湖北鹤峰实施方案

第一篇：湖北鹤峰实施方案

“爱心温州·善行天下·明眸工程”走进湖北

——湖北省鹤峰县中心医院实施方案

一、活动背景

改革开放30年来，温州人“商行天下”、“智行天下”，在非常艰难的条件下，充分发挥自己的聪明才智，走出了温州的路子，形成了温州的模式，创造了温州的奇迹，提升了温州的文明，取得了举世瞩目的伟大成就。目前有200多万温州人分布在海内外，并在全国建立180多个温州商会，他们在艰苦创业的同时，不忘回报社会，以兼济天下的慈善情怀，形成了为温州家乡人民、为第二故乡人民，为老区、灾区人民献爱心、行善举的感人局面。温州不仅是一个富裕的城市，同时也是一个充满着爱心的城市，富裕起来的温州特别知恩图报，“支持慈善光荣、参与慈善高尚”已在温州形成共识、善行天下也成为温州人共同的行动。

2006年至今，温州医学院附属眼视光医院联合温州市慈善总会等有关单位，已经为温州地区10000多名贫困、残疾的弱势群体提供免费白内障手术。并建立了具有自己特色的可复制，值得推广的防盲治盲“温州模式”。

为了使这项工作能够延伸与拓展，帮助我国中西部经济欠发达地区眼病患者重见光明，民盟中央牵头联合“爱心温州·善行天下”领导小组，举行“爱心温州·善行天下·明眸工程”活动，自2009年12起，“爱心温州·善行天下·明眸工程” 已经与贵州、云南、青海、四川、重庆、陕西、新疆、安徽等地12家医院结对帮扶，以温州医学院附属眼视光医院为医疗实施单位，负责帮助贵州、云南、青海、四川、重庆、延安、新疆等地培养眼科医师，帮助当地医院开展贫困白内障、角膜移植等复明手术，旨在帮助我国中西部经济欠发达地区更多贫困眼疾患者重见光明。

二、活动介绍 鹤峰位于鄂西南边陲、恩施州东南部，距省会武汉市603公里，距自治州府恩施市178公里。县境东西长85公里，南北宽67公里，总面积2892平方公里，辖7乡2镇1个经济开发区、205个行政村；总人口22.14万人，其中少数民族人口占70.9%。

鹤峰历史悠久，是巴文化发祥地；是红四军的诞生地、湘鄂边革命根据地的中心；是国家农业部定点扶贫县。由于特殊的地理环境和区位劣势，农村人均纯收入较低，交通等基础设施滞后，是无铁路、无机场、无高速、无国道、无水运的交通“五无”县，社会经济发展相对滞后，眼科医疗条件和医疗资源相对缺乏，许多眼疾患者需要救助等待光明！温州慈善总会联合温州各界爱心人士，在民盟中央的支持下，将“爱心温州·善行天下·明眸工程”走进湖北，温州医学院附属眼视光医院和湖北鹤峰县中心医院结成帮扶关系。援助内容包括：培训眼科医护人员；引进适宜技术；对当地贫困眼病患者实施免费手术。旨在实现东西医疗公平化，利用温州医学院附属眼视光医院在技术和资源上的优势，造福湖北鹤峰县及周边贫困群众。

三、活动内容

“爱心温州·善行天下·明眸工程”鹤峰行，主要有以下内容：

1、推广防盲治盲工作的成功经验，促进鹤峰县眼科事业发展，为贫困眼疾患者提供救助。

2、与鹤峰县中心医院结成合作帮扶关系，帮助提高眼科服务能力和协助建立视光诊疗中心。

3、提供眼科临床服务和技术指导，开展基层眼科医师培训，合作开展先进医院管理经验和方法。

4、提高当地医院白内障手术复明能力，建立手术网络，方便白内障盲人就近接受复明手术。

5、扶贫眼病手术资助为湖北鹤峰及其周边地区贫困群众免费实施扶贫白内障手术。

四、扶贫眼病手术组织方式

扶贫手术现根据具体情况初步确定为白内障手术。

1、统筹规划，整体安排，突出重点。要将本项目与目前正在开展的其他项目和日常防盲治盲工作结合起来，针对当地医疗资源分布和质量、目标人群医疗服务需求和经济状况，统筹规划，合理安排，整合资源。要重点抓好本项目的落实，提高项目实施效果和效益，确保目标人群受益。

2、以点带面，稳步推进，整体提高。在项目实施过程中充分发挥骨干医疗机构的示范和带动作用，健全基层眼保健网络，加强防盲治盲队伍建设，完善防盲治盲工作体系，着力提高基层眼保健服务能力，促进防盲治盲规划落实。

