末加到足量水中，得到白色沉淀，上层清液无色。
（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。从实验结果可判断：该粉末中一定含有，一定不含有。
36．某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化镁中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧
化钡溶液，产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如右图所示，则该混合溶液的组成是。
37．已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，E为胃酸的主要成分，G为单质。它们之间的转化关系如下：
请回答：（1）写出下列物质的化学式：A、C、G。（2）上述转化①②③中，属于置换反应的有(填序号)（3）为了安全，点燃G气体之前要。（4）向D和I的混合物中，加入稀硫酸，写出有关反应的化学方程式。
三、计算题（38题5分，39题7分）
38.小华想测定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。(1)根据现有的条件，你认为只能测出合金中铜的质量分数。
(2)为了测定该合金的组成，小华称取10克该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：
从上表数据分析，小华用10克合金粉末总共收集到克氢气。(3)求出该合金中铜的质量分数。（列式计算）
39、研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度。［研究方案］先称取13.3g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6％的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量。从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。
［解决问题］实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量
关系如图所示。
填写下表：（计算结果保留小数点后一位）
［继续探究］求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量。［发现问题］根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”，对照图
像，你发现了什么问题？
m(盐酸)/g
品翰八年级科学月考试卷答案
二、填空题(化学方程式每个2分，35、36每空2分，其余每空1分，共28分)
注：化学方程式书写时，化学式写错不给分，配平错误扣1分，条件、沉淀、气体符号不标扣1分。31．增加，减小，减小，白雾，2NaOHCO2Na2CO3H2O
32．CaCO3（或碳酸钙），稀盐酸，CaCO32HClCaCl2H2OCO2 33．Zn(NO3)2和Fe(NO3)2 3
435．Ba(NO3)
2、Na2CO3、Na2SO4，Cu(NO3)2 3637．（1）Fe2O3，CO2，H2（2）（3）验纯
（4）FeH2SO4FeS4OH2
三、计算题（38题5分，39题7分）38.(1)Cu—Zn1分(2)0.21分
（3）解：设10克Cu—Zn合金中Zn的质量为x.ZnH2SO4ZnSO4H2
2
x0.2g 65：2=x：0.2g
x=6.5g
铜的质量分数为：
10g6.5g
100%35%
10g
答：合金中铜的质量分数是35%。
39.［解决问题］
第二篇：六年级上册测试卷答案
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、汉字与拼音（11分）。
1、我会拼，我还会规范地写出词语！（８分）
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
（）（）（）（）
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
（）（）（）（）
2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）
刚劲（jìng jìn）女佣（yòng yōng）入场券（quàn juàn）
亲昵（ní nì）撮起（cuō zuō）滇 池（tiān diān）
二、词语园地（13分）。
1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）
长途（）涉 雕（）画 栋 可见一（）（）不经心
窃窃（）语 兴高（）烈 寝不安（）（）血搏杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。
2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)
（）地球（）公物（）尊严
3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）
只要……就…… 即使……也……
（1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。
（2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。
三、句子世界（8分/每句2分）。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。
4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。
四、课文回顾（18分）。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：
我还想写一句爱国名言：
3、演讲稿的特点：________________、________________、________________。
4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。
5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段：
________________、________________、________________、________________。
第二部分：阅读积累与运用（20分）
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“________________，________________。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。（3分）
3、按要求写词。（4分）
反义词：生机勃勃（）骄傲（）
近义词：屈 服（）欣赏（）
4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。（1+2分）
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。（2分）
6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（6分）
这两句诗的意思：________________
这首诗的前两句________________：________________，________________。
第三部分：习作（30分）
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于400字。
附参考答案：
第一部分：基础知识积累与运用
一、1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀；
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、保护、爱护、维护
3、（1）只要……就……（2）即使……也……
三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。
2、这山中的一切,都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。
四、1、唐、李贺、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、不精不诚,不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来等
3、针对性、可讲性、鼓动性。
4、心理,行动；语言。
5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”
第二部分：阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
第三篇：五年级上册测试卷答案
五年级上册测试卷答案
一、给下列加点字注音.(4分)
扒手()埋 怨()载 重()蛋 卷()
扒 开()埋 藏()记 载()卷 子()
二、将下面词语补充完整。(6分)
莫()()妙()己救人()然有序 粗制()造
天地()()落()而()失魂落()司空见()
围()救()一尘不()得意忘()()明()义
三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。()
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。()
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。()
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。()
四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。()
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。()
3、年轻人啊，谁又能不犯错误?()
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。()
五、按要求写句子。(8分)
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)
4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
六、修改病句。(4分)
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。(14分)
1、与此同时，这个消息向 传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 的响声。
3、，古城 玉门关。，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。遂令东海变。
5、水光 晴方好。欲把西湖比西子。
第二部分:阅读积累与运用(25分)
(一)郑人买履(10分)
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”
1、给下面的字注音。(2分)
履()遂()宁()置()
2、解释文中加点字的意思。(2分)
置: 度: 操: 坐:
3、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)何不试之以足?
