只有向先进学习我们才更优秀

第一篇：只有向先进学习我们才更优秀

只有向先进学习我们才更优秀

前言

我是一个出生于六十年代的人,受历史的、教育的因素的影响，我对日本和日本人向来就没有什么太好的印象，但这次日本之行,我耳闻目睹的是人家的发达与繁华、热情与文明、人家发达的工业、先进的农业、健康的畜牧业……人家的蓝天白云、人家的青山绿水……都无不让我们叹为观止!

中日邦交正常化都几十年了，我们不能永远生活在历史的阴影里,我们尤其应该反省:过去我们为什么会被动挨打(其实自清朝后期欺负我们的国家也不只是日本一个)，只有强大，中华民族才能傲然屹立于东方！凭什么？我们要强大，我们必须强大!一味地排斥日本乃至日本的管理和技术，我们就会走很多弯路!

而使自己强大的捷径就是老老实实地跟发达的和先进的国家学习，学习他们优秀的东西!也只有向先进学习我们才有希望更优秀！

日本之行的观感与收获

[2007.10.29我们上午11:45从青岛流亭国际机场出发，搭乘中国东方航空公司的航班于下午15:40（日本和中国不在一个时区，东京在7时区，北京在8时区，15:40相当于我们的14:40，实际航程2.5小时）到达位于日本大阪的关西国际空港。]

离开青岛，银鹰很快便穿云钻雾进入了大海的上空，天不是太阴，透过云层，从空中看到的大海和在海边看大海是截然不同的感受，尽管我多次有过这种感受，但内心还是不禁一阵激动，大海是深蓝的，几乎感受不到任何来自波浪的信息，茫茫的大海犹如一张巨大的蓝色的地毯，在没有云彩的地方，海面反射到阳光就象一面巨大的镜子，有人说湖水如镜，我看海面如镜是否更具气势啊，不同的是这面镜子看起来好像有些皱纹（我想起了一幅对联：青山原不老为雪白头，绿水本年轻因风皱面），但仍不失其光芒。天空是那样的蓝，蓝的几乎让人陶醉，云朵是那样的白，白的又有些让人睁不开眼，这时候我才又想起蓝天白云就应该是这种感受吧！在孩提的记忆中好像是这样子的（那时的工业不发达，几乎没有什么环境污染）。如果在地面上说地球是圆的，好像很抽象，而且容易让人费解，当在万米以上高空的时候，我们看到的茫茫的云海是在飞机下面很远的地方的，而且远远望去，看到在蓝天白云之间是一道明显的分界线，那是云形成的一道圆弧！（暂称为第一道线，后面我还会提到第二道线、第三道线）。

[在关西国际空港一入关，来自台湾的张先生和日本朋友展先生就如约接上了我们，大约等了20分钟的样子，来自新加坡的陈先生也到了，我们于当地时间17:30-18:45乘快艇到了神户空港]

机场—巴士—码头—快艇—码头—巴士—机场，这里的交通是如此的流畅，这里的安排是如此的准确和守时！在一望无际的大阪湾，坐在快艇里，我靠在舷窗，透过玻璃看到的是近在咫尺的眼前的大海，海水很清，根本就看不到浪，只是看到墨绿的海面浑然一体，在起伏动荡（就象人的胸膛），快艇溅起的浪花是白白的（只有清水的浪花是白白的啊！）映着太阳的余辉，我看到了一抹金色的天空和海洋，尽管我没有到海边看过日出，我想真正能看到如此美妙的日落又何尝不是一种享受啊！天色渐渐地暗淡下来，远处的山呈现出黑黝黝的颜色，连轮廓也慢慢被夜幕笼罩了，天空呈现淡蓝色（也可以说是蔚蓝色），而海面呈现墨绿色（或湛蓝色、深蓝色），总之两种蓝色是不相溶的（我不禁又想起水天一色的说法还是不确切的，至少现在是不确切的），于是就在海天之间形成了另外一道线（我就称之为第二道线吧），在大阪湾没有惊涛骇浪，自然也就感觉不到任何颠簸，在一种惬意的张望中，蓦然间我发现快艇已经在码头停靠了。

本次快艇只有我们寥寥十几个人（200多个位子的船舱），在入口处有专门的存放行李的地方，里面有电视，装饰也很豪华。从下飞机到上巴士、从进舱到离开，我首次感受到了日本

