第一篇:记寿县瓦埠中学张君同志先进事迹材料
奋不顾身 见义勇为
——记瓦埠中学张君老师勇救落水儿童先进事迹 张君,男,1980年8月生,本科毕业,系瓦埠中学体育教师,高三(1)班班主任,工作认真负责。妻子姚醒在瓦埠湖经济开发区,家有一子,现读幼儿园。张君生性憨厚老实,孝顺长辈,妻子贤惠本分,勤俭持家,儿子乖巧听话。夫妻挣钱不多,但一家三口生活平静、和睦,倒也其乐融融。
2011年8月28日上午9时许,张君老师一家三口到瓦埠湖边洗衣服,当时洗衣人甚多,大家又说又笑。突然听见“扑通”一声,然后就见一位老奶奶坐在地上哭喊救命。所有的人都停下手中的活和停止了说笑。“孩子掉水里了,孩子掉水里了”„„一声声呼天喊地的求救声顿时响彻整个码头,周围洗衣的人和钓鱼的人纷纷赶来。正在不远处的张君老师听到呼救声立刻循声跑来。只见小女孩在水里拼命地挣扎,头发在水里忽隐忽现。此处湖水两米深,而上沿离水面三米多,但如果不立即从此跳入水中,时间可能来不及,后果不堪设想。危难关头,所有人一下子头脑懵了,乱了阵脚,不知如何是好。正在大家一筹莫展之时,正在许多人踌躇不前之时,正在许多人畏首畏尾不敢“冲锋陷阵”之时,只见张君老师来不及脱衣裤,毫不犹豫地从三米多高的台子跳入两米多深的水中,奋力向落水小孩游去。幸运的是,他水性尚可,很快就抓住了小孩的手并将其用力托起,将孩子拖到台阶边。这时,她奶奶和周围的人都围过来,有的给孩子换衣,有的给孩子做“背水”,有的给孩子擦水。看着孩子没碍大事的状态,人们纷纷说:“这孩子今天遇着贵人了,真是福大命大啊!” 一切过后,老奶奶才缓过神来,寻找孩子的救命恩人,只见张君老师在包扎自己脚上的伤口。老奶奶见状,执意要求带张君到医院去处理伤口,张君只是微笑着说:“没有事情,你们放心吧。”然后,便要走,老奶奶非常着急,拉着张老师的手,千恩万谢,感激涕零!当即就问张老师的姓名和住址,张君老师很坦然地说:“我只是顺手做了我应该做的一件小事罢了”。张君老师在叮嘱完老奶奶要照顾好自己的孩子后,便又和妻子儿子一起回家去了。事情发生后,获救小孩在外打工的父母连夜赶回,出于感激之情,四处打听寻找孩子的救命恩人,几经周折后小孩父母终于找到了张君老师。
张君老师舍身营救落水儿童的义举绝非偶然,而是他长期追求人生远大理想,砥砺思想品格的具体表现。在他工作了八年的校园里,他给同事们的印象是热爱教育事业,热爱学生,兢兢业业,孜孜以求,以自己的实际行动,践行着作为一名人民教师的光荣职责和神圣使命。张君老师乐于助人、勇救落水儿童的英雄壮举给瓦埠中学增添了光彩,学校老师们为此感到无比的骄傲和自豪。在大力弘扬社会公德,正确树立社会主义荣辱观活动中,张君老师为我校广大师生树立起了一面旗帜,为我们奉献了一道精神大餐,激励着我们为建设和谐社会贡献出自己的青春年华。同时,张君老师也是用自己的实际行动展示着当代青年的风采,诠释着人生追求和实践的价值,谱写着一曲传承中华民族传统美德之歌。
第二篇:记××同志先进事迹
大公无私、扎根群众,一心为民促发展
——记××县××镇党代表××同志先进事迹
××,××县××镇潘老厂村党支部书记,××镇第五次、第六次党代会代表,今年42岁,自担任村党支部书记以来,在他的带领下,潘老厂村党支部分别被省州县表彰命名为“五好”基层党组织,他本人也荣获县级“优秀共产党员”、“优秀村党支部书记”荣誉称号。
抓党建:念好“三字经”
“作为基层党组织的书记,必须常怀忧党之心、恪尽兴党之责,要学党务、懂党务、抓好党的建设。”这是××经常挂在嘴边的一句话。他是这么说的,也是这么做的。
担任村党支部书记以来,××始终把加强村级党组织建设作为工作重点。潘老厂村面积大,村民居住较为分散,支部党员也是散居于各自然寨,全支部聚集起来的难度较大。面对重重困难,他充分利用“三会一课”和每季的党员大会机会,通过远程教育、典型示范宣传、经验交流等等的形式,带头给村党支部党员讲课,带领党员一起学习党的新政策、及时传达上级文件精神。
他深知,加强党的组织建设,关键在于党员队伍建设,而党员队伍建设,必须念好“建、管、用”三字经。
