写景作文：瓦埠湖边

第一篇：写景作文：瓦埠湖边

写景作文：瓦埠湖边

写景作文：瓦埠湖边

瓦埠湖是迄今为止和我相交最深的湖。

我赞叹瓦埠湖边那丰美斑斓的金秋，欣赏它萧瑟苍凉的严冬，更迷恋瓦埠湖清新秀丽的阳春，如今又深爱着它这水风送凉的初夏。

瓦埠湖是淮河中游最大的淡水湖。它南源大别山脉,北依神秀八公山,最后注入浩浩荡荡的淮河东流入海。

弹指之间我已在瓦埠湖边度过了将近一年的时光，来时秋莲结子，而今青荷田田。

金灿灿的小菊，素娟娟的百合，粉嫩嫩的牵牛，一簇簇野花仿佛七彩的星星撒满碧野，给瓦埠湖边铺上了层层彩绸。千千万万的鸟儿在那里轻歌曼舞、连翩飞翔。

我时常迷醉地追随着它们，目不转睛地引颈凝视，直到它们那绝妙的风姿逐渐消失在昏暗的暮色中。

当牛羊哞哞咩咩地晃悠在回村的小路上，当鸭鹅嘎嘎戆戆地摇摆着走上河塘堤岸，当背着花书包的小孩子钻进了炊烟袅袅的红砖房，当拖拉机突突叫着神气地驶进爬满青藤的小矮院，瓦埠湖的一天就快要结束了。

夕阳才刚刚落下，一弯纤月就娇巧地倚在中天，静静地看着最后一缕红云也脱去了柔丽的舞衣，怡然酣睡在涟涟的清波里。

渐次地亮起淡淡的灯光，又仿佛瞌睡人的眼一会儿就熄灭了。只有村里的那些傻子还在田头逡巡，在路上向人指手画脚，说着谁也听不懂的语言；只有那些好斗的土狗还在打着永不休止的群架，间或向一位衣饰稍异的过客狂吠几声。

那些青蛙聒噪了一会儿就合上了眼皮，虫子们凑在一起演奏了一遍交响乐也早早收工，瓦埠湖边的夜晚是一片寂静的。

寂静得只能听到风拂树枝的沙沙声和鱼儿梦中摆尾的啪啦声。

不知道哪个村子的婴孩醒了，哇哇地啼哭；接着听到狗在叫；过了许久,又传来一个女人凄厉的号啕声……

我听到树林也被吵醒了,在远处窃窃私语地议论。

我的床下就是一座古墓，我仿佛听到那个沉睡了两千多年的古人被吵醒，在不安地翻着身，不知不觉间我出了一身的冷汗……

突然间刮起了狂风，飞沙走石，雨点、冰雹猛烈地敲击着玻璃，小夜灯突然不亮了！和我同住的朱老师也被惊醒，我俩急匆匆打亮手电去拉灯线，果然停电！没办法只好躺下，困意渐渐驱走了恐惧，醒来已是黎明。

第二天发现学校的旗杆被刮倒，两棵大树被连根拔起，田里的蚕豆花和刚抽的麦穗被打得稀烂，夜里在瓦埠湖中打鱼的渔民被风浪吞噬五人……

湛蓝的天宇中浮着朵朵莲花般的白云，晴空丽日下谁愿忆起昨夜的风暴？劫难后的瓦埠湖却显得更美了,澄澈的湖水拥爱着长空，一群群白鸥畅意翱翔，平野绿树，百里飘香……

下午放学后,踏着田埂上绵绵的芳草去湖边采摘鲜嫩的马兰头真是一种莫大的享受，可是却不知该如何支配，眼睛到底是望那潋滟波光还是看手下的嫩蔬?这时你才真正领悟到大自然是多么博大富有。

漫步在瓦埠湖边有浓浓的诗意萦绕心头。

可谁知想美丽的瓦埠湖却似一位任性乖戾的少女，喜怒无常，大雨滂沱之时洪水肆虐,扬风鼓浪、泛滥成灾。

瓦埠湖年年浇灌了两岸的万亩田畴，哺育了一代又一代农民，却也给他们带来了许多不幸和痛苦。

交通闭塞、近亲通婚造成人口质量低下，贫穷使得光棍汗比比皆是，买来的外地媳妇留不住，没妈的孩子和孤儿更是多不胜数。没有人愿意到这里来教书，这里的教育令人担忧。这里既走出了博士、硕士，也送出了强盗、小偷，这里民风淳朴可又是案件多发地，这里物华天宝却又十分落后。