人的礼貌和热情。过去我是很讨厌点头哈腰的人的，其实在我们的文化中点头哈腰也基本上属于贬义词了。但到了日本以后，刚开始我是惊奇和惊讶，接下了是佩服和感动，以后几天的感受也是在感动的基础上有更深的感悟了。不光对客人，日本人自己在对话的时候，他们在送别亲友的时候，都是虔诚的问候和鞠躬，而且往往是多次的这种让人感动的“点头哈腰”。记得在国内经常会遇到乘务员呵斥乘客的现象：快点！干什么？就等你了，如此等等，恶语相向的实在是太多、太司空见惯了；而在日本，你听到的永远是：您辛苦了，您请！你能说这种点头哈腰是虚假的吗？（这种点头哈腰的慢动作就是我们的鞠躬，在机场表现的就非常到位）这是民族待客和沟通的良好行为所形成的良好的习惯！

[从神户空港18:20—19:25到鹿儿岛空港，然后是从鹿儿岛空港乘机场巴士19:45—20:25到鹿儿岛中央的Hotel lexton kagoshima（住宿)]

本次飞行已经到了掌灯时分，在夜幕的衬托下，我们渐渐看到了天上的繁星，同时透过薄云的空隙也看到了万家灯火（来自船舶、建筑、路灯、广告牌、车辆等等），高处看是灯火点点、低处看是火树银花、色彩斑斓、流光溢彩，我就在飞机下落的瞬间，俯瞰美丽的鹿儿岛，顿悟：“灯火阑珊处”的真正含义了。

在大巴士车上，大家都没有说话，整车的人几乎都在闭目养神或是浅睡小憩，用寂静来形容毫不为过。半个多小时的路程，给了我半个多小时的观察和思考，日本的交通受英国的影响，和新加坡、香港等地一样也是右驾左行，的士司机大都是上了年纪的人，很多路口的交通标志基本上都是汉字，这让我这个外语盲多少有点安慰，因为我可以通过汉字看懂一些东西，除了路口之外，很多的店铺、门头等也有很多的汉字甚至完全是汉字，不过有些是有区别甚至是差异很大的，如我们的“控制”在日本是“制御”，我们的“卫生间”或“洗手间”在日本是“化妆室”，日本的“喂饭”叫“喂食”，日本的“邮电局”叫“邮便局”等等，反正很多说法或叫法尽管有差异，但是还是能找到很多共性或相通的东西，日本的文化起源很晚，受汉语影响很大（唐朝尤甚），现在受英语的影响也很大，于是在日本的中国人即使不懂日语，也不会太郁闷，至少我有这种感觉，因为你可以猜透很多意思，这就叫望文生义吧！

在鹿儿岛的晚餐是日本客人请的，吃的是猪肉火锅，与我们的火锅比起来更精细和清淡，日本料理比较讲究，大碗小碟的有很多种（调料如辣椒粉、胡椒粉、芥末、大蒜、果酱、酱油、醋、盐、糖、萝卜泥、奶油、冰激凌、各色水果拼盘等等），我们主要是吃的当地的一种土种黑猪肉（肉很香、很细、很嫩、不滑也不腻），然后是肉丸、海鲜等，蔬菜也比较多（记得有白菜、甘蓝、西红柿、金针菇、香菇、蘑菇、大葱段、西兰花、胡萝卜等），最后吃的是面线和米饭，总之第一次吃日本饭，我感觉比吃美国饭要习惯的多。

跟客人告别，带着一天的劳顿和兴奋，我洗完冷水浴以后，很快就云里雾里了，我只有在很累的时候或换了地方睡觉才做梦。日本的宾馆很精致、很干净、但空间相对要小的多，单间、一床、一窗、一椅、一桌而已，地面铺有地毯，内设小的卫生间并配备浴缸、还是蛮干净的！到后来在东京住的是五星酒店，空间和设施就大了很多和豪华了很多，这是后话！

[10.30按照预定的行程，我们打的于10:00点钟拜访了AXYZ公司]