××的“建”字经,就是在发展党员时候严格程序,1
严把关口,通过宣传,把能干事、肯干事的人吸收到党组织中来。提起这事,个别老党员曾对××颇有微词。因为这些老同志曾企图通过自己的影响,将子女吸收入党。但经过群众评议、支部会议等,均认为这些老同志的子女入党条件尚未成熟,××坚持不予发展。后经过积极向老同志作思想工作,最终他的做法得到了他们的理解,××的铁面无私不仅在本村、甚至在本镇各村两委干部中也是闻名遐迩的。
××的“管”字经,就是在支部内全面推行党员承诺、无职党员设岗定责活动。党员分工包片负责环境卫生和矛盾纠纷调解,在公益事业建设和产业发展起到带头作用,并在街道显要位臵设岗位责任制标牌,定期开展党员民主评议。
××的“用”字经,就是在攻坚克难的一线锤炼和鉴别党员,真正把那些心中有组织、眼里有群众、政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的优秀党员选拔任用或者作为后备干部重点培养,让想干事的人有机会,能干事的人有舞台,让基层党组织的腰杆挺起来。
调产业:增收“钱袋子”
“基层党组织的书记不仅要学党务、懂党务,更要懂经济、抓经济。党的书记不抓经济,就是政治上糊涂、工作上失职、方法上偏颇,就不是一个称职的基层党组织的 2
书记。”
上任后,××紧抓经济建设不放松,与党支部班子成员积极探索适合本村实际的经济发展路子,一方面积极调整产业结构,尽力搞好产前、产后服务,另一方面努力争取有关部门支持,加强对农民致富技能的培训。
2009年以来,他带领潘老厂村实施退耕还林项目90亩,村级每年收入超两万元。推广实施优质稻工程180余亩,实施超级稻示范200多亩,建设大棚蔬菜基地2个,面积达200余亩,稻田丰收、蔬菜增产,群众收入大大提高。通过“一户一技能”工程,紧紧依靠农业科技,带头实施推广脱毒马铃薯种植示范10亩,年增收3万余元。
为提高稻田的综合利用率,2010年,潘老厂村在坝区实施稻田养鱼池30口,年售出鲤鱼、草鱼等1万余斤,农民增收20余万元。2011年,他积极争取上级有关部门支持,得到7万元农贸市场维修费,在潘老农贸市场新增摊位18个,使摊位数达到276个,潘老村农贸市场管理进一步规范,拓展了市场功能,扩大了市场规模,改变了以往赶场天交通拥堵的现象,每年给村集体带来稳定的经济收入。
“基层党组织的书记必须要心想人民,要认认真真帮民富,兢兢业业保民安,实实在在促民生,扎扎实实干顺民心、为民生、谋民利的实事好事。”
在为民谋利、促进民生上,××可谓呕心沥血、殚精 3
竭力。2010年他自掏腰包跑项目,得到了各级相关部门大力支持,筹资40余万元投入到潘老厂村人饮安全工程建设和水利大沟维修工程中,解决全村2000多人的饮用水问题和消防用水问题。修复水渠200多米,解决了坝区水利设施破损问题。得到上级下拨水泥50多吨,基本完成老厂村各自然寨街道硬化,新修杨家坡机耕道2公里。2011年初,××带领潘老厂支部党员干部通过争取资金和动员群众集资,共筹集40多万元,修复了“三洲桥”,群众出行更加方便,在公路上行走的人次大大减少,安全事故得到有效控制。同年,自筹资金12万元,修建村会议室和食堂,村两委开会、村民办喜事无场所问题得到彻底解决。筹措4万元新建垃圾焚烧池2个,农村生活垃圾得到及时处理,整脏治乱工作取得重大进展,村容寨貌有了极大改善。
好支书:侗寨“主心骨”
××脚踏实地、不畏寒暑、不辞劳苦,经常深入百姓家中进行摸底调查,积极为他们解决生活中的实际困难。对村民反映的问题和要求,不论事情大小,只要政策允许,都尽心尽责地去解决。无论是在落实困难户补助的现场,还是在危房改造、低保指标的摸底调查路上,或者在防汛抗旱抢险第一线,潘老厂村群众随时随地都看得到他那熟悉的身影。那个身影并不伟岸,但是能带给潘老厂群众强烈的安全感。提到蒋支书,他们就会豪气陡升。他们都说,4
有蒋支书在,我们就有了主心骨。跟着蒋支书干,好生活就有盼头。
