我们向温州学习什么[精选5篇]

第一篇：我们向温州学习什么

我们向温州学习什么

蒲公英

2009年9月中旬，我作为一名民营企业管理人员参加了市委组织部组织的第十批企业管理人才赴温州学习考察团。在温州党校老师的理论讲解和企业实地考察下，全面学习和了解温州民营企业管理与制度创新的具体方法，着重考察以市场为导向、以小城镇为依托、以农村能人为骨干发展壮大的“温州经济”模式，深刻领会温州创业精神和发展理念，全面接触温州政府“有所为，有所不为”的企业管理模式。通过这次学习考察我对 “温州模式”有了新的认识，对学习温州经验有了新的体会。学习归来后，我将我市与温州作了一些比较，思考着我们需要向温州学习什么，期待有一天我市的民营企业也能够像温州的一样发展壮大。

首先，我认为我市人要学习温州人吃苦耐劳，敢于冒险，勇于创新的精神。由于特殊的历史地理环境的影响，温州人形成了无拘无束、敢于冒险和不满足现状的性格，温州人特别能吃苦，“既能当老板，又能睡地板”，拥有数亿资产的正泰企业、报喜鸟服饰集团、康奈集团、大虎打火机集团、雅戈尔集团等知名民营企业无一不是通过艰苦奋斗来完成资本原始积累，在激烈的商战中拼搏出来的。温州人还特别能冒险，只要实践中需要的，他们都敢冒风险，千方百计地去做，“敢于第一个吃螃蟹”。温州人到全国各地去经商，开办企业，同时还飘洋过海，足迹遍及五大洲，哪里都能看到温州人的身影。温州虽然没有资源、科技、区位、教育的优势，但温州人在不断创新中走向了成功。“哪里有市场，哪里就有温州人”，温州人适应能力强，不墨守成规，具有勇于开拓创新的致富精神和走南闯北、走向世界的开拓精神。

而我市呢，四季如春，气候宜人，环境的优越养成了我市人慵懒的性格，做什么事情都是“悠悠呢”，缺乏时间概念，没有忧患意识。在四季如春的我市，慵懒作为一种生活态度令人羡慕，无可厚非，但这种性格放在工作和建设之中，就是一种劣势了。我市人在外地人的竞争下逐渐被边缘化，有种说法，我市人的钱都被外省人赚走了，螺丝湾商场内做生意的很少是本乡本土人，建筑工地打工的几乎也没有我市人，我市街头大大小小的老板中大部分讲的是外省口音，因为外省人比我市人能吃苦，姿态低，愿意干我市人不愿意做的活。地理环境的相对

封闭造成我市人的性格相对封闭，有小富即安的心态，都是“家乡宝”，不愿意到外省去闯荡，没有冒险精神，缺少进取之心，小事不愿做，大事却不一定做得了，更谈不上有创新意识了。

其次，我认为我市民营企业要学习温州企业的经营管理模式，努力发展外向型经济，将企业做大做强。温州以传统劳动密集型轻工业，尤其是外向型出口为主，往往在一个主企业周边有很多配套辅企业，相互关联，实行差异化经营，市场缺什么就生产什么，以商代工，先找销售市场再加工生产，本地产业与开拓的市场紧密联系。现在温州逐步转向高附加值的研发设计和市场销售，向资本密集型产业转变。我市的经济特别是民营经济发展相对落后，但是有着良好的资源优势和地理优势，人力成本低，同时与东南亚接壤，有与东南亚发展贸易合作的天然优势，本土民营企业要转变思想抓住机遇争取新的突破，否则在外地企业不断涌入的惨烈竞争中有被淘汰的可能。

最后，我认为我市政府也要学习温州政府的企业管理模式。回顾温州30年的发展，既靠市场这只“无形的手”，更靠政府这只“有形的手”。温州是中国民营经济最为发达的地区之一，经济的发达离不开政府的支持、引导和帮助，政府给企业创造了良好的投资环境，同时鼓励多建行业商会，鼓励企业做大做强走出去。在发展民营经济方面，温州政府有许多经验值得我市政府学习和借鉴。最近两年，我市政府为了加快我市的发展，在本土资本缺乏的情况下掀起了一股招商热潮，将招商引资作为官员的第一政绩。同时政府努力优化投资软环境，接连出台了一系列为企业服务的措施，在服务意识的转变、服务质量的提升、服务效率的提高上下功夫。我市政府在吸引投资的同时，也不能忽视现有本土民营企业的发展，要给他们一定的政策扶持，促进传统产业转型升级。要鼓励本土民营企业到云南各地州发展，到外省去发展，不能使本土民营企业在外来资本角逐下沦为弱势群体。