AXYZ意思是从A到XYZ，这是个一条龙的集团公司，多有意思的名字啊，日本人真的很聪明、很优秀，这在以后的接触中得到了深刻的印证。

首先我们到达了公司的饲料厂，老板和他的儿子先用幻灯片介绍了他们企业的大体概况（从1949.6月开始，老板的父亲从饲养2只鸡开始发展到现在月出栏200多万只，他们现在拥有饲料厂、养殖场、孵化厂、屠宰场、食品连锁店、鸡粪发电厂等多家企业），介绍完了，他们父子给我们分发了隔离衣、安全帽等，然后领我们到了饲料车间，让我惊讶的是进饲料车间后，除了我想像中的一些设备在运转之外，有几点还是让我惊讶的：时产40吨只有3个人（中控、制粒、小料），两班就是6个，其他的全是自动化，人家的设备当然也是好设备，全自动控制，车间内一尘不染（去年我到美国去的时候看到的饲料厂也是这样的），即使是

有的设备已经很老了（上面的油漆都已经斑驳剥落，但仍然被擦的非常干净，我们天天讲6S，我们的6S怎么样啊？大家应该清楚），地面和设备上都刷了绿漆，而且地面上非常光亮整洁，简直是不可思议啊，到他们的中控室必须要换拖鞋，里面更是洁净整齐了，（我想我们的硬件落后就能永远成为管理粗放的理由吗？只有彻底改变我们的管理理念，我们才能逼着自己找到一种进步的感觉）。他们的原料底盘是方木做的，很多原料的包装都是牛皮纸包装，产品出来直接流入散装料线，当时正好有辆拉散装料的拖挂车在装车。要不是原来到美国看到过先进的饲料公司，我也许很久也回不过神来啊！

离开饲料厂以后，我们在老板父子的引领下前往他们的一个商品肉鸡养殖场，行驶中日本客人告诉我们路左侧一个冒着烟的地方就是鹿儿岛的活火山，现在已经是风景区了，火山灰沉积下来以后，部分地又被开采加工成饲料矿物添加剂了。路上我看到的是两侧绿化带被很多捆起来的稻草把子覆盖着，即使在路边施工的人，休息或停工后也是用毯子把施工现场封起来的，可以想像在日本这样一个森林绿化率非常高的山地岛国，除了树木、花草、庄稼之外就是水泥、柏油或地面砖硬化的地面了，几乎看不到裸露的土地，俗话说：尘土飞扬，但这种现象在日本是根本不可能看到的，我在美国、韩国、新加坡都有这样的感受，人家真的是一尘不染，我们的皮鞋就是最好的证明（在国内是常擦常脏，在国外是不擦也亮—这就是差距），日本人对土地看得非常珍贵，而有很多的做法也不断印证着这一点。

车子在大山中蜿蜒而行、盘环而上，穿过一片整齐的茶园，我们就到达了几乎位于山顶的养殖场，周围是茂密的丛林，养殖场真的是位于天然的氧吧之中了，八栋鸡舍的养殖场分为两组，两者因地势而错落有致，每4栋为一组，现代化程度和韩国、美国的几乎一样，全天候全自动控制，一个人负责四栋，每栋2万只鸡，公母分饲，鸡舍前部是母鸡、后部是公鸡，鸡舍全部采用侧向通风，密度是20只/平方米，母鸡养到36-38天就出栏卖给肯德基，公鸡要养到48-50天左右，分割出售到超市。他们的鸡舍长100米，宽9米，一侧是进风口（带有防雨防尘罩和防鸟网），一侧是侧向风机（几乎每米一个），可能是大气候的缘故，他们介绍说夏天最热能达到30多度，但却没有安装湿帘。我们透过观察窗看到的鸡舍内也是3条料线4条水线（我们目前的跨度是13米，网上养殖的鸡场都是4料5水），人家每天光照8小时，黑暗16小时，明1黑2的间歇光照制度。

