演讲知识（共5篇）

第一篇：演讲知识

我是一名企业的中层管理者。已购买过今日英才《30天精英演讲速成》的的光盘。我高度认同一个理念：拥有好口才，走遍天下都不怕；口才就是钱脉，口才就是魅力；因为性格有点内向，平时不太喜欢多说话，但作为管理着，要经常开会，管理培训下属，总感觉有话说不出，词不达意，表达能力欠缺严重影响了领导魅力，也不利于工作的开展。

意识到这一点后，也陆续买了一些关于演讲口才方面的书籍，但总感觉不够系统，效果不大。但发现今日英才发行的光盘后，眼前一亮，立即订购了一套，随后几天的学习，让我改变了很多，感谢今日英才。

黄杏隆 广西钦州

因为工作需要，会议讲话、业务攻关，那是常有的事。但总感觉自己口才不行，交流、沟通不畅，又不知如何提高！偶尔上网搜索到《30天精英演讲速成》，抱着试试看的心理，于本月订购了一套，因为出差没来得及观看，前两晚抽空看了1-5课，真有相见恨晚之感，内容比较系统，通俗易懂，招式实用，真是一套演讲好教材。为了提高自己的讲话水平，我以前也曾经看过一些有关演讲方面的书，但总感觉不全面，除了演讲就是演讲，学了总达不到想要的效果，现在我相信通过《30天精英演讲速成》的认真学习，自己的演讲水平一定能得到很大提高，谢谢黄一鸣老师！

权天俊 天津

看了这个《30天精英演讲速成》以后，我认为，演讲首先需要有说服力。所谓有说服力，就是一要有明确的观点以及充分的论证，二要有正确的语气和坚定的信心。在演讲之中要让听众感受到那份信心。只有领导者有信心，并且有能力，听众们才会支持。而要做到有说服力，还有一点就是要做到吸引听众，也就是说要有不同的点来满足不同的人群。而至于语气，则要通过训练和信心来传达。非常感谢这套教材给我的帮助。

崔东日 福建

作为一名事业单位管理者，虽然不喜欢演讲，却有时也必须上台发言，在偶然的机会在网上看了今日英才有关资料后买了这个今日英才《30天精英演讲速成》。本也不抱太大期望，实际看了后，却发现该速成很实用，比如演讲稿设计、台风站姿、肢体语言、互动技巧等，在家里学了一段时间后，感觉很好，很开心！谢谢今日英才！

第二篇：演讲知识（精选）

演 讲

演讲的含义:

-广义的演讲：凡是以多数人为听众进行的讲话，都可以叫演讲。

-狭义的 演讲：特指在公众场合借助有声语言和态势语言，就某问题或某事件，发表自己见解，抒发自己感情，达到感召听众的一种口语表达形式。

2、演讲的特点

1针对性 2真实性 3论辩性 4鼓动性 5艺术性

演讲稿

(一)演讲稿的含义

演讲稿又叫演说词，它是作者针对某问题或某事件，发表自己的见解并摆出事实、讲出道理进行论证，进而抒发自己感情，达到感召听众的一种特殊的议论文。演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的议论文，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

(二)演讲稿的特点

1．整体性

演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲稿、演讲人、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

2．口语性

演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

3．临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

（三）、演讲稿的写法

1根据主题，明确观点、观点一定要正确、鲜明、富有时代性

2根据观点、找好引子（现象或问题）3 选择材料、证明观点

演讲稿的思想观点必须靠事实或名家名言来支撑。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的事实或名家名言就应选用，否则就舍弃，要做到事实与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的事实或名家名言，使观点表现得更深刻、更有力。

其次，具体事实或名家名言的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约作用。因而，选用的具体事实或名家名言要尽量贴近听众的生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事。(四)精心安排好开头、主体和结尾

演讲稿由开头（表明观点）、主体（证明观点）、结尾（发出号召）三部分构成。各部分的具体要求如下：

1．开头要先声夺人，富有吸引力

演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种：

 第一、开门见山，亮出主旨。

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。

第二、叙述事实，发表观点

开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我认为：我们的祖国面临着严重的危险。”

 第三、提出问题，发人深思

通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。”  第四、引用警句，引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾跌倒过，那么他从来就没有思考过。”

开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。2．主体部分要层层展开，步步推向高潮

要摆出具体的名家经典故事或名家名言来证明观点的正确性，做到在事实上一步步吸引听众，在理论上一步步说服听众，在感情上一步步感染听众。

3．结尾要干脆利落，简洁有力

演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。

（五）演讲稿结构

题目

第一部分：直接表明观点或用事实、用现象、用名言引出观点

第二部分：举出名家经典故事或引用名家名言证明观点的正确性，叙述中恰当的议论、抒情 第三步分：总结全文、发出号召。

演讲技巧

1.做好演讲的准备

包括1了解听众，2熟悉主题和内容，3搜集素材和资料，4准备演讲稿，5作适当的演练等。

2.选择优秀的演讲者

优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态

3.运用演讲艺术

包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。

4.善用空间演讲

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

5.演讲时的姿势

一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。二是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

