第一篇：2013成绩小结
滨海县滨淮镇第二中心小学
2012～2013学年工作成绩小结
本学年，我校深入贯彻县初等教育工作会议精神，秉承“为教师发展服务，为学生成长筑基”的办学思想，紧紧围绕“瞄标杆、抓重点、求实效、创特色”的工作思路全面展开教育教学工作。在全体师生的共同努力下，各项工作都取得了阶段性成果，各种奖项接踵而至，学校先后获得“滨海县小学首批书香校园”、“项目化管理先进单位”、“校园文化先进单位”、“县教育教学管理水平达标校”等称号。在县小学生珠心算比赛中获团体三等奖，“金叶杯”普法好作品征集评选活动获组织奖，“我们的节日·清明”活动获组织奖，新语文杂志社主办阅读竞赛组织奖、作文竞赛组织奖。王海红老师、李倩老师被评为县学科教学能手，王淑婕老师被评为教坛新秀；王婧婧、刘秀平等十二位老师在县各类学科教学比赛中获一、二、三等奖；全校老师共有20多篇文章在市以上报刊发表，40多篇文章在县以上评比中获奖，指导学生80多人次在县以上各项活动中获奖；近30篇学生作文公开发表。本学期，成功申报一个国家级课题、一个省级课题、二个市级课题、三个县级课题，有四个课题结题。工作中我们还完善了《集体备课制度》、《领导班子年级分工制度》等，努力开齐开足课程，合理落实考查制度，将技能常识科纳入考查范围，并加大分值比例。一年来成绩显著，在县学科调研中四年级语文、品德与社会、科学三门学科分列县同类学校第一、二名。
成绩已成过往，在今后的工作中我们将再接再励，争创辉煌，为办人民满意学校而不懈努力。
第二篇：2013运动会小结及成绩通报
2013冬季运动会小结及成绩通报
本届运动会在学校领导的大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，是我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得一提的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动学校今后的工作。本届运动会，归结起来主要有以下几个特点：
一、领导重视
在运动会筹备阶段，学校给予了高度的重视，多次了解、指导大会筹备情况，并组织召开了组委会成员会议，形成了一个强有力的领导核心。
二、准备充分
运动会前期准备工作头绪繁多、内容繁杂，不过，德育组对大会工作进行了充分的估计和计划，制订了详细的活动方案。在准备实施阶段，各班班主任都很认真地挑选了运动员，并抽出时间对运动员进行训练。正是有了这些任劳任怨的领导与老师的辛苦付出，从而为大会开幕式隆重举行做好了充分的准备。
三、组织严密
在运动会比赛过程中，各工作组之间互相协调、沟通联系，做到了精诚团结。每一位班主任都能按照学校的要求，认真组织学生参与比赛。可以看得出各班主任对运动会非常重视，也正是各班主任的重视，才有力地保证了运动会的顺利进行。此外，非班主任的其它每一位老师，也都担任了本次运动会的裁判或秘书组、保卫组、和后勤组人员，尽管他们担任诸多任务，但是都能认真履行自己的职责，坚守自己的岗位且任劳任怨，都按时圆满地完成了本次运动会的任务。正是由于班主任们及每一位老师辛勤的付出，才得以让本次运动会完成得很圆满。
四、成绩喜人
此次运动会在广大运动员的奋勇拼搏下，屡创佳绩，获得了比赛成绩与道德风尚的双丰收，其中还有6名同学以优异的成绩打破了校运会的纪录。
回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，也暴露出一些问题：
1、有些班级对运动员的组织与培训工作没有落到实处。运动员的整体素质水平有待提高，有部分班级的运动员没有进行训练，运动员们没能发挥出最好的成绩。
2、部分工作前期准备不充分，有些问题考虑不周。如：
（1）后勤人员安排得太少了，也没有细致地分好工（如运动会所需的器材可由他们准备好，场地的规画、回收器材等任务还可分工明确些）。（2）对秘书组的任务也应具体说明（他们的工作有写奖状、登记成绩、统计班级总分等）。
（3）广播站应选派好小记者蹲点在每一个项目组，除了及时反馈喜讯，还
应记录下当时表现得好的运动员，或后勤学生，进行广播表扬，以此激励学生。还可以了解到本项目组需要广播帮助时，及时反馈到广播站进行广播。（4）本次运动会由于没有对裁判员进行培训，使得径赛的学生成绩没有准确地记录下来，这给我们做学生的纪录工作带来很多的不便。因此，一定要对各项目组裁判进行上岗培训。