这就是××,一个普通的村党支部书记。他带领村支两委班子,想方设法解决群众关心的热点问题,集中力量处理发展过程中的难点问题,他带领全支部齐心协力谋发展,用自己的言行实践着一个共产党员的诺言,用一腔热血一股干劲诠释着“一个支部一个堡垒,一名党员一面旗臶”的深刻内涵。
第三篇:瓦埠中学实施素质教育经验汇报材料
瓦埠中学实施素质教育经验汇报材料
学校自1958年创办以来,在各级党委政府的关怀和社会各界热心人士的支持下,学校坚持全面贯彻教育方针,以素质教育思想为引领,面向全体学生,促进每一个学生全面发展,推进了素质教育,提高了教育教学质量,为学校的可持续的健康和谐发展奠定了基础。
(一)重视管理机构建设,确立先进教育理念,引领素质教育全面实施
1、优化领导班子,树立先进教育思想。
素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想,具有鲜明的时代特征,它是对应试教育的扬弃与超越,是以育人为本的全面发展教育,是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班子十分重视自身建设,重视学习和实践,认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,端正教育思想,转变教育观念,不断进行教育实践,努力用先进的教育思想武装头脑。学校领导班子健全,班子成员符合任职条件和岗位要求,年龄和专业结构合理,有强烈的事业心和责任感,政治素质和政策水平较高,有较高教育管理理论水平和组织协调能力,顾全大局,团结协作,服务意识强,勤政廉政,作风优良,在教职工中的工作满意度和家长对班子、学校工作的认可度比较高。
2、理清办学理念,确立办学目标。
认真贯彻素质教育和课改纲要精神,结合学校发展历程,确立了“以人为本,重在发展;崇尚创新,追求卓越”的办学思想。“以人为本,重在发展”就是教育必须为人的发展服务。学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础,为教师水平的持续发展创造良好条件,师生素质同步发展。“崇尚创新,追求卓越”就是坚持德育创新、教学创新、管理创新、环境创新和制度创新的理念,坚持科学发展观,发挥侨资优势,追赶时代潮流,追求一流业绩,做优做强学校,办人民满意学校。学校正是以这一办学思想结合学校发展态势,确立起“高位规划建设,打造优质初中,着力发展初中,创省级达标校”的办学目标,不断引领学校素质教育的全面实施。
3、健全学校内部管理机构,全方位实施素质教育。
学校在各部门各项教育管理中,抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,坚持面向全体学生,围绕提高学生素质,积极为学生的全面发展创造相应的条件;始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,不仅重视抓好智育,更是把德育放在实施素质教育的首要位置,大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展;遵照义务教育法,未成年保护法等法规,依法保障青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动发展和健康成长。
4、高起点规划建设校园,为全面实施素质教育提供支撑。
切实增加教育投入,是全面实施素质教育的根本保障。学校贯彻勤俭办学的方针,重视开源节流,合理安排学校经费,着眼于增添、更新教育教学内部设施设备。2008年以来,学校投入五十万元进行课桌椅、办公设备、计算机、多媒体设备、体美音器材、理化生仪器和图书等装备,并逐步完善基础设施,大大改善了学校办学条件,优化育人环境,为推进了素质教育的实施奠定了坚实的物质基础。
(二)加强德育队伍和机制管理,努力探索德育工作新路,着力提升学生思想道德素质。
1、建立德育工作系统,形成德育工作合力。
