第一篇：大学语文考试试题
大学语文考试试题（A卷）
一、填空题（每空1分，共10分。）
1、《庄子》又称___南华经__，主要阐发的是____道家_____思想的精髓。
2、《左传》是一部___编年___体的史学著作，与____公羊传___、___谷梁传___合称“春秋三传”。
3、“_____采菊东篱下______，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。
4、“唐宋八大家”中，_____苏洵/王安石____和____苏轼/曾巩___是欧阳修的弟子。
5、李清照号____易安居士____，是____婉约____派女词人。
二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分。）
1、下列作品集属于钱钟书创作的有（A B D E）
A、《围城》B、《写在人生边上》C、《风景谈》D、《谈艺录》E、《管锥篇》
2.“三苏”是（A B C）
A.苏洵、B.、苏轼C.苏辙D.苏舜钦
3.下列哪些不是李清照的词集（B C D）
A.《漱玉词》B.《乐章集》C.《潍海词》D.《稼轩词》
4、构成完整的小说世界的要素有（A D E）
A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境
5、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（B E）
A、幽居养静 B、权衡轻重C、善于辞令 D、变化气质E、审察事理
三、翻译题（每句 2分，共10分）。
1、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
答：并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了。.我会永远被明白大道理的人所讥笑。
2、大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。
答：国内最大的城邑面积不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，恐怕对您有所不利。、余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
答：余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。
4、左右以君贱之也，食以草具。
答：手下办事的人因孟尝君认为他卑贱，（所以）给他吃粗劣的饭菜。
5、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
答：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。
四、分析题（每大题10分，共30分。）
（一）阅读李大钊《今》中的两段文字，然后回答问题。
为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：‘尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。’”
为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！
（1）这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是什么样的论证方法？
第一问上一段论点：“今”最可宝贵。下一段论点：“今”最易丧失。
第二问上一段论据：名人名言（或答理论论据）。下一段论据：事实论据
（2）这两段文字有何内在联系？
答：因为“今”最易丧失，所以更觉得“今”最可宝贵；论证了“今”最易丧失，也就证明了“今”最可宝贵。
（二）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各题。
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之；谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公日：“多行不义必自毙，子姑待之。”
（1）找出至今仍使用的一个成语。
答：多行不义必自毙。
（2）分析庄公人物形象，作者是用什么手法刻画这一人物性格的？
答：工于心计、老谋深算、残忍、自私，语言描写。
（3）祭仲是一个什么样的人？
答：智慧，坦诚，以国事为重。
（三）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答
“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。
（1）这段文字里是谁在对谁说话？
答：是宝钗在对宝玉说话。
（2）从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？
答：宝钗一直劝说宝玉走仕途经济的道路，这说明宝钗是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的贵族
少女。
(3)这段文字采用了怎样的人物描写方法？
答：主要人物描写方法是言语描写和肖像描写（或表情描写、情态描写）。
五、作文（40分）
以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。
“满招损,谦得益”这句话由古至今都非常出名实用，骄傲会使我们得到一定的损失，谦虚会使我们得到的是益处，告诫人们要养成谦虚的美德，杜绝骄傲。也正是时时刻刻提醒我们不要骄傲自满，要懂得谦虚，我们要不断努力，继续努力。
潮涨潮落，历史的海啸汹涌澎湃，将万事万物层层吞没，唯有精神如雨后春笋般破土而出。看那恢复平静的沙滩上，正是欧阳修拖着嬴弱的身躯不停地向世人宣告着：“满招损，谦得益。”
秋风萧瑟，哀鸣遍野。因为自负，一代枭雄拿破仑惨败滑铁卢，将那撼世的壮志与雄心破碎在凡尔赛宫。狼烟四起，群雄夺鼎。因为谦逊，势单力薄的刘备由一名没落的皇亲后裔迅速崛起，直至与曹操、孙权三分天下。诚然，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？
月满则亏，水满则溢。自满的人总是满足于现状，总是俯视着周遭的一切。“我就是太阳，世人为之瞩目的太阳！”疯狂的意念将尼采折磨至疯，狂奔在雨中的那道身影就像稍纵即逝的流星。自负，划破了尼采五彩的人生，更割破了人类精神的天空。
月亏则圆，水缺则满。谦虚的人总是积极进取，总是在追赶着时间的晨曦。因为谦逊，因为明白学无止境，孔夫子总是孜孜不倦地探索着所有的不解。所谓“三人行，则必有我师焉”。正是谦虚造就了孔子的儒圣地位，创造了异常宝贵的文化遗产。
“满招损”使得唐高宗“智勇困于所溺”，日夜迷陷在花天酒地中，用李家王宫屋顶上的瓦片筑起自己的歌舞升平。“谦得益”使得亚历山大“生如夏花般灿烂”，横征阿尔匹斯山，统治了英勇的高卢人，成为可以和恺撒大帝媲美的一代帝王。
在历史的长廊中，多少英雄因过早的骄傲而功败垂成。楚霸王项羽因为骄傲自大，最后落得四面楚歌，死于乌江之畔。东汉末年的曹操，因为骄傲自大，换来了火烧赤壁的失败。骄傲会让人止步不前，失去动力。就像溪水停止不前，终将变为一湾死水，臭臭的，失去生机。而人生的意义就在于，不断进取，不断拼搏，永不放弃。
所以，满招损，谦得益。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应该永远记住这个真理，更好地运用到学习生活中去，向着希望的曙光前进！铭记“满招损，谦得益”，让它带你到中流击水，浪遏飞舟吧！
第二篇：大学语文(二)考试试题
大学语文试题
（二）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（）
D.类比法与例证法 A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法 C.对比法与类比法
2.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是()A.为别人而活着 B.为占有别人劳动而难受 C.崇尚简朴生活 D.对人对己都要宽容大度
3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是()A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》 C.朱光潜《咬文嚼字》
4.《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()A.文字的运用决不可粗枝大叶 C.斟酌文字实际是调整思想感情
5.“四面楚歌”这一成语出自(A.《垓下之围》 C.《前赤壁赋》
6.《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是()A.类比
7.《秋夜》最主要的艺术表现特点是(A.借象征抒情
8.《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自(A.《论语》
B.胡适《容忍与自由》 D.钱钟书《吃饭》
B.文学的文字更注重联想意义 D.文字的运用一定要有创造精神)
B.《冯谖客孟尝君》 D.《张中丞传后叙》
B.烘托
C.象征 D.反衬)
D.借景物抒情 B.借比喻抒情 C.借典故抒情)B.《孟子》 C.《庄子》 D.《史记》 9.《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着(A.旧家庭、旧礼教走向没落 C.生活的悲剧、希望的破灭)
B.对故居的留恋 D.对理想的追求
10.《都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是(A.宁静的生活
11.《湘夫人》的抒情主人公是(A.湘夫人 B.湘君)B.壮丽的驯顺
C.喧嚣的生命)
D.强烈的震憾
C.娥皇 D.女英
12.下列《陌上桑》诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是(A.腰中鹿卢剑，可直千万余 C.青丝为笼系，桂枝为笼钩
13.下列陶渊明《饮酒》(其五)的词语中，作为全诗纲领的是(A.采菊
14.下列杜甫《秋兴八首》(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是(A.玉露凋伤枫树林
B.江间波浪兼天涌
C.寒衣处处催刀尺 B.心远
C.悠然
D.忘言)
B.盈盈公府步，冉冉府中趋 D.青丝系马尾，黄金络马头))
D.孤舟一系故园心
15.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是(A.红衰翠减
16.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是(A.刚健豪放
17.戴望舒《雨巷》的写作背景是(A.辛亥革命时期
18.闻一多《一句话》中，“火山”的隐喻意义是(A.蕴藏着巨大革命力量的民众 C.民众革命运动的爆发)B.无语东流
C.登高临远
D.妆楼颙望)B.优美婉约
C.寓柔于刚
D.寓刚于柔)
D.第一次大革命失败时 B.五四运动时期 C.第一次大革命高潮时)
B.民众中压抑不住的革命情绪 D.民众革命的巨大声威 19.下列作品中，运用了倒叙方式的是(A.《苦恼》
B.《麦琪的礼物》)
C.《哦，香雪》 D.《金鲤鱼的百裥裙》
20.《麦琪的礼物》的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是(A.德拉卖发买表链 B.杰姆卖表买发梳
C.社会底层的贫困)
D.作者的热情赞美
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）
21.蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指 的是()A.“抱定宗旨” B.“砥砺德行” C.“改良讲义” D.“敬爱师友” E.“添购书籍”
22.《我与地坛》表现母爱的方法有()A.托物言志
23.鲁迅的小说集有(A.《呐喊》
24.徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在(A.诗情画意的意象美 C.诗歌节奏的音乐性 E.抒情手法的多样性
25.下列诗歌中构成对偶的有()A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.杨家有女初长成，养在深闺人未识 E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回))B.象征暗示 C.行为描写
D.心理刻画
E.侧面烘托
B.《朝花夕拾》 C.《彷徨》 D.《野草》 E.《语丝》
B.诗歌体式的建筑美 D.细节描摹的传神美
三、名词解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
26.涂有饿莩而不知发
27.夫祸患常积于忽微
涂： 忽微：
28.孟尝君怪其疾也
29.擅强兵坐而观者
30.浩浩乎如冯虚御风
疾： 擅强兵： 冯虚御风： 不衫不帻： 危栏： 艳羡： 31.不舟不车，不衫不帻
32.休去倚危栏
33.旁观者徒艳羡其功之成
四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
34.阅读庄子《秋水》中的一段文字：
计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? 请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理? B.这里运用了哪几种论证方法? C.这里采用了哪几种修辞手法?
35.阅读《先妣事略》中的一段文字：
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。请回答：A.这里表现出孺人怎样的性格特征? B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用? C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?
36.阅读舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节：
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊!请回答：A.概括这节诗的中心旨意。
B.这里运用了什么表现方法? C.“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?
37.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。请回答：A.这两个“笨孩子”指的是谁? B.为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”? C.作者为什么说他们是“最聪明的”?