在鸡场外面的大路边有两个固定的工具橱柜，分内部专用和外来人员用，里面主要是盛放的隔离靴。

离开养殖场我们又驱车到了他们每天处理100吨干燥鸡粪的发电场，这是一个国家参与投资20多亿元的环保项目，我们参观了他们从鸡粪运输、粉碎、投料、搀和流动沙、燃烧、发电的流程，发电功率是1950千瓦，自己使用一部分，并入电网一大部分，但目前从经济利益和投资回报来看并不上算，主要考虑的是环境效益。我在发电厂感到惊讶的是人家出入都要换拖鞋，地面和楼梯都光洁如新，电脑控制间和办公室都铺着地毯！这是烧鸡粪的地方啊，居然没有一点异味。在发电车间后面是污水处理，他们主要是用微生物发酵和分解的原理来处理污水，过滤后的菌体和固形物再燃烧发电，他们运送鸡粪的车辆也是全封闭的。我们多年来苦苦思索的很多问题在日本却是活生生的现实！

接下来看的是他们正在宰杀小鸡的日宰杀能力是6万只的一个屠宰场（据介绍他们还有2个日宰杀能力3万只的屠宰厂），我特意看了看，人家从屠宰厂排出的水居然是很清很清的。午餐是在一家非常传统和别致的日本餐馆吃的，传统的日本料理，一个很宽敞高大的房间，地面铺着凉席子，中间是一排非常低的餐桌，两边是蒲团，我们坐着吃饭总感到有些费劲，午餐主要是鳗鱼米饭，当然也配备了一些果蔬之类、咖啡、自制的冰激凌等等。毕竟是一个品种，日本人和我们的饮食还是很相通的。

第二篇：只有自己才更了解我们的网站

只有自己才更了解我们的网站

来源：草根站长网 http://www.caogen8.net/

作为站长或者SEO工作者，不管是在论坛还是QQ群里面都可以看到一个信息：某某网站快照迟滞、排名不好，应该怎样优化?各位大神帮忙看看。在短短的10分钟之内看到站一排论坛和个人品牌营销群里三个人发这样的消息，守护袁昆也就这个问题来谈谈自己的看法。

对于做网站优化这一块的朋友来说，每天都会遇到很多这样的问题。相信得到的回答不外乎：写几篇软文引蜘蛛，更新高质量原创内容，交换高权重链接。其实，不管是什么网站，大家的回答基本上就是这些。原因是什么?

一：大多数人都使用这样的方法。

对于大多数站长来说，大家遇到类似的情况基本上就是喜欢使用这样的方法。所以很多新手来说，不管这种方式是否正确，时间需要多久，大家都在尝试用这种方法。

二：有谁会无聊的帮忙分析网站?

任何一个网站来说，试想下简单的发一个网址出去，有谁会无聊的去花费时间研究你这个网站。首先你这网站根本没有大家研究的必要(你是快照迟滞了，排名掉了)。其次是行业内大家的时候也是很宝贵的，有谁去做吃力不讨好的事呢(分析出来你未必会听从)。

很多时候我们看到大家发布了类似的消息，得到的回答太过简单化，这时候大多数站长特别是新手站长会按照大家的普遍回答：发软文(大多数站长会去发垃圾外链)，更新内容(伪原创)，交换甚至买卖链接。然后就等着百度恢复，时不时的去论坛或者QQ群再发布一下最近动态。对于这样的做事方法，守护袁昆只想说一声糊涂。刚才已经表明了，遇到类似的情况大家都是使用的一个答案。然而对于我们的网站来说，每个人的运营方式不同，优化情况不一，更新也是各不相同。一条死的定律能改变多少?

只有自己才更了解我们的网站。

自从我们建立网站起，大家对网站主题和定位都有个初步的认识;对网站的内容维护、内容来源都有一定的渠道;对于平时的宣传推广也是有一定的规律。某一天，我们的网站出现了问题，比如快照迟滞。这时候我们能做的应该是仔细分析最近有没有做出不寻常的举动。比如首页无更新，内容采集的比较多。友情链接有没有被K的，自己的网站有没有增加新的入口等等。其实在很多时候大家仔细分析会发现自己最近的维护方式肯定多少出现了问题。而不应该盲目的去论坛或者QQ群发所谓的可怜问题(口称大神就能得到别人的帮助?)