3、建立制度和工作机构。当地医院成立项目办公室，负责项目的组织、宣传、协调与管理。

4、组织筛查。

项目初期由湖北鹤峰县中心医院（项目办）进行宣传、筛查、接送病人到医院手术，逐步争取政府部门按下列程序推动工作。

（1）摸底调查

建立基层普查队伍。由基层医疗专业人员及同级残联、卫生、民政等部门抽调人员组成。

登记造册，确定手术对象。要逐村、逐户、逐人调查，对白内障贫困患者，负责汇总登记，做到不漏一人，自愿手术。

（2）筛查及输送

初查由基层卫生医疗机构负责。各村、社区负责组织第一轮普查登记，患者到指定机构，由眼科专业医生检查确定手术适应症患者，并进行登记上报。

复查审定由医院负责。各乡（镇、街道）负责组织初筛合格患者到医院进行复查。对复查审定的手术对象由医院进行登记入册。

各乡（镇、街道）负责组织、输送复查审定的手术对象到医院进行手术。

5、实施手术

抽调医疗技术精湛的医护人员，成立贫困白内障患者复明工程医疗组，组长由医院主要负责人担任。

在实施手术前，对每位手术对象再进行全面复查审定，制定手术方案，由患者本人或委托人签署自愿手术同意书（原则上每位患者救助一眼）。医院医疗组严格按照医疗护理技术操作常规和本次复明行动的相关规定实施手术，严禁利用职权和关系优亲厚友为不符合手术适应症的患者实施手术，确保手术规范、手术效果良好，杜绝医疗事故的发生。对术后患者，医院医疗组应根据术式的不同和病情的需要，安排住院观察1-3天，出院后要跟踪了解手术情况。对出现并发症的患者，要及时妥善处理。

五、经费结算

项目资助经费用于扶贫手术费用及项目开展相关费用。手术价格包括两部分，一部分是医疗费用（包括手术费，住院费，医药费等，以及病人住院期间一切费用）另部分是筛选费用（包括病人往返交通费，住宿费，中途病人的伙食费，以及手术医生的相关劳务费等）具体价格如下：

1、扶贫白内障手术采用小切口囊外摘除术每例980元。

2、如由医院组织筛查另加筛选费用每人300元。

3、新农村合作医疗补贴等全归于当地医院。

4、筛查后由患者填写相关申请表，并经当地乡镇或残联、民政部门盖章，由鹤峰当地相关机构审核同意后由医院组织手术。

5、费用报销流程：享受补助的患者白内障手术费用首先由城乡居民基本医疗保险的相关政策进行医疗费用报销。申请手术资助的应提供如下材料：⑴ “明眸工程”慈善资助申请表；⑵医院手术名册（含病历摘要），由手术实施医院定期将以上资料汇总报“爱心温州·善行天下·明眸工程”领导小组审核后，由温州市永乐科技奖励医疗救助基金会拨付给当地医院。领导小组整理相关材料定期公布开展情况，向捐赠者通报进展情况。

6、经费管理

（1）当地医院必须严格按照实施方案规定的救助对象和救助标准使用救助经费，不得收取救助对象任何费用。医疗救助经费必须按规定，直接用于救助对象的复明手术，不得截留、挤占和挪用。

（2）贫困白内障患者医疗救助工作坚持公示制度，将救助对象、救助金额，在一定范围内张榜公布，接受社会广泛监督。

六、保障措施

建立协调机构。该项目具体实施由民盟中央和“爱心温州·善行天下·明眸工程”领导小组牵头，民盟中央、温州市慈善总会、温州医学院附属眼视光医院、温州市政府经合办、温州日报报业集团、温州广电传媒集团各自选派一至二名主要工作人员，并联合湖北省民盟以及当地医院成立项目实施小组，协调相关工作顺利开展。

项目实施相关单位签章：

温州市永乐科技奖励医疗救助基金会（盖章）

负责人签章：日期：年月日

温州医学院附属眼视光医院（盖章）

负责人签章：日期：年月日

鹤峰县中心医院(盖章)

负责人签章：日期：年月日

第二篇：鹤峰乡中心学校素质教育实施方案

鹤峰乡中心学校

素质教育实施方案

一、指导思想

养成人生好习惯，体验生活实过程，让教育回归自然；回归中国传统文化；回归关注细节的养成教育。

二、工作重心

将教育活动锁定在优良习惯的养成教育上；锁定在体验教育的过程中；锁定在以活动为载体的实践活动中。

三、育人目标

让学生学会做人办事，学会求知创新，学会审美健体。

四、实施素质教育的内容及途径

(一)以教学为中心，确立素质教育主战场。1． 严格按规定开齐课程，开足课时，对教学内容和课程设置实行计划管理。

2． 严格执行上级主管部门的规定，双休日、节假日不组织补课，不随意增减学生在校时间。

3． 严格按要求确定学生课后作业量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级语文、数学作业量不超过0.5小时，初中生作业量不超过1小时。