五、作文（30分）
38.以《一次难忘的经历》为题，写一篇不少于700字的记叙文。
第三篇：大学语文考试试题资料
《大学语文》复习课(09-10学年第一学期)
题型及分值比例：
一、选择题，20小题（每小题1分，共20分）。
古代文学10小题，中国现当代、外国文学各5小题。
二、简答题，2小题（每小题10分，共20分）
中国现当代、外国文学各1小题。
三、分析题，2小题（只任选一题作答，共20分）
古代文学（诗歌方面的赏析）
四、作文，1小题（共40分）
材料作文
一.古代文学部分（重点）：选择题、分析题（赏析题）
1.了解和掌握《诗经》的名称、内容、性质（音乐）分类、表现手法
2.赏析《蒹葭》的艺术特色
3.《楚辞》名称起源、含义内容
4.赏析《湘夫人》的艺术特色（姊妹篇《湘君》）
5.先秦历史散文的几部重要著作（几个第一）
6.先秦诸子散文的几部重要著作
7.先秦历史散文《秦中如何通过个性化语言动作来塑造人物形象晋殽之战》
8.先秦历史散文《冯谖客孟尝君》中冯谖的论辩技巧及其人物形象分析
9.汉乐府的概念
10.从《短歌行》、《咏荆轲》看曹操、陶渊明诗歌的风格特色
11.从《垓下之围》、《归去来兮辞并序》看司马迁、陶渊明散文的风格特色
12.结合具体作品谈谈李白、杜甫诗风的区别
13.结合具体作品谈谈苏轼、李清照（南渡前后）词风的区别
14.元散曲及杂剧的基本文学常识
二.现当代文学部分：选择题、简答题
15.小说的主要特点、表现手法、结构、类型等
16.中国现当代文学的小说类型包括哪些
17.鲁迅小说《孤独者》中魏连殳的人物形象分析
18.汪曾祺小说《受戒》中的主要人物形象分析
19.诗歌的分类、现当代文学的诗歌流派
20.徐志摩诗歌《我不知道风从哪一个方向吹》的艺术特色
21.散文的分类、特征
22.比较朱自清《给亡妇》、巴金《怀念肖珊》、孙犁《亡人逸事》这三篇抒情散文在写作上的异同
23.戏剧的分类、名词术语等基本常识
24.话剧《雷雨》的主要人物分析
三．外国文学部分：选择题、简答题
25.简述人文主义文学、现实主义文学、现代主义文学的成就
26.莎士比亚喜剧及“四大悲剧”代表作
《哈姆雷特》、《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》被称之为莎士比亚的“四大悲剧”。
27.普希金诗歌《致凯恩》的艺术特色
28.巴尔扎克《高老头》中的人物形象分析（高利奥、拉斯蒂涅等）
29.卡夫卡小说代表作
30.卡夫卡《变形记》中的人物形象分析（格里高尔）
四.作文
※写好材料作文的两个“必须”
1、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
2、必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。
※材料作文应试的三点技巧
1、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
2、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的思维模式，运用发散思维、逆向思维进行立意。发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我新。”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
3、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
※材料作文写作的“四忌”
1、忌抛开材料，“另起炉灶”。材料作文和话题作文尽管都有材料，但二者对材料的处理有所不同。话题作文强调的是相关，材料可用可不用；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，材料在文中必须出现。不少学生写惯了话题作文，导致忽视了材料作文中的材料，以致于“另起炉灶”。
2、忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即下笔千言，却离题万里。
3、忌观点提炼不准确。材料作文的文章主旨是从材料中得来的，考生如果在阅读材料时提炼的观点背离了材料的内涵，那么将直接导致该篇作文的失败，即是“皮之不存毛将焉附？”。
4、忌漠视材料中的关键句。作为材料作文，每篇材料都有关键句，只不过有的不明显而已。关键句在文段中所起的作用或画龙点睛或提纲挈领，一些考生过分强调整篇材料主旨而忽视关键句，导致写出的文章很难出彩。
第四篇：自学考试大学语文试题8套
大学语文真题八份（答案仅供参考——陈老师）（09/06/19）
全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题及参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（）A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子
参考答案：B.孟子
2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（）A.演绎法 B.例证法 C.对比法 D.类比法
参考答案：D.类比法
3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（）A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求 D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
参考答案：C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告 C.嗔目叱退汉将赤泉侯 D.将宝马赠给乌江亭长
参考答案：B.“天之亡我”的三次呼告
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（）A.议论与叙事 B.议论与抒情 C.抒情与描写 D.叙事与抒情
参考答案：A.议论与叙事
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A.象征 B.类比 C.对比 D.铺垫
参考答案：C.对比
注：这篇文章总体上采用了类比的方法，用种树类比治民，用种树要“顺木以天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”。文章阐述种树的道理，采用了对比的手法。郭橐驼种树和“他植者”种树，在原理、态度、方法和结果诸多方面都构成了对比。7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（）A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人 C.手中纫缀不辍 D.遇童奴有恩
参考答案：B.室靡弃物，家无闲人
8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（）A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光 C.姐姐的死讯
D.田野里的一线光、一个亮
参考答案：A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 9.下列作品中，属于散文诗的是（）A.《秋夜》 B.《我与地坛》C.《哭小弟》 D.《都江堰》
参考答案：A.《秋夜》
10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A.精于翻译 B.工于鉴赏 C.教子成功 D.性格刚直
参考答案：D.性格刚直
11.《陌上桑》的情节和语言都体现出（）A.喜剧色彩 B.悲剧色彩 C.正剧色彩 D.闹剧色彩
参考答案：A.喜剧色彩
12.《行路难》中，借举止抒情的诗句是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
参考答案：B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
13.下列《长恨歌》诗句中，属于移情于景的是（）A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天
参考答案：A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声
14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（）A.《蒹葭》 B.《陌上桑》
C.《秋兴八首》(其一)D.《早雁》
参考答案：D.《早雁》
15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A.借代 B.比喻 C.比拟 D.夸张
参考答案：A.借代
16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情
参考答案：B.借景抒情
17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A.章节整齐的建筑美 B.和谐流畅的音乐美 C.婉转优雅的语言美 D.情景交融的意象美
参考答案：D.情景交融的意象美
18.《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是（）A.逐层演进 B.相互对比 C.抑扬交错 D.对等并列
参考答案：A.逐层演进
19.《宝黛吵架》中，说“不是冤家不聚头”的是（）A.袭人B.宝玉 C.黛玉 D.贾母
参考答案：D.贾母
20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼（）A.做了许老爷的姨太太 B.生了儿子却被大太太夺去 C.穿一次百裥裙梦想的破灭
D.始终未能将百裥裙的带子缝上去
参考答案：C.穿一次百裥裙梦想的破灭
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（）A.《容忍与自由》 B.《咬文嚼字》 C.《吃饭》
D.《我的世界观》
E.《如何避免愚蠢的见识》 参考答案：A，B，E；
22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（）A.梨园以技鸣者，无虑数十辈
B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失声，匍匐前称弟子
E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东 参考答案：B，E；
23.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（）A.四面楚歌
B.以五十步笑百步 C.羞见江东父老 D.霸王别姬
E.项庄舞剑，意在沛公 参考答案：A、C、D；
24.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（）A.白露为霜 B.溯洄从之 C.白露未晞 D.溯游从之 E.白露未已
参考答案：B,D；
25.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有（）A.急流与太阳 B.荒林与小鸟 C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火 E.云朵与小鱼
参考答案：B,C,D。
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.申之以孝悌之义
孝悌：孝敬父母，尊重兄长。27.智勇多困于所溺
所溺：沉迷的人和事情。28.孟尝君固辞不往也 固辞：坚决辞谢。29.然今卒困于此 卒：最终。
30.战百万日滋之师师：军队。
31.灯火荧荧，每至夜分 夜分：夜半。
32、但坐观罗敷 坐：因为。
33.何况落红无数 落红：落花。
34.生闻之，不觉解颐 解颐：开怀大笑。35.我们还得戒律自己 戒律：约束。
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力的人? B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理? C.这里运用了什么修辞手法和论证方法? 参考答案：
A.这里描述了五种不同毅力的人;注：五类人即：“志力薄弱之士”、“志力次强者”、“志力稍强者”、“志力更稍强者”、“志力至强者”。B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明：只有志力至强者方能取得事业的最终成功。C.这里运用了：层递，排比； 对比，归纳。
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用? C.文中孟尝君的性格特征是什么? 参考答案：
A.巧与试探，怀才不露。B.侧面烘托；
C孟尝君的性格特征是： 宽宏大量，礼贤下士。
38.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法? B.这段文字还运用了哪些表现方法? C.请概括这段文字的中心思想。参考答案：
A.修辞方法：排比，比喻，比拟，设问。
B.这段文字还运用了哪些表现方法? 类比，象征。
C.请概括这段文字的中心思想：作者以种种事务类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。
39.阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。A.此诗的抒情主人公是谁? B.概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀“中哪两个基本步骤? C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。参考答案：
A.此诗的抒情主人公是：湘君； B.两个基本步骤：降神，迎神；
C.融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。（注：通过描写周围的秋色来渲染浓郁的愁情。）
因情造景：麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔？（注：通过描写事理的颠倒的假想景象来表现人物内心的焦虑和不安。）直抒胸臆：思公子兮未敢言。
40.阅读下面一段文字，回答问题：
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！
A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品? B.概括这段文字的大意。
C.这段文字对表现作品主旨有何作用? 参考答案：
A.老舍的《断魂枪》。
B.概括这段文字的大意：展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到现实延续点和连线点的焦灼困境，揭示出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。C.提供了文章发生的时代背景，有力地突出了主题。
五、作文(30分)
41.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读
完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。作文审题提示：
这段材料告诉我们这么一个道理：借鉴和创新的关系要处理好。既要继承，更要创新。没有创新，就没有进步。
全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）
A．人的认识受先天素质的限制
B．人的认识受后天教育的限制
C．人的认识受时间的限制
D．人的认识受空间的限制
参考答案：C。分析：“井蛙不可语于海者，拘于虚也”表示人的认识受到环境的限制；“夏虫不可语于冰者，篤于时也”表示人的认识受到时间（时代）的限制；“曲士不可以语于道也，束于教也”表示人的认识受到所受教育的限制。
2．贯穿《论毅力》全文的论证方法是（）
A．演绎法
B．归纳法
C．类比法
D．对比法
参考答案：D。
分析：本文主要采取正反对比论证法说理。
第一段，“有毅力者成，反是者败”。正反对比。
第二段，顺境与逆境相对比；
第三段，遇挫折不退却，与旁观者对比。
第四段，堆山者与填土者对比，堆山者“功亏一篑”，填土者则“持之以恒”。
全文围绕成与败，顺与逆，强与弱，彼与我，-进行正反对比。