触目瓦埠湖边的种种境况,让人不禁一阵阵悲愁。

瓦埠湖水产丰富,盛产银鱼、肥蟹、青虾,硕大的湖蚌捧出了颗颗晶莹圆润的珍珠。农年辛苦了一年喜获丰收,可一场大水就会把这些财富立即冲走。几百里瓦埠湖不仅流淌着两岸农民的汗水和泪水,同时也寄托着他们的全部希望和幸福。

令人欣慰的是,现在沿着我所支教的小学校周围盖起了一排排灾民房,经常被大水赶来赶去的农民们在去年的大水之后被政策集中安抚到海拔２５米以上,终于有了安定的居所。

我想,瓦埠湖这颗淮南明珠在人们的不懈努力下终会发出夺目的光辉,成为百姓们富饶的家园和乐土。

第二篇：小学作文：湖边风景

湖边风景

今天我和爸爸妈妈去湖边玩，湖边的风景可真美啊!

蔚蓝的天空下有一座座连绵起伏的高山，山顶上有一座古香古色的小亭子，山上是一片茂密的树林，林子里有许多小鸟在唧唧喳喳的叫着飞来飞去。山下有一片碧绿的草地，草地上盛开着五颜六色的野花，蜜蜂在花丛中飞来飞去地采着蜜。在草地的旁边是一个宁静的小湖，碧绿的湖面上停着两叶小舟，有两只可爱的黄色小鸭在湖中心自由自在的游着，多么迷人的景色啊!我被这美丽的湖边景色迷住了，我多么想永远在这里住下来呀!

第三篇：瓦埠中学实施素质教育经验汇报材料

瓦埠中学实施素质教育经验汇报材料

学校自1958年创办以来，在各级党委政府的关怀和社会各界热心人士的支持下，学校坚持全面贯彻教育方针，以素质教育思想为引领，面向全体学生，促进每一个学生全面发展，推进了素质教育，提高了教育教学质量，为学校的可持续的健康和谐发展奠定了基础。

（一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施

1、优化领导班子，树立先进教育思想。

素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。学校领导班子健全，班子成员符合任职条件和岗位要求，年龄和专业结构合理，有强烈的事业心和责任感，政治素质和政策水平较高，有较高教育管理理论水平和组织协调能力，顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，在教职工中的工作满意度和家长对班子、学校工作的认可度比较高。

2、理清办学理念，确立办学目标。

认真贯彻素质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，确立了“以人为本，重在发展；崇尚创新，追求卓越”的办学思想。“以人为本，重在发展”就是教育必须为人的发展服务。学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础，为教师水平的持续发展创造良好条件，师生素质同步发展。“崇尚创新，追求卓越”就是坚持德育创新、教学创新、管理创新、环境创新和制度创新的理念，坚持科学发展观，发挥侨资优势，追赶时代潮流，追求一流业绩，做优做强学校，办人民满意学校。学校正是以这一办学思想结合学校发展态势，确立起“高位规划建设，打造优质初中，着力发展初中，创省级达标校”的办学目标，不断引领学校素质教育的全面实施。

3、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。

学校在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件;始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展;遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。

4、高起点规划建设校园，为全面实施素质教育提供支撑。

切实增加教育投入，是全面实施素质教育的根本保障。学校贯彻勤俭办学的方针，重视开源节流，合理安排学校经费，着眼于增添、更新教育教学内部设施设备。2008年以来，学校投入五十万元进行课桌椅、办公设备、计算机、多媒体设备、体美音器材、理化生仪器和图书等装备，并逐步完善基础设施，大大改善了学校办学条件，优化育人环境，为推进了素质教育的实施奠定了坚实的物质基础。