4． 教导处对中小学体育、美术、音乐、计算机课、小学英语等课程明确目标要求，加大检查和指导力度，与任课教师签订目标责任书，与其

他统考学科一样，平时严查过程环节，学期末实行质量检测。5． 按课表上好安全教育、法制教育、心理健康教育、生理卫生教育等课程，以班团队会课为主阵地，以活动为载体，充分调动学生全员参与的积极性。形成每个班每学月举行一次面向全校的主题班会汇报展示活动的长效机制。

6． 积极探索新课改教学模式，引导教师更新观念，创新教法，把培养学生兴趣和习惯做为课堂教学的抓手，把让学生“探究、合作、自主”学习的课堂教学的新理念落到实处。注重培优补差，努力提高合格率、及格率、优生率，狠抓教学质量不放松。

7． 充分挖掘教育资源，把实验课、科学课、综合实践课上成学生最喜欢的课。利用电子白板、班班通等多媒体手段优化教学过程，做到人人会用，人人熟练操作，采取一系列措施在50岁以下的教师中强力推行，树立典型，奖励先进，力争此项工作有大的突破。

8． 积极抓好学校装备标准化建设工作，按量标逐一落实功能房的配备和装备，力争在2011年验收合格，为实施素质教育提供良好的物质和后勤保障。

（二）以德育为首位，坚持素质教育常规化。1．

抓好团队工作的组织建设，实行目标管理、计划管理、岗位管理。2．

抓好团队工作的装备建设，有专门的团队活动室，拟投入万元添置少先队设施设备，组建标准较高的校腰鼓队、鼓号队、彩旗队、红领巾广播站。3．

充分发挥红领巾广播站、红领巾监督岗、黑板报、德育橱窗、报栏报橱等德育阵地的育人作用。

4．以爱国主义教育、安全教育、生理心理卫生及健康教育、法制教育、感恩教育、礼仪教育、理想教育、爱校爱家乡教育为主要内容，结合团队课扎实开展主题班会活动。每学月以班为单位举行有全体班主任和学校班子成员参加的主题班会汇报展示评比活动。

团队以上述内容为核心，以学期确立一至2个内容开展德育系列主题活动，以讲座、知识问答、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、诗歌朗诵等多种形式为载体，培养学生良好的习惯素养，健全的心态和人格。

5．狠抓学生的养成教育，将《中小学生日常行为规范》要求细化，对学生一日活动进行量化考核，开展“文明学生”、“文明班级”的评选活动，做到一日一量化，一周一总结，一月一表彰。

6．坚持和规范每周一和重大节日活动的升国旗仪式，开展国旗下专题教育系列活动。坚持传统经典《弟子规》《三字经》诵读活动，坚持每天唱一首“红歌”，班班有歌声，每学期组织1—2次学生观看爱国主义影视剧活动。7．

关注留守学生的成长，对单亲家庭学生、有心理障碍学生，以及调皮的后进生，重点实行心理辅导、个别教育。每学期开展1—2次手拉手献爱心活动，对特困家庭的学生有针对性地实施救助，不让一个学生辍学流失。8．

开展普法教育系列活动，聘请派出所干警做法制教育副校长，把预防青少年犯罪和保护师生生命财产安全做为法制教育的重点，警校共育，共建平安校园。

9．利用 “五四”“六一”的庆祝表彰大会，大力表彰一批优秀少先队员、优秀团员、先进青年、优秀学生干部，充分发挥先进典型的激励作用。10．

进一步办好家长示范学校，构建家庭、学校、社会三位一体的育人

网络，以乡敬老院为校外德育基地，每学期组织1—2次集体活动。11．

抓好一年一度的“艺术节”、冬运会。

（三）以“礼乐” 教育为特色，引领素质教育个性化

1．实践原则：“立身以礼，养成以乐”，结合养成教育，把“礼乐”做为学校德育工作的核心元素，打造特色。

2．从三个方面打造特色

（1）坚持每月一个主题、每周一个课时，加强对文明礼仪知识和文明礼仪常规的培养，促使学生知行统一，言行一致，增强德育的实效性。

整理汇编《师生礼仪手册》，结合评选文明班、文明寝室，将《学生礼仪常规》的要求落到实处，对学生仪表礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、集合礼仪、家庭礼仪、社会礼仪做出明确规定。成立文明礼仪队，聘请礼仪监督员，确立文明礼仪形象大使。

（2）以活动为载体扎实开展“文明礼仪伴我行”的实践活动，如“我身边的不文明行为”调查采访活动，举行文明礼仪主题演讲、书画、手抄报、征文比赛、主题班会，创编文明礼仪童谣、开展“一个学生，带动一个家庭；一所学校，带动一方社会”的学礼仪竞赛活动。使学生在活动中感悟，在感悟中成长，在成长的过程中再提高。