（5）总裁判长和副总裁判长不应有太多的裁判任务，以便去协调好各项目组的工作，出现问题及时解决。
（6）个人项目还可适当增加一些。集体项目取奖名额及在班级评估中加分可以再科学些。
3、通过此次校运会，我们也发现了许多高年级的学生整体身体素质有待加强，在今后尚须加强体能锻炼。
总之，在学校领导、老师的精诚团结合作下，在同学们的奋勇拼搏下，这次运动会圆满成功地落下了帷幕。通过这次运动会，既展现了全校教师良好的精神风貌，又丰富了学生的校园生活。
运动会结束了，但我们的工作并没有结束。我们在平时的教育、教学和管理中，应该从运动会中学到一些东西，以使我们的工作做得更好。无论是运动场上，还是人生的各种战场上，胜利总是青睐有准备的人。
附：各项比赛成绩
海尔希望学校 2013-12-9
第三篇：个人教学成绩小结
个人工作成绩
自任现职以来，我一直辛勤耕耘在教育教学这块园地里，忠心耿耿地为人类最光荣的事业奉献着自己的一腔热血，忠心于本职工作，对工作满腔热忱，对学生一腔热情，对党的教育事业信心坚定，始终不渝，把知识的琼浆玉液源源不断地输送到孩子们纯洁的心田，使他们早日成为祖国的栋梁之才。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
为了提高教学质量，我经常对学生进行思想教育、爱国主义教育、遵纪守法教育，教育学生明确学习目的，端正学习度，锻炼学生的意志，提高学生的兴趣，完成学习任务。经常耐心细致地做好差生的转化工作，利用一切可以利用的时间找差生谈心，帮助他们树立学习信心，还让品学兼优的学生和差生在一起，帮助差生。由于方法得当，措施得力，这些差生的思想觉悟有了很大的提高，学习成绩有了很大的进步。教学成绩一直以来处于全街道中上水平。多年来，我一直担任班主任工作，经常开展有意义的活动，紧紧抓住学生的思想动向，有成绩就表扬，有错误就及时批评，达到了提高学生思想道德素质的目的。
任职期间，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研 究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。几年来，积极参加 教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求上公开课；善于 总结、思考，撰写教育教学论文；积极参加各类教师继续教育学习培 训，参加每学年的教材教法培训学习。平时，注重教师的帮带和学生的辅导。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，任职期间，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了社会的赞誉，上级的表彰： 1、2012年9月被曲靖市麒麟区寥廓街道评为“优秀教师”称号； 2、2012年6月撰写的《数学教学的首尾呼应》在中国教育科研学会主办的“第四届中国教育系统优秀教育成果全国评选”活动中荣获三等奖。3、2013年9月被曲靖市麒麟区寥廓街道评为“优秀教师”称号 4、2014年9月被曲靖市麒麟区人民政府评为“优秀教师”称号 5、2015年5月参加由麒麟区总工会，麒麟区教育局组织的小学数学交互式电子白板课堂教学竞赛，荣获高学段组二等奖。6、2016年9月被曲靖市麒麟区潇湘街道评为“优秀教师”称号
第四篇：成绩
教学心得体会
我从教四年，积累了一些经验，同时连续四年取得了乡镇同级同科排名第一的教学成绩。如何提高教学成绩，有以下几点愚见。
一、内强素质。
努力提高自身素质，虚心向各位教师学习。新店小学有一个团结的教学集体，每个班虽然教师不同，但是教学方式统一而灵活。在教研教改中，我是尽量把自己的许多想法与每位参与教研的教师进行交流，接受大家的批评与指正，这样可以提高自身的教学素质。在其他教师讲解时，注意听，认真记，并将先进的教学思想，努力转化为自己的东西，从而丰富自己的教学经验。
二、做好四认真，即认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真辅导学生。
认真备课是搞好课堂教学的基础，教学质量的主要前提。坚持教一回、总结一回、提高一回。每讲完一节课都要进行反思，做个课后小结。以备以后再讲时少走弯路。认真讲课是提高课堂教学的重要一环。我们教师要讲好每一节课。