（二）加强德育队伍和机制管理，努力探索德育工作新路，着力提升学生思想道德素质。

1、建立德育工作系统，形成德育工作合力。

学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，配齐德育骨干队伍，倡导“人人都是德育工作者”的理念，经常性研究布署学校德育工作，把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中，真正凸现德育工作位置。校内主要抓好四个方面工作系统管理，一是教学育人系统，包括思想品德课、各学科教学，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人系统，主要包括学校行政和班主任，通过日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练；三是活动育人系统，包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动；四是环境育人系统，通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时，充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用，健全家长学校活动制度，完善家校联系机制，开辟社区服务和社会实践基地，使学校、家庭和社会教育构成三位一体，使整个德育工作形成网络，各方齐抓共管形成合力。

2、明确德育目标与内容要求，分层次进行德育活动。

学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循青少年身心发展特点，落实中学德育大纲、学生守则和日常行为规范，制定初中阶段德育的目标，分层次理清德育内容与要求，在初中阶段重点培育民族精神，加强法制、诚信教育和品德修养，初中阶段重点进行基本政治观点教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育。在实施德育教育工作中，我们着力从增强爱校爱乡爱国情感做起，弘扬和培育伟大的民族精神；从规范行为习惯做起，培育良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，加强诚信教育、环境教育、心理健康教育，提升内涵品质。

3、努力探索德育新模式，推进学校德育创新发展。

为适应德育工作的新形势，德育教育模式必须与时俱进加以创新.几年来我们努力克服德育内容脱离学生实际，德育过程脱离学生主体，德育形式脱离学生现实，德育结果受社会因素严重冲击等问题，更加关注学生的道德主体性的自我发展、道德创造，如重视班集体建设，把班级量化考评作为德育常规工作来抓，开展学生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活动，增强学生自理、自主、自立、自律能力，努力由约束式德育向主体式发展德育转变；更加关注师生互动与交流，如组织学生参加爱国主义教育读书活动，连续多年从师生的参与面和获奖人数层次成为我校德育新亮点；又如组织学生参加爱心助学、扶贫、济困、助残救灾活动，努力由单向式德育向情感式互动德育转变；更关注学生参与活动，将学生参与活动作为进行道德教育的基本途径，如组织学生参与社会实践活动，努力由封闭式德育向开放式实践德育转变。

4、改革学生评价机制，提升德育工作实效性。

从应试教育转向素质教育，其评价思想中重要的一点即基础教育评价标准要从以选拔为主转变为使所有学生都得到发展。基于此我们更加关注学生综合素质和个性发展，出台了<<瓦埠中学综合素质评价实施方案>>，努力由单一性德育评价向发展性德育评价转变，逐步建立起以促进学生发展为目标的评价体系，内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标，全面评价学生素质发展的各方面，涉及道德品质与公民素养，学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动，以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评价的内容。在评价方式，不但重视终结性评价，更加关注形成性评价、过程动态评价。在评价方法上力求多样化，自评和他评相结合。学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。

学校全面贯彻教育方针，以德育为核心，全面实施素质教育，努力推进教师教会学生做人、求知、健体、审美，让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，让学生主动地、健康地全面的成长。绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志，教以明志为先，学以做人为要”尉然成风，班风学风校风可嘉。

（三）、加强课程和教学常规管理，优化课堂教学，着力提升学生科学文化素质。

1、严格执行课程计划，端正教育教学行为。

学校认真贯彻部颁、省颁课程计划，开齐课程门类，开足课时。加强学生用书管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。实行电脑派位编班，不设快慢班，重点与非重点班，不进行按考试成绩排队公布，规范办学行为。

2、建立教学常规机制，实行教学工作全程管理。

学校以蒙城县教学常规实施意见为蓝本，结合学校实际，不断完善教学规章制度，对教学的全过程和每一个环节提出具体规范要求，做好教学计划常规、教学工作常规、教学制度常规、教学研究常规、教学质量管理常规，进行教学过程检查、反馈、监控和评价管理。

3、优化课堂教学过程，发挥主阵地效益。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。在实施义务教育新课程和初中新课程过程中，认真遵循新课标精神，重视教学过程体现知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。提倡多样化的课堂教学模式，倡导自主、探究、合作教学方式，优化教学过程。教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气氛自由、宽松、平等、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习，“满堂灌”、“死记硬背”现象减少。