6.演讲开头要抓观众的心

首先向观众亲切的问好，然后告诉观众你演讲的题目

7、演讲时的视线

在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。

克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

8.演讲时的脸部表情 ：自信

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

9.语速和语调

速度稍微慢点，语调要抑扬顿挫

10.与观众互动

演讲时要注意与观众互动，这样可以渲染场上的氛围，增强感染力！

第三篇：演讲的相关知识

百度一下 第二节 演讲

一、演讲概说

演讲又叫讲演、演说。演讲”这一概念，演讲又叫讲演、演说。“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗，相传双目失明的行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。在我国，演说”一词较早出现在《北史·熊安生传》中，“ 公正（尹公正）于是有所疑，安生皆 为一一演说，咸究其根本。”对演讲或演说，古 代有的称之为“言辞”，有的称之为“谈说”。

定义： 定义： 演讲也叫演说、讲演，演讲也叫演说、讲演，是以口头语言为主要形式，以态势语为辅助形式，在特定的时空环境中，面对听众发表个人见解，以阐明道理，从而达到 感召听众的语言实践活动。“演”是指态势语，“讲”是指演讲者的口语。演讲是口语和态势语的结合，是一门综合性的学科，也是一门艺术，是口语表达的高级形式。

二、演讲的类型

根据演讲的内容和目的，可分为：政治 演讲、竞选演讲、学术演讲、法庭演讲、生活、宗教演讲六种类型。

根据事先是否写好稿件，可分为命题演 讲和即兴演讲。

三、演讲的特征

1.现实性 2.论辩性 3.鼓动性 4.艺术性

四、命题演讲的技巧

（一）演讲前的准备 1.确定讲题 2.选择材料 3.构思撰稿4.试讲修正

（二）拟稿技巧

（1）演讲稿的主题与标题

李燕杰在《演讲美学》中谈到标题选定的原则时说道：我在这些年当中，为青年朋友们做了数百次演讲，其中影响 比较大的 几个内容，我把它们的题目分别定为： 江青为什么喜欢<红与黑>、基度山恩仇记>、红字>、简 爱、<飘>等五本小说 》周总理与鲁迅》 《周总理与鲁迅》《德才学识与真善美》《红楼美学》《青年是我师，我是青年友》《正气之歌》《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》《理想、开拓、献身》 《爱、力、美》《爱情美学》《迎接时代的挑战》

演讲的标题有以下几类： ①朴实无华型 ②巧妙设问型 ③巧比妙喻型 ④正反对比型 ⑤直抒胸臆型 ⑥引言入题型

（2）演讲稿的选材与语言 第一，材料要能有力地证明主题。第二，材料要典型。第三，材料要真实。第四，材料要新颖。

首先，演讲的语言是准确的、科学的。其次，演讲的语言要简洁，要力求以 最少的语言表达出最多的内容。再次，要特别重视语言的通俗性。最后，演讲的语言是美的语言。

（3）演讲稿的结构安排

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个 部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致 相同。拟稿时要努力做到“响”开头，“曲” 主体，“蓄”结尾。

开头要“响” 所谓的“响”，包含着以下几点要求：简明，切入正题早；新颖，激发听众倾听的欲望；真挚，不说官话和套话。

（1）介绍法 它可以是对演讲标题的简单解释，也可以是对演 讲的内容或演讲者本人的扼要介绍，以求加深听众对 演讲的理解。

同学们，我今天的演讲题目是《大学生的责任》，大家一定 会说，这题目都让人讲烂了，你怎么还讲了?是啊，我为什么要讲呢?昨天，在我同学的笔记本上发现了一首中英文结合的小诗，诗中写道： “人生本是happy／何必苦苦study／只求考试pass 拿到文凭go away／既然如此busy／何必天天study／娶个漂 lady／抱个胖胖的baby。”读到这里，我的心在颤抖，难道我们(20世纪)80年代的大学生只是为了考试和漂亮吗? 不!绝不!这可怜的百分之零点几是不能代表我们百分之九十九点几的！为此，我今天要认真地讲一讲《大学生的责任》。

抗战时期，著名作家张恨水在成都大学所做的一 次演讲，就是以自我介绍开始的：今天，我这个“鸳鸯蝴蝶派”作家到大学区来演 讲感到很荣幸!我取名“恨水”不是什么情场失意，我 取名“恨水”是因为我喜欢南唐后主李煜的一首词《乌夜啼》。(朗诵该词)我喜欢这首词里有“恨水” 二字，我就用它做笔名了。

（2）揭示法 揭示法就是开门见山、直截了当地揭示演讲主题。李燕杰《国家、民族与正气》的开头： 每个青年都关心自己祖国和民族的命运。国家的正气，民 族的正气，是团结鼓舞群众积极向上的巨大力量，是一个国家，一个民族兴旺发达的重要精神支柱。我今天就想以“国家、民 族与正气”为题做一个发言。