3．《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（）
A．名实不副，相互掩饰
B．主从错位，本末倒置
C．二元对立，执两用中
D．多元相济，和而不同
参考答案：B。
4．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（）
A．我行我素，张扬个性
B．不平则鸣，不甘人后
C．照顾家庭，赡养母亲
D．探求知己，以展怀抱
参考答案：D。
5．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是（）
A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地
B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射
C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射
D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成 参考答案：D。
6．下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（）
A．《西湖七月半》 B．《爱尔克的灯光》
C．《纪念傅雷》 D．《都江堰》 参考答案：A。
7．《秋夜》：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（）
A．枣树 B．小粉红花
C．小青虫 D．蜜蜂
参考答案：C。分析：“天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们”。
8．《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）
A．语言描写 B．心理描写
C．细节描写 D．肖像描写
参考答案：C。
9．《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是（）
A．写都江堰水流的壮观
B．写为民造福的李冰父子
C．写横江索桥与二王庙
D．将都江堰与长城作对比
参考答案：D。
分析：第一部分，将都江堰与长城对比，得出长城固然伟大，但永久灌溉中华民族的都江堰更伟大的结论。
第二部分，描绘了都江堰壮观的景象。
第三部分，赞颂了李冰父子的伟大功绩，具有思辨色彩。（重点段落）
第四部分，描写横江索桥和二王庙。
10．我国文学史上第一部诗歌总集是（）
A．《诗经》
B．《楚辞》
C．《乐府诗集》
D．《古诗十九首》 参考答案：A。
11．《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（）
A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下
B．鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上
C．麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔
D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
参考答案：D。
分析：A．融情入景
B．因情造景
C．因情造景
D．借举止动作抒情（见教材第220页！）
12．《秋兴八首》（其一）的主要情感内容是（）
A．羁旅之苦
B．家国之思
C．前途之虑
D．老病之忧
参考答案：B。
13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（）
A．汉武帝将陈皇后打入冷宫
B．汉武帝铸铜仙人承接甘露
C．唐玄宗时制作霓裳羽衣曲
D．唐玄宗遣道士寻觅杨玉环
参考答案：B。
分析：汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。
14．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（）
A．先写自己，再写对方
B．先写对方，再写自己
C．由己及彼，由彼及己
D．话分两头，双管齐下
参考答案：C。分析：“想佳人，-------正任凝愁”，从自己转到佳人，又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念，也是在写自己的思乡之苦。
15．《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（）
A．春且住
B．怨春不语
C．君莫舞
D．休去倚危栏
参考答案：C。
16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）
A．雨巷
B．丁香姑娘
C．雨的哀曲
D．独自彷徨
参考答案：B。
分析：诗中最主要的象征-----丁香姑娘。“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征
17．《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是（）
A．淤滩上的驳船
B．千百年来未落到地面的花朵
C．雪被下古莲的胚芽
D．挂着眼泪的笑涡
参考答案：A。分析：“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象，其共有的陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。
18．《我愿是一条急流》中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的（）
A．渺小
B．贫困
C．虔诚
D．谦逊
参考答案：C。
分析：五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。对作者的比喻，或荒瑟冷落，或凋敝残败，或荒瑟冷落，或凋敝残败，诗人以此喻自己，而笔下的”小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”，则显得美好热情，欢畅明丽，用它们来比喻心中的爱人，两者形成了鲜明的反差，相反相成间流露出诗人的一腔虔诚。
19．下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是（）
A．爱笑
B．痴憨
C．狡黠
D．阴险
参考答案：A。
分析：婴宁的“笑“有表层意义，深层意义。表层意义：无时无地地笑，千姿百态的笑；深层意义：表现了主人公痴憨，不解人情，没有受到世俗的污染，自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。
20．《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是（）
A．以近知远
B．以小见大
C．以古知今
D．以大见小
参考答案：B。
分析：小说的艺术特点就是“视角独到，以小见大“。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．罗素认为，避免愚蠢见识的途径有（）
A．坚持科学的认知方法
B．善于听取不同的意见
C．努力提高论辩的本领
D．克服狂妄自大的心态
E．树立认识有限的观念
参考答案：A、B、E。
22．下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（）
A．《秋夜》
B．《香市》 C．《纪念傅雷》
D．《都江堰》
E．《蚂蚁大战》（类比）参考答案：B、D。
23．《陌上桑》中，运用铺陈手法加以描写的有（）
A．采桑的器具
B．罗敷的服饰
C．观者的失态
D．使君的丑行
E．夫婿的高贵
参考答案：A、B、C、E。
24．下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有（）
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
B．波光里的艳影，在我的心头荡漾
C．满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
E．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩
参考答案：A、B、C、D。
分析：金柳，艳影，星辉，夏虫都属于景物描写。
25．下列选项中，对《断魂枪》评述正确的有（）
A．在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战
B．沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现
C．沙子龙武艺高强，个性孤傲内向
D．沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈
E．作者赞赏孙老者积极进取的心态
参考答案：A、B、C。分析：“沙子龙虽无奈却成为东方大梦不得不醒“的醒者，孙老者和王三胜仍然沉潜在东方的大梦之中”。
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26．于是焉河伯始旋其面目
旋：转变；
27．而皆背晋以归梁
背：背叛；
28．要其何以成，何以败
要：概括推究；
29．孟尝君曰：“客何好?”
好：擅长；
30．骑皆伏曰：“如大王言。”
伏：心服；
31．甚者爪其肤以验其生枯
爪其肤：用指甲抓树皮；
32．先时中山负齐之强兵，侵暴吾地
负：依仗；
33．孺人中夜觉寝
觉寝：睡醒；
34．弱管轻丝，竹肉相发
竹肉：器乐与歌喉；
35．每一念及，便泪下如绠
泪下如绠：眼泪很多（哭小弟）。
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。
A．作者认为，怎样才能使生活不空虚?
B．写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。
C．解释其中的两个成语。
参考答案：
A．有志同道合者之间的亲切感情，全神贯注于客观世界；
B．那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象；
C．志同道合：兴趣，观点意见都一致； 全神贯注：注意力高度集中。
37．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
A．这里表现出张巡怎样的性格特点?
B．文中运用了哪几种人物描写方法?
C．指出文中侧面烘托张巡形象的句子。参考答案：
A．从容镇定，视死如归（考提示）；
B．语言描写，肖像描写，动作描写（考语文知识）；
C．众泣不能仰视（考语文知识）。
38．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：
我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!
A．这里用了哪几种人物描写方法?
B．“但是清晨的微风……”一句在文中起什么作用?
C．说明这段文字中“我”的感情。参考答案：
A、心理描写，动作描写；
B、象征作者自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去；
C、对封建家庭窒息青春和生命的愤恨，对新的生活道路的向往，憧憬。
39．阅读《鹧鸪天》（重过阊门万事非），回答问题：
重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?
A．概括这首词的情感内容。
B．指出上片所用的比喻及其比喻意义。
C．下片运用了哪些抒情手法? 参考答案：
A、这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。
B、“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。”“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞“运用枚乘的《七发》的典故，比喻丧偶之痛；
C、“原上草，露初晞”借典故抒情，借比喻抒情； 借景抒情；“旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？” 借举止抒情。
40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。
A．为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?
B．如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了?”
C．这里运用了何种人物描写方法?
参考答案：
A、用直接心理描写方法，加上作者的提示，揭示出少男少女内心与言行不
相符，甚至悖反的现象。
B、揭示出少男少女内心与言行不相符，甚至悖反的现象 ：爱到极处，反生
争吵，爱之越深，争吵越激烈；有情人弄假成真，弄巧成拙的超时代和国界的现象。C、心理描写。
五、作文（30分）
41．以《独自面对》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
写作提示： “独自”，表明只能是一个人，可以是“我”，也可以是“你”或“他”。相近词语有“独立”、“独力”、“孤独”等。既然是“独自”，感受就应该是个性的，最好是在某个特定情境、状态中生发出来的。“面对”，即“直面，不回避”。它引出了广阔的选材空间和多元的立意范畴，面对的对象是无数的，宏观上看可以是自然，社会，人生,当然应该落实到具体的人、事、景、物，或个人的某次经历。无论是面对一件美好的事物，还是面对一种丑陋的现象；无论是面对成功，面对荣辱，还是面对挫折,面对困难,都应展示个人真实感受的心路历程，或彰显独特的人格力量，或阐述一种独特的生存理念，或提出解决问题的办法等等。无论是以何种文体作文，其立意都应该是明确而集中的，不应是分散的、模棱两可的，且都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。
全国2008年10月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.下列四组词语中,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（）
A.忧劳与逸豫
B.盛与衰
C.天命与人事
D.满与谦
参考答案：C。
2.《容忍与自由》所体现的基本社会理念是（）
A.一分为二
B.和而不同
C.言论自由
D.党同伐异
参考答案：C。
3.从《我的世界观》看,爱因斯坦的政治理念是（）
A.崇尚民主,反对专制
B.人是为别人而生存的C.全神贯注,献身科学
D.不承认万能上帝存在参考答案：A。
4.《垓下之围》中项羽“羞见江东父老”的直接原因是（）
A.“天之亡我，我何渡为”
B.“八千人渡江而西，今无一人还” C.“时不利兮骓不逝”
D.“背关怀楚，放逐义帝而自立” 参考答案：B。5.《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”，“指以相语”的是（）
A.于嵩读《汉书》事
B.南霁云抽矢射佛塔事
C.张巡慷慨就戮事
D.南霁云拔刀断指事参考答案：B。
6.柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（）
A.“顺民之天”以治国
B.反对辍飧饔以劳吏
C.种树要“顺木之天”
D.十年树木,百年树人 参考答案： A。
7.《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（）
A.句句骈偶
B.主客对话
C.借景抒情
D.通篇押韵
参考答案：B。
8.《先妣事略》的主要人物描写方法是（）
A.肖像描写
B.细节描写
C.语言描写
D.心理描写 参考答案：B。
9.下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是（）
A.名妓闲僧,浅斟低唱
B.巳出酉归,避月如仇
C.匿影树下者
D.或逃嚣里湖
参考答案：B。
10.下列文章中,多次使用插叙以表现作者联翩思绪的是（）
A.《爱尔克的灯光》
B.《秋夜》
C.《都江堰》
D.《香市》 参考答案：A。
11.下列词语中,在《纪念傅雷》一文中两次出现,并在场景描写中发挥独特效用的是（）
A.鸦雀无声
B.望子成龙
C.干柴烈火
D.同归于尽
参考答案：A。（见教材第116、117页。）
12.下列《蚂蚁大战》的语句中,兼用了比喻与比拟手法的是（）
A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象