4、深化课程改革，教学质量稳步提升。

我校组织学科教师学习现代教育教学理论，走出学校学习兄弟学校的先进教学经验，结合本校实际进行富有成效的教改尝试.教师充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学和实验教学操作，信息技术在教学过程中得到合理应用;教学内容的呈现方式，教师教学方式，学生学习方式和师生互动方式有明显变革;作业管理立足于减轻学生课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式;学校对考试内容和方法逐步改革，考试方法力求多样化，命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题。新课程实施有序进行，推进师生共同发展。

（四）加强体美音教育工作，开展卫生保健和心理健康教育，着力提升学生身心素质和艺术素养。

1、树立“健康第一”思想，创建体育先进校。

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。克服运动场地狭小困难，坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛，学校每学年举行一次以田径项目为主的校运动会，不定期开展篮球、乒乓球等单项比赛。学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，多数学生有一项兴趣爱好或特长。

2、贯彻学校卫生条例，推进学生健康成长。

学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生医务室，监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，每学年对学生进行一次体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作。学校努力改善卫生环境和教学卫生条件，实行环境卫生区责任制，每天检查评比，纳入班级量化考评内容。加强卫生健康教育，定期不定期印发卫生健康宣传材料，设置卫生宣传栏，开展健康预防等宣传，对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。开展科学用眼宣传教育，重视教学卫生，坚持眼保操制度，切实保护学生的视力。

3、积极开展心理健康教育，发展学生健康心理。

近几年来，我们注意把心理健康教育作为学校教育的有机组成部分，重视对学生进行心理健康教育和指导，做到有计划、有专人负责、有总结。举行《青春期人际交往问题》、《毒品预防教育》专题讲座辅导等。积极探索学科教学中的心理健康教育，活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

4、大力开展艺术课和艺术教育活动，创设初中艺术特长班。

学校有音乐、美术专任教师共3位，设立美、音备课组.学校重视艺术教研、教学工作，开足初中美术音乐和初中艺术欣赏课程，注意发现和发展学生的个性特长，培养学生特长和审美情趣，设立艺术特长班，成立课外兴趣小组，组建学校礼仪舞蹈队，经常举办形式多样的艺术活动，丰富学生文化生活。学校重视艺术类各类比赛交流，学生在市美术、书法、音乐、歌唱比赛中获得好成绩。中考艺术类考生取得佳绩。

（五）加强综合实践活动，不断拓展教育教学活动空间，着力提升学生创新精神和实践能力。

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。培养创新精神包括树立创新意识、培养创新思维、发展创新个性、提高创新品德；培养实践能力，包括培养手脑并用能力、解决问题能力、实验操作能力、科技制作能力、特长展示能力、社会交往能力、生产劳动能力等。为此，学校在整个教育教学活动中，特别是把信息技术、研究性学习、劳动与技术和社区服务与社会实践，作为着力培养学生的创新精神和实践能力的新平台、新领域、新增长点。

（六）存在问题和今后办学思路

在实施素质教育的过程中，我们虽然做了一定的探索和大量的实践，也取得了较好的成效.但严格地说，也存在不少的问题和困难，主要表现在:1)、有的教师还没有摆脱旧的传统观念和习惯做法的影响，教学内容呈现方式单一，教师的教学方式没有得到彻底转变，由此也导致学生学习方式未得到转变，师生关系仍然缺少民主平等的氛围。2)、中考升学考试制度虽在改革，但分数至上还大有市场，社会及家长对学校办学质量评价观念未彻底转变，加上教师功利思想影响，势必影响新课程的全面实施。3)、学校校园基础设施还不完善，根据规划，学校建设任务还十分艰巨。5)、学校办公经费十分紧张，学校争取的各种渠道资金，均用于校舍基建和增添教育教学设备，学校可自主支配的经费十分有限，影响各种德育活动、教研活动、文体活动的开展，势必影响素质教育实施。