(2)宁信度，无自信也。
4、这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
(二)地球的清洁师(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说:“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说:“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了:“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”
地球老人微笑着说:“乌鸦也是地球的清洁师!”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了:“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”
地球老人笑着说:“屎壳郎也算地球的清洁师!”
大榆树晃了晃身子说:“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”
5、给下列加点的字注音。(3分)
蝇蛆()肮()脏不堪()地蚕()
6、写出下列词语的反义词。(3分)
丑陋()清新()清洁()
7、找出文中的一个成语并解释。(2分)
8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)
9、这篇短文意在说明什么?(3分)
10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)
说:“。”
第三部分:作文(31分)
一、畅所欲言。(6分)
根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?
二、妙笔生花。(25分)
在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。
要求:题目自拟，文体不限。(诗歌除外)
答案
第一部分 基础积累与运用(共44分)
一、给下列加点字注音.(4分，每题0.5分)
pá mán zài juǎn
bā mái zǎi juàn
二、将下面词语补充完整。(6分，每题0.5分)(答案略)
三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分，每题1分)
1、缨络(璎珞)未(末)
2、竭(歇)
3、踢(惕)
4、泻(泄)
四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分，每题1分)
1、比喻
2、拟人
3、反问
4、比喻
五、按要求写句子。(8分，每题2分)
(答案略)
六、修改病句。(4分，每题2分)
(答案略)
七、根据原文填空。(14分，每空1分)（答案略)
第二部分:阅读积累与运用(共31分)
(一)郑人买履(共10分)
1、lǚ sùi nìng zhì
2、买 量 带 座位
3、(1)你为什么不用自己的脚试一试呢?
(2)我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。
4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
(二)地球的清洁师(共15分，每空1分)
5、qū āng kān cán6、美丽 混浊 污染
7、(略)
8、如果 就
9、动物对保持我们人类生存环境的清洁有重要作用。
10、(略)
第三部分:作文(共31分)
略
第四篇：九年级语文模拟测试卷答案
九年级语文模拟测试卷（2010、4）
参考答案及评分标准
一、文言文（42分）
1.一览众山小2.潭影空人心3.一水护田将绿绕4.会挽雕弓如满月
5.曾益其所不能6.落英缤纷（1—6每空3分，每错一字扣1分）
7．远行的朋友（2分）
8．B（2分）
9．清姚鼐（2分）
10．那些僻远不在路旁的石刻，都来不及去看了。（3分，关键词“当”、“及”）
11．C（3分）
12.（1）等到（2分）（2）跑（2分）
13．傅显踱着优雅的步子在集市上行走，遇到人就问：“看见魏三兄没有？”（3分，关键词“行”“见”）
14．A（2分）
15．做事要懂得随机应变，不要墨守成规。（3分）
二、现代文（共48分）
16.B（3分）
17．排比对偶（2分）增强了语言的气势和节奏感，有力地强调了增加书卷气的最好方法就是读书的观点，并点明应该读怎样的书，以及怎样读书。（3分）
18.与博学、谦逊、高雅、悲悯情怀等人类美德紧密联系在一起，与中国知识分子救世济民的优秀传统紧密联系在一起（4分）
19．通过后天接受教育和努力学习可以培养书卷气（3分）书卷气有继承的可能性（3分）
20．略（4分）
21．虔诚（2分）
22．插叙（1分）补充交代狼崽的来历，表现了西藏女人的善良本性。（3分）
23．强烈地表达了“她”对西藏女人把价值连城的九眼珠直接挂在脖子上的惊讶之情。（3分）
24．（1）看到女人身边跟着狼崽就想到“动物嗜血”的理论。
（2）认为女人不理她的搭讪是对她有所防备。
（3）觉得女人对同住一房的邀请不回答是有戒心。
（4）怀疑女人摘下九眼珠是忘记了提防她。
（5）以为女人不答话是神志不清。（答到3点即可，共6分）
25．A（3分）
26.略（8分）
第五篇：九年级上册语文期中测试卷
九年级上册语文期中测试卷
班级 姓名 成绩
第一部分 积累与运用(19分)1． 写字注音。（5分）
qiang()褓 繁yan()rui()智 拘jin()zhan()桥
唾沫()阴晦()折()本 恣睢()拮据()2．《沁园春·雪》中描写诗人想象中秀丽景色的句子是：
。（2分）
3．你在课外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请在以下四个方面分别写出一条名言、格言或警句。（4分）
①珍惜时间：
②热爱读书：
③珍视友谊：
④人生哲理：
4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（2分）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却
。5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）
今年国庆文化消费成为假日经济黑马。
不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。
黑马:_____________________________ _____ 6．下图是“中国环境保护徽”，请简要指出画面的景物(至少四种)，然后在30字内概括出它的寓意。
（1）景物：①
②
③
④（共4分）
（2）寓意：
第二部分 阅读理解(41分)