B.木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士
C.但是人类之战都从未如此奋不顾身
D.在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁 参考答案： A。
13.我国文学史上第一位田园诗人是（）
A.屈原
B.陶渊明
C.王维
D.白居易
参考答案：B。
14.《早雁》中,用来暗示统治者腐败无能、冷漠无情的景象是（）
A.金河弦开,大雁惊飞
B.仙掌月明,长门灯暗
C.胡骑纷纷,春风难逐
D.潇湘人少,水多菰米
参考答案：B。15.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（）
A.自然天成 B.因情造景
C.融情入景
D.移情于景
参考答案：C。16.《鹧鸪天》》（重过阊门万事非）中，体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是（）A.同来何事不同归
B.头白鸳鸯失伴飞
C.旧栖新垅两依依
D.谁复挑灯夜补衣
参考答案：C。
17.下列诗作中,最具音乐美的是（）
A.《一句话》
B.《雨巷》
C.《我愿是一条急流》 D.《祖国啊,我亲爱的祖国》 参考答案： B。
18.《我愿是一条急流》中，“同暴风雨作战”、“饱受风雨的打击”、“即使被轻易毁灭”等诗句体现了“我”的（A.处境艰难
B.命运坎坷
C.生命顽强
D.献身精神 参考答案：D。
19.下列《婴宁》的人物中，导演一幕幕喜剧的是（）
A.鬼母
B.狐母
C.婴宁
D.王子服
参考答案：A。
20.人们以“含泪的微笑”评价《麦琪的礼物》的独特风格,此“含泪的微笑”的意思是（）
A.悲剧中浸染着喜剧色彩
B.喜剧中浸染着悲剧色彩）C.生活艰难,精神乐观
D.情感真挚,喜极而泣 参考答案：B。
二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.21.下列《秋水》中的论据,通过对比法来证明人的认识有限的有（）
A.井蛙不可以语于海者,拘于虚也
B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也
C.号物之数谓之万，人处一焉
D.五帝之所连，三王之所争
E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博 参考答案：BCE；
22.按《香市》的描述,当农村还是“桃源”的时候，香市对于农民的意义有（）
A.烧香拜佛求平安
B.农村的“狂欢节”
C.借拜佛游赏春光
D.预酬蚕节的劳作
E.祈求桑蚕好收成 参考答案：ABCDE；
23.下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有（）
A.从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟
B.小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给他
C.我曾经非常希望小弟调回北京,分我侍奉老父的重担
D.多年来,家里有什么事，大家都会这样说；“等小弟回来”,“问小弟”
E.区一级的说是胃下垂,县一级的说是肾游走 参考答案： BCD；
24.《一句话》中,火山爆发的寓意是民众革命，这种表现方法可以称为（）
A.隐喻
B.对比
C.比拟
D.衬托
E.象征
参考答案：AE；
25.下列关于《宝黛吵架》一文的描述,正确的有（）
A.《宝黛吵架》选自长篇章回小说《石头记》
B.作者是清代伟大的现实主义作家
C.吵架起因是“金玉相对”说
D.宝黛吵架是假意试探
E.文中主要运用心理描写方法
参考答案：ABDE。
三、词语解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）
26.少仲尼之闻而轻伯夷之义
轻： 轻视；
27.方其系燕父子以组
以组：
用绳索；
28.而顺逆两境又常相间以迭乘
迭乘：交替出现； 29.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。”
说： 通“悦”，高兴；
30.以千百就尽之卒，战百万日滋之师
日滋： 日益增多； 31.隆然伏行
伏行： 俯下身体走路； 32.举酒属客
属： 倾注，引申为劝酒； 33.追惟一二
追惟： 追思；
34.轿夫叫船上人,怖以关门
怖： 吓唬；
35.我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气
砭肤： 刺痛皮肤。
四、简析题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）36.阅读《吃饭》中的一段文字,回答问题:
照我们的意见,完善的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家,不仅要和谐得像音乐,也该把烹饪的调和悬为理想.A.这里倡导什么样的社会理念？
B.文中主要运用了哪种论证方法？
C.这里主要运用了怎样的联想方式？
参考答案：
A、多元相济，和而不同。B、类比法。
C、相似性联想。
37.阅读《秋夜》中的一段文字,回答问题:
我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字.我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了.她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了.她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着.A.作者对“小粉红花”的描写使用了哪些手法？
B.小粉红花“梦见春的到来”的含义是什么？
C.这段文字表现了作者怎样的感情？
参考答案：
A、象征手法、比拟修辞。
B、意味着压迫者对光明的向往。
C、同情像小粉红花一样的被压迫者。
38.阅读《长恨歌》中的一段,回答问题:
蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去.马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处.君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归.A.诗中“圣主”、“玉颜”分别指谁？
B.这里表现了什么感情？
C.“东望都门信马归”采用了怎样的抒情方法？
参考答案：
A、李隆基，杨贵妃。
B、表现李隆基对杨贵妃的深切思念。C、借举止抒情。
39.阅读下面一段诗,回答问题:
那榆荫下的一潭，不是清泉,是天上虹，揉碎在浮藻间
沉淀着彩虹似的梦
A.这段诗出自哪篇作品？作者是谁？
B.这里采用了何种情景交融方式？
C.“彩虹似的梦”的象征意义是什么？ 参考答案： A、《再别康桥》，徐志摩
B、因情造景。借想象把潭水变成揉碎了的彩虹，又进而变成“梦”，这是一个因表达理想需要而造景的过程。C、象征着诗人的美好理想。
40.阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字,回答问题:
到了大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现.不穿大红百裥裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀！一条绣花大红百裥裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大红百裥裙可不是的呀！她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着.A.文中“大喜的日子”指的是什么日子？
B.金鲤鱼为什么梦想着穿百裥裙？这反映了金鲤鱼怎样的思想观念？
C.这里主要运用了哪种人物描写手法？ 参考答案：
A、儿子结婚的日子。B、金鲤鱼梦想取得正房一样的地位，思想上深深打上等级观念的烙印。C、心理描写。
五、作文（30分）
41.以《友谊》为题，写一篇不少于800字的文章.除诗歌外,文体不限。写作提示：
1、可写内容：友谊是人的精神生活中一个重要的组成部分。没有友情的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人间的孤独。人们需要友谊，追求友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前。这是个命题作文，要注意写的是人世间纯洁、真挚的友谊，不是互相利用甚至狼狈为奸似的“友谊”。当然，这里的友谊不仅限于同学间的友情，还可写其他人之间的友谊，也可写班级、单位、国家等之间的友谊。文章要有真情，切忌空洞。
2、可用载体：这个题目可写成记叙文、议论文、散文、书信、日记等文体。可谈友谊给自己或他人带来的益处，值得倍加珍惜；可分析影响友谊的不利因素，可写如何加强人与人之间的友情；可写真诚的友谊得来的过程；可抒发对友谊的赞美、向往等感情……
3、可引用的名人名言：
①人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
②一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。——郭沫若
③人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易；友谊需要用忠诚去播
种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
④友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；
如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。——培根
⑤真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
全国2008年7月高等教育自学考试 大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种论证方法是（）
A.演绎法
B.归纳法
C.类比法
D.对比法
参考答案：C。
2.梁启超在《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”这几句话被凝缩成的一个成语是（）
A.劳而无功
B.功亏一篑
C.事倍功半
D.半途而废
参考答案：B。
3.《容忍与自由》的中心论点是（）
A.年纪越大越觉得容忍比自由更重要
B.没有容忍，就没有自由
C.喜同恶异是不能容忍的心理根源
D.必以自己的主张为绝对之是是错误态度
参考答案：B。
4.《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为：当自己的见解难以验证而又证据不足时，避免偏见的最好办法是（）
A.坚持科学认知方法
B.多听种种不同见解
C.克服自我中心主义
D.打掉狂妄自大情绪
参考答案：B。
5.成语“羞见江东父老”出自（）
A.《先妣事略》
B.《垓下之围》
C.《张中丞传后叙》 D.《冯谖客孟尝君》
参考答案：B。
6.《爱尔克的灯光》中，故居大门内亮起的昏暗灯光象征着（）
A.生活的悲剧和希望的破灭
B.对旧家庭的追思和怀念
C.旧家庭，旧礼教走向没落、崩溃
D.对新生活的信念和对理想的追求
参考答案：C。
7.《张中丞传后叙》的最大特色是（）
A.议论与抒情紧密结合B.抒情与叙事紧密结合C.议论与叙事紧密结合D.叙事与描写紧密结合参考答案：C。
8.下列文章，带有寓言性质的是（）
A.《都江堰》
B.《种树郭橐驼传》
C.《前赤壁赋》
D.《我与地坛》参考答案：B。
9.《都江堰》的行文特点是（）
A.富于幽默情趣
B.具有思辨色彩
C.叙说委婉曲折
D.描写细腻传神
参考答案：B。
10.《香市》中对往昔香市热闹情景的描写属于（）
A.自然环境描写
B.场面描写
C.社会环境描写
D.人物描写
参考答案：B。
11.《哭小弟》中下列对小弟形象的刻画，属于侧面描写的是（）
A.在剧痛中还“想再看看”航空资料
B.同事的信中说小弟在病痛中工作到深夜
C.从小坚持在冬天用冷水洗脸
D.滴水不进时忽然说想吃对虾
参考答案：B。
12.下列诗作中的乐府诗是（）
A.《蒹葭》
B.《陌上桑》
C.《湘夫人》
D.《秋兴八首》
参考答案：B。
13.下列李白《行路难》(其一)诗句中借举止抒情的是（）
A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
参考答案：A。
14.下列《早雁》诗句中，暗示朝廷对边民漠不关心的是（）
A.金河秋半虏弦开
B.云外惊飞四散哀
C.仙掌月明孤影过
D.岂逐春风一一回
参考答案：C。
15.下列词作中，以良辰美景抒写痛苦之情的是（）
A.虞美人(春花秋月何时了)B.八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)C.声声慢(寻寻觅觅)
D.摸鱼儿(更能消几番风雨)参考答案：A。
16.北宋第一个专力填词的作家是（）
A.苏轼
B.柳永
C.贺铸
D.李清照
参考答案：B。
17.贺铸《鹧鸪天》(重过阊门万事非)中，体现夫妻感情超越生死界限的词句是（）
A.同来何事不同归
B.头白鸳鸯失伴飞
C.旧栖新垅两依依
D.谁复挑灯夜补衣
参考答案：C。
18.闻一多《一句话》所运用的主要表现方法是（）
A.隐喻
B.类比
C.对比 D.烘托
参考答案：A。
19.裴多菲《我愿是一条急流》中，与“荒林”相对应的比喻意象是（）
A.小鸟
B.小鱼
C.常春藤 D.太阳
参考答案：A。
20.林海音《金鲤鱼的百裥裙》的主旨是（）
A.抒写儿孙对金鲤鱼的怀念
B.揭示封建等级观念的严酷
C.歌颂金鲤鱼对名分的抗争 D.点明百裥裙尚未完工的真相 参考答案：B。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列文章中，体现“宇宙无限而人的认识有限”观念的有（）
A.《寡人之于国也》
B.《秋水》
C.《就任北京大学校长之演说》
D.《吃饭》
E.《如何避免愚蠢的见识》 参考答案： B、E。
22.《冯谖客孟尝君》的叙事特点有（）
A.欲扬先抑
B.夹叙夹议
C.情理交融
D.倒叙手法
E.一波三折
参考答案：A、E。
23.下列文章着重运用对比方法的有（）
A.《赵武灵王胡服骑射》
B.《香市》
C.《哭小弟》
D.《都江堰》
E.《先妣事略》
参考答案：B、D。
24.《长恨歌》中对“汉皇”语带抨击的有（）
A.春宵苦短日高起，从此君王不早朝
B.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户
C.缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足
D.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归
E.为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅
参考答案：A、B、C。
25.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征新时期祖国重新崛起的意象有（）
A.未落到地面的花朵
B.雪被下古莲的胚芽
C.挂着眼泪的笑涡
D.刚刷出的雪白的起跑线
E.绯红的黎明正在喷薄
参考答案：B、C、D、E。
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.弃甲曳兵而走。
曳兵： 拖着兵器。
27.吾长见笑于大方之家。
见笑： 被讥笑。28.矫命以责赐诸民。
矫： 假托。
29.愿王孰图之也。
孰图： 深思熟虑。30.汉军皆披靡。
披靡： 如草随风而倒，形容惊溃散乱的样子。31.宁能知人之卒不救，弃城而逆遁。
卒： 最终，终于。32.舞幽壑之潜蛟。
幽壑： 深渊。33.或匿影树下。
匿影： 藏身。
34.云鬓半偏新睡觉。
新睡觉： 刚睡醒。
35.母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言。
隽永：意味深长。
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读爱因斯坦《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情。要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。
A.从这里看，爱因斯坦的生活理想是什么?