总之，我市应转变思想学习温州精神，应有“狼来了”的危机意识，杜绝“等靠要”思想，自力更生发展本土民营经济，发挥区域优势发展楼宇经济和总部经济，同时依托丰富的旅游资源发展会展经济，在危机中捕捉商机，在逆境中开拓市场，共创我市经济的美好明天。

第二篇：我们向名师学习什么？

我们向名师学习什么？

2010年5月我有幸参加了《“滕王阁之春”全国小学数学专题研讨暨名师课堂教学观摩》活动，这一活动让老师们感受着名师名课的独特魅力，欣赏着课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处。短短的40分钟一堂课，名师们精湛的教学艺术、深厚的教学功底、洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，名师们进行了专题讲座。他们生动而深入地阐述了对新课程新理念的理解，还一一回答了老师们心中的困惑。那么，我们基层学校的一线教师要向名师学习什么呢？我们能向名师学习什么呢？

一、学习名师朴实、扎实的教学态度，民主和谐的课堂氛围。

不管是浙江特级教师陈庆宪，还是北京特级教师吴正宪，他们都有着朴实、扎实的教学风格。特别是吴正宪老师给我留下了深深地震撼。她的课堂是那样的自然，朴实，又是那样的充满活力，走进吴老师的课堂，我们会真真切切感受到课堂是真诚的交流，课堂是真实的生活，课堂是生命的对话。吴正宪老师的课堂真正体现新课程倡导的：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”的理念。我们深深地感受到：只有这样的课堂，学生才会主动表达自己的想法，坚持自己的观点、交流自己的思想，才会有自己的观察、自己的思考、自己的发现。

《两部计算解决实际问题》一课中，吴老师鼓励学生用不同的方法解决问题，了解分析问题的方法，从而感受数学知识在生活中的应用，让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学。

是啊，朴实而又充满艺术的数学就是“好吃”的数学，扎实，有后劲的数学就是“有营养”的数学！

我们不可能照搬名师的教学设计，我们也不可能一下子就会有像北京、江浙一带一样的条件，但我们是否可以从自身的课堂入手，让我们的课堂和谐些，民主些？让我们的数学一点一点的“好吃”起来呢？

二、学习名师，要丰厚自己的文化底蕴和课堂实效性。

丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。从吴正宪老师的课堂和她的讲座，我们看到了她丰厚的文化底蕴，扎实的理论功底，洒脱的大师风范。我们学名师，就是要通过不断地读书学习，提高自己的文化修养。教师也只有有了丰厚的文化底蕴，才能在课堂上游刃有余。

在新课程实施的今天，很多教师都在追求教学引入的新、异、活，总要设计一定的情境，以追求教学的新颖独到、与众不同。可我这次听完课之后，觉得名师的课堂里，没有形式化的过程，只有扎实有效的教学。名师们关注的是学生学习过程，他们对课堂的思考更加理性。他们让学生先尝试自己完成再讲解，学生一时难以表述清楚的问题，他们只是适时点拨一下，更多的时候是把这个权利交给了别的学生，清晰的讲解他们总在学生的回答后。我们常常也会听到名师们问：“你们听明白了吗”，再由其他学生适当重复。每个名师上的课都有解决问题策略的提炼和推广，都有静思默想的数学品质的培养和渗透。

老师对静思默想的数学品质的培养尤为明显。在学生独立解答时，杨老师明确要求，“静静读题，觉得有困难的可向老师示意一下。”学生读题，静静读题，使课堂少了浮躁，多了静谧，也让学生多了一份宁静中的思索。课堂中的探索、合作、交流适时运用，讲求实效，也没有一般公开课的那种追求热闹。听说这也是今后小学数学课堂教学的一个导向。