一、阅读甲、乙两文，完成下面各题。(12分)（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利 7．解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴有一老父衣褐（）⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）
⑶谷年十有五（）⑷是负义也（）8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）良殊大惊，随目之
（2）岂有老而捐之者乎？ 9．甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（4分）
10．甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（2分）
二、谈读书(14分)就读书而言，泛读测览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。精读和背诵有助于你透彻地理解内容从而丰富你的学识。
我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾经多次有过这样的体验：想用某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又打不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。
精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功读些书，作文时就会从容不迫。
11、本文的中心论点是什么？(2分)。
12、“但读书要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具体指什么？(3分)⑴ ⑵
⑶
13、选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项（）(2分)A、书犹药也，善读之可以医愚。B、好书不厌百回读，熟读深思于自知。C、仁者见仁，智者见智。D、读书破万卷，下笔如有神。
14、“那感受就像要开门找不到钥匙一样”中的‘门”和“钥匙”各比喻什么？(2分)“门”比喻
。“钥匙”比喻。
15、第三自然段的几个论据是根据什么顺序安排的？用文中的一个短语回答。(2分)。
16、关于读书的名言谚语你还知道哪些，请举两例。(3分)
三、杀羊(15分)端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
我说：“杀羊？那钱不少挣吧？”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”
我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。”
我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？”
病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀„„”
我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。”
病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！”
我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给你开点药。”
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！
下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”②
我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”
同事说：“那人大款吧？”
我说：“不，那人是杀羊的。”
同事又问：“啥病？”
我说：“感冒。”
17、小说以“杀羊”为题有什么好处？(3分)
18、分析文中①②处文字的作用？(2分)
19、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。(3分)
20、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？(4分)
21、小说的主题是什么？(3分)
第三部分 写作实践（40分）
22、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家族的成员。
注：请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的演讲稿，题目自拟，文体自选。
部分不好把握的试题的答案：
5.黑马：比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。
6.(1)橄榄枝(或植物)、蓝天、青山、绿水、红太阳(月亮)、中国环保汉语拼音缩写(2)地球是人类赖以生存和发展的环境，我们要保护它。(意合即可)7.（1）穿着（2）回头看（3）离开（4）通“又”（5）这（6）于是、就
8（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。（2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？
9.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
10.敬老爱
（二）11、读书要取得理想的效果 , 必须选择一部分最主要的著作加以精读和背诵。12．⑴透彻地理解著作的内容从而丰富常识。⑵ 解决、教学和研究中的实际问题。⑶有效地提高写作能力。13．Ｂ 14．某一个问题； 某一个观点。15．古今中外 16．略
17、①概括了小说的主要情节。②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间。
18、①有力地画了“我“装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。②点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。
19、①衬托的方法。②点面结合的方法。③人物无名无姓，但具代表性和普遍意义。20、我 有虚伪、冷酷、自私的性格。
21、小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风：为追逐私利而置职业道德于不顾。
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