学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,配齐德育骨干队伍,倡导“人人都是德育工作者”的理念,经常性研究布署学校德育工作,把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中,真正凸现德育工作位置。校内主要抓好四个方面工作系统管理,一是教学育人系统,包括思想品德课、各学科教学,充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用;二是管理育人系统,主要包括学校行政和班主任,通过日常学习生活管理,对学生进行行为规范教育和训练;三是活动育人系统,包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动;四是环境育人系统,通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时,充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用,健全家长学校活动制度,完善家校联系机制,开辟社区服务和社会实践基地,使学校、家庭和社会教育构成三位一体,使整个德育工作形成网络,各方齐抓共管形成合力。
2、明确德育目标与内容要求,分层次进行德育活动。
学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循青少年身心发展特点,落实中学德育大纲、学生守则和日常行为规范,制定初中阶段德育的目标,分层次理清德育内容与要求,在初中阶段重点培育民族精神,加强法制、诚信教育和品德修养,初中阶段重点进行基本政治观点教育,进行正确的世界观、人生观、价值观教育。在实施德育教育工作中,我们着力从增强爱校爱乡爱国情感做起,弘扬和培育伟大的民族精神;从规范行为习惯做起,培育良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,加强诚信教育、环境教育、心理健康教育,提升内涵品质。
3、努力探索德育新模式,推进学校德育创新发展。
为适应德育工作的新形势,德育教育模式必须与时俱进加以创新.几年来我们努力克服德育内容脱离学生实际,德育过程脱离学生主体,德育形式脱离学生现实,德育结果受社会因素严重冲击等问题,更加关注学生的道德主体性的自我发展、道德创造,如重视班集体建设,把班级量化考评作为德育常规工作来抓,开展学生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活动,增强学生自理、自主、自立、自律能力,努力由约束式德育向主体式发展德育转变;更加关注师生互动与交流,如组织学生参加爱国主义教育读书活动,连续多年从师生的参与面和获奖人数层次成为我校德育新亮点;又如组织学生参加爱心助学、扶贫、济困、助残救灾活动,努力由单向式德育向情感式互动德育转变;更关注学生参与活动,将学生参与活动作为进行道德教育的基本途径,如组织学生参与社会实践活动,努力由封闭式德育向开放式实践德育转变。
4、改革学生评价机制,提升德育工作实效性。
从应试教育转向素质教育,其评价思想中重要的一点即基础教育评价标准要从以选拔为主转变为使所有学生都得到发展。基于此我们更加关注学生综合素质和个性发展,出台了<<瓦埠中学综合素质评价实施方案>>,努力由单一性德育评价向发展性德育评价转变,逐步建立起以促进学生发展为目标的评价体系,内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标,全面评价学生素质发展的各方面,涉及道德品质与公民素养,学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动,以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评价的内容。在评价方式,不但重视终结性评价,更加关注形成性评价、过程动态评价。在评价方法上力求多样化,自评和他评相结合。学生操行评语,评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹,帮助学生认识自我建立自信。