三、学习他们处理教材，解读教材，重组教材的功力。

名师的这几节课，从这些名师的课，我们有一个非常大的感受，那就是他们处理教材，解读教材，重组教材的功力之高令人折服。基本上都是按照“以旧引新——探究新知——实践应用——总结拓展”这几个步骤进行的。教学设计突出层次性，都是为学生获得不同的发展而设的。课堂教学中，他们都非常注重让学生经历数学知识的形成过程，强调用数学思想、方法去解释或解决问题。强调学生独立尝试、学生之间的交流、强调学生的亲身体验与知识的建构。

朱民老师的《数字编码》通过“破案情景”的设计，采用小组合作探究的方式开展活动，在体验中提升认识，这样大量问题情景的创设，活用了教材，引发了学生的思考，收到了良好的教学效果。朱国荣老师的“数与代数总复习”一课中，朱老师通过数学活动“在两条数轴上表示数字”，从而以此沟通整数、小数、分数之间内在联系，构建数概念的知识网络，并及时把学生的思维过程和思维结果生成材料转化为教学材料。因此，教学中在丰富的情境中，获取有效的数学信息，并对信息进行提炼、加工，寻找解题策略，促进学生思维的独创性发展，让学生形成并运用灵活数学思想、数学方法和策略尤为重要。建构数学模型。

这次能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。听名师的课，让我们清楚的认清自己；品名师的课，让我们不断的超越自己，修炼自己，提高自己的教学能力！希望再有机会接受名师的熏陶，感受名课的风采。

第三篇：我们向雷锋叔叔学习

同学们，今天是我们的传统节日元宵节，首先祝老师们、同学们元宵节快乐！

今天还是另外一个特殊的活动日。今天是3月5号，是雷锋活动日。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

我们向雷锋叔叔学习，就要从身边最平凡的小事做起：弯弯腰捡起地上的一片纸屑；做一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学,做一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟,勤奋学习.做一个爱学习的小标兵;见到师长父母问一声好,做一个懂礼貌的好孩子.爱护校园的花草树木、公共设施；捡到钱币或物品，主动交给失主或老师；同学在学习，我们保持安静；不打架、不骂人、说不文明的语言；进出教室有秩序的行走；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务„„这一切的一切都是学雷锋的具体表现。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们，让我们携起手 来，共同努力，从点滴小事做起，学雷锋，树新风，把无私奉献当成一种责 任，把助人为乐当成一种习惯，做一个新时代的“小雷锋”.另外，3月8号，本周日，是妇女节，我们身边的妇女，无非就是我们的妈妈和奶奶，请同学们回家后多关心一下辛辛苦苦照顾我们的妈妈和奶奶，给她们捶捶背，洗洗脚，帮他们刷刷碗，洗洗衣服，让她们感觉到我们真的长大了，懂事了。