认真的批改作业，学生的作业做得如何是检查课堂教学效果的重要标志。教师对学生的作业全批全改，面批面改，就是一种很好的方法。对每个学生作业上的每个问题，先给学生指出，再给其分析错因，最后让学生把错题改正过来，当天结算，不拖欠，尤其是后进生，一定要当天消化。
认真辅导学生。对不同的学生采取不同的辅导方法，对那些接受能力强、课本作业不够做的学生，给他们补一些难度较大的习题，适当再留一些综合性的作业，让他们“吃得饱”，同时给他们有计划地开辟新的领域。对于中等生，使他们“吃得好”，掌握必要的教材知识。对于接受能力差，底子弱的学生，利用课余时间个别辅导、讲解，给他们吃偏饭，使他们“吃得了”。就是让他们“吃得少点，而次数多点”，以提高他们学习积极性，或给后进生找对子，叫好生一帮一，抓两头带中间，达到全面开花。
三、搞好课堂教学。
教学质量是学校、老师和家长最关注的一个问题，也关系到学生的切身发展，提高学习成绩是一个不可忽视的重要问题。
1、激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学生变被动为主动，引发学习动机，调动其积极性。
2、教给学生学习方法，培养能力。
教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何“学知识”，“会学知识”。我在语文教学中一般采取这种方法：“预习——听讲——质疑——练习——拓展”。也就是：“读——听——说——再读——写”。第一步读，初读，将自己不会的记录下来，做好下一步听课的准备。第二步听，听明白。第三步，课上发言，说自己的见解，体会看法，质疑交流。第三步再读课文，回顾归纳所学。最后写，动手将能力落实到手上。这样，巧设计、善挖掘、循循善诱、循序渐进。学生不断的积累了知识，形成能力，切实提高了成绩。
四、注意教学方法，抓好课堂管理。
课堂教学是教学的基本组织形式，是完成教学任务的中心环节。教学质量的好坏，很大一部分取决于课堂管理。我在讲授新课时，针对小学生年龄小，自控能力差等特点，尽量不让学生边看课本边听课，做什么事情动作统一。例如：在听讲时，不让学生看课本，通过老师的讲解，提高练习等手段来达到教学效果。新授讲完后，再让学生统一打开课本的哪一页，第几信息窗，这就是老师今天讲的新知识。在做练习时也要动作统一，老师巡视全班学生做题情况，通过回收的反馈信息，来证实这节课是否达到了教学目的。如果发现多数学生某一道题错的比较多，这时，叫学生放下手中的笔，（这个时候要留给学生一点时间）再次听老师讲解。一节课哪怕是少讲几道题，少做几个练习，也要让学生精力集中，动作统一。因此，要抓好课堂教学管理，必须采取一些正确的管理方法。譬如：对注意力分散，搞小动作的学生，我是走下讲台，到他的座位旁边停一会儿，以引起注意，或用眼光看着这些学生10秒左右，并且此举对其他学生也是一次警告。上课时，教师的目光应落在每一个学生的身上，不集中精力听讲的学生，要及时提醒，引起学生的注意并予以纠正。
最后，理解教材、制定教学计划、训练理解能力、培养良好的班风、书写习惯、加强习惯的练习等方面也能提高成绩。总之，教师作为课堂教学的组织者、引导者，就要以科学的态度分析学生，研究学生，进一步走进学生，了解学生，其实提高学生的成绩，从而提高教学成绩。取得满意的教学成绩，方法很多，我也在不断的摸索学习。
第五篇：主要成绩
主要成绩：通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和各项政治学习，处处以三个代表重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。
存在的问题和不足：回顾自己的工作，我感觉还存在很多不足之处：比如自己的业务水平和业务素质还有待提高，工作中有些地方还要做得更加地细致。
今后努力方向：今后，我要不断加强自身的业务能力，树立科学的学习理念，不断向身边的优秀党员和老党员学习，努力提高自己的业务水平，争做学习型，研究型员工。真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，全心全意为公司服务，用实际行动践行一个党员的科学发展观，争先创优，勇往直前！
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