学校全面贯彻教育方针,以德育为核心,全面实施素质教育,努力推进教师教会学生做人、求知、健体、审美,让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美,让学生主动地、健康地全面的成长。绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确,具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力,形成较强的社会责任感和公民意识。“校以育人为本,师以敬业为荣,生以成才为志,教以明志为先,学以做人为要”尉然成风,班风学风校风可嘉。
(三)、加强课程和教学常规管理,优化课堂教学,着力提升学生科学文化素质。
1、严格执行课程计划,端正教育教学行为。
学校认真贯彻部颁、省颁课程计划,开齐课程门类,开足课时。加强学生用书管理,严禁滥发各种复习资料和练习册,严禁利用双休日为学生补课,切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。实行电脑派位编班,不设快慢班,重点与非重点班,不进行按考试成绩排队公布,规范办学行为。
2、建立教学常规机制,实行教学工作全程管理。
学校以蒙城县教学常规实施意见为蓝本,结合学校实际,不断完善教学规章制度,对教学的全过程和每一个环节提出具体规范要求,做好教学计划常规、教学工作常规、教学制度常规、教学研究常规、教学质量管理常规,进行教学过程检查、反馈、监控和评价管理。
3、优化课堂教学过程,发挥主阵地效益。
课堂教学是实施素质教育的主阵地,是促进学生发展的主渠道。在实施义务教育新课程和初中新课程过程中,认真遵循新课标精神,重视教学过程体现知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。提倡多样化的课堂教学模式,倡导自主、探究、合作教学方式,优化教学过程。教学开放,师生互动,学生参与广泛,师生交流充分,课堂气氛自由、宽松、平等、和谐,学生在教师指导下,采用多种方法主动学习,“满堂灌”、“死记硬背”现象减少。
4、深化课程改革,教学质量稳步提升。
我校组织学科教师学习现代教育教学理论,走出学校学习兄弟学校的先进教学经验,结合本校实际进行富有成效的教改尝试.教师充分利用现有的教学器材和自制课件,加强直观教学和实验教学操作,信息技术在教学过程中得到合理应用;教学内容的呈现方式,教师教学方式,学生学习方式和师生互动方式有明显变革;作业管理立足于减轻学生课业负担,倡导多样化的作业检查批改方式;学校对考试内容和方法逐步改革,考试方法力求多样化,命题依据课程标准,侧重素质与能力立意命题。新课程实施有序进行,推进师生共同发展。
(四)加强体美音教育工作,开展卫生保健和心理健康教育,着力提升学生身心素质和艺术素养。
1、树立“健康第一”思想,创建体育先进校。
学校认真贯彻《学生体育工作条例》,树立“健康第一”的指导思想,按照课程标准上好体育与健康课,坚持做好课间操、早操和上、下午的眼保健操,每周安排两次以上的课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。克服运动场地狭小困难,坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛,学校每学年举行一次以田径项目为主的校运动会,不定期开展篮球、乒乓球等单项比赛。学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识,养成良好的体育锻炼习惯,多数学生有一项兴趣爱好或特长。