针对存在的问题和困难，学校将以此次素质教育督导评估为契机，以素质教育为主导思想，围绕新课程改革，进一步理清办学思路，明确办学目标，争创更辉煌成绩。

1、坚持以德育立校，着眼于德育实效和德育特色。要坚持把德育工作放在素质教育首要位置，坚持以学生发展为本，完善德育管理工作机制，树立全程管理、全员育人的观念，不断探索新形势下德育工作新内容、新方法、新途径，提高德育工作实效，加强校园环境建设，建设有利于师生健康成长的制度环境，开展丰富多彩的校园文化活动，努力培育校园文化，凸现学校德育特色。

2、坚持新课程观，打造优质初中着力发展初中。要紧紧围绕课改全面深化素质教育，巩固初中办学成果，着力优化课堂教学，继续加强体美音教育，继续探索综合实践活动，面向全体学生，发展学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，打造优质初中，成为品牌。要认真抓好初中新课程的宣传工作，全面实施初中新课程，重建教育教学管理制度，改革学生评价机制，探索模块教学新法，转变学生学习方式，培养新一代合格的初中生。

4、坚持学生与教师专业素质同步发展，推进学校可持续发展。衡量学校发展的最终标准应当是学生的发展，而实现学生发展的关健在于教师。因此，学校要把教师的培养发展作为学校工作的永恒主题，继续加强师德师风建设，完善教师发展性评价机制，以实际行为关心支持教师精神和物质生活，努力推进教师专业成长，为素质教育可持续发展提供根本保证。

第四篇：关于瓦埠镇旅游文化发展调研报告

关于瓦埠镇旅游业发展的调研报告

调研地点：寿县瓦埠镇

调研对象：瓦埠镇居民

调研时间：2011.07.08—2011.07.1

4寿县瓦埠镇地处寿县东南水乡，依湖设镇。古老的四条街道，青石铺路，街心正中的条石上，深及寸许的车辙清晰可辨，街道两边的民居本着前店后铺的建筑格局，青砖小瓦，推窗亮阁，有的庭院深达三进、四进甚至五进，每一进天井里的建筑格局也是各不相同。瓦埠镇是上世纪50年代末经国务院批准公布的首批重点集镇。

瓦埠镇地处瓦埠湖腹地，三面环湖，气候宜人，风光秀美，交通便捷，物丰人和，旅游资源丰富，是人们观光度假、休闲娱乐的理想去处。但由于受经济条件的制约，众多的旅游资源尚未开发利用。

项目背景

瓦埠镇镇旅游开发具有名镇、名人、名湖、景点、交通、保健等六大优势。

（一）名镇优势：瓦埠是个具有2500多年历史的文明古镇，建镇以来，由于水运发达，成为寿县东南地的商品集散地，商贾云集，商贸发达，自古就被誉为“金瓦埠”、“君子镇”，尤其是1931年的“瓦埠暴动”点燃了安徽革命的火种，古镇又成为安徽革命发源地。特别是改革开放以来，镇党委、政府不断加大古镇建设力度，建起了自来水厂、轮渡码头、程控电话、地面卫星接收站等，本着“保护老街原貌，开发新街格局”的原则，兴建了东、南、西三条大街，街道宽敞整洁，配套功能齐全，投资环境的改善，吸引了众多的镇内外客户到瓦埠镇投资兴业，为古镇经济的腾飞注入了新的活力。

（二）名人优势。瓦埠古镇名人荟萃，孔子的七十二贤士之一宓子贱，游学到此并病逝古镇，留下了美好的传说；民主志士、学者、艺术家张树候先生民国建立后，引退乡里，在此授业终身，他的字迹墨宝流传古镇乡里，近代抗日爱国将领方振武（原香港特区政务司司长陈方安生祖父）出生于古镇南街；中国共产党重要历史人物方运炽（又名方英，化名高中林）诞生于瓦埠镇东王郢，并亲自领导“瓦埠暴动”，为中国革命做出了不可磨灭的贡献。

（三）名湖优势。瓦埠湖历史悠久，纵贯三县一市，湖面宽阔，帆影点点，舟楫如梭，渔歌晚唱，朝霞与落日把瓦埠湖衬托的绚丽多彩。湖水纯净，是辽阔的天然鱼场，水生动物的乐园，尤其是瓦埠湖盛产的银鱼、瓦虾驰名中外，唐代大诗人杜甫的诗名“白小群分命，天然二寸鱼”即指瓦埠湖天然生银鱼，清代银鱼、瓦虾被列为贡品。现在已远销欧美、日本和东南亚地区，是世人公认的无公害食品。