（3）描绘式 演讲者在开头用生动的语言向听众描绘优美 的风光、壮丽的图景，可以起到耐人寻味，引 人入胜的效果。

同学们，我们整天看到的是白墙黑板灰泥地，我 们应该去饱览一下那透着生命活力的绿色，去欣赏一 下那蓝天下红花柳绿、赭石褐土、青山白水，去领略 一下大自然的风采，去谛听一下泠泠作响的激石泉水 和嘤嘤成韵的百鸟争鸣！不然，高考的硝烟快要把我 们烤焦了，单调的作息时间表快要把我们驯化成机器 人了。明天，就是清明了，山明水清，地清天明，让我 们到水光潋滟的姥山（巢湖中的一个岛）去度过令人 心醉的两天——出发！(4)故事法 用故事开头，其特点是情节生动，扣人心弦。

《我的渴望》的开头： 我听过这样一个故事：有一位日本小姑娘，身患 绝症，濒临死亡，但她毫不悲伤，因为她相信这样一 个传说：从前有一个小孩儿得了重病，但他每天坚持 着折纸鹤，就在折到一千只纸鹤的时候，他的病突然 好起来了。于是，这位小姑娘也坚持着折起纸鹤来，她折呀、折，不仅折到了一千只，还多折了三百只。她坚信着有一天她的病会好起来的，她会像仙鹤一样飞翔。然而，这位小姑娘最后还是死了。

这虽然是个令人悲伤的故事，但是这位小姑娘对生的渴望，却深深地打动了我。孩童尚且对生命如此渴望，我们新时代的青年对人生的追求不是应该更执着、更顽强么?(5)提问法 演讲一开始就提出一个发人深省的问题，使听众警醒，引起积极的思考。提出的问题应该新颖独特，耐人寻味。

王来柱《“人生支柱”是什么?》的开头： 有这样一个问题常在我脑海里萦回：是什么力量使爱因斯坦在名扬天下之后仍继续攀登科学高峰呢?是什么力量使张海迪在死神缠绕之时仍锐意奋进呢?这就是说，人生的支柱应该是什么呢?这大概是当代青年特 别是我们大学生中讨论最多的问题之一，也是我今天 演讲的题目。

(6)引用法 一开始就引用名人名言、格言、警句、谚语、歌词、诗句等，以提出问题或论证自己的观点。

丁伯江《今天，当<国歌>响起时„„》的开头： 朋友!你还记得那首震撼人心的《国歌》吗? “起来，不愿做奴隶的人们……”(7)设悬法 开始演讲就设置一个悬念，以激发听众的 兴趣，使听众产生“到底如何”的期待心理。

苏敏的《应该感谢她们》的开头： 我今天的演讲题目是：应该感谢她们!感谢她们?她们 是谁呢?她们，不是驰骋疆场的猛士，可是驰骋疆场的猛士不能没有她们；她们，不是胸佩勋章的英雄，然而，又有多少英雄把勋章戴在她们胸前；她们的名字不 曾写在国防建设的功劳簿上，但是，她们的生命却熔铸 在保卫祖国这一伟大的事业中!她们究竟是谁呢?她们就是：军人的妻子!(8)实物法 所谓实物法，就是以实物为话题，并由此引申开去。在听众 面前亮出事先准备好的实物，会给听众一种新鲜感。实物可以是 一幅画、一张照片，也可以是一张统计表、一本书，等等。

沈萍《为了我们的父亲》的开头： 同学们，你们见过青年画家罗中立的油画《父亲》吗?如果见过，还记得这位动人的中国老年农民的形象吗?让我们再看一看这幅油画，再看一看我们 的父亲吧!这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老年人的脸，在那一道道深深的皱 纹中，仿佛隐藏了一生的艰辛，眼睛有些昏花，但却安详，没有悲哀和怨恨，有的却是无限的欣慰和期望。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得像千枯的树皮，但却很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都 交付给了我们祖祖辈辈劳作生息的土地，交付给了正在成长发育的儿女子孙。他已经到了安度余生的晚年，却仍然头顶烈日，在田里耕作，用他仅有的精力，换来背后的满场金谷。他勤苦一生，创造了生活的一切，编织着美好的未来。面对这样一位父亲，怜悯、同情、崇敬、热爱，万般思绪，一下子在我心 头翻滚起来。特别是父亲那双欣慰、期望的眼睛，深深地印在我的心上。他为 什么在历尽人间忧患之后，却感到无限的欣慰呢?在为时不多的晚年，他还热 烈期待着什么呢? 演讲稿主体部分写作是拟稿的重点，篇幅要占全文的85%。主体部分的写作要求是曲”。“曲”指的是在层次安排上 要波澜起伏，在写作时要根据内容和情感 发展的线索合理布局，条理清晰，层层深入，在节奏上张弛有度，在衔接上自然顺畅，使高潮迭出，各部分浑然一体。

(1)并列法 也叫平列法、横列法，就是将论题所涉及的几个问题作为若干层次，各个层次之间是平等并列的关系。

王理《人贵有志》 其主体部分是这样安排的：

一、目标高 1．引用高尔基的名言：“一人的奋斗目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有好处。”我国古语：“志当存高远。” 2．目标高，更要符合坚定正确的政治方向：如栾弗提出的“三士”：政 治上成为共产主义战士，业务上成为博士，身体上成为大力士。

二、立志坚 1．引用爱迪生的话：“伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。不 管环境变化到何等地步，他的初衷和希望，不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。” 2．在逆境下立志不屈的各种范例。