对于搜索引擎优化这一块来说，每个SEO工作者都有自己的一套方式，都有自己的擅长点。而我们的工作依据是什么?不外乎百度搜索引擎优化优化指南和SEO实战密码。然而有多少人真正去研究过这些内容?有多少人是存在的侥幸心理?相信答案不言而喻。

第三篇：向先进学习

根据先进性教育活动分析评议的要求，在前期学习动员提高思想认识的基础上，对照党员先进性具体标准，将我从2003年以来至今的思想、作风、工作等方面自查的主要突出问题,剖析汇报如下：

一、学习的收获和体会

通过第一阶段的学习，收获很大。首先，增强了对先进性教育活动重要性和必要性的认识。开展先进性教育活动是中央的英明决策。党中央深入研究新时期、新世纪、新阶段的形势、任务和党员队伍现状的基础上慎重作出在全国开展先进性教育活动的重大决策。其次，先进性教育活动是用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是全面建设小康社会的重要保证，是我党解决自身问题，加强党的自身建设的迫切需要。第三，先进性教育活动是坚定信念、强化宗旨意识、党性锻炼和完善自我的良好机遇，通过学习教育活动，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

保持先进性，不是虚无的，具体要体现在我们的日常行动中，体现在岗位实际中。就是要求我们在生活和工作中要树立正确的人生观、价值观，正确对待工作，正确对待同志，正确对待荣誉，正确对待成功与挫折，要经得起各种考验，更要自觉树立良好的职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，顾大局、讲奉献、忠于职守，在实际工作中，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，在平凡的岗位上为党的事业、为水利事业多贡献一点自己的力量。就是要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

二、自身存在的问题分析

（一）存在的问题

1、理想信念坚定不够。主要表现为一是思想上僵化，不能保持与时俱进。有时候认为现在是和平时期、搞市场经济了，共产党员做不了那种轰轰烈烈的事情，发挥不了那种模范带头作用。以至于在工作中有时候找不到正确的坐标，不能够保持一个积极的拼搏、战斗状态。二是对困难和前进路上的波折、坎坷有无所作为的思想，行动上存在消极倾向。有时候对现实中的阴暗面不能作坚决的斗争，久而久之，往往“睁一只眼闭一直眼”；有时候，看到一些矛盾和问题，感到力不从心，觉得自己不能有所作为。有时候对生活中的一些现实问题，不能积极引导群众，甚至有时也随声附和，牢骚满腹，不如在课堂上，比较回避社会中马克思理论难以解释的问题。

2、宗旨观念、组织观念不牢，为人民服务的意识淡化。对“入党为什么”、“将来留什么”思考不多，对自己能为党的事业做多大贡献没有信心。总认为只要教好书，就够了。其实，缺乏理论研究的决心和毅力。

3、能力素质不高，进取精神不足，在岗位上起的作用不强，共产党员模范带头作用不突出。突出表现在：工作争强当先的意识不强。没有与时俱进，开拓创新，大胆工作的开拓精神。在自己所从事的具体工作中，往往局限于干好教学任务安排的工作，就事论事，不愿意从多方面深入细致的思考和研究如何创新和改进工作。二是工作方式、方法上存在简单、毛糙的弊病，工作中存在不细致现象，没有注意到不同的学生可能有不同的问题；三是大胆

工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作；四是对新形势下工作出现的新情况、新问题研究不够，对方针政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

（二）对存在问题原因的思考

1、政治思想上，理论学习缺乏应有的深度。

一方面，对理论学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。对政治理论的学习仍然停留在看了、听了、学了，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解；另一方面，觉得自己是一个普通的党员，能够按照规定和教学的安排做好本职工作就是讲政治了。往往是为了学习而学习，为了完成学习任务而学习，因而不能准确、系统地把握“三个代表”重要思想的精神实质，达不到真学、真懂、真信、真用的效果，达不到用科学的世界观、方法论来指导实际工作，提高工作能力的效果。

2、思想信念受到现实主义、功利主义和拜金主义的影响和冲击。有时候觉得现在一切都是向钱看，社会发展都在追求名利，对现实的消极状况不能正确对待，以为共产主义的人生观、价值观适应不了市场经济，理想主义处处碰壁；有时候不能坚持党性修养，忘了入党就是要时刻牢记为人民服务的观念，以至在言行上对自己标准不高，直接的影响就是工作上热情慢慢降低。有时候觉得做多做少一个样，做得多错得多，错得多受的批评也多，思想上对自己要求降低了，甚至对工作抱着随便应付的心理。觉得为工作的事情加班加点不值得，太认真、不合群会导致自己的人际关系紧张。对教学工作抱着听之任之、跟着感觉走的心理，不大理会学生们的要求和教学的效果。因此，对新形势下工作出现的新情况、新问题研究不够，对方针政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