B.爱因斯坦认为怎样才能使生活不空虚?
C.这段文字中，什么地方体现出“宇宙无限而人的认识有限”的理念? 参考答案：A、坚守和追求善、美和真。
B、一是要有“志同道合者之间的亲切感情”，二是“全神贯注”于对客观世界“奥秘”的探索。C、爱因斯坦认为“客观世界”是个“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，这种认识体现出了“宇宙无限，人的认识有限”的基本理念。
37.阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩千子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
A.这段文字最主要的艺术特点是什么?
B.枣树的寓意是什么?奇怪而高的天空寓意什么?
C.这里表达了作者怎样的思想感情?语言有什么特点? 参考答案： A、象征手法。B、“枣树”象征着顽强抗击黑暗的勇士。“奇怪而高的天空”象征着黑暗的社会现实。C、枣树坚韧的战斗精神，是抒情主人公自身人格、精神的诗意写照。
语言特点：冷峻峭拔。
38.阅读《西湖七月半》中的一段文字，回答问题：
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
A.概括这段文字的大意。
B.这段文字属于何种描写?有何特点?
C.指出文中的讽刺语及“以无声写有声”的语句。参考答案：
A、写明末杭州人七月半游西湖的盛况。B、场面描写。特点：生动传神。
C、讽刺语：杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。
以无声写有声的语句：如梦如呓，如聋如哑；止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
39.阅读《饮酒》(其五)，回答问题：
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
A.概括本诗的思想内容。
B.本诗可分为几层?请概括各个层次的大意。
C.全诗的纲领是哪二字? 参考答案：
A、这首诗表现了陶渊明弃官归田后的人生态度和生活情趣。既反映了他厌弃世俗、不满现实、洁身自好的心态，也流露出与世无争、独善其身的消极情绪。B、分两层：（1—4句）陈述“心远地自偏”的道理。（5—10句）写隐居生活的乐趣。C、全诗的纲领是：“心远”二字。
40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”
A.举例说明文中所运用的人物描写方法。
B.沙子龙夜间独自练枪表现出他怎样的心态?
C.作者这样刻画沙子龙形象的意图是什么? 参考答案：
A、行为描写和心理描写。
“行为描写”如：“夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。”；“心理描写”如“叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!” B、说明沙子龙对往日英名、事业的留恋。
C、展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到现实延续点的焦灼困境，揭示出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。
五、作文（30分）41.以“人间自有真情在”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。写作提示：
大千世界，瑰丽多姿；平凡小事，蕴涵深情。如果你有一颗善感的心，就能捕捉到平凡生活中至真的爱。泰戈尔曾经说过：“只有你爱着这个世界时，这个世界才存在。”
聚焦生活，发掘平凡至真的美丽。真情蕴涵于生活的点点滴滴中：一个关爱的眼神，一杯浓浓的热茶，一句善意的谎言，一张简短的字条……这些都可能触动你的心弦，激发你的亲情、友情、师生情乃至热爱生活的感情。但想要写好这份情还要注意找好切入点，选择一个最佳的角度，把那最能打动人的一件事、一个人、一个场景写好，让情感在这里充分的聚焦。刻画细节，渲染作品动人的魅力。真情的抒写还要通过语言的运用。要善于描绘渲染，尤其是在刻画人物时，要善于捕捉感人的生活细节，对人物的神情、动作、语言、心理等方面作细致的刻画，对人物的细微变化作真切的描述，展现出人物特有的个性气质和精神世界。
全国2008年4月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．庄子《秋水》（节选）的主旨是（）
A．阐发为政以德的政治道理
B．阐述清静无为的人生哲学
C．阐析人的认识有限的思想
D．阐明实行王道的根本措施 参考答案：C。（要理解本文“宇宙无限，人的认识有限”的中心论点。）2．《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）
A．不正当娱乐泛滥 B．求学为升官发财
C．不尊重师长学友 D．不注重购置书籍 参考答案：B。3．《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）A．时间统一性联想 B．对比联想 C．地点统一性联想 D．相似联想 参考答案：D。4．《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（）
A．对比反托
B．侧面映衬
C．类比显现
D．象征暗示
参考答案：B。5．《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（）
A．功名难就
B．乐观旷达
C．人生无常
D．适意自然
参考答案：C。
6．《马伶传》的中心意旨是（）
A．反映当时金陵梨园的激烈竞争
B．讽刺当朝宰相顾秉谦
C．叙述名演员马伶一生经历
D．赞扬马伶深入生活、精益求精的精神 参考答案：D。7．《香市》的主要特点是（）
A．层层深入
B．夹叙夹议
C．即小见大
D．因人见我
参考答案：C。8．《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（）
A．肖像描写
B．行为描写
C．心理描写
D．细节描写
参考答案：D。9．《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（）
A．他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B．他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息
C．这样壮志未酬的人，不只他一个呵 D．历史正是由这些人写成的 参考答案：C。
10．下列作品，属于楚辞体的是（）
A．《蒹葭》 B．《湘夫人》 C．《饮酒》（其五）D．《行路难》（其一）参考答案：B。11．《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（）
A．机智
B．坚贞
C．善良
D．温柔
参考答案：B。12．“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）
A．自然天成B．融情入景
C．移情于景
D．因情造景
参考答案：B。（见教材第219页。）17 13．《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（）
A．回眸一笑百媚生
B．梨花一枝春带雨
C．雪肤花貌参差是
D．芙蓉如面柳如眉
参考答案：B。（见教材第177页。）
14．下列作品，属于托物言志的是（）
A．《蒹葭》
B．《陌上桑》
C．《饮酒》（其五）
D．《早雁》
参考答案：D。15．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（）
A．比喻
B．拟人
C．借代
D．拟物
参考答案：C。16．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（）
A．乍暖还寒时候，最难将息
B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 参考答案：C
17．下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（）
A．闻一多《一句话》
B．徐志摩《再别康桥》
C．裴多菲《我愿是一条急流》 D．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
参考答案：B
18．戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（）
A．象征
B．烘托 C．对比
D．类比
参考答案： A 19．《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”属于（）
A．语言描写
B．行为描写
C．肖像描写
D．心理描写
参考答案：D。
20．下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（）
A．《苦恼》 B．《麦琪的礼物》 C．《婴宁》
D．《哦，香雪》
参考答案：B。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列议论文，善于运用类比论证方法的有（）
A．庄子《秋水》（节选）
B．梁启超《论毅力》
C．胡适《容忍与自由》
D．钱钟书《吃饭》
E．爱因斯坦《我的世界观》
参考答案：A、B、D。22．《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（）
A．不甘屈居人下
B．衷心报效知己
C．深谋远虑
D．礼贤下士
E．宽容大度
参考答案：A、B、C。23．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（）
A．落红
B．芳草
C．蛛网
D．飞絮
E．斜阳
参考答案：A、E。24．《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（）
A．深厚的情感蕴涵
B．鲜明的对比色彩
C．新颖的意象群落
D．清晰的情感逻辑
E．古朴的语言风格
参考答案：A、B、C、D。
25．下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（）
A．两眼明得像霜夜的大星（沙子龙，见教材第240页）
B．一脸横肉，努着对大黑眼珠（王三胜，见教材第241页）
C．眼珠可黑得像两口小井
D．黑眼珠更深更小了，像两个香火头
E．嘴上几根细黄胡
参考答案：C、D、E。（见教材第242页）
三、名词解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26．邻国之民不加少
加：更。
27．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
闻：第一个“闻”是听说，第二个“闻”是学问。
28．以为是殆幸运儿
殆：大概、可能。
29．使人属孟尝君
属：请求。
30．然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也
卒：最终。
31．城中居人户，亦且数万
且：将近。
32．从政有经，令行为上
有经：有一定的原则。
33．遍征金陵之贵客文人
征：招请。
34．宛在水中坻
坻：坻：水中的小洲，小岛。
35．可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运
余荫：前辈对后辈的保佑。
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
A．“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？
B．这里主要运用了哪两种论证方法？
C．这段话的中心旨意是什么？
参考答案：
A、战国时社会不平、不公，阶级对立。
B、对比论证：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
类比论证：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?”。
C、中心意思是治理国家要检讨主观原因，不要推卸责任，不要强调客观原因。
37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：
赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服
A．赵武灵王为什么要“胡服骑射”？
B．说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。
C．这里运用了怎样的人物描写方法？
参考答案：
A、背四境之难，报中山之怨。
B、表现作用是表现赵武灵王对自己改革措施的正确性充满信心。
C、用语言对赵武灵王进行描写。
38．阅读李煜《虞美人》（春花秋月何时了），回答问题：
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
A．“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么？
B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
C．为什么说以“一江春水”喻“愁”意境深远？
参考答案：
A、深层情感是物是人非。
B、言外之意是江山易主。
C、抽象的愁化为具体可感的春水，以春水之大、之多来形容自己的愁苦，无边无际。
39．阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：
脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自然力的驯服，19 干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。
A．概括这段文字两个层次的大意。
B．这段文字使用了何种写作方法？
C．指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。
参考答案：
A、以“改恶从善”后面为分界线，前面是写都江堰的水势，后面是进行议论。
B、运用类比方法。
C、脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。拟人：“义无返顾”、“凌厉锐进”。对偶：“挟着寒风，吐着白沫”。
40．阅读《哦，香雪》中的下列文字，回答问题：
她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。
香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。
A．概括这两段文字的大意。
B．指出这里运用心理描写方法的语句。
C．文中哪两个地方运用了拟人手法？
参考答案：
A、文字大意是香雪为了换铅笔盒，义无返顾的跑上了火车。
B、心理描写的语句：她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。
C、“车身忽然悸动了一下”和“列车已经缓缓地向台儿沟告别了”这两句话采用了拟人手法。
五、作文（30分）
41．以“好事多磨”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。提示：
可以写成记叙文。要注意记叙的这件事情是非常有意义的，是好的、正面的事情。