2、贯彻学校卫生条例,推进学生健康成长。
学校认真贯彻《学校卫生工作条例》,建立卫生医务室,监测学生健康状况,建立学生体质健康卡片,每学年对学生进行一次体检,做好登录、统计、分析、反馈等工作。学校努力改善卫生环境和教学卫生条件,实行环境卫生区责任制,每天检查评比,纳入班级量化考评内容。加强卫生健康教育,定期不定期印发卫生健康宣传材料,设置卫生宣传栏,开展健康预防等宣传,对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。开展科学用眼宣传教育,重视教学卫生,坚持眼保操制度,切实保护学生的视力。
3、积极开展心理健康教育,发展学生健康心理。
近几年来,我们注意把心理健康教育作为学校教育的有机组成部分,重视对学生进行心理健康教育和指导,做到有计划、有专人负责、有总结。举行《青春期人际交往问题》、《毒品预防教育》专题讲座辅导等。积极探索学科教学中的心理健康教育,活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。
4、大力开展艺术课和艺术教育活动,创设初中艺术特长班。
学校有音乐、美术专任教师共3位,设立美、音备课组.学校重视艺术教研、教学工作,开足初中美术音乐和初中艺术欣赏课程,注意发现和发展学生的个性特长,培养学生特长和审美情趣,设立艺术特长班,成立课外兴趣小组,组建学校礼仪舞蹈队,经常举办形式多样的艺术活动,丰富学生文化生活。学校重视艺术类各类比赛交流,学生在市美术、书法、音乐、歌唱比赛中获得好成绩。中考艺术类考生取得佳绩。
(五)加强综合实践活动,不断拓展教育教学活动空间,着力提升学生创新精神和实践能力。
实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。培养创新精神包括树立创新意识、培养创新思维、发展创新个性、提高创新品德;培养实践能力,包括培养手脑并用能力、解决问题能力、实验操作能力、科技制作能力、特长展示能力、社会交往能力、生产劳动能力等。为此,学校在整个教育教学活动中,特别是把信息技术、研究性学习、劳动与技术和社区服务与社会实践,作为着力培养学生的创新精神和实践能力的新平台、新领域、新增长点。
(六)存在问题和今后办学思路
在实施素质教育的过程中,我们虽然做了一定的探索和大量的实践,也取得了较好的成效.但严格地说,也存在不少的问题和困难,主要表现在:1)、有的教师还没有摆脱旧的传统观念和习惯做法的影响,教学内容呈现方式单一,教师的教学方式没有得到彻底转变,由此也导致学生学习方式未得到转变,师生关系仍然缺少民主平等的氛围。2)、中考升学考试制度虽在改革,但分数至上还大有市场,社会及家长对学校办学质量评价观念未彻底转变,加上教师功利思想影响,势必影响新课程的全面实施。3)、学校校园基础设施还不完善,根据规划,学校建设任务还十分艰巨。5)、学校办公经费十分紧张,学校争取的各种渠道资金,均用于校舍基建和增添教育教学设备,学校可自主支配的经费十分有限,影响各种德育活动、教研活动、文体活动的开展,势必影响素质教育实施。
针对存在的问题和困难,学校将以此次素质教育督导评估为契机,以素质教育为主导思想,围绕新课程改革,进一步理清办学思路,明确办学目标,争创更辉煌成绩。
1、坚持以德育立校,着眼于德育实效和德育特色。要坚持把德育工作放在素质教育首要位置,坚持以学生发展为本,完善德育管理工作机制,树立全程管理、全员育人的观念,不断探索新形势下德育工作新内容、新方法、新途径,提高德育工作实效,加强校园环境建设,建设有利于师生健康成长的制度环境,开展丰富多彩的校园文化活动,努力培育校园文化,凸现学校德育特色。
2、坚持新课程观,打造优质初中着力发展初中。要紧紧围绕课改全面深化素质教育,巩固初中办学成果,着力优化课堂教学,继续加强体美音教育,继续探索综合实践活动,面向全体学生,发展学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,打造优质初中,成为品牌。要认真抓好初中新课程的宣传工作,全面实施初中新课程,重建教育教学管理制度,改革学生评价机制,探索模块教学新法,转变学生学习方式,培养新一代合格的初中生。