第四篇：我们向丛飞学习什么

“爱心市民”是对丛飞先进事迹的总体概括，这个称号既贴切又亲切，使丛飞精神直接走进百姓，让百姓觉得可敬、可学、可为、可羡、可行。丛飞是中华民族传统美德和现代文明的传播者。学习丛飞，就要像他那样“日行一善”、“不以善小而不为”。善行可以是很大很大的伟业，也可以是很小很小的事情。当有人搏击商海惨遭败绩的时候，有人失去亲人感情受创的时候，有人路遇歹徒将受凌辱的时候，有人突然患病心情沮丧的时候，我们要像丛飞那样，及时送去慰藉、关怀、帮助和鼓励；在这种情形下，一个真诚的微笑，一句温暖的问候，一瞥深情的凝视，都会让对方感动不已，从而获得一份阳光灿烂的好心境。一个人的命运，并不一定只取决于某一次大的行动；更多的时候，取决于他在日常生活中一些小小的善举。学习丛飞，就要像他那样“有德则乐，乐则能久”。人人都希望自己能拥有一个快乐的人生。但是，人要怎样才能获得快乐？什么样的快乐才能持久？才能被称作是真正意义上的人生快乐？我们要像丛飞那样，尊敬老人，爱护小孩，内心充满向善、知善、从善的信念；要满怀怜悯之心、恻隐之心，倾注全力帮助弱者；要做好事不求报答，满怀希望之心，感化和激发人的内心良知，这种因付出而带来的快乐才会历久不衰，才会在付出中享受永恒的快乐。学习丛飞，就要像他那样“凡事多为他人着想”。为他人着想如流动的空气，活跃在生活的每个角落：夜深了邻居已入睡，为他人着想，你就不会再狂歌劲舞；早晨的公交车最拥挤，为他人着想，你就会尽量让出一点空间给最后一个挤上车的人；为他人着想，工作中就会少一些挑剔与责怪，夫妻间就会多一分包容与担待，儿女为父母就会多一点自立与进取，领导和员工就会多一些理解与体谅……凡事想到别人的辛劳与付出，想到别人的困难与窘境，想到别人的期盼与等待，人与人之间的关系就会像阳光照在身上，大家都可共同分享温暖，生活就会变得～与舒畅。学习丛飞，就要像他那样“用爱支撑彼此的人生”。“接受我的关怀，期待你的笑容，人的结构就是相互支撑……”这首歌道出了人与人之间相互帮助、相互依存的人生真谛。“盲人提灯笼”，虽然为别人照亮了路，但也保护了自己的安全。从某种意义上来说，在漫漫的人生道路上，我们每个人都是“盲人”，衣食住行、工作娱乐，无不与别人存在着千丝万缕的联系；一言一行、一举一动，无不对别人产生或大或小的影响。如果我们像丛飞那样时时帮助和关怀别人，别人也就会帮得到你，社会就能形成一种“我为人人，人人为我；今天我为人，明天人为我”的良好氛围。丛飞所做的一切，和许许多多先进人物一样，得到了社会各界的广泛认同和高度评价，具有广泛的、坚实的群众基础，具有良好的示范效应，是一种推动社会进步的强大的精神动力。他的行为是时代楷模，是我们学习的榜样。(杨阳腾)

第五篇：我们向杨善洲学习什么

我们向杨善洲学习什么

在当今，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神背景下，学习杨善洲精神，有利于引导人们树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，在全社会培育良好的道德风尚；有利于引导社会各个阶层的人民主动为国分忧，肩负起实现中华民族伟大复兴的重任；这是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的客观需要。那么，我们要向杨善洲学习什么呢？

一是要学习杨善洲热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神和爱岗敬业、无私奉献、意志坚强的崇高品格。民族精神一个民族赖以生存和发展的精神支撑。理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用；坚强的意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件；我们应该向杨善洲那样树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。二是要学习杨善洲对事业的执着奉献。干出一番事业，是我们每个劳动者的愿望。一个对事业具有执着奉献精神的人，在工作中就会表现出脚踏实地、埋头苦干的工作作风，锐意进取、奋发有为的精神状态，不畏艰难、勇挑重担的顽强斗志。在这一点上，不仅仅是杨善洲做到了，还有许多像他一样的党员干部做到了，正是因为他们带好了头，所以我们的国家才兴旺起来。坚定的理想信念和坚强的党性，使他们始终把党和人民的利益放在首位；有崇高的历史使命感和强烈的政治责任感，才会忠诚使命、无私奉献；有对事业和人民群众深厚的爱，才会奋发向上，勇往直前。

三是要真正做群众的“贴心人”。关心群众的冷暖疾苦，是杨善洲心中始终牵挂的一件事。要将执政为民的理念落实到本职工作中，就是要切实解决好民生问题，维护好民利。贴心，说到底是一个感情问题。“感人心者，莫先乎情。”党员干部只有对人民有真挚的感情，才能真心实意为群众着想。这份感情越浓厚、越深沉，就与群众的距离越近。群众感受到这份感情，也会付出同样的真情和信任，这样，心与心之间就没有距离，没有隔阂，就真正做到了贴心。

四是要将清正廉洁作为一种精神追求。清正廉洁不是党员干部的专有名词，应该是对每个人的道德要求。对每个人来说，在物质利益、亲情友情和“灯红酒绿”等各种考验面前，能否管好自己，本身就是对人格、品质、意志和情操的考验。我们应该像杨善洲一样，将心思用在事业上，心无旁鹜地为事业而奋斗，树立正确的生活态度，追求高尚的生活情趣，不断提升个人的思想境界，在奋发有为、清正廉洁中实现自身价值。