还可写成议论文。办一件好事，肯定会遇到困难，我们只有克服它，才能把好事做完。我们可以参考《论毅力》这篇课文，再结合自己的体会进行写作。
全国2008年1月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．《五代史伶官传序》的中心论点是（）
A．满招损，谦得益
B．本其成败之迹，而皆自于人 C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 参考答案：B。2．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求
学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（）A．演绎法 B．例证法
C．类比法 D．对比法 参考答案：D。3．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（）
A．时间统一性 B．地点统一性
C．相似性 D．对比性 参考答案：C。
4．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（）
A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求 B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着 参考答案：A。
5．下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（）
A．背诵《汉书》
B．为国让贤
C．拔刀断指
D．抽矢射塔 参考答案：B。
6．被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（）
A．韩愈 B．柳宗元
C．欧阳修 D．杜甫 参考答案：A。（见教材第69页）7．《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描
写方法是（）
A．语言描写 B．细节描写
C．行为描写 D．肖像描写 参考答案：C。
8．下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（）
A．名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台
B．名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发
C．不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五
D．人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑 参考答案：D。9．《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（）
A．小青虫 B．小粉红花
C．蝴蝶
D．蜜蜂 参考答案：B。
10．下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（）
A．《哭小弟》
B．《香市》
C．《纪念傅雷》 D．《都江堰》 参考答案：B。11．《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（）
A．金杖 B．长锸
C．铁戟 D．钢锤
参考答案：B。12．《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神 的景物是（）
A．“谁也不能改变”的落日光辉
B．冬天雪地上孩子的脚印
C．忧郁而镇静的苍黑古柏
D．“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子
参考答案：D。l3．《诗经•秦风•蒹葭》是一首（）
A．山水诗 B．送别诗
C．悼亡诗
D．爱情诗 参考答案：D。14．《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（）
A．正面刻画
B．侧面烘托
C．对比反衬 D．类比彰显 参考答案：B。
15．李白《行路难》中情感流程的特点是（）
A．逐层递进 B．逐层减退
C．起伏跌宕 D．平缓舒展
参考答案：C。（见教材第170页“提示”：“全诗感情起伏，变化急遽。”）16．《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（）
A．首联与颔联 B．颔联与颈联
C．颈联与尾联 D．首联与尾联 参考答案：B。
17．柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（）
A．贫困潦倒之愁
B．羁旅行役之苦
C．报国无门之悲
D．家破人亡之痛 参考答案：B。
18．李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（）
A．晚风 B．过雁
C．黄花 D．细雨 参考答案：B。
19．戴望舒《雨巷》的写作背景是（）
A．五四运动高潮时
B．五四运动低潮时
C．大革命高潮时
D．大革命失败时
参考答案：D。20．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（）
A．古老中国负重前行
B．祖祖辈辈希望失落
C．新时期中国如日东升
D．新时期青年热血沸腾
参考答案：C。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列《香市》的语句中，运用了比喻手法的有（）
A．从前农村还是“桃源”的时候
B．这香市就是农村的“狂欢节” C．灿如繁星的“烛山”
D．那不是无名的“江湖班”
E．屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 参考答案：C、E。
22．下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（）
A．青莲居士
B．六一居士
C．香山居士 D． 东坡居士
E．易安居士
参考答案：A、C。
23．下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（）
A．夜雨闻铃肠断声
B．耿耿星河欲曙天
C．秋雨梧桐叶落时 D．春风桃李花开日
E．迟迟钟鼓初长夜
参考答案： B、C、D、E。
分析：这几句抒写唐明皇对杨贵妃的相思之情，纯用以景染情。（见教材第219页）24．《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（）
A．急流与小鱼
B．荒林与小鸟
C．废墟与常青藤 D．小草棚与炉火（应为：小草棚和烈火，见第 214页）
E．云朵与破碎的大旗（应为：云朵与太阳）参考答案：A、B、C。25．《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（）
A．对贫穷落后的怜悯
B．对现代文明的召唤
C．对质朴心灵的赞叹
D．对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧
E．对现代文明改变质朴美的企盼 参考答案：A、B、C、D。
三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)26．王无罪岁，斯天下之民至焉
罪岁：归罪于年成不好。27．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。28．过其友曰：“孟尝君客我”
过：拜访。
29．所击者服，未尝败北
败北：战败，败走。30．引商刻羽，抗坠疾徐
抗坠疾徐：声音高低快慢。31．生闻之，不觉解颐
解颐：开怀欢笑。32．汉皇重色思倾国
倾国：绝色女子。
33．这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉：名声极坏。
四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)34．阅读《论毅力》开头一段文字：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。请回答：
A．从这个开头看，《论毅力》的总论点是什么? B．这个开头有什么特点? C．这个开头体现出《论毅力》怎样的论证方法? 参考答案：
A、总论点：事业成败的关键在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败。”
B、纵横捭阖、大开大合的特点。
C、这个开头开门见山地提出了有毅力与没有毅力两种态度和成与败两种结果，全文正是围绕著正反两种态度和两种结果展开的，从而形成了统贯全文的正反对比论证方法。
35．阅读《赵武灵王胡服骑射》中一段文字：
王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉?先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。请回答：
A．这里记叙了赵武灵王坚持推行胡服骑射的哪一个举措？ B．这里塑造人物形象采用了何种描写手法？ C．赵武灵王推行胡服骑射的主要原因是什么？ 参考答案：
A、亲自登门做说服工作，以国家利益为重的举措。B、语言描写。C、“胡服”不同于中原地区的长袍大褂、长领肥腰的汉族服装，比较轻便利索，适宜于骑马作战；“骑射”也不同于步兵布阵，驰骋沙场，灵活机动，利于克敌制胜。因此…… 36．阅读下面一段文字：
很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。请回答：
A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙? B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念? C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。参考答案：
A、因为百裥裙是身份和地位的象征，金鲤鱼一直想争这个名份。
B、金鲤鱼有梦想和反抗，想取得平等的地位，但她这种思想和行为同样是以封建等级制度为出发点的，这跟压迫她的人的思想意识是相同的，因而悲剧色彩十分浓厚。C、心理描写。
37．阅读辛弃疾《摸鱼儿》的下片：
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。请回答：
A．谁用“千金”买了“相如赋”?“佳期又误”的寓意是什么? B．“闲愁最苦”的情感内涵是什么? C．“斜阳”、“烟柳”的象征意义是什么? 参考答案：
A、汉武帝时陈皇后因失宠用千金请司马相如作赋。“佳期又误”的含义是忠良之士被重用的机会又失去了。B、“闲愁最苦”指被闲置，报国无门的悲愤。C、“斜阳”指夕阳西下，“烟柳”指暮春景象，两者的象征意义都是指国势衰危。
五、作文题（30分）
38．请以《水的联想》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。写作提示：
水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎了多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢。
“水”并不是具体的某条河流；联想是由此及彼、由表及里的思维活动。因此，这篇作文应该写出水的性格，写出水的精神以及对你的种种启示。
与水有关的诗句：
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
近水楼台先得月，向阳花木易为春。
风乍起，吹皱一池春水。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
全国2007年10月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）
A.演绎法和例证法
B.例证法和对比法
C.对比法和类比法
D.类比法和演绎法
参考答案：C 2.《五代史伶官传序》的中心论点是（）
A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”
B.“满招损，谦得益”
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”
参考答案：A 3.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）
A.年轻气盛
B.狂妄自大
C.喜同恶异
D.愚昧无知
参考答案：C
4.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（）
A.张巡
B.南霁云
C.许远
D.于嵩
参考答案：B
5.《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（）
A.感情的变化
B.逻辑的演绎
C.时间的推移
D.想象的展开
参考答案：A
6.下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（）
A.《张中丞传后叙》
B.《先妣事略》
C.《马伶传》
D.《都江堰》
参考答案：C
7.下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）
A.《香市》
B.《纪念傅雷》
C.《我与地坛》
D.《哭小弟》
参考答案：D
分析： “哭小弟”行文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。
8.《秋夜》所写的景物中，作者寄予深切同情的是（）
A.蝴蝶
B.蜜蜂
C.小粉红花
D.红栀子花
参考答案：C
9.小说《林家铺子》的作者是（）
A.鲁迅
B.巴金
C.老舍
D.茅盾
参考答案：D 10.余秋雨在《都江堰》中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而
是都江堰”的根本原因是（）
A.它实实在在地占据了邈远的时间
B.它永久性地灌溉了中华民族
C.它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献
D.长城还只是它的后辈
参考答案：B 11.《蒹葭》一诗的中心意象是（）
A.溯游从之，宛在水中央
B.所谓伊人，在水一方
C.溯洄从之，道阻且长
D.蒹葭苍苍，白露为霜
参考答案：B 12.陶渊明《饮酒》（其五）中，最富哲理意味的诗句是（）
A.心远地自偏
B.悠然见南山
C.山气日夕佳
D.飞鸟相与还
参考答案：A
13.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片的抒情方法是（）
A.借景抒情
B.借事抒情
C.借典故抒情
D.借比喻抒情
参考答案：B（见教材第221页）
14.杜牧《早雁》尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔”的主要情感内容
是（）
A.对入侵者的谴责
B.对皇帝的讽谏
C.对边民的宽慰
D.对时局的忧虑
参考答案：C 15.《虞美人》（春花秋月何时了）所写景物中，作者借以暗示江山易主的是（）
A.雕栏玉砌
B.小楼东风
C.春花秋月
D.一江春水
参考答案：A 16.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，抒写昔盛今衰、身世变迁之感的词句是（）
A.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急