（3）全员参与注重特色展示。一是拟组建一百人左右的文明礼仪队；二是拟排练三百左右学生参加的集体舞，以舞蹈诠释文明礼仪的崇高圣洁；三是在原来三百左右学生参加的礼仪操基础上，排练出有四百学生参加的动作更加整齐优美的礼仪操；四是举行五百左右学生参与的“学经典知礼仪”配乐诗诵读；五是六百左右学生参加的三操（广播操、眼保健操、交通手

势操）展示。

（四）组建兴趣小组，促使学生校内生活多样化 1．

坚持每天一小时的大课间活动，除全体学生学会三操（广播操、眼保健操、交通手势操）外，班班有体育活动项目（如跳绳、篮球、排球、乒乓球等）。

2．组建有二百人参加的美术兴趣小组；有三百人参加的书法兴趣小组，各有80人参加的排球兴趣小组、篮球兴趣小组和乒乓球兴趣小组。利用每天下午 生日常行为规范》、《公民道德规范》、校训、校歌以及名人名言、学生各项常规要求、各类先进的照片全部上墙，使育人的硬环境建设有大的突破。

（六）落实劳动实践基地，达到素质教育实践化 1．

建好年养育肥猪100头的生猪养殖基地。

2．建好4亩左右的校外生产劳动基地。保证学生校外劳动时间，把参加适当的生产劳动，作为育人的有效途径。

3．添置必要的劳动工具，如锄头、粪桶、扁担、镰刀等为学生参加校外劳动提供物质保障。

阆中市鹤峰乡中心学校

二0一0年三月二十日

第三篇：鹤峰职校消防安全制度

鹤峰职校消防安全制度

一、消防安全例会制度

（一）、学校每季度至少召开一次消防安全工作会议，由学校消防安全责任人负责召集。消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防安全管理人员必须参加会议。必要时，可要求全体教职员工参加。

（二）、消防安全工作会议研究分析学校消防安全形势，通报火险隐患情况，分析、查找产生隐患的原因，总结教训，制定针对性整改方案和具体落实措施；提出有关重点、难点的解决办法；研究部署学校下一阶段的消防安全工作等。

（三）、学校消防安全工作会议必须有专人负责会议记录，会议记录要存入消防档案。

二、消防组织管理制度

（一）、学校消防组织（义务消防队）受学校消防安全工作领导小组领导，学校消防组织的日常管理，由消防安全管理人负责。

（二）、义务消防队，应编制名册，明确负责人，并随组成人员的变化而及时补充、调整。

（三）、学校的义务消防队，每半年进行一次消防知识、消防法规、消防技能等方面的培训。培训应有培训情况记录并存入消防档案。

（四）、学校的义务消防队员要熟悉本单位灭火与应急疏散预案，知道本人在义务消防组织中的职责分工。

（五）、义务消防队员要参加消防业务培训及灭火和应急疏散演练，了解防火知识，掌握灭火与疏散技能，会使用灭火器材及消防设施。

（六）、义务消防队要做好本部门、本岗位日常安全防火工作，宣传消防安全常识，督促他人共同遵守。

（七）、发生火灾时，义务消防队必须立即赶赴现场，服从现场指挥，积极参加扑救火灾、疏散人员和物资、保护现场等工作。

三、消防安全教育、培训制度

（一）、学校专兼职消防安全管理人员负责组织开展消防宣传，对教职员工、学生进行教育培训。

（二）、学校应将消防知识纳入学生素质教育内容，在有条件的情况下开设消防课程，每学期保证一定的课时，通过多种形式和途径使学生了解应知应会的消防知识。

（三）、学校应当每年对教职员工、学生至少进行一次消防知识培训，新教职员工上岗前、新生入学后应进行一次消防安全培训和教育。

（四）、学校应当结合实际，定期组织教职员工和学生参观消防队，定期组织开展有针对性的消防宣传教育活动，大力宣传消防安全知识和火灾逃生技能。

（五）、下列人员应当接受消防安全专门培训：

1、消防安全责任人；

2、消防安全管理人；

3、专兼职消防安全管理人员；

4、其他应当接受消防安全专门培训的人员；

（六）、学校消防安全宣传教育和培训应包括下列主要内容： 1有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施；

3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法；

4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能；

5、组织、引导学生疏散的知识和技能。

（七）、教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警119、会使用灭火器材，会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

（八）、学校应做好消防宣传教育培训情况记录，并存入消防档案。

四、防火巡查、检查制度

（一）、学校应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的情况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。

（二）、学校专兼职消防安全管理人员负责实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。消防安全重点部位应当进行每日防火巡查，巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入单位消防档案，并加强夜间巡查。

（三）、消防安全管理人负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假、开学前后也应当组织一次全面的定期防火检查，以落实火灾隐患整改工作。定期检查前，应确定检查人员、部位、内容。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入单位消防档案。