三、生活俭 生活态度、生活作风历来是人们思想状况的晴雨表。刘邦入关，“财产无 所取，妇女无所幸，此其志不在小”

列举事例：毛泽东、周恩来、南北朝时的范缜、北宋的范仲淹和司马光、明初的宋濂等生活俭朴的事例。

四、惜分秒 列举名人事例：列宁、鲁迅、英国诗人爱德华? 英国女作家埃米蒂?勃 朗特、科学家爱因斯坦珍惜分秒的事例。

（2）对比式 将两个相反的材料放在一起使 之形成强烈的反差，从而显示演讲的论点。我们在座的各位同学，原本可能成为政治家，滔滔不绝，以精神的力量主宰这个世界；原本可能成为一个文学家，恣意挥洒才情，以丰富的想象让人羡慕和崇拜；原本 可能成为一个设计师，一展宏图，勾勒城市建设美好的未来。可如今，我们困守于三尺讲台，埋头于书海和作业，专注于“a，o，e”和“1+1=2 的教学。我们无奈地收敛了当年满腔的热情和满腹的豪言壮语，我们悄悄地藏起了还 未打上句号的手稿，还未完成的设计蓝图。我们年复一年，默默耕耘，我们失去了很多。然而，我们的生命在一批批 学生的身上延续，我们的青春将在一代代青年身上闪光。这对于一个有限的生命体来说，这不正是无限的生命力吗？我失去了很多，但我们得到的更多。

(3)递进法 递进法也叫推进法、层递法，就是后一部分材料同 前一部分相比，论述逐步递进，层层深入，环环相扣。达到吸引听众，增强的效果的目的。达到吸引听众，增强的效果的目的。

沈萍的演讲《为了我们的父亲》，首先从罗中立的油画 父亲》谈起，进而描绘了一位含辛茹苦养育大学生儿子的父亲 的形象。接着突破我们自己的父亲这一狭隘的观念，深入到我们 民族的父亲——“人民”这一层面上进行分析，指出“人民”是指出“人民” —— 我们民族的脊梁，是我们共和国大厦的基石。这篇演讲就是采取 “ 从“油画中的父亲”——“一位大学生的父亲”——“我们的父亲”——“中华民族的父亲”层层递进的结构，使演讲的思想内 容不断充实，逐步深化，加强了演讲的逻辑力量。

（4）总分式 总分式演讲要求先概括阐明自 己的观点、见解或评价，然后围绕论点分层次加以论述。这种结构方法的好处在于能使听众 对演讲的内容有既全面又深刻的印象。对演讲的内容有既全面又深刻的印象。

我们今天纪念鲁迅，首先要认识鲁迅先生，要懂得他 在中国革命史中所占的地位。我们纪念他，不仅因为他的 文章写得好，是一个伟大的文学家，而且因为他是一个民 族解放的急先锋，给革命以很大的助力。他并不是共产党 组织中的一个人，然而他的思想、行动、著作，都是马克 思主义的。他是党外的布尔什维克。尤其在他的晚年表 现了更年轻的力量……鲁迅先生的第一个特点，是他的政治远见。…… 鲁迅先生的第二个特点，就是他的斗争精神。……综合上述这几个特点，形成了一种伟大的“鲁迅精神”。

演讲稿的结尾即结束语，是演讲稿的重 要组成部分，直接关系到听众对演讲的最后 印象。古人论文素有“凤头” 豹尾” 印象。古人论文素有“凤头”和“豹尾”之说，“豹尾”指的是演讲的结尾要收束有力，耐人寻味，也就是前面提到 “‘蓄’结尾”。（１）总结法 总结法就是以简洁的语言扼要地概括前面所讲述过 的内容，以便给听众留下一个完整、清晰而深刻的印象。

浩云《论“男子汉》的结尾： 所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深，有理性 的头脑，能开创一番事业；不仅须刚毅、坚强，有无畏 的精神，敢蔑视一切困难，他也须能宽容，具善意，有 爱心。正所谓“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”也。但愿我们的世界，因为会有更多的男子汉的出现，而充 满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充 满了男子汉深厚宽广的爱。

（2）号召法）号召法就是用激越的情感向听众发出号召、提出希望，以激励听众投身到行动中来，提出希望，为听众 指明前进的方向，催人奋进。

唐卿斓《女人不相信眼泪》的结尾： “朋友们，让我们永远地告别弱者，告别昨天，去迎接时代的挑战吧！让我们一路高唱人生 之歌，去拥抱明天的太阳吧！最后，请我们记住：女人不相信眼泪！走出你 的雨季吧，外面是一片金色明朗的天空！”

（3）引用法 引用法是指用诗词佳句作结。因为这些诗词 佳句饱含着丰富的感情，想象奇特、节奏鲜明、音调和谐、语言精炼，还往往富有哲理，所以它 们能引起听众强烈的共鸣。们能引起听众强烈的共鸣。竞聘医院院长的年轻护士长在演讲结束时说的话：同志们，现在大家都在看《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧，在这里我只想用保尔的那段名言结束我 的演讲： ‘人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这 样在他临死的时候就能够说：我已把整个生命和全部 精力都献给了最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”