B.雁过也，正伤心，却是旧时相识
C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
参考答案：C 17.闻一多《一句话》所运用的主要表现方法是（）
A.对比
B.烘托
C.类比
D.隐喻
参考答案：D 18.下列“居士”中的女作家是（）
A.六一居士
B.东坡居士
C.易安居士
D.香山居士
参考答案：C 19.林海音《金鲤鱼的百裥裙》所叙说的故事发生在（）
A.明末清初
B.清末民初
C.抗战时期
D.建国初期
参考答案：B
20.铁凝《哦，香雪》中体现香雪执著性格的最重要情节是（）
A.每晚七点都要去看火车
B.每晚七点都要去看“北京话”
C.为了铅笔盒冲上火车
D.为了不误课夜行30里
参考答案：C
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文，善于运用比喻说理的有（）
A.《寡人之于国也》
B.《秋水》
C.《五代史伶官传序》
D.《论毅力》
E.《就任北京大学校长之演说》
参考答案：ABD 22.《赵武灵王胡服骑射》所体现的历史文化意义有（）
A.战争形式由车战变为“骑射”
B.古代各民族之间的交流与融合C.思想文化方面的一次改革
D.开拓疆土观念的重要性
E.君臣协商一致才能成功
参考答案：ABC 23.《先妣事略》中母亲形象的特征有（）
A.勤劳俭朴
B.健康长寿
C.待人宽厚
D.教子严格
E.爽朗豁达
参考答案：ACD（见教材第93页“提示”部分）
24.《湘夫人》中因情造景的诗句有（）
A.桂栋兮兰橑
B.嫋嫋兮秋风
C.白玉兮为镇
D.搴汀洲兮杜若
E.蛟何为兮水裔
参考答案：ACE 分析：诗词部分六种抒情方法是学习的重点，也是难点，其中尤其是借景抒情又有四种情况，更是很难掌握的知识点。请认真阅读教材218页到220页的内容。要能区分借景抒情的四种情况。其中“因情造景”在教材中交代，在“湘夫人”中，第二段有两处，即“鸟何萃兮频中？罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？”第三段全部是“因情造景”。即从“筑室兮水中”到“灵之来兮如云”。（见教材第158－159页）
25.《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有（）
A.鬑鬑颇有须
B.下担捋髭须
C.青丝为笼系
D.青丝系马尾
E.盈盈公府步
参考答案：BC
三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
26.身死国灭，为天下笑
为天下笑：被天下人耻笑；
27.黎民不饥不寒
黎民：老百姓；
28.期山东为三处
期：约定；
29.愿王孰图之也
孰图：深思熟虑；
30.哀吾生之须臾
须臾：片刻；
31.可怜光彩生门户
可怜：值得羡慕；
32.这次第，怎一个愁字了得
次第：情况；
33.太阳循着亘古不变的路途正越来越大
亘古：从古到今；
四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
34.阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字：
就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
请回答：
A.这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制？什么地方体现出人的认识会受到智能的限制？
B.概括这段文字的大意。
C.这里主要运用了怎样的论证方法？
参考答案： A、受到时空限制： 在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲；受到智能的限制：宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。B、宇宙无限，人的认识有限； C、主要运用类比论证方法。（内中也有对比论证方法）
35.阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字：
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：„官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。‟鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
请回答：
A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。
B.其中揭露当时社会弊端的是哪句话？
C.作者用种树之道来说明“官理”，这是怎样的表现方法？ 参考答案：
A、排比，反诘；
B、见长人者好烦其令； C、类比。
36.阅读戴望舒《雨巷》中的一节： 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寞的雨巷，我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。请回答：
A.“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”有哪几层含意？ B.这里运用了什么抒情手法？ C.诗的意境和节奏有何特色？ 参考答案
A、有三层意思：1，日常生活：是诗人的女友； 2，现实斗争：革命； 3，哲学层面：美与理想的象征； B、借象征抒情；
C、意境；营造中国古典诗词的意境美；节奏：具有音乐美。
37.阅读《苦恼》中的一段文字：
姚纳沉默一忽儿，接着说：
“是这么回事，小母马„„库司玛。姚尼奇下世了„„他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了„„哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了„„突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了„„你不是要伤心吗？„„”
小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手„„
姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了„„
请回答：
A.姚纳的双重苦恼是什么？
B.这段文字与前文构成何种关系？
C.姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实？
参考答案：
A、1、死去儿子；
2、自己的苦恼无处诉说； B、构成对比关系；人不如马。
C、1、社会的黑暗；
2、人之间关系的冷漠，无情；
五、作文（30分）
38.以《我的珍藏》为题，写一篇不少于800字的记叙文。
写作提示：
1、首先掌握“藏”。“藏：的可能是一个东西，也可能是”一段记忆“，要把这个东西，这段记忆加以描写，记叙清楚；
2、这道作文题的难点在于“珍”，也就是必须写出“这个东西，这段记忆为什么值得你藏”？他的“珍贵”在哪儿？他（它）什么地方使你珍贵他（它）？这是这篇作文能否写好的关键的关键。
3、根据以上分析，这篇作文应该由两部分组成，一部分记叙文，记叙“藏”的东西，或记忆的事情；另一段，应该写成议论和抒情文。对这件东西，这段记忆进行议论，然后抒发自己的感情。
要将记叙、议论、抒情有机地结合在一起，可以参考例文《我也美丽》。
全国2007年4月高等教育自学考试大学语文试题
及参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是()A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法 C.对比法与类比法 D.类比法与例证法 参考答案：B。
2.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是()A.为别人而活着 B.为占有别人劳动而难受 C.崇尚简朴生活 D.对人对己都要宽容大度 参考答案：A。
3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是()A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》 B.胡适《容忍与自由》 C.朱光潜《咬文嚼字》 D.钱钟书《吃饭》 参考答案：B。
4.《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义 C.斟酌文字实际是调整思想感情 D.文字的运用一定要有创造精神 参考答案：D。
5.“四面楚歌”这一成语出自()A.《垓下之围》 B.《冯谖客孟尝君》 C.《前赤壁赋》 D.《张中丞传后叙》 参考答案：A。
6.《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是()A.类比 B.烘托 C.象征 D.反衬 参考答案：A。
7.《秋夜》最主要的艺术表现特点是()A.借象征抒情 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借景物抒情 参考答案：A。
8.《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自()A.《论语》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《史记》 参考答案：B。
9.《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着()A.旧家庭、旧礼教走向没落 B.对故居的留恋 C.生活的悲剧、希望的破灭 D.对理想的追求 参考答案：C。
10.《都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是()A.宁静的生活 B.壮丽的驯顺 C.喧嚣的生命 D.强烈的震憾 参考答案：B。
11.《湘夫人》的抒情主人公是()A.湘夫人 B.湘君 C.娥皇 D.女英 参考答案：B。
12.下列《陌上桑》诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是()A.腰中鹿卢剑，可直千万余 B.盈盈公府步，冉冉府中趋 C.青丝为笼系，桂枝为笼钩 D.青丝系马尾，黄金络马头 参考答案：B。
13.下列陶渊明《饮酒》(其五)的词语中，作为全诗纲领的是()A.采菊 B.心远 C.悠然 D.忘言 参考答案：B。
14.下列杜甫《秋兴八首》(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是()A.玉露凋伤枫树林 B.江间波浪兼天涌 C.寒衣处处催刀尺 D.孤舟一系故园心 参考答案为D。
15.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是()A.红衰翠减 B.无语东流 C.登高临远 D.妆楼颙望
参考答案：C。
16.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是()A.刚健豪放 B.优美婉约 C.寓柔于刚 D.寓刚于柔 参考答案：D。
17.戴望舒《雨巷》的写作背景是()A.辛亥革命时期 B.五四运动时期 C.第一次大革命高潮时 D.第一次大革命失败时 参考答案：D。
18.闻一多《一句话》中，“火山”的隐喻意义是()A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪 C.民众革命运动的爆发 D.民众革命的巨大声威 参考答案：A。
19.下列作品中，运用了倒叙方式的是()A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》 C.《哦，香雪》 D.《金鲤鱼的百裥裙》 参考答案：D。20.《麦琪的礼物》的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是()A.德拉卖发买表链 B.杰姆卖表买发梳 C.社会底层的贫困 D.作者的热情赞美 参考答案：B。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指的是()A.“抱定宗旨” B.“砥砺德行” C.“改良讲义” D.“敬爱师友” E.“添购书籍” 参考答案：ABD。
分析：蔡元培在演说中向北大提出三点希望是抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。改良讲义、添购书籍是蔡先生当时自己要办的事。22.《我与地坛》表现母爱的方法有()A.托物言志 B.象征暗示 C.行为描写 D.心理刻画 E.侧面烘托
参考答案：CDE。
分析：史铁生表现母爱的方法有三：一是无声的行动描写，二是借“我” 之口 进行直接心理描写，三是侧面烘托，反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情 难以遏制。
23.鲁迅的小说集有()A.《呐喊》 B.《朝花夕拾》
C.《彷徨》 D.《野草》 E.《语丝》 参考答案：AC。
24.徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在()A.诗情画意的意象美 B.诗歌体式的建筑美 C.诗歌节奏的音乐美 D.细节描摹的传神美 E.抒情手法的多样性 参考答案：ABCE。
分析：A、B、C、E四项都属于是诗性美感，在诗中都有体现，D项含在A项中。（见教材第204页“提示”部分）25.下列诗歌中构成对偶的有()A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 C.杨家有女初长成，养在深闺人未识 D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔 参考答案：BD。
分析：对偶就是上下句字数相等，意义相关，结构相同或相似。
三、名词解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26.涂有饿莩而不知发
涂：通“途”，路。27.夫祸患常积于忽微
忽微：细微小事。28.孟尝君怪其疾也
疾：快，迅速。29.擅强兵坐而观者
擅强兵：拥有强大的军队。30.浩浩乎如冯虚御风
冯虚御风：在天空中乘风遨游。31.不舟不车，不衫不帻
不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。32.休去倚危栏
危栏：高栏。
33.旁观者徒艳羡其功之成
艳羡：非常羡慕。
四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）34.阅读庄子《秋水》中的一段文字：
计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? 请回答：
A.庄子用这段话来说明什么道理? B.这里运用了哪几种论证方法? C.这里采用了哪几种修辞手法? 参考答案：
A、所说明的道理：宇宙无限，而人的认识十分有限。B、论证方法：类比法，对比法。
C、修辞手法：比喻、排比、反诘、对比。
35.阅读《先妣事略》中的一段文字：
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬 月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。请回答：