（四）、日常防火巡查应以教室、宿舍等消防安全重点部位为重点，包括下列主要内容：

1、用火、用电有无违章情况；

2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散标志、应急照明是否完好；

3、消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整。

4、常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用；

5、消防安全重点部位人员的在岗情况；

6、其他消防安全情况。

（五）、定期防火检查应包括下列内容：

1、火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；

3、消防车通道、消防水源情况；

4、灭火器材配置及有效情况；

5、用火、电有无违章情况；

6、重点工种人员以及其他教职员工消防知识掌握情况；

7、消防安全重点部位的管理情况；

8、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实以及其他重要物资的防火安全情况；

9、消防值班情况和设施运行、记录情况；

10、防火巡查情况；

11、消防安全标志的设置情况和完好、有效情况；

12、其他需要检查的内容。

（六）、学校应加强建筑消防设施功能测试检查。应明确各类建筑消防设施日常巡查部位，教学期间日常巡查应当每周至少一次，并按规定填写记录。

（七）、学校教学期间建筑消防设施的单项定期检查应当每月至少一次，开学前一月内必须开展单项定期检查，并按规定填写记录。

（八）、建筑消防设施的联动检查应当每年至少一次，主要对建筑消防设施系统的联动控制功能进行综合检查、评定，并按规定填写记录。

（九）、建筑消防设施的功能测试检查的内容、方法应当按照国家有关标准要求执行。

（十）、防火巡查、检查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。

五、火灾隐患整改制度

（一）、学校对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全责任人为火灾隐患整改第一责任人，提供人员、场地、资金等资源，由消防安全管理人负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。

（二）、学校发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：

1、违章使用、存放易燃易爆物品的；

2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具有火灾危险性的用电器具；

3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的；

4、违章动用明火、进行电(气)焊的；

５、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的； ６、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的； ７、常闭式放火门关闭不严的；

８、消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； ９、违章关闭消防设施、切断消防电源的；

10、其它可以立即改正的行为。

（三）、对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员，并向上级主管部门报告。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。

（四）、整改完毕，负责整改的部门或人员应逐级上报至消防安全责任人。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，学校应根据相关奖惩措施对责任人进行惩处。

（五）、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应在规定的期限内改正，写出火灾隐患整改复函，向当地公安消防机构申报复查。对于确有正当理由不能在限期内改正完毕的，应在期限届满前向公安消防机构提出书面延期申请。

（六）、对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，以及学校确无能力解决的重大火灾隐患，学校应当提出解决方案并及时向上级主管部门或当地人民政府报告。

（七）、火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。

（八）、学校要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。

六、消防值班制度

（一）、学校要坚持24小时消防值班制度，每班不少于两人。

（二）、值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施；熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、放火区域及疏散通道走向、消防设备的配置情况；熟悉并掌握消防设施的使用性能和操作方法。

（三）、值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。

（四）、值班人员要做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。要严格执行交接班制度，按时交接班，做好值班记录、设备情况、事故处理等情况的交接手续。当班未处理完的事项及重大问题要交接清楚，并进行实地检查交接和签字。

（五）、值班人员要对管理范围内的各种消防设施、器材进行检查，确保设施、器材的完好有效。发现设备故障时，应及时报告消防安全责任人或消防安全管理人。

（六）、值班人员对携带易燃易爆危险物品进入学校的人员要进行驱逐并采取必要的措施。

（七）、发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势情况、燃烧物质、报告人姓名、扑救情况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。

（八）、消防安全责任人和消防安全管理人要对学校消防安全值班情况进行督查。

（九）、因值班人员工作失职造成火灾事故的，应按《学校消防安全工作考评和奖惩制度》进行处理。

七、安全疏散设施管理制度

（一）、消防安全管理人负责组织实施对安全疏散设施的管理，确保疏散通道和安全出口畅通。专兼职消防安全管理人员负责管理、维护安全疏散设施。

（二）、防火门、疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全、保持完好有效。

（三）、应在明显位置设置安全疏散图示，在常闭防火门上设有警示文字和符号。

（四）、保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道，不应遮挡、覆盖疏散指示标志。

（五）、使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物。

（六）、学生住宿房间的外窗不应设置影响安全疏散和施救的固定栅栏等障碍物。

（七）、学校安全疏散设施管理情况要有记录，并存入消防档案。

八、消防设施、器材维护管理制度

（一）、消防安全管理人负责组织实施对本单位消防设施、器材维护保养，确保其完好无损。专兼职消防安全管理人员负责管理、维护消防设施、器材。

（二）、对消防设施、器材应进行登记，建立维护、管理档案，记明消防设施、器材的类型、数量、部位、检修或充装记录和维护管理责任人。

（三）、灭火器维护管理要求：

1、灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强辐射热等环境影响。

2、灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。

（四）、消火栓维护管理要求：

1、消火栓不应被遮挡、圈占、埋压。

2、消火栓应有明显标识。

3、消火栓箱不应上锁。

4、消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常的工作状态。

（五）、其他消防设施应当按照有关规定落实维护保养。

（六）、消防设施、灭火器材的维护保养情况记录要存入消防档案。

九、易燃易爆化学危险物品安全管理制度

（一）、易燃易爆化学危险物品由消防安全管理人、专兼职消防安全管理人员和实验室管理员负责管理。

（二）、学校要建立严格的易燃易爆化学危险物品登记、交接、检查、出入库、领取清退等管理制度，要建立帐目，帐目要日清月结，做到帐物相符。

（三）、对易燃易爆化学危险物品，要指定工作责任心强、具备一定保管知识的专人负责管理。要严格安全措施，严格危险物品存放、使用审批制度，坚持两人管理、两把锁锁门、两人一起领用制度。