（4）含蓄法? 含蓄法指的是欲言又止，在结尾处 给听众留下思考的余地。一位中年妇女在竞聘居委会主任时的结尾： “最后，我也不想再表白什么了，天地 之间有杆秤，那秤砣就是老百姓，我相信大 家的眼睛。谢谢。

3.演讲临场技巧（1）克服怯场的心理技巧（2）增强与听众交流的沟通技巧（3）使语言生动传神的声音技巧（4）提升演讲表现力的态势技巧（5）出现意外情况的应变技巧

五、即兴演讲的技巧

1.即兴演讲及其特点 即兴演讲是演讲者在没有准备的情况下，由于受人邀请，或由于特定的场景和主题的诱发，临场有感而发所作的即席演讲。它是一种不凭借文字材料所进行的口语交际活动，要求演讲者具有快速的构思能力，同时能够把思想转换成流畅的语言表达出来。

小说《啊，索伦河谷的枪声》中，团干部洗文弓自愿到全团最落后的三连担任指导员。团最落后的三连担任指导员。他一走进营房就看到大家在打扑克牌，于是作了这样一段即兴演讲： “我觉得三连是个好连队，好就好在有人才。我们全连几乎都对玩扑克有浓厚的兴趣，我看，我们完全可以先在玩扑克方面压倒其他连，夺个冠军。关于扑克的知识，大家可能知道得不多吧?扑克中的四种花色，都有不同的寓意。黑桃象片橄榄叶，象征和平；红桃是心形，表示智慧；梅花是黑色三叶，源于三叶草象征青春；方块表示钻石，意味着财富。这四种花色 是对人们一年中的美好祝愿。我也用扑克的这四种花色，向大 家表示最良好的祝愿!完了。”

即兴演讲的特点（1）瞬间构思（2）切合环境）（3）不容修改

2.即兴演讲的要求（1）话题新颖，针对性强（2）内容集中，篇幅短小（3）直陈己见，言之有序（4）多用例证，生动活泼

某高校领导参加一个学生座谈会，他走进会场时看到学生正坐在台下等他上台演讲。他 灵机一动，略加思索，由会场的座位安排作切入点，说道：“同学们，我想最好把今天的座 位调整一下，摆成一个圆圈。这样，我就成了这个圆圈上的一点，大家都有了共同的圆心和 相等的半径，我们就心心相印了。”这番话以座位为议题，将自己放在与学生平等、亲近的 位置上，使会场气氛顿时活跃起来。

1957年周总理访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话，开头就说：“当我们站 市在这个广场上，同千千万万的尼泊尔人民在一 起的时候，过去时代的珍贵的回忆就涌现在我的眼前。虽然我们两国之间横隔着世界上最险阻的喜玛拉雅山，然而我们的人民却自古以来就保持着友好往来。我祝愿两国的友谊像喜玛拉雅山那样巍峨永存。”

闻一多先生在一次晚上的即兴演讲中，触景生情，指着月亮说：“朋友们，你们看，月亮升起来了，黑暗过去了，光明在望了。但是乌云还待在旁边，随时会把月亮盖住。”这样的演讲形象生动，寓意深刻，与现场景物达到 了情景交融的地步。3.即兴演讲的常用模式

（1）理查德的“结构精选模式” 理查德认为，即兴演讲应当记住以下几句话，它是4个层次的提示信号： ①喂，请注意!(开头就激起听众的兴趣)②为什么要费口舌？（强调指出听演讲的重要性）。③举例子。(用具体事例形象化地将一个个论点 印入听众的脑海里)印入听众的脑海里)④怎么办？（具体地讲请大家做些什么）

（2）“要言不烦”式）“要言不烦“式又叫做“一句话演讲”法。运用这种方式，要“一言以蔽之”，用一句话简明扼要地表明一个观点。由于这个观点极易为听众理解和接受，因而不需要再进行烦琐论证。

一位优秀中学教师在教师节庆典上应邀作即席演讲： “我以为，作为一位教师，最重要的是我们能为学生做些什么，而不是学生或学生家长能为我们做些什么。”

（3）“扩句成篇”式 “扩句成篇” 可以说是“要言不烦”式 的扩展。所“扩”之“句”，乃是通篇演讲的中心意思或者说是核心句(可将这 核心句”称作 意核”)。运用“扩句成篇”式进行演讲时，先要开门见山，展现意核”，然后加以扩展，对“意核”进行阐发，引用适当的事例或名言加以论证。

姜昆在一次即兴演讲中说：为青年服务，就要爱青年伙伴，注意发现他们身上的亮点。我遇到过这么一位青年伙伴。亚太地区足球赛，中国对科威特那场，我刚进体育场，前边一个青年一眼把我认出来了。他叼着烟，穿一身挺紧的衣服，哎呀，快看，姜昆来了！我忙说： “你歇会儿，歇会儿，干嘛呀!咱们来看球对不对?别影响 大伙看球！”可是他照样同我说话，弄得很多人围着我。幸亏球赛开始了，这才为我解了围。我开始讨厌他，最后又喜欢他了。我怎么喜欢他了?李富胜扑了一个点球以后，又喜欢他了。我怎么喜欢他了?李富胜扑了一个点球以后，我们攻进对方一个球——1比0！那小伙子高兴啊，一蹦多高。当然我也蹦了，但没他蹦得高！他一会喊“中国万岁”，回头说：“怎么样，姜昆，今晚写段相声段子，就写咱们的球赛。今晚我陪你打夜班了。香烟我供着，个人全带了！”那个兴奋劲，甭提了。当然作为一个足球 爱好者应该有这种兴奋，这是对祖国的荣誉感嘛。……对足球的希望就是对祖国的希望啊！我们找到了共同点，我们共振了！