A.这里表现出孺人怎样的性格特征? B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用? C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果? 参考答案：
A、贵而不娇，勤劳、节俭，待人宽厚。
B、语言质朴、简洁省净、情感含蕴多藏。寄深味于质朴之中。
C、细节描写，侧面描写。于日常细微之处见精神，作者不动声色中使读者深受感动。36.阅读舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节： 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊!请回答：
A.概括这节诗的中心旨意。B.这里运用了什么表现方法? C.“雪被下古莲的胚芽”有何寓意? 参考答案：
A、用一组富于生机活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。B、象征手法，用新颖传神的意象象征改革开放的祖国。C、“雪被”象征贫穷落后的历史，“古莲”象征古老的祖国，“胚芽”象征新的生命力，整句话的寓意是：贫穷落后的古老的国家在改革开放中焕发了新的生命力。37.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。请回答：
A.这两个“笨孩子”指的是谁? B.为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”? C.作者为什么说他们是“最聪明的”? 参考答案：
A、杰姆、德拉夫妻二人。B、“一般聪明人”指从经济利益角度考虑问题的人。而他们各自牺牲了自己的爱物以换钱购置对方的意中物，而这礼物对方又用不上了。所以被认为是笨孩子。
C、牺牲自己最心爱的东西，购买对方最想等到的礼物，是向对方表达了最诚挚的情谊。
五、作文（30分）
38.以《一次难忘的经历》为题，写一篇不少于700字的记叙文。写作提示：
①题目分析：
写一件事，六要素要交待清楚，事情的经过要有四个层次：开端、发展、高潮、结局。
经历，必须是作者亲身经历的事，要用第一人称写，要真实，有真情实感。
“难忘”是事情对“我”的影响程度很深。
②写作要求：
文体：记叙文。
内容：要选择一个正面的对自己影响深的事件，要有一个正面的形象，要体现时代的精神，即人物对祖国或生活、亲人、朋友有深厚的感情。
写法：如果写到人，要进行人物描写，包括人物的动作、语言、心理描写。
③应对提示：
A.尽量是新事，将自己置身故事矛盾之中，要有前后变化。
B.材料好，内涵深，品德善，意境美。
C.对自己触动大，影响深远，要详细写自己的心理活动。
④注意事项：
A.最好不要写陈芝麻烂谷子的事，不写很久很久以前的事。
B.要写真事，禁忌假、空，过程要细。
总结语：
《大学语文》是高等教育自学考试一门公共课，几乎所有参加自学考试的同学都有参加此门课的考试。相比较而言，这门课是同学们完成大学学业所要学习的各门功课中比较容易的一门课，考试难度甚至比高考语文还要容易一些。
通过这八份真题，大家可以得知：《大学语文》主要复习掌握四部分内容：
第一、认真研读教材中的课文，共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。对课文内容的掌握，可以分成两个层次：浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容，在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多；深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所涉及的内容加以深刻理解，考核考生的分析问题，理解问题的能力。对于古文，要能够读通，读懂，同时对重点字词（课文后面的注释）要一一掌握；
第二，在熟练掌握教材每篇课文的基础上，根据考试大纲的要求，结合课文后面的提示，一个知识点，一个知识点的钻研掌握。对考试大纲，提示的考核是每次考试的重中之重，所占分值较多；
第三，要灵活理解掌握语文知识。这是学习的难点，历年来考生丢分很多。要求掌握的语文知识主要有：议论文的论点，论据，举证，其中两种论据，三种论证方法是重点；10种修辞手法，表现手法，诗词的直接抒情手法，间接抒情的六种手法；记叙的顺序；描写人的五种方法，等等。考试中这部分知识一般都考核考生灵活掌握的能力，光靠死记硬背是不行的。所以考生要认真钻研，理解，掌握。教材第50页，148页，217页，287页的知识归纳和总结的文章，要认真阅读。
第四，作文。自考一般作文可以写成夹叙夹议夹抒情的文章。这类文章往往能够得到高分。作文题，考生只要依照要求认真来写，不跑题，字数够800字，一般来说至少可以取得15----18分。
从试卷的组成来看，考核课文知识的题目中，非常容易的题目占大约15分；较容易的题目占大约20分；较难的题大约占20分，难的题目大约占15分。
非常容易题，较容易题占35分，都应该取得；较难题取得15分；即使难题的15分全不会做，作文得最低的等级15----18分，这样考试至少可以取得65－-68分的成绩。
祝大家考试成功！
第五篇：大学语文试题
南京大学网络教育学院 “大学语文”课程重考试卷
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一、简答题
1、阅读《论语·先进》“侍坐”章，然后回答问题：
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔？毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（10分）
（1）《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。请问这次主题班会的讨论题是什么？
答：各人的志向。
（2）子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的？
答：子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
冉有：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
公西华：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 曾皙：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（3）四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣？
答：子路想治理一个小国家，使它强盛。
冉有也想治国，使人民富足，但比子路谦逊得多。公西华想做礼观，传礼。
曾皙想做一个隐士与志同道合者享受人生。
2、阅读《岳阳楼记》中的下列文段：“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，後天下之乐而乐’欤！噫！微斯人，吾谁与归！”请把这段话翻译成现代汉语，然后说说由这段话可知范仲淹的忧乐观是怎样的？
答：唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王.这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧.那么,什么时候才快乐呢?他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐”吧.唉!如果没有这种人,我同谁一道呢? 忧乐观：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
最后简述您从《岳阳楼记》中得到哪些人生启迪？（10分）
答: 人生启迪：大公无私的奉献精神,舍己为人的精神,忧国忧民、兼济天下的精神.3、鲁迅《秋夜》中的象征体系是怎样的？
答：通过这些形象,作品传达了对黑暗、暴虐的统治势力的憎恶和愤怒,对被压迫被摧残者的同情,对追求光明的幼小者的赞美.尤其是枣树的形象,表现出一种顽强抗击黑暗,不克厥敌战则不止的韧性战斗精神,既是作者对这样的战斗者的肯定,也是其人格、精神的写照.作品情景交融,诗意浓郁.象征手法的运用,使作品具有境界幽深,寓意深远的特点.（10分）
4、阅读汉乐府《十五从军征》，首先概述诗歌大意，然后说明其主旨，最后阐明其写作思路。（十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥望是君家──”松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。）（10分）
答：这首五言诗,总共十六句八十字,不但有完整的故事情节、具体的人物活动,丰富的思想内涵,而且文笔充裕,写得相当舒展,绝无局促气急之感,其实是不容易做到的.关键就在于作者能够集中全力描绘最富有联想性、集中了各种矛盾的具体情景.而且,诗的语言朴实无华,纯用白描,不作惊人之笔,感情上具有内在的 深沉.所以,这首诗虽然习惯上称之为民歌,但语言的技巧已经相当纯熟了.5、试析朱自清《桨声灯影里的秦淮河》的语言特色。（10分）答：1.文言词语和西欧语言的吸收使用2.华美与朴素相结合
6、“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益於君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”这是烛之武说服秦穆公退兵的辞令。你认为这段话可分析为哪几层意思？（10分）
答：一是烛之武站在秦国的立场上说话，引起对方好感；二是说明亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益；三是陈述保存郑国，对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪得无厌，从而使秦穆公意识到晋强会危秦，于是与郑国订立了盟约，乃至帮助郑国。
7、请全面分析陆游《夜泊水村》诗的格律特点。（10分）
平仄类型 展开全诗的平仄格式 腰间羽箭久凋零,（平）
太息燕然未勒铭.（平）
老子犹堪绝大漠,（仄）
诸君何至泣新亭?（平）
一身报国有万死,（仄）
双鬓向人无再青.（平）
记取江湖泊船处,（仄）
卧闻新雁落寒汀.（平）
通过“平平仄平仄平仄平”分析出 一）用韵：中东折 二）平仄：七律的格律2 三）对仗：三四句对仗 五六句对仗 四）句式：疑问句倒装句
8、阅读《战国策·齐策四》“赵威后问齐使”章，然后穷尽式地分析其中的词
类活用现象。
（齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而後尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，卹孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出於孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣於王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出於无用者，何为至今不杀乎？”）（10分）
齐襄王派遣使者问候赵威后,还没有打开书信,赵威后问使者：“今年收成还可以吧?百姓安乐吗?你们大王还好吧?”使者有点不开心,说：“臣奉大王之命向太后问好,您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况,怎能把低贱者放在前头,而把尊贵者放在后边呢?”赵威后回答说：“话不能这样说.如果没有年成,百姓凭什么繁衍生息?如果没有百姓,大王又怎能南面称尊?岂有舍本问末的道理?” 她接着又问：“齐有隐士钟离子,还好吧?他主张有粮食的人让他们有饭吃,没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服,没有衣服的也给他们衣服,这是在帮助君王养活百姓,齐王为何至今未有重用他?叶阳子还好吧?他主张怜恤鳏寡孤独,振济穷困不足,这是替大王存恤百姓,为何至今还不加以任用?北宫家的女儿婴儿子还好吗?她摘去耳环玉饰,至今不嫁,一心奉养双亲,用孝道为百姓作出表率,为何至今未被朝廷褒奖?这样的两位隐士不受重用,一位孝女不被接见,齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗?他在上对君王不行臣道,在下不能很好地治理家业,又不和诸侯交往,这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀!齐王为什么至今还不处死他呢?”
9、周恩来总理生前有一次观看《霸王别姬》这出戏，对戏中刚愎自用的楚霸王项羽由辉煌的顶峰很快走向穷途末路的全过程曾用23个字作了精辟的点评：“一言堂”、“一家之长”、“一意孤行”、“一筹莫展”、“一曲挽歌”、“一败涂地”。请阅读《史记·项羽本纪》，并结合这些点评分析项羽最终失败的重要原因。（10分）
周恩来总理的这六个“一”字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入 木三分，阅读了《史记·项羽本纪》，我认为项羽最终失败的几点重要原因是：
1、专恃武力，过于残暴，丧失民心。（1）“襄城坚守不下，已拔，皆坑
之”；攻破襄 城，把守城军民全部活埋。（2）在新安城南活埋秦军已投降的士兵20 万。（3）屠戮秦朝 首都咸阳，烧毁秦宫室，大火烧了三个月不灭，掠劫宫中财物、妇女。所过之处无不摧残毁 灭，秦地人大失所望，只是因为害怕，而假装服从楚军。而汉军刘邦所过之处，军队不准掳 掠，安民为上，废除秦朝的暴政苛法，因此极得民心。（4）“北烧夷齐城郭室屋，皆坑田 荣降卒，系虏其老弱妇女。徇齐至北海，多所残灭”；夷平齐国屋室与城池，活埋齐军全部 降卒，俘获齐国老弱妇女，毁坏多处城镇，因此齐国人四处相聚对抗楚军。（5）活烧汉军 将领纪信、烹文官周苛、杀枞公。项羽设下鸿门宴，想当场诛杀对手刘邦，计谋却被自己的 亲叔父项伯密告刘邦谋臣张良。
2、不珍惜人才，不会用人。楚汉相持的关键时刻，大司马曹咎不听项羽命令受了刘邦 激将法，就轻率出兵，使汉军大败楚军，扭转了关键的局面。刘邦手下的著名将领如韩信、琼布，谋士如陈平等原皆项羽手下人才，然而项羽不能用，却重用大司马曹咎，长史董翳，塞王司马欣之流，此皆无能之辈。而当时如范增、钟离昧等被陈平反间，不得重用，项羽失 去了最忠心耿耿的谋士，故成皋一线失守再次使项王失去地利，由防御变为撤退，最终被包 围于垓下，致使其陷入四面楚歌的绝望境地，最后自刎于乌江。
3、性格粗疏，做事没有恒心。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。叔父项梁教 籍兵法，略知其意，又不肯竟学。学艺不精，导致项羽中离间计、四面楚歌、最终战败。
4、缺乏谋略和视野，政治上过于幼稚。项羽在推翻秦朝统治以后，目光短浅，策略错 误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，封立十八个诸侯王，搞分裂割据，把统一的 中国倒退到割据分裂的旧时代里去，违背了历史发展的趋势关中地区山河阻塞四方，土地肥 沃，在关中建都可以称霸天下，项羽不占据重要的关中却建都彭城，并只因当时向他建议建 都关中地区的谋臣说他是楚人沐冠，就烹杀了这个谋士。对死敌刘邦过于轻信。双方签下“楚 河汉界，中分天下”的盟约，项羽就轻易地解除军事行动率兵东归，而刘邦并没有遵守诺言，追击楚军，和淮阴侯韩信、建成侯彭越共同攻打楚军。并将项羽围困在垓下。
10、老舍的短篇小说《断魂枪》在构思上，是怎样围绕一件事写三个人的？（10 分）
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