（四）景点优势。古迹景点有古镇四条老街，古建民宅十多处，宓了祠、清真寺、瓦埠暴动旧址等，近期又建成方振武陵园、故居、振武培训中心、瓦埠轮渡码头、船塘、沿湖护岸长廊瓦埠湖特种养殖，大桥湾、崔小桥垂钩等。自然景点有湖光秀色、瓦埠湖中的大小滩（称为姊妹滩），尤如两个美丽的明珠，镶嵌在湖中。南湖芦苇荡，一望无垠，波澜起伏，舟楫使入，令人神往，不愧为大自然的壮观美景；鱼儿欢歌喜舞，轻风徐来，飒飒作响，呈一幅“桃花园”画卷。

（五）交通优势。陆路上，合瓦公路横穿全境，每天三十多班次车往返于寿县、淮南、合肥、无锡、苏州、上海。水路上连淠河，下接淮河，游人可来去自如。

（六）保健优势：瓦埠湖水质净洁，无污染，用湖水浇灌，饲养、加工的农副产品，经有关专家鉴定为绿色食品，长期在瓦埠休闲、度假有易于养颜防老，会给你带来强健的身体、美的享受。

旅游业发展建议

（一）以老街开发为基础，重点对古镇四条老街十多处古宅和宓子祠、清真寺等古代建筑进行必要的修复，重修东街门庭、南街门庭，恢复古镇原貌，与方振武故居、陵园、瓦埠湖，形成一条古镇旅游风景线。

（二）以建设瓦埠湖水上乐园为主体，一是做好护岸长廊的路面硬化，环境美化，为旅游者提供舒雅的湖边观景，赏月晨练环境；二是绿化、美化大小两滩，建设两幢仿古式湖中楼阁，及其配套设施，为旅游者提供住宿、餐饮、娱乐一条龙服务，让游客住的舒心，玩的开心、吃的趁心。

（三）以瓦埠暴动旧址为主线。一是兴建瓦暴革命纪念馆，收集瓦埠地区革命先烈遗物，开展革命传统教育；二是兴建瓦埠名人馆，广泛征集瓦埠名人、名言、字画、传奇故事，进一步弘扬文明古镇的精神风貌。

（四）以小城镇建设为中心。首先是加速街道建设，兴建二里半至新街菜市场水泥路面，硬化新西街沙石路面，从根本上解决脏、乱、差；其次是加速市场建设，兴建西街水产品专营市场，逐步上规模、上档次，创品牌；再次是维修和延长湖护岸长廊，使镇东大桥湾至镇西轮渡码头全线贯通，确保古镇防洪安全。

瓦埠湖综合开发项目的实施可有效地改善老区交通状况，为老区群众脱贫致富奔小康提供有利条件，可为老区群众参与市场经济提供观念，市场和手段的支持，实现较大范围集中带动贫困人口的增收脱贫，具有十分明显的社会效益。建成爱国主义教育基地，可促进全省乃至更大范围内的党员先进性教育活动，使这一政治主题具有更加充实的内容和生动的形式；同时也是教育下一代，缅怀革命先烈的重要基础设施，其重要作用是永久的。可实现对古建筑和历史文化的积极保护和开发利用，可促进寿县旅游的大发展，盘大盘活旅游经营规模，为实现既定的“旅游兴县”战略提供支持和保证，同时为旅游区带来可观的直接经济收入。

第五篇：关于瓦埠镇新农村发展的调研报告

关于瓦埠镇新农村建设的调研报告

调研地点：寿县瓦埠镇

调研对象：瓦埠镇居民

调研时间：2011.07.08—2011.07.1

4新农村建设基本的情况

调查中发现，近年来，城关镇党委、政府在新农村建设过程中，始终以农村发展、农民增收为核心，不断加大基础设施投入，积极推进经济结构调整，大力推广先进生产技术，扎实开展招商引资，富有成效地推进了全镇农业和农村经济跨越式发展。社会主义新农村建设是一项长期的战略性任务，如何进一步推动镇域经济崛起，全面实现“生产发展，生活宽裕、乡风文明、村容整洁、民主管理”的总体目标，仍然是当前乃至今后一段时间需要探讨和解决的问题。