（4）“三部曲”式 “三部曲”式演讲的结构分为开头、主体、结尾三部分。一般要求是“开头扣现场，中间谈看法，结尾表希望”。

1943年年底，英国蒙哥马利将军自意大利调任本土新职之前，发表了告别第八集团军官兵的演说：在这种场合说话很容易冲动，但我当努力控制自己，如果说不下去时，请各位谅解。我实在很难把离别之情适当地向你们表达出来。我就要离开曾经和我一起战斗的战友。在艰苦作战与赢得胜利的岁月中，你们忠于职守的勇敢与献身的精神，永远令我敬佩。我觉得在这支伟大的军队中，我有许多朋友。我不知道你们是否会想念我，但我对你们的思念，特别是回忆起那些个人的接触„„实非语言能表达。我激动得说不出话，但我还是对你们说：第八集团军之所以有今天，是你们的功劳，是你们使得它在全世界家喻户晓。因此，你们一定要维护它的良好名声和它的传统。请你们以对我的一贯忠诚与献身精神同样地对待我的接任者。希望不久又再见面，希望在这次大战的最后阶段会再次并肩作战。

（5）“借题发挥”式 “借题发挥”式演讲通常是由与演讲有关的某句话、某个词语触发灵感，再抓住这个触发点进行发挥，引申出另一番新意来。

著名电影演员赵子岳除夕在北京监狱向服刑人员所作的演讲：我和你们一道来辞旧迎新。我们辞旧迎新就是总结过去，展望未来；你们辞旧迎新应该是树立新的“ 甩掉旧的 “我”。首先要正视旧的“我”，然后要痛恨旧的“我”，只有这样，新的“我”才能树立起来。我今年来看你们，说不定明年这个时候我还来看你们。我希望明年再来的时候你们都有一个新的“我”。

（6）“散点连缀”式 演讲者发言前，有时会想到一些不相关联事物——即思维的散落“点”。这时如果能确定发言的意脉，用这根意脉之“线”，将 这些“散点”连缀起来，就会组成一篇很有意义的演讲。在上海市“钻石表杯”业余书评授奖会上的演讲：今天，我参加“钻石表杯”业余书评授奖会，我想说的一句话是：钻石代表坚韧，手表意味时间，时间显示效率。坚韧与效率结合，这是一个人读书的成功所在，一个人的希望所在。谢谢大家!一位新上任的领导在就职演说中说：来这儿主持工作随身带了三件东西：第一，我带来一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议，碗口即朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动—— 要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主基础上的最大集中。同时，还要用它装满 “水”，举起来，让大家看端得平不平。第二，我带来一张纸，决不用它打收条，打欠条。我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心„„

湖南师范大学党委副书记戴海同志在一次大学生晚会上即兴演讲《矮子 的风采》，就采用了这种方法：

„„这话题之二嘛，是“矮子问题”(哄笑)。由我当众提出这个问题，岂不惹火烧身(鼓掌)?这也要点勇气呢！老实说，在我年轻的时候我并不觉得 “矮”有什么问题，直到八十年代，在舆论压力之下，才感觉成了问题(哄笑)。其实，白鹤腿长，鸭子腿短，都是生来如此，何必自寻烦恼！现在要问，矮子能有风采吗?答日：“高个儿不见得都有风采，矮个儿不见得都不风采”(鼓掌)。那么，矮个儿怎样才能也具有风采呢?我有几点心得可供参考： 第一，是要有自信。论个子，我比他低一头，而论觉悟、学识、才能，第一，是要有自信。论个子，我比他低一头，而论觉悟、学识、才能，可能比他更胜一筹！这也叫“以长补短” 鼓掌)?第二，不要犯忌讳，大凡麻子怕说麻子，秃子甚至怕说电灯泡，其实越犯忌讳越尴尬，不如自己说白了反而没事。我常有机会跟北方汉子们在一起开会或聊天，我跟他们开玩笑：我不如你高，你可别怪我，怨只怨我们那山上的猴子就个子小些(鼓掌、哄笑)！第三，把胸脯挺起来，但也用不着踮脚尖。衣着讲究适当，比方不穿横条、方格的衣服，但也用不着老穿高跟鞋，我主张矮要矮得有骨气，还是脚踏实地好!第四，最重要的还是本人的德学才识，有修养，有风度，对社会有贡献，自然受人爱戴。自然受人爱戴。趁着晚会的高兴劲儿，解开这个“矮子问题”，不知台下的某些同学心里是否踏实一些?(长时间热烈鼓掌)?