三、努力方向

（一）以先进性教育为契机，加强政治理论学习，努力强化宗旨意识。

加强政治理论学习，加强思想道德修养和政治素养。认真学习党的十六大精神和“两个务必”等中央精神，学习用马克思、列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论尤其是“三个代表”等重要思想来武装自己的思想，全面认识和加大对共产党员先进行研究，树立正确的人生观世界观、价值观，牢牢把握党员先进性的方向，以正确理论指导自己的工作和实践。

在工作中增强宗旨意识、大局意识、责任意识，使自己的一言一行都要从提高服务水平出发，在以后的教学工作中，树立工作的高标准，大胆负责，锲而不舍，在学习党的理论和国家政策的基础上，进行科学的研究，以成果让教学贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高马列理论课的实效。

（二）以先进性教育为契机，以先进人物为榜样，爱岗敬业，争创一流工作业绩。

努力学习牛玉儒、任长霞的先进事迹，向我校的谢兴武老师学习、请教。发扬脚踏实地、真抓实干的工作作风。创造地开展工作，特别是身处新的工作岗位，要尽快转变角色，适应环境，适应工作，树立全局观念，识大体，顾大局，以身作则，率先垂范，以极大激情投身于工作中去，不辜负领导和同志们对自己的期望。

（三）以先进性教育为契机，严于律己，廉洁奉公，规范行为。

牢记“两个务必”，加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。始终把廉政建设和公仆意识放在首位，服务社会、服务学生。严格执行上级有关廉洁自律方面的规章、制度，以自己的行为树立党和政府在群众中的良好形象，坚持群众路线，脚踏实地，尽职尽责为党工作，为人民服务。

第四篇：我们可以更优秀

我们可以更优秀

同学们：

我们可以更优秀？你们相信吗？

不可否认，我们已经很优秀了。平时我爱打击你们，爱挑毛病，还经常爱发个火。

打击你们我是怕你们骄傲；

挑毛病是怕你们太满足现状；

发个火，很多时候是故意的；

偶尔是真生气；

好在你们很尊重我，特别是我批评你们的时候；

当表扬你们的时候，我心里也很美；

当你们受到别的老师表扬的时候我心里更美；

当你们表现不好的时候，我很心痛；

我常说，你们想要优秀，就必须端正“态度”。

我在的时候你们表现好，稍微差点也没关系；当我不在的时候，你们能拿出百倍的劲头表现好了，说明你们就真的优秀了。

班主任在，靠盯，靠提醒，让你们“被优秀”，其实不是真的优秀。

当你们互相尊重，友善相处，班干部不是暴力管理时，当同学们在班干部提醒的时候能够虚心接受时，我想问问大家我们优秀了吗？

我觉得到那时我们才是真的优秀了。

学习优秀不是优秀；纪律优秀也不是优秀；卫生优秀也不是优秀；作业优秀也不是优秀；那什么才是优秀呢？

大家可以想一下？我想告诉你们，我心中的优秀是：良好的态度，友善的待人，善于帮助，把小事做好，能静下心来做应该做的事情。只要这样做，我们就可以真的优秀，我们要的是综合优秀，不是单一的优秀。

到时候，我们就可以真的成为优秀的班集体，成为别人羡慕的班集体，那时候才可以说我们是最优秀的。我期待着，我在努力着，同学们你们在努力吗？你们想变得更优秀吗？想成为最优秀的人吗？

我请每个同学都反思一下自己。

班主任

2014-4-3

第五篇：我们向名师学习什么？

我们向名师学习什么？

2010年5月我有幸参加了《“滕王阁之春”全国小学数学专题研讨暨名师课堂教学观摩》活动，这一活动让老师们感受着名师名课的独特魅力，欣赏着课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处。短短的40分钟一堂课，名师们精湛的教学艺术、深厚的教学功底、洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，名师们进行了专题讲座。他们生动而深入地阐述了对新课程新理念的理解，还一一回答了老师们心中的困惑。那么，我们基层学校的一线教师要向名师学习什么呢？我们能向名师学习什么呢？