(一)基本情况

寿县瓦埠镇地处寿县东南水乡，依湖设镇。古老的四条街道，青石铺路，街心正中的条石上，深及寸许的车辙清晰可辨，街道两边的民居本着前店后铺的建筑格局，青砖小瓦，推窗亮阁，有的庭院深达三进、四进甚至五进，每一进天井里的建筑格局也是各不相同。瓦埠镇是上世纪50年代末经国务院批准公布的首批重点集镇。

(二)新农村建设的基本态势

近年来，瓦埠镇党委、政府对新农村建设非常重视，各项工作有序进行。一是镇、村两级成立了新农村建设领导机构，制定了工作规划，建立健全了工作机制，把 “三农”工作和新农村建设结合起来一起抓。二是深入开展了宣传发动工作。通过调查了解，各个村都组织召开了党员会、村民代表会以及群众大会，对新农村建设的内容、意义进行了宣讲。群众对新农村建设的热情和积极性很高。

面临的主要矛盾与问题

从这次调研的情况来看，新农村建设总的形势较好，我们在发展经济和新农村建设工作中的确下了很大的功夫，也取得了很大的成效，但同时也存在一些不容忽视而又一时难以解决的问题。

(一)镇村经济实力薄弱、牵引力不大。村级集体经济实力薄弱，虽然近年来镇村加大了对旅游业的发展、公益事业建设、基础设施等项目的投入和建设，但效果不明显。

(二)农民增收门路狭窄，增长点不多。缺少致富途径。

(三)产品不优，没有品牌。虽然瓦埠镇有很多特产业绩历史文化，但是缺乏科学的发展策略，盲目发展、机械效仿和低水平生产现象比较突出。

对策和建议

农业是基础，农民是关键，农村是重点。基础不牢，地动山摇;农村稳，则天下稳;农民富，则天下富。加强社会主义新农村建设，必须首先大力发展农村经济，加快推进农业产业化，多渠道促进农民增收，农村发展。

(一)必须进一步突出农民的主体地位，千方百计增加农民收入。建设社会主义新农村的主体是农民，根本是发展农村经济，重点是增加农民收入，即要全方位开辟农民就业和增收的渠道和途径，又要分类指导，突出重点，着力解决好农村贫困人口等特殊困难群众的生产生活问题，做好扶贫救助工作;既要立足当前采取见效快的具体措施，又要着眼长远寻求解决农民增收问题的治本之策，建立促进农民收入持续增长的长效机制，多途并进，多管齐下，不断开拓农村经济发展的新空间，不断开辟农民增收的新途径。

(二)必须进一步抓牢主线，巩固和发展增收基础。大力发展农产品加工业，积极创建产业集群村镇。

(三)利用好瓦埠镇的自然资源和历史文化资源发展旅游业

(四)必须坚持以点示范，凸现新农村建设新亮点。要紧紧借助中央和省、市、县加强新农村建设的强劲东风，以示范点建设为主体，全力提升示范点建设的规模化、规范化、科学化、配套化。一是要超前规划。按照科学规划、合理布局、分类指导、整体推进的要求，把小康住宅、道路建设、环境美化、设施配套做为新农村建设的主体，依据这一主体制定出新

农村示范点建设的总体规划，分步实施，整体推进。二是要高起点建设。对于新农村建设示范点要坚持，狠抓农村基础设施建设，与小城镇建设、新农村建设、产业结构调整紧密结合，科学统筹资金，加快农村道路、学校、医院、给排水、供电、通讯等基础设施和公共设施建设，切实改善城乡居民生产生活条件。

（五）必须进一步加大新型农民培养力度，全面提高农村劳动者素质。实施失地农民培训、农村劳动力转移培训和新型农民科技培训工程，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。

(六)必须进一步强化政府服务功能，不断完善农民新保障。统筹社会各方力量，大力推动社会公众资源向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、城市文明向农村辐射。