第四篇：交通安全知识教育演讲

交通安全知识教育演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

在现代社会，我们的生活离不开交通，交通安全也是一个不容忽视的问题，必须言出必行，从我做起。然而，有些人不注意交通安全。你有没有想过，一点点的疏忽，可能会让你后悔一辈子?

记得有一次，我从学校走回家的路上，突然听到不远处有“嘘——”的紧急刹车声和撞车声。听说一辆校车和一辆转弯的车相撞，车头撞上了校车尾部，校车的油漆被撞掉了，有的变形了，车的大灯也下来了。当时我的心猛地一抖，心想：校车上那么多学生有多危险!

如果司机反应稍微慢一点，含苞待放的小花车可能还没开就被车祸撞死了。一想到这我就吓出一身冷汗。这时候双方业主吵起来了，我也靠近了一点。听说车主身上有股难闻的酒味，显然喝了不少酒。这时，交警也赶到现场处理交通事故。

那些酒驾的人，不要让自己的生命徘徊在生死线上;不遵守交通规则的，请遵守交通规则!作为一名小学生，我必须以身作则，严格遵守交通规则。

交通安全，从我做起。这是一个迫切的问题。让我们珍惜生命，关注交通安全。

大家好!

在马路上，唯有遵守交通规则，才能保证我们的生命安全。

在我们的身边，就有许许多多因为不遵守交通规则而造成的交通事故。例如我们石岩街道就发生了一齐交通事故。

有两名未满十二岁的小学生，由于骑单车经过马路闯红灯，被辆泥头车撞上，一名学生当场死亡，另一名重伤。这一齐交通事故，就违反了两条交通规则。一条是未满十二周岁骑自行车上街，另一条是过马路闯红灯，因此，就造成了这种一死一重伤的杯具。

还有一个8岁的儿童，他闯红灯，被一辆小车迎面撞来，撞伤了，但是他却要负全部职责。因为是他先闯红灯在先。因此可见，违反交通规则是有百害而无一利的。因为不但会造成身体上的伤害，还会有金钱上的损失

由以上两个事例中能够看出，我们就应遵守交通规则，不要闯红灯、横穿马路和超速行驶。

各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

“交通安全”这个词相信大家都很熟悉并不陌生，因为从我们刚会走路到上一年级开始，爸爸妈妈、教师就一向嘱咐我们“注意交通安全”“过马路的时候要左右看”。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。可是有些同学呢，过马路的时候，看也不看就横冲直撞，好像是要奔赴战场一样;还有一些同学，一边跟其他同学玩，要不然两三个同学飞车比赛，走路时走“S”型，一边过马路，后面来了汽车，按得喇叭很响也不管不顾;还有一些同学就更疯狂了，骑着自行车在马路上绕圈子，走路时走“S”型，把飞驶而过的汽车当成了儿戏。同学们，这种情景对吗好吗当然不对，也不好。

俗话说的好：“不怕一万，就怕万一!”假如，你冲过马路的那一刻，有一辆车突然从旁边开了过来，你又什么防备也没有，正好对着你，这时的你，能反应过来吗你瞧，那边有一个小女孩，要过马路，先看看左边有没有车，确认了以后，快速向前走到了两条黄线中间，然后又看了看右边，等到确实没有车以后，他才走到对面;再看，那边那个小女孩，本来已经到了目的地，可是她看到了一个骑车轮车的带着东西掉了，他却不明白，赶快和他说了声，快速帮忙把东西拾起来，把人和车安全地送到了对面，她才露出甜蜜的微笑。交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。所以，人们应当学会保护自我，要养成礼貌行车，礼貌走路的习惯。

看了上头这几则小故事，相信大家也明白了交通安全的重要。当然对于交通礼貌习惯和素质的培养，应当从每个人每时每刻做起，异常是作为一名行动相对来说缓慢的行人，更应当引起注意。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应当具备的社会公德。所以，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，增强交通礼貌的意识，才能真正的使其得到改善，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?

可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，得失我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?

看!那辆超载的大卡车正吃力的.前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……

啊!又是一场悲剧!人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?只是图方便、图省事，却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊!

在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全更美好。

人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆。无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

第五篇：安全知识演讲主持词

一、开场白

尊敬的各位领导、各位老师！亲爱的各位参赛选手、各位同学！

大家上午好！

我们迎来了卓尼县第一中学“安全知识”演讲比赛。平安，是人生最大的幸福。和谐，是人生协奏曲中的华采乐章。安全，是我们生活和工作中永恒的主题。近年来，我校安全总体稳定，成绩的取得，离不开学校领导和全体老师同学的共同努力，今天举办这次安全演讲比赛，真正的目的是为了进一步推进“平安校园”建设，增强大家的安全观念，提高安全防范意识，希望同学们在以后的学习生活中能够更加重视安全，珍爱生命。

一、比赛介绍

这次演讲比赛有七八年及两个年级参加，今天共有6名选手从年级组比赛中脱颖而出参加总决赛，我们将从选手中评选出一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名。