4、坚持学生与教师专业素质同步发展,推进学校可持续发展。衡量学校发展的最终标准应当是学生的发展,而实现学生发展的关健在于教师。因此,学校要把教师的培养发展作为学校工作的永恒主题,继续加强师德师风建设,完善教师发展性评价机制,以实际行为关心支持教师精神和物质生活,努力推进教师专业成长,为素质教育可持续发展提供根本保证。
第四篇:学习邓平寿同志先进事迹心得体会
文章标题:学习邓平寿同志先进事迹心得体会
提起邓平寿,无论过去或现在,无论他出名前或出名后,无论他生前或生后,梁平人可谓无人不知无人不晓。一个无品无级的乡镇党委书记何以会受万人敬仰,何以值得七里长街万名百姓悲痛哀嚎?走进虎城,走进邓书记出生入死的地方,听听虎城广大干部群众的声音,一切你就会明白……
“挎包、胶鞋、中山装
”是留在虎城老百姓心中不朽的形象,是虎城镇原党委书记邓平寿同志的生动写照。
“公路、蚕桑、小城镇”是树立在虎城老百姓心中不朽的丰碑,是邓书记扎根虎城的毕生杰作。
“求真、务实、吃得苦”是虎城老百姓对邓书记的由衷评价,是邓书记工作三十年来的一贯作风。
“勤政、廉洁、求发展”是虎城镇党政多年的工作理念,是邓书记坚持三十年不动摇的优良传统。
这就是人民心中的邓书记。
邓书记是普通农民出生,他忘不了农民的苦,忘不了农民的穷,他一生的夙愿就是要让虎城的老百姓过上好日子。为了实现他那算不上远大的理想和抱负,他一干就是一生。虎城发展起来了:公路修好了,蚕桑壮大了,居民点建起来了,电视电话自来水进村入户了,企业引进来了,资源开发了,百姓的日子好过了,邓书记却走了,他还没来得及与虎城的老百姓分享幸福就悄悄地走了。
公仆,什么是公仆?邓平寿就是公仆。楷模,什么是楷模,邓平寿就是楷模。他是我们身边的鲜活教材,他是我们公务员学习的榜样。“立党为公,执政为民”在邓书记身上得到了体现,邓书记用他一生的先进事迹诠释了“立党为公,执政为民”的真正含义。我们学习党的路线、方针、政策,就应该象邓平寿那样,学习不流于形式,而注重实际。老老实实做人,扎扎实实工作,一心一意为民,“勤政廉洁、求真务实、心系百姓”是我们公务员的神圣职责。从邓书记身上我们看到了人民公仆的分量到底有多重,老百姓说你是公仆你就是公仆,老百姓说你是老爷你就是老爷。党的宗旨是什么?就是全心全意为人民服务。我们的工作就是服务于民,评判我们的工作如何,不是我们自己说了算,而是看老百姓满意不满意。邓书记用他的实际行动获得万人敬仰、万人爱戴,用他的先进事迹给党递交了一份人民满意的答卷。
“学习邓平寿,萝卜炖肥肉;学习邓平寿,泡菜下烧酒”。“勤俭、节约”是邓书记的美德,也是最受百姓称道的原因之一。邓书记的工资不乱花,就爱花在捐助上;邓书记的公款不乱花,就爱花在修路上。一段时间,镇里的干部有意见,跟着这样的领导,我们吃不好、穿不好、睡不好,没搞头。但邓书记用他的政治头脑和经济头脑为他的干部洗脑,并用他的实际行动“勒紧裤腰带”干革命的干劲,感化了镇村上下一百多名干部陪他“萝卜炖肥肉、泡菜下烧酒”,镇属单位部门将节约的资金全部交到镇里用于修路、修学校、发展蚕桑等民生大计。学习邓平寿,就应该象他一样节约,不铺张、不浪费,尤其是条件好一点的单位和部门,好钢一定要用在刀刃上,发挥好每一笔资金的作用。
学习邓书记,硬要沉下去。邓书记一年三百六十五天,几乎没有休息日,几乎天天往村里跑。他说不沉下去,不与老百姓打成一片,老百姓就不会相信我们,我们的工作就很被动。一定要跟老百姓搞好关系,我们的工作才能推动,只在办公室是不行的。田间地头有他的身影,农家小院有他的笑声,远山近水有他的足迹,邓书记硬是沉下去了,他得到了老百姓的信任,什么事老百姓都愿跟他说说、讲讲,干群关系近了,工作也搞起来了。就是这样日复一日、年复一年,虎城旧貌换新颜,百姓日子苦变甜。学习邓平寿,就一定要心里装着老百姓,处处为老百姓的利益着想,急群众所急,想群众所想,多为老百姓办实事,办好事;就要不傲资格、不摆架子、不绕路子、不绕幌子,而要真心、诚心、掏心地对待群众,他们才会买我们的帐,领我们的情,我们的工作才能得到群众的理解和支持,我们的工作才能顺利开展。