一、学习名师朴实、扎实的教学态度，民主和谐的课堂氛围。

不管是浙江特级教师陈庆宪，还是北京特级教师吴正宪，他们都有着朴实、扎实的教学风格。特别是吴正宪老师给我留下了深深地震撼。她的课堂是那样的自然，朴实，又是那样的充满活力，走进吴老师的课堂，我们会真真切切感受到课堂是真诚的交流，课堂是真实的生活，课堂是生命的对话。吴正宪老师的课堂真正体现新课程倡导的：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”的理念。我们深深地感受到：只有这样的课堂，学生才会主动表达自己的想法，坚持自己的观点、交流自己的思想，才会有自己的观察、自己的思考、自己的发现。

《两部计算解决实际问题》一课中，吴老师鼓励学生用不同的方法解决问题，了解分析问题的方法，从而感受数学知识在生活中的应用，让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学。

是啊，朴实而又充满艺术的数学就是“好吃”的数学，扎实，有后劲的数学就是“有营养”的数学！

我们不可能照搬名师的教学设计，我们也不可能一下子就会有像北京、江浙一带一样的条件，但我们是否可以从自身的课堂入手，让我们的课堂和谐些，民主些？让我们的数学一点一点的“好吃”起来呢？

二、学习名师，要丰厚自己的文化底蕴和课堂实效性。

丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。从吴正宪老师的课堂和她的讲座，我们看到了她丰厚的文化底蕴，扎实的理论功底，洒脱的大师风范。我们学名师，就是要通过不断地读书学习，提高自己的文化修养。教师也只有有了丰厚的文化底蕴，才能在课堂上游刃有余。

在新课程实施的今天，很多教师都在追求教学引入的新、异、活，总要设计一定的情境，以追求教学的新颖独到、与众不同。可我这次听完课之后，觉得名师的课堂里，没有形式化的过程，只有扎实有效的教学。名师们关注的是学生学习过程，他们对课堂的思考更加理性。他们让学生先尝试自己完成再讲解，学生一时难以表述清楚的问题，他们只是适时点拨一下，更多的时候是把这个权利交给了别的学生，清晰的讲解他们总在学生的回答后。我们常常也会听到名师们问：“你们听明白了吗”，再由其他学生适当重复。每个名师上的课都有解决问题策略的提炼和推广，都有静思默想的数学品质的培养和渗透。

老师对静思默想的数学品质的培养尤为明显。在学生独立解答时，杨老师明确要求，“静静读题，觉得有困难的可向老师示意一下。”学生读题，静静读题，使课堂少了浮躁，多了静谧，也让学生多了一份宁静中的思索。课堂中的探索、合作、交流适时运用，讲求实效，也没有一般公开课的那种追求热闹。听说这也是今后小学数学课堂教学的一个导向。

三、学习他们处理教材，解读教材，重组教材的功力。

名师的这几节课，从这些名师的课，我们有一个非常大的感受，那就是他们处理教材，解读教材，重组教材的功力之高令人折服。基本上都是按照“以旧引新——探究新知——实践应用——总结拓展”这几个步骤进行的。教学设计突出层次性，都是为学生获得不同的发展而设的。课堂教学中，他们都非常注重让学生经历数学知识的形成过程，强调用数学思想、方法去解释或解决问题。强调学生独立尝试、学生之间的交流、强调学生的亲身体验与知识的建构。

朱民老师的《数字编码》通过“破案情景”的设计，采用小组合作探究的方式开展活动，在体验中提升认识，这样大量问题情景的创设，活用了教材，引发了学生的思考，收到了良好的教学效果。朱国荣老师的“数与代数总复习”一课中，朱老师通过数学活动“在两条数轴上表示数字”，从而以此沟通整数、小数、分数之间内在联系，构建数概念的知识网络，并及时把学生的思维过程和思维结果生成材料转化为教学材料。因此，教学中在丰富的情境中，获取有效的数学信息，并对信息进行提炼、加工，寻找解题策略，促进学生思维的独创性发展，让学生形成并运用灵活数学思想、数学方法和策略尤为重要。建构数学模型。

这次能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。听名师的课，让我们清楚的认清自己；品名师的课，让我们不断的超越自己，修炼自己，提高自己的教学能力！希望再有机会接受名师的熏陶，感受名课的风采。