二、评分标准

演讲内容3.5分，语言表达3.5分，形象风度1.5分，会场效果1分，综合印象0.5分，满分10分。

三、评委介绍

本次活动的评委老师有：兰云芳老师宋杏桃老师赵卫东老师袁辉老师刘刚老师 借此机会首先预祝各位参赛选手取得优异成绩，同时也预祝本次比赛取得圆满成功！

四、比赛开始

杨文燕：1.生命是人生最宝贵的东西，它具有唯一性且至高无上。对于每一个人的生命只有一次，生命中有沟沟坎坎，春夏秋冬月缺日圆，有谁在家中为你切切期盼，安全是我们每一个亲人的祝愿。下面有请七年级一班张妍同学为我们演讲《安全伴我行》，请五年级一班黄洪玲做准备。

李颖：2.同学们，美好的生活来之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若无安全，平安哪会轻易驻留！让我们把安全放于心中，让平安相伴一生。下面有请五年级一班黄洪玲同学演讲《把安全放于心中让平安相伴一生》，请八年级二班唐雪做准备。

杨文燕、李颖：3.“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，是我们大家都应该遵守的信条。“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行。下面有请八年级二班唐雪同学演讲《人人把好防火关 有备无患保平安》，请四年级二班李翌做准备。

杨文燕：4.亲爱的同学们！为了我们每一个人的健康成长；为了我们每一个

家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识——为生命筑起坚固的城墙！请四年级二班李翌同学演讲《重视安全教育》，请六年级一班申湘君做准备。

李颖：5.同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。下面有请申湘君同学演讲《增强安全意识 珍爱生命》，请八年级一班罗云凤做准备。

杨文燕、李颖：6.亲爱的同学们，当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，你有安全防范意识吗？安全无小事，关系你、我、他。下面有请八年级一班罗云凤同学演讲《关注安全 关爱生命》，请四年级一班杨文岑做准备。

杨文燕：7.道路交通联系着千家万户的生活，青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。有请杨文岑同学演讲《交通安全》，请七年级二班杨露做准备。

李颖：8.要问人生什么最重要，什么是幸福？我们的回答会不约而同：“平安最重要，平安是福。”那要再问：“平安是怎样创造出来的？平安校园应怎样去建设才能最有效，最长久？请七年级二班杨露同学演讲《安全伴我行》，请七年级一班李颖做准备。

杨文燕、李颖：9.有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随.请七年级一班李颖同学演讲《校园安全》，请五年级一班申雨做准备。

杨文燕：10.有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。请五年级一班申雨同学演讲《真爱生命 安全第一》，请六年级二班王希做准备。

李颖：11.说到交通这个词，大家总会把它与安全连在一起，因为它与我们的生活息息相关。随着社会的发展，交通事业为社会生产和人民生活提供了便利的条件。请六年级二班王希同学演讲《交通安全 生命的纽带》，请七年级一班杨丽做准备。

杨文燕、李颖：12.校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康快乐成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。请七年级一班杨丽同学演讲《安全需重视》，请四年级二班李佳芮做准备。

杨文燕：13.对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。请四

年级二班李佳芮同学演讲《重视安全教育》，请八年级一班马贵晶做准备。李颖：14.安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。请八年级一班马贵晶同学演讲《牢固树立安全意识》，请四年级一班谭碧维做准备。

杨文燕、李颖：15.“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。下面有请四年级一班谭碧维同学演讲《把安全放于心中 让平安相伴一生》，请八年级二班卿春玲做准备。

杨文燕：16.同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。请八年级二班卿春玲同学演讲《安全人人抓 幸福千万家》，请七年级二班李梦婷做准备。

李颖：17.当北京奥运圣火慢慢熄灭的时候，我们感叹奥运健儿把生命的运动潜能发挥到极致；当汶川地震灾区渐渐进入灾后重建的时候，我们感受到人类作为生命群体的顽强、乐观和智慧；当我们在平凡的学习、工作和生活中细细地体味生命的价值的时候，我们感慨人类生命的平凡与伟大、渺小与崇高。请七年级二班李梦婷同学演讲《珍爱生命》，请七年级一班李丽做准备。

杨文燕、李颖：18.安全教育是受益终生的教育，我们深切的知道：“隐患险于明火，预防胜于救灾，责任重于泰山”。请七年级一班李丽同学演讲《安全伴我行》，请六年级一班卢丹丹做准备。

杨文燕：19.安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。请六年级一班卢丹丹同学演讲 《安全是我们的生命线》，请八年级二班邹尚君做准备。李颖：20.谁不希望有个完整的家？谁不希望自己有婀娜的仪态？谁不希望能够愉快的渡过自己的花季一般灿烂的岁月？请八年级二班邹尚君同学演讲《行万里平安路 做百年长乐人》请六年级二班张润做准备。

杨文燕、李颖：21.因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。请六年级二班张润同学演讲《交通安全 生命的纽带》

五、比赛结束

演讲比赛只是一种形式,真正的目的是为了提高大家的安全意识,从而推动安全工作更上一层楼。在这次比赛中,选手们通过热情洋溢的演讲,给大家上了一堂生动的安全课,传递了安全、和谐、幸福的理念,这次演讲比赛虽然结束了,但我们的安全工作还将继续。感谢各位选手的精彩演讲,感谢在座的各位评委老师和同学们。演讲比赛到此结束,谢谢大家。