（四）、除实验室等教室需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品。

（五）、易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存。

（六）、地下室严禁使用液化石油气，高层建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。

（七）、危险物品存放地点严禁闲人进入，保管人员工作结束离开前要进行安全检查。

（八）、易燃易爆、剧毒品、强酸等易发生重大伤害事故的化学危险品要严防发生丢失、被盗和其它事故。一旦发现危险品有丢失、被盗现象，应立即向校长或分管副校长报告，要立即追查落实，并按有关规定严格整顿处理。

（九）、学校应制定危险品安全事故应急预案。

十、燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度

（一）、燃气、电气设备和用火、用电安全管理由学校专兼职消防安全管理人员负责。

（二）、电气设备应由具有电工资格的人员负责安装和维修，严格执行安全操作规程。

（三）、防爆、防潮、防尘的部位安装电气设备应符合有关安全要求。

（四）、每年应对电气线路和设备进行安全性能检查，必要时应委托专业机构进行电气消防安全检测。

（五）、电气线路敷设、设备安装应采取下列防火措施：

1、明敷塑料导线应穿管或加线槽保护，吊顶内的导线应穿金属管或B1级PVC管保护，导线不应裸露，并应留有1至2处检修孔；

2、配电箱的壳体和底板宜A级材料制作。配电箱不应安装在B2级以下(含B2级)的装修材料上；

3、开关、插座应安装在B1级以上的材料上；

4、照明、电热器等设备的高温部位靠近A级材料、或导线B2级以下装修材料时，应采用A级材料隔热；

5、不应用铜线、铝线代替保险丝。

（六）、学校应加强电气防火管理，采取下列措施：

1、电气线路改造、增加用电负荷应办理审批手续，不得私拉乱接电气设备；

2、未经允许，不得在教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所使用电炉等具有火灾危险性的电热器具、高热灯具；

3、]非使用期间应关闭非必要的电器设备；

4、停送电时，应在确认安全后方可操作。

（七）、学校应加强用火管理，采取下列措施：

1、严格执行动用明火审批制度，因特殊需要必须动用明火时，须报消防安全管理人同意后动用；

2、动用明火时，现场必须有专人负责，并配备相应的灭火器材，确保消防安全。动用明火过程中，一旦发现不安全苗头时，要立即停止动火作业；

3、动用电气焊作业时，应清除周围及焊渣滴落区的可燃物，并落实现场监护人和防范措施；

4、固定用火场所（设施）应落实专人负责，动用明火人员要严格执行安全操作规程。发生火灾事故时，要及时处理、扑救并报警；

5、储存易燃、易爆危险化学物品的仓库、实验室，严禁动用明火；

6、教室、宿舍、图书馆等场所禁止使用蜡烛等明火照明。

十一、灭火和应急疏散预案演练制度

（一）、学校应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。学校专兼职消防安全管理人员负责组织灭火和应急疏散预案的演练。

（二）、消防安全重点部位应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练。

（三）、灭火和应急疏散组织机构及分工：

1、指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作，指挥员由学校在场的职务最高者担任；

2、灭火行动组：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动；

3、通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令；

4、疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散；

5、安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要的医药用品；

6、其他必要的组织。

（四）、灭火和应急疏散预案演练程序：

1、报警和接警处置程序：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向“119”报火警，同时，向学校领导和保卫部门负责人，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址、可燃物质、火势等情况。

2、应急疏散的组织程序：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾威胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散过程中，应采取有效措施帮助无自主逃生能力的人员疏散。

3、扑救初起火灾的程序：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。

4、通讯联络程序：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。传达指挥员组织扑救火灾的命令。

5、安全防护救护程序：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护。及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序开展救护工作。