总之,学习邓平寿,就是要学习他“勤政廉洁、求真务实、心系百姓”的精神,把他的精神融会到我们的实际工作中去,做一名人民满意的公务员。
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第五篇:学习韦寿增同志先进事迹心得体会
学习韦寿增同志先进事迹心得体会
韦寿增是靖西县安宁乡国土资源管理所所长。11年来,他一心扑在工作上。到靖西至那坡高速公路征地一线工作后,由于劳累过度,年仅31岁的他于2010年3月29日殉职在工作岗位上,将一腔热血铸进深爱的黄土地。从韦寿增同志身上,我知道什么是忠于职守,什么叫奉献。我要以韦寿增同志为榜样,学习他对人民对事业无限热爱、努力奉献的优秀品格。
观看韦寿增同志的先进事迹后,我为他感到骄傲也感到惋惜:骄傲的是他是我们的优秀党员干部代表,是创先争优活动中涌现出来的先进典型,是新形势下脱颖而出的杰出典范;惋惜的是他走得太早了,党和人民都知道这不是他所想要的,更不是人民想要的,原本他还可以为党鞠躬尽瘁,为人民无私奉献,为事业孜孜不倦,为家人尽孝道、撑顶梁……
“我们做的事情,要经得起历史的考验,绝不能让国家受损失,也绝不能让群众吃一点亏。”这是英雄生前的铮铮誓言和为人处事的准则。对人民的热爱与敬畏,对党和事业的忠诚与信仰,让一名普通的国土资源所所长和基层党员干部,在最平凡的岗位上,创造出了无愧于时代、无愧于人民、无愧于事业的辉煌业绩。韦寿增用年轻的生命诠释了一名合格的共产党员对党和人民的无限忠诚,以实际行动树立起了一名优秀国土资源基层干部的光辉形象。韦寿增同志身上所体现的坚定理想、牢记宗旨、对党忠诚、一心为民的政治品格,扎根基层、忠于职守、爱岗敬业、勇挑重担的优良作风,以及他严于律己、坚持原则、公道正派、清正廉洁的高尚品德,是国土资源管理事业在与时俱进的改革发展中孕育、积淀的宝贵精神财富,是新时期国土资源人肩负神圣使命、用实际行动书写忠诚、创造时代业绩的丰厚精神食粮。
韦寿增短暂的一生告诉了我一个真实的基层国土人,他们平凡的、朴实的、真实的工作和生活。我们要学习韦寿增同志对党忠诚、甘献青春的政治品质,学习他扎根边陲、恪尽职守的敬业精神,学习他心系群众、以民为本的优良作风,学习他淡泊名利、清正廉洁的高贵品格。
我们要以韦寿增同志为榜样,学习他对人民对事业无限热爱、努力奉献的优秀品格。也许有人会说,我们只是一名普通而平凡的公务员,在平凡的岗位上工作,我们能做什么?那些都是领导的事情。在这里,我要大声地说:你错了!在平凡普通的岗位上,我们虽然只是沧海一粟,但是,既然把公务员作为自己的职业,就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择。在平凡的岗位上同样能实现人生的价值。只要认认真真、默默无闻地做好每一天的事;尽职尽责、诚心诚意地干好一件件份内份外之事;那么,无数个平凡就会成就伟大,无数个普通就会成就非常。
以人为镜,可以明得失”,学习他的先进事迹,就是要把韦 寿增同志作为日常工作之中的一面“镜子”,时刻把人民群众放在心中,把勤勤恳恳、兢兢业业为群众办实事、办好事作为工作职责,把人民群众是否满意作为检验工作得失的根本标准;学习他的先进事迹,就是要学习他守得住清贫、耐得住寂寞、经得起考验的朴素情怀和爱岗敬业、艰苦奋斗、勇挑重担、无私奉献的工作热情;学习他的先进事迹,就是要立足本职岗位,树立起岗位的荣誉感和使命感,不断加强党性修养,真正俯下身子,心甘情愿的做人民群众的“孺子牛”。
一个艰苦的地方,一个平凡的岗位,一种可歌可泣的朴素情怀,一个感人肺腑的生命故事。国土资源系统的优秀基层干部——韦寿增同志,离我们远去了,但他的精神,将永远活在我们心中。