6、善后处置程序：火灾扑灭后，寻找可能被困员，保护火灾现场，配合公安消防部门开展调查。

7、指挥员组织填写事故报告。

（五）、演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

（六）、演练结束，应做好演练情况记录，总结经验，写出演练小结和评价，根据实际修订预案内容。

十二、消防安全工作考评和奖惩制度

（一）、对在消防工作中有下列突出表现的部门和个人，给予表彰、奖励：

1、全年无火灾事故，积极参与消防管理和各项消防安全活动，成绩显著的；

2、遵守消防法规，对查出火灾隐患能及时整改，预防措施到位，防火安全规章制度健全，消防设施完好无损的；

3、积极开展消防宣传教育活动，组织本部门人员定期学习消防知识和消防培训工作，事迹突出的。

（二）、对违反《学校消防安全管理标准》的行为，根据不同情况，给予相应处理：

1、在一年内发生一次火灾事故的，除取消该个人评先资格外，还要对责任人给予处理。对造成火灾事故的当事人，视其情况给予相应处理；

2、对故意造成火灾事故的人员，以及严重失职造成重大安全责任事故的人员，依法移送司法机关，由司法机关追究当事人的相关责任。

鹤峰县中等职业技术

2012年1月

第四篇：鹤峰小学2012电教工作总结

鹤峰小学201电教工作总结

一学期的电教教研工作又即将接近尾声，本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

一、细化管理工作，推进教育现代化进程。

学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由杨玉富校长担任，副组长是李冬梅校长，电教组长是张兵老师。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

1．组织活动，做好协助工作。电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教研组进一步加强对班班通的建设，利用课余时间为全体教师进行专题学习电子白板的应用。在小组活动中能有目的地组

织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状，上传学校的各类新闻与报道；做好学校微博等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。

2．抓好电教的常规管理。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定四十周岁以下的教师每学期上一节电教公开课。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。

3．严格各项制度管理。学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。电教资料一本帐，由电教组负责。各班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实

效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。

二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。

1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高．

2、全校每学期都向全体教师或家长进行一次课堂教学展示活动。由教研组成员带头，每位青年教师上一节电教公开课，并进行说课、评课及反思，以此提高自身课堂教学水平，不断改进和完善教学方法，促进课堂教学改革。

三、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1、重视理论培训。结合各学科教研组，在教研活动中组织教师学习先进的教育理论，学习新课程标准等专业报刊书籍。使广大教师的思想、观念跟上信息化发展的形势。

2、立足本校，继续做好电教培训工作。学校电教组结合广大教师的计算机水平，对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年

教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

四、重视各种活动，搞好信息应用。

1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。

2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。

3、充分发挥学校红领巾演播室的宣传作用，每周五定时播放科普知识为学生营造出浓厚的科普氛围；周一进行国旗下讲话，对学生进行思想品德教育，使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。

4、利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做好德育、安全、法制的教育。

综合以上状况，今后阶段我校电化教育将坚持实事求是的态度，以教学计划为中心，以多媒体使用为主，努力建设现代化教师队伍，提高现代化信息技术教育教学水平，力争实现新的跨越和发展。

鹤峰小学电教组 2013年6月

第五篇：“新时代湖北讲习所”实施方案

+++“新时代湖北讲习所”实施方案

为认真落实《中共湖北省委办公厅关于进一步办好新时代湖北讲习所的通知》（鄂办发〔2018〕10号）文件要求，引导广大干部、党员、群众自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠诚实践者，现就+++办好“新时代湖北讲习所”提出如下实施方案。

一、总体要求

面向全体党员干部和广大群众，多形式、分层次、全覆盖，以大张旗鼓的阵势、润物无声的方式，在+++扎实办好“新时代湖北讲习所”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员、教育群众，在全县上下营造维护核心、拥戴核心、跟随核心的浓厚政治氛围，使之成为学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的大学校，学习宣传贯彻党的十九大精神的大学校，培养造就政治过硬、本领高强的干部队伍的大学校，推动习近平新时代中国特色社会主义思想家喻户晓、深入人心，并转化为加快建设++++++的强大精神动力。

二、重点任务

1.抓好面向领导干部的“讲习”。突出抓好“关键少数”，把习近平新时代中国特色社会主义思想“讲习”纳入各级领导班子学习的重要内容，列出专题学习计划，定期开展深入研讨，用新思想引领自我革命。

2.抓好面向农村党员群众的“讲习”。以党员群众服务中心、农家书屋为阵地，组织涉农部门干部、乡村干部、驻村“第一书记”、党员群众骨干，有计划地向农民“讲习”乡村振兴战略、脱贫攻坚等方面的内容，注重结合身边人身边事开展“讲习”，让老百姓乐意听、记得牢、有共鸣，增进广大农民对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同感。

3.抓好面向城镇居民的“讲习”。通过领导讲、党员讲、居民讲、专家讲等形式开展“讲习”,结合“红色引擎工程”讲深讲透十九大报告中关于加强社区治理体系建设等方面的新要求，把党的十九大精神传达到社区每家每户，探索城市社区“红色物业”，让社区居民有更多的获得感和幸福感。

4.抓好面向“两新”组织从业人员的“讲习”。在非公企业、社会组织和产业园区等机构，由党组织负责人、党建工作指导员、工会负责人主持具体的“讲习”工作。通过讲思想、讲政策、讲技能、讲文化，教育引导“两新”组织人员争当新时代中国特色社会主义建设者。

5.抓好面向机关企事业单位干部职工的“讲习”。在机关、事业单位、国有企业、学校、医院，分战线、分系统开展“讲习”，各战线、各系统所属单位的领导班子成员要紧密结合工作职能和实际，着重讲授十九大新思想新部署新任务，把提升理论水平和工作本领统一起来。在教育、卫生系统，要把习近平新时代中国特色社会主义思想纳入学生思想政治教育、教师师德师风、医生医德医风建设的重要内容，积极引导师生、医护人员学习领会新思想新要求。

三、工作举措

1.抓好教育培训，用好“讲习”平台。一是积极发挥+党校主阵地作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为所有主体班的“第一堂党课”和政治必修课，融入所有教学专题，强化党校学员学习量化考核。二是加强基层党支部书记培训，抓好基层党组织书记、党员、党务骨干和基层干部的全员常态化培训，加强习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神理论武装。

2.抓好主题党日，推动常态化“讲习”。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想，纳入支部主题党日规定动作，指导基层党支部联系党员思想工作实际，开展常态化讲习，教育引导广大党员在新时代展现新作为。

3.抓好线上线下互动，营造“讲习”氛围。坚持线上与线下相结合，整合网上网下多种资源，组织党员干部、专家学者开展专栏笔谈、在线访谈、网络论坛、讲微党课等活动，对十九大精神进行广泛宣传。

4.抓好群众宣传，创新“讲习”方式。在商场、车站等流动人口密集的社会场所，充分利用大型户外广告牌、LED显示屏、横幅标语等进行“讲习”。根据群众夜晚聚集开展娱乐活动的特点，利用文化广场这一宣传阵地，通过“理论+文艺”的形式，组织编排歌舞、小品、皮影、广场舞、楚剧等群众喜闻乐见的“讲习”文艺节目，让群众在寓教于乐的方式中潜移默化领会党的十九大精神。

5.抓好师资建设，组建“讲习”宣讲团。以党代表、优秀中青年干部、优秀职工代表、优秀妇女代表、道德模范等为骨干组建县委学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团，面向基层干部群众，组织开展多样化、对象化、分众化、常态化理论宣讲和百姓宣讲。

6.抓好基层一线宣传，开展流动“讲习”。通过大篷车、巡回宣讲团等方式，把习近平新时代中国特色社会主义思想送到田间地头、工矿车间、居民社区、学校医院和各条战线，推动党的创新理论家喻户晓、深入人心。

四、组织保障

1.统一组织领导。新时代湖北讲习所在+委统一领导下开展工作，由+委书记牵头负责，+委组织部、+委宣传部分工负责。+委组织部负责各县直部门、各+++党组织和党校讲习工作。+委宣传部负责+电视台、+网、+++微信公众号和+委讲习宣讲团工作。+委组织部、+委宣传部根据工作需要成立专项工作小组，并明确责任分工，确保工作实效。

2.规范阵地管理。+各级各类媒体，在县委宣传部领导下，积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传，及时转载刊播推送省、市“新时代湖北讲习所”稿件，不另开设“新时代湖北讲习所（++）”或“新时代++讲习所”的专题专栏；不单独开设本地以“新时代湖北讲习所”或类似名称冠名的公众号和客户端。

3.加强工作保障。各地各部门各单位要提高政治站位，安排精干力量负责讲习日常工作。相关部门要加强工作协调，确保信息互通、资源共享、形成合力。要加强对讲习工作的经费保障，确保讲习活动顺利开展。

五、工作要求

1.注重顶层设计。各+++、+直部门要依据本方案，结合各自实际，科学谋划，制定“讲习”活动的具体实施方案，并抓好落实，确保起步有力、推进有序、工作有效。

2.健全“讲习”机制。建立领导示范“讲习”机制，各级党员领导干部要当好宣传群众、教育群众的示范，确保每年要到包保联系的农村、社区、企业等基层单位普遍开展一次“讲习”；建立“讲习”内容审核机制，加强对“讲习”内容和过程的审核把关，确保正确政治方向和正面舆论导向。

3.坚持“讲”“习”结合。在++办好“新时代湖北讲习所”，要坚持“讲”“习”结合。广大党员干部既要当好新思想的讲解员，推动新思想在广大人民群众中往实里走、往心里走、往深里走，更要自觉地与群众想在一起、干在一起，促使广大群众更加自觉地听党话、跟党走。

4.从严督办考核。把办好“新时代湖北讲习所”作为党的政治建设、思想建设的重要抓手，纳入各级党组织书记基层党建述职和评议考核的重要内容。对“讲习”活动开展不力、工作效果不明显的单位和相关责任人，要严肃问责。各牵头单位和责任单位要加强督导检查，以工作成效检验“讲习”实效。